RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA IT AL FATH Kelas/Semester : XI / 1 KD : 3.1 dan 4.1

Mata Pelajaran : PRAKARYA Alokasi Waktu : 4 JP (4X45 menit)
Materi : Perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar

A. TUJUAN
 Memahami ide dan peluang usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar
 Memahami analisa peluang usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar
 Memahami sumber daya yang di butuhkan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar
 Memahami administrasi dan pemasaran kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar
 Memahami komponen perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar
 Memahami langkah-langkah penyusunan perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis

 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

KEGIATAN AWAL (10 menit)

 Guru memberi salam, meminta peserta didik untuk berdoa dan guru memeriksa kehadiran serta kesiapan belajar
peserta didik
 Guru memberikan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari serta mengaitkannya dengan materi sebelumnya
sesuai dengan pengalaman peserta didik
 Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) terkait materi yang akan dipelajari
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan langkah pembelajaran

KEGIATAN INTI (70 menit)

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar dengan cara
melihat, mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk
bangun datar.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Perencanaan
usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar . Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
KEGIATAN PENUTUP (10 menit)

 Guru bersama peserta didik menyimpulkan pokok pelajaran yang telah dipelajari
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN
- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LKPD - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Payakumbuh , ……………….2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
SAFRIZAL, S.Pd.I LA LAUMA, S.Pd
NIY. 19890112072014 0 02