Me – Review Buku

Learning Daily English Grade IV

Review Buku ini Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah

Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas Rendah

Dosen : Rima Rikmasari, M.Pd

Di susun oleh :
Anti Tri Octaviani 41182109190049

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH

DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM ’45 BEKASI
2021
 Kata Pengantar

Dengan menyebut nama Allah SWT yang maha pengasih lagi maha
penyayang, saya panjatkan puji dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada saya, sehingga saya
dapat menyelesaikan tugas me-review buku ini.

Tugas me-review buku ini telah saya susun dengan maksimal dan
mendapatkan bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar
pembuatan tugas me-review buku ini. Untuk itu saya menyampaikan banyak
terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam pembuatan.

Terlepas dari semua itu, saya menyadari sepenuhnya bahwa masih ada
kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh
karena itu, dengan tangan terbuka saya menerima segala saran dan kritik dari
pembaca agar saya dapat memperbaiki.

Akhir kata saya berharap semoga tugas me-review buku ini dapat memberikan
manfaat maupun inspirasi terhadap pembaca.

Bekasi, 16 April 2022

Penyusun

Anti Tri Octaviani

2
 Daftar Isi

Kata Pengantar......................................................................................................2
Daftar Isi.................................................................................................................3
BAB I Pendahuluan...............................................................................................4
1.1 Latar Belakang........................................................................................4
1.2 Rumusan Masalah...................................................................................4
1.3 Tujuan......................................................................................................4
BAB II Pembahasan...............................................................................................5
2.1 Identitas Buku..........................................................................................5
2.2 Kelebihan dan Kekurangan...................................................................7
2.3 Ringkasan Materi Per-Bab.....................................................................7
2.4 Rekomendasi 2 buku.............................................................................14
BAB III Kesimpulan............................................................................................16
Daftar Pustaka......................................................................................................17

3
 BAB I
Pendahuluan

1.1 Latar Belakang

Review adalah suatu kegiatan mengidentifikasi buku atau jurnal dan lain
sebagainya guna untuk mencari tahu karakteristik buku dan kedalaman
mengenal buku tersebut. Selain melakukan review buku, tujuannya adalah
untuk memberikan pandanganmu mengenai isi buku melainkan juga mengolah
referensi, membandingkan dan memberi pendapat pribadi berdasarkan
referensi ilmiah, serta menyimpulkan isi buku dengan pendapat pribadi.

1.2 Rumusan Masalah

1. Bagaimana identitas bukunya?
2. Apa kelebihan dan kekurangan dari buku ini?
3. Bagaimana ringkasan materi perbab nya?
4. Adakah rekomendasi dari 2 buku?

1.3 Tujuan
Tujuan dari Resensi Buku ini adalah untuk memberikan pengetahuan yang
luas kepada pembaca akan kelebihan dan kekurangan buku yang kami pilih
dalam makalah ini, juga hal-hal lain yang saya rumuskan pada Rumusan
Masalah diatas. Karena dengan membaca makalah ini, maka pembaca akan
dapat mengetahui kelebihan maupun kekurangan dari buku-buku
tersebut. Kemudian tujuan utama Resensi Buku ini adalah untuk memenuhi
tugas mata kuliah Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas Atas.

4
 BAB II
Pembahasan

2.1 Identitas Buku

5
6
 Judul Buku : Learning Daily English for grade IV Elementary School
Pengarang : Tanti Setiawati
Editor : Rini Indriani
Cetakan : Ke-1
Halaman Buku : vi + 138 Lembar
Penerbit : Grafindo Media Pratama
Tahun Terbit : 2019

2.2 Kelebihan dan Kekurangan

Kelebihan dari buku ini ialah full color dan banyak gambar di setiap materi
nya, setelah itu materi nya sangat tersusun sangat rapih, ada kegiatan evaluasi
nya juga di setiap semester, dan juga terdapat banyak permainan seperti
mencocokkan, membaca lalu menjawab pertanyaan, bernyanyi, ber-dialog,
listen and repeat, dll. Buku ini sangat direkomendasikan untuk pembelajaran
Bahasa Inggris kelas atas dan sangat cocok untuk kurikulum 2013 ini.
Sedangkan kekurangan dari buku ini ialah hanya dalam penggunaan Bahasa
nya, hanya ada Bahasa Inggris, tidak terdapat terjemahannya, hal itu dapat
menyebabkan buku ini harus terus dipandu oleh guru Ketika sedang
digunakan kecuali memang anaknya sudah mengerti kosa kata Bahasa inggris.

2.3 Ringkasan Materi Per-Bab

UNIT 1 (Together We Can Do It)
Vocabulary tentang ; Noun, Verb, and Others.
Subtheme 1 (National Diversity)
A. Listen and Answer
Nadya is practicing a traditional dance. She loves to dance. She wants to
be a professional dancer when she is grown up. What traditional dance do
you know?
B. Read and answer
Menceritakan tentang tarian tradisional dari Minangkabau, lalu
menjawab pertanyaan-pertanyaan yang menyangkut dari ceritanya.

7
C. Look and read aloud
Ada gambar Flute, Ukulele, Djembe, Sitar, Tampura
D. Match these pictures to the correct names.
Berisi tentang mencocokkan gambar dan tulisan; Flute, Ukulele, Djembe,
Sitar, dan Tampura
E. Read and practice
Praktek dialog Nina, Butet, & Tom, situation : Tommy, Nina and Butet are
playing in Butet’s house. Tommy and nina point to the big photograph
hanging on the wall. They are Butet’s parents wearing traditional clothes
from medan.
F. Make dialogues. Here are the situations. Choose one of them.
G. Read Aloud
H. Find, write and say.
Region, Tribe, Traditional House, Traditional music Instruments, &
Traditional dance.

Subtheme 2 (We Should be Grateful for the Diversity)

A. Look and fill in.

Ada gambar seseorang yang memakai baju adat, maka kita harus
mengetahui Traditional house, food, dance, and Language.
B. Listen and repeat
Menceritakan tentang Reog yang berasal dari Ponorogo.
C. Listen again to the text in part B and answer these.
Dengarkan kembali teks yang ada di bagian B kemudian jawab
pertanyaan-pertanyaannya;
1. Where does Reog come from?
2. Do you think it is a unique dance?
3. Where does the story come from?
4. What culture is it?
D. Match
Berisi tentang mencocokkan gambar tarian dan darimana asalnya.

8
E. Read and Practice
Dialog antara Retno dan Lasano yang bersituasi; Lasono and Retno are
talking about traditional food in Indonesia.
F. Look and match
Berisi tentang makanan daerah seperti rujak cingur, sate madura, rendang,
dodol garut, soto Betawi, gudeg, rawon, dan asinan yang berasal dari
daerah mana.
G. Write and say
Can you make a traditional food from your place of origin? Write the
ingredients and steps. Then, tell your friends.

UNIT 2 (Save the Energy, Please)

Vocabulary tentang ; Noun, Verb, and Others.

Subtheme 1 (The Source of Energy)

A. Look and answer

Gambar yang menceritakan tentang ibu dan anak yang sedang masak
bersama di dapur, lalu menjawab pertanyaan-pertanyaan;
1. Do you know this pictures? What is it?
2. Where are they?
3. What are they doing?
4. Mention things that you see in the picture.
B. Look and circle
Gambar dapur yang setiap benda nya di tandai dengan angka
C. Listen and repeat
Gambar-gambar alat-alat dapur seperti ; Stove, sink, refrigerator,
microwave, lamp, fan, air conditioner, and water faucet.
D. Listen and Read
A ; it’s too hot
B : Can I help you?
A : Yes. Turn on the air conditioner, please.

9
 B : Okay
A : thank you.
B : Can I trun off the lamp? It’s so bright here.
A : yes, please.
E. Look and write
Gambar 1; seorang anak yang membiarkan kipas nya nyala terus dan ibu
nya yang berusaha membilangi anaknya
Gambar 2; Seorang ibu yang meminta tolong kepada anaknya agar
mematikan lampu supaya hemat energi
Gambar 3; seorang ibu yang meminta tolong kepada anaknya agar
mematikan kompor gas.
Gambar 4; seorang ibu yang meminta tolong kepada anaknya agar
mematikan kran air agar hemat air.
F. Complete and practice
Dialog yang satu kalimatnya hilang dan harus diisi kemudian
dipraktekkan jika sudah terisi.
G. Read aloud
1. She is baking a cake
2. She is cooking fried rice.
3. She is watching TV
4. He is cleaning the floor
5. He is washing the dishes.

Subtheme 2 ( The Advantages of Energy)

A. Listen and answer

B. Look and listen
Five Rules for saving Energy
1. Shut off the lights when you are done using theme.
2. Don’t leave the refrigerator door open
3. Fix dripping faucets
4. Take a short shower instead of a long bath

10
 5. Help your father and your mother plant trees to help shade your
housenon hot days.
C. Listen again part B and write if it is true (T) or false (F).
1. You can take a long shower
2. Help your parents plant trees
3. Leave the refrigerator door close when you leave
4. Shut off lights when you do not use them
5. Do not fix dripping faucets.
D. Look and answer
Ada gambar 2 anak laki-laki sedang bermain laying-layang. Lalu ada
pertanyaan; What kind of energy do you see in the picture?
E. Read aloud
Bacaan tentang “Save the Energy”
F. Look at the pictures. Then read and write
1. Gambar anak sedang memasak nasi goreng
2. Gambar anak sedang membuat kue
3. Gambar anak sedang ingin mencolokkan colokan
4. Gambar anak sedang membuka kulkas ingin mengambil makanan
G. Write and say
This is my way to save the energy:

UNIT 3 (Animals and Plants around )

Vocabulary tentang ; Noun, Verb, and Others.

Subtheme 1 (My Lovely Pets)

A. Look and answer

Gambar kumpulan hewan seperti anjing, burung, ikan, ayam, dan kucing.
Lalu ada pertanyaan-pertanyaan seperti;
1. Do you have a pet
2. If yes, what pet do you have?
3. If no, would you like to have a pet?

11
 4. Which animals do you think make the best pets?
5. Will your parents allow you to have pets?
B. Listen and sing
Lagu tentang “ I have a pet”
C. Look and read
Gambar tentang anak laki-laki memegang kucing dan perempuan yang
sedang berdialog.
D. Name them
Mencocokkan gambar hewan dan tumbuhan dengan tulisan
E. Read and say
1. She has a fish
2. She has a hamster
3. He has a pot of cactus
4. She has a cat
5. He has an iguana
6. He has a tortoise
F. Ask and check
Sebuah table yang berisi nama teman dan apa hewan peliharaannya, jadi
siswa disuruh bertanya kepada teman-temannya yang memiliki hewan
peliharaan
G. Read and match
Mencocokan gambar hewan dengan katakatanya

Subtheme 2 (Let’s love our Environment)

A. Listen and say

1. Spade
2. Pot
3. Watering can
4. Seeds
5. Compost
6. Gloves

12
 7. Rake
8. Trowel
9. Hedge scissor
B. Complete the words
Sebuah kata yang huruf-hurufnya ada yang hilang lalu siswa diajak untuk
melengkapinya
C. Read aloud
1. Water the palnts
2. Plant the seeds
3. Put the soil
4. Weed the grass
5. Dig the ground
6. Give compost
D. Look and circle the correct description
Gambar seorang anak perempuan sedang menyiram tanaman, lalu ada 2
kalimat yang harus dipilih seperti; a. water the plants b. plant the seeds.
Dst
E. Practice the dialogue
A : Hey, Lasano, what can I help?
B : Meymey, give me the waste bin, please
A : Here you are
B : Thank you meymey
A : My pleasure
F. Read aloud
G. Complete and say

UNIT 4 (What Are They?)

Vocabulary tentang ; Noun, Verb, and Others.

Subtheme 1 (Professions)

A. Listen and repeat

13
 1. A pilot
2. A nurse
3. A doctor
4. A driver
5. A farmer
6. A seller
7. A teacher
B. Look at the pictures in part A once again. Answer these questions
1. What are they?
2. Do you find them around you?
3. What do you want to be?
C. Let’s sing!
Bernyanyi tentang “What do you do?” dalam 3 versi nyanyian
D. Look at the pictures and complete the sentences
E. Listen and choose. Check (tanda centang) the correct answer
F. Do and don’t. give a check (tanda centang)
G. Write and say

Subtheme 2 (What are your tasks at school and around the neighborhood?)

A. Look and answer

B. Listen and answer if it is True (T) or False (F)
C. Match
D. Practice
E. Look at the schedule carefully. Then make your own.
F. Make a teamwork schedule of cleaning your classroom. Choose 5 friends
to work with.
G. Describe the picture
H. Look the pictures. Which one do you like best? Write in a short paragraph
I. Write your suggestions

Semester Evaluation 1

14
A. Choose and cross (X) a, b, or c
B. Write and complete the names

UNIT 5 (The Weather)

Subtheme 1 (What’s the weather like?)

A. Look and name

B. Let’s sing!
C. Listen again to the song in section B. complete these blanks
D. Look and say
E. Listen and repeat
F. Look and match
G. What do you see?
H. Color

Subtheme 2 (changes in the weather)

A. Look and say

B. Match
C. Practice
D. Look at the pictures and read aloud
E. Look at the pictures in section D onse again. List the differences of the
pictures
F. What does Risma wear? Put the names.
G. What food do you want based on the weather?
H. Make a dialogue saying you want something to eat when it is raining.
Find a friend to practice it

UNIT 6 (Energy around us)

Subtheme 1 (The Source of Energy)

A. Look and answer

B. Look and circle. The put the price into the correct thing
C. Listen and repeat

15
D. Listen and practice
E. Look and write. Is it turn on or turn off?
F. Complete and practice. Choose the correct expression
G. Read aloud

Subtheme 2 (The changes of energy)

A. Listen and give a check (tanda centang)

B. Look and listen. Then answer the question
C. Match
D. Read aloud
E. Look at the picture and practice the dialogue
F. Group into chemical energy
G. Find things around you which are suitable to these kinds of energy
H. Do and don’t do. Give a check (tanda centang)

UNIT 7 (It’s a new technology everywhere)

Subtheme 1 ( food an technology)

A. Listen and say

B. Match
C. Listen and repeat
D. Listen again section C. Write the names based on the pictures
E. Practice
F. Choose one of the situations to give suggestion to your friend. Then,
create a dialogue
G. Match

Subtheme 2 (Clothes and technology)

A. Look and say

B. Listen and answer
C. Look at the pictures and write (T) if the sentence is true, (F) if the
sentence is false

16
D. Listen and answer
E. Look at the pictures and mention aloud
F. Find 10 words connected to clothes. Circle them and write in the column

Subtheme 3 (Transportation, Communication, and Technology)

A. Look and say

B. Listen and match
C. Do you know these signs? Check (tanda centang) if you see these
D. Read aloud the message on the postcard
E. Compare the pictures. Write your opinion
F. Look at the pictures and answer the questions
G. You will hear names of communication tools. Write them down

UNIT 8 (I am a member of Pramuka)

Subtheme 1 (I’m proud to be a Pramuka Member)

A. Look and read

B. Listen and say
C. Match
D. List your preparation in the table
E. Fill in the blanks
F. Read and write if it is true (T) or false (F) based on the text
G. Read and check (tanda centang) suitable words

Subtheme 2 (Let’s be Independent and Helpful)

A. Read and answer

B. Listen and put correct number
C. Checklist (tanda centang) or cross (X)
D. Read aloud
E. Match
F. Read aloud and re-write

Semester Evaluation 2

17
 A. Choose and cross (X) a, b, or c
B. Correct and write the letters

2.4 Rekomendasi 2 buku

a. Keep Attentive
Buku Learning Daily English for Grade III Elementary School ini sangat
menarik, karena memiliki banyak tema tema dan gambar gambar yang
menggemaskan. Banyak permainan – permainan, jadi bukan hanya belajar
saja tapi bisa juga belajar sambal bermain. Dan buku ini sangat mengikuti
kurikulum yang ada.
Buku Fun with English III, Buku ini cukup menarik dengan kalimat yang
digunakan cukup mudah dipahami anak-anak apalagi disuguhi oleh
gambar gambar yang menarik akan tetapi buku ini tidak berwarn yang
membuat anak-anak tidak begitu tertarik.
b. Self Study
Buku Learning Daily English for Grade III Elementary School ini bisa
membuat anak mandiri namun bisa juga tidak membuat anak mandiri.
Dikarenakan di dalam buku ini tidak ada Bahasa Indonesia, hanya focus
Bahasa Inggris, hal itu menjadikan siswa perlu dibimbing untuk
mengerjakan atau menjelaskan materi yang ada, walaupun di akhir buku
terdapat Glosarium. Bisa membuat anak mandiri nya karena di dalam
buku ini terdapat petunjuk-petunjuk yang jelas, jadi mempermudah siswa
untuk mengerjakan atau memahami materi-materi yang ada.
Buku Fun with English III, Buku ini bisa digunakan belajar mandiri karena
walaupun tidak berwarna buku ini menggunkan kalimat yang mudah
dipahami oleh anak-anak apalagi penggunaan Bahasa yang tidak terlalu
ribet
c. Character Building
Buku Learning Daily English for Grade III Elementary School ini sangat
membangun kebaikan-kebaikan terlihat di halaman 30, di halaman 30
dapat disimpukan bahwa kita perlu berkebun untuk menjaga kelestarian

18
alam, dan masih banyak hal-hal kebaikan di dalam buku ini. Kebaikan
yang lainnya, buku ini sangat mampu membuat siswa menjadi cerdas,
karena soal-soal yang ada sangat mudah untuk dikerjakan.
Buku Fun with English III, Semua gambar yang ada dalam buku rapih dan
menarik. Di Unit 1, mengajarakan kita mengenalkan diri kita terhadap
orang lain dengan benar, dan Di unit 3, mengajarkan peserta didik
mengenalkan anggota keluarga dengan benar.

19
 BAB III
Kesimpulan

Dapat disimpulkan bahwa buku Learning Daily English for Grade III
Elementary School ini memiliki 138 lembar, yang terdiri dari 8 Unit dan
memiliki 2 kali evaluasi untuk 2 semester. Unit 1 membahas tentang We Grow
Up so Fast, Unit 2 membahas tentang We Need Animals and Plants around
Us, Unit 3 membahas tentang Things around You, Unit 4 membahas tentang
What Are You Tasks at Home?, Unit 5 membahas tentang The Weather, Unit 6
membahas tentang Energy around us, Unit 7 membahas tentang It’s a new
Technology Everywhere, dan Unit 8 membahas tentang I am Member of
Pramuka.
Buku ini juga memiliki kesamaan seperti buku lainya yaitu memiliki
kelebihan dan kekurangan, jika dibandingkan buku Fun With English maka
buku ini sangat menarik bagi anak-anak dikarenakan sangat full color, banyak
memilki gambar, dan sangat banyak petunjuk yang jelas.

20
 Daftar Pustaka

Setiawati, Tanti. 2019.Learning Daily English for Grade III Elementary

School.Bandung:Grafindo Media Pratama.

Buku belajar Fun With English III

21