KONSEP PEMBELAJARAN PARADIKMA BARU

Implementasi Kurikulum Merdeka

Uci Muryani
 Tugas Utama: - Kepala TK Kartini III
- Koordinator TK Kartini Batam (Yayasan Keluarga Batam)
Warna Warni Pengalaman:
Dua tiga buah Kuini 1. Mulai bertugas sebagai Guru TK 1991 di Tanjungpinang sd Sekarang
Terasa sedap si buah Leci 2. Pembawa Acara dari 1992 dan sekarang bergabung di PERWARA Batam
3. Pengurus HIMPAUDI Provinsi Kepri 2006-2018
Saya asli bernama Muryani 4. Pelatih Diklat berjenjang 2012 sd Sekarang
Biasa akrab dipanggil Uci 5. JUARA 2 Guru TK Berprestasi Tingkat Nasional 2013
6. Tutor S1 PAUD Di UT 2013 - 2021
7. Pelatih Kurikulum PAUD 2014 sd Sekarang
8. Nilai Tertinggi 100 UKG TK Se Indonesia 2015
9. Narasumber Nasional Guru Pembelajar Bidang TK 2016-2019
10. ASESOR PAUD 2016-2021
11. Pengurus IGTKI-PGRI Kota Batam 2018 sd Sekarang
12. Ketua Perempuan PGRI Kota Batam 2020 sd sekarang
13. Ketua NS-IN TK Provinsi Kepulauan Riau 2020 sd Sekarang
14. Pengurus GOW Kota Batam 2021-2026
15. Penulis Pantun Mutiara Budaya Indonesia 2020 Juara I
16. Penulis Puisi Doa untuk bangsa “Corona Karam “2021 Juara I
17. Penulis Puisi Tema Kepulauan Riau 2021
18. Penulis 40 Judul Puisi Buku Tunggal 2021
19. Penulis 300 Bait Pantun Nasihat Buku Tunggal 2022
20. Penulis Gurindam Kalbu 2022
Pengurus IGTKI-PGRI Batam 21. Kepala Sekolah Penggerak Angkatan 2. 2022
 Mari kita diskusi sejenak

Bagaimana Kondisi
PAUD Sekarang?

Uci Muryani
Identifikasi ha- hal yang berbeda murid dulu dengan murid sekarang

1.Cara mengerjakan tugas dari guru

2. Cara mendapatkan informasi
3. Cara berkomunikasi
4. Cita-cita masa depan
5. Alat permainan yang digunakan
6.Teknologi yang digunakan Uci Muryani
 Istilah Apa yang diketahui

Tentang Kurikulum Merdeka?

Uci Muryani
 Dua hal penting

Kompetensi apa yang Bagaimana cara

akan dimiliki murid mancapai/
sebagai proyeksi masa mewujudkan
depan kompetensi murid

Maka, bahwa murid menjadi acuan dari kurikulum itu sendiri sangatlah jelas.
Dimana “kemerdekaan murid dalam belajar” lah sebagai ‘jantung’
desain pengembangan kurikulumnya
Uci Muryani
1 Memerdekakan Diri

Kodrat Anak
2
Ki Hadjar Dewantara

Jasmani & Rohani

3
Uci Muryani
Apa saja yang perlu diketahui dalam penerapan Kurikulum
Merdeka?

Uci Muryani
Pendapat anda apa yang
seharusnya menjadi alasan
berubahnya kurikulum?
Uci Muryani
Mengapa Kurikulum
perlu diadaptasi ??? Uci Muryani
 Pemahaman tentang
Capaian Pembelajaran (CP)

Uci Muryani
 Capaian Pembelajaran PAUD

Pada Akhir fase pondasi anak menunjukkan kegemaran

mempraktikkan dasar-dasar nilai agama dan budi pekerti:
Kebanggaan terhadap dirinya,dasar-dasar kemampuan
literasi,matematika,sains,teknologi,rekayasa dan seni untuk
membangun sikap positif terhadap belajar dan kesiapan
untuk mengikuti pendidikan dasar.
Uci Muryani
Capaian Pembelajaran Fase Pondasi
Kegiatan
Bermain-Belajar
3.Dasar-dasar
1. Nilai Agama dan
Literasi,Matematik
Budi Pekerti
a,Sains,Teknologi,
Rekayasa dan seni

2. Jati Diri

Uci Muryani
 Capaian Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran
TK Kartini III Nongsa – Batam TP 2022/2023
Kurikulum Operasional
Karakteristik:
Masyarakat disekitar Perumahan Citramas Indah mayoritas
beragama islam dan ada juga yang beragama Kristen. Pekerjaan
orangtua murid ada yang di perusahaan dan wiraswasta.
Sedangkan yang disekitar wilayah Kelurahan Batu Besar yang
dekat dengan TK Kartini III ada yang bekerja di instansi
pemerintahan seperti kantor Lurah Batu Besar, kantor BNN,
Kantor TNI AU, kantor Polda Kepri, dan kantor BPOM Kepri.
Visi:
Terwujudnya Generasi Cerdas yang Berlandaskan Iman dan
Taqwa, Berilmu Pengetahuan Tekhnologi, Berbudaya, Unggul
dan Berkarakter Bangsa
Misi:
1. Menciptakan Ekosistem Sekolah Yang berpihak pada peserta
didik.
2. Menciptakan Lingkungan Belajar sesuai minat peserta didik
untuk menumbuhkan Perilaku Mandiri, Bernalar Kritis, dan
Kreatif.
3. Menciptakan Pembelajaran yang dapat mengembangkan
kemampuan Bergotong Royong Bagi Peserta Didik
Tujuan:
1. Menghasilkan Peserta Didik yang berilmu dan berakhlak mulia
sesuai dengan Agama dan kepercayaan masing-masing.
2. Menghasilkan Peserta Didik yang Mampu Mengeksplor dan
mengekspresikan Kreativitas.
3. Menghasilkan Peserta Didik yang terampil memecahkan
masalah dan berpikir kritis dan Berprestasi
Elemen Capaian Pembelajaran
1.Nilai agama dan budi pekerti
CP :
1.Anak percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa,
mulai mengenal dan mempraktikkan ajaran
pokok sesuai dengan agama dan
kepercayaanNya.
2.Anak berpartisipasi aktif dalam menjaga
kebersihan, kesehatan dan keselamatan diri
sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya
dan rasa syukur pada Tuhan Yang Maha Esa.
3.Anak menghargai sesama manusia dengan
berbagai perbedaannya dan mempraktikkan
perilaku baik dan berakhlak mulia.
4.Anak menghargai alam dengan cara
merawatnya dan menunjukkan rasa sayang
terhadap makhluk hidup yang merupakan
ciptaan Tuhan Yang Maha Esa
Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal agama yang dianut
2. Mengenali dan melakukan kewajiban ajaran agamanya
3. Melakukan ibadah sesuai dengan agama yang dianut
4. Mempratikkan perintah agama untuk memelihara alam di
sekitar
5. Saling menghargai antar agama yang berbeda
6. Bersikap sopan santun terhadap orangtua, guru dan
masyarakat disekitar
7. Membiasakan diri beribadah ditempat ibadah sesuai
agama yang dianut
8. Menanamkan nilai-nilai agama dengan melaksanakan
kegiatan hari besar agama
9. Membiasakan diri berperilaku jujur, ramah, dan saling
menyayangi teman
10.Mengenal dan menggunakan tutur kata yang santun
dalam berkomunikasi dengan menggunakan 4 kata ajaib :
permisi, maaf, tolong, dan terimakasih
 Kurikulum Operasional Elemen Capaian Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
Karakteristik: 2. Jati Diri 1. Menjaga kebersihan diri sendiri
Masyarakat disekitar Perumahan Citramas Indah 1.Anak mengenali,
mayoritas beragama islam dan ada juga yang beragama mengekspresikan, dan 2. Menunjukkan sikap positif dalam berbagai kegiatan fisik
Kristen. Pekerjaan orangtua murid ada yang di perusahaan
dan wiraswasta. Sedangkan yang disekitar wilayah
mengelola emosi diri serta
membangun hubungan sosial
3. Aktif dalam berbagai kegiatan fisik
Kelurahan Batu Besar yang dekat dengan TK Kartini III secara sehat. 4. Makan makanan bergizi seimbang dan halal
ada yang bekerja di instansi pemerintahan seperti kantor
Lurah Batu Besar, kantor BNN, Kantor TNI AU, kantor
2.Anak mengenal dan
5. Bangga pada identitas diri dan keluarga sesuai suku dan agamanya
Polda Kepri, dan kantor BPOM Kepri. memiliki perilaku positif 6. Menunjukkan sikap tanggung jawab pada diri sendiri
terhadap diri dan lingkungan
(keluarga, Sekolah,
7. Dapat mengelola emosi diri sesuai dengan kondisi
Visi:
Terwujudnya generasi cerdas berlandaskan Iman dan masyarakat, Negara dan 8. Mengenal budaya dearah yang ada di Indonesia (rumah adat,pakaia
Takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,Berilmu dunia) serta rasa bangga
sebagai anak Indonesia yang
daerah ,bahasa daerah, tarian daerah dan permainan daerah)
Pengetahuan Taknologi,berbudaya,Unggul dan
Berkarakter Bangsa berlandaskan Pancasila. 9. Mampu beradaptasi dengan lingkungan di sekitarnya
3.Anak menyesuaikan diri
10.Menunjukan prilaku gotong royong
Misi:
1.Menciptakan Ekosistem Sekola yang berpihak kepada dengan lingkungan, aturan, 11.Bangga sebagai anak yang tinggal daerah Kec.Nongsa Kota Batam
peserta didik sesuia dengan Agama dan Kepercayaan dan norma yang berlaku. Provinsi kepulauan Riau Indonesia
masing-masing.
2.Menciptakan lingkungan belajar yang sesuai minat 4.Anak menggunakan fungsi 12.Mampu mengucapkan Pancasila
peserta didik untuk menumbuhkan perilaku gerak (motorik kasar, halus
dan taktil) untuk
13.Mengetahui dan memperingati hari besar Agama dan hari besar
mandiri,bernalar kritis,dan kreatif.
3.Menciptakan pembelajaran yang dapat mengembangkan mengeksplorasi dan Nasional
kemampuan bergotong royong bagi peserta didik. memanipulasi berbagai objek
dan lingkungan sekitar
sebagai bentuk
Tujuan: pengembangan diri.
1. Menghasilkan Peserta Didik yang berilmu dan
berakhlak mulia sesuai dengan Agama dan Kepercayaan
masing-masing.
2. Menghasilkan Peserta Didik yang Mampu
Mengeksplor dan mengekspresikan Kreativitas .
3. Menghasilkan Peserta Didik yang terampil
memecahkan dan Berprestasi
 Kurikulum Operasional
Karakteristik:
Masyarakat disekitar Perumahan Citramas Indah mayoritas
beragama islam dan ada juga yang beragama Kristen. Pekerjaan
orangtua murid ada yang di perusahaan dan wiraswasta.
Sedangkan yang disekitar wilayah Kelurahan Batu Besar yang
dekat dengan TK Kartini III ada yang bekerja di instansi
pemerintahan seperti kantor Lurah Batu Besar, kantor BNN,
Kantor TNI AU, kantor Polda Kepri, dan kantor BPOM Kepri.
Visi:
Terwujudnya Generasi Cerdas yang Berlandaskan Iman
dan Takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa Berilmu
Pengetahuan Tekhnologi, Berbudaya, Unggul dan
Berkarakter Bangsa
Misi:
1. Menciptakan Ekosistem Sekolah yang berpihak pada
peserta didik sesuai dengan Agama dan Kepercayaan
masing-masing.
2. Menciptakan Lingkungan Belajar sesuai minat peserta
didik untuk menumbuhkan perilaku mandiri,bernalar kritis
dan Kreatif
3. Menciptakan Pembelajaran yang dapat mengembangkan
kemampuan Bergotong Royong Bagi Peserta Didik
Tujuan:
1. Menghasilkan Peserta Didik yang Terampil
Memecahkan Masalah
2. Menghasilkan Peserta Didik yang Mampu
7.Anak mengeksplorasi berbagai proses seni,
mengekspresikannya serta mengapresiasi karya
Mengeksplor Kreativitas di Lingkungan seni
Masyarakat
3. Menghasilkan Peserta Didik yang Unggul dan
Berprestasi
Elemen Capaian
Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
3. Dasar-dasar Literasi dan Matematika,
Sains,Teknologi,Rekayasa dan Seni
1. Mampu mendengar dan menjawab pertanyaan sederhana
CP :
1.Anak mengenali dan memahami berbagai
2. Mampu memahami dan menggunakan gambar, tanda,
informasi, mengomunikasikan perasaan dan simbol dan cerita dalam kegiatan pra membaca
pikiran secara lisan, tulisan, atau menggunakan
berbagai media serta membangun percakapan. 3. Mampu mengkomunikasikan pikiran secara lisan, tulisan,
2.Anak menunjukkan minat, kegemaran, dan atau menggunakan media
berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca dan
pramenulis.
4. Mampu melakukan eksperimen dalam berbagai kegiatan
3.Anak mengenali dan menggunakan konsep
5. Mampu mengenal dan mengembangkan sikap peduli
pramatematika untuk memecahkan masalah terhadap masyarakat di sekitar Sekolah
didalam kehidupan sehari-hari.
6. Mampu menunjukkan penggunaan peralatan teknologi
4.Anak menunjukkan kemampuan dasar
berfikir kritis, kreatif dan kolaboratif. secara sederhana seperti laptop, komputer, LCD,
5.Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui proyektor, blender, pompa balon dll
observasi, eksplorasi dan eksperimen dengan
menggunakan lingkungan sekitar dan media
7. Mampu menunjukkan sikap kritis, kreatif, kolaboratif
sebagai sumber belajar, untuk mendapatkan
gagasan mengenai fenomena alam dan sosial
dalam memecahkan masalah kehidupan sehari-hari
8. Mampu bergotong-royong dalam menyelesaikan kegiatan
6.Anak menunjukkan kemampuan awal
menggunakan dan merekayasa teknologi serta 9. Mampu mengeksplorasikan seni sastra seperti pantun,
untuk mencari informasi, gagasan, dan
keterampilan secara aman dan bertanggung puisi dan gurindam
jawab.
10.mengekspresikan seni tari, menggambar dengan berbagai
media
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Sahabat ………….

Sejauh mana kami

Mengarungi Lautan

Kurikulum Merdeka?
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Implementasi Kurikulum Merdeka di TK Kartini III

1.Kegiatan Intrakurikuler

2. Proyek Penguatan Profil

Pelajar Pancasila (P5)

3. Kegiatan Ekstrakurikuler
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Siapa saja yang berperan di

TK Sebagai Program
Sekolah Penggerak?
1.Kementerian Pendidikan KebudayaanRistek
2. Dinas Pendidikan Provinsi Kepulauan Riau
3. Dinas Pendidikan Kota Batam
4. Yayasan Keluarga Batam
5. Pengawas Sekolah
6. Kepala Sekolah dan Guru
7. Pengurus Komite
8. Orangtua Murid
9. Murid
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

1.INTRAKURIKULER
• Tema/Topik Semester l

• 1.Identitas Diri
• 2.Anggota tubuh kita
• 3.Aku sayang keluarga ( 2 Minggu)
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Lanjutan Tema/Topik
• 4.Mengenal Suku Bangsa
• 5.Pemimpin Negaraku hebat
• 6.Syukuran Peringatan HUT Kemerdekaan RI
• 7.Destinasi Negeriku (5 Minggu)
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Lanjutan Tema/Topik
• 8. Mengenal makanan Khas Melayu Batam
• 9. Makanan halal dan gizi seimbang
• 10. Minuman khas Batam
• 11.Aku suka minuman sehat (4 Minggu)
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Lanjutan Tema/Topik
• 12. Tanaman hias
• 13.Tanamana obat
• 14. Tanaman sayuran
• 15. Tanaman buah (7 Minggu)

• Jumlah: 18 Minggu
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Dokumentasi Kegiatan Intrakurikuler

• Topik :Anggota Tubuh Kita
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Video pembelajaran dengan loose part

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Dokumentasi Kegiatan Intrakurikuler

• Topik: Aku Sayang Keluarga
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Dokumentasi Kegiatan Intrakurikuler

• Topik:Mengenal makanan khas Melayu Batam

 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Dokumentasi Kegiatan Intrakurikuler

• Topik: Syukuran Kemerdekaan RI ke 77
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Dokumentasi Kegiatan Intrakurikuler

• Topik:Minuman Khas Batam

 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Topik: Tanaman Hias

• Topik Tanaman Hias
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

2. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

• Tema
• 1.Aku Sayang Bumi
• 2.Aku Cinta Indonesia
• 3.Kita Semua Bersaudara
• 4.Imajinasi Dan Kreativitasku
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Aksi P5 Semester l TK Kartini lll

• Tema: Aku Cinta Indonesia
• Dimensi Profil Pelajar Pancasila

1.Beriman,Bertakwa Kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak Mulia.

Elemen:
1. Akhlak beragama

2. Akhlak kepada manusia

3. Akhlak bernegara.
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

2. Dimensi Berkebinekaan Global

• Elemen:
1. Mengenal dan menghargai budaya

2. Komunikasi dan interaksi antar budaya

3. Refleksi dan bertanggungjawab terhadap pengalaman kebinekaan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

3.Dimensi Mandiri
Elemen:

1.Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi

2.Regulasi Diri
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Aksi P5 TK Kartini lll

• Nama : Pentas Seni Budaya Nusantara

• Hari /Tanggal : Sabtu 12 Nopember 2022

• Tempat : Mall Botania 2

• Pukul : 10.00 s/d 13.00 Wib

• Dalam rangka memperingati Hari
Pahlawan 10 November 2022
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Dokumentasi Persiapan Aksi P5

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Dukumentasi Persiapan Aksi P5

 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Dokumentasi Persiapan Aksi P5 di panggung

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Dokumentasi Aksi P5
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

DOKUMENTSI Aksi P5
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

3.Ekstrakurikler
A. Seni Sastra Dan Budaya
1. Puisi Corona Karam Karya Uci
2. Pantun Mutiara Budaya Indonesia Karya Uci
3. Pantun Nasihat Karya Uci
4. Gurindam 12 Gubahan Raja Ali Haji
5. Gurindam Kalbu Karya Uci

Kegiatan Ekstrakurikuler poin A merupakan Kekhasan TK Kartini III

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Lanjutan Ekstrakurikuler
• B. Seni Tari
• 1.Tari Selamat Datang
• 2.Tari Kreasi Ciptaan Guru

• C.Olahraga
• 1.Basket
• 2.Memanah

• D. Pengenalan Kata Dalam Bahasa Inggris

Ini dilakukan oleh guru kelas masing-masing
Halaman luas berpagar papan
Lurus sejajar kayu meranti
Jangan takut pada perubahan
Terus belajar untuk mengikuti

Penyengat mengukir sejarah dan seni

Berisi Gurindam jadi pusaka
Semangat kobarkan terus berani
Beradaptasi dengan Kurikulum Merdeka Uci Muryani