KISI - KISI SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran     : PJOK        

Kelas     : VI        
                   

INDIKATOR PENCAPAIAN LEVEL KRITERIA BENTUK NO.

No. KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI KOGNITIF SOAL SOAL SOAL

3.5. Memahami konsep Menyebutkan langkah

Disajikan soal, Siswa dapat
kombinasi pola gerak dasar Gerakan langkah melakukan
1 4 menyebutkan langkah mendarat L1 (C1,C2) LOTS PG 1
dominan statis dan dinamis Meroda rangkaian tiga gerak dasar
pada gerakan meroda
untuk membentuk keterampilan/ senam
teknik dasar
3.5. senam (seperti:
Memahami konsep Menyebutkan langkah
kombinasi pola gerak dasar Gerakan langkah melakukan Disajikan soal, Siswa dapat
2 4 L1 (C1,C2) LOTS PG 2
dominan statis dan dinamis Meroda rangkaian tiga gerak dasar langkah langkah gerakan meroda
untuk membentuk keterampilan/ senam
teknik
3.5. dasar senam (seperti:
Memahami konsep Menyebutkan langkah
Disajikan soal, siswa dapat
kombinasi pola gerak dasar Gerakan langkah melakukan
3 4 menyebutkan langkah langkah L1 (C1,C2) LOTS PG 3
dominan statis dan dinamis Meroda rangkaian tiga gerak dasar
gerakan meroda
untuk membentuk keterampilan/ senam
teknik
3.5. dasar senam (seperti:
Memahami konsep Mengidentifikasi langkah
Disajikan soal, siswa dapat
kombinasi pola gerak dasar Gerakan langkah melakukan
4 4 mengidentifikasi gerakan L1 (C1,C2) LOTS PG 4
dominan statis dan dinamis Handstand rangkaian tiga gerak dasar
Handtsand
untuk membentuk keterampilan/ senam
teknik dasar senam (seperti:
 3.5. Memahami konsep
Menyebutkan alat alat yang disajikan soal, siswa dapat
kombinasi pola gerak dasar Senam
5 4 dibuthkan dalam mengidentifikasi alat yang L2 (C3) MOTS PG 5
dominan statis dan dinamis Lantai
melakukan senam lantai digunakan dalam senam lantai
untuk membentuk keterampilan/
teknik dasar senam
3.3. Memahami konsep(seperti:
variasi disajikan soal, siswa dapat
Mengidentifikasi jenis
dan kombinasi pola gerak mengidentifikasi jenis teknik start
6 4 Lari teknik start untuk lari jarak L1 (C1,C2) LOTS PG 6
dasar lokomotor dan lokomotor yang digunakan untuk lari jarak
pendek
untuk membentuk gerakan dasar pendek
atletikMemahami
3.3. jalan cepat
konsep danvariasi
lari
Menyebutkan hal yang Disajikan soal, siswa dapat
dan kombinasi pola gerak dasar
7 4 Tolak Peluru diperlukan dalam olahraga menyebutkan hal yang diperlukan L2 (C3) MOTS PG 7
dalam atletik nomor lompat, dan
tolak peluru dalam olahraga tolak peluru
lempar melalui
permainan/olahraga
3.9 Memahami pengaruh yang Disajikan soal, siswa dapat L3
aktivitas fisik dan istirahat yang Kesehatan Menyebutkan manfaat dari
35 4 Menyebutkan Manfaat tubuh (C4,C5,C6 HOTS PG 35
cukup terhadap pertumbuhan Jasmani kebugaran tubuh
bugar )
dan perkembangan tubuh.
3.5 Memahami konsep Disajikan Gambar, siswa dapat L3
kombinasi pola gerak dasar Menyebutkan ciri ciri
37 4 Handstand menyebutkan gerakan Yang di (C4,C5,C6 HOTS PG 37
dominan statis dan dinamis gerakan handstand
sajikan dalam gambar )
untuk membentuk keterampilan/
3.4. Memahami variasi dan Disajikan soal, siswa dapat
Mengidentifikasi istilah-
kombinasi pola gerak dasar mengidentifikasi istilah gerakan
8 5 Pencak Silat istilah dalam olahraga L2 (C3) MOTS PG 8
lokomotor dan non lokomotor untuk memperkuat posisi tubuh
pencak silat
untuk membentuk gerakan dasar dalam olahraga pencak silat
(sikap
3.4. dan kuda-kuda)
Memahami olahraga
variasi dan
Disajikan soal, siswa dapat
kombinasi pola gerak dasar Mengidentifikasi Jenis bela
9 5 Pencak Silat mengidentifikasi jenis olahraga L2 (C3) MOTS PG 9
lokomotor dan non lokomotor diri khas Indonesia
bela diri khas Indonesia
untuk membentuk gerakan dasar
(sikap dan kuda-kuda) olahraga Disajikan soal, siswa dapat
3.12. Memahami pengaruh Mengidentifikasi
Kebugaran mengidentifikasi jenis permainan
10 aktivitas fisik yang berbeda 5 permainan untuk kebugaran L2 (C3) MOTS PG 10
Jasmani untuk meningkatkan kekompakan
terhadap tubuh. jasmani
dan sportifitas
 3.3. Memahami konsep variasi
Mengidentifikasi teknik Disajikan soal, siswa dapat
dan kombinasi pola gerak dasar
11 5 Lompat Jauh dasar dalam melakukan mengidentifikasi teknik dasar L2 (C3) MOTS PG 11
dalam atletik nomor lompat, dan
Lompat Jauh dalam melakukan lompat jauh
lempar melalui
permainan/olahraga yang Menyebutkan hal hal yang Disajikan soal, siswa dapat
3.9. Memahami manfaat
Kebersihan harus dilakukan untuk menyebutkan hal yang harus
12 pemeliharaan kebersihan alat 5 L1 (C1,C2) LOTS PG 12
Rumah menjaga kebersihan lakukan agar halaman rumah
reproduksi.
lingkungan rumah menjadi bersih
3.6. Memahami konsep Disajikan soal, siswa dapat
Mengidentifikasi alat alat
kombinasi pola gerak dominan mengidentifikasi alat-alat yang
13 5 Senam dalam melakukan senam L2 (C3) MOTS PG 13
statis dan dinamis (melompat, digunakan dalam melakukan
ritmik
menggantung, mengayun, senam ritmik
meniti,
3.2. mendarat)
Memahami untuk
konsep variasi Disajikan soal, siswa dapat
Mengidentifikasi alat yang
dan kombinasi pola gerak dasar mengidentifikasi alat yang
14 5 Bulu Tangkis digunakan dalam L2 (C3) MOTS PG 14
dalam berbagai permainan dan digunakan dalam permainan bulu
permainan bulu tangkis
atau olahraga tradisional bola tangkis
kecil. Memahami konsep salah
3.8. Disajikan soal, siswa dapat
Mengidentifikasi gerakan
satu gaya renang dengan mengidentifikasi langkah langkah
15 5 Renang meluncur pada olahraga L2 (C3) MOTS PG 15
koordinasi yang baik dalam gerakan meluncur pada olahraga
renang
aktivitas air.* renang
3.8. Memahami konsep salah
Disajikan soal, siswa dapat
satu gaya renang dengan Menyebutkan Istilah istilah
16 5 Renang menyebutkan istilah lain dari L2 (C3) MOTS PG 16
koordinasi yang baik dalam dalam olahraga renang
gaya dada
aktivitas air.*
3.2. Memahami konsep variasi Disajikan soal, siswa dapat
dan kombinasi pola gerak dasar membedakan jenis pukulan membedakan jenis jenis pulan
17 5 Bola Voli L2 (C3) MOTS PG 17
dalam berbagai permainan dan dalam permainan bola voli dan kegunaannya dalam
atau olahraga tradisional bola permainan bola voli
kecil. Membedakan manfaat Disajikan soal, siswa dapat
3.12. Memahami pengaruh
Kebugaran melakukan pemanasan dan membedakan manfaat melakukan
18 aktivitas fisik yang berbeda 5 L2 (C3) MOTS PG 18
Jasmani pendinginan sebelum dan pemanasan dan pendinginan
terhadap tubuh.
sesudah berolahraga dalam berolahraga
 3.2. Memahami konsep variasi
Membedakan Jenis jenis Disajikan soal, siswa dapat L3
dan kombinasi pola gerak dasar
19 5 Sepakbola teknik dasar dalam membedakan jenis jenis teknik (C4,C5,C6 HOTS PG 19
dalam berbagai permainan dan
permainan sepakbola dasar dalam permainan sepakbola )
atau olahraga tradisional bola
kecil.
3.2. Memahami konsep variasi
Membedakan Jumlah Disajikan soal, siswa dapat L3
dan kombinasi pola gerak dasar
20 5 Bola Basket pemain dalam olahraga membedakan jumlah pemain (C4,C5,C6 HOTS PG 20
dalam berbagai permainan dan
beregu bola besar dalam olahraga beregu bola besar )
atau olahraga tradisional bola
kecil. Memahami konsep variasi
3.2. Disajikan soal, siswa dapat
Membedakan Jenis L3
dan kombinasi pola gerak dasar membedakan ciri ciri permainan
21 5 Bulu Tangkis Permainan olahraga bola (C4,C5,C6 HOTS PG 21
dalam berbagai permainan dan olahraga Bulu tangkis dibanding
kecil )
atau olahraga tradisional bola olahraga bola kecil lainnya
kecil. Memahami konsep variasi
3.2. Membedakan dan Disajikan Gambar, siswa dapat L3
31 dan kombinasi pola gerak dasar 5 Kasti mengklasifikasikan gerakan menyebutkan gerakan Yang di (C4,C5,C6 HOTS PG 31
dalam berbagai permainan dan memukul dalam permainan sajikan dalam gambar )
atau olahraga tradisional bola kasti
3.2. Memahami konsep variasi Menyebutkan Gerakan Disajikan Gambar, siswa dapat
32 dan kombinasi pola gerak dasar Menendang dengan kaki menyebutkan gerakan Yang di L1 (C1,C2) LOTS PG 32
5 Sepakbola
dalam berbagai permainan dan bagian luar sajikan dalam gambar
atau olahraga tradisional bola
kecil.
3.3 Memahami konsep Menyebutkan tahapan Disajikan soal, siswa dapat
33 variasi dan kombinasi pola 5 Lompat Jauh dalam melakukan gerakan Menyebutkan tahapan melakukan L1 (C1,C2) HOTS PG 33
gerak dasar dalam atletik lompat jauh gerakan lompat jauh
nomor lompat, dan lempar
3.3 Memahami konsep Menyebutkan gerakan Disajikan soal, siswa dapat
34 variasi dan kombinasi pola 5 Lompat Jauh lompat jauh pada tahap Menyebutkan tahapan melakukan L1 (C1,C2) HOTS PG 34
gerak dasar dalam atletik mendarat gerakan lompat jauh pada tahap
nomor lompat, dan lempar mendarat
3.9 Memahami manfaat Pemeliharaan Disajikan soal, siswa dapat L3
Kebersihan Menyebutkan cara menjaga
38 pemeliharaan kebersihan alat 5 Menyebutkan cara menjaga (C4,C5,C6 HOTS PG 38
Alat kebersihan alat reproduksi
reproduksi. kebersiahan alata reproduksi )
Reproduksi
 3.6. Memahami konsep
Gerakan Menganalisis perbedaan Disajikan Soal, Siswa dapat L3
rangkaian tiga gerak dasar
22 6 Melompat Gerakan pada tiga Gerak Menganalisis perbedaan pada (C4,C5,C6 HOTS PG 22
senam lantai dengan konsisten,
Teman dasar Senam gerakan melompat teman )
tepat, dan kontrol yang baik
dalam
3.6. aktivitas senam konsep
Memahami Disajikan soal dalam bentuk
Gerakan
rangkaian tiga gerak dasar Menyebutkan Gerakan gambar, siswa dapat
23 6 Melompat L1 (C1,C2) LOTS PG 23
senam lantai dengan konsisten, Melompat Teman menyebutkan Gerakan melompat
Teman
tepat, dan kontrol yang baik teman
dalam aktivitas
3.6. senam konsep
Memahami
Mengklasifikasi dan Disajikan soal, siswa dapat L3
rangkaian tiga gerak dasar Senam
24 6 Membedakan Jenis jenis mengklasifikasi dan membedakan (C4,C5,C6 HOTS PG 24
senam lantai dengan konsisten, Aerobik
senam jenis jenis senam )
tepat, dan kontrol yang baik
dalam aktivitas
3.6. senam konsep
Memahami
Menyebutkan manfaat Disajikan soal, siswa dapat
rangkaian tiga gerak dasar Senam
25 6 dilakukannya senam menyebutkan manfaat L1 (C1,C2) LOTS PG 25
senam lantai dengan konsisten, Aerobik
aerobic dilakukannya senam aerobik
tepat, dan kontrol yang baik
dalamMemahami
3.3. aktivitas senam
konsep variasi Disajikan soal, siswa dapat
Menganilisis perbedaan
dan kombinasi gerak dasar Kebugaran menganalisis perbedaan tujuan
26 6 tujuan dilakukannya latihan L2 (C3) MOTS PG 26
atletik jalan, lari, lompat, dan Jasmani dilakukannya latihan sirkuit
sirkuit training
lempar dengan kontrol yang training
baik Memahami
3.3. melalui permainan dan
konsep variasi Membedakan dan Disajikan soal, siswa dapat
L3
dan kombinasi gerak dasar mengklaisifikasikan jenis membedakan dan mengklasifikasi
27 6 Lari (C4,C5,C6 HOTS PG 27
atletik jalan, lari, lompat, dan jenis lari berdasarkan jenis-jenis lari berdasarkan
)
lempar dengan kontrol yang jaraknya jaraknya
baik
3.6. melalui permainankonsep
Memahami dan
Disajikan soal, siswa dapat
rangkaian tiga gerak dasar Kebugaran Mengklasifikasikan jenis
28 6 mengklasifikasikan jenis latihan L1 (C1,C2) MOTS PG 28
senam lantai dengan konsisten, Jasmani latihan keseimbangan
untuk keseimbangan
tepat dan kontrol yang baik
dalam aktivitas senam. Disajikan soal, siswa dalat
3.9. Memahami konsep Membedakan dan L3
Penyakit membedakan dan
29 pemeliharaan diri dari penyakit 6 mengklasifikasikan jenis (C4,C5,C6 HOTS PG 29
Menular mengkalsifikasikan jenis jenis
menular dan tidak menular. jenis penyakit menular )
penyakit menular
 3.10. Memahami jenis dan cara
Dampak Disajikan soal, siswa dapat L3
menghindarkan diri dari bahaya Menilai dampak buruk
30 6 Buruk menilai dampak buru narkoba (C4,C5,C6 HOTS PG 30
narkotika, psikotropika, dan zat narkoba bagi kesehatan
Narkoba bagi kesehatan )
aditif terhadap tubuh.
3.6 Memahami konsep Disajikan Gambar, siswa dapat L3
rangkaian tiga gerak dasar Kebugara Menyebutkan ciri dan
36 6 menyebutkan gerakan Yang di (C4,C5,C6 HOTS PG 36
senam lantai dengan konsisten, Jasmani kegunaan gerakan pull-up
sajikan dalam gambar )
tepat dan kontrol yang baik
3.6 Memahami konsep Disajikan soal, siswa dapat L3
rangkaian tiga gerak dasar Menyebutkan Kegunaan
39 6 Lompat Tali Menyebutkan Kegunaan olahraga (C4,C5,C6 HOTS PG 39
senam lantai dengan konsisten, olahraga lompat tali
lompat tali )
tepat dan kontrol yang baik
3.10 Memahami jenis dan Dampak Disajikan soal, siswa dapat L3
cara menghindarkan diri dari Menyebutkan pengaruh
40 6 Buruk Menyebutkan Pengaruh (C4,C5,C6 HOTS PG 40
bahaya narkotika, psikotropika, penyalahgunaan narkoba
Narkoba penyalahgunaan narkoba )
dan zat aditif terhadap tubuh.
3.1. Menerapkan prosedur Membuat gambar siswa dapat membuat gambar L3
1 variasi dan kombinasi pola 6 Sepakbola Lapangan sepakbola lapangan sepak bola, Disajikan (C4,C5,C6 HOTS ESSAY 1
gerak dasar lokomotor, non- beserta ukurannya gambar lapangan sepak bola )
lokomotor, dan manipulatif
Memahami variasi dan Menjelaskan variasi gerak Siswa dapat Menjelaskan variasi L3
2 kombinasi gerak dasar 6 Kasti dasar lokomotor, non- gerak dasar lokomotor, non- (C4,C5,C6 HOTS ESSAY 2
lokomotor, nonlokomotor, dan lokomotor dan manipulatif lokomotor dan manipulatif pada )
manipulatif dengan kontrol pada permainan kasti. permainan kasti.
3.5. Menerapkan prosedur Menyebutkan dan siswa dapat Menyebutkan dan L3
latihan kebugaran jasmani, dan Kebugaran
3 6 menjelaskan tiga contoh menjelaskan tiga contoh latihan (C4,C5,C6 HOTS ESSAY 3
pengukuran tingkat kebugaran Jasmani
latihan Kekuatan Kekuatan )
jasmani pribadi secara
3.5. Menerapkan prosedur Pemanasan Disajikan materi fungsi
latihan kebugaran jasmani, dan Mampu memahami pemanasan, peserta didik mampu
4 6 dan L1 (C1,C2) LOTS ESSAY 4
pengukuran tingkat kebugaran pentingnya pemanasan memahami pentingnya
Pendinginan
jasmani pribadi secara pemanasan
 3.9 Memahami konsep
Penyakit Menyebutkan Macam Siswa dapat menyebutkan
5 pemeliharaan diri dari penyakit 6 L1 (C1,C2) LOTS ESSAY 5
Menular macam penyakit menular macam-macam penyakit menular
menular dan tidak menular.