PENENTUAN KRITERIA KETUNTAS MINIMAL

TIAP KD DAN INDIKATOR

MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XII

email :

Disusun Oleh :

MOHAMAD ZAMZAM NURIZAL

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH VI
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1
BOJONGPICUNG
CIANJUR
Jalan Jati Desa Jati Kecamatan Bojongpicung Kabupaten Cianjur KodePos 43283
sman1bojongpicung@gmail.com
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TIAP KD DAN INDIKATOR

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Bojongpicung

Mata Pelajaran : GEOGRAFI
Kelas : XII
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Penyusun : Mohamad Zamzam Nurizal

.
 Kriteria Pencapaian Ketuntasan Kriteria Ketuntasan
Belajar Siswa (KD/Indikator) Minimal
Kompetensi Dasar/Indikator
Komplek Daya
Intake Peng. Praktik
Sitas dukung
3.1Memahami konsepwilayah dan
pewilayahan dalam perencanaan 73 73
tataruang wilayah nasional, provinsi, dan
kabupaten/ kota Sedang Tinggi Sedang
3.1.1 Membedakan konsep wilayah dan (70) (80) (70) 73,3
pewilayahan Sedang Tinggi Sedang
3.1.2 Membedakan Wilayah Formal dan (70) (80) (70) 73,3
Fungsional Tinggi Sedang
3.1.3 Menjelaskan pengertian pusat
Sedang (80) (70) 73,3
(70)
pertumbuhan
3.1.4 Menentukan faktor-faktor yang Sedang Tinggi Sedang
memengaruhi pusat pertumbuhan (70) (80) (70) 73,3
3.1.5 Menjelaskan teori yang mendasari Sedang Tinggi Sedang
pusat pertumbuhan (70) (80) (70) 73,3
3.1.6 Menunjukkan pusat-pusat
pertumbuhan di Indonesia/ Wilayah Sedang Tinggi Sedang
Pembangunan Utama (WPU) di (70) (80) (70) 73,3
Indonesia
3.1.7 Menjelaskan Perencanaan tata Tinggi Sedang
ruang nasional,provinsi,dan Sedang (80) (70) 73,3
kabupaten/kota (70)
3.1.8 Mengemukakan Permasalahan
yang dihadapi dalam penerapan tata Sedang Tinggi Sedang
ruang wilayah. (70) (80) (70) 73,3
4.1 Membuat peta pengelompokan
penggunaanlahan di wilayah kabupaten/
kota/provinsi berdasarkan data wilayah
setempat
4.1.1Mengelompokan penggunaan lahan
di wilayah kabupaten atau Sedang Tinggi Sedang
kota/provinsi berdasarkan data (70) (80) (70) 73,3
wilayah setempat
4.1.2Menyajikan peta pengelompokan Sedang
penggunaan lahan di wilayah Tinggi Sedang
(70) (80) (70) 73,3
kabupaten atau kota/provinsiber
dasarkan data wilayahsetempat
3.2 Menganalisis struktur keruangan desa
dan kota, interaksi desadan kota, serta
kaitannya dengan usaha pemerataan
pembangunan
3.21Menjelaskan struktur keruangan
serta perkembangan desa dan kota. Sedang Tinggi Sedang
(70) (80) (70) 73,3
3.2.2Menganalisis pola dan faktor-faktor
interaksi desa dan kota. Sedang Tinggi Sedang
(70) (80) (70) 73,3

Sedang Tinggi Sedang

3.2.3Menjelaskan usaha pemerataan (70)
pembangunan di desa dan kota. (80) (70) 73,3
3.2.4Menganalisis dampak
perkembangan kota terhadap Sedang Tinggi Sedang
masyarakat desa dan kota. (70) (80) (70) 73,3
4.2 Membuat makalah tentang usaha
pemerataan pembangunan di desa dan
kota yang dilengkapi dengan peta, bagan,
tabel, grafik, dan/atau diagram

Sedang Tinggi Sedang

4.2.1 Membuat laporan tentang pola
(70) (80) (70) 73,3
keruangan desa, pola keruangan kota,
dan Interaksinya

Sedang Tinggi Sedang

4.2.3Menyajikan laporantentang pola (80) (70) 73,3
keruangan desa, pola keruangan kota, (70)
dan interaksinya dilengkapi peta,
tabel, grafik, dan/atau diagram Tinggi Sedang
4.2.3Membuatmakalahtentangusahapemer Sedang (80) (70) 73,3
ataanpembangunan di desadankota (70)
yang dilengkapidenganpeta, bagan,
Nilai KKM KD merupakan angka bulat, maka nilai KKM 73,3 dibulatkan menjadi 73

Aspek yang dianalisis Kriteria dan Skala Penilaian

Tinggi Sedang Rendah
Kompleksitas
< 65 65-79 80-100
Tinggi Sedang Rendah
Daya Dukung
80-100 65-79 <65
Tinggi Sedang Rendah
Intake siswa
80-100 65-79 <65

MENGETAHUI : Bojongpicung,9 Juli 2021

Kepala SMA Negeri 1 Bojongpicung, Guru Mata Pelajaran.

Drs. H.Imanudin, M.Si Mohamad Zamzam Nurizal

NIP. 1966020519931002