ANALISIS TUTURAN IMPERATIF GURU DALAM INTERAKSI

BELAJAR MENGAJAR BAHASA INDONESIA KELAS VII MTs. NU TMI

NGROTO KECAMATAN PUJON KABUPATEN MALANG

Oleh:
Risa Fahmawati
(201010080311098)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017

i
 ANALISIS TUTURAN IMPERATIF GURU DALAM INTERAKSI
BELAJAR MENGAJAR BAHASA INDONESIA KELAS VII MTs. NU TMI
NGROTO KECAMATAN PUJON KABUPATEN MALANG

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Oleh:
Risa Fahmawati
(201010080311098)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017

i
ii
iii
iv
 KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat,

dan hidayah-Nya kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi yang berjudul “Analisis Karakteristik Bahasa pada Tuturan Imperatif Guru
dalam Interaksi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia Kelas VII MTs. NU TMI
Ngroto Kecamatan Pujon Kabupaten Malang”.
Skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi persyaratan untuk
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia pada Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
Peneliti menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya dan rasa
hormat atas segala pengarahan, bimbingan, serta dorongan yang telah diberikan
kepada peneliti, dengan segala kerendahan hati peneliti mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Drs. H.Fauzan, M.Pd., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang;
2. Dr. poncojari Wahyono, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang;
3. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si.,M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Malang;
4. Drs. Gigit Mujianto, M.Si., selaku Pembimbing I yang telah banyak
memberikan bimbingan, masukan, saran dan motivasi dalam penulisan skripsi
ini dengan penuh kesabaran;
5. Dr. Daroe Iswatiningsih, M.Si selaku pembimbing II yang telah memberikan
ilmu, bimbingan, arahan, dan dukungan dalam penulisan skripsi ini dengan
penuh kesabaran.
6. Bapak/Ibu dosen Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah membagi
ilmu dan memberikan sumbangan berupa saran serta materi selama
perkuliahan kepada penulis;
7. Bapakku (Sutanto) dan Ibuku (Mistikah) tercinta, yang selalu senantiasa
memberikan doa dan tidak pernah berhenti memberi dukungan serta

vii
 mengukir semangat pantang menyerah dalam jiwa, memberikan perhatian dan
kasih sayang yang begitu tulus dalam menjaga, merawat, dan membesarkanku
selama ini;
8. Suamiku (Raazendra Kumar) tersayang, yang telah memberi motivasi dan
dorongan dalam menyelesaikan tugas ini.
9. Teman seperjuangan selama mengerjakan skripsi Felik Hera Sanjaya, Arlindi
Retno Palupi, Selia Kusuma Dewi.
10. Teman-teman Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia angkatan 2010 yang
selama ini bersama-sama untuk menuntut ilmu dan teman-teman kost;
Penulis menyadari bahwasannya skripsi ini jauh dari kesempurnaan. Oleh
karena itu, saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan demi
kesempurnaan laporan penelitian ini. semoga laporan penelitian ini
bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkannya.
Akhir kata peneliti menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih
jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, peneliti memohon saran dan kritik yang
sifatnya membangun demi kesempurnaannnya dan semoga bermanfaat bagi kita
semua. Amin

Malang, 21 Agustus 2017

Risa Fahmawati

viii
 MOTTO

“Dan orang mukmin yang paling sempurna

imannya adalah mereka yang paling baik
akhlaknya”
( HR. Ahmad )

ix
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv
ABSTRAK ...................................................................................................... v
ABSTRACT. ................................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
MOTTO .......................................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ..................................................................... 1
1.2 Batasan Masalah .................................................................. 6
1.3 Rumusan Masalah ................................................................ 7
1.4 Tujuan Penelitian ................................................................. 7
1.5 Manfaat Penelitian ............................................................... 7
1.6 Definisi Oprasional .............................................................. 8
BAB II LANDASAN TEORI
2.1. Kalimat Imperatif ................................................................ 9
2.1.1 Wujud Imperatif .................................................... 15
2.2. Bentuk Tuturan Pragmatik Imperatif ................................. 16
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Metode dan Jenis Penelitian ................................................ 21
3.2 Data dan Sumber Data ....................................................... 23
3.3 Teknik Pengumpulan Data .................................................. 24
3.4 Teknik Analisis Data .......................................................... 26
3.5 Prosedur Penelitian ............................................................ 28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Penggunaan Bentuk Pada Tuturan Pragmatik Imperatif
Dalam InteraksiBelajar ........................................................ 38

x
 4.1.1 Kalimat pertanyaan ................................................ 38
4.1.2 Kalimat Pernyataan ................................................ 40
4.1.3 Kalimat Harapan ................................................... 41
4.2 Kalimat Imperatif Guru Dalam interaksi Belajar Mengajar ... 30
4.2.1 Imperatif Ajakan .................................................... 30
4.2.2 Imperatif Harapan .................................................. 31
4.2.3 Imperatif Desakan.................................................. 32
4.2.4 Imperatif Suruhan .................................................. 33
4.2.5 Imperatif Persilaan ................................................. 34
4.2.6 Imperatif Permintaan ............................................. 35
4.2.7 Imperatif Mengizinkan .......................................... 36
4.2.8 Imperatif Bujukan .................................................. 36
4.2.9 Imperatif Larangan ................................................ 37
4.3 Pembahasan Penelitian ....................................................... 43
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan ......................................................................... 45
5.2 Saran .................................................................................. 46
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 47
LAMPIRAN .................................................................................................... 48

xi
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Transkrip Data .............................................................................. 48

Lampiran 2 Tabel Korpus Data Instrumen Kalimat Berdasarkan Wujud
Kalimat Imperatif .......................................................................... 53
Lampiran 3 Tabel Korpus Data Tuturan Pragmatik Imperatif ........................ 63
Lampiran 4 Curiculum Vitae ........................................................................... 66

xii
 DAFTAR PUSTAKA

Abdurrahman, H & Soejono. Metode Penelitian Suatu Pemikiran dan Penerapan.

Jakarta:Rineka Cipta.

Daryanto. 1997. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah & Zain. (2006). Strategi belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah. 2005. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Emzir. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan:Kuantitatif dan Kualitatif.

Jakarta: Rajawali Pers.

Enre, Fachrudin. 1988.Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Jakarta: Kanisius

Hamzah B. Uno & Nurdin Mohamad. 2012.Belajar Dengan Pendekatan

PAIKEM. Jakarta : Bumi Aksara.

Kridalaksana, Harimurti. 2008. Kamus Linguistik. Edisi Keempat. Jakarta: PT

Gramedia Pustaka Utama

Luthfiyatin, Ida. 2009. Kesantunan Imperatif dalam Interaksi Antarsantri Putri

Pondok Pesantren Sunan Drajad Banjar AnyarPaciran Lamongan. Skripsi
pada Programm Pascasarjana Universitas Airlangga
Surabaya.http://kesantunanberbahasa.wordpress.com/bab-i-
pendahuluan/Diakses tanggal 18 Juni 2017 pukul 10:12 WIB.

Mahsun. 2007. Metode Penelitian Bahasa. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Parera, Jos Daniel. 1988. Sintaksis. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama

Rahardi, R. kunjana. 2009, Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta:

Erlangga.

Rahardi, R. Kunjana. 2006. Dimensi-Dimensi Kebahasaan, Aneka Masalah

Bahasa Indonesia Terkini. Jakarta: Erlangga.

Rahardi, Kunjana. 2005. Pragmatik : Kesantunan Imperatif Bahasa Imperatif

Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.

Sudjiman,Panuti. 1993.Memahami Cerita Rekaan. Jakarta: Pustaka Jaya.

Suryosubroto. 2002. Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta

Widyamartaya, A.1990.Seni Menuangkan Gagasan.Yogyakarta: Penerbit Kanisius

Zuchdi, Darmiyati dan Budiasih. 1996. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
di Kelas Rendah. Jakarta: Depdikbud.

47