Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM)

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) UIN Raden Intan Lampung

TEMA : ALAT KOMUNIKASI

KELOMPOK :A
USIA : 4-5 Tahun
Smst/BULAN/MINGGU : 2/April/25

MATERI
SUB TEMA KD RENCANA KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ELEKTRONIK 1.2 (NAM)  Menghargai hasil  Diskusi tentang alat komunikasi
-Telepon dan 3.1,4.1 (NAM) karya orang lain elektronik
hp 3.2,4.2 (NAM)  Mengenal kegiatan  Membuat urutan bilangan
-Televisi 3.3, 4.3 (FM) beribadah sehari-hari  Belajar menggunakan hp
-Komputer 2.2 (K)  Menghafal kalimat  Bicara sopan saat menelepon
-Laptop 2.3 (K) toyyibah  Membuat bentuk televisi dengan
-Radio 3.6, 4.6 (K)  Menyebutkan asmaul kardus bekas
3.9, 4.9 (K) husna  Menjawab pertanyaan tentang sopan
2.1 (FM)  Meniru melipat kertas santun dalam menelepon
3.10,4.10 (B) sederhana  Membuat garis menjadi bentuk
3.11, 4.11 (B)  Meniru membuat garis radio,televisi, HP
2.5 (SOSEM) tegak,datar, dan  Bergerak bebas sambil
3.4 (FM) miring mendengarkan musik
2.7 (SOSEM)  Memasangkan benda  Menyanyi lagu radio televisi
4.4 (FM) sesuai fungsi  Tepuk tangan dengan pola
2.12 (SOSEM)  Mencoba dan  Berjalan maju pada garis lurus
3.13, 4.13(SOSEM) menceritakan apa  Melengkapi gambar radio, telepon
2.4 (SOSEM) yang terjadi jika alat  Melengkapi gambar telepon
3.15-4.15 (SENI) elektronik hidup dan  Membuat bentuk alat komunikasi
mati dengan plastisin
 Mengembalikan  Menyebutkan perbedaan radio dan
mainan televisi
 Alat teknologi  Konsep waktu (membaca jam)
sederhana  Mewarnai gambar televisi/komputer
 Menirukan berbagai  Membuat urutan angkan pada Hp
bunyi  Menyebutkan bagian – bagian alat
 Percakapan dua komunikasi
arah/lebih  Membuat laptop mainan
 Memusatkan  Menghubungkan bagian – bagian
perhatian dalam alat komunikasi dengan tulisan
jangka waktu tertentu  Membedakan besar – kecil benda
 Memiliki sikap percaya  Mencocok bentuk komputer
diri  Membuat telepon mainan dengan
 Mengetahui cara gelas aqua
hidup sehat  Mengerjakan puzzle bentuk HP
 Mendengarkan
temannya bicara
 Mampu menolong diri
sendiri
 Memiliki sikap
tanggung jawab
 Mengendalikan emosi
 Memiliki sikap estetis
(keindahan)
 Mengenal berbagai
karya dan aktivitas
seni, menunjukkan
karya
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) UIN Raden Intan Lampung

Semester/bulan/Minggu ke :……………………
Tema / Sub Tema :…………………….
Kelompok / Usia :.……………………
Hari / Tanggal :……………………

Kegiatan:

1. doa sebelum dan sesudah belajar,

2.…………………………………………………………………………………………………………………..
3. ………………………………………………………………………………………………………………….
4. …………………………………………………………………………………………………………………..

Materi yang masuk dalam pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

Alat dan Bahan

1. …………………………………………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………………………………………...
3. …………………………………………………………………………………………………………….…..
4. ………………………………………………………………………………………………………….……..

A. Pembukaan
1. Bernyanyi ……………………………………………………………………………………………….……
2. …………………………………………………………………………………………………………………
3. Doa sebelum belajar
4. Mengenalkan aturan bermain ……………………………………………………………………………..
5. Berdiskusi…………………………………………………………………………………………….……….
6. ………………………………………………………………………………………………………………....
7. …………………………………………………………………………………………………………….…...

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati……………………………………………………………………………
2. Guru menanyakan konsep ………………………………………………………………………………….
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
4. Guru mempersilakan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a …………………………………………………………………………………………………………
b..………………………………………………………………………………………………………..
c. ……………………………………………………………………………………………………….
d. ………………………………………………………………………………………………………..
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya ……………………………………………………
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni …………………………………………
4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdoa setelah belajar
D. Rencana Penilaian

1. indikator penilaian

PROGRAM KOMPETENSI
INDIKATOR
PENGEMBANGAN DASAR

Nilai Agama dan Moral

Fisik Motorik

Sosem

Kognitif

Bahasa

Seni

2. Rubrik Penilaian

Kriteria Penilaian
No Dimensi Indikator BB MB BSH BSB
1 2 3 4
1

2
 3

Kategori Penilaian :
Belum Berkembang (BB) :1
Mulai Berkembang (MB) :2
Berkembang Sesuai Harapan (BSH) :3
Berkembang Sangat Baik (BSB) :4

3. Teknik Penilaian yang akan digunakan

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Skala capaian perkembangan (ratting scale)

Mengetahui
Kepala PAUD UIN Raden Intan Lampung Guru Kelas
Kota Bandar Lampung

Reiska Primanisa, M.Pd (nama Mahasiswa)

 Lembar Penilaian Motorik Kasar

NamaSekolah : PAUD UIN Raden Intan Lampung

Kelas :A
Hari/Tanggal : Jum’at/24 April 2020

Nilai
Indikator yang dinilai Skor
No Nama (%)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Anggita √ √ √ √ √ √ √ √ √ 26 72
Arini √ √ √ √ √ √ √ √ √ 24 67
Gesha √ √ √ √ √ √ √ √ √ 22 61
Gufran √ √ √ √ √ √ √ √ √ 27 75
Kirana √ √ √ √ √ √ √ √ √ 24 67
Lulu √ √ √ √ √ √ √ √ √ 24 67
Marsa √ √ √ √ √ √ √ √ √ 23 64
Debo √ √ √ √ √ √ √ √ √ 22 61
Ali √ √ √ √ √ √ √ √ √ 26 72
M. Reyhan √ √ √ √ √ √ √ √ √ 28 78
M. Rizki √ √ √ √ √ √ √ √ √ 28 78
12. M. Wijaya √ √ √ √ √ √ √ √ √ 22 61
13. Nasyava √ √ √ √ √ √ √ √ √ 26 72
14. Neshia √ √ √ √ √ √ √ √ √ 23 64
15. NurAini √ √ √ √ √ √ √ √ √ 25 69
16. Raisya √ √ √ √ √ √ √ √ √ 26 72
17. Shapa √ √ √ √ √ √ √ √ √ 20 56
18. Yudis √ √ √ √ √ √ √ √ √ 24 67
19. Adelia √ √ √ √ √ √ √ √ √ 22 61
20. Azzahra √ √ √ √ √ √ √ √ √ 24 67
21. Dimas √ √ √ √ √ √ √ √ √ 22 61
22. Firza √ √ √ √ √ √ √ √ √ 24 67
23. Luckyana √ √ √ √ √ √ √ √ √ 26 72
24. Maisie √ √ √ √ √ √ √ √ √ 20 56
25. M. Fathan √ √ √ √ √ √ √ √ √ 26 72
26. M. Fauzan √ √ √ √ √ √ √ √ √ 24 67
27. Narasyua √ √ √ √ √ √ √ √ √ 20 56
28. Nazwa √ √ √ √ √ √ √ √ √ 24 67
29. Pabo √ √ √ √ √ √ √ √ √ 22 61
30. Putri √ √ √ √ √ √ √ √ √ 24 67
Jumlah 718 1997
Nilai Minimal 56
Nilai Maximal 78
Nilai Rata-rata 67

Keterangan :
Penilaian: Nilai : skor mentah x 100
skor maksimum ideal

Skor mentah : jumlah nilai yang diperoleh anak

Nilai maksimum ideal : jumlah banyaknya item penilaian dikali maksimal ideal (rubrik)

Indikator yang di nilai :

1. Berjalan lurus 6. Berjalan diatas titian
2. Berjalan cepat 7. Melewati rintangan dengan tepat sesuai perintah
3. Berjalan mundur 8. Melewati rintangan dengan cepat
4. Berjalan jinjit 9. Melewati rintangan tanpa terjatuh
5. Berjalan dengan tumit