Format Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

UNIVERSITAS ANTAKUSUMA Kode Dokumen

FAKULTAS EKONOMI
PROGRAM MANAJEMEN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Teknik Proyeksi Bisnis FEK-EKM 3509 Matakuliah Keilmuan dan T=3 P=0 4 21 Feb 2024
Keahlian (MKK)
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Fifit S. Ni’mah. S.E.,M.M. Fifit S. Ni’mah. S.E.,M.M. Hendra Jayusman. S.T., M.M.

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran CPL1 (S8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
(CP) CPL 2 (S9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
CPL 3(PP7) Menguasai konsep penyusunan peramalan bisnis dan kegunaan peramalan bagi manajemen dalam berbagai tipe organisasi
baik organisasi profit maupun non-profit
CPL 5 (KU7) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan dan implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan nilai manajemen yang sesuai dengan perkembangan ekonomi dan dunia
bisnis
CPL 7 (KK7) Mampu merumuskan dan mengimplementasikan peramalan bisnis secara tepat
CPL 8 (KK9) Mampu menyelesaikan permasalahan dan pengambilan keputusan yang terkait dengan peramalan bisnis
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu menguasai konsep bidang ilmu proyeksi bisnis serta mengaplikasikan
beberapa teknik proyeksi bisnis dengan metode kuantitatif
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 menguasai konsep dasar bidang ilmu proyeksi bisnis (CPMK 1)
Sub-CPMK2 Menguasai jenis-jenis data dan kegunaannya serta analisis pola data dengan analisis otokorelasi (CPMK 1)
Menjelaskan penggunaan metode rata-rata bergerak dan pemulusan dalam proyeksi bisnis, serta teknik regresi sederhana
 dan regresi berganda dalam peramalan bisnis
Sub-CPMK3 Menjelaskan analisis runtut waktu dan regresi runtut waktu serta metodologi Box-Jenkins (ARIMA) dan penerapannya
Deskripsi Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang peramalan bisnis, termasuk metode dan alat yang digunakan untuk
Singkat MK menganalisis dan merencanakan proyeksi bisnis serta Mahasiswa akan mempelajari konsep-konsep dasar proyeksi bisnis, teknik-teknik
analisis proyeksi, dan penerapan teknik proyeksi bisnis.
Bahan Kajian: 1. Definisi peramalan, macam, metode, dan proses peramalan dalam bisnis.
Materi 2. Definisi Data, Jenis, Dan Kegunaannya Dalam Proyeksi Bisnis
Pembelajaran 3. Perilaku data dan pemilihan metode peramalan
4. Metode rata-rata bergerak dan pemulusan
5. Teknik regresi sederhana
6. Teknik regresi berganda
7. Analisis runtut waktu
8. Regresi untuk data runtut waktu
9. Masalah korelasi serial dan uji Durbin-Watson
10. Metodologi box Jenkins (Arima)
11. Factor judgmental dalam peramalan
Pustaka Utama :
1. Lincollin Arsyad. 2009. Peramalan Bisnis. Yogyakarta: BPFE Yogyakarta.
2. Shita lusi & Algifari. 2022. Teknik Proyeksi untuk Bisnis dan Ekonomi. Yogyakarta:BPFE Yogyakarta.
Pendukung :
Berbagai sumber terkait (terutama artikel-artikel jurnal mutakhir).
Dosen Pengampu Fifit S. Ni’mah. S.E.,M.M.
Matakuliah -
syarat
 Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Penilaian Metode Pembelajaran, Materi Bobot
Mg
tahapan belajar Penugasan Mahasiswa & Estimasi Waktu Pembelajaran Penilaian
Ke-
(Sub-CPMK) Indikator Bentuk & Kriteria Metode & Estimasi Waktu [Pustaka] (%)
Penugasan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Memahami kontrak Keaktifan, Observasi/Pengama -Self-Introduction 150 menit Kontrak Perkuliahan 5
belajar selama satu Keterlibatan, tan, Pre test dan Tugas: (satu semester)
semester penyampaian post test
argumentasi - Mencari bahan
secara bacaan terkait
sistematis peramalan bisnis
2 Memahami Definisi Mahasiswa Kriteria: Brainstorming 150 menit 1. Definisi 5
peramalan, macam, mampu dan peramalan
metode, dan proses dapat Ketepatan dalam Diskusi 2. Macam-macam
peramalan dalam bisnis. menjelaskan menjelaskan peramalan
serta tentang konsep dan 3. Metode
memahami teori pembangunan peramalan
Definisi Definisi peramalan, 4. Proses
peramalan, macam, metode, peramalan
macam, dan proses
metode, dan peramalan dalam
proses bisnis.
peramalan
dalam bisnis.
3 Memahami Definisi Data, Mahasiswa 1. Pengamatan Brainstorming 150 menit 1. Pengertian data 5
Jenis, Dan Kegunaannya mampu dan sikap ilmiah 2. Jenis data
Dalam Proyeksi Bisnis dapat mahasiswa Diskusi 3. Kegunaan data
menjelaskan 2. Pengamatan dalam peramalan
serta keterampilan bisnis
memahami mahasiswa
Definisi Data,
 Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Penilaian Metode Pembelajaran, Materi Bobot
Mg
tahapan belajar Penugasan Mahasiswa & Estimasi Waktu Pembelajaran Penilaian
Ke-
(Sub-CPMK) Indikator Bentuk & Kriteria Metode & Estimasi Waktu [Pustaka] (%)
Penugasan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Jenis, Dan
Kegunaannya
Dalam
Proyeksi
Bisnis
4 Menjelaskan perilaku data Mahasiswa 1. Pengamatan Brainstorming 150 menit 1. Data runtut 5
dan pemilihan metode mampu dan sikap ilmiah waktu
peramalan dapat mahasiswa 2. Analisis
menjelaskan 2. Pengamatan Diskusi Otokorelasi
serta keterampilan 3. Pemilihan
memahami mahasiswa Teknik
Perilaku data Peramalan
dan pemilihan 4. Pengukuran
metode kesalahan
peramalan peramalan
5 Memahami dan Mahasiswa 1. Pengamatan Brainstorming 150 menit 1. Metode rata-rata 5
menjelaskan Metode rata- mampu dan sikap ilmiah bergerak
rata bergerak dan dapat mahasiswa 2. Metode
pemulusan menjelaskan 2. Pengamatan Diskusi pemulusan
serta keterampilan eksponensial
memahami mahasiswa
Metode rata-
rata bergerak
dan pemulusan
6 Memahami Teknik regresi Mahasiswa 1. Pengamatan Brainstorming 150 menit 1. Pengertian garis 5
sederhana mampu dan sikap ilmiah regresi
 Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Penilaian Metode Pembelajaran, Materi Bobot
Mg
tahapan belajar Penugasan Mahasiswa & Estimasi Waktu Pembelajaran Penilaian
Ke-
(Sub-CPMK) Indikator Bentuk & Kriteria Metode & Estimasi Waktu [Pustaka] (%)
Penugasan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
dapat mahasiswa Diskusi 2. Kesalahan baku
menjelaskan 2. Pengamatan estimasi
serta keterampilan 3. Pengestimasian
memahami mahasiswa Variabel Y
Teknik regresi 4. Koefisien
sederhana Determinasi
5. Uji Hipotesa
7 dan Memahami Teknik regresi Mahasiswa 1. Pengamatan Brainstorming 150 menit 1. Variabel 5
8 berganda mampu dan sikap ilmiah Independen
dapat mahasiswa Diskusi 2. Matriks Korelasi
menjelaskan 2. Pengamatan 3. Persamaan
serta keterampilan Regresi
memahami mahasiswa Berganda
Teknik regresi 4. Koefisien regresi
berganda 5. Uji Validitas
Model
9 Evaluasi Tengah Semester / UjianTengan Semester
10 Memahami Analisis runtut Mahasiswa 1. Pengamatan Brainstorming 150 menit 1. Pengertian 5
waktu mampu dan sikap ilmiah Trend, siklus,
dapat mahasiswa Diskusi musiman, dan
menjelaskan 2. Pengamatan fluktuasi tak
serta keterampilan beraturan
memahami mahasiswa 2. Variasi siklis dan
Analisis runtut musiman
waktu Bentuk non-test:
Presentasi
 Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Penilaian Metode Pembelajaran, Materi Bobot
Mg
tahapan belajar Penugasan Mahasiswa & Estimasi Waktu Pembelajaran Penilaian
Ke-
(Sub-CPMK) Indikator Bentuk & Kriteria Metode & Estimasi Waktu [Pustaka] (%)
Penugasan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Kelompok
11 Memahami Regresi untuk Mahasiswa 1. Pengamatan Brainstorming 150 menit 1. Pengertian regresi 5
data runtut waktu mampu dan sikap ilmiah data runtut waktu
dapat mahasiswa Diskusi
menjelaskan 2. Pengamatan
serta keterampilan
memahami mahasiswa
Regresi untuk
data runtut Bentuk non-test:
waktu Presentasi
Kelompok
12 Memahami Masalah Mahasiswa 1. Pengamatan Brainstorming 150 menit 1. Masalah Korelasi 5
korelasi serial dan uji mampu dan sikap ilmiah Serial
Durbin-Watson dapat mahasiswa Diskusi (Otokorelasi)
menjelaskan 2. Pengamatan 2. Uji Durbin-
serta keterampilan Watson
memahami mahasiswa
Masalah
korelasi serial Bentuk non-test:
dan uji Durbin- Presentasi
Watson Kelompok
13 Memahami Metodologi Mahasiswa 1. Pengamatan Brainstorming 150 menit 1. Pengertian 5
box Jenkins (Arima) mampu dan sikap ilmiah Metodologi
dapat mahasiswa Diskusi Box-Jenkins
menjelaskan 2. Pengamatan (ARIMA)
serta keterampilan
 Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Penilaian Metode Pembelajaran, Materi Bobot
Mg
tahapan belajar Penugasan Mahasiswa & Estimasi Waktu Pembelajaran Penilaian
Ke-
(Sub-CPMK) Indikator Bentuk & Kriteria Metode & Estimasi Waktu [Pustaka] (%)
Penugasan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
memahami mahasiswa
Metodologi
box Jenkins Bentuk non-test:
(Arima) Presentasi
Kelompok
14 Memahami Factor Mahasiswa 1. Pengamatan Brainstorming 150 menit 1. Factor 5
judgmental dalam mampu dan sikap ilmiah judgemental
peramalan dapat mahasiswa Diskusi dalam
menjelaskan 2. Pengamatan peramalan
serta keterampilan
memahami mahasiswa
judgmental
dalam Bentuk non-test:
peramalan Presentasi
Kelompok
15 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester

Kotawaringin barat, 21 februari 2024

Dosen Pengampu Mata Kuliah

Fifit S. Ni’mah. S.E.,M.M.

NIDN. 1122029501
Catatan :
1. CapaianPembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi
dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiridariaspeksikap, ketrampulanumum, ketrampilankhusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan
bersifatspesifikterhadapbahankajianataumateripembelajaranmatakuliahtersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifatspesifikterhadapmateripembelajaranmatakuliahtersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-
indikator yang telah ditetapkan. Kreteriapenilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa
kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentukpenilaian: tes dan non-tes.
8. Bentukpembelajaran:Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, PraktikBengkel, PraktikLapangan,
Penelitian, PengabdianKepada Masyarakat dan/ataubentukpembelajaran lain yang setara.
9. MetodePembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metodelainnyaygsetara.
10. MateriPembelajaranadalahrincianatauuraiandaribahankajianygdapatdisajikandalambentukbeberapapokok dan sub-pokokbahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=TatapMuka, PT=Penugasanterstruktur, BM=Belajarmandiri.