Scribd
Unggah
6K tayangan5 halaman

LKPD 2 B.indo KLS 8 Ganjil

1) LKPD ini memberikan petunjuk kepada siswa untuk menelaah pola penyajian dan kebahasaan berbagai teks seperti iklan, slogan, dan poster 2) Siswa diminta untuk menganalisis iklan, slogan, dan poster dari berbagai sumber lalu mengisi tabel yang telah disediakan untuk menelaah pola penyajian dan ciri kebahasaannya 3) Mereka juga diminta untuk membandingkan iklan, slogan, dan poster untuk melihat perbedaan bent

Diunggah oleh

Sinar Pagi
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
6K tayangan5 halaman

LKPD 2 B.indo KLS 8 Ganjil

1) LKPD ini memberikan petunjuk kepada siswa untuk menelaah pola penyajian dan kebahasaan berbagai teks seperti iklan, slogan, dan poster 2) Siswa diminta untuk menganalisis iklan, slogan, dan poster dari berbagai sumber lalu mengisi tabel yang telah disediakan untuk menelaah pola penyajian dan ciri kebahasaannya 3) Mereka juga diminta untuk membandingkan iklan, slogan, dan poster untuk melihat perbedaan bent

Diunggah oleh

Sinar Pagi
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Lembar Kerja Peserta Didik

BAHASA INDONESIA
8.2
Menelaah dan Menyajikan Teks Iklan, Slogan, dan Poster
Untuk meningkatkan pemahaman siswa/peserta didik mengenai teks iklan, slogan,
dan poster. Peserta didik/siswa silakan kerjakan latihan-latihan pada lembar kerja
berikut!

Tujuan
1) Peserta didik dapat menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan,
atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar
2) Peserta didik dapat menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam bentuk iklan,
slogan, atau poster secara lisan dan tulis

Petunjuk Kerja:

1. Sebelum mengerjakan LKPD marilah kita berdo’a dan selalu menjaga kebersihan,
kesehatan,
persiapkan buku tulis dan sumber belajar;
2. Pelajari terlebih dahulu materi Teks Iklan, Slogan dan Poster dari Modul Bahasa Indonesia
dan Buku Paket Bahasa Indonesia kelas 8;
3. Isilah dan kerjakan tugas di bawah ini secara terurut dan gunakan media WhatsApp untuk
meminta bimbingan kepada guru kalian apabila terdapat hal-hal yang masih kurang
dipahami dalam mengisi LKPD.

2.1. Menelaah Pola Penyajian dan kebahasaan Teks Iklan,


Slogan dan Poster.

1. Cermatilah iklan layanan masyarakat di bawah ini! Kemudian lakukan


telaah terhadap pola penyajiannya dan isikan pada format tabel yang
telah disediakan!
No Pola Penyajian Pernyataan Dalam Iklan
1
2
3
4

Cermati iklan berikut!

Telaahlah berdasarkan aspek kebahasaannya dan isilah pada format yang


telah disediakan!
No Unsur Kebahasaan Penjelasan
1
2
dst

2. Cermatilah slogan berikut!

Sumber: https://www.google.co.id/imgres
a. Telaahlah pola penyajian slogan di atas, tulislah pernyataan yang
terdapat pada slogan berdasarkan pola penyajian tersebut!
No Slogan Pola Penyajian Pernyataan dalam Iklan
1 1
2 2
3 3

b. Telaahlah ciri kebahasaan slogan di atas dan isilah pada tabel berikut!

No Unsur Kebahasaan Penjelasan


1
2
dst

3. Cermatilah gambar poster berikut!

a. Telaahlah pola penyajian ketiga poster di atas dan tulislah


pernyataan yang terdapat pada poster.
Poster Pola Penyajian Pernyataan dalam Iklan

1 1
2 2
3 3

b. Telaahlah ciri kebahasaan poster tersebut di atas dan isilah pada


tabel berikut!
No Unsur Kebahasaan Penjelasan
1
2
dst

2.2. Membandingkan Teks Iklan, Slogan dan poster

a. Cermatilah iklan, slogan, dan poster berikut!

Iklan Slogan Poster

Belajar
dengan
senang
Masa
depan gemilang

Sumber: https://www.google.com/imgres

b. Bandingkalah iklan, slogan, dan poster di atas dari


bentuk, gambar, kata- kata dan pola penyajiannya.

Hal yang dibandingkan


Iklan Slogan Poster
Bentuk
Kata-kata
Gambar
Pola Penyajian
Kebahasaan
Catatan Hasil
Tanda Tangan Guru Tanda Tangan Tanda Tangan
Kegiatan/
Mata Pelajaran Orang Tua Peserta Didik
Umpan balik

(…………………..……….) (……………..…………….) (…………………………….)

Anda mungkin juga menyukai