RAPOR

PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Peserta Didik:

ERLIZA RAHMA RADHISTI

NISN/NIS

0000000000000000000000

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
 PETUNJUK PENGISIAN RAPOR

1. Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data peserta didik yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti dan PPKn;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dan PPKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan
pelajaran;
9. Hasil penilaian pengetahuan dan keterampilan dilaporkan dalam bentuk nilai, predikat dan
deskripsi pencapaian kompetensi mata pelajaran;
10. Hasil penilaian sikap dilaporkan dalam bentuk predikat dan/atau deskripsi;
11. Predikat yang ditulis dalam Rapor Peserta Didik:
A : Sangat Baik
B : Baik
C : Cukup
D : Perlu Bimbingan
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan
capaian KD tertinggi atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh
peserta didik. Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik
yang dikuasai dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan
pelajaran yang diperoleh dari suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai
dengan capaian untuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi dengan kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta
didik;
14. Saran–saran diisi tentang hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, pendidik,
dan orangtua/wali terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang
dilakukan pendidik;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan
pendidik, bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena
sakit, izin, atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
 RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Negeri Suka Gembira

NPSN : ....................................................

NISN/NIS : ....................................................

Alamat Sekolah : Jl. Masa Depan Cerah No. 7 Kota Harapan Baru

Kode Pos 40531

Kelurahan/Desa : Taman Indah

Kecamatan : Muara Baru

Kabupaten/Kota : Harapan Baru

Provinsi : Jawa Tengah

Website : ....................................................

E-mail : ....................................................
 IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Erliza Rahma Radhisti

NISN/NIS : 131426919
Tempat, Tanggal Lahir : Kebumen, 10-04-2013
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK Trisulla II
Alamat Peserta Didik : Jl. Bumi Langit No.28 Kota Harapan Baru
Nama Orangtua
Ayah : Burhan
Ibu : Astuti
Pekerjaan Orangtua
Ayah : PNS
Ibu : Wisaswasta
Alamat Orangtua
Jalan : Jl. Bumi Langit No.28 Kota Harapan Baru
Kelurahan/Desa : Taman Indah
Kecamatan : Muara Baru
Kabupaten/Kota : Harapan Baru
Provinsi : Jawa Tengah
Wali Peserta Didik
Nama : ...............................................................................................
Pekerjaan : ...............................................................................................
Alamat : ...............................................................................................

Harapan Baru,15 Juli 2021

Kepala Sekolah,
Pas Foto
Ukuran
3x4

NIP.
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Erliza Rahma Radhisti Kelas : II/Dua

NISN/NIS : 131426919 Semester : II (Dua)
Nama Sekolah : SD Negeri Suka Gembira Tahun Pelajaran : 2020/2021
Jl. Masa Depan Cerah No. 7
Alamat Sekolah : Kota Harapan Baru

A. Sikap

Deskripsi

Sikap Spiritual Erliza taat beribadah, berperilaku syukur,

selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan
dan sudah mampu meningkatkan sikap
toleransi beragama.

Sikap Sosial Erliza sangat jujur, percaya diri dan sudah

mampu meningkatkan sikap disiplin.

B. Pengetahuan dan Keterampilan

KKM Satuan Pendidikan : 70

Pengetahuan Keterampilan
Muatan
No
Pelajaran
Nilai Predikat deskripsi Nilai Predikat deskripsi

Ananda Erliza Ananda Erliza

sangat baik dalam sangat baik dalam
mengenal tata cara mengenal tata cara
bersuci. Cukup bersuci. Cukup
dalam mengenal dalam mengenal
makna doa sebelum makna doa
Pendidikan
86,3 B dan sesudah makan. 82 B sebelum dan
1. Agama dan
Mengenal kisah sesudah makan.
Budi Pekerti
keteladanan Nabi Mengenal kisah
Muhammad SAW keteladanan Nabi
Muhammad SAW.
Cukup dalam
memahami kerja
sama di
 lingkungan
sekolah.
Ananda Erliza Ananda Erliza
sangat baik dalam sangat baik dalam
mengidentifikasi mengidentifikasi
aturan dan tata aturan dan tata
tertib yang berlaku tertib yang berlaku
di sekolah. di sekolah. Cukup
Memahami makna dalam
Pendidikan bersatu dalam mengidentifikasi
Pancasila 82,5 B keberagaman di 82 B jenis-jenis
dan sekolah. Cukup keberagaman
2.
Kewarganeg dalam karakteristik
araan mengidentifikasi individu di sekolah
hubungan antara
simbol dan sila-
sila.Mengidentifika
si jenis-jenis
keberagaman
karakteristik
individu di sekolah
Ananda Erliza Ananda Erliza
sangat baik dalam sangat baik dalam
mengenal kosakata mempraktikkan
tentang cara kegiatan persiapan
Bahasa memelihara membaca
3.
Indonesia 83,8 B kesehatan melalui 82 B permulaan, cukup
tes pendek, cukup dalam melafalkan
dalam menguraikan bunyi vokal dan
lambang bunyi konsonan.
vocal dan konsonan
Ananda Erliza Ananda Erliza
sangat baik dalam sangat baik dalam
menjelaskan nilai menjelaskan
dan kesetaraan makna bilangan
pecahan mata uang cacah dan
cukup dalam menentukan
menjelaskan makna lambangnya
bilangan cacah dan berdasarkan nilai
menentukan tempat dengan
lambangnya menggunakan
4. Matematika 83,7 B berdasarkan nilai 81 B model konkret
tempat dengan serta cara
menggunakan membacanya
model konkret serta menjelaskan dan
cara membacanya menentukan
menjelaskan dan panjang (termasuk
melakukan jarak), berat, dan
penjumlahan dan waktu dalam
pengurangan satuan baku yang
bilangan yang berkaitan dengan
melibatkan kehidupan sehari-
 bilangan cacah hari. Cukup dalam
sampai dengan 999 membandingkan
dalam kehidupan dua bilangan cacah
sehari-hari serta
mengaitkan
penjumlahan dan
pengurangan.
Menjelaskan
perkalian dan
pembagian yang
melibatkan
bilangan cacah dan
hasil kali sampai
dengan 100 dalam
kehidupan sehari-
hari serta
mengaitkan
perkalian dan
pembagian.
Ananda Erliza Ananda Erliza
sangat baik dalam sangat baik dalam
mengenal mengenal gerak
Pengolahan bahan keseharian dari
alam dan buatan alam dalam tari.
dalam Cukup dalam
77 B berkBunga. 78 B mengenal
5. SBdp
Cukup dalam pengolahan bahan
mengenal kErliza alam dan buatan
imajinatif dua dan dalam berkBunga.
tiga dimensi.
mengenal pola
irama sederhana
melalui lagu anak-
anak
Ananda Erliza Ananda Erliza
sangat memahami sangat memahami
variasi gerak dasar variasi gerak dasar
lokomotor sesuai lokomotor sesuai
dengan konsep dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, tubuh, ruang,
dan keterhubungan usaha,
dalam berbagai dan keterhubungan
bentuk permainan dalam berbagai
6. PJOK 85 B sederhana dan atau 81 B bentuk permainan
tradisional. Cukup sederhana dan atau
dalam memahami tradisional. Cukup
variasi gerak dasar dalam memahami
manipulatif sesuai variasi gerak dasar
dengan konsep manipulatif sesuai
tubuh, ruang, usaha, dengan konsep
dan keterhubungan tubuh, ruang,
dalam berbagai usaha,
bentuk permainan dan keterhubungan
 sederhana dan atau dalam berbagai
tradisional. bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional.
Memahami gerak
secara seimbang,
lentur, dan kuat
dalam rangka
pengembangan
kebugaran jasmani
melalui permainan
sederhana dan atau
tradisional.
Muatan
9.
lokal
Ananda Erliza Ananda Erliza
sangat baik dalam sangat baik dalam
81,3 B mengenal, 80 B mengenal,
memahami, dan memahami, dan
mengidentifikasi mengidentifikasi
teks tembang teks tembang
macapat sesuai macapat sesuai
dengan kaidah. dengan
Cukup dalam kaidah.Cukup
mengenal, mengenal,
memahami, dan memahami, dan
mengidentifikasi mengidentifikasi
teks informasi yang teks lisan dan tulis
diperoleh dari bahasa daerah
a. Bahasa berbagai media yang membuat
Jawa berbahasa daerah ungkapan
secara lisan atau tradisional
tulis. Mengenal, (peribahasa,
memahami, dan saloka).
mengidentifikasi
teks lisan dan tulis
bahasa daerah yang
membuat ungkapan
tradisional
(peribahasa,
saloka). Melafalkan
bunyi bahasa
daerah yang
didengar dengan
tepat.
C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan

Erliza sebagai ketua regu
1. Praja Muda Karana (Pramuka) dalam kegiatan Pramuka.

Erliza terampil dalam

memainkan alat musik pianika
2. Drum Band

3. ....................................................... ......................................

D. saran – saran

 Arya sangat tekun dan rajin, perlu dibiasakan menaruh kepedulian kepada lingkungan.
 Arya suka menulis puisi, potensinya akan berkembang lebih baik jika diberi
kesempatan dan motivasi di rumah.

E. Tinggi Dan Berat Badan

Semester
No Aspek yang di nilai
1 2
1. Tinggi badan 120cm 130cm

2. Berat badan 20kg 25kg

F. Kondisi Kesehatan

No Aspek fisik Keterangan

1. Pendengaran Baik

2. Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh

3. Lainnya ....................
G. Prestasi

No Jenis Prestasi Keterangan

Juara I Lomba Baca Puisi

1. Kesenian
Tingkat Keca-matan
.............................
2. Olahraga

3. Lainnya ................... .............................

H. Ketidakhadiran

Sakit : 0 hari

Izin : 2 hari

Tanpa keterangan : 0 hari

Keputusan:
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:
Naik ke Kelas III (Tiga)

Mengetahui ......................, ............................ 2021

Orangtua/wali Guru Kelas

NIP.

Mengetahui
Kepala Sekolah / Madrasah

NIP. ......................................