RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

ULFA AULIA TANZIAH

TK AL HIDAYAH II
(Kelompok Dengan Pengaman)
PIAUD 6A

Semester / Bulan / Minggu : 2 / 3 / 10

Kelas / Usia : B (5 – 6 Tahun)
Tema / Sub Tema / Sub-Sub Tema : Tanaman Ciptaan Allah / Tanaman Hias / Bunga
Hari / Tanggal : Selasa, 05 Mei 2020

❖ Kompetensi Inti :

K1 : Menerima Ajaran Agama Yang Dianutnya.

Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri, disiplin,
mandiri, peduli, mampu menghargai dan toleran kepada orang lain, mampu
K2 :
meyesuaikan diri, tanggung jawab, jujur, rendah hati dan santun dalam berintraksi
denga keluarga / teman.
Mengendalikan diri, keluarga, teman , guru dan atau pengasuh, lingkungan sekitar
,agama, teknologi, seni, dan budaya dirumah, tempat bermain dan satuan PAUD
K3 : dengan cara mengamati dengan indra (melihat, mendengar, menghidu, merasa,
meraba) menanya; mengupulkan informasi; menalar, dan mengkomunikasikan melalui
kegiatan bermasyarakat.
menunjukan yang diketahui , dirasakan dibutuhkan dan dipikirkan melalui bahasa ,
K4 : musik gerakan dan karya secara produktif dan kreatif, serta mencerminkan perilaku
anak berakhlak mulia.

❖ Kompetensi Dasar :

NAM
- 1.1 : Mempercayai adanya tuhan melalui ciptaannya
Fisik Motorik
- 3.3 : Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan
motorik halus
- 4.3 : menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
Kognitif
- 3.6 : ​Mengenal benda -benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciriciri lainnya)
- 4.6 : ​Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil
karya
Bahasa
- 3.11 : Memahami bahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
- 4.11 : menunjukan kemampuan berbahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal)
Sosial Emosional
- 2.8 : mmiliki prilaku yang mencerminkan kemandirian
Seni
- 3.15 : Mengenal Berbagai Karya dan Aktivitas seni
- 4.15 : menunjukan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media

❖ Indikator pencapaian perkembangan anak Usia (5-6 Tahun)

- 3.6.13 : Membuat pola ABCD –ABCD

- 3.15.15 : bermain drama sederhana
- 3.15.18 : Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan berbagai bahan

❖ Materi
 - Mengetahui Bunga Ciptaan Allah
- Meraba bagian – bagian bunga untuk melatih fungsi indera kulit membedakan tekstur kasar dan halus
- Membuat tulisan ​“Bunga” ​dari berbagai benda
- Membuat hasil karya dari berbagai bentuk benda yang menjadi sebuah bentuk bunga
- Bermain drama menjadi pedagang dan pemebeli bunga dan lainnya.

❖ Media Dan Bahan

- Bahan alam (batu, kayu, bambu, korek api )

- Plastik (tutup botol, ujung botol, leher botol, sedotan, kancing, bunga bohongan dari plastic, bola palstik)
- Benang, tali
- besi (kaleng susu)
- bekas kemasan (kardus, pasta gigi, kemasan sabun mandi)
- hanphone, soundactive

❖ Kegiatan

❖ Kegiatan Pendahuluan. Jam 07.30 sampai 08.20 WIB

- Menyambut anak
- Baris Berbaris

❖ Kegiatan Pembukaan. Jam 08.20 sampai 09.00 WIB

- Baca doa
- Absen
- Bercakap-cakap hari, tgl, bulan, tahun (Penjelasan Tema)

❖ Kegiatan Inti. Jam 09.00 sampai 10.00 WIB

Mengamati
Anak mengamati Bunga. Sekitar bentuk, warna, dan tekstur. ​Meraba bagian – bagian bunga untuk melatih
fungsi indera kulit membedakan tekstur kasar dan halus. Dan mensyukuri atas ciptaan allah SWT.
(- ​Nam, 1.1 – FisMot, 3.3, 4.3 - Menelusuri, Mengingat C1​)
Guru bercerita tentang penjual bunga dan pembeli bunga di pasar
(​- bahasa, 3.11, 4.11 – Menceritakan, Memahami C2​)

Menanya
Guru Merangsang anak untuk betanya “anak anak apakah ada pertanyaan tentang Bunga ini ?”
(​- Mengemukakan, mengaplikasikan C3​)

Mengumpulkan informasi
Guru menjelaskan kembali tentang Bunga untuk pengumpulan informasi dengan cara Menonton video Bunga
dari Hp berdurasi pendek
(​- Bahasa, 3.11, 4.11 – Mengumpulkan, Menganalisis C4 ​)

Menalar
Kegiatan 1
- Dengan cara apa saja kamu membuat pola kata ​“Bunga”
(- ​kognitif, 3.6, 4.6 – indikator, 3.6.13 – Membuat, Mencipta / Membuat C6 ​)
● batu kerikil
● batu putih
● batu
● kancing
● potongan kayu
● potongan bambu
● stik es kayu
● sedotan
● korek api

Mengkomunikasikan
Kegiatan 2
- Cobalah membuat bentuk bunga yang kamu suka
(​- seni, 3.15 – indikator, 3.15.18, - ​Membuat, Mencipta / Membuat C6​ ​)
● leher botol minum
● kancing besar
● stik es kayu
● sedotan
● ranting kayu
● manik – manik kayu
● batu putih
● potongan bambu
● potongan kayu

Kegiatan 3
- Mari Berbelanja Bunga
(-​seni, 4.15 – indikator, 3.15.15, - ​Menampilkan, Mencipta / Membuat C6​ ​)
● Bunga asli
● Bunga Bohongan dari pelastik
● Kemasan bekas
● Botol susu bekas (Plastik, kaleng)
● Dus yang sudah di bentuk

Kegiatan pengaman :
- benang layangan
- benang kasur
- tutup botol
- ujung botol
- kancing
- sedotan

❖ Istirahat. Jam 10.00 sampai 10.30 WIB

Meliputi : cuci tangan, makan bersama, bermain bebas
(- ​sosial Empsional, 2.8 – ​)

❖ Kegiatan Penutup. Jam 10.30 sampai 11.00 WIB

- Recalling
- Bercerita
- Siap-siap mau pulang
- Berdoa
- Pulang
❖ Rencana penilaian

BIDANG HASIL PENILAIAN

PENGEMBAN KD INDIKATOR
GAN BB MB BSH BSB

Nilai agama Mengucapkan rasa syukur atas

1.1
moral ciptaan alloh
- baris – berbaris
Fisik Motorik 3.3 , 4.3 - meraba dengan indra kulit
mengetahui tekstur halus kasar

Kognitif 3.6 , 4.6 - ​membuat kata ​“Bunga”

Memahami bahasa reseptif

3.11 , ekspresif (Menonton video bunga)
Bahasa
4.11 Memahami penjelasan guru
Memahami cerita guru

Sosem 2.8 Sikap mandiri

- Membuat bentuk bunga dengan
Seni 3.15 kreatifitas anak

- mampu menampilkan peran

4.15
menjadi penjual dan pembeli

Guru Kelompok
Mengetahui
Kelompok B
Kepala Tk

Ulfa Aulia Tanziah

Dra. Y. Masitoh 
 HASIL KARYA
MPOK : UN AJARAN :

O / HASIL KARYA MA ANAK HASIL PENGAMATAN KD

ANAK
 CATATAN ANEKDOT
MPOK : UN AJARAN :

O TGL AMA ANAK PERISTIWA KD