MODULAJAR–INFORMATIKA SISTEM KOMPUTER

MODUL AJARINFORMATIKA

MataPelajaran : Informatika
Fase :E
Elemen : Sistem Komputer
Nama Penyusun : Dyah Kartikawati, S.Kom
Instansi : SMA Negeri 1 Banyumas
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (1 x 3 JP)

PUSKURJAR
PUSAT KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
TAHUN 2023

MODULAJAR–INFORMATIKA SISTEM KOMPUTER

1. InformasiumumPerangkatAjarInformatika

Nama Dyah Kartikawati, Jenjang/Kelas SMA / X KODE

S.Kom MAPEL

Asal Sekolah SMA Negeri 1 Mapel Informatika

Banyumas
Alokasi Waktu 1 x pertemuan Fase E

Elemen Sistem Komputer

Capaian Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami peran system
Pembelajaran operasi dan mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara
perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna.

2. Profil Pelajar Pancasila

Kegiatan Profil Pelajar Pancasila
Diskusi, observasi Gotong Royong
Diskusi, observasi Bernalar Kritis
Diskusi, observasi Kreatif

3. Kompetensi Awal
1) Peserta didik pernah menggunakan computer
2) Peserta didik mengetahui perbedaan Personal computer dan laptop

4. Kegiatan Pembelajaran Utama

Gambar1.Bagan unit pembelajaran

MODULAJAR–INFORMATIKA SISTEM KOMPUTER

Pada bagian ini, Unit pembelajaran dipetakan menjadi aktivitas konkrit.

Kriteria Ketercapaian TP Pertemuan

Tujuan Pembelajaran
ke
Peserta didik mampu memahami Peserta didik mampu
peran system operasi Menyebutkan macam-macam
system operasi 1

Peserta didik mampu

Menjelaskan peran sistem
operasi 1

5. Langkah Pembelajaran

PERTEMUAN 1

Pendahuluan

1. Membuka Pelajaran dengan mengucap salam, berdo’a, memeriksa kehadiran.

2. Melakukan apersepsi 2
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran yaitu tentang peran system operasi Menit

Inti

A. Proses orientasi peserta didik pada masalah

1. Menanyakan pertanyaan diagnostik kepada peserta didik
2. Menyampaikan materi tentang peran system operasi
3. Memberikan kesempatan peserta didik bertanya dengan menanyakan bagian yang 6
belum dipahami Menit

B. Mengorganisasi peserta didik

1. Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 3 atau 4
peserta didik
C. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok
1. Membagikan LKPD1
2. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk mengerjakan LKPD1 dengan
mencari materi dari berbagai sumber, dari modul, buku maupun internet
Pembiasaan Profil Pelajar Pancasila
Gotong Royong, Elemen Kerja Sama, Sub Elemen Membangun tim dan mengelola
kerjasama untuk mencapai tujuan bersama sesuai dengan target yang sudah
ditentukan.).

D. Mengembangkan dan menyajikan hasil

1. Setiap perwakilan kelompok membacakan hasil kerja dan kesimpulan yang
dituliskan pada LKPD1
MODULAJAR–INFORMATIKA SISTEM KOMPUTER
 2. Peserta didik dari kelompok lain menanggapi hasil kerja dan kesimpulan yang
dibacakan
E. Menganalisis dan mengevaluasi proses dan hasil pemecahan masalah
Bersama-sama membuat kesimpulan
Penutup
1. Mengisi lembar refleksi yang dibagikan dan memotivasi peserta didik
2. Menyampaikan materi pembelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
2
yaitu interaksi perangkat keras, lunak dan pengguna.
Menit
3. Menutup pembelajaran dengan salam dan meminta ketua kelas untuk memimpin doa
penutup

6. Asesmen
 Penilaian Aspek Pengetahuan
 Penilaian Aspek Keterampilan
 Penilaian Aspek Sikap

7. Analisis tindak lanjut

Dari hasil penilaian akan diperoleh data berupa ketuntasan belajar peserta didik, dengan
kriteria,peserta didik dikatakan tuntas (mencapai tujuan pembelajaran) jika memperoleh nilai
skor untuk assesmen kognitif lebih besar daripada nilai skor kriteria ketuntasan minimal tindak
lanjut yang diberikan adalah:
a. Bagi peserta didik yang sudah tuntas maka bisa melanjutkan ke TP selanjutnya
b. Bagi peserta didik yang belum tuntas dilakukan remedial dengan bentuk penugasan sesuai
dengan kebutuhan masing-masing

8. Daftar Referansi
1. Henrypandia, 2016.Informatika untuk SMA/MA kelas X. Erlangga. Jakarta
2. Novianto Andi, 2016. Sistem Komputer. Erlangga. Jakarta.
3. Modul PKP Informatika
4. https://bsi.today/sistem-operasi/
5. http://sistem-komputer-s1.stekom.ac.id/informasi/baca/Mengenal-3-Komponen-Sistem-
Komputer-Hardware-Software-dan-
Brainware/138825ed8f4199d67f9ca400b795b65fec1158ac
6. https://bsi.today/pengertian-perangkat-lunak-software/
7. https://idcloudhost.com/pengertian-brainware-fungsi-jenis-jenis-komponen-dan-contoh-
brainware/

MODULAJAR–INFORMATIKA SISTEM KOMPUTER

 Lembar Kerja Peserta Didik (1)

Materi Ajar : Sistem Operasi

Mata Pelajaran : Informatika
Jenjang/Kelas : SMA/X
Nama Kelompok : 1.
2.
3.
4.

A. Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami peran sistem operasi dan mekanisme
internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna..

B. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu memahami peran system operasi

C. Kriteria Pencapaian Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu menjelaskan mekanisme internal yang terjadi pada
interaksi perangkat keras, perangkat lunak dan pengguna
2. Peserta didik mampu menjelaskan cara kerja komputer dan masing-masing komponen-
komponen

D. Alat dan Bahan

Laptop/Hp, aplikasi presentasi, aplikasi pengolah kata, jaringan internet

E. Materi
Sistem Operasi–Secara umum, system operasi adalah perangkat lunak pada
lapisan pertama yang ditempatkan pada memori komputer pada saat komputer
dinyalakan booting. Sedangkan software-software lainnya dijalankan setelah
sistem operasi berjalan, dan sistem operasi akan melakukan layanan inti untuk
software-software itu.

Sebelum ada sistem operasi, komputer hanya menggunakan sistem sinyal analog
dan sinyal digital. Seiring dengan berkembangnya pengetahuan dan teknologi,
pada saat ini terdapat berbagai system operasi dengan keunggulannya masing-
masing.

Sistem operasi mempunyai penjadwalan yang sistematis mencakup perhitungan

penggunaan memori, pemrosesan data, penyimpanan data, dan sumber daya
lainnya. Contoh system operasi modern adalah Linux, Android, iOS, MacOSX,
dan Microsoft Windows.

MODULAJAR–INFORMATIKA SISTEM KOMPUTER

 1. Tugas Diskusi
1) Sebutkan macam-macam system operasi!
2) Jelaskan peran system operasi dalam kerja computer?
3) Jelaskan, apa yang akan terjadi jika computer anda tidak memiliki system operasi?
4) Apa yang harus anda lakukan jika computer anda tidak memiliki system operasi?
5) Indikator apakah yang akan terjadi jika system operasi di computer anda tidak ada?
6) Perhatikan Handphone anda, tunjukkan system operasi apakah yang digunakan oleh
handphone anda?
7) Buatlah kesimpulan dari pekerjaan kelompok anda yang berhubungan dengan
system operasi

2. Langkah Kerja
1. Melakukan diskusi kelompok untuk menentukan tugas masing–masing anggota
2. Mengidentifikasi soal
3. Mendiskusikan hasil identifikasi soal
4. Menentukan dan merangkum hasil identifikasi soal
5. Membuat laporan hasil identifikasi soal menggunakan MS.Word
6. Membuat presentasi hasil kelompok
7. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok

MODULAJAR–INFORMATIKA SISTEM KOMPUTER

 9. Refleksi peserta didik

Aspek Refleksi Peserta didik

Perasaan dalam belajar Apa yang menyenangkan dalam kegiatan pembelajaran hari ini?
Makna Apakah aktivitas pembelajaran hari ini bermakna dalam kehidupan
saya?
Penguasaan materi Saya dapat menguasai materi pelajaran pada hari ini
a. Baik
b. Cukup
c. kurang
Keaktifan Apakah saya terlibat aktif dalam pembelajaran hari ini?Apakah saya
menyumbangkan ide dalam proses pembuatan infografis?

Gotong Royong Apakah saya dapat bekerjasama dengan teman 1 kelompok?

MODULAJAR–INFORMATIKA SISTEM KOMPUTER