Laporan Song, Games, Stories

SONGS, GAMES AND STORIES
Laporan
Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas Mata Kuliah Pembelajaran Bahasa Inggris di SD
Dosen Pengampu: Budi Febriyanto, M.Pd.
Disusun oleh :
1. Anisa Aspiatun H NPM. 20.22.1.0040

2. Enok Lela NPM. 20.22.1.0063
3. Nurul Afila NPM. 20.22.1.0025
4. Roslina Dewi NPM. 20.22.1.0075
5. Sri Nurisna NPM. 20.22.1.0079
6. Syfa Nur Annisa NPM. 20.22.1.0058
7. Titin Siti Patimah NPM. 20.22.1.0072
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MAJALENGKA
2020/202
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan
hidayah-Nya, terutama nikmat iman dan Islam. Sholawat serta salam senantiasa kita haturkan
kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat-sahabat beliau serta semua
pengikutnya yang selalu setia. Sehingga penulis telah dapat menyelesaikan laporan Songs,
Game, dan Stories ini dengan tepat waktu.
Kelancaran kegiatan dan laporan tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, baik
secara langsung maupun tidak. Oleh karena itu, kami mengucapkan teruma kasih kepada
segenap pihak yang telah membantu:
1. Bapak Budi Febriyanto, M.Pd

2. Teman-teman kelompok
Makalah laporan ini merupakan salah satu tugas mata kuliah Pembelajaran Bahasa
Inggris Untuk SD di program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan
Ilmu Pendidikan pada Universitas Majalengka. Selanjutnya penulis mengucapkan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak Budi Febriyanto, M.Pd selaku dosen pembimbing
mata kuliah Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk SD dan kepada segenap pihak yang telah
memberikan bimbingan serta arahan selama penulisan laporan ini.
Penulis juga menyadari bahwa banyak terdapat kekurangan-kekurangan dalam
penulisan makalah ini, maka dari itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang konstruktif
dari para pembaca demi kesempurnaan makalah ini.
Majalengka, 29 Juli 2021
Penulis
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.............................................................................................. ii
DAFTAR ISI............................................................................................................. iii
A. SONGS................................................................................................................ 1
1. ALPHABET................................................................................................... 2
2. GOOD MORNING........................................................................................ 3
3. I SAY GOOD BYE........................................................................................ 4
4. VARIOUS COLOR....................................................................................... 5
5. TWINKLE LITTLE STAR............................................................................ 6
B. GAMES............................................................................................................... 7
1. GUESS THE WORD..................................................................................... 8
2. COUNT AND CLAP..................................................................................... 9
C. STORIES............................................................................................................ 10
1. MALIN KUNDANG..................................................................................... 11
D. SIMULASI MENGAJAR.................................................................................. 12
REFERENSI.......................................................................................................
LAMPIRAN........................................................................................................
A. SONGS
1. ALPHABET
a. Standar Kompetensi
1. Memahami huruf-huruf bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks kelas.
2. Mengeja dan huruf-huruf bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks
kelas.
b. Kompetensi Dasar
Menyanyikan dengan nyaring dan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang
melibatkan kata frasa, dan kalimat sederhana.
c. Kelas/Semester : 1 / 2
d. Tema : Alphabet
e. Tujuan:
1. Siswa dapat mengenal huruf-huruf alphabet dalam bahasa Ingris.
2. Siswa dapat menyebutkan huruf alfabet A, B, C, D, E, dan seterusnya dengan
bahasa Inggris dengan baik dan benar.
3. Siswa dapat menyusun huruf - huruf dari kata yang disebutkan dalam bahasa
inggris.
f. Deskripsi
Mengucapkan huruf-huruf alphabet dalam bahasa inggris dari a-z melalui sebuah
lagu sehingga siswa dapat lebih tertarik mengenal huruf melalui lagu.
g. Perlengkapan
1. Menggunakan instrumen musik
2. Menggunakan kartu alphabet
h. Persiapan
Seluruh siswa berdiri dan mengikuti instruksi guru sebagai berikut:
1. Guru memutar lagu yang akan dinyanyikan.
2. Guru menyanyikan lagu alphabet dan melakukan gerakan-gerakan kecil.
3. Siswa diminta untuk mengikuti guru bernyanyi bersama-sama.
4. Guru memperhatikan nyanyian bahasa inggris siswa dan memperbaiki jika ada
pengucapan yang belum tepat.
5. Guru melakukan penguatan.
6. Siswa diminta untuk mengulang menyanyikan lagu alphabet yang di
nyanyikan guru.
i. Lirik Lagu:
ALPHABET
Abcdefg hijk lmnop qrstuv wxyz
Now i know my ABCs
Next time won't you sing with me
Abcdefg hijk lmnop qrstuv wxyz

Now i know my ABCs
Thank you for singing with me
j. Tindak Lanjut
Melatih siswa untuk lebih bisa berkonsentrasi dan mampu menyebutkan huruf-
huruf.
k. Variasi
Tangan aktif bergerak dikala bernyanyi.
2. GOOD MORNING
1. Mengenal kata sapaan dalam bahasa Inggris secara sederhana.
2. Mengucapkan kata sapaan dalam bahasa Inggris dengan baik dan benar secara
sederhana.
b. Kompetensi Dasar
Menyanyikan dengan nyaring dan mengucapkan kata sapaan dalam bahasa
Inggris dengan tepat yang melibatkan kata frasa, dan kalimat sederhana.
c. Kelas/Semester : 3/1
d. Tema : Greeting
e. Tujuan :
1. Siswa dapat mengenal kata sapaan dalam bahasa Inggris.
2. Siswa dapat mengucapkan kata sapaan dalam bahasa Inggris dengan baik dan
benar.
3. Siswa mampu membedakan jenis-jenis kata sapaan dalam bahasa Inggris.
4. Siswa mampu menyapa dan merespon sapaan orang lain.
f. Deskripsi
Menjelaskan macam-macam kata sapaan dalam bahasa Inggris serta respon yang
diberikan ketika berinteraksi melalui sebuah lagu sehingga siswa dapat lebih
tertarik mengenal macam-macam kata sapaan.
g. Perlengkapan
Menggunakan instrumen musik
h. Persiapan
2. Guru menyanyikan lagu good morning dan melakukan gerakan-gerakan kecil.
6. Siswa diminta untuk mengulang menyanyikan lagu good morning yang di
nyanyikan guru.
i. Lirik Lagu
GOOD MORNING
Good morning - Selamat pagi

Good afternoon - Selamat siang
Good evening - selamat malam
Good bye - Selamat tinggal
Good night - Selamat tidur
What is your name? - Siapa namamu?
How are you? - Apa kabarmu?
I am fine - Jawabannya
j. Tindak Lanjut
Melatih siswa untuk lebih bisa berkonsentrasi dan mampu mengucapkan serta
merespon kata sapaan.
k. Variasi
3. I SAY GOOD BYE

1. Mengenal kata sapaan dalam bahasa Inggris secara sederhana.
2. Mengucapkan kata sapaan dalam bahasa Inggris dengan baik dan benar secara
sederhana.
b. Kompetensi Dasar
Menyanyikan dengan nyaring dan mengucapkan kata sapaan dalam bahasa Inggris
dengan tepat dan ceria yang melibatkan kata frasa, dan kalimat sederhana.
d. Tema : Greeting
e. Tujuan:
1. Siswa dapat mengucapkan kata sapaan selamat tinggal dengan baik dan benar.
2. Membangkitkan semangat siswa agar lebih ceria diakhir pembelajaran
f. Deskripsi
Menceritakan keceriaan siswa menejelang pulang disaat pembelajaraan telah
selesai melalui sebuah lagu sehingga siswa dapat lebih ceria menjelang pulang.
g. Perlengkapan
1. Instrumen musik
h. Persiapan
1. Guru menyanyikan lagu i say good bye dan melakukan gerakan-gerakan kecil.
4. Siswa diminta untuk mengulang menyanyikan lagu i say good bye yang di
nyanyikan guru.
i. Lirik Lagu
I SAY GOOD BYE
I say good bye.. i say good bye.. I say see you tomorrow
Are you happy.. happy..
Are you happy, happy happy everywhere
I say good bye.. i say good bye.. I say see you tomorrow
Are you happy, happy happy everywhere
j. Tindak Lanjut
Melatih siswa untuk lebih bisa berkonsentrasi dan mampu mengucapkan serta
merespon kata sapaan good bye dengan ceria.
k. Variasi
4. VARIOUS COLOR
1. Mengenal dan Memahami warna-warna dalam bahasa inggris sangat
sederhana dalam konteks kelas.
2. Mengucapkan warna-warna bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks
kelas.
b. Kompetensi Dasar
Menyanyikan dengan nyaring dan mengucapkan kata sapaan dalam bahasa Inggris
dengan tepat dan ceria yang melibatkan kata frasa, dan kalimat sederhana.
d. Tema : Color
e. Tujuan
1. Siswa dapat mengenal macam-macam warna dalam bahasa Inggris.
2. Siswa dapat mengucapkan warna-warna dalam bahasa Inggris dengan baik dan
benar.
3. Siswa dapat menunjukan warna yang diucapkan oleh guru.
4. Siswa mampu membedakan macam-macam warna dalam bahasa Inggris.
f. Deskripsi
Menjelaskan macam-macam warna dalam bahasa Inggris melalui sebuah lagu
sehingga siswa dapat lebih tertarik mengenal macam-macam warna.
g. Perlengkapan
1. Instrumen musik
2. Kartu berwarna
h. Persiapan
2. Guru menyanyikan lagu various color dan melakukan gerakan-gerakan kecil.
6. Siswa diminta untuk mengulang menyanyikan lagu various color yang di
nyanyikan guru.
i. Lirik Lagu
VARIOUS COLOR
Yellow itu kuning

Red itu merah
Green itu hijau
Blu itu biru
Grey abu abu
Purple itu ungu
White itu putih
Black itu hitam
Pink merah muda
Brown itu coklat
Orange itu orange/ jingga
j. Tindak Lanjut
Melatih siswa untuk lebih bisa berkonsentrasi dan mampu mengenal serta
menyebutkan macam-macam warna.
k. Variasi
5. TWINKLE LITTLE STAR

1. Mengetahui benda langit ciptaan tuhan yaitu bintang
2. Menyanyikan dengan baik dan benar lagu twinkle little star
b. Kompetensi Dasar
Menyanyikan lagu twinkle little star dengan nyaring dan tepat yang melibatkan
kata frasa, dan kalimat sederhana.
d. Tema : Star
e. Tujuan
1. Siswa dapat merasakan ketenangan saat menyanyikan lagu tersebut
2. Siswa dapat mensyukuri betapa indahnya ciptaan Tuhan
f. Deskripsi
Menceritakan keindahan ciptaan Tuhan tentang betapa tingginya langit dan
indahnya bintang-bintang melalui sebuah lagu sehingga siswa dapat lebih
mensyukuri ciptaan Tuhan.
g. Perlengkapan
Instrumen musik
h. Persiapan
2. Guru menyanyikan lagu twinkle little star dan melakukan gerakan-gerakan
kecil.
6. Siswa diminta untuk mengulang menyanyikan lagu various color yang di
nyanyikan guru
i. Lirik Lagu
TWINKLE LITTLE STAR
Twinkle, twinkle, little star
How I wonder what you are
Up above the world so high
Like a diamond in the sky

Up above the world so high
Like a diamond in the sky
j. Tindak Lanjut
Melatih siswa untuk lebih bisa berkonsentrasi dan mampu menyanyikan lagu
dengan ceria.
k. Variasi
Tangan aktif saat bernyanyi.
B. GAMES
1. GUESS THE WORD
a) Standar Kompetensi
1. Memahami berbagai macam kata dalam bahasa inggris sangat sederhana
dalam konteks kelas
2. Menyebutkan berbagai macam kata daam bahasa inggris sangat sederhana
dalam kontks kelas.
b) Kompetensi Dasar
Menyebutkan berbagai kata dalam bahasa inggris dengan huruf awalan yang telah
ditentukan yang melibatkan kata frasa, dan kalimat sederhana.
c) Kelas/Semester : 4/1
d) Tema : Word
e) Tujuan:
 Siswa dapat menyebutkan kata dari awalan huruf yang telah ditentukan
 Siswa menjadi lebih konsentrasi dan meningkatkan daya pikir
 Siswa menjadi lebih aktif
f) Deskripsi
Melatih konsentrasi dan daya pikir siswa dalam menyebutkan kata yang telah
ditentukan dengan kartu huruf alfabet secara acak. Dan agar siswa mampu
menyebutkan kata yang telah ditentukan secara acak dengan memanfaatkan
konsentrasinya.
g) Perlengkapan
1. Spidol
2. Kartu huruf alfabet
3. Box
h) Persiapan
Peserta diarahkan untuk berdiri dan membentuk ligkaran. Perwakilan kelompok
kami menyiapkan alat yang akan digunakan dalam permainan yaitu spidol untuk
diestafet oleh peserta secara melingkar dan menyiapkan box yang berisi kartu
huruf huruf alfabet secara acak.
i) Langkah-langkah
 Semua peserta berdiri dan membentuk lingkaran
 Selanjutnya akan diinstruksikan oleh perwakilan dari kelompok kami.
 Semua peserta menyanyikan lagu alfabet sanbil estafet spidol.
 Saat lagu berhenti otomatis spidol berhenti estafet, pada seorang peserta
memilih 1 kartu huruf dalam box secara acak yang telah disediakan.
 Misalnya peserta tersebut mendapatkan kartu huruf C, kemudian peserta harus
menyebutkan kata yang berawalan dari huruf C tersebut seperti, Chair.
 Tetapi jika ada peserta yang tidak bisa menjawab maka peserta tersebut akan
mendapatkan hukuman yakni bernyanyi didepan kelas.
 Permainan dimulai
j) Tindak Lanjut
Melatih siswa untuk lebih berkosentrasi
k) Variasi
Peserta yang terlambat dan salah atau tidak bisa menyebutkan kata yang telah
dipilih maka akan dikenakan sanksi.
2. COUNT AND CLAP

1. Mampu menyebutkan angka dalam bahasa inggris secara sederhana.
2. Mampu mengingat angka dari kelipatan 3
b) Kompetensi Dasar
Menyebutkan angka secara berurutan dalam bahasa inggris dan mampu
berkonsentrasi untuk bertepuk tangan pada angka yang berkelipatan 3
c) Kelas/Semester : 4/2
d) Tema : Count
e) Tujuan:
 Siswa dapat berhitung seacara urut dalam bahasa inggris
 Siswa dapat berkosentrasi saat permainan dimulai
 Siswa bertepuk tangan pada saat bagian angka berkelipatan 3
f) Deskripsi
Melatih konsentrasi dan daya pikir siswa dalam berhitung dan menyebutkan
angka berkelipatan 3 Dan agar siswa mampu bertepuk tangan pada saat angka
berkelipatan 3 dengan memanfaatkan konsentrasinya.
g) Perlengkapan
-
h) Persiapan
Semua pesera diminta untuk berdiri dan membentuk leter U. Perwakilan
kelompok menjelaskan cara bermain dan peraturan dalam permainan.
i) Langkah-langkah
 Semua peserta berdiri dan membentuk leter U
 Selanjutnya akan diinstruksikan oleh perwakilan dari kelompok kami.
 Berhitung dimulai dari peserta paling ujung kanan.
 Pada saat angka berkelipatan 3 maka tidak boleh menyebutkan angka tetapi
diganti dengan tepuk tangan
 Apabila ada peserta yang salah maka akan diberkan sanksi berupa berhitung
dari 1-20 dalam bahasa inggris didepan kelas.
 Permainan dimulai
j) Tindak Lanjut
Melatih siswa untuk lebih berkosentrasi
k) Variasi
Peserta yang salah dan terlambat bertepuk tangan seperti yang telah diinstrusikan
akan dikenakan sanksi
C. STORIES
1. Mampu membaca teks cerita rakyat malin kundang dalam bahasa Inggris
2. Mampu memahami makna yang terkadung dalam cerita malin kundang
b) Kompetensi Dasar
Siswa dapat mendengarkan cerita yang dibacakan oleh guru, dapat menceritakan
kembali cerita tersebut secara singkat, dan mampu mengambil pesan moral dari cerita
malin kundang.
c) Kelas/Semester: 5/1
d) Tema : Anak Durhaka
e) Tujuan
1. Siswa dapat mendengarkan secara seksama serta berkonsentrasi saat guru
menceritakan tentang cerita rakyat malin kundang.
2. Siswa dapat memahami makna yang terkandung dalam cerita malin kundang.
3. Siswa dapat mengambil pesan moral yang terdapat dalam cerita malin kundang.
f) Deskripsi
Malin kundang menceritakan tentang seorang ibu dan anak yang miskin di suatu desa.
Pada suatu hari anak tersebut yang bernama malin kundang pergi merantau ke kota
untuk merubah nasib menjadi lebih baik. Beberapa bulan telah berlalu, ibu malin
kundang merasa kesepian dan selalu menunggu kabar dari anaknya karena semenjak
berangkat tidak pernah ada kabar. Pada suatu hari datang sebuah kapal besar yang
berhenti di dermaga, kemudian turunlah seorang lelaki tampan, gagah dan kaya
beserta istrinya. Ibu malin kundang langsung memeluk pria tersebut kareana ialah
anaknya yaitu malin kundang. Akan tetapi malin kundang mendorong ibunya sampai
terjatuh dan tidak mengakui wanita tua tersebut sebagai ibunya. Ibunya merasa angat
sakit hati dengan perlakuan malin kundang, sehingga ibunya mengutuk malin
kundang menjadi batu.
g) Perlengkapan
Gambar-gambar ilustrasi cerita adegan malin kundang
h) Teks Cerita
MALIN KUNDANG
Once upon a time, on the north coast of Sumatra lived a poor woman and his
son. The boy was called Malin Kundang. They didn’t earn much as fishing was their
only source of income. Malin Kundang grew up as a skillful young boy. He always
helps his mother to earn some money. However, as they were only fisherman’s helper,
they still lived in poverty. “Mother, what if I sail overseas?” asked Malin Kundang
one day to his mother. Her mother didn’t agree but Malin Kundang had made up his
mind. “Mother, if I stay here, I’ll always be a poor man. I want to be a successful
person,” urged Malin kundang. His mother wiped her tears, “If you really want to go,
I can’t stop you. I could only pray to God for you to gain success in life,” said his
mother wisely. “But, promise me, you’ll come home.”
In the next morning, Malin Kundang was ready to go. Three days ago, he met
one of the successful ship’s crew. Malin was offered to join him. “Take a good care of
yourself, son,” said Malin Kundang’s mother as she gave him some food supplies.
“Yes, Mother,” Malin Kundang said. “You too have to take a good care of yourself.
I’ll keep in touch with you,” he continued before kissing his mother’s hand. Before
Malin stepped onto the ship, Malin’s mother hugged him tight as if she didn’t want to
let him go.
It had been three months since Malin Kundang left his mother. As his mother
had predicted before, he hadn’t contacted her yet. Every morning, she stood on the
pier. She wished to see the ship that brought Malin kundang home. Every day and
night, she prayed to the God for her son’s safety. There was so much prayer that had
been said due to her deep love for Malin Kundang. Even though it’s been a year she
had not heard any news from Malin Kundang, she kept waiting and praying for him.
After several years waiting without any news, Malin Kundang’s mother was
suddenly surprised by the arrival of a big ship in the pier where she usually stood to
wait for her son. When the ship finally pulled over, Malin Kundang’s mother saw a
man who looked wealthy stepping down a ladder along with a beautiful woman. She
could not be wrong. Her blurry eyes still easily recognized him. The man was Malin
Kundang, her son.
Malin Kundang’s mother quickly went to see her beloved son. “Malin, you’re
back, son!” said Malin Kundang’s mother and without hesitation, she came running to
hug Malin Kundang, “I miss you so much.” But, Malin Kundang didn’t show any
respond. He was ashamed to admit his own mother in front of his beautiful wife.
“You’re not my Mother. I don’t know you. My mother would never wear such ragged
and ugly clothes,” said Malin Kundang as he release his mother embrace.
Malin Kundang’s mother take a step back, “Malin…You don’t recognize me?
I’m your mother!” she said sadly. Malin Kundang’s face was as cold as ice. “Guard,
take this old women out of here,” Malin Kundang ordered his bodyguard. “Give her
some money so she won’t disturb me again!” Malin Kundang’s mother cried as she
was dragged by the bodyguard, ”Malin… my son. Why do you treat your own mother
like this?”
Malin Kundang ignored his mother and ordered the ship crews to set sail.
Malin Kundang’s mother sat alone in the pier. Her heart was so hurt, she cried and
cried. “Dear God, if he isn’t my son, please let him have a save journey. But if he is, I
cursed him to become a stone,” she prayed to the God.
In the quiet sea, suddenly the wind blew so hard and a thunderstorm came.
Malin Kundang’s huge ship was wrecked. He was thrown by the wave out of his ship,
and fell on a small island. Suddenly, his whole body turned into stone. He was
punished for not admitting his own mother.
i) Tindak Lanjut
Setelah bercerita guru menjelaskan pesan moral yang terdapat pada cerita malin
kundang.
j) Makna Cerita
Malin kundang adalah cerita rakyat yang berasal dari Sumatra Barat Indonesia.
Legenda malin kundang berkisah tentang seorang anak yang durhaka kepada ibunya
dan oleh sebab itu dikutuk menjadi batu. Maka dari itu kita tidak boleh durhaka
kepada kedua orang tua terutama ibu, karena ibu yang suah mengandung dan
melahirkan kita ke dunia.
SIMULASI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH DASAR
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester :1/2
Materi Pokok : Alphabet dan Nama Benda di Dalam Kelas
A. Standar Kompetensi
1. Mengembangkan pengetahuan siswa secara sederhana
2. Mengembangkan kemampuan sikap sosial siswa secara sederhana
3. Mengembangkan kemampuan sikap spiritual siswa secara sederhana
4. Mengembangkan keterampilan siswa secara sederhana
B. Kompetensi Dasar
1. Siswa mampu mengucapkan huruf-huruf alphabet dalam bahasa Inggris dengan baik
dan benar yang melibatkan kata frasa, dan kalimat sederhana.
2. Siswa mampu menyebutkan nama-nama benda didalam kelas dalam bahasa Inggris
dengan baik dan benar yang melibatkan kata frasa, dan kalimat sederhana.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengenal huruf alphabet dan benda-benda di sekitar dalam bahasa
inggris.
2. Melalui penjelasan guru, siswa dapat memahami huruf alphabet dan benda-benda di
sekitar dalam bahasa inggris.
3. Siswa dapat mengucapkan huruf alphabet dan benda-benda di sekitar dalam bahasa
inggris dan kata dengan baik dan benar.
D. Materi Pembelajaran
1. Huruf-Huruf Alphabet dalam Bahasa Inggris
2. Nama-Nama Benda Didalam Kelas Dalam Bahasa Inggris
E. Metode Pembelajaran
Tanya Jawab dan Simulasi/Game
F. Media, Alat dan Sumber Belajar
 Media dan Alat: Gambar-gambar benda di dalam kelas, Buku pembelajaran dan
Spidol.
 Sumber Pembelajaran: Almusto Kangmus. Modul Bahasa Inggris Kelas 1 SD:
Alphabet. (Online)
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1) Pendahuluan/Kegiatan Awal
Guru memberikan apersepsi berupa pertanyan kepada siswa tentang pembelajaran
sebelumnya. Selanjutnya guru menyampaikan tujuan dari pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
2) Kegiatan Inti
1. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar bersungguh-sungguh dan aktif
dalam kegiatan pembelajaran.
2. Guru menyebutkan dan menjelaskan tentang cara belajar pengucapan huruf
alphabet dalam bahasa inggris.
3. Guru mengajak siswa bersama-sama mengucapkan huruf alphabet setelah itu guru
meminta siswa mengucapkan ulang huruf alphabet yang telah diucapkan dan
dijelaskan oleh guru.
4. Guru mengenalkan dan menyebutkan benda-benda di sekitar dalam bentuk gambar
kepada siswa dalam dalam bahasa inggris.
5. Guru dan siswa bersama-sama mengucapkan ulang benda-benda yang telah
disebutkan. Kemudian guru meminta siswa menyebutkan salah satu benda yang
ditunjuk pada gambar.
3) Penutup
Guru menutup pembelajaran, kemudian melakukan refleksi dengan dengan games
guess the object (tebak benda).
H. Penilaian
Penilaian dilakukan menggunakan tes lisan agar siswa dapat menyebutkan huruf alphabet
dari A-Z dalam bahasa inggris serta dapat menyebutkan nama benda di dalam kelas
menggunakan bahasa inggris.
REFERENSI
Eli Kids. Alphabet. Diakses pada tanggal 29 Juli 2021. (Online)

https://youtu.be/rn2LxYpSNdE
Ummura Media. Good Morning. Diakses pada tanggal 29 Juli 2021. (Online)
https://youtu.be/9ZrV_2aHshw
Miss Iin. I Say Good Bye. Diakses pada tanggal 29 Juli 2021. (Online)
https://youtu.be/GnXeK-ewKv0
Miss Iin. Nama-nama Warna. Diakses pada tanggal 29 Juli 2021. (Online)
https://youtu.be/4YTcwxO0iNo
Eli Kids. Tinkle Twinkle Little Star. Diakses pada tanggal 29 Juli 2021. (Online)
https://youtu.be/ZEX4u5mCnXc
Taufik Hidayat. Rpp Bahasa Inggris. Diakses pada tanggal 29 Juli 2021. (Online)
http://taufikhidayat120788.blogspot.com/p/rpp-bahasa-inggris.html
Almusto Kangmus. MODUL BAHASA INGGRIS KELAS 1 SD : ALPHABET. Diakses

pada tanggal 29 Juli 2021. (Online) https://inggrissd.blogspot.com/2012/06/modul-bahasa-
inggris-kelas-1-alphabet.html?m=1
Pak Syabar. Bernafas VS Berhitung. Diakses pada tanggal 29 Juli 2021.

https://youtu.be/GdE6pJg2Wqo
Echi Sianturi. Kumpulan Cerita Rakyat Bahasa Inggris. Diakses pada tanggal 29 Juli 2021.
(Online) https://www.kuliahbahasainggris.com/cerita-rakyat-bahasa-inggris/
LAMPIRAN

Laporan Song, Games, Stories

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Song, Games, Stories

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SONGS, GAMES AND STORIES

1. Anisa Aspiatun H NPM. 20.22.1.0040

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

1. Bapak Budi Febriyanto, M.Pd

Majalengka, 29 Juli 2021

DAFTAR ISI............................................................................................................. iii

Abcdefg hijk lmnop qrstuv wxyz

Good morning - Selamat pagi

3. I SAY GOOD BYE

Yellow itu kuning

5. TWINKLE LITTLE STAR

How I wonder what you are

2. COUNT AND CLAP

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Eli Kids. Alphabet. Diakses pada tanggal 29 Juli 2021. (Online)

Almusto Kangmus. MODUL BAHASA INGGRIS KELAS 1 SD : ALPHABET. Diakses

Pak Syabar. Bernafas VS Berhitung. Diakses pada tanggal 29 Juli 2021.

Anda mungkin juga menyukai