Kelompok : …………………………………………...

Nama Siswa : 1. ………………………………………...

2. …………………………………………
3. …………………………………………
4. …………………………………………
5. …………………………………………

Lembar Kerja Siswa

“GETARAN”
 
I. JUDUL                         

Bandul Matematis

II. TUJUAN PERCOBAAN

1.      Mengamati gerak osilasi bandul matematis

2.      Menentukan frekuensi bandul matematis

3.      Menentukan periode bandul matematis

III.     DASAR TEORI

Titik B merupakan titik keseimbangan

        simpangan terbesar terjauh bandul ( ditunjuk kan dengan jarak AB = BC )

disebut amplitudo getaran
        jarak tempuh A – B – C – B – A disebut satu getaran penuh

a.      Amplitudo
Gambar diatas menyebutkan bahwa amplitudo adalah simpangan terbesar dihitung dari
kedudukan seimbang. Amplitudo diberi simbol A, dengan satuan meter.
b.      Periode Getaran
Periode getaran adalah waktu yang digunakan dalam satu getaran dan diberi simbol T.
Untuk gambar ayunan di atas, jika waktu yang diperlukan oleh bandul untuk bergerak dari
A-B-C-B-A adalah 0,2 detik, maka periode getaran bandul tersebut 0,2 detik atau T = 0,2
detik = 0,2 s. Secara Matematis Periode dirumuskan:
 t
T=
n
Keterangan:
T = Periode (s)
t = Waktu (s)
n = Banyaknya getaran
Periode suatu getaran tidak tergantung pada amplitudo getaran.
 
c.       Frekuensi Getaran
Frekuensi getaran adalah jumlah getaran yang dilakukan oleh sistem dalam satu detik,
diberi simbol f dan satuannya dalam hertz (Hz). Untuk sistem ayunan bandul di atas, jika
dalam waktu yang diperlukan oleh bandul untuk bergerak dari A-B-C-B-A sama dengan
0,2 detik, maka :
– dalam waktu 0,2 detik bandul menjalani satu getaran penuh

– dalam waktu 1 detik bandul menjalani 5 kali getaran penuh

Frekuensi getaran sistem bandul tersebut adalah 5 getaran/detik atau  f = 5 Hz

Secara matematis Frekuensi dirumuskan:

n
f=
t

Keterangan:
f = Frekuensi (Hz)
t = Waktu (s)
n = Banyaknya getaran

d.      Hubungan antara Periode dan Frekuensi Getaran

Dari definisi periode dan frekuensi getaran di atas, diperoleh hubungan :

1
T=
f

Keterangan :

T = periode, satuannya detik atau sekon

f = frekuensi getaran, satuannya 1/detik atau s-1 atau Hz

perioda berbanding terbalik dengan frekuensinya. Artinya apabila frekuensinya 2 Hz maka
periodanya 0,5 sekon.

Contoh      :

Frekuensi               = 60 getaran / 30 sekon = 2 Hz

Perioda                  = 30 getaran / 60 sekon = 0,5 sekon

C.    ALAT DAN BAHAN          
1.      Seperangkat bandul matematis 1 buah

2.      Stop watch 1 buah

3.      Mistar 1 buah

4.      Busur 1 buah

D.    PROSEDUR KERJA
1.     Ikatlah beban dengan benang 30 cm, lalu gantungkan benang tersebut dengan statif!

2.      Lalukan kegiatan berikut ini :

a.  Ayunkan beban dengan sudut simpang 15°, lalu lepaskan sehingga bandul
melakukan getaran

b.  Hitung waktu bandul untuk 20 kali getaran

c.  Ayunkan beban dengan sudut simpangan 30°, lalu lepaskan sehingga bandul
melakukan getaran

d.      Hitung periode dan frekuensi bandul untuk 20 kali getaran

3.      Ulangi langkah 2 dengan mengganti benang 20 cm dan 10 cm!

E. TABULASI DATA
Isilah data berikut ini sesuai dengan hasil percobaan yang anda lalukan

1. Untuk sudut simpangan 150

Panjang Tali Jumlah Waktu Frekuensi Periode

(cm) Getaran (s) (Hz) (s)
20
30 20
20
20
20 20
20
20
10 20
20

2. Untuk Sudut Simpangan 300

Panjang Tali Jumlah Waktu Frekuensi Periode

 (cm) Getaran (s) (Hz) (s)
20
30 20
20
20
20 20
20
20
10 20
20

F.     PERTANYAAN/DISKUSI
1.      Apakah periode dan frekuensi getaran dipengaruhi oleh panjangnya tali?

2.      Apakah perioda dan frekuensi ayunan dipengaruhi oleh sudut simpangan?

3.      Apabila sudut simpangan mewakili amplitudo ayunan?

4.      Apakah sudut simpangan mempengaruhi jumlah getaran? Buatlah kesimpulan hasil
percobaan tersebut!

G.   KESIMPULAN

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………