LEMBAR KERJA SISWA Adya Covd 19

LEMBAR KERJA SISWA ( LKS )
Nama sekolah : SDN 5 LEMBANG Cina

Tema : 8 ( BUMIKU ) / subtema 2/ Pembelajaran 2
Mapel : Bhs. Indonesia, IPA.
Kelas / Semester : VI.B / Genap.
KD : 3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi ( Bhs.

Indonesia )
3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bulan serta terjadinya

gerhana Bulan dan gerhana matahari ( IPA )
Indikator : 3.8.1 Mencari informasi penting dari bacaan.
3.8.1 Menjelaskan peristiwa rotasi bulan.
Tujuan : 1. Dengan membaca memindai, siswa mampu mencari informasi

penting dari Bacaan.
2. Dengan melakukan pengamatan tentang gerak bulan, siswa mampu
menjelasKan peristiwa rotasi bulan.
Proses : 1. Guru meminta siswa untuk membaca teks bacaan “ Ayo Mengenal
Bulan “
2. Guru meminta siswa untuk mencari informasi penting dan
gagasan utama dari Teks bacaan “ Ayo, Mengenal Bulan “
3. Guru meminta siswa untuk mengamati gambar bulan seperti yang
terdapat di- Buku siswa.
4. Siswa diminta untuk menjelaskan tentang peristiwa rotasi bulan
serta dampakNya .
5. Siswa diminta untuk membuat kesimpulan tentang gerak bulan.
Penilaian : 1. Penilaian Pengetahuan
2. Penilaian Keterampilan
Kerjakanlah soal-soal dibawah ini !
b. Permukaan bulan sebenarnya gelap gulita.Bulan mendapatkan
cahaya dari sinar matahari.
c. Posisi bulan yang menonjol di langit dan fasenya yang teratur
telah memengaruhi banyak budaya.
d. Pengaruh gravitasi bulan menyebabkan terjadinya pasang
surut di-lautan.
 Rotasi Bulan adalah perputaran bulan pada porosnya dari arah
barat ke-Timur yang memerlukan waktu selama satu bulan.
 Dampak dari revolusi bulan adalah :
 Terjadinya perubahan jumlah hari pada kelender hijriah.
 Terjadinya pasang surut air laut.
 Terjadinya fase bulan dan pergerakannya.
 Terjadinya peristiwa gerhana bulan.
 Terjadinya gerhana matahari.
Penilaian : Total Nilai Siswa x 10

Total Nilai Maksimal
Mengetahui Bantaeng, 17 Maret 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas VI
SHANTY WAHYUNI S.Pd

NIP. 19740611 201410 2 001
ST HARTATI, S.Pd., M.M
NIP. 19660705 198811 2 001
LEMBAR KERJA SISWA
Tema : 8 ( BUMIKU ) / subtema 2/ Pembelajaran 2

Mapel : Bhs. Indonesia, IPA.
Kelas / Semester : VI.B / Genap.
KD : 3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi
( Bhs. Indonesia )
3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bulan serta
terjadinya gerhana Bulan dan gerhana matahari ( IPA )
Indikator : 3.8.1 Mencari informasi penting dari bacaan.
3.8.1 Menjelaskan peristiwa rotasi bulan.
Nama Siswa :
Hari /Tanggal : 17 Maret 2020
Kerjakanlah soal-soal dibawah ini !

 Bahasa Indonesia
 Tuliskan gagasan utama dari teks bacaan “Ayo, Mengenal Bulan “
 Tuliskan 4 informasi penting yang terdapat pada teks bacaan tersebut !
 IPA
 Tuliskan pengertian dari rotasi bulan !
 Tuliskan dampak dari revolusi bumi !
 Tuliskan fase-fase bulan !
Tanda Tangan Tanda Tangan Nilai

Orang tua Guru Kelas
LEMBAR KERJA SISWA
Nama sekolah : SDN.5 Lembang Cina Bantaeng

Kelas / Semester : VI B / Genap
Mata Pelajaran : IPS, PPKn, Bahasa Indonesia.
Tema : Bumiku/ Subtema 2 / Pembelajaran 3
I.Kompetensi Dasar IPS

3.1 Mengidentifikasi karateristik geografis dan kehidupan social budaya, ekonomi,
politik di wilayah ASEAN.
BAHASA INDONESIA
3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi.
PPKN
3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak,dan tanggung jawab sebagai warga
masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
II. Indikator
 Mencari kata-kata sulit dalam bacaan
 Mengidentifikasi kewajiban warga negara terhadap kelestarian lingkungan
 Mengerti hubungan antara keadaan geografis dan keadaan sosial budaya
suatu negara
III. Tujuan Pembelajaran
 Dengan menganalisis suatu bacaan, siswa mampu memahami hubungan
antara keadaan geografis dan keadaan sosial budaya suatu negara.
 Dengan menganalisis infografis, siswa mampu mengidentifikasi kewajiban
warga negara terhadap kelestarian lingkungan.
 Dengan mencari kata-kata sulit dalam bacaan dan mencari arti kata
tersebut, siswa jadi lebih memahami isi dari suatu bacaan.
IV. Deskripsi Pemberian tugas
 Bacalah teks bacaan “ Singapura “ kemudian carilah kata-kata sulit yang
ada pada bacaan tersebut, setelah itu carilah arti dari kata-kata sulit yang
telah kalian temukan.
2. IPS
1. Tuliskan kondisi geografis dan kondisi social budaya Singapura !
2. Tulislah analisis hubungan kondisi geografis dan social budaya Negara
singapura
3 PPKn
 Tuliskan 2 kewajiban masing-masing anggota keluarga yang ada
dirumahmu !
 Tuliskan 4 kewajiban anggota masyarakat dalam menjaga kelestarian
lingkungan dari sampah !
 Tuliskan alasanmu, mengapa kita perlu menjaga lingkungan disekitar kita
dari timbunan sampah
 Tuliskan langkah-langkah kita sebagai anggota masyarakat dalam
menghindari penyebaran virus covid 19 !
V. Penilaian
 Penilaian Pengetahuan
 Penilaian Keterampilan

ST HARTATI, S.Pd., M.M SHANTY WAHYUNI S.Pd

NIP. 19660705 198811 2 001 NIP. 19740611 201410 2 001
LEMBAR KERJA SISWA

Nama Siswa :
Hari/ Tanggal : Rabu/ 18 Maret 2020
I.Kompetensi Dasar
IPS
BAHASA INDONESIA
PPKN
3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak,dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
II. Indikator
 Mencari kata-kata sulit dalam bacaan
 Mengidentifikasi kewajiban warga negara terhadap kelestarian lingkungan
 Mengerti hubungan antara keadaan geografis dan keadaan sosial budaya
suatu negara
Kerjakan soal-soal dibawah ini !

1. Bahasa Indonesia
 Bacalah teks bacaan “ Singapura “ kemudian carilah kata-kata sulit yang
ada pada bacaan tersebut, setelah itu carilah arti dari kata-kata sulit yang
telah kalian temukan.
2. IPS
1. Tuliskan kondisi geografis dan kondisi social budaya Singapura !
2. Tulislah analisis hubungan kondisi geografis dan social budaya Negara
singapura
3 PPKn
 Tuliskan 2 kewajiban masing-masing anggota keluarga yang ada dirumahmu !
 Tuliskan 4 kewajiban anggota masyarakat dalam menjaga kelestarian
lingkungan dari sampah !
 Tuliskan alasanmu, mengapa kita perlu menjaga lingkungan disekitar kita dari
timbunan sampah
 Tuliskan langkah-langkah kita sebagai anggota masyarakat dalam
menghindari penyebaranviruscovid

Orang Tua Guru kelas
LEMBAR KERJA SISWA

I.Kompetensi Dasar
IPS
BAHASA INDONESIA
PPKN
II. Indikator
 3.8.1 Membaca sebuah bacaan dan menentukan pikiran pokok dan
penjelasan
 3.2.1 Menemukan tentang hak dan kewajiban warga negara untuk hidup
layak.
 3.1.1 Membaca informasi tentang keadaan geografis dan sosial budaya
negara tetangga.
 Dengan membaca informasi tentang keadaan geografis dan sosial budaya
negara tetangga, siswa dapat menganalisis hubungannya.
 Dengan membaca sebuah bacaan dan menentukan pikiran pokok dan
penjelas, siswa mampu membuat kesimpulan tentang “Pembangunan
Sektor Pertanian di Asia Tenggara.
 Dengan mengidentifikasi Pasal 29 ayat 2, siswa memahami tentang hak
dan kewajiban warga negara untuk hidup layak.
 Bacalah teks bacaan “ Pembangunan Sektor Pertanian di Asia Tenggara “
kemudian tuliskan gagasan utama serta 3 gagasan pendukung dari teks
bacaan tersebut !
 Buatlah ringkasan / kesimpulan akan bacaan berdasarkan gagasan utama
dan gagasan pendukung dari tiap paragraph !
2. IPS
1. Tuliskan kondisi geografis dan kondisi social budaya Vietnam !
2. Tulislah kondisi geografis dan kondisi social budaya Thailand !
3. Tuliskan analisis hubungan kondisi geografis dan social budaya kedua
negara Tersebut !
3. PPKn
1.Tuliskan makna dari isi pasal 27 ayat 2 !
2. Tuliskan pendapatmu, apakah pasal 27 ayat 2 tersebut disinggung tentang
tanggung jawab warga Negara dalam mengusahakan kehidupan yang
layak
Kalimat yang mana yang menyatakan hal tersebut ?
 Tuliskan kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh warga Negara sebagai
perwujudan tanggung jawab untuk mendapatkan kehidupan yang layak !
 Apa yang akan terjadi apabila warga Negara tersebut tidak melakukan
tanggung jawabnya ?
V. Penilaian
ST HARTATI, S.Pd., M.M SHANTY WAHYUNI, S.Pd

NIP. 19660705 198811 2 001 NIP. 19740611 201410 2 001
LEMBAR KERJA SISWA

Kelas / Semester : VI B/ Genap
Nama Siswa :
Hari/ Tanggal : Kamis/ 19 Maret 2020
I.Kompetensi Dasar
IPS
BAHASA INDONESIA
PPKN
II. Indikator
 3.8.1 Membaca sebuah bacaan dan menentukan pikiran pokok dan
penjelasan
layak.
 3.1.1 Membaca informasi tentang keadaan geografis dan sosial budaya
negara tetangga.
1 .Bacalah teks bacaan “ Pembangunan Sektor Pertanian di Asia Tenggara “
kemudian tuliskan gagasan utama serta 3 gagasan pendukung dari teks
bacaan tersebut !
2. Buatlah ringkasan / kesimpulan dari bacaan berdasarkan gagasan utama dan
gagasan pendukung dari tiap paragraph
.IPS
1. Tuliskan kondisi geografis dan kondisi social budaya Vietnam !
2. Tulislah kondisi geografis dan kondisi social budaya Thailand !
3. Tuliskan analisis hubungan kondisi geografis dan social budaya kedua
negara Tersebut !
PPKn
1. Tuliskan makna dari isi pasal 27 ayat 2 !
2. Tuliskan pendapatmu, apakah pasal 27 ayat 2 tersebut disinggung tentang
tanggung Jawabnya untuk mendapatkan kehidupan yang layak ?
Kalimat yang mana yang menyatakan hal tersebut ?
 Tuliskan kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh warga Negara sebagai
perwujudan tanggung jawab untuk mendapatkan kehidupan yang layak !
 Apa yang akan terjadi apabila warga Negara tersebut tidak melakukan
tanggung jawabnya ?
LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran : IPA, Bahasa Indonesia, SBdP
I.Kompetensi Dasar
IPA
3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumu serta terjadinya gerhana bulan
dan gerhana matahari.
BAHASA INDONESIA
SBdP
3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah.
II. Indikator
 3.8.1 Membuat laporan pengamatan.
 3.8.1 Menyajikannya kembali dalam bentuk kartu informasi mengenai
gerhana bulan
 3.3.1 Melakukan gerakan yang perlu dilakukan
 Dengan mencari informasi dari berbagai sumber, siswa mampu

menyajikannya kembali dalam bentuk kartu informasi mengenai gerhana
bulan.
 Dengan melakukan pengamatan tentang peristiwa gerhana bulan, siswa
akan lebih memahami tentang peristiwa tersebut.
 Dengan membuat laporan pengamatan, siswa akan lebih memahami
proses terjadinya suatu peristiwa dan penyebabnya.
 Dengan memahami gerakan yang perlu dilakukan, siswa dapat menarikan
satu tarian daerah.

 Buatlah kartu informasi yang isinya mengenai gerhana bulan dan gerakan
bulan !
 Amatilah peta pikiran tentang “ Bumi” jelaskan informasi yang kamu dapat
dari peta pikiran tersebut !
 IPA
1. Jelaskan tentang peristiwa gerhana bulan !
2. Jelaskan tentang gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian !
3. Tuliskan akibat –akibat dari gerakan bulan !
4. Jelaskan Fase-fase bulan !
SBdP
 Tuliskan unsur-unsur tarian Gantar !
V. Penilaian


NIP. 19660705 198811 2 001 NIP. 19740611 201410 2 001
LEMBAR KERJA SISWA

Nama Siswa :
Hari/ Tanggal : Jumat/ 20 Maret 2020
. I.Kompetensi Dasar
 IPA
 BAHASA INDONESIA
 SBdP
II. Indikator
 3.8.1 Membuat laporan pengamatan.
 3.8.1 Menyajikannya kembali dalam bentuk kartu informasi mengenai
gerhana bulan
 3.3.1 Melakukan gerakan yang perlu dilakukan.
1 .Buatlah kartu informasi yang isinya mengenai gerhana bulan dan
gerakan bulan !
2. Amatilah peta pikiran tentang “ Bumi” jelaskan informasi yang kamu
dapat dari Peta pikiran tersebut !
 IPA
1. Jelaskan tentang peristiwa gerhana bulan !
2. Jelaskan tentang gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian !
3. Tuliskan akibat –akibat dari gerakan bulan !
4. Jelaskan Fase-fase bulan !
 SBdP
1.Tuliskan unsur-unsur tarian Gantar !

Orang Tua Guru Kelas
LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran : PPKn, Bahasa Indonesia, SBdP
I.Kompetensi Dasar
PPKn
3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga
Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
BAHASA INDONESIA
SBdP
II. Indikator
 3.8.1 Membuat ringkasan informasi untuk ditampilkan pada pameran
informasi.
layak.
 3.3.1 Memahami gerakan suatu tarian daerah.
 Dengan membaca memindai, siswa mampu membuat ringkasan informasi.

 Dengan membaca teks bacaan “ Dampak Negatif dari Kebiasaan
Membuang Sampah Sembarangan “, siswa dapat memahami hak dan
kewajiban anggota masyarakat terhadap lingkungan hidup.
 Dengan membuat infografis, siswa dapat menuliskan pemahaman siswa
akan semua informasi yang didapatkan.
 Dengan memahami gerakan suatu tarian daerah, siswa mampu untuk
menampilkan pertunjukan tari daerah.

 Tuliskan 5 informasi penting yang kamu dapatkan pada teks bacaan “
dampak Negatif dari Membuang Sampah Sembarangan “ !
 Tulislah ringkasan dari teks bacaan tersebut !
 PPKn
1. Tuliskan hak masyarakat terhadap lingkungan hidup !
2. Tuliskan kewajiban masyarakat terhadap lingkungan hidup !
3. Tuliskan 4 akibat dari perilaku membuang sampah sembarangan !
4. Apa yang harus kita lakukan dalam menyikapi virus covid 19 yang
Mewabah saat ini ?
 SBdP
 Tuliskan unsur-unsur tarian !
V. Penilaian


NIP. 19660705 198811 2 001 NIP. 19740611 201410 2 001
LEMBAR KERJA SISWA

Nama Siswa : ADYA LATHIFA MAHARANI
Hari/ Tanggal : Sabtu/ 21 Maret 2020
 PPKn
3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai
warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
 SBdP
II. Indikator
 3.8.1 Membuat ringkasan informasi untuk ditampilkan pada pameran
informasi.
layak
 3.3.1 Memahami gerakan suatu tarian daerah.
 Tuliskan 5 informasi penting yang kamu dapatkan pada teks bacaan “
dampak Negatif dari Membuang Sampah Sembarangan “ !
 Tulislah ringkasan dari teks bacaan tersebut !
 PPKn
1. Tuliskan hak masyarakat terhadap lingkungan hidup !
2. Tuliskan kewajiban masyarakat terhadap lingkungan hidup !
3. Tuliskan 4 akibat dari perilaku membuang sampah sembarangan !
4. Apa yang harus kita lakukan dalam menyikapi virus covid 19 yang
Mewabah saat ini ?
 SBdP
 Tuliskan unsur-unsur tarian !
Tanda Tangan Tanda Tangan

Nilai
LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran : IPA, Bahasa Indonesia.
Tema : Bumiku/ Subtema 3/ Pembelajaran 1
I.Kompetensi Dasar
IPA
BAHASA INDONESIA
.
II. Indikator
 3.8.1 Menganalisis bacaan untuk mencari informasi penting.
 3.8.1 Memahami tentang posisi benda-benda langit ketika peristiwa gerhana
terjadi.
 3.8.2 Memahami tentang peristiwa gerhana matahari.
 Dengan mencermati bacaan, siswa mampu menganalisis bacaan untuk

mencari informasi penting.
 Dengan melakukan pengamatan, siswa akan memahami tentang posisi

benda-benda langit ketika peristiwa gerhana terjadi.
 Dengan melakukan pengamatan, siswa akan lebih memahami tentang

peristiwa gerhana matahari.
 Dengan membuat laporan pengamatan dan percobaan, siswa dapat

melaporkan hasil pengamatan dan percobaan mengenai posisi benda
langit ketika terjadi gerhana matahari dan penyebabnya.
 Tulislah informasi-informasi penting pada teks bacaan “ Gerhana Matahari
“!
 Buatlah sebuah kartu informasi yang isinya tentang :
 Pengertian gerhana matahari
 Kapan gerhana matahari terjadi
 Apa yang menyebabkan gerhana matahari ?
 Apa saja jenis-jenis gerhana matahari dan apa penyebabnya ?
 Apa yang tidak boleh dilakukan ketika gerhana matahari ?
 IPA
1. Gambarkan posisi matahari pada saat terjadi gerhana matahari total !
V. Penilaian


NIP. 19660705 198811 2 001 NIP. 19740611 201410 2 001
LEMBAR KERJA SISWA

Nama Siswa :
Hari/ Tanggal : Senin / 23 Maret 2020
 IPA
3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumu serta terjadinya gerhana
bulan dan gerhana matahari.
II. Indikator
 3.8.1 Menganalisis bacaan untuk mencari informasi penting.
terjadi.
 3.8.2 Memahami tentang peristiwa gerhana matahari.
1.Tulislah informasi-informasi penting pada teks bacaan “ Gerhana
Matahari “ !
2.Buatlah sebuah kartu informasi yang isinya tentang :
 Pengertian gerhana matahari
 Kapan gerhana matahari terjadi
 Apa yang menyebabkan gerhana matahari ?
 Apa saja jenis-jenis gerhana matahari dan apa penyebabnya ?
 Apa yang tidak boleh dilakukan ketika gerhana matahari ?
 IPA
1. Gambarkan posisi matahari pada saat terjadi gerhana matahari total !

Nilai

LEMBAR KERJA SISWA

Tema : Bumiku/ Subtema 3/ Pembelajaran 2
I.Kompetensi Dasar
IPA
BAHASA INDONESIA
3.8Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi.
SBdP
3.1 Memahami Reklame
II. Indikator
 3.8.1 Menjelaskan, menemukan persamaan dan perbedaan dari hasil
percobaan dan pengamatan yang dilakukan oleh kelompok lain.
terjadi.
 3.1.1 Manyajikan informasi dalam bentuk visual (gambar, reklame).
 Dengan menggarisbawahi kata kunci dan memahami informasi penting,

siswa mampu manyajikan informasi dalam bentuk visual (gambar,
reklame).
 Dengan melakukan percobaan, siswa akan memahami tentang posisi
benda-benda langit ketika peristiwa gerhana terjadi.
 Dengan melakukan pengamatan, siswa akan lebih memahami tentang
peristiwa gerhana bulan.
 Dengan mempresentasikan hasil percobaan dan pengamatan, siswa
mampu menjelaskan, menemukan persamaan dan perbedaan dari hasil
 Dengan membuat laporan pengamatan dan percobaan, siswa dapat
melaporkan hasil pengamatan dan percobaan mengenai posisi benda
langit ketika terjadi gerhana bulan dan penyebabnya.

 Tuliskan informasi penting yang terdapat pada bacaan “ Gerhana Bulan “
kedalam bentuk visual atau gambar.
 IPA
 Jelaskan posisi benda-benda langit ketika terjadi gerhana bulan dan
gerhana matahari !
 SBdP
 Buatlah sebuah poster pada sebuah kertas yang temanya tentang virus
covid 19 !
V. Penilaian


NIP. 19660705 198811 2 001 NIP. 19740611 201410 2 001
LEMBAR KERJA SISWA

Nama Siswa :
Hari/ Tanggal : Selasa / 24 Maret 2020
 IPA
3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumu serta terjadinya gerhana
bulan dan gerhana matahari.
 SBdP
3.1 Memahami Reklame
II. Indikator
 3.8.1 Menjelaskan, menemukan persamaan dan perbedaan dari hasil
terjadi.
 3.1.1 Manyajikan informasi dalam bentuk visual (gambar, reklame).

1.Tuliskan informasi penting yang terdapat pada bacaan “ Gerhana Bulan “
kedalam bentuk visual atau gambar.
 IPA
2.Jelaskan posisi benda-benda langit ketika terjadi gerhana bulan dan
gerhana matahari
 SBdp
3.Buatlah sebuah poster pada sebuah kertas yang temanya tentang virus
covid 19 !
Orang Tua
LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran : IPA
Tema : Pembahasan soal-Soal ujian
I.Kompetensi Dasar
 Makhluk hidup dan lingkungannya.
 Struktur dan fungsi makhluk hidup
 Benda dan sifatnya,
 Energi dan perubahan.
 Bumi dan alam semesta.
II. Indikator
 Hubungan antar makhluk hidup dan lingkungannya.
 Penyesuaian diri makhluk hidup.
 Alat gerak dan fungsinya.
 Sistim pernapasan pada manusia/ heawan.
 Sistim peredaran darah pada manusia
 Sifat benda
 Perubahan wujud
 Jenis-jenis gaya.
 Sumber daya alam
 Siklus air.

 Siswa mampu untuk mengerjakan soal-soal ujian IPA pada buku paket
USBN& US Paket 2.

 Siswa diminta untuk mengerjakan / menjawab 35 soal pilihan ganda pada
buku USBN & US Mapel IPA paket 2
V. Penilaian

NIP. 19660705 198811 2 001 NIP. 19740611 201410 2 001

LEMBAR KERJA SISWA

Nama Siswa :
Hari/ Tanggal : Kamis / 26 Maret 2020
I.Kompetensi Dasar
II. Indikator
 Sistim pernapasan pada manusia/ hewan.
 Sifat benda
 Perubahan wujud
 Siklus air.
Kerjakan soal-soal yang terdapat pada buku USBN & US Mapel IPA paket 2 yang
terdapat pada halaman 245 sampai 257 ( pilihan ganda dan esai )

Nilai

LEMBAR KERJA SISWA

I.Kompetensi Dasar
II. Indikator
 Sistim pernapasan pada manusia/ hewan.
 Sifat benda
 Perubahan wujud
 Siklus air.

USBN& US Paket 2.
buku USBN & US Mapel IPA paket 3 .
V. Penilaian

ST HARTATI, S.Pd., M.M SHANTY WAHYUNI, S.Pd.
NIP. 19660705 198811 2 001 NIP. 19740611 201410 2 001

LEMBAR KERJA SISWA
Nama Siswa :
Hari/ Tanggal : jumat / 27 Maret 2020
I.Kompetensi Dasar
II. Indikator
 Sifat benda
 Perubahan wujud
 Siklus air.
terdapat pada halaman 259 sampai 270 ( soal Pilihan Ganda dan Esai )

Nilai
LEMBAR KERJA SISWA

I.Kompetensi Dasar
II. Indikator
 Sifat benda
 Perubahan wujud
 Siklus air.

USBN& US Paket 2.
buku USBN & US Mapel IPA paket 4.
V. Penilaian

NIP. 19660705 198811 2 001 NIP. 19740611 201410 2 001

LEMBAR KERJA SISWA

Nama Siswa :
Hari/ Tanggal : Sabtu / 28 Maret 2020
I.Kompetensi Dasar
II. Indikator
 Sifat benda
 Perubahan wujud
 Siklus air.

terdapat pada halaman 271 sampai 281 ( soal Pilihan Ganda dan Esai )

Nilai
LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran : Bahasa indonesia
I.Kompetensi Dasar
 Membaca nonsastra
 Membaca sastra
 Menulis terbatas
 Menyunting kata, kata istilah, frase, kalimat, paragraph, ejaan, dan tanda
baca.
II. Indikator
 Menentukan makna kata ,istilah pada teks.
 Menentukan antonym dan sinonim.
 Menggali informasi teks tersirat.
 Menentukan ide pokok teks.
 Menentukan informasi tersurat pada karya sastra.
 Menentukan unsur intrinsic karya sastra ( tokoh, latar,watak tokoh )
 Menentukan unsure teks ( kalimat utama dan kalimat penjelas )
 Menentukan makna kata/symbol/kias.
 Melengkapi kalimat teks dengan istilah /kata/ungkapan peribahasa.
 Menunjukkan kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca.
 Menyusun berbagai petunjuk ( menggunakan/membuat sesuatu )
 Siswa mampu untuk mengerjakan soal-soal ujian Bahasa Indonesia pada
buku paket USBN& US Paket 5.
buku USBN & US Mapel Bahasa Indonesia paket 4
V. Penilaian

NIP. 19660705 198811 2 001 NIP. 19740611 201410 2 001

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Nama Siswa :
Hari/ Tanggal : Senin / 30 Maret 2020
I.Kompetensi Dasar
 Membaca sastra
baca.
II. Indikator
Kerjakan soal-soal yang terdapat pada buku USBN & US Mapel Bahasa indonesia
paket 4 yang terdapat pada halaman 79 sampai 94 ( soal Pilihan Ganda dan Esai )
Nilai

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran : Bahasa indonesia
I.Kompetensi Dasar
 Membaca sastra
baca.
II. Indikator
 Siswa mampu untuk mengerjakan soal-soal ujian Bahasa Indonesia pada
buku paket USBN& US Paket 5.
buku USBN & US Mapel Bahasa Indonesia paket 5
V. Penilaian

NIP. 19660705 198811 2 001 NIP. 19740611 201410 2 001

LEMBAR KERJA SISWA

Kelas / Semester : VI A/ Genap
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Nama Siswa :
Hari/ Tanggal : Selasa / 31 Maret 2020
I.Kompetensi Dasar
 Membaca sastra
baca.
II. Indikator
Kerjakan soal-soal yang terdapat pada buku USBN & US Mapel Bahasa indonesia
paket 5 yang terdapat pada halaman 79 sampai 94 ( soal Pilihan Ganda dan Esai )
Nilai

LEMBAR KERJA SISWA Adya Covd 19

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LEMBAR KERJA SISWA Adya Covd 19

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LEMBAR KERJA SISWA ( LKS )

Nama sekolah : SDN 5 LEMBANG Cina

KD : 3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi ( Bhs.

3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bulan serta terjadinya

Indikator : 3.8.1 Mencari informasi penting dari bacaan.

3.8.1 Menjelaskan peristiwa rotasi bulan.

Tujuan : 1. Dengan membaca memindai, siswa mampu mencari informasi

Penilaian : Total Nilai Siswa x 10

Mengetahui Bantaeng, 17 Maret 2020

SHANTY WAHYUNI S.Pd

Tema : 8 ( BUMIKU ) / subtema 2/ Pembelajaran 2

Kerjakanlah soal-soal dibawah ini !

Tanda Tangan Tanda Tangan Nilai

Nama sekolah : SDN.5 Lembang Cina Bantaeng

I.Kompetensi Dasar IPS

Mengetahui Bantaeng, 18 Maret 2020

ST HARTATI, S.Pd., M.M SHANTY WAHYUNI S.Pd

Nama sekolah : SDN.5 Lembang Cina Bantaeng

Kerjakan soal-soal dibawah ini !

Tanda Tangan Tanda Tangan Nilai

Nama sekolah : SDN.5 Lembang Cina Bantaeng

ST HARTATI, S.Pd., M.M SHANTY WAHYUNI, S.Pd

Nama sekolah : SDN.5 Lembang Cina Bantaeng

Nama sekolah : SDN.5 Lembang Cina Bantaeng

III. Tujuan Pembelajaran

 Dengan mencari informasi dari berbagai sumber, siswa mampu

IV. Deskripsi Pemberian tugas

Mengetahui Bantaeng, 20 Maret 2020

ST HARTATI, S.Pd., M.M SHANTY WAHYUNI, S.Pd

Nama sekolah : SDN.5 Lembang Cina Bantaeng

Kerjakan soal-soal dibawah ini !

Tanda Tangan Tanda Tangan Nilai

Nama sekolah : SDN.5 Lembang Cina Bantaeng

III. Tujuan Pembelajaran

 Dengan membaca memindai, siswa mampu membuat ringkasan informasi.

IV. Deskripsi Pemberian tugas

Mengetahui Bantaeng, 21 Maret 2020

ST HARTATI, S.Pd., M.M SHANTY WAHYUNI S.Pd

Nama sekolah : SDN.5 Lembang Cina Bantaeng

Kerjakan soal-soal dibawah ini !

Tanda Tangan Tanda Tangan

Nama sekolah : SDN.5 Lembang Cina Bantaeng

III. Tujuan Pembelajaran

 Dengan mencermati bacaan, siswa mampu menganalisis bacaan untuk

 Dengan melakukan pengamatan, siswa akan memahami tentang posisi

 Dengan melakukan pengamatan, siswa akan lebih memahami tentang

 Dengan membuat laporan pengamatan dan percobaan, siswa dapat

Mengetahui Bantaeng, 23 Maret 2020

ST HARTATI, S.Pd., M.M SHANTY WAHYUNI, S.Pd

Nama sekolah : SDN.5 Lembang Cina Bantaeng

Kerjakan soal-soal dibawah ini !

Tanda Tangan Tanda Tangan

Orang Tua Guru Kelas

Nama sekolah : SDN.5 Lembang Cina Bantaeng

III. Tujuan Pembelajaran

 Dengan menggarisbawahi kata kunci dan memahami informasi penting,

IV. Deskripsi Pemberian tugas

Mengetahui Bantaeng, 24 Maret 2020

ST HARTATI, S.Pd., M.M SHANTY WAHYUNI, S.Pd