ETIKA DAN PROFESI

Ulfa Aulia Tanziah

PIAUD 7A
RESUME
Tanggung Jawab Guru Dalam Kepribadian Dan Pembelajaran

A. Kepribadian

1. Pengertian Kepribadian

Allport mengemukakan bahwa kepribadian merupakan organisasi yang dinamis dalam

diri individu tentang sistem psikofisik yang menentukan penyesuaiannya yang unik terhadap
lingkungannya. Sedangkan Abdul Mujib (1999: 133) menjelaskan bahwa kepribadian adalah
integrasi sistem kalbu, akal, dan nafsu manusia yang menimbulkan tingkah laku. Dengan
demikian dapat dirumuskan bahwa kepribadian sebagai “sesuatu” yang terdapat dalam diri
individu yang membimbing dan memberi arah kepada seluruh tingkah laku individu yang
bersagkutan.

1. Karakteristik Kepribadian

E.B. Hurlock (1986) mengemukakan bahwa karakteristik kepribadian yang sehat (healthy
personality) ditandai dengan,

a) Mampu menilai diri secara realistik. Individu yang kepribadiannya sehat mampu
menilai diri apa adanya, baik kelebihan maupun kelemahannya, menyangkut fisik
(postur tubuh, wajah, keutuhan, kesehatan) dan kemampuan (kecerdasan dan
keterampilan).

b) Mampu menilai situasi secara realistik. Individu dapat menghadapi situasi atau
kondisi kehidupan yang dialaminya secara realistik dan mau menerimanya secara
wajar. Dia tidak mengharapkan kondisi kehidupan itu sebagai suatu yang harus
sempurna.

c) Menerima tanggungjawab. Individu yang sehat adalah individu yang

bertanggungjawab. Dia mempunyai keyakinan terhadap kemampuannya untuk
mengatasi masalah-masalah kehidupan yang dihadapinya.

d) Kemandirian. Individu memiliki sifat mandiri dalam cara berpikir dan bertindak,
mampu mengambil keputusan, mengarahkan dan mengembangkan diri serta
menyesuaikan diri dengan norma yang berlaku di lingkungannya.

e) Dapat mengontrol emosi. Individu merasa nyaman dengan emosinya. Dia dapat
menghadapi situasi frustasi, depresi atau stres secara positif.

f) Berorientasi tujuan. Setiap orang mempunyai tujuan yang ingin dicapainya. Namun,
dalam merumuskan tujuan itu ada yang realistik dan ada yang tidak realistik. Individu
yang sehat kepribadiannya dapat merumuskan tujuannya berdasarkan pertimbangan
 secara matang (rasional), tidak atas dasar paksaan dari luar. Dia berupaya untuk
mencapai tujuan tersebut dengan cara mengembangkan kepribadian (wawasan) dan
keterampilan.

g) Berbahagia. Individu yang sehat, situasi kehidupannya diwarnai kebahagiaan.

Kebahagiaan ini didukung oleh faktor-faktor achievement (pencapaian prestasi),
acceptance (penerimaan dari orang lain), dan affection (perasaan dicintai atau
disayangi orang lain).

Adapun kepribadian yang tidak sehat ditandai dengan karakteristik seperti berikut:

A. Mudah marah (tersinggung)

B. Menunjukkan kekhawatiran dan kecemasan
C. Sering merasa tertekan (stres atau depresi)
D. Mempunyai kebiasaan berbohong
E. Senang mengkritik / mencemooh orang lain
F. Kurang memiliki rasa tanggungjawab
G. Bersikap pesimis dalam menghadapi kehidupan
H. Kurang bergairah dalam menjalani kehidupan

1. Perubahan Kepribadian

a. Faktor fisik

b. Faktor lingkungan sosial budaya

c. Faktor diri sendiri,

B. Kepribadian Guru

Prof. Dr. Zakiah Daradjat mengatakan bahwa kepribadian yang sesungguhnya adalah
abstrak (ma’nawi), sukar dilihat atau diketahui secara nyata, yang dapat diketahui adalah
penampilan atau bekasnya dalam segala segi dan aspek kehidupan. Misalnya dalam
tindakannya, ucapan, cara bergaul, berpakaian, dan dalam menghadapi setiap persoalan atau
masalah, baik yang ringan maupun yang

C. Tanggung jawab Guru

Guru adalah orang yang bertanggung jawab mencerdaskan kehidupan peserta didik.
Pribadi susila yang cakap adalah yang diharapkan ada pada diri setiap peserta didik. Tidak
ada seorang guru yang mengharapkan peserta didiknya menjadi sampah masyarakat. Untuk
itulah guru dengan penuh dedikasi dan loyalitas berusaha membimbing dan membina peserta
didik agar di masa mendatang menjadi orang yang berguna bagi nusa dan bangsa.
 Tanggung jawab guru dalam menuntut peserta didik belajar yang terpenting adalah
merencanakan dan melakukan kegiatan-kegiatan belajar guna mencapai pertumbuhan dan
perkembangan yang diinginkan. Maka untuk mencapai cita-cita ideal tersebut dan agar
pengajarannya berhasil, ada beberapa hal yang harus dilakukan oleh guru yaitu:

● Mempelajari setiap peserta didik di kelasnya

● Merencanakan, menyediakan, dan menilai bahan-bahan belajar yang akan dan / telah
diberikan

● Memilih dan menggunakan metode mengajar yang sesuai dengan tujuan yang hendak
dicapai, kebutuhan dan kemampuan peserta didik dan dengan bahan-bahan yang akan
diberikan

● Memelihara hubungan pribadi seerat mungkin dengan peserta didik

● Menyediakan lingkungan belajar yang serasi

● Membantu peserta didik dalam memecahkan berbagai masalah

● Mengatur dan menilai kemajuan belajar peserta didik

● Membuat catatan-catatan yang berguna dan menyusun laporan pendidikan

● Mengadakan hubungan dengan orang tua peserta didik secara kontinu dan penuh
saling pengertian

● Mengadakan hubungan dengan masyarakat secara aktif dan kreatif guna kepentingan
para peserta didik