RPPM MI SMT 2 Kel B

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
TK MUSLIMAT NU DIPONEGORO 187 GERDUREN

TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Tema : Fasilitas Umum
Sub Tema : Jalan Raya & Pasar
Sub-sub Tema : 1. Fungsi Jalan Raya
2. Menggunakan Jalan Raya
3. Fungsi Pasar
4. Jenis Pasar
Kelompok/Usia : A/4-5 tahun
Semester/Minggu ke : 2/1
LINGKUP PERKEMBANGAN
NO MATERI PEMBELAJARAN RENCANA KEGIATAN
KD/MI KD/MI
1 NAM 1.1, 3.1, 3.8, 4.8, 4.9 Spiritual 1.1.1, 1.3.1, 1.3.8, 1.4.8, Mengucapkan kalimat Thoyyibah PT : Hafalan do'a keluar rumah
1.4.9 Kegiatan dan tempat ibadah BCC : Selalu bersyukur atas nikmat Allah Swt
Mengucapkan do'a harian PT : Hafalan Hadits "keutamaan berdo'a"
2 Sosem 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 Intrapersonal 2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, Menjaga kebersihan lingkungan PT : Menghafal masuk rumah
2.7, 3.4, 4.4 2.2.4, 2.2.7, 2.3.4, 2.4.4 Mengetahui sebab akibat PT : Memberi tanda √ pada gambar anak yang menyeberang jalan
Berkreasi menggunakan berbagai media dengan benar dan tanda X pada gambar anak yang menyeberang
Berani bertanya jalan tidak pada tempatnya
Berani tampil didepan umum TJ : Tentang jenis pasar tradisional dan modern
3 Sosem 2.9, 2.10, 2.11, 2.12, 2.14 Interpersonal 3.2.9, 3.2.10, 3.2.11, Tolong menolong PT : Membedakan pasar tradisional dan modern
3.2.12, 3.2.14 Menyesuaikan diri dengan lingkungan TJ : Tentang manfaat pasar
Bekerjasama dengan teman Bermain peran : Penjual sayuran di pasar
Berbicara sopan PT : Membentuk bentuk buah dari plastisin
4 Bahasa 3.10, 4.10, 3.11, Linguistik 4.3.10, 4.4.10 Percakapan 2 arah atau lebih PT : Menggambar toko dari bentuk dasar segi empat
3.12 4.3.11, 4.3.12 Menirukan urutan kata PT : Menirukan tulisan kata "jalan raya"
Suku kata awal/akhir yang sama BCC : Tentang fungsi jalan raya
Lagu anak-anak BCC : Tentang fungsi pasar
5 Kognitif 3.6 Logika Matematic 5.3.6 Konsep warna PT : Bercerita pengalaman ke pasar
Mengenal pola PT : Mengurutkan gambar seri pergi kepasar
Konsep dan lambang bilangan PT : Mengerjakan Maze "Ibu pergi ke pasar"
Bernyanyi lagu "Tamasya"
6 Kognitif 3.6 Visual Spasial 6.3.6 Bentuk geometri PT : Menghitung bentuk geometri pada gambar toko dipasar
Ukuran benda PT : Mengurutkan gambar keranjang sayur dari yang ukuran kecil
Menyusun benda ke ukuran yang besar
7 Kognitif 3.8 Natural 7.3.8 Bertanya dengan kata apa, mengapa dan PT : Menyusun balok menjadi bentuk/maket jalan raya/pasar
bagaimana PT : Melingkari suku kata akhir yang sama
Proses kerja sesuai prosedur ilmiah PT : Melipat kertas bentuk keranjang sayur
8 Fisik Motorik 3.3,4.3 Body Kinestetik 8.3.3 Koordinasi motorik halus PT : Menggunting gambar orang lalu ditempel pada gambar penjual
Variasi gerakan tubuh dipasar
9 Seni 3.15, 4.15 Musical 9.3.15 Tertarik pada kreatifitas seni PT : Menarik garis gambar parcel buah dengan angka yang sesuai
Kegiatan seni PL : Berjalan diatas papan titian
Bunyi benda disekitar TJ : Mengapa kita harus berjalan di tepi sebelah kiri saat dijalan raya
PT : Mewarnai gambar toko buah
PT : Finger painting gambar jalan raya
PT/PL : Senam "Sehat Ceria"
PT : Meneruskan pola gambar batik
PT : Menyebut suku kata awal dibawah gambar
PT : Mewarnai gambar tukang sayur
BCC : Tentang berkata sopan dan menyapa kepada orang lain
Gerduren, Juli 2018

Kepala TK MNU Diponegoro 187 Gerduren
SITI MUTINGAH, S.Pd.AUD

TK MUSLIMAT NU DIPONEGORO
TAHUN PELAJARAN 2018/2019187 GERDUREN
Tema : Fasilitas Umum

Sub Tema : Masjid & Puskesmas/RS
Sub-sub Tema : 1. Fungsi Masjid
2. Menjaga Masjid
3. Fungsi Puskesmas
4. Jenis Rumah Sakit
KOMPETENSI DASAR
K-13 PAUD MULTIPLE INTELEGENT (MI)
1 NAM 1.1, 3.1, 3.8, 4.8, 4.9 Spiritual 1.1.1, 1.3.1, 1.3.8, 1.4.8, Mengucapkan kalimat Thoyyibah BCC : Tentang adab jika berada di masjid
1.4.9 Kegiatan dan tempat ibadah BCC : Selalu bersyukur atas nikmat Allah Swt
Mengucapkan do'a harian PT : Mengucapkan do'a masuk masjid
2 Sosem 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 Intrapersonal 2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, Menjaga kebersihan lingkungan TJ : Tentang fungsi masjid
2.7, 3.4, 4.4 2.2.4, 2.2.7, 2.3.4, 2.4.4 Mengetahui sebab akibat PT : Hafalan niat wudlu
Berkreasi menggunakan berbagai media PL : Kegiatan berwudlu
Berani bertanya PT : Mewarnai gambar kegiatan membersihkan masjid
Berani tampil didepan umum PT : Memberi nomor 1-4 pada gambar seri akibat tidak mau mandi
3 Sosem 2.9, 2.10, 2.11, 2.12, 2.14 Interpersonal 3.2.9, 3.2.10, 3.2.11, Tolong menolong PT : Permainan warna dengan krayon usap abur pada gambar kubah
3.2.12, 3.2.14 Menyesuaikan diri dengan lingkungan masjid
Bekerjasama dengan teman TJ : Tentang fungsi masjid
Berbicara sopan PL : Sholat didalam masjid
4 Bahasa 3.10, 4.10, 3.11, Linguistik 4.3.10, 4.4.10 Percakapan 2 arah atau lebih PT : Menghitung gambar geometri pada gambar puskesmas
3.12 4.3.11, 4.3.12 Menirukan urutan kata TJ : Tentang fungsi puskesmas/rumah sakit
Suku kata awal/akhir yang sama PT : Menggunting gambar tas dokter
Lagu anak-anak PT : Menyebutkan nama peralatan kesehatan
5 Kognitif 3.6 Logika Matematic 5.3.6 Konsep warna PT : Menulis nama peralatan sholat dibawah gambarnya
Mengenal pola PL : Menarik garis gambar peralatan dokter dengan angka yang sesuai
Konsep dan lambang bilangan PT : Melingkari suku kata akhir yang sama
6 Kognitif 3.6 Visual Spasial 6.3.6 Bentuk geometri Bernyanyi : Lagu "Mataku melihat Rumah Allah"
Ukuran benda PT : Mengurutkan gambar botol obat dari yang berisi sedikit ke yang
Menyusun benda paling banyak/penuh
7 Kognitif 3.8 Natural 7.3.8 Bertanya dengan kata apa, mengapa dan PT : Mewarnai gambar Rumah Sakit
bagaimana PT : Menyusun balok menjadi bentuk Puskesmas/Rumah Sakit
Proses kerja sesuai prosedur ilmiah PT : Menempel bentuk geometri menjadi bentuk Masjid
8 Fisik Motorik 3.3,4.3 Body Kinestetik 8.3.3 Koordinasi motorik halus PT : Membentuk butiran obat dengan plastisin
Variasi gerakan tubuh PT : Mencocok gambar kantong infus
9 Seni 3.15, 4.15 Musical 9.3.15 Tertarik pada kreatifitas seni PL : Melempar dan menangkap bola ukuran segang
Kegiatan seni PL : Pantomim mendorong kursi roda
Bunyi benda disekitar PT : Membuat gambar obat dari bentuk dasar lingkaran
PT : Bermain Tepuk anak Sholeh
PT : Menimbang berat badan dan mengukur tinggi badan
PT/PL : Senam "Sehat Ceria"
PT : Bermain tepuk "Dokter"
PT : Menyanyikan lagu "Aku Anak Sehat"
PT : Menghubungkan gambar alat sholat dengan kata yang sesuai
BCC : Tentang menjaga kebarsihan supaya badan kita sehat
PT : Bermain peran perawat, dokter dan pasien
PT : Menggambar isi kotak PPPK
PT : Menirukan tulisan kata "puskesmas" dibawah gambar
Gerduren, Juli 2018


…………………………………………………………..
Tema : Alat Transportasi
Sub Tema : Kendaraan Darat
Sub-sub Tema : 1. Jenisnya
2. Bagian kendaraan
3. Pengemudi
4. Tempat berhenti
LINGKUP PERKEMBANGAN
KD/MI KD/MI
1 NAM 3.1, 4.8 Spiritual 1.3.1, 1.4.8, Mengucapkan kalimat Thoyyibah PT : Hafalan do'a naik kendaraan
Kegiatan ibadah PT : Mengucapkan kalimat Thoyyibah "Basmalah" sebelum
Mengucapkan do'a harian memulai kegiatan
Lagu keagamaan PT : Menghafal Asma'ul Husna
2 Sosem 2.1 2.2, 2.3, 2.4 Intrapersonal 2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, Mengembangkan hasil karya PT : Hafalan Q.S Al Kautsar
2.2.4 Mengetahui sebab akibat TJ : Tentang jenis kendaraan di darat
Berkreasi menggunakan berbagai media PT : Menyanyi lagu "Ilahi Robbi"
Membereskan alat permainan BCC : Tentang bagian kendaraan mobil
Gerak dan lagu BCC : Tentang bagian kendaraan kereta
3 Sosem 2.9, 2.10, 2.12 Interpersonal 3.2.9, 3.2.10, 3.2.12 Rasa empati TJ : Tentang manfaat kendaraan bagi manusia
Menyesuaikan diri dengan lingkungan PT : Menggambar kendaraan darat dari bentuuk dasar segi empat
Bekerjasama dengan teman PT : Mewarnai gambar kereta api
Berbicara sopan PT : Gerak dan lagu "Becak"
4 Bahasa 3.10, 4.10, 3.11, Linguistik 4.3.10, 4.4.10 Menceritakan isi buku cerita Bermain peran naik kendaraan umum (sopir dan penumpang)
3.12 4.3.11, 4.3.12 Menirukan urutan kata PT : Menyusun balok menjadi bentuk terminal
Bermain peran PT : Menirukan 4 urutan kata (mobil, kereta api, delman, becak)
Membuat coretan sederhana PT : Menebalkan tulisan dibawah gambar terminal
5 Kognitif 3.6 Logika Matematic 5.3.6 Mengelompokkan benda sejanis PT : Mewarnai gambar stasiun
Menghitung benda PT : Menyebutkan nama pengemudi kendaraan darat
Konsep dan lambang bilangan PT : Mengelompokkan gambar kendaraan berdasarkan bentuknya
6 Kognitif 3.6, 3.9, 4.9 Visual Spasial 6.3.6, 6.3.9, 6.4.9 Bentuk geometri PT : Menghitung jumlah gerbong kereta api lalu menulis urutan
Ukuran benda angkanya
Menyusun benda PT : Menarik garis gambar becak dengan angka yang sesuai
7 Kognitif 3.8 Natural 7.3.8 Bertanya dengan kata apa, mengapa dan bagaimana PT : Menempel bentuk geometri menjadi gambar kereta di stasiun
Melukis TJ : Bagaimana kedaraan dapat berjalan
Proses kerja sesuai prosedur ilmiah PT : Mewarnai gambar lampu lalu lintas
8 Fisik Motorik 3.3, 4.3 Body Kinestetik 8.3.3 Koordinasi motorik halus PT : Mencocok gambar mobil
Senam fantasi PT : Menirukan tulisan kata di bawah gambar kendaraan darat
9 Seni 3.15, 4.15 Musical 9.3.15 Tertarik pada kreatifitas seni PT : Senam fantasi menirukan sopir sedang mengemudi
Aktivitas seni PT : Menggambar gerbong kereta api
Bermain tepuk PT : Gerak dan lagu "Naik Delman"
Senam irama PT : Mozaik bentuk segi empat menjadi gambar mobil
PT : Bermain tepuk "Bagian mobil"
PT : Melengkapi gambar mobil
PT : Menyanyikan lagu "Naik Kereta Api"
PT : Bermain alat musik sambil bernyanyi
Gerduren, Juli 2018


Tema : Alat Transportasi
Sub Tema : Kendaraan Laut dan Udara
2. Bagian kendaraan
3. Pengemudi
4. Tempat berhenti
KOMPETENSI DASAR
1 NAM 3.1, 4.8 Spiritual 1.3.1, 1.4.8, Mengucapkan kalimat Thoyyibah PT : Hafalan do'a naik kendaraan
Kegiatan dan tempat ibadah PT : Mengucapkan kalimat Thoyyibah "Subhanalloh" saat
Mengucapkan do'a harian melihat kebesaran Allah
Lagu keagamaan PT : Menghafal Asma'ul Husna
2 Sosem 2.1 2.2, 2.3, 2.4 Intrapersonal 2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, Mengembangkan hasil karya PT : Hafalan Q.S Al Kautsar
2.2.4 Mengetahui sebab akibat TJ : Tentang jenis kendaraan di laut dan udara
Berkreasi menggunakan berbagai media PT : Menyanyi lagu "Ilahi Robbi"
Membereskan alat permainan BCC : Tentang bagian kendaraan pesawat terbang
Gerak dan lagu BCC : Tentang bagian kendaraan kapal laut
3 Sosem 2.9, 2.10, 2.12 Interpersonal 3.2.9, 3.2.10, 3.2.12 Rasa empati TJ : Tentang manfaat kendaraan bagi manusia
Menyesuaikan diri dengan lingkungan PT : Menggambar kendaraan darat dari bentuk dasar segi tiga
Bekerjasama dengan teman PT : Mewarnai gambar pesawat terbang
Berbicara sopan PT : Menyanyi lagu "aku seorang pilot"
4 Bahasa 3.10, 4.10, 3.11, Linguistik 4.3.10, 4.4.10 Menceritakan isi buku cerita TJ : Tentang pengemudi pesawat dan kapal laut
3.12 4.3.11, 4.3.12 Menirukan urutan kata PT : Menyusun balok menjadi bentuk bandara
Bermain peran TJ : Tentang pengemudi kapal laut
Membuat coretan sederhana PT : Menebalkan tulisan dibawah gambar pelabuhan
5 Kognitif 3.6 Logika Matematic 5.3.6 Mengelompokkan benda sejanis PT : Mewarnai gambar bandara
Menghitung benda PT : Menarik garis gambar pengemudi dengan gambar kendaraannya
Konsep dan lambang bilangan PT : Mengelompokkan gambar pesawat berdasarkan ukurannya
6 Kognitif 3.6, 3.9, 4.9 Visual Spasial 6.3.6, 6.3.9, 6.4.9 Bentuk geometri PT : Menyebutkan hasil penjumlahan gambar kapal laut
Ukuran benda PT ; Mengurutkan angka 1-5 pada gambar pesawat
Menyusun benda PT : Menempel bentuk geometri menjadi gambar pesawat terbang
7 Kognitif 3.8 Natural 7.3.8 Bertanya dengan kata apa, mengapa dan bagaimana PT : Menempel bentuk geometri menjadi gambar kereta di stasiun
Melukis TJ : Mengapa kapal laut tidak tenggelam dilaut
Proses kerja sesuai prosedur ilmiah PT : Mewarnai gambar menara di pelabuhan
8 Fisik Motorik 3.3, 4.3 Body Kinestetik 8.3.3 Koordinasi motorik halus PT : Melipat kertas menjadi bentuk kapal laut
Senam fantasi PT : Menirukan tulisan kata di bawah gambar pesawat
9 Seni 3.15, 4.15 Musical 9.3.15 Tertarik pada kreatifitas seni PT : Senam fantasi menirukan gerakan mendayung perahu
Aktivitas seni PT : Finger painting gambar kapal dilaut
Bermain tepuk PT : Melengkapi gambar baling-baling pesawat terbang
Senam irama PT : Senam irama
PT : Bermain tepuk " Pengemudi"
Gerduren, Juli 2018


Tema : Alat Komunikasi
Sub Tema : Alat Komunikasi Tradisional
2. Bentuknya
3. Fungsinya

KOMPETENSI DASAR
1 NAM 4.7 Spiritual 1.4.7 Bersyukur TJ : Tentang jenis alat komunikasi tradisional kentong, radio
Menghormati yang lebih tua BCC : Selalu bersyukur atas nikmat Allah Swt
Mengucapkan do'a harian PT : Mengucapkan hadits "Mukmin Bersaudara"
Alat komunikasi PT : Menghafal Q.S Al Maa'un
2 Sosem 2.2, 2.3, 2.6, 2.7 Intrapersonal 2.2.2, 2.2.3, Berani mencoba hal baru BCC : Manfaat alat komunikasi tradisional
2.2.6, 2.2.7 Mengenal dan mengikuti aturan DPT : Membunyikan kentong
Berkreasi menggunakan berbagai media PT : Pergi ke pos ronda melihat bentuk kentong
Rasa ingin tahu PT : Bermain warna dengan krayon usap kedalam pada gambar
Mengembangkan hasil karya kentong
3 Sosem 2.14 Interpersonal 3.2.14 Menghormati orang tua PL : Membunyikan suara kentong sesuai dengan fungsinya
Memberi dan membalas salam PT : Menggambar bentuk kentongan
Bekerjasama dengan teman PT : Memberi tanda √ pada gambar anak yang berjalan sopan
Berbicara sopan dihadapan orang tua dan tanda X pada gambar anak yang
4 Bahasa 3.10, 4.10, 3.11, 4.11 Linguistik 4.3.10, 4.4.10 Bermain peran berjalan tidak sopan dihadapan orang tua
3.12 4.3.11, 4.4.11, 4.3.12 Melengkapi kalimat PT : Bermain kentongan dengan kelompok
Bercerita Bermain peran menjadi Hansip yang bertugas di pos ronda
Membuat coretan/simbol PT : Mewarnai gambar pos ronda
5 Kognitif 3.6 Logika Matematic 5.3.6 Mengelompokkan benda sejanis PT : Menirukan tulisan kata dibawah gambar
Menghitung benda PT : Menirukan bunyi suara kentong
Konsep dan lambang bilangan PT : Melengkapi gambar lingkaran bunyi kentong menurut fungsi
6 Kognitif 3.6 Visual Spasial 6.3.6 Bentuk geometri PT : Menghitung bentuk geometri pada gambar pos ronda
Ukuran benda PT : Melingkari gambar kentong yang mempunyai ukuran sama
Menggunakan alat komunikasi PT : Kolase dengan potongan kertas pada gambar kentong
7 Kognitif 3.8 Natural 7.3.8 Bertanya dengan kata apa, mengapa dan bagaimana PT : Memasangkan gambar dengan angka yang sesuai
Melukis PT : Mengurutkan gambar kentong dari yang pendek ke yang
Proses kerja sesuai prosedur ilmiah panjang dengan angka 1-5
8 Fisik Motorik 3.3, 4.3 Body Kinestetik 8.3.3 Koordinasi motorik halus PT : Melanjutkan urutan pola gambar segitiga, segi empat,
Variasi gerak tubuh lingkaran
9 Seni 3.15, 4.15 Musical 9.3.15 Tertarik pada kreatifitas seni PT : Membuat gambar kentongan dari bentuk dasar
Aktivitas seni lingkaran
Bermain tepuk PT : Bermain tepuk berirama
Senam irama PT : Menyanyikan lagu diiringi alat musik kentongan
PT : Menggambar radio dari bentuk dasar segi empat
PT : Melengkapi huruf vokal pada kata "radio"
PT : Bermain pesan berantai
PT : Mengerjakan maze ke pos ronda
Gerduren, Juli 2018


Tema : Alat Komunikasi
Sub Tema : Alat Komunikasi Modern
2. Bentuknya
3. Fungsinya
Kelompok/Usia :A/4-5 tahun
KOMPETENSI DASAR
1 NAM 4.7 Spiritual 1.4.7 Bersyukur TJ : Tentang jenis alat komunikasi tradisional modern
Menghormati yang lebih tua BCC : Selalu bersyukur atas nikmat Allah Swt
Mengucapkan do'a harian PT : Mengucapkan hadits "Mukmin Bersaudara"
Alat komunikasi PT : Menghafal Q.S Al Maa'un
2 Sosem 2.2, 2.3, 2.6, 2.7 Intrapersonal 2.2.2, 2.2.3, Berani mencoba hal baru PT : Menyebutkan alat komunikasi modern (televisi, telepon, hp,
2.2.6, 2.2.7 Mengenal dan mengikuti aturan surat)
Berkreasi menggunakan berbagai media TJ : Tentang manfaat televisi
Rasa ingin tahu PT : Melengkapi gambar televisi
Mengembangkan hasil karya TJ : Tentang waktu untuk menonton televisi
3 Sosem 2.14 Interpersonal 3.2.14 Menghormati orang tua TJ : Manfaat telepon, hp dan surat
Memberi dan membalas salam PT : Menggambar hp dari bentuk dasar segi empat
Bekerjasama dengan teman PT : Menarik garis gambar alat komunikasi dengan fungsi panca
Berbicara sopan indera
4 Bahasa 3.10, 4.10, 3.11, 4.11 Linguistik 4.3.10, 4.4.10 Bermain peran PL : Cara mengucapkan salam saat menerima telepon
3.12 4.3.11, 4.4.11, 4.3.12 Melengkapi kalimat PT: Bermain peran telepon-teleponan
Bercerita PT :Mewarnai gambar televisi
Membuat coretan/simbol PT : Menebalkan kata dibawah gambar
5 Kognitif 3.6 Logika Matematic 5.3.6 Mengelompokkan benda sejenis PT : Bermain mengelompokkan kartu bergambar alat komunikasi
Menghitung benda PT : Menirukan bunyi suara telepon/hp berdering
Konsep dan lambang bilangan PT : Menulis angka pada gambar tombol hp
6 Kognitif 3.6 Visual Spasial 6.3.6 Bentuk geometri PT : Mengurutkan angka 1-5 pada gambar amplop dari yang
Ukuran benda terkecil ke yang terbesar
Menggunakan alat komunikasi PT : Melipat kertas membentuk amplop surat
7 Kognitif 3.8 Natural 7.3.8 Bertanya dengan kata apa, mengapa dan bagaimana PT : Menulis coretan/gambar sederhana sebagai pesan dalam
Melukis surat
Proses kerja sesuai prosedur ilmiah PL : Menggunakan HP untuk komunikasi
8 Fisik Motorik 3.3, 4.3 Body Kinestetik 8.3.3 Koordinasi motorik halus PT : Berkunjung ke kantor pos
Variasi gerak tubuh PL : Melompat ke depan dan ke belakang
9 Seni 3.15, 4.15 Musical 9.3.15 Tertarik pada kreatifitas seni PT : Mencocok gambar HP
Aktivitas seni PT : Gerak dan lagu diiringi musik
Bermain tepuk PT : Bermain tepuk "Alat Komunikasi"
Senam irama
Gerduren, Juli 2018


Tema : Cinta Tanah Air
Sub Tema : Simbol Negara
Sub-sub Tema : 1. Pancasila
2. Bendera Merah Putih
3. Presiden dan Wakil Presiden
4. HUT RI
KOMPETENSI DASAR
1 NAM 1.2, 1.4, 4.11 Spiritual 1.1.2, 1.1.4, 1.4.11 Bersyukur PT : Mengucapkan syair "Pancasila"
Do'a harian BCC : Selalu bersyukur atas nikmat Allah Swt menjadi warga
Cerita keagamaan negara Indonesia
Mengenal tokoh NU PT : Menghafal Asma'ul Husna
2 Sosem 2.2, 2.5, 2.6 Intrapersonal 2.2.2, 2.2.5, Mengikuti aturan sederhana PT : Mengucapkan do'a kebaikan dunia dan akhirat
2.2.6 Berani tampil didepan umum PT ; Hafalan Hadits Kejujuran/Berkata Benar
Berkreasi menggunakan berbagai media TJ : Pancasila sebagai lambang negara Indonesia
Adat istiadat dan budaya PT : Menyanyi lagu "Garuda Pancasila"
Mengembangkan hasil karya PT : Mewarnai gambar Garuda Pancasila
3 Sosem 2.9, 2.12, 2.14 Interpersonal 3.2.9, 2.2.12, 3.2.14 Menghormati orang tua PT : Menarik garis antara gambar lambang sila dengan angka
Gotong royong yang sesuai
Bekerjasama dengan teman PT : Menggambar dan mewarnai bendera merah putih
Berbicara sopan PT : Menyanyi lagu "Bendera Merah Putih"
4 Bahasa 3.10, 4.10, 3.11, 4.11 Linguistik 4.3.10, 4.4.10 Menirukan urutan kata PT : Memberi tanda √ pada gambar anak yang berbaris rapi
3.12 4.3.11, 4.4.11, 4.3.12 Melengkapi kalimat/kata/huruf dan tanda X gambar anak yang tidak rapi barisannya
Bercerita PT : Menulis kata bendera di bawah gambar
Membuat coretan/simbol BCC : Tentang nama Presiden dan Wakil Presiden
5 Kognitif 3.6 Logika Matematic 5.3.6 Mengelompokkan benda sejenis PT : Membuat gapura HUT RI dari stik es krim
Urutan pola PL : Bercerita tentang anak Indonesia
Konsep dan lambang bilangan PT : Mewarnai gambar bendera umbul-umbul
6 Kognitif 3.6 Visual Spasial 6.3.6 Bentuk geometri PT : Menempel bentuk geometri menjadi bentuk monas
Ukuran benda PT : Mengurutkan gambar bendera umbul-umbul dari yang paling
Menyusun benda pendek ke yang paling panjang
7 Kognitif 3.8 Natural 7.3.8 Bertanya dengan kata apa, mengapa dan bagaimana PT : Meronce dengan potongan kertas membentuk rantai
Alam desa dan kota PT : Mewarnai gambar gapura
Mewarnai gambar PT ; Mencocok gambar garuda
8 Fisik Motorik 3.3, 4.3 Body Kinestetik 8.3.3 Koordinasi motorik halus PT : Berjalan maju pada garis lurus
Variasi gerak tubuh PL : Meloncat dari ketinggian 40 cm
9 Seni 3.15, 4.15 Musical 9.3.15 Tertarik pada kreatifitas seni PT : Lomba lari mengambil bendera
Bermain musik perkusi PT : Menarik garis gambar bendera dengan angka yang sesuai
Bermain tepuk PT ; Menghitung hasil pengurangan gambar bendera
Senam irama PT : Tepuk "ABITA"
PT : Mengukur panjang bendera dengan jengkal/penggaris
PT : Melipat kertas menjadi bentuk topi
PT : Senam " Aku Anak Indonesia"
PT : Menggunting gambar bendera
PT : Mengucapkan nama pulau besar di Indonesia (Jawa, Sumatra,
Kalimantan, Sulawesi, Irian Jaya)
Gerduren, Juli 2018

…………………………………………………………..
Sub Tema : Pahlawanku
Sub-sub Tema : 1. Pangeran Diponegoro
2. R.A Kartini
3. K.H Hasyim Asy'ari
4. K.H Abdurrahman Wahid
KOMPETENSI DASAR
1 NAM 1.2, 1.4, 4.11 Spiritual 1.1.2, 1.1.4, 1.4.11 Bersyukur TJ : Tentang nama pahlawan Indonesia
Mengucapkan do'a harian negara Indonesia
2 Sosem 2.2, 2.5, 2.6 Intrapersonal 2.2.2, 2.2.5, Mengikuti aturan sederhana PT : Mengucapkan Q.S Al Quraisy
2.2.6 Berani tampil didepan umum PT : Hafalan Hadits Kejujuran/Berkata Benar
Berkreasi menggunakan berbagai media TJ : Tentang Pangeran Diponegoro
Adat istiadat dan budaya PT : Menebalkan tulisan dibawah gambar Pangeran Diponegoro
Mengembangkan hasil karya PT : Mengucapkan syair "Diponegoro"
3 Sosem 2.9, 2.12, 2.14 Interpersonal 3.2.9, 2.2.12, 3.2.14 Menghormati orang tua PT : Menghias pigura dengan garis lengkung
Gotong royong PT : Menempel bentuk geometri menjadi bentuk bambu runcing
Bekerjasama dengan teman TJ : Tentang R.A Kartini
Berbicara sopan PT : Menjahit baju RA Kartini
4 Bahasa 3.10, 4.10, 3.11, 4.11 Linguistik 4.3.10, 4.4.10 Menirukan urutan kata PT : Memberi motif denga cap pada kain R.A Kartini
3.12 4.3.11, 4.4.11, 4.3.12 Melengkapi kalimat/kata/huruf PT : Melengkapi huruf pada tulisan kata di bawah gambar RA Kartini
Bercerita PT : Menyanyi lagu "Ibu Kita Kartini"
Membuat coretan/simbol TJ : Tentang Pahlawan K.H Hasyim Asy'ari sebagai pendiri NU
5 Kognitif 3.6 Logika Matematic 5.3.6 Mengelompokkan benda sejanis PT : Melingkari gambar pahlawan yang berjenis kelamin laki-laki
Urutan pola PT : Meneruskan pola warna pada gambar lingkaran
Konsep dan lambang bilangan PT : Membuat urutan bilangan 1-5 pada gambar pigura
6 Kognitif 3.6 Visual Spasial 6.3.6 Bentuk geometri TJ : Tentang K.H Abdurrahman Wahid
Ukuran benda PT : Menebalkan gambar logo NU
Menyusun benda PT : Mewarnai dasar hijau gambar logo NU
7 Kognitif 3.8 Natural 7.3.8 Bertanya dengan kata apa, mengapa dan bagaimana PT : Menghitung gambar bumi lalu ditarik garis dengan angka yang
Alam desa dan kota sesuai
Mewarnai gambar PT : Mewarnai gambar pigura foto Gusdur
8 Fisik Motorik 3.3, 4.3 Body Kinestetik 8.3.3 Koordinasi motorik halus PT : Melanjutkan urutan pola lingkaran, segitiga, segi empat
Variasi gerak tubuh PT : Bermain lari halang rintang
9 Seni 3.15, 4.15 Musical 9.3.15 Tertarik pada kreatifitas seni PT : Bermain memanjat dan bergantung
Bermain musik perkusi PT : Bermain alat musik perkusi
Bermain tepuk PT : Menebalkan kata-kata dibawah gambar
Senam irama PT : Menarik garis gambar pahlawan dengan nama pahlawan yang
sesuai
Gerduren, Juli 2018


Sub Tema : Budayaku
Sub-sub Tema : Desa dan kota

KOMPETENSI DASAR
1 NAM 1.2, 1.4, 4.11 Spiritual 1.1.2, 1.1.4, 1.4.11 Bersyukur BCC : Tentang Ciptaan Tuhan
2.2.6 Berani tampil didepan umum PT : Hafalan Hadits Kejujuran/Berkata Benar
Berkreasi menggunakan berbagai media TJ : Kehidupan di desa dan di kota
Adat istiadat dan budaya PT : Menebalkan tulisan kata di bawah gambar alam pedesaan
Mengembangkan hasil karya PT : Mengucapkan syair "Desaku"
3 Sosem 2.9, 2.12, 2.14 Interpersonal 3.2.9, 2.2.12, 3.2.14 Menghormati orang tua PT : Mewarnai gambar suasana desa
Gotong royong PT : Menempel lidi menjadi bentuk gubuk di sawah
Bekerjasama dengan teman PT : Menggambar gunung
Berbicara sopan PT : Mengecap dengan pelepah pisang membentuk gambar pohon
4 Bahasa 3.10, 4.10, 3.11, 4.11 Linguistik 4.3.10, 4.4.10 Menirukan urutan kata PT : Menyanyi lagu "Desaku"
3.12 4.3.11, 4.4.11, 4.3.12 Melengkapi kalimat/kata/huruf PT : Menyebutkan nama desa tempat tinggalku
Bercerita PT : Melipat kertas bentuk rumah adar joglo
Membuat coretan/simbol PT : Melingkari dan mewarnai gambar kehidupan didesa
5 Kognitif 3.6 Logika Matematic 5.3.6 Mengelompokkan benda sejanis TJ ; Tentang kehidupan di kota
Urutan pola PT : Meneruskan pola bentuk gedung
Konsep dan lambang bilangan PT : Membuat urutan bilangan 1-5 pada gambar gedung
6 Kognitif 3.6 Visual Spasial 6.3.6 Bentuk geometri PT : Menghitung bentuk geometri pada gambar bangunan di kota
Ukuran benda PT : Mewarnai gambar taman kota
Menyusun benda PT : Meniru tulisan dibawah gambar taman kota
7 Kognitif 3.8 Natural 7.3.8 Bertanya dengan kata apa, mengapa dan bagaimana PT : Menyusun balok menjadi bangunan kantor
Alam desa dan kota PT : Menggunting gambar segi empat lalu ditempel pada gambar
Mewarnai gambar kantor
8 Fisik Motorik 3.3, 4.3 Body Kinestetik 8.3.3 Koordinasi motorik halus PT : Menjiplak dan mencocok gambar monas
Variasi gerak tubuh PT : Berjalan meniti tangga
9 Seni 3.15, 4.15 Musical 9.3.15 Tertarik pada kreatifitas seni PT : Berjalan kesamping dengan membawa tas
Bermain musik perkusi PT : Bermain alat musik perkusi
Bermain tepuk PT : Menebalkan kata-kata dibawah gambar
Senam irama PT : Bermain tepuk berirama
PT : Bermain warna usap abur gambar lampu di kota
PT : Menirukan tulisan kata "kota purwokerto"
Gerduren, Juli 2018


Sub Tema : Budayaku
Sub-sub Tema : 1. Adat Istiadat
2. Makanan khas Banyumas

KOMPETENSI DASAR
1 NAM 1.2, 1.4, 4.11 Spiritual 1.1.2, 1.1.4, 1.4.11 Bersyukur BCC : Tentang Ciptaan Tuhan
2.2.6 Berani tampil didepan umum PT : Hafalan Hadits Kejujuran/berkata benar
Berkreasi menggunakan berbagai media PT : Mewarnai gambar rumah adat banyumas (joglo)
Adat istiadat dan budaya TJ : Mengenal tarian adat Banyumas
Mengembangkan hasil karya PT : Mewarnai gambar selendang penari
3 Sosem 2.9, 2.12, 2.14 Interpersonal 3.2.9, 2.2.12, 3.2.14 Menghormati orang tua TJ : Tentang gotong royong membangun rumah
Gotong royong PT : Memberi tanda √ pada gambar anak yang bersalaman dengan
Bekerjasama dengan teman sopan dan tanda X anak yang bersalaman tidak sopan
Berbicara sopan PL : Cara berbicara yang lembut tanpa berteriak
4 Bahasa 3.10, 4.10, 3.11, 4.11 Linguistik 4.3.10, 4.4.10 Menirukan urutan kata BCC : Tentang makanan khas Banyumas
3.12 4.3.11, 4.4.11, 4.3.12 Melengkapi kalimat/kata/huruf (mendoan, getuk goreng, keripik tempe, nopia)
Bercerita PT ; Mengucapkan 4 urutan kata mendoan, getuk goreng, keripik
Membuat coretan/simbol tempe, nopia
5 Kognitif 3.6 Logika Matematic 5.3.6 Mengelompokkan benda sejanis PT : Melengkapi huruf pada kata dibawah gambar mendoan
Urutan pola PT : Mengelompokkan makanan khas Banyumas yang rasanya
Konsep dan lambang bilangan manis dan gurih
6 Kognitif 3.6 Visual Spasial 6.3.6 Bentuk geometri PT : Mengurutkan pola gambar mendoan, nopia, keripik tempe
Ukuran benda PL : Membuat mendoan dan makan mendoan bersama
Menyusun benda PT : Menggambar makanan khas Banyumas dari bentuk dasar
7 Kognitif 3.8 Natural 7.3.8 Bertanya dengan kata apa, mengapa dan bagaimana segi empat
Alam desa dan kota PT : Menebalkan gambar nopia
Mewarnai gambar PT : Mengurutkan gambar seri cara membuat keripik tempe
8 Fisik Motorik 3.3, 4.3 Body Kinestetik 8.3.3 Koordinasi motorik halus PT : Membuat bentuk getuk goreng dengan plastisin
Variasi gerak tubuh PT : Mewarnai gambar soto sokaraja
9 Seni 3.15, 4.15 Musical 9.3.15 Tertarik pada kreatifitas seni PT : Menarik garis antara gambar makanan khas Banyumas dan
Bermain musik perkusi nama makanannya
Bermain tepuk PT : Membilang angka 1-6 pada gambar besek getuk goreng
Senam irama PT : Berjalan dengan tumit
PT : Menggunting topeng Petruk
PT ; Mewarnai gambar bagong
PT : Membatik manggaran pakaian adat banyumas
PT : Membuat bentuk jaranan dari pelepah pisang
Gerduren, Juli 2018


Tema : Alam Semesta
Sub Tema : Bumiku
Sub-sub Tema : 1. Benda padat dan cair
2. Gejala Alam

KOMPETENSI DASAR
1 NAM 1.1, 1.2 , 3.1 Spiritual 1.1.1, 1.3.1, 1.1.2 Ciptaan Tuhan BCC : Tentang Ciptaan Tuhan
Kalimat thoyyibah TJ : Tentang benda di bumi
Mengucapkan do'a harian PT : Mengucapkan kalimat "Masya Allah"
Bersyukur PT : Menghafal Asma'ul Husna
2 Sosem 2.2, 2.3, 2.5 Intrapersonal 2.2.2, 2.2,3, Mengetahui sebab akibat PT : Mengucapkan do'a kebaikan dunia dan akhirat
2.2.5 Berani tampil didepan umum PT : Hafalan Hadits Keindahan
Berkreasi menggunakan berbagai media TJ : Tentang tanah, batu, gunung dan air ciptaan Allah
Berani bertanya TJ : Kita harus menjaga kelestarian alam
Mengembangkan hasil karya PT : Memberi warna merah pada gambar orang yang merusak
3 Sosem 2.10, 2.12 Interpersonal 3.2.10, 2.2.12 Mau membantu teman lingkungan dan warna biru untuk orang yang menjaga lingkungan
Menyelesaikan tugas PT : Menggambar batu di sungai
Bekerjasama dengan teman TJ : Tentang sumber air di bumi
Membereskan mainan PT : Menebalkan kata pada gambar sumber air
4 Bahasa 3.10, 4.10, 3.11, 4.11 Linguistik 4.3.10, 4.4.10 Menyimak cerita PT : Mewarnai gambar air terjun
4.3.11, 4.4.11 Meniru urutan kata PT : Melingkari gambar manfaat air bagi manusia
Mengenal suku kata awal/akhir yang sama PT :Meniru urutan kata sungai, hujan, sumur, laut
Membuat coretan/simbol PT : Bermain kelompok finger painting gambar air hujan
5 Kognitif 3.6 Logika Matematic 5.3.6 Mengelompokkan benda sejanis PL : Bermain hujan-hujanan
Urutan pola PT : Mencocok gambar payung
Konsep dan lambang bilangan PT : Mewarnai gambar mantel
Konsep warna PT : Mengurutkan gambar seri mencuci pakaian/piring
6 Kognitif 3.6 Visual Spasial 6.3.6 Bentuk geometri/benda BCC : Tentang proses terjadinya hujan
Ukuran benda PT : Menempel bentuk geometri menjadi gambar payung
Menyusun benda PT : Mengurutkan gambar ember dari yang paling kecil ke yang
7 Kognitif 3.8 Natural 7.3.8 Bertanya dengan kata apa, mengapa dan bagaimana paling besar
Cuaca PL : Mengalirkan air melelui pipa
Proses kerja sesuai prosedur ilmiah PL : Mengisi air kedalam botol
Mewarnai gambar PT : Mewarnai gambar batu sesuai dengan ukurannya
8 Fisik Motorik 3.3, 4.3 Body Kinestetik 8.3.3 Koordinasi motorik halus PT : Bermain tepuk "Hujan"
Senam fantasi PT : Mengurutkan gamabr seri akibat hujan tiada henti
Variasi gerak tubuh PL : Senam fantasi menirukan mengambil air dari sumur,
9 Seni 3.15, 4.15 Musical 9.3.15 Tertarik pada kreatifitas seni mengangkat air dengan ember
Senam irama PL : Benda terapung, melayang dan tenggelam
Bermain tepuk PT : Memberi nomor 1-3 pada gambar terapung, melayang dan
tenggelam
PT : Percobaan sains membuat balon sabun
PT : Gerak dan lagu "Mencuci pakaian"
PT : Mengurutkan gambar urutan wudlu
PT : Menyusun bentuk segi tiga menjadi gambar gunung
PT : Menghafal do'a ketika turun hujan
PT : Menyanyi lagu "Tik tik bunyu hujan"
Gerduren, Juli 2018


Tema : Alam Semesta
Sub Tema : Bumiku
Sub-sub Tema : Udara dan gejala alam

KOMPETENSI DASAR
1 NAM 1.1, 1.2 , 3.1 Spiritual 1.1.1, 1.3.1, 1.1.2 Ciptaan Tuhan PT : Menghafalkan Rukun Iman
Kalimat thoyyibah TJ : Tentang sifat udara
Mengucapkan do'a harian PT : Mengucapkan kalimat "Masya Allah", "Subhanalloh"
Berkreasi menggunakan berbagai media TJ : Tentang sifat udara
Mengembangkan hasil karya TJ :Tentang manfaat udara bagi manusia
3 Sosem 2.10, 2.12 Interpersonal 3.2.10, 2.2.12 Mau membantu teman PT : Menggambar balon dengan krayon
Menyelesaikan tugas PT : Mewarnai gambar balon udara
Bekerjasama dengan teman PL : Senam Fantasi pohon ditiup angin
Membereskan mainan PT : Mewarnai gambar angin puting beliung
4 Bahasa 3.10, 4.10, 3.11, 4.11 Linguistik 4.3.10, 4.4.10 Menyimak cerita PT : Melingkari gambar sumber angin/udara
4.3.11, 4.4.11 Meniru urutan kata PT : Melipat kertas membentuk kipas
Mengenal suku kata awal/akhir yang sama PT : Melingkari suku kata akhir yang sama
Membuat coretan/simbol PT : Membuat coretan kata dibawah gambar kipas angin
5 Kognitif 3.6 Logika Matematic 5.3.6 Mengelompokkan benda sejenis TJ : Mengapa terjadi angin puting beliung
Urutan pola PT : Mengurutkan pola warna merah, kuning, hijau, biru pada
Konsep dan lambang bilangan gambar kipas
Konsep warna PT : Membilang pada gambar kipas
6 Kognitif 3.6 Visual Spasial 6.3.6 Bentuk geometri/benda PT : Menempel bentuk geometri menjadi bentuk balon udara
Ukuran benda PT : Memberi tanda sama (=) dan tidak sama (#) pada kelompok
Menyusun benda gambar balon udara
7 Kognitif 3.8 Natural 7.3.8 Bertanya dengan kata apa, mengapa dan bagaimana PT : Mewarnai gambar balon udara
Cuaca PT : Menarik garis antara gambar balon dengan angka yang
Proses kerja sesuai prosedur ilmiah sesuai dengan jumlahnya
Mewarnai gambar PT : Mencocok gambar balon udara
8 Fisik Motorik 3.3, 4.3 Body Kinestetik 8.3.3 Koordinasi motorik halus PT : Melompat kedalam beberapa simpai
Senam fantasi PL : Meniti diatas papan titian sambil membawa balon
Variasi gerak tubuh PT : Memberi warna pada gambar balon sesuai dengan
9 Seni 3.15, 4.15 Musical 9.3.15 Tertarik pada kreatifitas seni ukurannya
Senam irama PT : Membuat lukisan dengan teknik ditiup dengan sedotan
Bermain tepuk PT : Bermain Tepuk " Sifat Udara"
Gerduren, Juli 2018


Tema : Alam Semesta
Sub Tema : Bumiku
Sub-sub Tema : 1. Api
2. Gejala Alam

KOMPETENSI DASAR
Kalimat thoyyibah TJ : Tentang sifat api
Berkreasi menggunakan berbagai media TJ : Tentang sumber api
Mengembangkan hasil karya TJ :Tentang manfaat api bagi manusia
3 Sosem 2.10, 2.12 Interpersonal 3.2.10, 2.2.12 Mau membantu teman PT : Menggambar api unggun
Menyelesaikan tugas PT : Mewarnai gambar matahari dengan teknik usap abur
Bekerjasama dengan teman PL : Senam Fantasi membuat kayu bakar, membakar sate
Membereskan mainan PT : Mewarnai gambar lampu
4 Bahasa 3.10, 4.10, 3.11, 4.11 Linguistik 4.3.10, 4.4.10 Menyimak cerita PT : Melingkari gambar yang termasuk sumber api
4.3.11, 4.4.11 Meniru urutan kata PT : Menggunting gambar api unggun
Mengenal suku kata awal/akhir yang sama PT : Mengucapkan kata api unggun, korek api, listrik, matahari
Membuat coretan/simbol PT : Mengurutkan gambar seri penjual sate
5 Kognitif 3.6 Logika Matematic 5.3.6 Mengelompokkan benda sejanis PT : Menyanyi lagu "Air, Api, Angin"
Urutan pola PT : Menghitung gambar lampu, lalu menulis angkanya
Konsep dan lambang bilangan PT : Mewarnai gambar yang membutuhkan api/panas
Konsep warna PT : Membilang pada gambar korek api
6 Kognitif 3.6 Visual Spasial 6.3.6 Bentuk geometri/benda PT : Kolase dengan potongan kertas pada gambar api unggun
Ukuran benda PT : Mengurutkan gambar kompor dari yang terkecil ke yang
Menyusun benda terbesar
7 Kognitif 3.8 Natural 7.3.8 Bertanya dengan kata apa, mengapa dan bagaimana TJ : Tentang kebakaran hutan
Cuaca PT : Menarik garis antara gambar lilin dengan angka yang
Proses kerja sesuai prosedur ilmiah sesuai dengan jumlahnya
Mewarnai gambar PT : Mencocok gambar kompor
8 Fisik Motorik 3.3, 4.3 Body Kinestetik 8.3.3 Koordinasi motorik halus PT : Berjalan dengan mengangkat kaki yang satu
Senam fantasi PL : Meniti diatas papan titian sambil membawa lilin
Variasi gerak tubuh PT : Melukis dengan lilin
9 Seni 3.15, 4.15 Musical 9.3.15 Tertarik pada kreatifitas seni ukurannya
Senam irama PT :Mewarnai gambar lilin
Bermain tepuk PT : Bermain Tepuk " API"
TJ : Tentang petir dan halilintar
Gerduren, Juli 2018


Tema : Alam Semesta
Sub Tema : Benda Langit
Sub-sub Tema : 1. Langit dan awan
2. Matahari
3. Gejala Alam

KOMPETENSI DASAR
Kalimat thoyyibah TJ : Tentang benda langit
Berkreasi menggunakan berbagai media TJ : Tentang matahari sebagai pusat tata surya
Berani bertanya TJ : Matahari sebagai sumber panas alam
Mengembangkan hasil karya TJ :Tentang manfaat matahari bagi makhluk hidup
3 Sosem 2.10, 2.12 Interpersonal 3.2.10, 2.2.12 Mau membantu teman PT : Menggambar awan dilangit
Menyelesaikan tugas PT : Mewarnai gambar pantai dan langit biru
Bekerjasama dengan teman PL : Percobaan memantulkan cahaya matahari didalam air
Membereskan mainan PT : Menebalkan garis lengkung menjadi gambar pelangi
4 Bahasa 3.10, 4.10, 3.11, 4.11 Linguistik 4.3.10, 4.4.10 Menyimak cerita PT : Menempel kapas menjadi bentuk awan putih
4.3.11, 4.4.11 Meniru urutan kata PT : Menggunting gambar awan
Mengenal suku kata awal/akhir yang sama PT : Mengucapkan kata matahari,langit, awan, pelangi
Membuat coretan/simbol PT : Mengurutkan gambar seri terjadinya pelangi
5 Kognitif 3.6 Logika Matematic 5.3.6 Mengelompokkan benda sejanis PT : Menyanyi lagu "Pelangi"
Urutan pola PT : Membuat urutan bilangan pada gambar awan
Konsep dan lambang bilangan PT : Mewarnai gambar pelangi
Konsep warna PT : Membuat gradasi warna pada gambar awan yang mendung
6 Kognitif 3.6 Visual Spasial 6.3.6 Bentuk geometri/benda PT : Menempel bentuk lingkaran dan segi tiga menjadi gambar
Ukuran benda matahari
Menyusun benda PT : Memberi angka 1-5 pada urutan gambar awan dari yang
7 Kognitif 3.8 Natural 7.3.8 Bertanya dengan kata apa, mengapa dan bagaimana kecil ke yang besar
Cuaca PT : Menarik garis antara gambar matahari dengan angka yang
Proses kerja sesuai prosedur ilmiah sesuai jumlahnya
Mewarnai gambar PT : Menggambar matahari terbit
8 Fisik Motorik 3.3, 4.3 Body Kinestetik 8.3.3 Koordinasi motorik halus PT : Gerak dan lagu "Pelangi"
Senam fantasi PL : Berjalan lurus dengan membawa gambar matahari
Variasi gerak tubuh PT : Mewarnai gambar matahari terbenam
9 Seni 3.15, 4.15 Musical 9.3.15 Tertarik pada kreatifitas seni PT : Bermain Tepuk irama
Senam irama PT : Menyanyi lagu " Matahari Terbenam"
Bermain tepuk PT : Mengelompokkan gambar benda langit
TJ : Tentang konsep waktu terbit, terbenam
PT : Menghubungkan gambar matahari, awan dan pelangi
dengan kata yang sesuai
PT : Percobaan sain membuat sinar matahari dengan senter
Gerduren, Juli 2018


Tema : Alam Semesta
Sub Tema : Benda Langit
Sub-sub Tema : 1. Bulan
2. Bintang
3. Gejala Alam

KOMPETENSI DASAR
Kalimat thoyyibah TJ : Tentang benda langit
Berkreasi menggunakan berbagai media TJ : Tentang benda langit yang muncul dimalam hari
Berani bertanya TJ : Tentang terjadinya malam
Mengembangkan hasil karya PT : Menggambar bentuk-bentuk bulan
3 Sosem 2.10, 2.12 Interpersonal 3.2.10, 2.2.12 Mau membantu teman PT : Mewarnai gambar bintang
Menyelesaikan tugas PT : Gerak dan lagu "Bintang Kecil"
Bekerjasama dengan teman PT : Mengucapkan syair "Bintang"
Membereskan mainan PT : Menebalkan garis menjadi gambar bintang
4 Bahasa 3.10, 4.10, 3.11, 4.11 Linguistik 4.3.10, 4.4.10 Menyimak cerita PT : Kolase dengan biji jagung pada gambar bulan sabit
4.3.11, 4.4.11 Meniru urutan kata PT : Menggunting bulan sabit
Mengenal suku kata awal/akhir yang sama PT : Mengucapkan urutan kata bulan, bintang, malam
Membuat coretan/simbol PT : Membuat coretan dibawah gambar bintang
5 Kognitif 3.6 Logika Matematic 5.3.6 Mengelompokkan benda sejanis PT : Menyanyi lagu "Ambilkan Bulan Bu"
Urutan pola PT : Membuat urutan bilangan pada gambar bintang
Konsep dan lambang bilangan PT : Membuat urutan pola warna kuning, oranye dan merah pada
Konsep warna gambar bintang
6 Kognitif 3.6 Visual Spasial 6.3.6 Bentuk geometri/benda PT : Menempel bentuk segi lima dan segi tiga menjadi gambar
Ukuran benda bintang
Menyusun benda PT : Memberi tanda sama (=) dan tidak sama (#) pada kelompok
7 Kognitif 3.8 Natural 7.3.8 Bertanya dengan kata apa, mengapa dan bagaimana gambar bintang dan bulan
Cuaca PT : Menarik garis antara gambar bulan dengan angka yang
Proses kerja sesuai prosedur ilmiah sesuai jumlahnya
Mewarnai gambar PL : Berjalan memutari sumbu seperti bulan mengelilingi bumi
8 Fisik Motorik 3.3, 4.3 Body Kinestetik 8.3.3 Koordinasi motorik halus PT : Menempel gambar bintang pada gambar suasana malam
Senam fantasi (gelap/hitam)
Variasi gerak tubuh PT : Mencocok gambar bintang
9 Seni 3.15, 4.15 Musical 9.3.15 Tertarik pada kreatifitas seni PT : Bermain Tepuk irama
Senam irama TJ : Tentang konsep waktu terbit, terbenam
Bermain tepuk PT : Mengelompokkan gambar benda langit
PT : Belari mengambil kartu kata lalu dipasangkan pada gambar
yang sesuai
Gerduren, Juli 2018

Tema : Ramadhan & Idul Fitri
Sub Tema : Ramadhan Ceria
Sub-sub Tema : 1. Bulan Hijriyah
2. Puasa Ramadhan
3. Ibadah di Bulan Ramadhan

KOMPETENSI DASAR
1 NAM 1.1, 1.2 , 3.1 Spiritual 1.1.1, 1.3.1, 1.1.2 Rukun Islam PT : Mengucapkan Rukun Islam
Kalimat thoyyibah BCC : Selalu bersyukur atas nikmat Allah Swt
Do'a Harian PT : Menghafalkan bulan Hijriyah
Bersyukur PT : Menghafal niat puasa
2 Sosem 2.2, 2.3, 2.4, 2.7 Intrapersonal 2.2.2, 2.2,3, Mengetahui sebab akibat PT : Menghafal do'a berbuka puasa
2.2.4, 2.2.7 Menghargai orang lain TJ : Tentang Amalan di bulan puasa (tarawih, tadarus, dzikir dll)
Berkreasi menggunakan berbagai media TJ : Tentang Arti, Rukun dan syarat sahnya puasa Ramadhan
Berani bertanya TJ : Tentang manfaat puasa bagi umat islam
Mengembangkan hasil karya PT : Mewarnai gambar jama'ah tarawih di masjid
3 Sosem 2.9, 2.11, 2.12, 2.14 Interpersonal 3.2.9, 3.2,11,, 2.2.12 Mau membantu orang lain PT : Melengkapi gambar jam waktunya berbuka puasa (maghrib)
2.2.14 Meminta maaf PT : Menirukan tulisan kata dibawah gambar jenis makanan takjil
Bekerjasama dengan teman PL : Adab makan/minum yang baik
Sopan Santun PT : Memberi tanda √ pada gambar anak yang mau
4 Bahasa 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4,12 Linguistik 4.3.10, 4.4.10 Menyimak cerita menunggu giliran mencuci tangan dan tanda X untuk yang
4.3.11, 4.3.12 Bermain peran tidak mau menunggu giliran
Berbagi cerita PT : Menulis angka jumlah roka'at sholat wajib pada tulisan nama
Membuat coretan/simbol sholatnya
5 Kognitif 3.6 Logika Matematic 5.3.6 Mengelompokkan benda sejanis PT : Menghafal hadist tentang amalan di bulan puasa
Urutan pola PT : Menirukan kalimat "puasa wajib bulan Ramadhan)
Konsep dan lambang bilangan PT : Bercerita tentang makanan dan minuman kesukaan saat
Konsep warna berbuka puasa
6 Kognitif 3.6 Visual Spasial 6.3.6 Bentuk geometri/benda PT : Membuat gambar kurma dari bentuk dasar lingkaran
Ukuran benda PT : Membilang gambar kurma 1-10
Menyusun benda PT : Memberi tanda sama (=) dan tidak sama (#) pada kelompok
7 Kognitif 3.8 Natural 7.3.8 Bertanya dengan kata apa, mengapa dan bagaimana gambar kurma
Menggambar PT : Menentukan hasil pengurangan gambar kurma
Proses kerja sesuai prosedur ilmiah PL : Membuat Nabeez, air rendaman kurma yang menjadi
Mewarnai gambar minuman favorit Rosululloh SAW
8 Fisik Motorik 3.3, 4.3 Body Kinestetik 8.3.3 Koordinasi motorik halus PT : Mewarnai gambar kurma
Senam fantasi PT : Mengikuti urutan gerakan sholat
Variasi gerak tubuh PT : Menebalkan dan mewarnai kaligrafi
9 Seni 3.15, 4.15 Musical 9.3.15 Tertarik pada kreatifitas seni PT : Menyanyikan lagu "Rukun Islam"
Senam irama PT : Bermain Tepuk Islam
Bermain tepuk PT : Maze menunjukkan jalan menujum ke masjid
Bermain alat perkusi sederhana
Gerduren, Juli 2018


Tema : Ramadhan & Idul Fitri
Sub Tema : Idul Fitri
Sub-sub Tema : 1. Makna Idul Fitri
2. Ibadah saat Idul Fitri
3. Kebiasaan Perayaan Idul Fitri

KOMPETENSI DASAR
1 NAM 1.1, 1.2 , 3.1 Spiritual 1.1.1, 1.3.1, 1.1.2 Rukun Islam PT : Mengucapkan Rukun Islam
Kalimat thoyyibah BCC : Selalu bersyukur atas nikmat Allah Swt
Do'a Harian BCC : Tentang hari Raya Idul Fitri
Bersyukur PT : Menghafalkan niat Zakat Fitrah
2 Sosem 2.2, 2.3, 2.4, 2.7 Intrapersonal 2.2.2, 2.2,3, Mengetahui sebab akibat PT : Mengumandangkan Takbir menyebut Asma Allah
2.2.4, 2.2.7 Menghargai orang lain TJ : Tentang tata cara sholat Ied
Berkreasi menggunakan berbagai media PT : Menghafal niat sholat Ied
Berani bertanya PL : Bersalaman dan silaturahmi saat Hari Raya Idul Fitri
Mengembangkan hasil karya PT : Mewarnai gambar membantu ibu memasak
3 Sosem 2.9, 2.11, 2.12, 2.14 Interpersonal 3.2.9, 3.2,11,, 2.2.12 Mau membantu orang lain PL : Meminta dan memberi maaf kepada orang lain
2.2.14 Meminta maaf PT : Mengucapkan syair "Idul Fitri"
Bekerjasama dengan teman PT : Bekerja kelompok membuat kartu lebaran
Sopan Santun PT : Memberi tanda √ pada gambar anak sholat dengan khusu
4 Bahasa 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4,12 Linguistik 4.3.10, 4.4.10 Menyimak cerita tanda X untuk gambar anak yang sholatnya sambil bermain
4.3.11, 4.3.12 Bermain peran PT : Mengurutkan gambar seri mudik lebaran
Berbagi cerita PT : Meniru tulisan nama kue kering di bawah gambar
Membuat coretan/simbol PT : Gerak dan lagu "Lebaran"
5 Kognitif 3.6 Logika Matematic 5.3.6 Mengelompokkan benda sejanis PT : Mengelompokkan gambar ketupat lebaran sesuai dengan
Urutan pola ukurannya
Konsep dan lambang bilangan PT : Menggambar bedug dari bentuk dasar garis
Konsep warna PT : Membuat kartu lebaran dari kertas lipat
6 Kognitif 3.6 Visual Spasial 6.3.6 Bentuk geometri/benda PT : Mencetak bentuk geometri kue kering untuk lebaran
Ukuran benda PT : Mengurutkan gambar toples dari yang terkecil ke yang paling
Menyusun benda besar
7 Kognitif 3.8 Natural 7.3.8 Bertanya dengan kata apa, mengapa dan bagaimana PT : Mewarnai gambar baju baru untuk lebaran
Menggambar PT : Menggambar sajadah dari bentuk dasar segi empat
Proses kerja sesuai prosedur ilmiah PL : Menimbang beras untuk zakat fitrah
Mewarnai gambar PT : Mewarnai kaligrafi
8 Fisik Motorik 3.3, 4.3 Body Kinestetik 8.3.3 Koordinasi motorik halus PT : Membuat bentuk kue dari plastisin
Senam fantasi PT : Mewarnai gambar ketupat
Variasi gerak tubuh PT : Menyusun balok menjadi bnetuk masjid
9 Seni 3.15, 4.15 Musical 9.3.15 Tertarik pada kreatifitas seni PT : Menarik garis gambar ketupat lebaran dengan angka yang
Senam irama sesuai
Bermain tepuk PT : Membuat gambar kue lebaran dari bentuk dasar
Bermain alat perkusi sederhana lingkaran
Gerduren, Juli 2018


RPPM MI SMT 2 Kel B

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPM MI SMT 2 Kel B

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

TK MUSLIMAT NU DIPONEGORO 187 GERDUREN

Gerduren, Juli 2018

SITI MUTINGAH, S.Pd.AUD

Tema : Fasilitas Umum

Gerduren, Juli 2018

SITI MUTINGAH, S.Pd.AUD

Gerduren, Juli 2018

SITI MUTINGAH, S.Pd.AUD

Gerduren, Juli 2018

SITI MUTINGAH, S.Pd.AUD

Kelompok/Usia : A/4-5 tahun

Gerduren, Juli 2018

SITI MUTINGAH, S.Pd.AUD

Gerduren, Juli 2018

SITI MUTINGAH, S.Pd.AUD

Gerduren, Juli 2018

SITI MUTINGAH, S.Pd.AUD

Gerduren, Juli 2018

SITI MUTINGAH, S.Pd.AUD

Kelompok/Usia : A/4-5 tahun

Gerduren, Juli 2018

SITI MUTINGAH, S.Pd.AUD

Kelompok/Usia : A/4-5 tahun

Gerduren, Juli 2018

SITI MUTINGAH, S.Pd.AUD

Kelompok/Usia : A/4-5 tahun

Gerduren, Juli 2018

SITI MUTINGAH, S.Pd.AUD

Kelompok/Usia : A/4-5 tahun

Gerduren, Juli 2018

SITI MUTINGAH, S.Pd.AUD

Kelompok/Usia : A/4-5 tahun

Gerduren, Juli 2018

SITI MUTINGAH, S.Pd.AUD

Kelompok/Usia : A/4-5 tahun

Gerduren, Juli 2018

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

Kelompok/Usia : A/4-5 tahun

Gerduren, Juli 2018

Kelompok/Usia : A/4-5 tahun

Gerduren, Juli 2018

SITI MUTINGAH, S.Pd.AUD

Kelompok/Usia : A/4-5 tahun

Gerduren, Juli 2018

SITI MUTINGAH, S.Pd.AUD

Anda mungkin juga menyukai