PKBM

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar
 Pemetaan Kompetensi
 Identifikasi KI dan KD
 Rancangan Penilaian Kognitif
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Efektif
 Silabus Berkarakter
 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Pekerjaan Dasar Otomotif

SMK Hidayatulloh Pule
Kelas X TBSM
Nama :
Unit Kerja :
Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Otomotif
Kelas : X
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Ruang
Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
1 2 3 4 5 6
3. Memahami, Mengklasifikasi - Menyebutkan macam- - Hand √ 30 x 45’
menerapkan, jenis-jenis hand macam hand tools, Tools,
menganalisis, tools power tools, Special Power
dan mengeva- Mengklasifikasi Service Tools (SST), Tools,
luasi tentang jenis-jenis power tools dan Special
pengetahuan Mengklasifikasi workshop equipment Service
faktual, konsep- jenis-jenis special dalam bengkel Tools, dan
tual, operasional service tools otomotif Workshop
dasar, dan meta- Menerapkan - Membandingkan Equipment
kognitif sesuai workshop kelebihan jenis-jenis
dengan bidang equipment hand tools,
dan lingkup kerja Menggunakan power tools, Special
dasar-dasar macam-macam Service Tools
teknik otomotif hand tools (SST), dan
pada tingkat Menggunakan workshop
teknis, spesifik, macam-macam equipment dalam
detail, dan power tools bengkel
kompleks, ber- Menggunakan otomotif
kenaan dengan macam-macam - Menerapkan
ilmu pengetahu- special service penggunaan hand
an, teknologi, tools tools, power tools,
seni, budaya, Menggunakan Special Service Tools
dan humaniora workshop (SST), dan workshop
dalam konteks equipment equipment dengan
pengembangan SOP
potensi diri
Ruang
Lingkup Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
sebagai bagian Menerapkan alat - Menyebutkan jenis - Alat Ukur √ 30 x 45’
dari keluarga, ukur dan fungsi alat ukur Standar
sekolah, dunia mekanik serta mekanik, elektrik, Bengkel
kerja, warga fungsinya elektronik, hidrolik, dan Otomotif
masyarakat na- Menerapkan alat pneumatik
sional, regional, ukur - Melakukan
dan internasional elektrik serta pengukuran
4. Melaksanakan fungsinya menggunakan alat
tugas spesifik Menerapkan alat ukur mekanik, elektrik,
dengan menggu- ukur elektronik, hidrolik, dan
nakan alat, infor- elektronik serta pneumatik
masi, dan prose- fungsinya - Melakukan
dur kerja yang Menerapkan alat pengukuran dengan
lazim dilakukan ukur alat ukur mekanik,
serta memecah- hidrolik serta elektrik, elektronik,
kan masalah fungsinya hidrolik, dan
sesuai dengan Menerapkan alat pneumatik sesuai SOP
bidang kerja ukur
dasar-dasar pneumatik serta
teknik otomotif fungsinya
Menampilkan Menggunakan
kinerja di bawah alat-alat ukur
bimbingan de- mekanik
ngan mutu dan Menggunakan
kualitas yang alal-alat ukur
terukur sesuai elektrik
dengan standar Menggunakan
kompetensi kerja alal-alat ukur
Menunjukkan elektronik
keterampilan Menggunakan
menalar, mengo- alat-alat ukur
lah, dan menyaji hidrolik
secara efektif, Menggunakan
kreatif, produktif, alat-alat ukur
kritis, mandiri, pneumatik
kolaboratif, ko- √ 30 x 45’
3.10 Menganalisis - Mengidentifikasi - Jacking,
munikatif, dan
berbagai jenis berbagai jenis jacking, Blocking,
solutif dalam
jacking, blocking, dan lifting dan
ranah abstrak
blocking, dan sesuai dengan Lifting
terkait dengan
lifting operation manual
pengembangan
dari yang
4.10 Merawat - Menerapkan teknik
peralatan pengoperasian
dipelajarinya di
jacking, jacking, blocking,
sekolah, serta
blocking, dan dan lifting sesuai
mampu melak-
sanakan tugas lifting sesuai operation manual
spesifik di bawah operation - Merawat peralatan
pengawasan manual jacking, blocking, dan
langsung lifting sesuai
Menunjukkan operation manual
keterampilan 3.11 Menerapkan - Melaksanakan - Cara √ 30 x 45’
mempersepsi, cara pengang- pemindahan benda Pengang-
kesiapan, meni- katan benda secara manual dengan katan
ru, membiasa- kerja aman sesuai dengan Benda
kan, gerak 4.11 Mendemonstra- prosedur Kerja
mahir, menjadi- sikan pengang- - Melakukan pekerjaan
kan gerak alami katan benda sesuai dengan
dalam ranah kerja prosedur yang
ditentukan
Ruang
Lingkup Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 6
konkret terkait 3.12 Menganalisis - Menyebutkan jenis - Bearing, √ 30 x 45’
dengan pengem- berbagai dan spesifikasi Seal,
bangan dari bearing, seal, berbagai bearing, seal, Gasket,
yang dipelajari- gasket, dan gasket, dan hoses, dan
nya di sekolah, hoses serta fungsinya Hoses
serta mampu 4.12 Merawat ber- masing-masing
melaksanakan bagai bearing, - Merawat berbagai
tugas spesifik di seal, gasket, bearing, seal, gasket,
bawah penga- dan hoses dan hoses dalam
wasan langsung lingkungan kerja
otomotif
3.13 Memahami - Menjelaskan cara - Treaded, √ 30 x 45’
treaded, penggunaan bolt dan Fastener,
fastener, nut Sealant,
sealant, dan - Menjelaskan dan
adhesive spesifikasi dan cara Adhesive
4.13 Menggunakan penggunaan
treaded, fastener dan locking
fastener, application
sealant, dan - Menjelaskan
adhesive spesifikasi dan cara
penggunaan
sealant, dan
adhesive
kendaraan
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
NIP. NIP.
Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Kelas : X
Kompetensi Inti:
Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami, Mengklasifikasi - Peralatan - Menyebutkan macam-macam
menerapkan, jenis-jenis bengkel hand tools, power tools,
menganalisis, otomotif Special Service Tools (SST),
dan mengeva- hand tools - Peralatan kerja dan workshop equipment
luasi tentang Mengklasifikasi bangku dalam bengkel otomotif
pengetahuan jenis-jenis power - Power tools - Membandingkan kelebihan
faktual, konsep- tools - Special jenis-jenis hand tools, power
tual, operasional Mengklasifikasi service tools tools, Special Service Tools
dasar, dan meta- jenis-jenis special (SST) (SST), dan workshop
kognitif sesuai service tools - Workshop equipment dalam bengkel
dengan bidang Menerapkan equipmen otomotif
dan lingkup kerja t - Menerapkan penggunaan
workshop
dasar-dasar hand tools, power tools,
equipment
teknik otomotif Special Service Tools (SST),
Menggunakan
pada tingkat dan workshop equipment
macam-macam
teknis, spesifik, dengan SOP
hand tools
detail, dan
Menggunakan
kompleks, ber-
macam-macam
kenaan dengan
power tools
ilmu pengetahu-
Menggunakan
an, teknologi,
seni, budaya, macam-macam
dan humaniora special
dalam konteks
pengembangan service tools
potensi diri Menggunakan
sebagai bagian workshop
dari keluarga, equipment
sekolah, dunia Menerapkan alat - Alat ukur - Menyebutkan jenis dan
kerja, warga ukur mekanik serta - Alat-alat ukur fungsi alat ukur mekanik,
masyarakat na- fungsinya mekanik elektrik, elektronik, hidrolik,
sional, regional, Menerapkan alat - Alat ukur dan pneumatik
dan internasional ukur elektrik serta elektrik dan - Melakukan pengukuran
4. Melaksanakan fungsinya elektronik menggunakan alat ukur
tugas spesifik Menerapkan alat - Alat ukur mekanik, elektrik, elektronik,
dengan menggu- ukur elektronik serta pneumatik dan hidrolik, dan pneumatik
nakan alat, infor- fungsinya hidrolik - Melakukan pengukuran
masi, dan prose- Menerapkan alat - Pemeliharaan dengan alat ukur mekanik,
dur kerja yang ukur hidrolik serta alat ukur elektrik, elektronik, hidrolik,
lazim dilakukan fungsinya dan pneumatik sesuai SOP
serta memecah- Menerapkan alat
kan masalah ukur pneumatik serta
sesuai dengan fungsinya
bidang kerja
4.5 Menggunakan
alat-alat ukur
Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Pembelajaran
TM PT KMTT
dasar-dasar mekanik
teknik otomotif Menggunakan
Menampilkan alal-alat ukur
kinerja di bawah elektrik
bimbingan de- Menggunakan
ngan mutu dan alal-alat ukur
kualitas yang elektronik
terukur sesuai Menggunakan
dengan standar alat-alat ukur
kompetensi kerja hidrolik
Menunjukkan Menggunakan
keterampilan alat-alat ukur
menalar, mengo- pneumatik
lah, dan menyaji 3.10 Menganalisis - Sistem hidrolis - Mengidentifikasi berbagai
secara efektif, berbagai jenis - Jacking, jenis jacking, blocking, dan
kreatif, produktif, jacking, blocking, bocking, dan lifting sesuai dengan
kritis, mandiri, dan lifting lifting operation manual
kolaboratif, ko- 4.10 Merawat - Teknik - Menerapkan teknik
munikatif, dan peralatan jacking, pengoperasian pengoperasian jacking,
solutif dalam blocking dan jacking, blocking, dan lifting sesuai
ranah abstrak lifting sesuai blocking, dan operation manual
terkait dengan operation manual lifting - Merawat peralatan jacking,
pengembangan blocking, dan lifting sesuai
dari yang operation manual
dipelajarinya di 3.11 Menerapkan cara - Pengangkatan - Melaksanakan pemindahan
sekolah, serta pengangkatan benda kerja benda secara manual
mampu melak- benda kerja secara manual dengan aman sesuai dengan
sanakan tugas 4.11 Mendemonstra- (manual mate- prosedur
spesifik di bawah sikan pengang- rial handling/ - Melakukan pekerjaan sesuai
pengawasan katan benda dengan prosedur yang
MMH)
langsung kerja - Tumpuan ditentukan
Menunjukkan kekuatan un-
keterampilan tuk pengang-
mempersepsi, katan
kesiapan, meni- - Musculos
ru, membiasa-
- keletal
kan, gerak
Disorder
mahir, menjadi-
(MSD)
kan gerak alami
- Pengangkatan
dalam ranah
benda kerja
konkret terkait
secara
dengan pengem-
mekanis
bangan dari
yang dipelajari- 3.12 Menganalisis - Bearing - Menyebutkan jenis dan
nya di sekolah, berbagai bearing, (bantalan) spesifikasi berbagai bearing,
serta mampu seal, gasket, dan - Seal seal, gasket, dan hoses,
melaksanakan hoses - Gasket serta fungsinya masing-
tugas spesifik di 4.12 Merawat - Hoses masing
bawah penga- berbagai bearing, - Merawat berbagai bearing,
wasan langsung seal, gasket, dan seal, gasket, dan hoses
hoses dalam lingkungan kerja
otomotif
3.13 Memahami - Alat pengikat - Menjelaskan cara

treaded, (fastener) penggunaan bolt dan nut
fastener, - Sealant dan - Menjelaskan spesifikasi dan
sealant, dan adhesive cara penggunaan fastener
adhesive dan locking application
4.13 Menggunakan - Menjelaskan spesifikasi dan
treaded, cara penggunaan sealant
Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Pembelajaran
TM PT KMTT
fastener, sealant, dan adhesive kendaraan
dan adhesive
Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
NIP. NIP.
Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Kelas : X
Kompetensi Inti:
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3. Memahami, menerap- Mengklasifikasi jenis- - Menyebutkan macam-macam
kan, menganalisis, dan jenis hand tools hand tools, power tools, Special
mengevaluasi tentang Mengklasifikasi jenis- Service Tools (SST), dan
pengetahuan faktual, jenis power tools workshop equipment dalam
konseptual, operasio- Mengklasifikasi jenis- bengkel otomotif
nal dasar, dan meta- jenis special service tools - Membandingkan kelebihan
kognitif sesuai dengan Menerapkan workshop jenis-jenis hand tools, power
bidang dan lingkup equipment tools, Special Service Tools
kerja dasar-dasar Menggunakan macam- (SST), dan workshop
teknik otomotif pada macam hand tools equipment dalam bengkel
tingkat teknis, spesifik, Menggunakan macam- otomotif
detail, dan kompleks, macam power tools - Menerapkan penggunaan hand
berkenaan dengan Menggunakan macam- tools, power tools, Special
ilmu pengetahuan, macam special service tools Service Tools (SST), dan
teknologi, seni, Menggunakan workshop workshop equipment dengan
budaya, dan huma- equipment SOP
niora dalam konteks
pengembangan po-
tensi diri sebagai Menerapkan alat ukur - Menyebutkan jenis dan fungsi
bagian dari keluarga, mekanik serta fungsinya alat ukur mekanik, elektrik,
sekolah, dunia kerja, Menerapkan alat ukur elektronik, hidrolik, dan
warga masyarakat na- elektrik serta fungsinya pneumatik
sional, regional, dan Menerapkan alat ukur - Melakukan pengukuran
internasional elektronik serta menggunakan alat ukur
4. Melaksanakan tugas fungsinya mekanik, elektrik, elektronik,
spesifik dengan Menerapkan alat ukur hidrolik, dan pneumatik
menggunakan alat, hidrolik serta fungsinya - Melakukan pengukuran dengan
informasi, dan prose- Menerapkan alat ukur alat ukur mekanik, elektrik,
dur kerja yang lazim pneumatik serta elektronik, hidrolik, dan
dilakukan serta meme- fungsinya pneumatik sesuai SOP
cahkan masalah se- Menggunakan alat-alat
suai dengan bidang ukur mekanik
kerja dasar-dasar Menggunakan alal-alat
teknik otomotif ukur elektrik
Menampilkan kinerja di Menggunakan alal-alat
bawah bimbingan de- ukur elektronik
ngan mutu dan Menggunakan alat-alat
kualitas yang terukur ukur hidrolik
sesuai dengan standar Menggunakan alat-alat
kompetensi kerja ukur pneumatik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
Menunjukkan keteram- 3.10 Menganalisis berbagai - Mengidentifikasi berbagai jenis
pilan menalar, mengo- jenis jacking, blocking, jacking, blocking, dan lifting
lah, dan menyaji dan lifting sesuai dengan operation
secara efektif, kreatif, 4.10 Merawat peralatan manual
produktif, kritis, man- jacking, blocking dan - Menerapkan teknik
diri, kolaboratif, ko- lifting sesuai operation pengoperasian jacking,
munikatif, dan solutif manual blocking, dan lifting sesuai
dalam ranah abstrak operation manual
terkait dengan - Merawat peralatan jacking,
pengembangan dari blocking, dan lifting sesuai
yang dipelajarinya di operation manual
sekolah, serta mampu 3.11 Menerapkan cara - Melaksanakan pemindahan
melaksanakan tugas pengangkatan benda benda secara manual dengan
spesifik di bawah kerja aman sesuai dengan prosedur
pengawasan langsung 4.11 Mendemonstrasikan - Melakukan pekerjaan sesuai
Menunjukkan keteram- pengangkatan benda dengan prosedur yang
pilan mempersepsi, kerja ditentukan
kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak
mahir, menjadikan 3.12 Menganalisis berbagai - Menyebutkan jenis dan
gerak alami dalam bearing, seal, gasket, spesifikasi berbagai bearing,
ranah konkret terkait dan hoses seal, gasket, dan hoses, serta
dengan pengem- 4.12 Merawat berbagai fungsinya masing-masing
bangan dari yang bearing, seal, gasket, - Merawat berbagai bearing, seal,
dipelajarinya di dan hoses gasket, dan hoses dalam
sekolah, serta mampu lingkungan kerja otomotif
melaksanakan tugas 3.13 Memahami treaded, - Menjelaskan cara penggunaan
spesifik di bawah fastener, sealant, dan bolt dan nut
pengawasan langsung adhesive - Menjelaskan spesifikasi dan
4.13 Menggunakan treaded, cara penggunaan fastener dan
fastener, sealant, dan locking application
adhesive - Menjelaskan spesifikasi dan
cara penggunaan sealant dan
adhesive kendaraan
Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester
NIP. NIP.
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Kelas : X
Kompetensi Inti:
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja dasar-dasar teknik otomotif pada tingkat teknis,
spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan p-tensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja dasar-dasar teknik otomotif
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kualitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melak-sanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
1. Hand Tools, Power Tools, Special Service Tools, dan
Workshop Equipment
Mengklasifikasi jenis-jenis hand tools
Mengklasifikasi jenis-jenis power
tools
Mengklasifikasi jenis-jenis special service tools
Menerapkan workshop equipment
Menggunakan macam-macam hand tools
Menggunakan macam-macam power tools
Menggunakan macam-macam special service tools
Menggunakan workshop equipment
- Menyebutkan macam-macam hand tools, power tools,
Special Service Tools (SST), dan workshop equipment
dalam bengkel otomotif
- Membandingkan kelebihan jenis-jenis hand tools, power
tools, Special Service Tools (SST), dan workshop equipment
dalam bengkel otomotif
- Menerapkan penggunaan hand tools, power tools, Special
2. Service Tools (SST), dan workshop equipment dengan SOP
Alat Ukur Standar Bengkel Otomotif
Menerapkan alat ukur mekanik serta fungsinya
Menerapkan alat ukur elektrik serta fungsinya
Menerapkan alat ukur elektronik serta fungsinya
Menerapkan alat ukur hidrolik serta fungsinya
Menerapkan alat ukur pneumatik serta fungsinya
Menggunakan alat-alat ukur mekanik
Menggunakan alal-alat ukur elektrik
Menggunakan alal-alat ukur elektronik
Menggunakan alat-alat ukur hidrolik
Menggunakan alat-alat ukur pneumatik
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
- Menyebutkan jenis dan fungsi alat ukur mekanik, elektrik,
elektronik, hidrolik, dan pneumatik
- Melakukan pengukuran menggunakan alat ukur mekanik,
elektrik, elektronik, hidrolik, dan pneumatik
- Melakukan pengukuran dengan alat ukur mekanik, elektrik,
elektronik, hidrolik, dan pneumatik sesuai SOP
3. Jacking, Blocking, dan Lifting
Menganalisis berbagai jenis jacking, blocking, dan lifting
Merawat peralatan jacking, blocking dan lifting sesuai operation
manual
- Mengidentifikasi berbagai jenis jacking, blocking, dan lifting
sesuai dengan operation manual
- Menerapkan teknik pengoperasian jacking, blocking, dan
lifting sesuai operation manual
- Merawat peralatan jacking, blocking, dan lifting sesuai
operation manual
4. Cara Pengangkatan Benda Kerja
Menerapkan cara pengangkatan benda kerja
Mendemonstrasikan pengangkatan benda kerja
- Melaksanakan pemindahan benda secara manual dengan
aman sesuai dengan prosedur
- Melakukan pekerjaan sesuai dengan prosedur yang
ditentukan
5. Bearing, Seal, Gasket, dan Hoses
Menganalisis berbagai bearing, seal, gasket, dan hoses
Merawat berbagai bearing, seal, gasket, dan hoses
- Menyebutkan jenis dan spesifikasi berbagai bearing, seal,
gasket, dan hoses, serta fungsinya masing-masing
- Merawat berbagai bearing, seal, gasket, dan hoses dalam
lingkungan kerja otomotif
6. Treaded, Fastener, Sealant, dan Adhesive
Memahami treaded, fastener, sealant, dan adhesive
Menggunakan treaded, fastener, sealant, dan adhesive
- Menjelaskan cara penggunaan bolt dan nut
- Menjelaskan spesifikasi dan cara penggunaan fastener dan
locking application
- Menjelaskan spesifikasi dan cara penggunaan sealant dan
adhesive kendaraan
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
NIP. NIP.
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kelas : X

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan,
pembiasaan, dan pengondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja dasar-dasar
teknik otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
• Mengklasifikasi jenis-jenis hand tools
• Mengklasifikasi jenis-jenis power tools
• Mengklasifikasi jenis-jenis special service tools
• Menerapkan workshop equipment
• Menerapkan alat ukur mekanik serta fungsinya
• Menerapkan alat ukur elektrik serta fungsinya
• Menerapkan alat ukur elektronik serta fungsinya
• Menerapkan alat ukur hidrolik serta fungsinya
• Menerapkan alat ukur pneumatik serta fungsinya
• Menganalisis berbagai jenis jacking, blocking,
dan lifting
• Menerapkan cara pengangkatan benda kerja
• Menganalisis berbagai bearing, seal, gasket, dan
hoses
• Memahami treaded, fastener, sealant, dan
adhesive
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan
alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja dasar-dasar teknik otomotif
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kualitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Daya Nilai KKM
Kompleksitas Dukung Intake (%)
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melak-
sanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
• Menggunakan macam-macam hand tools
• Menggunakan macam-macam power tools
• Menggunakan macam-macam special service
tools
• Menggunakan workshop equipment
• Menggunakan alat-alat ukur mekanik
• Menggunakan alal-alat ukur elektrik
• Menggunakan alal-alat ukur elektronik
• Menggunakan alat-alat ukur hidrolik
• Menggunakan alat-alat ukur pneumatik
• Merawat peralatan jacking, blocking dan lifting
sesuai operation manual
• Mendemonstrasikan pengangkatan benda kerja
• Merawat berbagai bearing, seal, gasket, dan
hoses
• Menggunakan treaded, fastener, sealant, dan
adhesive
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
NIP. NIP.
Program Tahunan
Kelas : X
Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1 1. Hand Tools, Power Tools, Special Service Tools, dan Workshop 30 JP
Equipment
- Mengklasifikasi jenis-jenis hand tools
- Mengklasifikasi jenis-jenis power tools
- Mengklasifikasi jenis-jenis special service tools
- Menerapkan workshop equipment
- Menggunakan macam-macam hand tools
- Menggunakan macam-macam power tools
- Menggunakan macam-macam special service tools
- Menggunakan workshop equipment
2. Alat Ukur Standar Bengkel Otomotif 30 JP
- Menerapkan alat ukur mekanik serta fungsinya
- Menerapkan alat ukur elektrik serta fungsinya
- Menerapkan alat ukur elektronik serta fungsinya
- Menerapkan alat ukur hidrolik serta fungsinya
- Menerapkan alat ukur pneumatik serta fungsinya
- Menggunakan alat-alat ukur mekanik
- Menggunakan alal-alat ukur elektrik
- Menggunakan alal-alat ukur elektronik
- Menggunakan alat-alat ukur hidrolik
- Menggunakan alat-alat ukur pneumatik
3. Jacking, Blocking, dan Lifting 30 JP
- Menganalisis berbagai jenis jacking, blocking, dan lifting
- Merawat peralatan jacking, blocking, dan lifting sesuai operation manual
Jumlah 90 JP
2 4. Cara Pengangkatan Benda Kerja
- Menerapkan cara pengangkatan benda kerja
- Mendemonstrasikan pengangkatan benda kerja 30 JP
5. Bearing, Seal, Gasket, dan Hoses
- Menganalisis berbagai bearing, seal, gasket, dan hoses 30 JP
- Merawat berbagai bearing, seal, gasket, dan hoses
6. Treaded, Fastener, Sealant, dan Adhesive 30 JP
- Memahami treaded, fastener, sealant dan adhesive
- Menggunakan treaded, fastener, sealant dan adhesive
Jumlah 90 JP
NIP. NIP.
Program Semester
Kelas : X
Bulan
Materi Pokok/ Jml Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
No.
Kompetensi Dasar Jam
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1. Hand Tools, 30 JP x x x x x x
Power Tools,
Special Ser-
vice Tools,
dan
Work- shop
Equipment
- Mengklasifik
asi jenis-
jenis hand
tools
- Mengklasifi-
kasi jenis-
jenis power
tools
- Mengklasifi-
kasi jenis-
jenis special
service
tools
- Menerapkan
workshop
equipment
- Mengguna-
kan macam-
macam
hand tools
- Mengguna-
kan macam-
macam
power tools
- Mengguna-
kan macam-
macam
special
service
tools
- Mengguna-
kan
workshop
equipment
2. Alat Ukur 30 JP x x x x x x
Standar Beng-
kel Otomotif
- Menerapkan
alat ukur
mekanik
serta
fungsinya
- Menerapkan
alat ukur
elektrik
serta
fungsinya
- Menerapkan
alat ukur
elektronik
serta
fungsinya
- Menerapkan
alat ukur
hidrolik
serta
fungsinya
- Menerapkan
alat ukur
pneumatik
serta
fungsinya
- Menggunak
an alat-alat
ukur
mekanik
- Menggunak
an alal-alat
ukur elektrik
- Menggunak
an alal-alat
ukur
elektronik
- Menggunak
an alat-alat
ukur hidrolik
- Menggunak
an alat-alat
ukur
pneumatik
3. Jacking, 30 JP x x x x x x
Blocking, dan
Lifting
- Menga-
Persiapan Penerimaan Rapor
nalisis ber-
bagai jenis
jacking,
blocking,
dan lifting
- Merawat
peralatan
jacking,
blocking dan
lifting sesuai
operation
manual
4. Cara 30 JP x x x x x x
Pengangkatan
Benda Kerja
- Menerapkan
cara
pengangkat
an benda
kerja
- Mendemons
trasikan
pengangkat
an benda
kerja
5. Bearing, Seal, 30 JP x x x x x x
Gasket, dan
Hoses
- Mengana-
lisis
berbagai
bearing,
seal,
gasket, dan
hoses
- Merawat
berbagai
bearing,
seal, gasket,
dan hoses
6. Sistem hidrolik 30 JP x x x x x x
dan pneumatik
- Menerapkan
sistem hidro-
lik
Persiapan Penerimaan Rapor

- Mensimulasi-
kan sistem
hidrolik
- Menerapkan
sistem pneu-
matik
- Mensimulasi-
kan sistem
pneumatik
Jumlah 180 JP
Keterangan:
: Kegiatan tengah semester
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Latihan ulangan semester 1/latihan ulangan semester 2
: Libur hari raya Idul Fitri
: Ulangan semester 1/ulangan semester 2
: Libur semester 1/libur semester 2
NIP. NIP.
Rincian Minggu Efektif
Kelas : X
I. Jumlah minggu dalam 1 tahun
No. Bulan Jumlah Minggu
1. Juli 2
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 5
5. November 4
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 4
11. Mei 5
12. Juni 4
13. Juli 2
Jumlah Total 52
II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
No. Kegiatan Jumlah Minggu
1. Kegiatan tengah semester 2

2. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
3. Latihan ulangan semester 1/ latihan ulangan semester 2 2
4. Ulangan semester 1/ ulangan semester 2 2
5. Libur hari raya Idul Fitri 2
6. Persiapan penerimaan rapor 1/ persiapan penerimaan rapor 2 2
7. Libur semester 1/libur semester 2 4
Jumlah Total 16
III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
= 52 minggu - 16 minggu
= 36 minggu efektif
NIP. NIP.
Silabus Berkarakter
Kelas : X
Kompetensi Inti:
 Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui
pembelajaran kompetensi pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetensi keterampilan (KD pada KI 4) serta
pembiasaan dan keteladanan
 Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi, penilaian diri, penilaian
antarteman, dan/atau jurnal (catatan pendidik)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja dasar-dasar teknik otomotif pada tingkat teknis,
spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja dasar-dasar teknik otomotif
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kualitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai

Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
Mengklasifi- - Hand Tools, Mengamati - Menyebut- Sikap 30 x 45’ - Buku • Disiplin
kasi jenis- Power - Mengamati klasifi- kan macam- - Observasi Peker- • Jujur
jenis Tools, kasi jenis-jenis hand macam Pengetahuan jaan • Kerja
Special tools, power tools, hand tools, - Penugasan Dasar keras
hand tools Service special service power tools, (Tugas Oto- • Kreatif
Mengklasifi- Tools, dan tools, dan workshop Special Terstruktur/ motif X • Mandiri
kasi jenis- Workshop equipment Service Tugas - Buku • Tang-
jenis Equipment Menanya Tools (SST), Mandiri/ paket gung
- Merumuskan ten- dan Tes - Buku jawab
tang masalah se- workshop Tertulis) refe-
power tools hari-hari yang ber- equipment Keterampilan rensi
Mengklasifi- kaitan dengan jenis- dalam - Portofolio lain
kasi jenis- jenis jenis hand tools, bengkel - Proyek
special service power tools, otomotif
tools special service - Memban-
Menerapkan tools, dan workshop dingkan
workshop equipment kelebihan
equipment Mengumpulkan In- jenis-jenis
Mengguna- formasi hand tools,
kan macam- - Mengumpulkan in- power tools,
macam hand tools formasi tentang Special
Mengguna- masalah sehari-hari Service
kan macam- yang berkaitan cara Tools (SST),
macam power menggunakan jenis- dan
tools jenis hand tools, workshop
Mengguna- power tools, special equipment
kan macam-
macam
special service tools, dan dalam
service workshop bengkel
tools equipment otomotif
4.4 Mengguna- Menalar/Mengasosiasi - Menerapkan
kan workshop - Menganalisis cara penggunaan
equipment menggunakan jenis- hand tools,
jenis hand tools, power tools,
power tools, Special
special service Service
tools, dan workshop Tools (SST),
equipment dan
Mengomunikasikan workshop
- Mempresentasi- equipment
kan hasil analisis dengan
penerapan cara SOP
menggunakan jenis-
jenis hand tools,
power tools,
special service
tools, dan workshop
equipment
Menerapkan - Alat Ukur Mengamati - Menyebut- Sikap 30 x 45’ - Buku • Disiplin
alat ukur me- Standar - Mengamati alat ukur kan jenis - Observasi Peker- • Kerja
kanik serta Bengkel standar bengkel dan fungsi Pengetahuan jaan keras
fungsinya Otomotif otomotif alat ukur - Penugasan Dasar • Kreatif
Menerapkan Menanya mekanik, (Tugas Oto- • Tang-
alat ukur elektrik - Merumuskan ten- elektrik, Terstruktur/ motif X gung
serta fungsinya tang alat ukur elektronik, Tugas - Buku jawab
Menerapkan standar bengkel hidrolik, dan Mandiri/ paket
alat ukur otomotif pneu-matik Tes - Buku
elektronik serta Mengumpulkan In- - Melakukan Tertulis) refe-
fungsinya formasi pengukur- Keterampilan rensi
Menerapkan - Mengumpulkan in- an meng- - Portofolio lain
alat ukur hidrolik formasi tentang gunakan - Proyek
serta fungsinya masalah sehari-hari alat ukur
Menerapkan yang berkaitan de- mekanik,
alat ukur ngan cara menggu- elektrik,
pneumatik serta nakan alat ukur elektronik,
fungsinya standar bengkel hidrolik, dan
Mengguna- otomotif pneumatik
kan alat-alat ukur Menalar/Mengasosiasi - Melakukan
mekanik - Menganalisis cara pengukur-
Mengguna- menggunakan alat an dengan
kan alal-alat ukur ukur standar alat ukur
elektrik otomotif mekanik,
Mengguna- Mengomunikasikan elektrik,
kan alal-alat ukur - Mempresentasi- elektronik,
elektronik kan cara menggu- hidrolik, dan
Mengguna- nakan alat ukur pneu-matik
kan alat-alat ukur standar otomotif sesuai SOP
hidrolik
Mengguna-
kan alat-alat ukur
pneumatik
3.10 Menganalisis - Jacking, Mengamati - Mengiden- Sikap 30 x 45’ - Buku • Disiplin
berbagai Blocking, - Mengamati berbagai tifikasi ber- - Observasi Peker- • Kreatif
jenis jacking, dan jenis jacking, bagai jenis Pengetahu- jaan • Mandiri
blocking, dan Liffting blocking, dan lifting jacking, an Dasar • Tang-
lifting Menanya blocking, - Penugasan Oto- gung
4.10 Merawat - Merumuskan ten- dan (Tugas motif X jawab
peralatan tang berbagai jenis lifting sesuai Terstruktur/ - Buku
jacking, jacking, blocking, dengan Tugas paket
blocking, dan dan liffting operation Mandiri/ - Buku
liffting sesuai Mengumpulkan in- manual Tes refe-
operation formasi - Mene- Tertulis) rensi
manual - Mengumpulkan in- rapkan Keterampil- lain
formasi tentang ma- teknik an
salah sehari-hari pengoper - Portofolio
yang berkaitan asian - Proyek
dengan cara jacking,
perawatan jacking, blocking,
blocking, dan lifting dan lifting
Menalar/mengasosiasi sesuai
- Menganalisis cara operation
perawatan jacking, manual
blocking, dan lifting - Merawat
Mengomunikasikan peralatan
- Mempresentasikan jacking,
hasil analisis cara blocking,
perawatan jacking, dan
blocking, dan lifting
lifting sesuai
operation
manual
3.11 Menerapkan - Cara Mengamati - Melaksana- Sikap 30 x 45’ - Buku • Bersa-
cara peng- Pengang- - Mengamati perma- kan pemin- - Observasi Peker- habat/
angkatan katan salahan sehari-hari dahan ben- Pengetahuan jaan komu-
benda kerja Benda yang berkaitan de- da secara - Penugasan Dasar nikatif
4.11 Mendemon- Kerja ngan cara pengang- manual (Tugas Oto- • Disiplin
strasikan katan benda kerja dengan Terstruktur/ motif X • Kerja
pengang- Menanya aman sesuai Tugas - Buku keras
katan benda - Merumuskan ten- dengan Mandiri/ paket • Tang-
kerja tang cara pengang- prosedur Tes - Buku gung
katan benda kerja - Melakukan Tertulis) refe- jawab
Mengumpulkan In- pekerjaan Keterampilan rensi
formasi sesuai - Portofolio lain
- Mengumpulkan in- dengan - Proyek
formasi tentang cara prosedur
mendemonstrasikan yang diten-
pengangkatan tukan
benda kerja
Menalar/Mengasosiasi
- Menganalisis cara
mendemonstrasikan
pengangkatan
benda kerja
Mengomunikasikan
- Mempresentasikan
hasil cara mende-
monstrasikan
pengangkatan
benda kerja
3.12 Menganalisis - Bearing, Mengamati - Menyebut- Sikap 30 x 45’ - Buku • Disiplin
berbagai Seal, - Mengamati perma- kan jenis - Observasi Peker- • Kreatif
bearing, seal, Gasket, salahan sehari-hari dan Pengetahuan jaan • Mandiri
gasket, dan dan yang berkaitan spesifikasi - Penugasan Dasar • Tang-
hoses Hoses dengan berbagai berbagai (Tugas Oto- gung
bearing, seal, bearing, Terstruktur/ motif X jawab
gasket, dan hoses seal, gasket,
dan hoses,
serta
4.12 Merawat Menanya fungsinya Tugas - Buku
berbagai - Merumuskan ten- masing- Mandiri/ paket
bearing, seal, tang berbagai masing Tes - Buku
gasket, dan bearing, seal, - Merawat Tertulis) refe-
hoses gasket, dan hoses berbagai Keterampilan rensi
Mengumpulkan In- bearing, - Portofolio lain
formasi seal, gasket, - Proyek
- Mengumpulkan in- dan
formasi tentang cara
merawat bearing, hoses dalam
seal, gasket, dan lingkungan
hoses kerja
Menalar/Mengasosiasi otomotif
- Menganalisis cara
merawat bearing,
seal, gasket, dan
hoses
Mengomunikasikan
- Mempresentasikan
hasil cara merawat
bearing, seal,
gasket, dan hoses
3.13 Memahami - Treaded, Mengamati - Menjelaskan Sikap 30 x 45’ - Buku • Disiplin
treaded, Fastener, - Mengamati perma- cara peng- - Observasi Peker- • Kreatif
fastener, Sealant, salahan sehari-hari gunaan bolt Pengetahuan jaan • Mandiri
sealant, dan dan yang berkaitan de- dan nut - Penugasan Dasar • Tang-
adhesive Adhesive ngan treaded, - Menjelaskan (Tugas Oto- gung
4.13 Mengguna- fastener, sealant, spesifikasi Terstruktur/ motif X jawab
kan treaded, dan adhesive dan cara Tugas - Buku
fastener, Menanya penggunaan Mandiri/ paket
sealant, dan - Merumuskan ten- fastener dan Tes - Buku
adhesive tang treaded, locking Tertulis) refe-
fastener, sealant, application Keterampilan rensi
dan adhesive - Menjelaskan - Portofolio lain
Mengumpulkan In- spesifikasi - Proyek
formasi dan cara
- Mengumpulkan in- penggunaan
formasi tentang cara sealant dan
menggunakan adhesive
treaded, fastener, kendaraan
sealant, dan
adhesive
Menalar/Mengasosiasi
- Menganalisis cara
menggunakan
treaded, fastener,
sealant, dan
adhesive
Mengomunikasikan
- Mempresentasikan
hasil cara menggu-
nakan treaded,
fastener, sealant,
dan adhesive
NIP. NIP.
Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Kelas : X
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

KI 3 KI 4 Materi Pokok
Mengklasifikasi jenis-jenis hand tools Menggunakan macam-macam - Hand Tools, Power
Mengklasifikasi jenis-jenis power tools hand tools Tools,
Mengklasifikasi jenis-jenis Menggunakan macam-macam power
special service tools tools Special Service
Menerapkan workshop equipment Menggunakan macam-macam special Tools, dan Workshop
service tools Equipment
Menggunakan workshop equipment
Menerapkan alat ukur mekanik serta Menggunakan alat-alat ukur mekanik - Alat Ukur Standar
fungsinya Menggunakan alal-alat ukur elektrik Bengkel Otomotif
Menerapkan alat ukur elektrik serta Menggunakan alal-alat ukur elektronik
fungsinya Menggunakan alat-alat ukur hidrolik
Menerapkan alat ukur elektronik serta Menggunakan alat-alat ukur pneumatik
fungsi-nya
Menerapkan alat ukur hidrolik serta
fungsinya
Menerapkan alat ukur pneumatik serta
fungsinya
3.10 Menganalisis berbagai jenis jacking, 4.10 Merawat peralatan jacking, blocking, - Jacking, Blocking,
blocking, dan lifting dan liffting sesuai operation manual dan Liffting
3.11 Menerapkan cara pengangkatan 4.11 Mendemonstrasikan pengangkatan - Cara Pengangkatan
benda kerja benda kerja Benda Kerja
3.12 Menganalisis berbagai bearing, seal, 4.12 Merawat berbagai bearing, seal, gasket, - Bearing, Seal,
gasket, dan hoses dan hoses Gasket, dan Hoses
3.13 Memahami treaded, fastener, sealant, 4.13 Menggunakan treaded, fastener, - Treaded, Fastener,
dan adhesive sealant, dan adhesive Sealant, dan
Adhesive
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1
Kelas : X
Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja dasar-dasar teknik otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan p-tensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja dasar-
dasar teknik otomotif
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kualitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Mengklasifikasi jenis-jenis hand tools
- Mengklasifikasi jenis-jenis power tools
- Mengklasifikasi jenis-jenis special service tools
- Menerapkan workshop equipment
- Menggunakan macam-macam hand tools
- Menggunakan macam-macam power tools
- Menggunakan macam-macam special service tools
- Menggunakan workshop equipment
Indikator : - Menyebutkan macam-macam hand tools, power tools, Special Service Tools (SST), dan
workshop equipment dalam bengkel otomotif
- Membandingkan kelebihan jenis-jenis hand tools, power tools, Special Service Tools
(SST), dan workshop equipment dalam bengkel otomotif
- Menerapkan penggunaan hand tools, power tools, Special Service Tools (SST), dan
workshop equipment dengan SOP
Alokasi Waktu : 30 jam pelajaran (15 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam hand tools, power tools, Special Service Tools (SST),
dan workshop equipment dalam bengkel otomotif
- Peserta didik dapat membandingkan kelebihan jenis-jenis hand tools, power tools, Special Service Tools
(SST), dan workshop equipment dalam bengkel otomotif
- Peserta didik dapat menerapkan penggunaan hand tools, power tools, Special Service Tools (SST), dan
workshop equipment dengan SOP
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, jujur, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Hand Tools, Power Tools, Special Service Tools, dan Workshop Equipment
Pertemuan Ke-1 s.d. 15
1. Alat tangan (hand tools) merupakan peralatan umum yang digunakan untuk kerja di bengkel. Peralatan tangan
(hand tools) disimpan dalam sebuah box peralatan (tool box) atau sebuah trolly.
2. Alat mesin/alat tenaga (machine tools or power tools) merupakan peralatan kerja yang menggunakan tenaga
listrik AC atau angin atau hidrolik.
3. SST (Special Service Tools) merupakan peralatan yang dipakai untuk pekerjaan yang sukar atau kemungkinan
bagian-bagian tersebut akan rusak apabila menggunakan alat biasa. SST juga dipakai pada pekerjaan-
pekerjaan yang lama agar lebih cepat serta menambah efisiensi bagi pekerjaan yang aman, cepat, dan tepat.
4. Workshop equipment dapat didefinisikan sebagai perlengkapan-perlengkapan yang dipergunakan bengkel
dalam hal ini bengkel otomotif. Workshop equipment bukan peralatan utama untuk melakukan perbaikan tetapi
bersifat mempermudah, misalnya car lift, hydraulic press, dongkrak, jack stand, dan lain-lain.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami hand tools, power tools, special service
tools, dan workshop equipment
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai jenis-jenis hand tools, power tools, special service
tools, dan workshop equipment
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.290 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan hand tools, power tools,
special service tools, dan workshop equipment
2. Guru memberikan penjelasan singkat hand tools, power tools, special service tools, dan workshop equipment
sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, jujur, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan hand tools,
power tools, special service tools, dan workshop equipment
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
hand tools, power tools, special service tools, dan workshop equipment
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pekerjaan Dasar Otomotif X dan mencari
sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pekerjaan Dasar Otomotif X dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis hand tools, power tools, special service tools, dan workshop
equipment dalam masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Gur u bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai hand tools, power tools, special service tools, dan workshop equipment
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Pekerjaan Dasar Otomotif X
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Penilaian Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
5. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
6. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Menyebutkan macam-macam Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan tentang tang sirklip
hand tools, power tools, Special dalam dan sirklip luar!
Service Tools (SST), dan 2. Sebutkan macam-macam
workshop equipment dalam bentuk tang sirklip dalam dan
bengkel otomotif sirklip luar serta kegunaannya!
2. Membandingkan kelebihan 3. Sebutkan fungsi siku-siku!
jenis-jenis hand tools, power 4. Jelaskan tentang remover!
tools, Special Service Tools 5. Sebutkan cara penggunaan
(SST), dan workshop screw extractor!
equipment dalam bengkel
otomotif
3. Menerapkan penggunaan hand
tools, power tools, Special
Service Tools (SST), dan
workshop equipment dengan
SOP
NIP. NIP.
Kelas : X

pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan alat ukur mekanik serta fungsinya
- Menerapkan alat ukur elektrik serta fungsinya
- Menerapkan alat ukur elektronik serta fungsinya
- Menerapkan alat ukur hidrolik serta fungsinya
- Menerapkan alat ukur pneumatik serta fungsinya
- Menggunakan alat-alat ukur mekanik
- Menggunakan alal-alat ukur elektrik
- Menggunakan alal-alat ukur elektronik
- Menggunakan alat-alat ukur hidrolik
- Menggunakan alat-alat ukur pneumatik
Indikator : - Menyebutkan jenis dan fungsi alat ukur mekanik, elektrik, elektronik, hidrolik, dan
pneumatik
- Melakukan pengukuran menggunakan alat ukur mekanik, elektrik, elektronik, hidrolik,
dan pneumatik
- Melakukan pengukuran dengan alat ukur mekanik, elektrik, elektronik, hidrolik, dan
pneumatik sesuai SOP
- Peserta didikdapat menyebutkan jenis dan fungsi alat ukur mekanik, elektrik, elektronik, hidrolik, dan
pneumatik
- Peserta didikdapat melakukan pengukuran menggunakan alat ukur mekanik, elektrik, elektronik, hidrolik,
dan pneumatik
- Peserta didik dapat melakukan pengukuran dengan alat ukur mekanik, elektrik, elektronik, hidrolik, dan
pneumatik sesuai SOP
- Disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
Alat Ukur Standar Bengkel Otomotif
1. Alat ukur merupakan sebuah alat yang digunakan untuk melakukan suatu pengukuran. Sebuah alat ukur
mempunyai tiga komponen utama, yaitu sensor, pengubah, dan penunjuk.
2. Alat ukur mekanik merupakan jenis alat ukur yang bekerja dengan menggunakan bagian-bagian yang hanya
digerakkan secara manual dengan tangan saja. Alat ukur mekanik merupakan alat bantu untuk mempermudah
seorang mekanik melakukan pengukuran, misalkan mengukur kekencangan baut, mengukur celah katup, dan
sebagainya. Beberapa alat ukur mekanik, antara lain mistar baja, straight edge, mikrometer, jangka sorong,
kunci momen, dial gauge, hidrometer, dan sebagainya.
3. Alat ukur elektrik atau listrik adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur besaran listrik seperti tegangan
(V), arus (A), tahanan (Ω), dan daya (W). Alat ukur listrik yang biasa digunakan pada bengkel otomotif adalah
multimeter/avometer (ampere-volt-ohmmeter).
4. Alat ukur pneumatik adalah alat ukur yang bekerja karena pengaruh tekanan ataupun karena adanya perbedaan
tekanan pada gas, udara, dan zat lain. Contoh alat ukur pneumatik adalah tire pressure gauge, radiator tester,
compression tester, dan vacuum tester.
5. Pemeliharaan adalah suatu bentuk tindakan yang dilakukan dengan sadar untuk menjaga agar suatu peralatan
selalu dalam keadaan siap pakai atau tindakan melakukan perbaikan sampai pada kondisi peralatan tersebut
dapat bekerja kembali. Secara garis besar pemeliharaan dapat dibedakan menjadi dua, yaitu pemeliharaan
terencana dan pemeliharaan tak terencana.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami alat ukur standar bengkel otomotif
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai jenis dan fungsi alat ukur mekanik, elektrik, elektronik,
hidrolik, dan pneumatik
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan alat ukur standar
bengkel otomotif
2. Guru memberikan penjelasan singkat alat ukur standar bengkel otomotif sehingga menumbuhkan rasa
ingin tahu peserta didik
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
Menanya:
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan alat ukur
standar bengkel otomotif
alat ukur standar bengkel otomotif
sumber belajar lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis alat ukur standar bengkel otom otif dalam masalah
sehari- hari
sebelumnya
dan penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai alat ukur standar bengkel otomotif
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
peserta didik
1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Penilaian Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan
Keterangan:
tugas
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Menyebutkan jenis dan fungsi alat Tes tertulis Uraian 1. Apakah fungsi alat ukur timing
ukur mekanik, elektrik, elektronik, light tester?
hidrolik, dan pneumatik 2. Jelaskan yang Anda ketahui
2. Melakukan pengukuran tentang protraktor!
menggunakan alat ukur mekanik, 3. Bagaimana cara
elektrik, elektronik, hidrolik, dan menggunakan kunci momen?
pneumatik 4. Jelaskan yang Anda ketahui
3. Melakukan pengukuran dengan tentang ohmmeter!
alat ukur mekanik, elektrik, 5. Jelaskan tentang penggunaan
elektronik, hidrolik, dan pneumatik dan pemeriksaan radiator cup
sesuai SOP tester!
NIP. NIP.
Kelas : X

pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menganalisis berbagai jenis jacking, blocking, dan lifting
Indikator : - Mengidentifikasi berbagai jenis jacking, blocking, dan lifting sesuai dengan operation
manual
- Menerapkan teknik pengoperasian jacking, blocking, dan lifting sesuai operation manual
- Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai jenis jacking, blocking, dan lifting sesuai dengan operation
manual
- Peserta didik dapat menerapkan teknik pengoperasian jacking, blocking, dan lifting sesuai operation
manual
- Peserta didik dapat merawat peralatan jacking, blocking, dan lifting sesuai operation manual
- Disiplin, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
Jacking, Blocking, dan
Lifting Pertemuan Ke-31
s.d. 45
1. Sistem hidrolis adalah sistem tenaga fluida yang menggunakan cairan (liquid) sebagai media transfer.
Dongkrak merupakan salah satu alat yang prinsip kerjanya menggunakan sistem hidrolis.
2. Jacking didefinisikan sebagai tindakan untuk mengangkat/menaikkan kendaraan lebih tinggi dari posisi lantai.
Alat yang digunakan adalah dongkrak (jack) dan penopang (stand).
3. Blocking didefinisikan sebagai tindakan untuk menahan suatu benda agar tetap pada posisinya. Cara ini
disebut mengganjal (pengganjalan).
4. Proses lifting adalah suatu proses mengangkat/menaikkan kendaraan secara keseluruhan sehingga kita bisa
leluasa bekerja di bagian bawah kendaraan, seperti servis kaki-kaki, ganti kopling, servis transmisi, dan
lainnya. Alat yang digunakannya adalah car lift.
5. Pesawat angkat dan angkut adalah pesawat atau alat yang digunakan untuk mengangkat atau memindahkan
sebuah barang dengan jarak, besar, dan berat tertentu yang sulit untuk dilakukan ataupun tidak mungkin
dilakukan dengan tenaga manusia
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami jacking, blocking, dan liffting
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai berbagai jenis jacking, blocking, dan liffting
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan jacking, blocking, dan lifting
2. Guru memberikan penjelasan singkat jacking, blocking, dan lifting sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
Menanya:
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan jacking,
blocking, dan lifting
jacking, blocking, dan lifting
sumber belajar lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis jacking, blocking, dan lifting dalam masalah sehari-hari
sebelumnya
dan penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai jacking, blocking, dan lifting
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
peserta didik
1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
Keterangan:
tugas
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Mengidentifikasi berbagai jenis Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan tentang pengoperasian
jacking, blocking, dan lifting sesuai dongkrak secara mekanis!
dengan operation manual 2. Jelaskan prinsip kerja ganjal
2. Menerapkan teknik pengoperasian jenis thread!
jacking, blocking, dan lifting sesuai 3. Sebutkan tiga macam flight!
operation manual 4. Jelaskan cara pengoperasian
3. Merawat peralatan jacking, dongkrak tangan hidrolik!
blocking, dan lifting sesuai 5. Apa kelebihan dari dongkrak
operation manual berat?
NIP. NIP.
Kelas : X

pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan cara pengangkatan benda kerja
- Mendemonstrasikan pengangkatan benda kerja
Indikator : - Melaksanakan pemindahan benda secara manual dengan aman sesuai dengan
prosedur
- Melakukan pekerjaan sesuai dengan prosedur yang ditentukan
- Peserta didik dapat melaksanakan pemindahan benda secara manual dengan aman sesuai dengan
prosedur
- Peserta didik dapat melakukan pekerjaan sesuai dengan prosedur yang ditentukan
- Bersahabat/komunikatif, disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab
Cara Pengangkatan Benda Kerja
1. Akivitas manual material handling merupakan sebuah aktivitas memindahkan beban oleh tubuh secara manual
dalam rentang waktu tertentu.
2. Penanganan secara manual meliputi: mengangkat, menurunkan, membawa, menarik, mendorong, menahan,
dan sebagainya.
3. Tumpuan kekuatan untuk mengangkat benda kerja secara manual, meliputi badan/punggung, tangan, dan otot
punggung.
4. Keluhan muskuloskeletal adalah keluhan sakit, nyeri, pegal-pegal, dan lainnya pada sistem otot
(muskuloskeletal) seperti tendon, pembuluh darah, sendi, tulang, saraf, dan lainnya yang disebabkan oleh
aktivitas kerja.
5. Pengangkatan secara mekanis menggunakan alat-alat bantu pengangkatan, antara lain pengungkit, forklift, tali,
seling, hook, keran, takal, alat bantu khusus, dongkrak, car lift, dan sebagainya.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami cara pengangkatan benda kerja
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengertian benda kerja
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara pengangkatan benda
kerja
2. Guru memberikan penjelasan singkat cara pengangkatan benda kerja sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
dan sumber belajar lainnya secara bersahabat/komunikatif, disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab
Menanya:
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara
pengangkatan benda kerja
cara pengangkatan benda kerja
sumber belajar lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara pengangkatan benda kerja dalam masalah sehari-hari
sebelumnya
dan penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai cara pengangkatan benda kerja
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
peserta didik
1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Penilaian Waktu Penilaian Penilaian Keterangan
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
tugas
Penilaian Hasil
Instrumen
1. Melaksanakan Tes Uraian 1. Sebutkan keuntungan dan kerugian
pemindahan benda tertulis menggunakan truck pada MMH!
secara manual dengan 2. Sebutkan lima kegiatan MMH menurut
aman sesuai dengan OSHA!
prosedur 3. Sebutkan faktor-faktor yang memengaruhi
2. Melakukan pekerjaan pemindahan material!
sesuai dengan prosedur 4. Jelaskan tentang kekuatan otot punggung
yang ditentukan saat tangan mengangkat!
5. Sebutkan alat bantu pengangkatan yang
digunakan pada bengkel perotomotifan!
NIP. NIP.
Kelas : X

pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menganalisis berbagai bearing, seal, gasket, dan hoses
- Merawat berbagai bearing, seal, gasket, dan hoses
Indikator : - Menyebutkan jenis dan spesifikasi berbagai bearing, seal, gasket, dan hoses, serta
fungsinya masing-masing
- Merawat berbagai bearing, seal, gasket, dan hoses dalam lingkungan kerja otomotif
- Peserta didik dapat menyebutkan jenis dan spesifikasi berbagai bearing, seal, gasket, dan hoses, serta
fungsinya masing-masing
- Peserta didik dapa merawat berbagai bearing, seal, gasket, dan hoses dalam lingkungan kerja otomotif
Karakter peserta didk yang diharapkan:
- Disiplin, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
Bearing, Seal, Gasket, dan Hoses
1. Bearing merupakan komponen dari benda berputar yang berfungsi untuk memperkecil bidang gesek antara dua
benda, misalkan antara poros dengan dudukannya.
2. Seal diklasifikasikan menjadi dua bagian, yaitu static seal dan dynamic seal.
3. Gasket merupakan bahan atau material yang dipasang di antara dua permukaan benda, di mana di dalamnya
terdapat fluida bertekanan untuk mencegah terjadinya kebocoran.
4. Slang radiator merupakan salah satu komponen sistem pendingin mobil yang berfungsi sebagai penghubung
antara radiator dan blok mesin. Slang radiator memiliki dua jenis, yakni upper hose dan lower hose.

2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami bearing, seal, gasket, dan hoses
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai jenis-jenis bearing, seal, gasket, dan hoses
. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan bearing, seal, gasket, dan
hoses
2. Guru memberikan penjelasan singkat bearing, seal, gasket, dan hoses sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
Menanya:
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan bearing,
seal, gasket, dan hoses
bearing, seal, gasket, dan hoses
sumber belajar lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis bearing, seal, gasket, dan hoses dalam masalah sehari-hari
sebelumnya
dan penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai bearing, seal, gasket, dan hoses
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
peserta didik
1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
Keterangan:
tugas
Penilaian Hasil
Instrumen
1. Menyebutkan jenis dan Tes Uraian 1. Jelaskan tentang split-half bearing!
spesifikasi berbagai tertulis 2. Bagaimana cara pengecekan setelah
bearing, seal, gasket, memasang bearing?
dan hoses, serta 3. Sebutkan fungsi seal pada komponen
fungsinya masing- mesin!
masing 4. Sebutkan ciri-ciri gasket ideal!
2. Merawat berbagai 5. Sebut dan jelaskan masing-masing tipe
bearing, seal, gasket, slang pada mesin mobil!
dan hoses dalam
lingkungan kerja
otomotif
NIP. NIP.
Kelas : X

pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Memahami treaded, fastener, sealant, dan adhesive
- Menggunakan treaded, fastener, sealant, dan adhesive
Indikator : - Menjelaskan cara penggunaan bolt dan nut
- Menjelaskan spesifikasi dan cara penggunaan fastener dan locking application
- Menjelaskan spesifikasi dan cara penggunaan sealant dan adhesive kendaraan
- Peserta didik menjelaskan cara penggunaan bolt dan nut
- Peserta didik menjelaskan spesifikasi dan cara penggunaan fastener dan locking application
- Peserta didik menjelaskan spesifikasi dan cara penggunaan sealant dan adhesive kendaraan
- Disiplin, kerja keras, mandiri, dan tanggung jawab
Treaded, Fastener, Sealant, dan Adhesive
1. Fastener atau pengunci adalah suatu alat yang berupa batang atau tabung dengan alur heliks pada
permukaannya dan berfungsi untuk mengikat atau menguncikan suatu benda pada permukaan benda lain.
2. Fastener/pengikat dapat dibedakan menjadi dua tipe berdasarkan bentuk kepala dan cara pengencangannya,
yaitu bolt/baut dan screw/sekrup.
3. Adhesive merupakan suatu bahan yang digunakan untuk menyatukan atau menyambungkan suatu bahan yang
sama ataupun berbeda jenis materialnya, baik itu logam dengan logam, logam dengan kayu, logam dengan
karet dan sebagainya.
4. Sealant adalah bahan yang dapat melekat setidaknya kedua permukaan dan mengisi ruang di antara itu sebagai
pembatas atau lapisan pelindung. Sealant digunakan untuk mengisi celah, ketahanan atau mengakomodasi
gerakan antara substrat, dan menjaga air atau udara keluar.
5. Gasket merupakan suatu bahan yang terbuat dari logam atau bukan logam dan berfungsi untuk merapatkan
sambungan.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami treaded, fastener, sealant, dan adhesive
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengertian treaded, fastener, sealant, dan adhesive
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan treaded, fastener, sealant,
dan adhesive
2. Guru memberikan penjelasan singkat treaded, fastener, sealant, dan adhesive sehingga menumbuhkan rasa
ingin tahu peserta didik
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, mandiri, dan tanggung jawab
Menanya:
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan treaded,
fastener, sealant, dan adhesive
treaded, fastener, sealant, dan adhesive
sumber belajar lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis treaded, fastener, sealant, dan adhesive dalam masalah
sehari-hari
sebelumnya
dan penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai treaded, fastener, sealant, dan adhesive
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
peserta didik

1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
Keterangan:
tugas
Penilaian Hasil
Instrumen
1. Menjelaskan cara Tes Uraian 1. Ukuran besarnya baut ditentukan oleh
penggunaan bolt dan nut tertulis tiga ukuran. Sebutkan tiga ukuran
2. Menjelaskan spesifikasi tersebut!
dan cara penggunaan 2. Jelaskan tentang baut U!
fastener dan locking 3. Sebut dan jelaskan macam-macam
application washer!
3. Menjelaskan spesifikasi 4. Jelaskan tentang cara memasang baut!
dan cara penggunaan 5. Bagaimana cara memasang gasket?
sealant dan adhesive
kendaraan
NIP. NIP.

PKBM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PKBM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar

Pekerjaan Dasar Otomotif

3.13 Memahami - Alat pengikat - Menjelaskan cara

Kriteria Ketuntasan Minimal

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan

Persiapan Penerimaan Rapor

I. Jumlah minggu dalam 1 tahun

No. Bulan Jumlah Minggu

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun

No. Kegiatan Jumlah Minggu

1. Kegiatan tengah semester 2

III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

E. Alat, Media, dan Sumber Belajar

Anda mungkin juga menyukai