RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PERAWATAN DAN PERBAIKAN

DOSEN:
Edi Setiyo, S.Pd. M.Pd.T
Handi Harsap, M.Pd.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SRIWIJAYA
2020

1
 RENCANA Nomor Doc : RPS PTM
PEMBELAJARAN Revisi :
Tanggal :
SEMESTER (RPS)
Pengembangan Kurikulum Halaman :
Dibuat Oleh : Diperiksa Oleh : Disetujui Oleh :

Edi Setiyo, S.Pd. M.Pd.T Edi Setiyo, S.Pd. M.Pd.T DrS. Harlin, M.Pd.
Handi Harsap, M.Pd. NIP. 19640801 199102 1 001

Dosen Gugus Penjamin Mutu Prodi Koordinator Prodi

I. Identitas Mata Kuliah

Nama Prodi
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah / SKS
Semester
Dosen Pengampuh
Pendidikan Teknik Mesin
Perawatan dan Perbaikan
GTM 331317/ 2 SKS
Ganjil
1. Edi Setiyo, S.Pd. M.Pd.T.
2. Handi Harsap, M.Pd.

II. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Perawatan dan Perbaikan merupakan mata kuliah yang memfasilitasi dan menyediakan
pengalaman praktis untuk memperoleh pengetahuan dan kompetensi dasar melakukan perawatan dan
perbaikan mesin. Kegiatan kuliah terdiri dari teori dan praktik. Kuliah teori dilakukan dalam kelas
besar, antara lain membahas: Pengertian Perawatan dan Perbaikan Mesin; Fungsi
Perawatan/Perbaikan Mesin dalam Industri; Klasifikasi Perawatan; Pelumas dan Sistem Pelumasan;
Perawatan Sistem (system maintenance); Perawatan Komponen (part maintenance); Manajemen
Perawatan (maintenance management); Siklus Perawatan; Total Produktiive Maintenance (TPM);
Diagnosa Kerusakan; dan Perawatan Kelistrikan Mesin. Kuliah Praktik dilakukan dalam kelas kecil,
materi praktik meliputi: praktik bongkar pasang; praktik perawatan preventif (praktik pelumasan,
inspeksi, penyetelan sabuk, penyetelan rem, penyetelan eretan); dan praktik perbaikan komponen.

III. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

1. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik dalam kehidupan (CP-STNI 3);
2. Memiliki moral, etika, tanggungjawab, kepribadian dan kemandirian yang baik di dalam
menyelesaikan tugas sebagai PendidikTeknik Mesin (CP-STNI 4);
3. Menguasai konsep teoritis sains bidang teknik mesin, aplikasi matematika rekayasa, prinsip-
prinsip rekayasa, sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan
perancangan sistem, proses, produk atau komponen mesin (CP-KIP5);
4. Menerapkan dasar-dasar Pendidikan Teknik Mesin dan ilmu kependidikan dalam
merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi pembelajaran dengan memanfaatkan IPTEKS
sesuai dengan permasalahan di kelas, bengkel kerja, laboratorium, dan sekolah (CP-KIP10).
5. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi (CP-KBP1);
6. Memiliki kemampuan berkomunikasi secara efektif, berfikir kritis, dan membuat keputusan
secara tepat (CP-KBP9);
7. Mampu mengoperasikan, mengelola, dan merawat mesin dan sistem yang berhubungan dengan
2
pemesinan (CP KBP 21)

3
 Capaian
Kemampuan Akhir Bahan Kajian
Pembelajaran Metode Wak-
Perte Capaian Pembelajaran /Materi Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Ref
Mata Kuliah Pembelajaran tu
muan (SUB-CPMK) Pembelajaran
(CPMK)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Pengertian Memahami peran bagian Pengertian dan Presentasi, Pembelajaran Daring: 1. Aktifitas diskusi. 100 1,2, 3
perawatan dan perbaikan fungsi diskusi, tanya- Mengamati: Wacana dan video 2. Tugas terstruktur: mengerjakan menit dan 4
Perawatan
mesin dalam suatu industri perawatan dan jawab, dan pembelajaran. Mendiskusikan: tugas mengenai pengertian dan
dan Perbaikan perbaikan mesin penugasan pertanyaan/ permasalahan yang fungsi perawatan dan
Mesin; Fungsi dalam industri muncul pada wacana/ video. perbaikan di suatu bidang
Mempresentasikan hasil diskusi, industri.
Perawatan/Pe
dan membuat kesimpulan, serta 3. Tugas mandiri:
rbaikan Mesin tugas Mendaskripsikan perawatan
dalam dan perbaikan di salah satu
bidang industri
Industri;

2 Klasifikasi Mengenal Klasifikasi dan Klasifikasi dan Presentasi, Pembelajaran Daring: 1. Aktifitas diskusi. 100 1,2, 3
Perawatan; jenis perawatan; jenis perawatan; diskusi, tanya- Mengamati: Wacana dan video 2. Tugas terstruktur: Membuat menit dan 4
jawab, dan pembelajaran. Mendiskusikan: resume tentang jenis jenis
Pelumas dan Jenis pelumas
Memahami Jenis penugasan pertanyaan/ permasalahan yang perawatan
Sistem pada mesin; muncul pada wacana/ video. 3. Tugas mandiri: membuat
Pelumasan; Pelumas danTeknik
Mempresentasikan hasil diskusi, makalah tentang pelumas dan
Pelumasan Teknik dan membuat kesimpulan, serta sistem pelumasan.
pelumasan. tugas

3 Perawatan Dapat mendeskripsikan, Perawatan Presentasi, Pembelajaran Daring: 1. Aktifitas diskusi. 100 1,2, 3
makna dari perawatan Sistem diskusi, tanya- Mengamati: Wacana dan video 2. Tugas terstruktur: mengerjakan menit dan 4
Sistem
sistem (system jawab, dan pembelajaran. Mendiskusikan: tugas tentang perawatan sistem
(system (system
maintenance) penugasan pertanyaan/ permasalahan yang 3. Tugas mandiri: membuat
maintenance) muncul pada wacana/ video. makalah perawatan sistem di
maintenance);
Mempresentasikan hasil diskusi, sebuah industri.
dan membuat kesimpulan, serta
tugas

4 Perawatan Dapat mendeskripsikan, Perawatan Presentasi, Pembelajaran Daring: 1. Aktifitas diskusi. 100 1,2, 3
Komponen Perawatan Komponen Komponen diskusi, tanya- Mengamati: Wacana dan video 2. Tugas terstruktur: tugas menit dan 4
(part maintenance) jawab, dan pembelajaran. Mendiskusikan: mengenai mecari komponen
(part (part
penugasan pertanyaan/ permasalahan yang mesin yang perlu dilakukan
 Capaian
Kemampuan Akhir Bahan Kajian
Pembelajaran Metode Wak-
Perte Capaian Pembelajaran /Materi Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Ref
Mata Kuliah Pembelajaran tu
muan (SUB-CPMK) Pembelajaran
(CPMK)

maintenance) maintenance) muncul pada wacana/ video. perawatan.

Mempresentasikan hasil diskusi, 3. Tugas mandiri: membuat
dan membuat kesimpulan, serta makala perawatan komponen
tugas pada suatu mesin

5 Manajemen Dapat mendeskripsikan, Manajemen Presentasi, Pembelajaran Daring: 1. Aktifitas diskusi. 100 1,2, 3
Perawatan makna dari Manajemen Perawatan diskusi, tanya- Mengamati: Wacana dan video 2. Tugas terstruktur: Membuat menit dan 4
Perawatan jawab, dan pembelajaran. Mendiskusikan: resumeh tentang manajemen
(maintenance (maintenance
penugasan pertanyaan/ permasalahan yang perawatan.
management) (maintenance management) muncul pada wacana/ video.
management). Mempresentasikan hasil diskusi,
dan membuat kesimpulan, serta
tugas

6 Siklus Mampu mendeskripsikan, Siklus Presentasi, Pembelajaran Daring: 1. Aktifitas diskusi. 100 1,2, 3
Siklus Perawatan; Total perawatan diskusi, tanya- Mengamati: Wacana dan video 2. Tugas terstruktur: resum menit dan 4
Perawatan;
Produktiive jawab, dan pembelajaran. Mendiskusikan: tentang siklus perawatan
Total penugasan pertanyaan/ permasalahan yang 3. Tugas mandiri: merencanakan
Maintenance (TPM).
Produktiive muncul pada wacana/ video. perawatan pada suatu mesin
Mempresentasikan hasil diskusi,
Maintenance
dan membuat kesimpulan, serta
(TPM) tugas

7 Diagnosa Dapat mendeskripsikan dan Jenis jenis Presentasi, Pembelajaran Daring: 1. Aktifitas diskusi. 100 1,2, 3
Kerusakan menjelaskan jenis jenis kerusakan diskusi, tanya- Mengamati: Wacana dan video 2. Tugas terstruktur: menit dan 4
kerusakan. jawab, dan pembelajaran. Mendiskusikan: 3. Tugas mandiri.
Teknik penugasan pertanyaan/ permasalahan yang
diagnosis muncul pada wacana/ video.
kerusakan Mempresentasikan hasil diskusi,
dan membuat kesimpulan, serta
tugas

5
 Capaian
Kemampuan Akhir Bahan Kajian
Pembelajaran Metode Wak-
Perte Capaian Pembelajaran /Materi Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Ref
Mata Kuliah Pembelajaran tu
muan (SUB-CPMK) Pembelajaran
(CPMK)

8 Perawatan Dapat mendeskripsikan, Rangkaian dan Presentasi, Pembelajaran Daring: 1. Aktifitas diskusi. 100 1,2, 3
dan menjelaskan skema komponen diskusi, tanya- Mengamati: Wacana dan video 2. Tugas terstruktur:. menit dan 4
Kelistrikan
rangkaian kelistrikan suatu kelistrikan jawab, dan pembelajaran. Mendiskusikan: 3. Tugas mandiri: Mencari atau
Mesin. mesin mesin penugasan pertanyaan/ permasalahan yang membuat skema rangkain
muncul pada wacana/ video. kelistrikan
Mempresentasikan hasil diskusi,
dan membuat kesimpulan, serta
tugas

9 UTS

10 praktik Dapat melaksanakan Sstandar Penugasan Pembelajaran Daring: 1. Aktifitas diskusi. 100 1,2, 3
bongkar pembongkaran dan operasional praktik Mengamati: Wacana dan video 2. Tugas terstruktur: Membuat menit dan 4
pemasangan sesuai dengan prosedur (SOP) kelompok pembelajaran. Mendiskusikan: laporan praktikum
pasang;
standar operasional pembongkaran pertanyaan/ permasalahan yang 3. Tugas mandiri: mendalami
prosedur (SOP). dan pemasangan muncul pada wacana/ video. SOP pembongkaran dan
Mempresentasikan hasil diskusi, pemasangan suatu mesin
dan membuat kesimpulan, serta
tugas

11 praktik Melakukan diagnosis dan Pengubahan Penugasan Pembelajaran Daring: 1. Aktifitas diskusi. 100 1,2, 3
perawatan langkah perbaikan serta skor mentah ke praktik Mengamati: Wacana dan video 2. Tugas terstruktur: Membuat menit dan 4
perawatan preventif nilai jadi kelompok pembelajaran. Mendiskusikan: laporan praktikum
preventif
pertanyaan/ permasalahan yang 3. Tugas mandiri: mendalami
(praktik muncul pada wacana/ video. beberapa hal mengenai
pelumasan, Mempresentasikan hasil diskusi, perawatan preventif
inspeksi, dan membuat kesimpulan, serta
penyetelan tugas.
sabuk,
12
penyetelan Dapat menyetel Menyetel Penugasan Pembelajaran Daring: 1. Aktifitas diskusi. 100 1,2, 3
kekencangan sabuk, kekencangan praktik Mengamati: Video 2. Tugas terstruktur: Membuat menit dan 4
rem, kelompok pengembangan instrumen, laporan praktikum
penyetelan mekanik rem, dan sabuk,
Mendiskusikan langkah-langkah 3. Tugas mandiri: mendalami
eretan); gerak eretan mekanik rem, penegmbangan instrumen, serta SOP penyetelan kekencangan
dan gerak tugas. sabuk, mekanik rem, dan
6
 Capaian
Kemampuan Akhir Bahan Kajian
Pembelajaran Metode Wak-
Perte Capaian Pembelajaran /Materi Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Ref
Mata Kuliah Pembelajaran tu
muan (SUB-CPMK) Pembelajaran
(CPMK)

eretan gerak eretan

13 praktik Dapat mendiagnosis Mendiagnosis Penugasan Pembelajaran Daring: 1. Aktifitas diskusi. 100 1,2, 3
kerusakan pada setiap kerusakan pada praktik Mengamati: Video 2. Tugas terstruktur: Membuat menit dan 4
perbaikan
komponen setiap kelompok pengembangan instrumen, laporan praktikum .
komponen komponen Mendiskusikan langkah-langkah 3. Tugas mandiri: Mendalami
penegmbangan instrumen, serta materi kurusakan komponen.
tugas.

14 Dapat melakukan melakukan Penugasan Pembelajaran Daring: 1. Aktifitas diskusi. 100 1,2, 3
perbaikan dan pemasangan perbaikan dan praktik Mengamati: Video 2. Tugas terstruktur: Membuat menit dan 4
kembali sesuai SOP pemasangan kelompok pengembangan instrumen, laporan praktikum .
kembali sesuai Mendiskusikan langkah-langkah 3. Tugas mandiri: Mendalami
SOP penegmbangan instrumen, serta materi mengenai SOP.
tugas.

15 Review Materi Kuliah

16 UAS

Referensi:
1. Garg, P.H. (1980). Industrial maintenance. New Delhi: S. Chand & Co.
2. Supandi. (1990). Manajemen perawatan industri. Bandung: Ganeca Exact.
3. Gauderon, K., Moch. Nur’aini., D. Sugianto. (1981). Teknik pemeliharaan mesin. Bandung: Proyek Politeknik Mekanik Swss – ITB .
4. Anton L. Wartawan. (1998). Pelumas Otomotif dan industri. Jakarta: Balai Pustaka.

Mengetahui Indralaya, .........................................

Koordinator Prodi, Dosen Ybs,

Drs. Harlin, M.Pd. Edi Setiyo, S.Pd. M.Pd.T Handi Harsap, M.Pd.

7
 NIP. 196408011991021001

.
.