RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Lubuk

Mata Pelajaran : Teknologi Mekanik
Kelas/Semester : X/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti *)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan .

B. KompetensiDasar *)
3.1 Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan (K3L)
4.1 Melaksanakan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan (K3L)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Indikator KD pada KI pengetahuan
3.1.1 Peserta didik dapat Menganalisis tujuan k3
3.1.2 Peserta didik Mampu Mengevaluasi jenis kecelakaan dan cara pengendaliannya

2. Indikator KD pada KI keterampilan

4.1.1 Peserta Didik dapat Menggunakan APD dalam Penerapan K3L di Bengkel dengan tepat dan benar
D. Materi Pembelajaran
Penerapan dan pelaksanaan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan (K3L):

 Definisi K3L
 UU K3L
 Tujuan K3L
 Ruang lingkup K3L
 Jenis kecelakaan kerja
 Cara pengendalian kecelakaan kerja
 Tindakan setelah terjadi kecelakaan kerja
 Alat pelindung diri (APD)

E. Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan Saintifik
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode Pembelajaran : literasi, diskusi kelompok dan praktek

F. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama**)
a. Pendahuluan/KegiatanAwal (15 menit)
Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar yaitu kerapian dan
kebersihan ruang kelas
1. Guru menyampaikan salam dan selanjutnya peserta didik menjawab
2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa sebelum memulai pelajaran dan menyanyikan lagu
wajib nasional
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan menanyakan kesiapan dalam mengikuti pembelajaran
4. Guru menyampaikan informasi cakupan materi pembelajaran yang akan dilaksanakan
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
6. Guru menyampaikan rancangan penilaian
 b. Kegiatan Inti (145 menit)
1. Guru menugaskan peserta didik membaca buku untuk mengidentifikasi keselamatan dan kesehatan
kerja
2. Peserta didik membaca buku berkaitan dengan keselamatan dan kesehatan kerja
3. Peserta didik berdiskusi tentang keselamatan dan kesehatan kerja
4. Peserta didik mengidentifikasi jenis alat-alat keselamatan dan kesehatan kerja
5. Guru menugaskan kepada siswa untuk menentukan masalah utama yang ada dalam kecelakaan kerja /
keselamatan dan kesehatan kerja
6. Peserta didik mengidentifikasi masalah-masalah melalui contoh yang didemonstrasikan oleh guru
mengenai keselamatan dan kesehatan kerja

c. Penutup ( 20 menit)
1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang sudah dipelajari
2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dipelajari
3. Guru menginformasikan materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran

2. PertemuanKedua:**)
a. Pendahuluan/KegiatanAwal (15 menit)
Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar yaitu kerapian dan
kebersihan ruang kelas.
1. Guru menyampaikan salam dan selanjutnya peserta didik menjawab
2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa sebelum memulai pelajaran
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan menanyakan kesiapan dalam mengikuti pembelajaran
4. Guru menyampaikan informasi cakupan materi pembelajaran yang akan dilaksanakan dengan
mengaitkan materi sebelumnya
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan Inti (145menit)

1. Guru menugaskan peserta didik membaca buku untuk mendapatkan informasi tentang definisi
kesehatan dan keselamatan kerja ( menurut para ahli )
2. Peserta didik mendiskusikan definisi kesehatan dan keselamatan kerja ( menurut para ahli )
3. Berdasarkan hasil membaca buku peserta didik merumuskan apa saja pendapat para ahli tentang
definisi keselamatan dan kesehatan kerja
4. Guru meminta peserta didik untuk menentukan pendapat mana yang lebih tepat menurut UU
keselamatan dan kesehatan kerja
5. Peserta didik menyampaikan pada kelompok lain dan menanggapinya berkaitan dengan definisin
keselamatan dan kesehatan kerja
6. Peserta didik menerima tanggapan dari peserta didik lain dan guru
7. Peserta didik memperbaiki hasil presentasi dan membuat kesimpulan definisi keselamtan dan
kesehatan kerja

c. Penutup (20 menit),

1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang sudah dipelajari
2. Guru bersama pesera didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dipelajari
3. Guru menginformasikan materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran

G. Media, Alat/Bahan, danSumberBelajar

1. Media
a. Modul cetak
b. Modul Elektronik

2. SumberBelajar
a. Buku K3L penerbit andi offside
H. PenilaianPembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. TeknikPenilaian : Penilaian dilakukan selama dan setelah kegiatan pembelajaran
2. Rancangan Penilaian :

Aspek yang Teknik Bentuk

No Keterangan
dinilai Penilaian Penilaian
1 Sikap Penilaian sikap Observasi Dilakukan selama proses
afektif praktik, untuk memastikan
peserta didik dapat
menerapkan sikap kerja yang
baik, mematuhi aturan,
prosedur dan keselamatan
dalam bekerja
2 Pengetahuan Tes kognitif Tes tertulis Dilakukan pada awal
pembelajaran untuk
memastikan keterserapan
pengetahuan sebelum peserta
didik melakukan praktif
3 Keterampilan Penilaian Penilaian Dilakukan saat proses praktik
analitik unjuk kerja berjalan, untuk memastikan
peserta didik menerapkan
prosedur kerja dalam
membuat produk serta
mengevaluasi mutu produk

J. InstrumenPenilaian
Instrument penilaian sikap dan pengetahuan serta keterampilan
1. Kisi-kisi dan soal penilaian pengetahuan
Indikator
Kompetensi No.
No Pencapaian Indikator Soal Soal
Dasar Soal
Kompetensi
3.1 Menerapkan Memahami Menjelaskan 1 Tuliskan pengertian
keselamatan, definisi pengertian keselamatan dan
kesehatan keselamatan dan kesehatan kerja
kesehatan kerja keselamatan
kerja dan dan kesehatan
lingkungan kerja
(K3L) Memahami Menjelaskan 2 Tuliskan Tujuan
Tujuan Tujuan Keselamatan Dan
Keselamatan Dan Keselamatan Dan kesehatan kerja
kesehatan kerja kesehatan kerja

Memahami UU Menjelaskan 3 Tuliskan UU

keselamatan Dan UU keselamatan Dan
kesehatan Kerja kesehatan Kerja (
keselamatan
Dan kesehatan min 2 )
Kerja

Mengidentifikasi Menjelaskan 4 Tuliskan apa saja

jenis kecelakaan jenis- jenis jenis kecelakaan
kerja kerja di begkel
kecelakaan
kerja
Memahami cara Menjelaskan cara 5 Tuliskan bagaimana
pengendalian pengendalian cara pengendalian
kecelakaan kerja kecelakaan kerja
kecelakaan kerja

Memahami Menjelaskan 6 Tuliskan bagaimana

tindakan setelah bagaimana cara mengambil
terjadi kecelakaan tindakan setelah
kerja tindakan setelah
terjadi terjadi kecelakaan
kecelakaan kerja
kerja
Mengklasifikai Menjelaskan 7 Tuliskan alat-alat
alat pelindung diri Apa saja alat- pelindung diri (
( APD ) APD ) keselamatan
alat pelindung
diri ( APD ) dan kesehatan kerja
2. Kisi-kisi Penilaian Keterampilan
Indikator
Kompetensi
No Pencapaian Soal Teknik Penilaian
Dasar
Kompetensi
4.1 Melaksanakan Mempraktekan Praktekkan cara Penilaian unjuk
keselamatan, cara menggunakan berbagai kerja dan
menggunakan macam peralatan Penilaian hasil
kesehatan keselamatan dan
berbagai macam secara
kerja dan kesehatan kerja di
peralatan keseluruhan serta
lingkungan bengkel sesuai dengan
kesehatan, prosedur Operasional penilaian sikap
(K3L keselamatan kerja standar kerja
dan lingkungan
sesuai dengan
jenis pekerjaan
dengan baik dan
benar sesuai
dengan prosedur
operasinal standar

Tes Tulis
Mata Pelajaran : Teknologi mekanik
Kelas/ Semester : X/ Ganjil

No Soal Essay
1 Tuliskan pengertian keselamatan dan kesehatan kerja!
2 Tuliskan Tujuan Keselamatan Dan kesehatan kerja!
3 Tuliskan UU keselamatan Dan kesehatan Kerja ( min 2 ) !
4 Tuliskan apa saja jenis kecelakaan kerja di begkel!
5 Tuliskan bagaimana cara pengendalian kecelakaan kerja!
6 Tuliskan bagaimana cara mengambil tindakan setelah terjadi kecelakaan kerja!
7 Tuliskan alat-alat pelindung diri ( APD ) keselamatan dan kesehatan kerja!

Kunci Jawaban
No Kunci Jawaban Skor
Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) adalah upaya perlindungan yang ditujukan 10
agar tenaga kerja dan orang lainnya di tempat kerja/perusahaan selalu dalam
1 keadaan selamat dan sehat, serta agar setiap sumber produksi dapat digunakan
secara aman dan efisien (Kepmenaker Nomor 463/MEN/1993).

1. Melindungi dan menjamin keselamatan setiap tenaga kerja dan orang lain di 15
tempat kerja.
2 2. Menjamin setiap sumber produksi dapat digunakan secara aman dan efisien.
3. Meningkatkan kesejahteraan dan produktivitas Nasional.

1. Undang-undang No. 1 Tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja 20

3 2. Undang-undang nomor 23 tahun 1992 tentang Kesehatan
3. Undang-undang No. 13 Tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan
1. Kecelakaan karena alat pengangkutan dan lalu lintas 10
2. Kecelakaan karena kejatuhan benda
4
3. Kecelakaan karena tergelincir, terpukul, terkena benda tajam/ keras.
4. Kecelakaan karena jatuh dari ketinggian
1. Pemantauan dan Pengendalian Kondisi Tidak Aman di tempat kerja. 15
5
2. Pemantauan dan Pengendalian Tindakan Tidak Aman di tempat kerja.
1. Apabila terjadi kecelakaan disuatu unit kerja, maka karyawan yang 20
mengetahui kejadian tersebut memberikan pertolongan pertama pada korban
(P3K) bila diperlukan.
2. Karyawan lainnya yang mengetahui kejadian segera menghubungi pimpinan
untuk memberitahukan perihal terjadinya kecelakaan dan petugas yang pada
saat itu ada, untuk mendapatkan pertolongan selanjutnya, membawa korban
ke unit gawat darurat rumah sakit, bila diperlukan.
3. Melaporkan kejadian kecelakaan yang sesuai secara singkat dengan
menyebutkan lokasi kejadian serta peristiwa terjadinya dengan jelas
6 4. Atasan korban melaporkan kejadian tersebut secara tertulis kepada pengawas
K3 (dengan menggunakan formulir laporan kecelakaan dalam waktu tidak
lebih dari 24 jam)
5. Dokter rumah sakit yang menangani korban (bila diperlukan) mengisi
formulir laporan kecelakaan dengan menyebutkan keadaan korban dan
mengirimkannya ke pengawas K3 Perusahaan.
6. Petugas K3 dan atasan korban meneliti sebab-sebab kecelakaan dan
menentukan langkah-langkah pencegahan agar kecelakaan yang serupa tidak
terulang lagi dikemudian hari.
7. Setelah penderita sembuh dan tidak lagi dirawat di rumah sakit, dokter rumah
 sakit yang menangani (bila diperlukan) mengirimkan laporan sembuh dengan
menjelaskan tentang prosentase cacat dari korban ataupun lainnya kepada
pengawas K3 dan bagian personalia untuk penyelesaian korban
8. Bila korban meninggal dunia, maka dokter rumah sakit yang menangani
mengeluarkan surat keterangan kematian dan mengirimkan ke bagian
personalian segera menyelesaikan segala urusan administrasi korban tersebut
serta memberitahukan kepada pihak keluarga korban.
9. Bila kecelakaan menimpa seorang karyawan diluar kawasan maupun
lingkungan perusahaan, maka karyawan lain atau pihak keluarga yang
mengetahui kejadian itu segera memberitahu hal tersebut kepada pihak
perusahaan.

1. Helm Keselamatan
2. Sabuk dan tali Keselamatan 10
3. sepatu booth / safety
4. Sepatu Pelindung
5. Masker
7 6.Penutup telinga
7. Kacamata Pengaman
8. Sarung Tangan
9. Pelindung Wajah
10. Dll
100
Nilai = Jumlah Skor

Mengetahui Palembang, 6 September 2019

Kepala Sekolah Guru Teknologi Mekanik

Dewi Puspita Sari., S.Pd., M.Pd Rizki Maulida., S.Pd

NIP. 198707272015042002
 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Lubuk
Mata Pelajaran : Teknologi Mekanik
Komp. Keahlian : Teknik Mesin
Kelas/Semester :X/1
Tahun Pelajaran : 2019/2020

LEMBAR OBSERVASI SISWA

Mempraktekkan
Memilih alat
cara memakai
dan bahan yang Hasil Laporan
NO NAMA alat dan bahan
tepat
yang benar
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 AAN SAPUTRA

2 ABDUL MUIN

3 ABDURRAHMAN

4 ABU BAKAR

5 ABU BAKAR KADIR

6 ADI NOPRIANSYAH

7 ADI YANTO

8 ADRY AL HABSY

9 AGUS ARYANTO

10 AHMAD BERLIAN

Indikator Penilaian Keterampilan

PENILAIAN
ASPEK YANG DI NILAI
1 2 3
(Cukup) (Baik) (Sangat Baik)
Memilih alat dan bahan yang tepat Pemilihan alat Pemilihan alat Rangkaian alat
dan bahan tidak benar, tetapi benar, dan
benar pemilhan alat tidak pemilihan bahan
tepat tepat
Mempraktekkan cara memakai alat yang Pemakaian alat Pemakaian alat Pemakaian alat
benar tidak sesuai sesuai tetapi tidak benar dan rapi
tempatnya rapi sesuai tempatnya
Hasil Simpulan tidak Simpulan kurang Simpulan tepat
tepat tepat
Laporan Sistematis tidak Sistematis sesuai Sistematis sesuai
sesuai kaidah kaidah penulisan kaidah penulisan
penulisan dan isi atau isi laporan dan isi laporan
laporan tidak benar benar
benar

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟 (𝑁) = ( ) 𝑥 100
12