RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl. Penyusunan
SMK3 E23SMK 3 III 24 Juli 2021
Otorisasi Nama Koordinator Pengembang RPS Koordinator Bidang Keahlian Ka. Program Studi
Furqaan Hamsyani Fachruddin Azwari, ST. M.Si Fachruddin Azwari, ST. M.Si
Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL PRODI) yang Dibebankan pada Mata Kuliah
(CP) Aspek Sikap 1. Menginternalisasi kemandirian, kejuangan, Manajemen, Norma Kesehatan dan
Keselamatan Kerja
2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan diwilayah kerja dibidang
keahliannya secara mandiri
3. Menunjukkan kemampuan menerima struktur kerja beserta kesehatan dan
keselamatanya dengan rasionalitas dalam wilayah kerja
Aspek Keterampilan 1. Mampu menyelesaikan pekerjaan terstruktur dan mampu menganalisis data
Umum dengan beragam cara kerja yang aman dan sehat, baik yang belum maupun yang
sudah baku
2. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dalam wilayah kerja dengan sifat dan
konteks yang terstrukur sesuai dengan bidang keahlian terapannya
3. Mampu bekerja sama dengan keselamatan dalam pekerjaannya
4. Mampu bertanggung jawab secara penuh dengan pencapaian hasil wilayah kerja
kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan
yang ditugaskan
5. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap wilayah kelompok kerja yang
berada dibawah tanggung jawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi
secara mandiri
Aspek Keterampilan 1. Memiliki ketrampilan terstruktur dalam norma wilayah kerja kelompok
Khusus 2. Mampu menjadi teladan dalam norma wilayah kerja kelompok sebagai pekerja
Zero Accident
Aspek Pengetahuan 1. Memahami dengan benar Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja
(SMK3)
 2. Memahami kriteria utama Zero Accident
3. Mengetahui praktek-praktek Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja
yang berada di wilayah kerja
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep dasar Zero Accident dan prinsip SMK3 dalam pengelolaan
sumber daya alam lingkungan
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini mencakup latar belakang, pengertian dan hakikat dari kerja. Selain itu, mendiskusikan
berbagai dampak terhadap keselamatan dan kesehatan dengan konsep dasar dan prinsip-prinsip serta
implementasinya, dengan merujuk pada Accident (kecelakaan-kecelakaan) dalam wilayah kerja, dan
mempelajari bagaimana tata kelola wilayah kerja tersebut. Mata kuliah ini juga akan mengajak mahasiswa
untuk berperilaku sebagai pekerja Zero Accident.
Bahan Kajian / Materi 1. Sistem Manajemen Keselamatan dan kesehatan kerja (latar belakang, pengertian, tujuan dan sasaran)
Pembelajaran 2. Zero Accident
3. Dasar hukum keselamatan kerja dan Ketenagakerjaan
4. Dasar hukum Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja (SMK3)
5. Resiko bahaya fisik dan penanggulangannya di wilayah kerja
6. Penggunaan alat pelindung diri (APD) sesuai wilayah Kerja
7. Upaya pencegahan kecelakaan di wilayah kerja
8. bahan-bahan beracun dan berbahaya dan penanggulangannya di wilayah kerja
9. Penerapan SMK3
10. Audit SMK3

Daftar Referensi 1. John Ridley, 2008, Ikhtisar Kesehatan dan Keselamatan Kerja, Penerbit Erlangga (Ref. 1)
2. Anizar, 2009, Teknik Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Industri, Penerbit Graha Ilmu (Ref. 2)
3. Soehatman Ramli, 2010, Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja OHSAS 18001, Penerbit
Dian Rakyat (Ref. 3)
4. Anonim, ………., HImpunan Peraturan Perundang-undangan Keselamatan dan Kesehatan Kerja,
Direktorat Pengawasan Norma Keselamatan dan kesehatan kerja, Direktorat Jenderal Pembinaan
Pengawasan Ketenagakerjaan, Kementrian Ketenagakerjaan, 2012 (Ref. 4)
5. Anonim, ………., Modul Pembinaan Calon Ahli K3 Umum Kementerian Ketenagakerjaan, Direktorat
Pengawasan Norma Keselamatan dan kesehatan kerja, Direktorat Jenderal Pembinaan Pengawasan
 Ketenagakerjaan, Kementrian Ketenagakerjaan, 2012 (Ref. 5)
Media Pembelajaran Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
Ms. Word, Ms. Power Point, Ms. Excel Laptop/PC
LCD projector
Dosen Pengampu 1. Furqaan Hamsyani, S.Hut.M.Si
2. Martha Ekawati Siahaya, S.Hut.MP
Metode Penilaian dan UTS dan UAS (Penguasaan Pengetahuan) 30%
Pembobotan Praktik 40%
Aktivitas dan Kedisiplinan (Sikap) 10%
Penyelesaian Tugas (Pengetahuan dan Sikap) 10%
Presentasi, Pre-test dan Post-test (Pengetahuan, Keterampilan dan Sikap) 10%
Pertemu Bentuk dan Penilaian
Kemampuan Khusus Materi Pokok Estimasi
an Metode Pengalaman Belajar Kriteria & Referensi
(Sub-CPMK) (Bahan Kajian) Waktu Indikator Bobot
Ke Pembelajaran Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Mahasiswa memiliki Sistem Manajemen 1. Ceramah; 2x50 1. Memahami latar  Ketepatan pertanyaan/ 5% Ref. 1
kemampuan memahami Keselamatan dan 2. Diskusi; menit belakang dan menjawab soal Ref. 2
komentar/
pengertian Sistem kesehatan kerja (latar pengertian SMK3 (test tulis) Ref. 3
Manajemen K3 (SMK3)  Ketepatan klarifikasi yang
belakang, pengertian, 2. Memahami tujuan
penyelesaian disampaikan
tujuan dan sasaran) dan sasaran SMK3 tugas
 Kemampuan/
ketepatan
komunikasi
2 Mahasiswa memiliki Zero Accident 1.Ceramah; 2x50 Memahami keadaan  Ketepatan Kehadiran dan 5% Ref, 1
kepekaan wilayah kerja 2.Diskusi menit accident dan zero menjawab soal kedisiplinan
kelompok; accident di wilayah (test tulis)
3.Pembelajaran  Ketepatan
kerja dan di luar
kolaboratif; penyelesaian
4.Belajar mandiri; wilayah kerja tugas
 Kemampuan/
ketepatan
komunikasi
 Keterlibatan
dan keteladanan
3 Mahasiswa mengetahui Undang-undang No 1. 1.Ceramah; 2x50 Memahami Undang-  Ketepatan Ketepatan hasil 5% Ref. 4
Dasar hukum Tahun 1970, tentang 2.Diskusi menit undang no 1. Tahun menjawab soal pengukuran dan
keselamatan kerja dan Keselamatan Kerja kelompok; 1970, tentang (test tulis) interpretasi
3.Pembelajaran  Ketepatan
Ketenagakerjaan terdiri 11 Bab dan 18 Keselamatan Kerja
kolaboratif; penyelesaian
pasal 4.Belajar mandiri. terdiri 11 bab dan 18 tugas
 Kemampuan/
ketepatan
komunikasi
4 Mahasiswa mengetahui Undang-undang No 13. 1.Ceramah; 2x50 Memahami Undang-  Ketepatan Ketepatan hasil 5% Ref. 4
Dasar hukum Tahun 2003, tentang 2.Diskusi menit undang No 13. Tahun menjawab soal pengukuran dan
keselamatan kerja dan Ketenagakerjaan yang kelompok; 2003, tentang (test tulis) interpretasi
3.Pembelajaran  Ketepatan
Ketenagakerjaan terdiri dari 18 Bab dan Ketenagakerjaan yang
kolaboratif; penyelesaian
193 pasal, dan Pasal 87 4.Belajar mandiri. terdiri dari 18 Bab tugas
mengatur tentang SMK3 dan 193 pasal, dan  Kemampuan/
 Pasal 87 mengatur ketepatan
tentang SMK3 komunikasi
5 Mahasiswa mengetahui Peraturan Pemerintah 1.Ceramah; 2x50 Memahami Peraturan  Ketepatan Ketepatan hasil 5% Ref. 5
Dasar hukum Sistem No.50 Tahun 2012 2.Diskusi menit Pemerintah No.50 menjawab soal pengukuran dan
Manajemen Keselamatan tentang penerapan kelompok; Tahun 2012 tentang (test tulis) interpretasi
3.Pembelajaran  Ketepatan
dan Kesehatan Kerja SMK3 penerapan SMK3
kolaboratif; penyelesaian
(SMK3) 4.Belajar mandiri. tugas
 Kemampuan/
ketepatan
komunikasi
6 Mahasiswa mengetahui Peraturan Mentri 1.Ceramah; 2x50 Memahami Peraturan  Ketepatan Ketepatan hasil 5% Ref. 5
Dasar hukum Sistem Ketenagakerjaan No.26 2.Diskusi menit Mentri menjawab soal pengukuran dan
Manajemen Keselamatan Tahun 2014 tentang kelompok; Ketenagakerjaan (test tulis) interpretasi
3.Pembelajaran  Ketepatan
dan Kesehatan Kerja Penyelenggaraan No.26 Tahun 2014
kolaboratif; penyelesaian
(SMK3) Penilaian Penerapan 4.Belajar mandiri. tentang tugas
SMK3 Penyelenggaraan  Kemampuan/
Penilaian Penerapan ketepatan
SMK3 komunikasi
7 Mahasiswa mengetahui Resiko bahaya fisik 1.Ceramah; 2x50 1. Resiko kebisingan  Kemampuan Kriteria 5% Ref. 1
Resiko bahaya fisik dan akibat kerja serta 2.Diskusi menit 2. Resiko mengidentifikas identifikasi bahaya Ref. 2
penanggulangannya di penanganannya kelompok; pencahayaan i bahaya di wilayah kerja Ref. 3
3.Pembelajaran 3. Resiko radiasi
wilayah kerja diwilayah kerja
kolaboratif; 4. Resiko api dan
4.Belajar mandiri. 5. Kebakaran  Ketepatan
6. Penanggulanganny menjawab soal
a (test tulis)
 Ketepatan
penyelesaian
tugas
 Kemampuan/
ketepatan
komunikasi
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
9 Mahasiswa mengetahui Penggunaan APD dan 1.Ceramah; 2x50 1. Definisi dan  Ketepatan Ketepatan hasil 5% Ref. 1
Penggunaan alat macam-macam APD 2.Diskusi menit manfaat APD menjawab soal pengukuran dan Ref. 2
pelindung diri (APD) kelompok; 2. Macam-macam (test tulis) interpretasi Ref. 3
3.Pembelajaran  Ketepatan
sesuai wilayah Kerja APD dan macam-
kolaboratif; penyelesaian
4.Belajar mandiri. macam rambu tugas
 keselamatan  Kemampuan/
3. Penggunaan APD ketepatan
sesuai bidang kerja komunikasi
10 Mahasiswa mengetahui Definisi kecelakaan dan 1.Ceramah; 2x50 1. Definisi dan  Kemampuan Kriteria 5% Ref. 1
Upaya pencegahan Faktor-faktor penyebab 2.Diskusi menit faktor- faktor mengidentifikas identifikasi bahaya Ref. 2
kecelakaan di wilayah kecelakaan, Klasifikasi kelompok; penyebab i bahaya di wilayah kerja Ref. 3
3.Pembelajaran
kerja kecelakaan akibat kerja kecelakaan diwilayah kerja
kolaboratif;
dan Asas Pencegahan 4.Belajar mandiri. 2. Klasifikasi  Ketepatan
Kecelakaan kecelakaan akibat menjawab soal
kerja (test tulis)
3. Asas Pencegahan  Ketepatan
penyelesaian
Kecelakaan
tugas
 Kemampuan/
ketepatan
komunikasi
11 Mahasiswa mengetahui Kategori, jenis, sifat, 1.Ceramah; 2x50 1. Katagori B3  Kemampuan Kriteria 5% Ref. 1
memahami bahan-bahan pengelolaan dan 2.Diskusi menit 2. Jenis-jenis B3 mengidentifikas identifikasi bahaya Ref. 2
beracun dan berbahaya penanggulangan bahaya kelompok; 3. Sifat dari B3 i bahaya di wilayah kerja Ref. 3
B3 3.Pembelajaran
(B3) dan 4. Pengelolaan dan diwilayah kerja
kolaboratif;
penanggulangannya di 4.Belajar mandiri. penanggulangan  Ketepatan
wilayah kerja B3 menjawab soal
(test tulis)
 Ketepatan
penyelesaian
tugas
 Kemampuan/
ketepatan
komunikasi
12-13 Mahasiswa memahami Perencanaa, 1.Ceramah; 4x50 1. Penetapan  Kemampuan Peraturan 20% Ref. 4
Penerapan SMK3 Pelaksanaan, Evaluasi 2.Diskusi menit kebijakan K3 mengidentifikas Pemerintah No.50 Ref. 5
dan Peninjauan ulang kelompok; 2. Perencaan K3 i bahaya Tahun 2012
3.Pembelajaran
3. Pelaksanaan K3 diwilayah kerja tentang penerapan
kolaboratif;
4.Praktek 4. Pemantaun dan  Ketepatan SMK3
pembelajaran di evaluasi K3 menjawab soal
lapangan 5. Peninjaun dan (test tulis)
5.Belajar mandiri; Peningkatan  Ketepatan
6.Demonstrasi. penyelesaian
kinerja SMK3
tugas
  Kemampuan/
ketepatan
komunikasi
14-15 Mahasiswa memahami Audit internal dan 1.Ceramah; 4x50 1. Tim audit internal  Kemampuan  Peraturan 20% Ref. 4
audit SMK3 eksternal (Penerapan 2.Diskusi menit 2. Tugas dan mengidentifikas Pemerintah Ref. 5
SMK3) kelompok; tanggung jawab i bahaya di No.50 Tahun
3.Pembelajaran
tim audit wilayah kerja 2012 tentang
kolaboratif;
4.Praktek 3. Tahapan  Ketepatan penerapan
pembelajaran di pelaksanaan audit menjawab soal SMK3
lapangan 4. Tahapan audit (test tulis)  Peraturan
5.Belajar mandiri; 5. Audit eksternal  Ketepatan
Mentri
6.Demonstrasi. penyelesaian
tugas Ketenagakerjaa
 Kemampuan/ n No.26 Tahun
ketepatan 2014 tentang
komunikasi Penyelenggaraa
n Penilaian
Penerapan
SMK3
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)