LK.

4 MENGEMBANGKAN INDIKATOR SOAL

JENJANG : KELAS RENDAH

NAMA PENGEMBANG : ................................................................
KELOMPOK/SEKOLAH : ................................................................

MUATAN
NO KELAS KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR TARGET INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI INDIKATOR SOAL
PELAJARAN

3.3 Mengidentifikasi keberagaman

1 PPKN 1 karateristik individu dirumah

3.8 Menguraikan pesan dalam

dongeng yang disajikan secara lisan,
2 BHS INDONESIA 3 tulis, dan visual dengan tujuan
untuk kesenangan

3.6 Menjelaskan dan menentukan

panjang (termasuk jarak), berat,
3 MATEMATIKA 2 dan waktu dalam satuan baku,yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-
hari

4 SBDP 1 3.1 Mengenal karya ekspresi dua

dan tiga dimensi
 3.1 Memahami variasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
5 PJOK 2 keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
LK. 4 MENGEMBANGKAN INDIKATOR SOAL

JENJANG : KELAS TINGGI

NAMA PENGEMBANG : ................................................................
KELOMPOK/SEKOLAH : ................................................................

MUATAN
NO KELAS KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR TARGET INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI INDIKATOR SOAL
PELAJARAN

3.1 Menganalisis penerapan nilai- 3.1 Menganalisis penerapan nilai- nilai Disajikan gambar, siswa dapat
3.1.1 Menganalisis penerapan nilai- nilai menganalisis nilai pancasila dalam
1 PPKN 6 nilai Pancasila dalam kehdupan Pancasila dalam kehdupan sehari-hari Pancasila dalam kehdupan sehari-hari
sehari-hari kehidupan sehari - hari dengan benar

Disajikan gambar, siswa

3.4 Membandingkan teks petunjuk 3.4 Membandingkan teks petunjuk
penggunaan dua alat yang sama penggunaan dua alat yang sama membandingkan teks petunjuk
penggunaan alat dengan tepat
3.4 Membandingkan teks petunjuk
2 BHS INDONESIA 4 penggunaan dua alat yang sama dan
berbeda
Disajikan dua buah gambar alat yang
3.4 Membandingkan teks petunjuk 3.4 Membandingkan teks petunjuk berbeda, siswa membandingkan teks
penggunaan dua alat yang berbeda penggunaan dua alat yang berbeda
petunjuk penggunaan alat dengan tepat

Disajiakn dua gambar Kubus dan balok,

3.5 Menjelaskan, volume bangun ruang 3.5 Menjelaskan, volume bangun ruang siswa menentukan ukuran bangun
dengan menggunakan satuan volume dengan menggunakan satuan volume
(seperti kubus satuan) (seperti kubus satuan) ruang dengan menggunakan volume
dengan tepat

3.5 Menjelaskan, dan menentukan
volume bangun ruang dengan
menggunakan satuan volume
3 MATEMATIKA 5 (seperti kubus satuan) serta
hubungan pangkat tiga dengan
akar pangkat tiga
3.5 Menjelaskan, hubungan pangkat tiga 3.5 Menjelaskan, hubungan pangkat tiga Disajikan sebuah gambar, siswa dpat
dengan akar pangkat tiga dengan akar pangkat tiga menghubungkan pangkat tiga dengan
akar pangkat tiga dengan tepat
Disajiakn dua gambar Kubus dan balok,
3.5 menentukan volume bangun ruang 3.5 menentukan volume bangun ruang
dengan menggunakan satuan volume dengan menggunakan satuan volume siswa menentukan ukuran bangun
(seperti kubus satuan) (seperti kubus satuan) ruang dengan menggunakan volume
dengan tepat

Disajiakn dua gambar Kubus dan balok,

3.5 menentukan hubungan pangkat tiga 3.5 menentukan hubungan pangkat tiga siswa menentukan hubungan pangkat
dengan akar pangkat tiga dengan akar pangkat tiga
tiga dengan akar pangkat tiga dengan
tepat

3.2 Menghubungkan ciri pubertas
4 IPA 6 pada laki-laki dan perempuan
dengan kesehatanreproduksi
5 pengaruhnya terhadap pembangunan
3.2 Menganalisis bentuk bentuk
interaksi manusia dengan
IPS 5 lingkungan dan pengaruhnya
terhadap pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomimasyarakat
Indonesia.
3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada
laki-laki dengan kesehatanreproduksi
3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada 3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada siswa menhubungkan cara menjaga
perempuan dengan kesehatanreproduksi perempuan dengan kesehatanreproduksi
3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi
manusia dengan lingkungan dan
sosialimasyarakat Indonesia.
3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi
manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan
budaya masyarakat Indonesia.
3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi
manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan
ekonomi masyarakat Indonesia.
3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada
laki-laki dengan kesehatanreproduksi
3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi
manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan
sosialimasyarakat Indonesia.
3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi
manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan
budaya masyarakat Indonesia.
3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi
manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan
ekonomi masyarakat Indonesia.
disajikan teks ciri pubertas laki - laki,
siswa menhubungkan cara menjaga
kesehatan reproduksi dengan tepat
disajikan teks ciri pubertas perempuan,
kesehatan reproduksi dengan tepat
disajikan gambar siswa dapat
menganalisis bentuk bentuk interaksi
manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan
sosial masyarakat Indonesia dengan
benar
disajikan gambar siswa dapat
menganalisis bentuk bentuk interaksi
manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan
budaya masyarakat Indonesia dengan
benar
disajikan gambar siswa dapat
menganalisis bentuk bentuk interaksi
manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan
ekonomi masyarakat Indonesia dengan
benar
gambar diskusi gambar sholat gambar piket gambar member contoh tindakan nilai kebersamaan di tunjukkan oleh nomor

1 2 3 4 a 1 dan 3

b 2 dan 4

c 1,2,3

d 4

Banyak kubus satuan pada bagian bawah = 8 × 4

 Banyak kubus satuan pada bagian atas = 8 × 4

Volume Sebuah kubus sama dengan volume balok yaitu 1.000 cm

Diketahui panjang balok dua kali panjang kubus dan tinggi balok setengah kali lebar balok. tentukan panjang lebar dan tinggi balok

Vl"m seb"ah balk adalah -) kali !l"m k"b"s# ;"s"k k"b"s -) cm# !l"m balk te&seb"t adalah ><<

Diketah"i pan$an% seb"ah balk adalah ti%a kali leba&n'a5 leba& 1 9 cm5 dan tin%%i -3 cm#  be&apakah !l"me balk te&seb"t <<
wah = 8 × 4 32 Jumlah kubus satuan pada balok = 8 × 4 × 2
                                                       = 32 × 2

32                                                       = 64

Jadi, volume balok di atas adalah 64 kubus satuan.