NAMA FAKULTAS: Sains dan Teknologi

NAMA PRODI: Teknik Industri

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH: KODE MATA RUMPUN MATA KULIAH: BOBOT (SKS): SEMESTER: TANGGAL PENYUSUNAN:
KULIAH:
Teknik Keselamatan MK Prodi 2 17 September 2018
dan Kesehatan Kerja
OTORISASI DOSEN PENGEMBANG RPS: KOORDINATOR RMK: Ka Prodi

Ekie Gilang Permata, ST, MSc Fitra Lestari Norhiza, Ph.D

NIP. 197809172009121003 NIP. 19851606 201101 1 016
CAPAIAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI
PEMBELAJARAN S Mahasiswa mampu menunjukkan sikap profesional, bertanggung jawab dan dapat bekerjasa sama dengan sesama rekan
mahasiswa maupun secara mandiri
P1 Mahasiswa mampu mengetahui fungsi dan aktivitas bidang teknik keselamatan dan kesehatan kerja serta peran sarjana teknik
Industri dalam penyelesaian persoalan keilmuan keselamatan dan kesehatan kerja
KU1 Mahasiswa mampu dan mengetahui tahapan-tahapan dalam melaksanakan sistem kerja yang selamat dan sehat dan dapat
menerapkan teknologi yang sesuai dalam suatu sistem
KK1 Mahasiswa secara berkelompok mampu bekerjasama dan mampu melakukan identifikasi permasalahan pada setiap
permasalahan dalam lingkup kecelakaan kerja industri, investigasi kecelakaan kerja dan penerapan pencegahan kecelakaan dan
kesehatan kerja dalam dunia industri
KK2 Mahasiswa mampu mewujudkan dan merancang suatu sistem keselamatan, kesehatan dan higien perusahaan yang
sesungguhnya di dunia industri.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1 Mahasiswa mampu memahami konsep dasar teknik keselamatan dan kesehatan kerja
2 Mahasiswa mampu memahami faktor-faktor penyebab kecelakaan dan kesehatan kerja
3 Mahasiswa mampu memahami undang-undang dan peraturan dalam kecelakaan dan kesehatan kerja
4 Mahasiswa mampu memahami higien perusahaan dan kesehatan
5 Mahasiswa mampu memahami keselamatan kerja bidan kebakaran, bidang alat mekanik mesin dan penerapan bidang industri
6 Mahasiswa mampu memahami bahan berbahaya dalam keselamatan dan kesehatan kerja
 7 Mahasiswa mampu memahami desain produk dan ergonomi dalam sistem keselamatan kerja
8 Mahasiswa mampu memahami, menyusun, melaksanakan dan mengkomunikasikan penerapan sistem manajemen keselamatan
dan kesehatan kerja industri
9 Mahasiswa mampu melakukan penyuluhan dalam upaya pencegahan terhadap kecelakaan kerja dan penerapan OHSAS 18001
DESKRIPSI SINGKAT Matakuliah Teknik Keselamatan dan Kesehatan Kerja merupakan salah satu bagian matakuliah dalam kelompok keilmuan manajemen
MATA KULIAH: dan manufaktur industri. Matakuliah ini berupaya memberikan pengetahuan kepada mahasaiswa tentang konsep teknik keselamatan
dan kesehatan kerja secara umum dan keterkaitannya dengan bidang keahlian lainnya dalam keilmuan Teknik Industri. Fokus utama
dari matakuliah ini adalah memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang bagaimana menyusun suatu perencanaan,
pengendalian dan pengawasan pada berbagai elemen di bidang keselamatan dan kesehatan kerja. Melalui perkuliahan ini mahasiswa
akan diperkenalkan mengenai filosofi dan prinsip – prinsip dasar dalam perencanaan dan perancangan suatu sistem kerja industri yang
didasarkan kepada keselamatan, kesehatan kerja dan higien pada perusahaan tanpa mengurangi keefisienan dan keefektifan suatu
sistem yang ada, tetapi meningkatkan kualitas kerja yang didasarkan pada prinsip-prinsip kerja yang selamat dan sehat dalam dunia
industri.
MATERI Materi-materi Pembelajaran :
PEMBELAJARAN/ 1. Peranan keselamatan dan kesehatan kerja dalam dunia industri (pendahuluan)
POKOK BAHASAN 2. Dasar Teknik Keselamatan dan Kesehatan kerja di dunia industri.
3. Faktor-faktor Kecelakaan kerja dan pencegahannya.
4. Undang-undang dan Organisasi Keselamatan Kerja.
5. Higien Perusahaan dan Kesehatan Kerja
6. Keselamatan Kerja Bidang Kebakaran.
7. Keselamatan Kerja Bidang Transportasi dan Lalu Lintas
8. Keselamatan Kerja Bidang Alat Mekanik dan Mesin.
9. Keselamatan Kerja Bidang Perminyakan, Pertambangan dan Perkebunan.
10. Bahan Berbahaya dan Keselamatan Kerja.
11. Peralatan Perlindungan Diri, Desain produk, Ergonomi dan Penerapan Teknologi Tepat Guna dalam Keselamatan Kerja.
12. Investigasi Kecelakaan Kerja dan Pencegahan.
13. Penerapan Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Perusahaan/OHSAS 18001
14. Peranan Pemerintah dan Ikatan Profesi Penyuluhan dan Latihan Dalam Keselamatan Kerja.

PUSTAKA UTAMA
1. Suma’mur, 1981, Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kecelakaan, CV Haji Masagung, Jakarta.
2. Suma’mur, 1967, Higene Perusahaan dan Kesehatan Kerja, CV Haji Masagung, Jakarta.
3. Joint Industrial Safety Council Stockholm, 1987, Safety-Health and Working Condition, Tiba Tryck AB, Stockholm.
4. Bahari, Ismail, 2002, Pengaturan Sendiri Di Dalam Pengurusan Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan, Mc Graw Hill, Kuala
Lumpur.
 PENDUKUNG
1. Team, 2003, Princ. Occupational Safety & Health, Diktat Kuliah Program Pengurusan Persekitaran Universiti Kebangsaan
Malaysia, UKM Press, Bangi, Malaysia.
2. Jurnal-jurnal di bidang keselamatan dan kesehatan kerja industri
MEDIA Laptop, Infocus, Mobile phone
PEMBELAJARAN
MATA KULIAH -
SYARAT

MINGGU KE SUB CP MK (SEBAGAI INDIKATOR KRITERIA DAN METODE MATERI BOBOT PENILAIAN
KEMAMPUAN AKHIR BENTUK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
YANG DIHARAPKAN) PENILAIAN
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa mampu - Mahasiswa mampu - Keaktifan - Kuliah tatap Konsep dasar
memahami tentang menjelaskan mahasiswa muka peranan teknik
konsep dasar peranan kembali setiap - Keakuratan - Diskusi keselamatan dan
keselamatan dan materi yang jawaban atas - Pemberian kesehatan kerja
kesehatan kerja dalam disampaikan di kelas pertanyaan yang contoh-contoh dalam industri
dunia industri - Mahasiswa mampu diajukan kasus
memberikan respon - Kemampuan
melalui pertanyaan komunikasi
dan jawaban atas dalam
pertanyaan yang pengajuan
diberikan pertanyaan
ataupun
jawaban
2 Mahasiswa mampu - Mahasiswa mampu - Keaktifan - Kuliah tatap Prinsip-prinsip
memahami prinsip- menjelaskan mahasiswa muka dasar keselamatan
prinsip dasar kembali setiap - Keakuratan - Diskusi dan kesehatan
keselamatan dan materi yang jawaban atas - Pemberian kerja dalam
kesehatan kerja industri disampaikan di kelas pertanyaan yang contoh-contoh industri dan
- Mahasiswa mampu diajukan kasus perusahaan
mengungkapkan - Kemampuan
setiap prinsip dasar komunikasi
keselamatan dan dalam
kesehatan kerja pengajuan
industri pertanyaan
 ataupun
jawaban
3 Mahasiswa mampu - Mahasiswa mampu - Keaktifan - Kuliah tatap Memahami konsep
memahami konsep menjelaskan mahasiswa muka penyebab
penyebab kecelakaan kembali setiap - Keakuratan - Diskusi terjadinya
kerja dan materi yang jawaban atas - Pemberian kecelakaan kerja,
pencegahannya disampaikan di kelas pertanyaan yang contoh-contoh baik dari faktor
- Mahasiswa dapat diajukan kasus eksternal hingga
konsep penyebab - Kemampuan faktor internal.
kecelakaan kerja komunikasi
dan pencegahannya dalam
pengajuan
pertanyaan
ataupun
jawaban
4 Mahasiswa mampu - Mahasiswa mampu - Keaktifan - Kuliah tatap Memahami konsep
memahami konsep menjelaskan mahasiswa muka peraturan
dasar peraturan kembali setiap - Keakuratan - Diskusi perundangan
perundangan mengenai materi yang jawaban atas - Pemberian keselamatan kerja
keselamatan kerja dan disampaikan di kelas pertanyaan yang contoh-contoh oleh pemerintah,
mengetahui organisasi- - Mahasiswa dapat diajukan kasus peraturan
organisasi keselamatan menjelaskan - Kemampuan keselamatan kerja
kerja. peraturan dan komunikasi berdasarkan
perundangan dalam standar organisasi
keselamatan kerja pengajuan seperti BS 800,
pertanyaan OSHAS 18000.
ataupun
jawaban
5 Mahasiswa memahami Mahasiswa mampu - Kemampuan - Penjelasan tata Evaluasi Tahap – 1 7,5 %
setiap materi yang telah memberikan jawaban analisis dan cara pelaksanan
diberikan pada dengan narasi dan nalar dalam kegiatan evaluasi
pertemuan-pertemuan analisis secara baik memberikan - Penilaian evaluasi
sebelumnya jawaban
- Kemampuan
menjelaskan
dalam suatu
tatanan kelimat
yang baik
 6 Mahasiswa diharapkan - Mahasiswa mampu - Keaktifan - Kuliah tatap Higien industri
mampu memahami menjelaskan mahasiswa muka
konsep Higien kembali setiap - Keakuratan - Diskusi
Perusahaan dan materi yang jawaban atas - Pemberian
Kesehatan kerja. disampaikan di kelas pertanyaan yang contoh-contoh
- Mahasiswa dapat diajukan kasus
menjelaskan konsep - Kemampuan
higien pada komunikasi
perusahaan dan dalam
hubungannya pengajuan
dengan keselamatan pertanyaan
dan kesehatan kerja ataupun
jawaban
6, 7 & 8 Mahasiswa mampu - Mahasiswa mampu - Keaktifan - Kuliah tatap Penerapan
memahami penerapan menjelaskan mahasiswa muka keselamatan kerja
konsep keselamatan kembali setiap - Keakuratan - Diskusi pada dunia industri
dan kesehatan kerja materi yang jawaban atas - Pemberian beserta contoh dan
pada industri disampaikan di kelas pertanyaan yang contoh-contoh kasus-kasusnya.
transportasi, - Mahasiswa dapat diajukan kasus
perminyakan, menjelaskan - Kemampuan
pertambangan, penerapan komunikasi
perkebunan, alat kecelakaan kerja dalam
mekanik dan mesin dan dalam dunia industri pengajuan
bidang kebakaran. pertanyaan
ataupun
jawaban
9 Mahasiswa memahami Mahasiswa mampu - Kemampuan - Penjelasan tata Ujian Tengah 35 %
setiap materi yang telah memberikan jawaban analisis dan cara pelaksanan Semester
diberikan pada dengan narasi dan nalar dalam kegiatan evaluasi
pertemuan-pertemuan analisis secara baik memberikan - Penilaian evaluasi
sebelumnya jawaban
- Kemampuan
menjelaskan
dalam suatu
tatanan kelimat
yang baik
10 Mahasiswa mampu - Mahasiswa mampu - Keaktifan - Kuliah tatap Bahan berbahaya
memahami konsep menjelaskan mahasiswa muka dalam dunia
 dasar bahan-bahan kembali setiap - Keakuratan - Diskusi industri
berbahaya. materi yang jawaban atas - Pemberian
disampaikan di kelas pertanyaan yang contoh-contoh
- Mahasiswa diajukan kasus
memahami serta - Kemampuan - Review artikel
melaksanakan komunikasi
pendefinisian dalam
bahan-bahan pengajuan
berbahaya seperti pertanyaan
bahan kimia, bahan ataupun
peledak dan lainnya jawaban
yang dapat
membahayakan
pekerja.
11 & 12 Mahasiswa mampu - Mahasiswa mampu - Keaktifan - Kuliah tatap Riset di bidang 15 %
mendefinisikan mengetahui fungsi mahasiswa muka desain produk
kegunaan Peralatan APD - Keakuratan - Diskusi ergonomi yang
Perlindungan Diri, - Mahasiswa mampu jawaban atas - Pemberian selamat
Desain produk, membuat desain pertanyaan yang contoh-contoh
Ergonomi dan produk yang diajukan kasus
Penerapan Teknologi ergonomis - Kemampuan - Riset lapangan
Tepat Guna dalam - Mahasiswa mampu komunikasi - Presentasi
Keselamatan Kerja melaksanakan riset dalam
penerapan teknologi pengajuan
tepat guna dalam pertanyaan
produk keselamatan ataupun
kerja jawaban
13 Mahasiswa mampu - Mahasiswa mampu - Keaktifan - Kuliah tatap Teknik investigasi
memahami konsep menjelaskan mahasiswa muka pada kecelakaan
investigasi pada kembali setiap - Keakuratan - Diskusi kerja.
kecelakaan kerja materi yang jawaban atas - Pemberian
disampaikan di kelas pertanyaan yang contoh-contoh
- Mahasiswa diajukan kasus
memahami konsep - Kemampuan - Riset lapangan
penyebab komunikasi - Presentasi
kecelakaan kerja dalam
dan mengetahui pengajuan
proses-proses pertanyaan
 investigasi dalam ataupun
kecelakaan kerja. jawaban
14 Mahasiswa memahami Mahasiswa mampu - Kemampuan - Penjelasan tata Evaluasi Tahap – 3 7,5 %
setiap materi yang telah memberikan jawaban analisis dan cara pelaksanan
diberikan pada dengan narasi dan nalar dalam kegiatan evaluasi
pertemuan-pertemuan analisis secara baik memberikan - Penilaian evaluasi
sebelumnya jawaban
- Kemampuan
menjelaskan
dalam suatu
tatanan kelimat
yang baik
15 Mahasiswa memahami - Mahasiswa mampu - Keaktifan - Kuliah tatap Konsep Sistem
Konsep Sistem menjelaskan mahasiswa muka Manajemen
Manajemen kembali setiap - Keakuratan - Diskusi Keselamatan dan
Keselamatan dan materi yang jawaban atas - Pemberian kesehatan kerja,
Kesehatan Kerja di disampaikan di kelas pertanyaan yang contoh-contoh OHSAS 18001 dan
Perusahaan/OHSAS - Mahasiswa dapat diajukan kasus penyuluhan
18001 dan kegiatan memahami konsep - Kemampuan - Review artikel Keselamatan dan
Penyuluhan SMK3 di komunikasi kesehatan kerja
perusahaan. dalam
- OHSAS 18001 pengajuan
- BS 800 pertanyaan
- Konsep Penyuluhan ataupun
K3 jawaban
16 Mahasiswa memahami Mahasiswa mampu - Kemampuan - Penjelasan tata Ujian Akhir 35 %
setiap materi yang telah memberikan jawaban analisis dan cara pelaksanan Semester
diberikan pada dengan narasi dan nalar dalam kegiatan evaluasi
pertemuan-pertemuan analisis secara baik memberikan - Penilaian evaluasi
sebelumnya jawaban
- Kemampuan
menjelaskan
dalam suatu
tatanan kelimat
yang baik