Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tiga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat
2. Sikap Sosial
Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan
Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber)
Mengungkapkan perasaan apa adanya
Menyerahkan kepada yang berwenang barang yang ditemukan
Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanya
Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
3. Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
4. Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak mencontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari
5. Tanggung Jawab
a. Pelaksanaan tugas piket secara teratur.
b. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c. Mengajukan usul pemecahan masalah.
d. Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
6. Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
7. Peduli
a. Berempati kepada sesama teman
b. Melakukan aksi sosial
c. Membangun kerukunan warga kelas
d. Memelihara lingkungan sekitar kelas dan sekolah
8. Kerja sama
a. Mampu bekerja sama dalam memecahkan masalah
b. Mampu bekerja sama dalam memberikan ide/ gagasan
c. Mampu bekerja sama dalam menyelesaikan tugas
d. Mampu bekerja sama dalam diskusi kelompok
10. Toleransi
adalah sikap dan tindakan yang menghargai keberagaman latar belakang, pandangan, dan
keyakinan
Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat
Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya
Dapat menerima kekurangan orang lain
Dapat mememaafkan kesalahan orang lain
Mampu dan mau bekerja sama dengan siapa pun yang memiliki keberagaman latar belakang,
pandangan, dan keyakinan
Tidak memaksakan pendapat atau keyakinan diri pada orang lain
Kesediaan untuk belajar dari (terbuka terhadap) keyakinan dan gagasan orang lain agar dapat
memahami orang lain lebih baik
Terbuka terhadap atau kesediaan untuk menerima sesuatu yang baru
Nilai akhir sikap diperoleh dari modus (skor yang paling sering muncul) dari keempat
aspek sikap di atas.
Kategori nilai sikap:
a. Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4
b. Baik jika memperoleh nilai akhir 3
c. Cukup jika memperoleh nilai akhir 2
d. Kurang jika memperoleh nilai akhir 1
Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.1 Menjelaskan 3.1.1 Menerang 1. Peserta didik Tes tulis 1. Jelaskan dengan
pengertian kan sistem dapat bahasamu sendiri
sistem moneter di (ESSAY mengenai sistem
menjelaskan )
moneter di Indonesia sistem moneter di Indonesia!
Indonesia 3.1.2 Menjelask moneter di 2. Jelaskan yang Anda
dan sejarah an Indonesia. ketahui tentang
perbankan di pengertian 2. Peserta didik pengertian bank!
Indonesia
bank dapat 3. Ceritakan secara
3.1.3 Menjelask menjelaskan singkat sejarah
an sejarah pengertian perbankan di Indonesia!
perbankan bank.
di 4. Jelaskan sejarah bank
3. Peserta didik pemerintah di
Indonesia
dapat Indonesia!
3.1.4 Menjelask menjelaskan
an sejarah 5. Ceritakan secara
sejarah singkat kondisi
bank
perbankan di perbankan di Indonesia
pemerinta
Indonesia. sebelum dan sesudah
h
4. Peserta didik deregulasi!
3.1.5 Menjelask dapat
an kondisi menjelaskan
perbankan sejarah bank
di pemerintah.
Indonesia 5. Peserta didik
sebelum dapat
dan menjelaskan
sesudah kondisi
deregulasi perbankan di
Indonesia
sebelum dan
sesudah
deregulasi.
a. Opsi Jawaban
Jumlah
Nomor
Opsi Langkah Jawaban Soal opsi
Soal
jawaban
Dalam sistem moneter di Indonesia terdapat dua kelompok yang sangat penting,
yaitu otoritas moneter dan lembaga keuangan. Otoritas moneter mempunyai
peran utama sebagai sumber awal terciptanya uang beredar. Kelompok ini
1. merupakan sumber penawaran uang kartal yang menjadi sumber untuk 15
memenuhi permintaan masyarakat akan uang. Sedangkan Lembaga keuangan
dapat berbentuk bank atau bukan bank. Peran utama kelompok ini adalah sebagai
sumber penawaran uang giral.
2. Bank adalah badan usaha yang menghimpun dana dari masyarakat dalam bentuk
simpanan dan menyalurkannya kepada masyarakat dalam bentuk kredit dan atau
bentuk-bentuk lainnya dalam rangka meningkatkan taraf hidup rakyat banyak.
Usaha perbankan meliputi tiga kegiatan, yaitu menghimpun dana, menyalurkan 15
dana, dan memberikan jasa bank lainnya. Kegiatan menghimpun dan
menyalurkan dana merupakan kegiatan pokok bank sedangkan memberikan jasa
bank lainnya hanya kegiatan pendukung.
3. Sejarah perbankan di Indonesia tidak terlepas dari zaman penjajahan Hindia
Belanda. Pada masa itu terdapat beberapa bank yang memegang peranan penting
di Hindia Belanda. Bank-bank yang ada itu antara lain: De Javasche NV, De Post
Poar Bank, De Algemenevolks Crediet Bank, Nederland Handles Maatscappi
(NHM), Nationale Handles Bank (NHB), De Escompto Bank NV. Di samping
itu, terdapat pula bank-bank milik orang Indonesia dan orang-orang asing seperti 15
dari Tiongkok, Jepang, dan Eropa. Di zaman kemerdekaan, perbankan di
Indonesia bertambah maju dan berkembang lagi. Beberapa bank Belanda
dinasionalisir oleh pemerintah Indonesia. Bank-bank yang ada di zaman awal
kemerdekaan antara lain: Bank Negara Indonesia, Bank Rakyat Indonesia, Bank
Surakarta Maskapai Adil Makmur (MAI), dan beberapa bank lain.
Jumlah
Nomor
Opsi Langkah Jawaban Soal opsi
Soal
jawaban
4. Berikut ini akan dijelaskan secara singkat sejarah bank-bank milik pemerintah,
yaitu:
Bank Sentral
Bank Sentral di Indonesia adalah Bank Indonesia (BI) berdasarkan UU No 13
Tahun 1968. Kemudian ditegaskan lagi dengan UU No 23 Tahun 1999.Bank ini
sebelumnya berasal dari De Javasche Bank yang dinasionalkan di tahun 1951.
Perolehan skor peserta didik untuk setiap nomor soal, sebagai berikut:
1) Menjelaskan tentang sistem moneter di Indonesia
a) Jika menjawab lengkap dengan benar dan tepat skor 15
b) Jika menjawab cukup lengkap dengan benar skor 10
c) Jika menjawab kurang lengkap dengan benar skor 5
d) Jika jawaban tidak tepat skor 0
2) Menjelaskan tentang pengertian bank
a) Jika menjawab lengkap dengan benar dan tepat skor 15
b) Jika menjawab cukup lengkap dengan benar skor 10
c) Jika menjawab kurang lengkap dengan benar skor 5
d) Jika jawaban tidak tepat skor 0
3) Menyebutkan sejarah perbankan di Indonesia
a) Jika menjawab lengkap dengan benar dan tepat skor 15
b) Jika menjawab cukup lengkap dengan benar skor 10
c) Jika menjawab kurang lengkap dengan benar skor 5
d) Jika jawaban tidak tepat skor 0
4) Menjelaskan tentang bank pemerintah di Indonesia
a) Jika menjawab lengkap dengan benar dan tepat skor 30
b) Jika menjawab cukup lengkap dengan benar skor 20
c) Jika menjawab kurang lengkap dengan benar skor 5
d) Jika jawaban tidak tepat skor 0
5) Menyebutkan kondisi perbankan di Indonesia sebelum dan sesudah deregulasi
a) Jika menjawab lengkap dengan benar dan tepat skor 25
b) Jika menjawab cukup lengkap dengan benar skor 15
c) Jika menjawab kurang lengkap dengan benar skor 5
d) Jika jawaban tidak tepat skor 0
Kategori
Aspek
1 2 3 4
Mengidentifikasi Tidak dapatTerdapat Terdapat 1 Tepat dalam
para pelaku pasar mengidentifikasikesalahan >1 kesalahan dalam mengidentifikasi
uang yang ada di pelaku pasardalam mengidentifikasi pelaku pasar
Indonesia uang yang ada dimengidentifikasi pelaku pasar uang yang ada di
Indonesia. pelaku pasar uang yang ada di Indonesia.
Guru uang yang ada di Indonesia. Guru
memberikan Indonesia. Guru memberikan
contoh tentang Guru memberikan contoh tentang
pelaku pasarmemberikan contoh tentang pelaku pasar
uang yang ada dicontoh tentang pelaku pasar uang yang ada di
Indonesia pelaku pasar uang yang ada di Indonesia
uang yang ada di Indonesia
Indonesia
Tidak dapat Terdapat Terdapat 1 Tepat dalam
memberikan kesalahan >1 kesalahan dalam memberikan
Kategori
Aspek
1 2 3 4
contoh lain dalam memberikan contoh lain
tentang pelaku memberikan contoh lain tentang pelaku
pasar uang yang contoh lain tentang pelaku pasar uang yang
ada di Indonesia, tentang pelaku pasar uang yang ada di Indonesia,
Melakukan pasar uang yang ada di Indonesia, Melakukan
pencarian dan ada di Indonesia, Melakukan pencarian dan
pencatatan Melakukan pencarian dan pencatatan
contoh lain dari pencarian dan pencatatan contoh lain dari
pelaku pasar pencatatan contoh lain dari pelaku pasar
uang yang ada di contoh lain dari pelaku pasar uang yang ada di
Indonesia pelaku pasar uang yang ada di Indonesia.
uang yang ada di Indonesia
Indonesia
Hasil Telaah
No. Aspek yang Diamati Catatan
Ya Tidak
1 KD 3.1 sesuai silabus/kurikulum
KD 4.1 memenuhi kriteria
2 IPK KD 3.1 memenuhi kriteria
IPK KD 4.1 memenuhi kriteria
3 Materi memenuhi kriteria
4 Indicator soal memenuhi kriteria
5 Bentuk tes memenuhi kriteria
6 Butir soal memenuhi kriteria
INSTRUMEN TELAAH SOAL ESSAY
Sekolah :
Kompetensi Keahlian :
Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :
KD :
Berilah tanda cek( V) pada kolom YA dan TIDAK sesuai pengamatan saudara. Berikan catatan atau
saran untuk perbaikan sesuai penilaian Anda.
Hasil
Catatan
No. Aspek yang Diamati TelaahTidak
Ya Tidak
Isi
Catatan :
, .
Observer
( .. )