RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

UNIVERSITASNASIONAL

Nama Program Studi : Sistem Informasi Semester : III

Nama Mata Kuliah : Sistem Operasi Beban sks :2
Ranah Topik : Komputer Arsitektur
Kode Matakuliah : 1708020348 Dosen Pengampu : Novi Dian Nathasia, S. Kom., MMSI
(Koordinator & Anggota)
Capaian Pembelajaran Mahasiswa memahami peran penting system operasi dalam menjaga keberlangsungan kerja system komputer secara utuh.
Lulusan di Ranah Topik
Capaian Pembelajaran Mata 1. Mahasiswa mampudapat merancang sendiri atau memodifikasi system operasi yang telah ada sesuai kebutuhan khusus kita
Kuliah (CP MK) 2. Mahasiswa mampu menguasai dasar-dasar system operasi sehingga mampu menemukenali masalah-masalah komputer dan merumuskan penyelesaiannya secara
ilmiah
3. Mahasiswa mampu dapat menilai system operasi dan memilih alternatif system operasi sesuai tujuan pembangunan system
4. Mahasiswamampu dapat meningkatkan pemanfaatan system operasi, sehingga meningkatkan kinerja system komputer
Deskripsi Matakuliah Matakuliah Matakuliahinimemberikan
Komponen Penilaian & 1. UAS = 30 %
Prosentase 2. UTS = 30 %
3. Tugas individu/kelompok = 30 %
4. Perilaku/Sikap = 10 %
 Blooms
Kemampuan Akhir Sesuai Tahapan Belajar Bentuk Metode Kriteria
Minggu Taxonomy Materi Pembelajaran Deskripsi Tugas Indikator Penilaian Waktu Referensi
(Sub CP-MK) Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Level
1 Pendahuluan C2 Ruang lingkup Mata Kuliah : Kuliah Discovery Mencaricontohkasu Mahasiswamampu Mahasiswamampumemahamipenj 2 x 50
 Konsep dasar system komputer dan sistem Learning (DL) stentang Sistem menyelesaikanpert elasan mengenai ruang lingkup menit
operasi. Operasi anyaan diskusi Sistem Operasi
 Manajemen Proses, meliputi: konsep proses,
metode penjadualan proses, komunikasi antar proses,
sinkronisasi proses dan deadlock.
 Manajemen Memori, meliputi: konsep memori,
skema manajemen memori, virtual memori.
 Manajemen Perangkat Masukan/Keluaran,
meliputi: prinsip manajemen perangkat
masukan/keluaran, mekanisme perangkat lunak
masukan/keluaran.
 Manajemen File, meliputi : konsep file,
manajemen system file, implementasi system file.
 Keamanan Sistem
2 Mahasiswa dapat C2 Pengenalan Umum Sistem Operasi dan Struktur Sistem Kuliah Discovery MencaricontohSiste Mahasiswamampu Mahasiswa mengenal Sistem 2 x 50 [1]: Bab 1
 menjelaskan arti dan fungsi Komputer Learning (DL) m Operasi dan menyelesaikanpert Operasi, dan mengetahui struktur menit [2]: Bab 1
system operasi 1. Pengenalan Umum Sistem Operasi struktur system anyaan diskusi Sistem Komputer [3]: Bab 1,
 menerangkan macam-macam 1.1. Definisi Sistem Operasi komputer, meliputi Bab 2
system yang terdapat dalam system operasi 1.2. Peran Sistem Operasi dalam Sistem Komputer struktur I/O, [4]: Bab 1,
 menerangkan perkembangan 1.3. Tujuan Sistem Operasi struktur Bab 2
generasi-generasi system operasi 1.4. Sejarah perkembangan Sistem Operasi penyimpanan dan [5]: Bab 1
 menerangkan operasi yang 1.5. Batch System, Multiprogramming System, Time proteksi hardware [6]: Bab 1
dilakukan sistem komputer Sharing System, Multiprocessing System, Distributed
 menerangkan struktur system System, Real Time System
komputer, meliputi struktur I/O, struktur 2. Struktur Sistem Komputer
penyimpanan dan proteksi hardware 2.1. Operasi Sistem Komputer
2.2. Struktur Input/Output
2.3. Struktur Penyimpanan
2.4. Proteksi Hardware
3 Mahasiswa dapat C2 Struktur Sistem Operasi Kuliah Discovery Mencari contoh Mahasiswamampu Mahasiswa memahami konsep 2 x 50 [1]: Bab 2
 menjelaskan komponen system operasi dan 1. Komponen-komponen Sistem Learning (DL) komponen system menyelesaikanpert dasar dan struktur Sistem Operasi menit [2]: Bab 1
sumberdaya yang terkait dengan system 1.1. Manajemen Proses operasi dan anyaan diskusi [3]: Bab 3
komputer 1.2. Manajemen Memori Utama sumberdaya yang [4]: Bab 3
 menyebutkan layanan yang dapat dilakukan 1.3. Manajemen Memori Sekunder terkait dengan [5]: Bab 1
system operasi 1.4. Manajemen I/O system komputer, [6]: Bab 1
 menjelaskan yang dimaksud dengan system 1.5. Manajemen File menjelaskan
call dan system program 2. Pelayanan Sistem Operasi struktur system
 menjelaskan struktur system operasi 3. System Call operasi
4. Sistem Program
5. Struktur Sistem Operasi
5.1. Struktur Sederhana
5.2. Monolithic System
5.3. Pendekatan Berlapis (Layered Approach)
5.4. Mesin Virtual
5.5. Client System Model
4 Mahasiswa dapat C2 Manajemen Proses (bagian 1) Kuliah Discovery Mencaricontohkons Mahasiswamampu Mahasiswa memahami konsep 2 x 50 [1]: Bab 3
 menjelaskan konsep dasar 1. Konsep Proses Learning (DL) ep operasi, menyelesaikanpert dasar manajemen proses dan menit [2]: Bab 2
manajemen proses 1.1. Definisi Proses cara komunikasi anyaan diskusi komunikasi antar proses [3]: Bab 4
 menjelaskan konsep operasi pada 1.2. Status Proses antar proses, [4]: Bab 4
proses 1.3. Process Control Block (PCB) masalah yang [5]: Bab 2
2. Konsep Penjadualan timbul pada [6]: Bab 2
  menyebutkan berbagai cara 2.1. Scheduling Queue komunikasi antar
komunikasi antar proses 2.2. Schedulers proses
 menerangkan masalah yang 2.3. Context Switch
timbul pada komunikasi antar proses 3. Operasi pada proses
3.1. Pembuatan Proses
3.2. Penghentian Proses
5 C2 Manajemen Proses (bagian 2) Kuliah Discovery 2 x 50
1. Proses yang Saling Bekerjasama (Cooperating Learning (DL) menit
Process)
2. Threads
3. Komunikasi Antar Proses
4. Buffering
5. Kondisi-kondisi Perkecualian
5.1. Proses Dihentikan
5.2. Kehilangan Pesan
5.3. Proses Terganggu
6 Mahasiswa dapat C2 Penjadualan proses (bagian 1) Kuliah Discovery Mencaricontohmet Mahasiswamampu Mahasiswa memahami berbagai 2x [1]: Bab 4
 Menjelaskan konsep dasar penjadualan 1. Konsep Dasar Penjadualan Proses Learning (DL) ode/teknik-teknik menyelesaikanpert teknik penjadualan prosesor, serta 50men [2]: Bab 2
prosesor 1.1.Preemptive Scheduling penjadwalan anyaan diskusi mengetahui metode evaluasinya it [3]: Bab 5
 menyebutkan dan menerapkan teknik- 1.2. Dispatcher prosesor [4]: Bab 5
teknik penjadwalan prosesor, 2. Kriteria Penjadualan [5]: Bab 2
 mengevaluasi metode/teknik-teknik 3. Algoritma Penjadualan [6]: Bab 2
penjadwalan prosesor. 3.1 First Come First Served Scheduling(FCFS)
3.2 Shortest Job First Scheduling (SJF)
7 C2 Penjadualan proses (bagian 2) Kuliah Discovery 2x
Algoritma Penjadualan (lanjutan) Learning (DL) 50men
3.3 Priority Scheduling it
3.4 Round Robin Scheduling
3.5 Multilevel Queue Scheduling
3.6 Multilevel Feedback Queue Scheduling
3.7 Guaranteed Scheduling
3.8 Multiple Processor Scheduling
4. Metode Evaluasi Penjadwalan
9 Mahasiswa dapat C2 Sinkronisasi dan DeadLock Kuliah Discovery Mencaricontohsinkr Mahasiswamampu Mahasiswa dapat memahami 2 x 50 [1]: Bab
 menjelaskan konsep critical section 1. Masalah Critical Section Learning (DL) onisasi hardware, menyelesaikanpert konsep sinkronisasi dan deadlock menit 5,6, 7
 menjelaskan sinkronisasi software berikut 2. Sinkronisasi Software deadlock dengan anyaan diskusi serta dapat menjelaskan masalah- [2]: Bab 2
algoritmanya dan sinkronisasi hardware 3. Sinkronisasi Hardware sumberdaya, masalah yang sering ditemui dalam [3]: Bab 6,
4. Semaphore mendeteksi dan sinkronisasi dan deadlock berikut 7
berikut beberapa instruksi yang ada di
memulihkan sistem
dalamnya 5. Masalah-masalah Klasik dalam Sinkronisasi penyelesaiannya [4]: Bab 6,
dari deadlock
 mengerti konsep semaphore 6. Deadlock 7
 menerangkan beberapa masalah klasik 6.1. Model Sistem [5]: Bab 2,6
dalam sinkronisasi 6.2. Karakteristik Deadlock [6]: Bab 3
 memahami hubungan antara deadlock 6.3. Metode penanganan Deadlock
dengan sumberdaya, dan kapan dikatakan 6.4. Pencegahan Deadlock
terjadi deadlock, 6.5. Penghindaran Deadlock
 mengetahui cara mendeteksi dan 6.6. Pendeteksian Deadlock
memulihkan sistem dari deadlock, dan 6.7. Recovery Deadlock
 mengetahui cara-cara menghindari dan 6.8. Pendekatan Kombinasai untuk Menghindari
mencegah terjadinya deadlock. Deadlock
10 Mahasiswa dapat C2 Manajemen Memory Kuliah Discovery Mencaricontohme Mahasiswamampu Mahasiswa dapat memahami 2 x 50 [1]: Bab 8,
 menjelaskan pengertian dan konsep dasar 1. Konsep Dasar Memori Learning (DL) mory dan jenis- menyelesaikanpert fungsi dari memori, penggunaan menit 9, 10,11
memori, 1.1. Konsep Binding jenisnya anyaan diskusi memori, dan teknik pengalokasian [2]: Bab 3
 menguraikan manajemen memori pada 1.2. Dynamic Loading memori. [3]: Bab 8
berbagai sistem operasi 1.3. Dynamic Linking [4]: Bab 8
 menerangkan penggunaan dan 1.4. Overlay [5]: Bab 3
pengalokasian memori baik secara 2. Strategi Manajemen Memori [6]: Bab 4
 berurutan maupun tidak berurutan 3. Ruang Alamat Logika dan FisikSwapping
4. Pencatatan Pemakaian Memori
4.1. Peta Bit
4.2. Linked List
5. Monoprogramming
6. Pengalolasian Berurutan (Contigous Allocation)
6.1. Multiprogramming dengan Partisi Statis
6.2. Multiprogramming dengan Partisi Dinamis
6.3. Sistem Buddy
7. Pengalokasian Tak Berurutan (Non Contigous
Allocation)
7.1. Paging
7.2. Segmentasi
11 Mahasiswa dapat : C2 Virtual memory Kuliah Discovery Menjelaskancara Mahasiswamampu Mahasiswa dapat memahami 2 x 50 [1]: Bab 8,
 menerangkan fungsi memori semu 1. Konsep dasar memori virtual Learning (DL) kerja dari virtual menyelesaikanpert penggunaan virtual memori menit 9, 10,11
(virtual memory) sebagai pelengkap memori 2. Demand Paging memory anyaan diskusi sebagai pelengkap memori kerja. [2]: Bab 3
kerja, 3. Unjuk Kerja Demand Paging [3]: Bab 9
 menjelaskan algoritma paging dan 4. Page Replacement [4]: Bab 9
segmentasi. 5. Algoritma Page Replacement [5]: Bab 3
5.1. Algoritma FIFO [6]: Bab 4
5.2. Algoritma Optimal
5.3. Algoritma Least Recently Use (LRU)
6. Pengalokasian Frame
6.1. Algoritma Pengalokasian
6.2. Algoritma Global dan Lokal
7. Trasing
12 Mahasiswa dapat C2 Manajemen Sistem File Kuliah Discovery Menganalisa Mahasiswamampu Mahasiswa dapat memahami 2 x 50 [1]: Bab 14,
 menjelaskan konsep file dan direktory 1. Interface Sistem File Learning (DL) manajemen sistem menyelesaikanpert pengaturan file dan direktori menit 15
 menjelaskan struktur sistem file, 1.1. Konsep File file (struktur dan anyaan diskusi [2]: Bab 4
termasuk pengalokasian dan manajemen 1.2. Metode Akses pengalokasian), [3]: Bab 10,
1.3. Struktur Direktori manajemen ruang 11
ruang kosong
kosong
 menjelaskan implementasi daridirektori 1.4. Proteksi [5]: Bab 4
 menganalisa efisiensi dan unjuk kerja 2. Implementasi Sistem File [6]: Bab 5
sistem file 2.1. Struktur Sistem File
2.2. Metode Pengalokasian
2.3. Manajemen Ruang Kosong
2.4. Implementasi Direktori
2.5. Efisiensi dan Unjuk Kerja
2.6. Recovery
13 Mahasiswa dapat C2 Manajemen Sistem Input/Output Kuliah Discovery Menganalisa Mahasiswamampu Mahasiswa dapat memahami 2 x 50 [1]: Bab 12,
 menjelaskan pengertian perangkat keras I/O 1. Prinsip Perangkat Keras I/O Learning kinerja dan menyelesaikanpert prinsip kerja berbagai sistem I/O menit 13
 menyebutkan jenis-jenis dan macam- 1.1 I/O Device (DL)) mencaricontohInpu anyaan diskusi serta memahami manajemen dan [2]: Bab 4
macamnya , 1.2 Device Controller t/Output penjadualan disk [3]: Bab 12
 menerangkan penanganan suatu device I/O 1.3 Direct Memory Access (DMA) [5]: Bab 5
pada sistem komputer. 2. Prinsip Perangkat Lunak I/O [6]: Bab 6
2.1 Tujuan Perangkat Lunak I/O
2.2 Interrupt Handler
2.3 Device Drivers
2.4 Device-Independent I/O Software
2.5 User-Space I/O Software
3. Disk
3.1 Struktur Disk
3.2 Penjadualan Disk
3.2.1. First Come First Served Scheduling
3.2.2. Shortest Seek Time First Scheduling
3.2.3. SCAN Scheduling
 3.2.4. C-SCAN Scehduling
3.2.5. Look Scheduling
3.3. Disk Management
3.4. Swap Space Management
3.5. Disk Reliabiliy
14 Mahasiswa dapat C2 Proteksi dan security sistem komputer Kuliah Discovery Mencaricontohkasu Mahasiswamampu Mahasiswa dapat memahami 2 x 50 [1]: Bab 16
 Menjelaskan dan mengerti mekanisme 1. Proteksi Learning (DL) stentang menyelesaikanpert penting-nya proteksi dan sekuriti menit [3]: Bab 13,
proteksi yang diperlukan dalam suatu sistem 1.1. Tujuan dari Proteksi sistem/aplikasi anyaan diskusi dalam sistem komputer 14
komputer dari segala macam ancaman 1.2. Domain Proteksi keamanan
 menganalisa masalah sekuritas sistem 1.3. Matriks Akses komputer dan
komputer 1.4. Revokasi Hak Akses contoh malware
1.5. Sistem Berdasarkan Kapabilitas sebagai ancaman
1.6. Proteksi Berdasarkan Bahasa sistem komputer
2. Sekuriti
2.1. Masalah Sekuriti
2.2. Autentikasi
2.3. Ancaman Program
2.4. Ancaman Sistem
2.5. Monitoring Ancaman
2.6. Enkripsi
15 Mahasiswa dapat C1 dan Review semua materi dan penjelasan umum materi Diskusi Small Group Mencaricontohkasu Mahasiswamampu Mahasiswa dapat mengingat 2 x 50 [1]: Bab 12,
 mengingat materi yang telah disampaikan C4 1. Pengulangan materi yang telah diberikan secara garis Discussion ssistem operasi dan menyelesaikanpert kembali materi-materi yang telah menit 13
sebelumnya, serta dapat menarik benang 2. Penjelasan umum tentang Sistem Terdistribusi : (SGD) kendala-kendalanya anyaan diskusi diberikan, sekaligus mendapatkan [2]: Bab 4
merah dan keterhubungan antara materi 2.1. Struktur jaringan gambaran mengenai materi [3]: Bab 12
yang satu dengan materi yang lain 2.2. Struktur Sistem Terdistribusi lanjutan dari mata kuliah Sistem [5]: Bab 5
 memperoleh gambaran umum tentang 2.3. File Sistem Terdistribusi Operasi, yaitu Sistem Terdistribusi [6]: Bab 6
Sistem Operasi 2.4. Koordinasi Terdistribusi

Referensi:
1. Bambang Hariyanto, Sistem Operasi, Informatika Bandung, Bandung, 1997
2. Dali S. Naga, Teori dan Soal : Sistem Operasi Komputer, Gunadarma Jakarta, 1992.
3. Silberschatz Galvin, Operating System Concepts – Fourth Edition, Addison Wesley, 1995
4. Sri Kusumadewi, Sistem Operasi, J&J Learning, Yogyakarta, 2000
5. Tanenbaum, A., Modern Operating Systems, Prentice Hall, New York, 1992

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan
jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL di Ranah Topik yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang
terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah
tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap
pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian
merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai
bukti-bukti.
 No Metode/Modus Pembelajaran Mahasiswa Kode
Pengertian 1 sks dalam bentuk pembelajaran Jam
1 Small Group Discussion SGD
A Kuliah, Responsi, Tutorial 2 Role-Play & Simulation RPS
3 Discovery Learning DL
Tatap Muka Penugasan Terstruktur Belajara Mandiri
4 Self-Directed Learning SDL
50 menit/minggu/semester 60 menit/minggu/semester 60 menit/minggu/semester 2,83 5 Cooperative Learning CoL
6 Collaborative Learning CbL
B Seminar atau bentuk pembelajaran lain yang sejenis
7 Contextual Learning CtL
Tatap muka Belajar mandiri 8 Project Based Learning PjBL
9 Problem Based Learning & Inquiry PBL
100 menit/minggu/semester 70 menit/minggu/semester 2,83
10 Blended Learning BL
C Praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat,
dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara No Level of Cognitive: Daya Nalar Kode
1 Remembering C1
170 menit/minggu/semester 2,83
2 Understanding C2
3 Applying C3
4 Analyzing C4
5 Evaluating C5
6 Creating C6

Komponen Penilaian

Proses penilaian pada mata kuliah ini dibedakan dalam 4 komponen, diantaranya adalah sebagai berikut :
a. Sikap dan Perilaku
Komponen ini memiliki poin sebesar 10% dari total pertemuan tatap muka di kelas (14). Sikap dan Perilaku merupakan salah satu komponen penunjang dalam melakukan proses penilaian, dimana keaktifan di
kelas dalam bentuk kehadiran, keaktifan berdiskusi, dan etika perilaku menjadi unsur-unsur utamanya.
b. Tugas
Selama 1 semester, mahasiswa akan diberikan 4 tugas yang terdiri dari 2 tugas mandiri dan 2 tugas kelompok. Tugas ini diberikan sebanyak 2x sebelum UTS dan 2x setelah UTS. Komponen keseluruhan tugas
memiliki poin sebesar 20%.
c. UTS (Ujian Tengah Semester)
UTS dilakukan pada pertemuan ke 8 dari keseluruhan total pertemuan melalui ujian tertulis, praktek atau mini project yang akan dipresentasikan. Materi yang diujikan adalah materi pertemuan 1 sampai
dengan 7, dengan bobot yang diberikan sebesar 35%.
d. UAS (Ujian Akhir Semester)
UAS dilakukan pada pertemuan ke 16 dari keseluruhan total pertemuan melalui presentasi diberikan dari pertemuan 9 sampai 15, dengan bobot yang diberikan sebesar 35%.
 Rubrik Penilaian

Jenjang /Grade Angka/Skor Deskripsi/Indikator Kerja

E <40 Merupakan perolehan mahasiswa yang tidak melaksanakan tugas dan sama sekali tidak memahami materi.
D 40-49,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dan mengerjakan tugas seadanya, tidak memiliki kemauan dan tanggung jawab untuk memahami materi.
C- 50-54,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan seadanya, tidak fokus dalam memahami materi sehingga hanya mampu menyeleseaikan sebagian
dari masalah / tugas itupun dengan akurasi yang buruk.
C 55-59,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan cukup baik, berusaha memahami materi namun kurang persisten sehingga baru mampu
menyeleseaikan sebagian dari masalah / tugas dengan akurasi yang kurang.
C+ 60-64,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, berusaha memahami materi namun baru mampu menyeleseaikan sebagian masalah / tugas
dengan akurasi cukup.
B- 65-69,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami materi dan mampu menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi cukup.
B 70-74,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami materi dan mampu menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi bagus.
B+ 75-79,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami materi dan mampu menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi bagus.
A- 80-89,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan sangat baik, memahami materi dengan sangat baik, memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi
dalam mencari informasi terkait materi, mampu menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi sangat baik.
A 90-100 Merupakan perolehan mahasiswa superior, yaitu mereka yang mengikuti perkuliahan dengan sangat baik, memahami materi dengan sangat baik bahkan tertantang untuk
memahami lebih jauh, memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam mencari informasi terkait materi, mampu menyelesaikan masalah dengan akurasi sempurna
bahkan mampu mengenali masalah nyata pada masyarakat / industri dan mampu

No: Revisi : 1/FTKI/SI/ 2017

Disetujui, Tgl : 5 /8/2017 Diperiksa, Tgl : 5/8/2017 Dibuat, Tgl :5/8/2017
Ketua Program Studi Sistem Informasi Koordinator Matakuliah/Bidang Keahlian Dosen Pengampu

(Agung Triayadi, S.Kom, M.Kom) (Novi Dian Nathasia, S. Kom., MMSI) (Novi Dian Nathasia, S. Kom., MMSI)
Periksa : Ka.UPM FTKI

(Ir. Endah Tri Handayani, MMSI)