Pengaruh Program Radio "Semangat Pagi

UNIVERSITAS PROF. DR.
MOESTOPO (BERAGAMA)
FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI
SKRIPSI
PENGARUH SIARAN PROGRAM ACARA
SEMANGAT PAGI DI 98,7 GEN FM
TERHADAP PENDENGAR
(Studi Kasus Mahasiswa London School)
Diajukan Oleh :
NAMA : DANDY ANKA INDRA CITRA

NIM : 2011-41-297
KONSENTRASI : HUBUNGAN MASYARAKAT
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai

Gelar Sarjana Ilmu Komunikasi
Program Studi Ilmu Komunikasi
Jakarta
2018
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis sampaikan kehadirat ALLAH SWT yang telah
memberikan kasih sayang dan kekuatanNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi ini.
Skripsi ini berjudul: “Pengaruh Penyajian Program Siaran Radio
„Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM Terhadap Pendengar (Survey Pendapat
Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi London School Public Relations –
Jakarta)”
Adapun penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat
guna mencapai gelar sarjana pada Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Prof. Dr.
Moestopo (Beragama).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penyajian
informasi pada program siaran ‘Semangat Pagi’ stasiun radio 98,7 Gen FM terhadap
sikap khalayak pendengar.
Dalam penuyusunan skripsi ini penulis menyadari bahwa skripsi ini masih
jauh dari sempurna. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan pengetahuan dan
pengalaman penulis, oleh karenanya dengan lapang dada dan tangan terbuka penulis
menerima setiap kritikan dan saran untuk perbaikan penulisan skripsi ini.
Jakarta, September 2018
Penulis
iv
UCAPAN TERIMA KASIH
Alhamdulillahirrobil’alamiin, penulis panjatkan Puji syukur sampaikan
kehadirat Allah SWT yang telah memberikan segala nikmat dan kemudahannya.
sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Semoga Allah SWT,
meridhoi langkah dan jalan untuk mendapatkan cita-cita dan harapan untuk hidup
lebih bermakna.
Dalam penyusunan skripsi ini, saya menyadari bahwa semua tidak mungkin
terselesaikan tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu saya ingin
ucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Dr. Prasetya Yoga Santoso, MM. Dekan Fakultas Ilmu Komunikasi
Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama)
2. Drs. FX Bambang Edhar, M.Si, selaku Pembimbing I yang telah meluangkan
waktu dan pikirannya untuk membimbing penulis.
3. Kustiatno, SE M.Si selaku Pembimbing II, yang juga telah meluangkan
waktu dan pikirannya untuk membimbing penulis.
4. Kedua orang tua, Ibu Masrochah dan Bapak Syamsul Hardy tercinta yang
telah memberikan kasih sayang sepenuhnya untukku dan telah meluangkan
sepenuh hidupnya demi kebahagianku serta kaka Fitri Atria yang telah
meluangkan waktunya untuk selalu mendukung dan memotivasi penulis,
menyelesaikan penulisan skripsi ini.
5. Seluruh staf pengajar di FIKOM-UPDM (B) yang telah membimbing penulis
selama perkuliahan.
v
6. Tante Mulianingsih Terima Kasih yang telah membantu baik moral dan
materi selama kuliah.
7. Teman-teman kampusku khususnya rekan-rekan mahasiswa FIKOM
angkatan 2005 yang karena adanya keterbatasan, tidak dapat di sebutkan satu
persatu. Terima kasih atas dukungan semangatnya kepada penulis sehingga
dapa menyelesaikan penulisan skripsi ini.
8. Seluruh mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi (Stikom) London
School Public Relations Jakarta angkatan 2014, yang telah berrsedia menjadi
responden pada penelitian ini.
9. Kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini dan
karena keterbatasan penulis tidak dapat menyebutkan satu persatu.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa masih jauh dari sempurna dan
kemungkinan masih terdapat banyak kekurangan didalam penelitian materi
skripsi ini. Oleh sebab itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat
diharapkan demi kesempurnaan hasil skripsi ini.
Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan
manfaat bagi semua pihak yang berkepentingan. Selain itu penulis juga
berharap semoga ALLAH SWT membalas segala budi baik setiap orang yang
telah membantu penulis dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini
Jakarta, September 2018

`
Penulis
vi
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL
LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. i
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. ii
LEMBAR ORISINALITAS............................................................................. iii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... iv
UCAPAN TERIMA KASIH ............................................................................ v
DAFTAR ISI .................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ x
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii
ABSKTRAK .................................................................................................... xiv
BAB I. PENDAHULUAN .............................................................................. 1

1.1. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1
1.2. Ruang Lingkup Penelitian ........................................................ 13
1.2.1. Fokus Masalah ............................................................... 13
1.2.2. Pembatasan Istilah ......................................................... 14
1.3. Rumusan Masalah ..................................................................... 15
1.4. Tujuan Penelitian ...................................................................... 15
1.5. Signifikansi Penelitian .............................................................. 16
BAB II. KAJIAN PUSTAKA, LITERATUR DAN KERANGKA TEORI 9

2.1. Kajian Pustaka (Penelitian Sejenis Terdahulu) ........................... 18
2.2. Tinjauan Literatur........................................................................ 25
2.2.1. Komunikasi ..................................................................... 25
2.2.2. Komunikasi Massa .......................................................... 28
2.2.3. Radio Sebagai Media Massa ........................................... 32
2.2.4. Program Radio ................................................................ 35
2.2.5. Pendengar Radio Sebagai Audience ................................ 47
vii
2.2.6. Sikap................................................................................ 49
2.3. Kerangka Teori............................................................................ 51
2.3.1. Teori Uses and Gratifications ............................................ 51
2.3.2. Teori Individual Differences .............................................. 57
2.4. Hipotesis ................................................................................. 63
2.5. Kerangka Konsep ................................................................... 64
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ................................................... 67

3.1. Paradigma Penelitian.............................................................. 67
3.2. Pendekatan Penelitian ............................................................ 68
3.3. Jenis Penelitian ....................................................................... 69
3.4. Lokasi Penelitian .................................................................... 70
3.5. Populasi .................................................................................. 70
3.6. Teknik Pengambilan Sampel.................................................. 72
3.7. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 73
3.7.1. Angket (Questioner) .................................................... 74
3.7.2. Studi Kepustakaan ....................................................... 75
3.8. Uji Reliabilitas dan Validitas Instrumen ................................ 75
3.8.1. Reliabilitas .................................................................... 75
3.8.2. Validitas ....................................................................... 78
3.9. Teknik Analisis Data .............................................................. 79
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 81

4.1. Deskripsi Objek Penelitian..................................................... 81
4.1.1. Singkat Stasiun Radio 98,7 Gen FM ........................... 81
4.1.2. Visi dan Misi Stasiun Radio 98,7 Gen FM ................. 82
4.1.3. Fitur – Fitur Stasiun Radio 98,7 Gen FM ................... 82
4.1.4. Gambaran Singkat Program Semangat Pagi ............... 83
4.1.5. Karakteristik Responden ............................................. 85
4.2. Hasil Akumulatif Data Tabel ................................................. 87
4.3. Hasil Analisis Deskripsi Statistik ........................................... 104
viii
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 106
5.1. Simpulan .............................................................................. 106
5.2. Saran-saran........................................................................... 107
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN – LAMPIRAN
ix
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Jenis Kelamin ................................................................................ 74
Tabel 2 Usia ............................................................................................. 75
Tabel 3 Jurusan / Konsentrasi .................................................................... 75
Tabel 4 Program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM selalu

menyajikan berita terbaru tentang gaya hidup anak muda Jakarta 76

menyajikan informasi perkembangan terbaru tentang kehidupan
anak muda yang sedang trend ....................................................... 78
Tabel 6 Keberadaan program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen

FM memberikan banyak informasi teraktual mengenai kondisi
jalanan Ibukota setiap sorenya hingga selepas jam pulang kantor 79

menyajikan berita terpenting mengenai trend musik dan fashion
terbaru............................................................................................ 80

menyajikan informasi mengenai tata cara mengikuti event anak
muda Jakarta.................................................................................. 81
Tabel 9 Seluruh penyajian pesan pada program siaran radio ‘Semangat

Pagi’ di 98,7 Gen FM disesuaikan dengan kebutuhan anak muda
Jakarta saat ini ............................................................................... 82

menyajikan info yang mengajarkan cara menjalankan kehidupan
malam di Jakarta............................................................................ 83

menyajikan info yang mengajarkan cara menjalankan pergaulan
anak muda dengan lain jenis ......................................................... 84
Tabel 12 Program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM

memberikan informasi yang efektif terhadap anak muda untuk
mengenal lingkungan di seluruh Jakarta (terkait masalah macet,
rawan kejahatan, dan lain-lain) ..................................................... 85
x
menyajikan informasi yang menyakinan khalayak tentang
indahnya kehidupan malam ........................................................... 86

menyajikan info yang mengarahkan khalayak untuk mengikuti
setiap kehidupan anak muda Jakarta ............................................. 87

menyajikan info yang dapat mengajak anak muda untuk peduli
terhadap lingkungan sekitarnya ..................................................... 88
Tabel 16 Responden telah menyadari adanya suatu program siaran radio

‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM yang dikhususkan anak muda
dan para eksekutif muda ................................................................ 89
Tabel 17 Responden menyadari bahwa program penyajian program siaran

radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM sarat dengan informasi
yang membantu aktivitas anak muda Jakarta setiap harinya ......... 90
Tabel 18 Responden menyadari bahwa program penyajian program siaran

radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM difokuskan pada fungsi
news dan entertaint yang sangat dibutuhkan anak muda setiap
harinya ........................................................................................... 91
Tabel 19 Selama ini Responden telah mengetahui atau paham akan

kegunaan mendenagrkan program siaran radio ‘Semangat Pagi’
di 98,7 Gen FM ............................................................................. 92
Tabel 20 Responden telah memahami keberadaan program siaran radio

‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM untuk memberikan banyak
pengetahuan bagi anak muda Jakarta mengenai event-event
musik yang akan dan sedang diselenggarakan .............................. 93
Tabel 21 Responden telah mengetahui seluruh isi pesan program siaran

radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM penuh dengan info yang
up to date mengenai aktivitas pergaulan anak muda di Jakarta
dan Bandung .................................................................................. 94
Tabel 22 Responden telah menyukai seluruh penyajian program siaran

radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM......................................... 95
Tabel 23 Responden sangat menyukai gaya bicara dari para penyiar

program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM ............... 96
xi
Tabel 24 Responden menyukai beragam topik pembicaraan yang
disampaikan oleh para penyiar program siaran radio ‘Semangat
Pagi’ di 98,7 Gen FM .................................................................... 97
Tabel 25 Responden mampu membandingkan keunggulan suatu

penyajian program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen
FM dengan program lain yang sejenis .......................................... 98
Tabel 26 Responden dapat melihat kualitas siaran program ‘Semangat

Pagi’ di 98,7 Gen FM yang penuh dengan tema pergaulan anak
muda Jakarta dan Bandung ........................................................... 99
Tabel 27 Responden merasa bahwa fungsi siaran program ‘Semangat

Pagi’ di 98,7 Gen FM sangat membantu aktivitas anak muda
setiap harinya................................................................................. 100
Tabel 28 Telah tumbuh keyakinan dengan sikap Responden untuk selalu

mendengarkan program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7
Gen FM ......................................................................................... 101
Tabel 29 Responden memiliki keinginan untuk menetapkan program

siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM sebagai salah satu
program radio favorit pada channel radio-nya .............................. 102
Tabel 30 Telah timbul keinginan dalam diri Responden untuk selalu

menjadikan tema siaran program siaran radio ‘Semangat Pagi’
di 98,7 Gen FM sebagai panduan dalam pergaulan anak muda
sehari-hari ...................................................................................... 103
Tabel 31 Mengenai Perhitungan Korelasi Product Moment Pearson .......... 105
Tabel 32 Mengenai Correlations (SPSS) ..................................................... 106
Tabel 33 Mengenai Model Sumary (SPSS) .................................................. 108
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Daftar Kepustakaan ................................................................. 108
Lampiran 2 Daftar Pertanyaan .................................................................... 111
Lampiran 3 Tabel Coding Sheet.................................................................. 117
Lampiran 4 SPSS ...................................................................................... 119
Lampiran 5 R Tabel product moment ......................................................... 135
Lampiran 6 Riwayat Hidup ......................................................................... 136
xiii
UNIVERSITAS PROF. DR. MOESTOPO (BERAGAMA)
FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI
ABSTRAK
Nama : Dandy Anka Indra Citra

NRP : 2011 – 41 – 297
Program Studi : Ilmu Komunikasi
Kosentrasi : Hubungan Masyarakat
Judul : Pengaruh Penyajian Program Siaran Radio ‘Semangat Pagi’ di
98,7 Gen FM Terhadap Pendengar (Survey Pendapat
Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi London School
Public Relations – Jakarta)
Jumlah Isi : V Bab dan 126 Halaman
Bilbliografi : 43 buku.
Pembimbing I : Drs. FX Bambang Edhar, M.Si
Pembimbing II : Kustiatno, SE, M.Si
Latar belakang penelitian ini terkait dengan fungsi infomasi pada stasiun
radio 98,7 Gen FM. Karena berbagai siaran radio ini diciptakan atas dasar
kebutuhan-kebutuhan para pendengarnya di Jakarta sekitarnya, akan info lifestyle,
dan social secara akurat. Oleh karenanya, 98,7 Gen FM dituntut untuk mampu
berkontribusi dan berperan dalam memenuhi kebutuhan pendengarnya tersebut,
namun tetap mengacu pada fungsi-fungsi media massa yang melekat pada radio
tersebut. Oleh karenanya penting untuk memperhatikan penyajian pesan pada siaran
program radio Semangat Pagi di 98,7 Gen FM agar mampu menciptakan minat
khalyak untuk mendengarkan. Berdasarkan hal tersebut, maka penelitian ini untuk
bertujuan untuk mengetahui meneliti efek penyajian informasi pada program siaran
‘Semangat Pagi’ stasiun radio 98,7 Gen FM terhadap pembentukan sikap khalayak
pendengar khususnya mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi (Stikom) London
School Public Relations Jakarta angkatan 2014.
Metode penelitian yang digunakan adalah bersifat eksplanatif. Objek
penelitiannya adalah Mahasiswa STIKOM LSPR Jakarta angkatan 2014, yang
berjumlah 85 orang. Sedang teknik pengambilan samplingnya menggunakan Simple
Random Sampling. Tehnik pengumpulan data dengan tehnik penyebaran angket dan
dari literatur yang ada. Kemudian data dianalisa secara kuantitatif dan
diinterpretasikan. Setelah itu dilakukan pengujian hipotesis dengan menggunakan
tehnik pearson correlation dan regresi.
Berdasarkan penelitian dan analisis data yang telah dilakukan, maka
diperoleh bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X (Program
siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM) dengan variabel Y (Para pendengar
Mahasiswa STIKOM LSPR Jakarta). Nilai hubungannya Sangat Kuat sebesar
(0,849) yang menunjukkan arah hubungannya positif. Selain itu, program siaran
xiv
radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM mempunyai kontribusi sebesar 72,1% dalam
upaya menciptakan minat dengar di kalangan mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu
Komunikasi The London School of Public Relations (STIKOM LSPR). Selebihnya,
sebesar 27,9% terbentuk akibat dari pengaruh beberapa faktor lainnya di luar dari
penelitian ini.
Kesimpulan yang dapat ditarik dari hasil analisa menjelaskan bahwa
adanya pengaruh dari program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM
terhadap ninat dengar di kalangan mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi The
London School of Public Relations, dengan nilai kontribusi yang cukup besar.
Selebihnya, pembentukan minat dengar di kalangan mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu
Komunikasi The London School of Public Relations terbentuk akibat dari pengaruh
beberapa faktor lainnya di luar dari penelitian ini. Oleh karenanya program siaran
radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM (X) akan memberikan peningkatan terhadap
pembentukan minat dengar di kalangan di kalangan mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu
Komunikasi The London School of Public Relations (Y)
xv
BAB l
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah
Maraknya tingkat persaingan antara stasiun radio sangat dirasakan dalam
beberapa tahun terakhir. Persaingan semakin ketat, manakala setiap segmentasi
tidak hanya dikuasai oleh satu stasiun radio saja, tapi ada beberapa stasiun radio.
Fenomena ini dapat dilihat dengan munculnya sejumlah radio baru, serta
mengharuskan setiap stasiun radio memilki ciri khas agar tidak ditinggalkan
oleh para pendengarnya. “Hal ini, terlihat dari perkembangannya sampai tahun
2018, diperkirakan sudah ada 34 juta pesawat Radio di Indonesia yang dilayani
oleh 49 stasiun Radio Pemerintah, 670 stasiun Radio Swasta niaga dan 133
stasiun Pemerintah Daerah, jadi totalnya 852 buah, dan tentunya seiring
berjalannnya waktu akan semakin terus bertambah.”
(http://mix.co.id/index.php?option=com_content&task=view&id=410, diakses
19 Agustus 2018, Pukul 20.00 WIB)
Berdasarkan data di atas, terlihat bahwa jumlah stasiun radio semakin
bertambah setiap tahunnya. Bahkan saat ini stasiun-stasiun radio pun menjadi
semakin mengkhususkan para pendengarnya, hal ini terkait dengan peran dan
fungsi radio tersebut dalam menjangkau target market-nya.
Menurut M.Alwi Dahlan, bahwa: ”Fungsi pokok media komunikasi
massa termasuk fungsi Radio yaitu meliputi: pengamatan/pengawasan
lingkungan (surveillance of the environment), fungsi korelasi, transmisi budaya,
1
2
dan hiburan. Bagi masyarakat fungsi pokok radio sebagai sumber informasi,
kemudian fungsi kedua, pengembangan konsensus. Konsensus terkait dengan
sosialisasi, ketiga adalah fungsi pendidikan dalam arti luas, terakhir adalah
fungsi hiburan (entertaint).”(http://www.pustekkom.go.id/teknodik/, diakses 20
Agustus 2018, Pukul 13.50 WIB)
Berkenaan hal di atas, terlihat beberapa fungsi radio dan saat ini terdapat
beragam pilihan program siaran radio yang dikemas dengan isi program News
Reporting, Talk Show, Call-in Show, Documenter, Rural Program, Advertising,
Edication, Art dan Culture, Music, Drama, Game Show, Kuis dll. Dengan
demikian, masing-masing stasiun radio berusaha untuk menyajikan konsep acara
siaran yang menarik dan berkualitas dalam memberikan kepuasan bagi khalayak
yang dijadikan segmentasi program acara siaran tersebut.
Stasiun radio tidak hanya memutar lagu-lagu yang menjadi favorit
pendengarnya, tetapi mereka juga membuat program-program on air maupun off
air yang kreatif. Mereka juga meningkatkan kegiatan beriklannya serta membuat
event yang menarik, dengan tujuan untuk adalah guna meningkatkan awareness
dari target market. Namun, saat ini sangat sedikit stasiun radio yang
memfokuskan pada fungsi informatif dan hiburan. Hal inilah yang mendasari
stasiun radio Radio Gen FM menjalankan fungsi hiburan (entertaint) dan juga
memberikan informasi-informasi aktual mengenai masalah sosial dan lifestyle
yang berguna bagi anak muda.
Stasiun ini merupakan salah satu radio yang ternama di Jakarta. Radio
Gen FM berdiri dibawah PT Radio Attahiriyah yang masih dinaungi oleh PT

3
Mahaka Media Tbk. PT Mahaka Media Tbk berdiri pada tahun 1992 dan saat ini
PT Mahaka Media memiliki berbagai jenis media penyampaian informasi,
diantaranya adalah media cetak yaitu majalah dan media elektronik yaitu stasiun
Radio dan stasiun Televisi. Dan salah satu stasiun radio yang di miliki oleh PT
Mahaka Media adalah Stasiun Radio Gen FM.
Pengelolaan stasiun Radio Gen FM sangat diperhatikan oleh Public
Relations atau Hubungan Masyarakat (Humas) PT Mahaka Media. Hal ini sesuai
dengan fungsinya dalam konteks menjalin hubungan dengan publik eskternalnya.
Humas menurut definisi Effendy (2003:118) adalah:
“Fungsi manajemen yang khas yang mendukung pembinaan dan

pemeliharaan jalur bersama antara organisasi dengan publiknya mengenai
komunikasi, pengertian, penerimaan, dan kerja sama; melibatkan
manajemen dalam perasalahan atau persoalan; membantu manajemen
menjadi tahu mengenai dan tanggap terhadap opini publik; menetapkan
dan menekankan tanggung jawab manajemen untuk melayani
kepentingan publik; mendukung manajemen dalam mengikuti dan
memanfaatkan perubahan secara efektif; bertindak sebagai sistem
peringatan dini dalam membantu mengantisipasi kecenderungan; dan
menggunakan penelitian serta teknik komunikasi yang sehat dan etis
sebagai sarana utama.”
Humas merupakan ujung tombak dan sebagai jembatan penghubung
antara pihak instansi pemerintahan dengan berbagai pihak yang menjadi
khalayaknya. Dalam realita praktik Humas, bertujuan menciptakan pemahaman
publik, membangun citra korporat (instansi), membangun opini publik, serta
membentuk niat yang baik dan bekerja sama.
Menurut Bertrand R. Canfield dalam Effendy mengemukakan tiga fungsi
Public Relations, yakni:

4
1. Mengabdi kepada kepentingan umum (It should serve the public’s
interest);
2. Memelihara komunikasi yang baik (Maintain good communication);
3. Menitik-beratkan moral dan tingkah laku yang baik (And stress good
morals and manners)”. (Effendy, 2003:138)
Humas dalam PT Mahaka Media sama halnya dengan Humas perusahaan
yang dijadikan sebagai penghubung antara publiknya. Humas PT Mahaka Media
merupakan penyampai informasi atau bagian yang menjelaskan mengenai
kebijaksanaan dan tindakan-tindakan tertentu serta aktivitas dalam melaksanakan
tugas-tugas atau kewajiban-kewajiban pelayanan informasi public melalui siaran
radio di stasiun radio Gen FM .
Oleh karenanya, Public relations PT Mahaka Media memiliki peran yang
sangat penting. Bagian ini merupakan ujung tombak perusahaan dalam
menjalankan tugasnya untuk mendapatkan pengakuan dan dukungan dari publik,
karena tujuan utama public relations PT Mahaka Media adalah untuk menjalin
hubungan baik dengan public, khususnya publik eksternal.
Hal ini sesuai dengan pendapat Rachmadi (2001:22), yang
mengemukakan bahwa: ”Secara umum, sasaran kegiatan Public Relations, baik
swasta maupun pemerintah adalah menciptakan opini publik yang
menguntungkan perusahaan atau lembaga pemerintah yang bersangkutan. Untuk
mencapai tujuan atau sasaran tersebut, perlu diupayakan hubungan yang
harmonis antara Public relations dan lingkungan.”

5
Berdasarkan pendapat tersebut maka peneliti simpulkan bahwa sasaran
kegiatan public relations PT Mahaka Media melalui siaran radio di stasiun radio
Gen FM adalah untuk membangun dan menciptakan opini publik khususnya
sikap para pendengar untuk selalu loyal pada Gen FM. Hal ini juga untuk
mencapai tujuan perusahaan yang telah ditetapkan dan untuk mencapai tujuan
atau sasaran tersebut, perlu diupayakan hubungan yang harmonis antara public
relations dan publik eksternalnya (para pendengar).
Stasiun Radio Gen FM, berdiri pada tanggal 9 di bulan Agustus. Tanggal
bulan serta tahun dipilih sebagai frekuensi channel untuk Stasiun Radio Gen FM
yaitu 98,7. Kemudian pada tahun 2011 Radio Gen FM resmi membuat Stasiun
Radio di Surabaya yaitu PT Radio Camar Gen FM pada tanggal 10 maret 2011.
Frekuensi channel dari Gen FM Surabaya adalah 103,1. Stasiun Radio Gen FM
selalu memutarkan jenis-jenis lagu yang sangat cocok untuk didengarkan oleh
para remaja.
Hal itu sama persis dengan tagline Radio Gen FM yaitu “Suara Musik
Terkini”. Itu yang menjadikan salah satu strategi pemutaran lagu serta pemilihan
program-program yang terdapat di Radio Gen FM disesuaikan dengan tagline
serta segmentasi dari Stasiun Radio Gen FM. Genre musik yang diputarkan oleh
Stasiun Radio Gen FM adalah 70% musik Indonesia dan 30% adalah musik luar
negri. Hal tersebut dilakukan karna Stasiun Radio Gen FM ingin mengedepankan
musik Indonesia, selain itu Stasiun Radio Gen FM juga ingin menunjukkan
bahwa musik-musik Indonesia juga memiliki suatu ciri khas dan juga memiliki
musik-musik yang sama bagusnya dengan musik-musik yang berasal dari luar
6
negeri. Stasiun Radio Gen FM juga ingin membuktikan bahwa dengan 2
mengedepankan pemutaran musik-musik Indonesia akan membuat stasiun radio
Gen FM dapat bersaing secara sehat dengan stasiun-stasiun radio yang lainnya,
dan hal itu terbukti.
Saat ini Stasiun Radio Gen FM dapat memiliki pendengar yang cukup
banyak. Selain itu, Stasiun Radio Gen FM juga memiliki cukup banyak
pendengar setianya. Radio merupakan salah satu alat komunikasi dan sebagai
salah satu alat penyampaian sebuah informasi kepada khalayak ramai. Berbagai
jenis Radio dengan bermacam-macam segmentasi sangat banyak bermunculan
hingga saat ini di Indonesia, jenis penyampaian informasinyapun berbeda-beda
antara satu jenis radio dengan jenis radio yangf lainnya. Jenis radio yang saat ini
sedang banyak di gemari adalah jenis radio yang memiliki segmentasi pendengar
di kalangan remaja hingga dewasa seperti Stasiun Radio Gen FM. Radio Gen FM
merupakan salah satu Stasiun Radio yang berhasil bertahan dengan jumlah
pendengar yang terus bertambah dan terus berkreasi hingga saat ini, segmentasi
pendengar dari Stasiun Radio Gen FM adalah usia remaja hingga dewasa.
Banyak sekali remaja dan dewasa yang sering mendengarkan Stasiun
Radio ini, walaupun terdapat banyak stasiun radio yang sejenis dengan stasiun
radio Gen FM ini. Pada saat ini Radio Gen FM memiliki berbagai jenis program
yang hampir semua program tersebut merupakan program yang memiliki tingkat
pendengar yang cukup tinggi. Program yang saat ini sedang berjalan di Stasiun
Radio Gen FM diantaranya adalah:

7
Tabel 1.1
Daftar Program Di Radio Gen FM
No Nama Program Nama Penyiar Hari Tayang Jam Tayang
1 Tulalit Veve Leo, Anka, Senin – Jumat 10.00 – 16.00 WIB
Rozi, dan Risa Minggu 16.00 – 21.00 WIB
2 Ganas Patra dan Joey Senin - Jumat 20.00 – 22.00 WIB
3 Gen 48 Sammy dan Senin - Jumat 16.00 – 20.00 WIB
Dita
4 Semangat Pagi Kemal dan TJ Senin - Jumat 06.00 – 10.00 WIB
Sumber: Data Produser Siaran Radio Gen FM
Semua yang telah diraih oleh Radio Gen FM tentu tidak luput dari
kerjasama seluruh staff internal perusahaan, kerjasama tim dan strategi
komunikasi yang baik menjadi salah satu faktor yang sangat penting didalam
kinerja para staff internal. Kreatifitas yang selalu dikembangkan oleh Stasiun
Radio Gen FM juga membawa stasiun radio ini menjadi selalu terdepan.
Salah satu program andalan dari Stasiun Radio Gen FM adalah program
Semangat Pagi yang dibawakan secara langsung oleh Kemal dan Ruth
Permatasari atau lebih dikenal dengan nama TJ setiap pagi pukul 06.00 sampai
dengan pukul 10.00 WIB, pada hari senin sampai dengan jumat. Acara tersebut
dikemas dengan penuh semangat dan canda dengan tujuan untuk menambah
semangat para pendengar yang akan segera memulai harinya di pagi hari tersebut.
Program Semangat Pagi yang dibawakan oleh Kemal dan TJ menjadi
salah satu program unggulan yang dimiliki oleh Gen FM, selain memberikan
8
semangat pada para pendengarnya program tersebut juga berisi beberapa acara
yang dapat membuat para pendengar tertawa, ditambah dengan celotehan khas
Kemal dan TJ yang semakin menambah tawa para pendengar setianya. Program
Semangat Pagi di 4 Radio Gen FM memiliki sebutan tersendiri untuk para
pendengar setianya yaitu dengan sebutan Sobatgen. Dengan serangkaian acara
yang terdapat di dalam program Semangat Pagi membawa program tersebut
menjadi salah satu program favorit yang dimiliki oleh Stasiun Radio Gen FM.
Jenis-jenis acara yang terdapat pada program Semangat pagi tersebut diantaranya
adalah Salah Sambung dan juga wawancara yang dilakukan oleh Sugirno dan
Sukirmin atau yang lebih dikenal dengan sebutan Wagimin.
Kesuksesan program Semangat Pagi tersebut tidak semata-mata hanya
dihasilkan oleh pembawa acaranya saja yaitu Kemal dan TJ, namun keberhasilan
program tersebut juga berasal dari segenap karyawan dan tim yang menangani
acara tersebut. Tim atau karyawan yang bekerja pada Gen FM khususnya yang
bertangung jawab menangani program Semangat Pagi tentu sangat berpengaruh
terhadap keberhasilan yang saat ini telah diraih oleh program tersebut.
Tingkat kreatifitas dan juga kekompakkan tim sangat berpengaruh
terhadap kesuksesan acara Semangat Pagi pada Stasiun Radio Gen FM.
Kerjasama tim serta penerapan berbagai strategi yang dilakukan oleh seluruh tim
merupakan hal utama yang dapat mendukung serta mempertahankan apa yang
sudah dapat dicapai oleh program Semangat Pagi.
Selain itu, pada penyampaian siarannya, gaya siaran penyiar program
Semangat Pagi lebih ‟bersemangat‟, dewasa, tentunya juga mengibur, lebih

9
menyemangati pendengar, sering pula menghadirkan joke show. Proses
penyampian informasi siarannya program Semangat Pagi tetap mengupayakan
unsur untuk menghibur masyarakat, tapi gaya siaranya tetap terlihat lebih
dewasa. Hal ini disesuaikan dengan segmentasi dari target siaran program siaran
Semangat Pagi, yang kategorinya sebagai berikut :
 20th – 35th years old

 GOL B, C+
 Urban and sub urban
 Active, dynamic, follow the trend, open-mind, smart, social bonding.
(http://www.metrotraffic.com/pages/6172408.php di akses 10 Maret 2017,
pukul 11.00 WIB)
Keseluruhan penyajian informasi yang disampaikan dalam program
Semangat Pagi merupakan salah satu upaya untuk mendapatkan dukungan dari
audience-nya dan menciptakan kesan yang baik di dalam benak khalayak atau
pedengar serta mampu menciptakan citra positif stasiun radio Gen FM. Tentunya,
hal ini terkai dengan bentuk penyahjian program acara nya yang mengandung
unsur 5W + 1H, yaitu: Who? (siapa/komunikator) merupakan adalah pelaku
utama/pihak yang mempunyai kebutuhan untuk berkomunikasi atau yang
memulai suatu komunikasi, bisa seorang individu, kelompok, organisasi sebagai
komunikator, dalam hal ini diwakili oleh pihak stasiun radio Gen FM, yang
menyajikan program acara Semangat Pagi. Says What? (pesan). Apa yang akan
disampaikan atau dikomunikasikan berupa atau isi informasi kepada penerima
(komunikan) dari sumber (komunikator), hal ini bisa berupa seperangkat
komunikasi audio verbal yang mewakili nilai, gagasan atau maksud dari
komunikator. In Which Channel? (saluran/media) merupakan wahana atau alat
untuk menyampaikan pesan dari komunikator (sumber) kepada komunikan

10
(penerima), secara tidak langsung (melalui media siaran elektronik) dalam hal ini
adalah media radio. To Whom? (untuk siapa/penerima) merupakan
orang/kelompok/organisasi yang menerima pesan dari sumber, yaitu para
mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi The London School of Public
Relations (STIKOM LSPR) angkatan 2014. With What Effect? (dampak/efek)
merupakan dampak/efek yang terjadi pada komunikan (penerima) setelah
menerima pesan dari sumber, yaitu pembentukan sikap mahasiswa terhadap
siaran program Semangat Pagi di 98,7 Gen FM. How, merupakan bentuk cara
untuk menghasilkan efek tersebut, yaitu dengan cara selalu mendengarkan
program siaran Semangat Pagi di 98,7 Gen FM.
Semangat Pagi adalah program andalan Gen FM. Program ini disiarkan di
pagi hari di mana jumlah pendengar radio mencapai titik tertinggi. Melalui
program ini, Gen FM meraih posisi teratas di antara radio-radio lokal non-
dangdut di Jakarta dalam usia yang relatif sangat muda. Majalah musik Rolling
Stone Indonesia bahkan menganugerahi mereka gelar The Phenomenal Station
untuk tahun 2016.
Semangat Pagi adalah sebuah program morning drive atau siaran di pagi
hari yang disiarkan Gen FM dengan tujuan agar audiens dapat memulai hari
dengan lebih semangat. Program ini bersifat music driven namun juga
menyajikan informasi-informasi yang unik, bersifat lokal, dan memiliki unsur
human interest yang tinggi. Secara keseluruhan program ini dikemas dengan gaya
berjiwa muda dan menghibur. Program ini juga dilengkapi dengan siaran laporan
mengenai kondisi jalan raya agar audiens bisa mendapatkan gambaran mengenai
11
peta kemacetan di pagi hari sehingga mereka bisa mencari jalur alternatif
perjalanan jika jalur yang biasa mereka lewati ternyata sedang dalam keadaan
macet yang cukup parah. Semangat Pagi sebagai program siaran di pagi hari
merupakan program yang sangat penting bagi Gen FM. Melalui program
Semangat Pagi inilah Gen FM meraih jumlah audiens terbesarnya.
Setiap pagi pendengar juga disuguhi reality show bertajuk ”Salah
Sambung” yang segar dan mengundang senyum. Acara kocak ini digawangi oleh
penyiar Kemal Vivaveni Mochtar (Kemal) dan Ruth Permatasari (Tije atau TJ).
Acara Salah Sambung adalah acara di Radio GEN FM Jakarta, yang tayang pagi
antara jam 06.00 pagi sampai jam 09.00 pagi.Acara ini sangat menyegarkan,
membuat muka ini “terpaksa” tersenyum dan kadang tertawa. Padahal acara ini
tergolong acara yang usil ngerjain orang. Obyek sasaran “salah sambung” sangat
bervariasi dari mulai ibu-ibu, bapak-bapak, remaja dengan berbagai profesi.
Katanya sih “tanpa rekayasa” dan terkadang ada makian-makian yang disensor.
Program ini disisipkan untuk memberikan hiburan bagi pendengar.
Dengan konsep mistery telephone, Salah Sambung juga bisa memberikan
kedekatan personal. Tak ayal, Salah Sambung menjadi “bumbu” word of mouth
dalam meningkatkan awareness Gen FM. Selama periode kuartal keempat 2017,
terdapat kenaikan sebesar 36,7 persen dibandingkan pencapaian periode yang
sama tahun sebelumnya. Begitu pula dengan market share yang meningkat 3,5
persen dengan tingkat rating sebesar 3,9 pada periode kuartal keempat 2017 dan
peningkatan revenue sebesar 11 persen pada 2017 dibandingkan tahun

12
sebelumnya) (Sumber: http://marketeers.com/ceo-gen-fm-radio-tidak-mati-
semangat-pagi/)
Oleh sebab itu, program acara ini menarik untuk diteliti dalam upaya
melihat nilai korelasinya tehadap sikap khalayak penonton. Biasanya sikap sosial
terbentuk dari adanya interaksi sosial yang dialami oleh individu, namun sikap
juga dapat terbentuk dari faktor informasi yang didapat melalui media massa,
yang menggambaekan interaksi sosial meliputi hubungan antara individu dengan
lingkungan fisik dan lingkungan psikologis di sekelilingnya.
Sikap terdiri dari tiga komponen yang saling menunjang yaitu:
“Komponen kognitif, komponen afektif, dan komponen konatif. Komponen
kognitif berisi kepercayaan dan keyakinan seseorang mengenai apa yang berlaku
atau apa yang benar bagi objek sikap. Selain itu komponen ini juga tersusun atas
dasar pengetahuan yang dimiliki individu tentang objek sikapnya. (Rakhmat,
2005:77)
Berdasarkan hal tersebut maka bisa peneliti jelaskan bahwa sikap
merupakan proses penangkapan ransangan dari suatu obyek yang terjadi saat alat
indera mengubah informasi ke dalam sebuah bentuk perilaku suatu individu
Penelitian ini tidak masuk dalam ranah estetis seperti menilai kualitas suatu
program dari aspek teknis artistitik dari suatu acara, misalnya tata pengambilan
gambar, cerita, skenario, akting para pemain dan sebagainya. Kualitas program
acaranya dilihat dari sejauh mana suatu program telah memenuhi fungsi dan
kegunaannya pada pemirsa.

13
Berkenaan dengan beberapa uraian di atas maka peneliti tertarik untuk
meneliti pengaruh penyajian informasi pada program siaran „Semangat Pagi‟
stasiun radio 98,7 Gen FM terhadap pembentukan sikap khalayak pendengar.
1.2. Ruang Lingkup Penelitian
1.2.1. Fokus Masalah
Sesuai dengan bidang disiplin ilmu penulis, secara garis materi
yang akan dibahas pada penelitian ini adalah aktivitas eksternal public
relations dan efek yang dihasilkannya. Berkenaan dengan hal tersebut
maka pembatasan materi dalam penelitian ini adalah sikap para pendengar
khalayak terhadap siaran program Semangat Pagi di 98,7 Gen FM.
Penelitian difokuskan pada obyek para mahasiswa yang memiliki
kecendrungan sering mendengarkan siaran radio di sela-sela waktu luang
nya. Selain itu, targt market dari siaran radio usiao 20 – 35 tahun, dengan
status sosial menengah ke atas dan berdomilisi di daerah perkotaan dan
pingiran kota (urban and sub urban). Oleh karenanyam peneliti
menetapkan obyek penelitian pada para mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu
Komunikasi The London School of Public Relations (STIKOM LSPR)
angkatan 2014, yang menerima pesan dari sumber berupa siaran program
Semangat Pagi di 98,7 Gen FM sehingga mampu membentuk sikap
mahasiswa terhadap siaran program Semangat Pagi di 98,7 Gen FM.

14
1.2.2. Pembatasan Istilah
Guna mencapai kesatuan pengertian dan menghindari
kesalahpamahaman terhadap istilah-istilah yang terkandung dalam judul
penelitian ini, maka penulis akan memberikan batasan sebagai berikut :
a. Pengaruh
Pengertian pengaruh menurut Effendy (2003:51), adalah
“Upaya mengembangkan sifat-sifat yang sudah ada pada diri
manusia.” Jadi maksud dari definisi tersebut yakni, pengaruh
merupakan dampak akibat dari suatu pesan baik disengaja maupun
tidak disengaja yang dapat mengakibatkan perkembangan di dalam
diri manusia. Perkembangan tersebut dapat meliputi perkembangan
pengetahuan, pola hidup, dan penilaian atau opini.
Pengaruh di dalam komunikasi dikenal dengan istilah efek
komunikasi, dimana efek komunikasi ini adalah:
a. “Efek yang bersifat kognitif, yaitu berkaitan dengan

pikiran atau penalaran. Maksudnya tahap ini baru pada
tahap penerima pesan mengetahui tentang informasi yang
disampaikan.
b. Efek yang bersifat afektif, yaitu berkaitan atau
bersangkutan dengan perasaan. Maksudnya pada tahap ini
penerima pesan sudah ada keterlibatan emosi dengan isi
pesan.
c. Efek konatif / behaviour, yaitu berkaitan dengan niat,
tekad, usaha yang cenderung menjadi suatu kegiatan atau
tindakan.” (Effendy, 2003:63)
Berdasarkan uraian di atas maka dapt dijelaskan bahwa pengaruh
merupakan efek dari suatu pesan komunikasi yang dapat mengakibatkan
pembentukan efek kognitif, afektif dan konatif.

15
b. Program Siaran Radio Semangat Pagi di 98,7 Gen FM.
Program acara yang dimaksud penulis adalah tayangan
program siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM. yang
diperdengarkan kepada seluruh khalayak dalam hal ini adalah para
mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi (Stikom) London School
Public Relations Jakarta angkatan 2014 melalui media radio.
1.2.3 Fokus penelitian
Pada penelitian kali ini, peneliti akan membahas pengaruh program
acara Semangat Pagi di 98,7 GEN FM terhadap pendengar. Peneliti ingin
membahas masalah pokok yang akan di ketahui dalam penelitian ini.
1.3. Rumusan Masalah
Menurut Usman, dan Akbar (2001:28), Perumusan masalah adalah :
“Usaha untuk menyatakan secara tersirat pertanyaan-pertanyaan peneliti apa saja
yang perlu dijawab atau dicarikan jalan pemecahannya dan usaha untuk
menyatakan secara tersurat pertanyaan-pertanyaan penelitian apa saja yang
spesifik dan perlu dijawab”.
„‟Seberapa besar pengaruh pada program siaran „Semangat Pagi‟ stasiun
radio 98,7 Gen FM terhadap sikap khalayak pendengar? „‟
1.4. Tujuan Penelitian

16
Tujuan penelitian, ialah; “Pernyataan mengenai apa yang hendak dicapai.
Tujuan penelitian terdiri atas dua bagian yaitu tujuan umum dan tujuan khusus.
Tujuan umum harus berhubungan dengan konsep-konsep yang bersifat umum
sedangkan tujuan khusus harus berhubungan dengan konsep-konsep yang lebih
spesifik dibanding dengan yang digunakan dalam perumusan masalah.” (Usman,
dan Akbar, 2001:30), Berdasarkan definisi dan penjelasan di atas, maka;
“Untuk dapat menjelaskan besarnya pengaruh siaran program
Semangat Pagi di stasiun radio 98,7 Gen FM terhadap pendengar”.
1.5. Signifikansi Penelitian
1.5.1. Signifikansi Teoritis
Secara teoritis penelitian ini diharapkan dapat memberikan suatu
pengembangan pemikiran di dalam bidang ilmu komunikasi, khususnya
bagaimana penyajian pada program siaran radio dapat mempengaruhi dan
mengubah persepsi pendengar. Serta juga memberikan masukan atas
kajian audience tentang program siaran radio. Selain itu penelitian ini akan
memberikan manfaat dalam perkembangan empiris terkait teori-teori efek
media yaitu teori uses and gratification.
1.5.2. Signifikansi Praktis
Penelitian ini diharapkan dapat menjadi suatu pengetahuan bagi
pendengar mengenai bagaimana media mengubah persepsinya. Melalui
penelitian ini juga dapat diketahui hasil-hasil yang akan mampu
memberikan informasi bagi para pekerja media mengenai dampak-dampak

17
yang akan muncul bagi masyarakat yang mengkonsumsi program
siarannya tersebut. Dengan demikian pihak stasiun radio dapat mengkaji
lagi apakah program siaran sejenis ini cukup memberikan manfaat yang
berguna serta mendidik bagi masyarakat. Serta diharapkan penelitian ini
dapat menjadi masukan bagi pelaku media siaran bahwa program siaran
radio seperti ini bisa sangat berpengaruh untuk mengubah sikap
pendengarnya.
18
BAB II
KAJIAN LITERATUR, KERANGKA KONSEP DAN TEORI
2.1. Kajian Pustaka
Penelitian terdahulu yang sejenis dengan yang dilakukan oleh penulis
adalah penulisan yang berjudul “Persepsi Khalayak Terhadap Fungsi
Radio Sebagai Medium Informasi (Survey Tentang Program Traffic
Metro Pada Radio 98,7 Gen Jakarta)” yang diteliti oleh mahasiswa
Fakultas Komunikasi Universitas Prof DR. Moetopo (Beragama) yang
bernama Albert. R.H. Tampemawa dengan NIM 2004- 41- 043, konsentrasi
Jurnalistik.
Latar belakang penelitian ini terkait dengan keseluruhan penyajian
informasi yang disampaikan oleh 98,7 Gen merupakan salah satu upaya untuk
mendapatkan dukungan dari publik dan menciptakan kesan yang baik di
dalam benak khalayak atau pedengar, maka pada proses penyiarannya harus
menciptakan kesan-kesan yang baik di dalam benak pedengarnya dan mampu
menciptakan persepsi yang positif terhadap keberadaan siaran stasiun radio
98,7 Gen. Berkenaan dengan beberapa uraian tersebut maka peneliti tertarik
untuk meneliti persepsi khalayak terhadap fungsi siaran radio siaran 98,7 Gen
Jakarta sebagai medium informasi, pada program siaran Traffic Metro.
Teori yang digunakan adalah teori Perceptoin, untuk dapat
menjelaskan dan memahami apa yang terjadi ketika orang mempersepsikan
dan apa yang mempengaruhi makna yang dipersepsikan, maka perlu
18
19
mengenal terlebih dahulu elemen-elemen yang terlibat dalam proses persepsi,
diantaranya adalah ; Elemen Pertama, adalah Sensasi/penginderaan dan
Interpretasi. Elemen Kedua, adalah Harapan.. Elemen Ketiga, adalah Bentuk
dan Latar belakang (figure and background). Elemem Keempat, adalah
Pembanding. Elemen Kelima, adalah Konteks.
Metode penelitian yang digunakan adalah bersifat deskriptif
kuantitatif. Objek penelitiannya adalah para anggota komunitas tetap (caller
atau penelpon yang selalu interaktif pada program siaran „Traffic Metro‟ di
radio 98,7 Gen), yang berjumlah 87 orang. Sedang teknik pengambilan
samplingnya menggunakan total sampling. Tehnik pengumpulan data
dilakukan dengan tehnik penyebaran angket pada responden dan kepustakaan
dari literatur yang ada. Kemudian data yang dikumpulkan dianalisa secara
kuantitatif dan diinterpretasikan untuk memperoleh gambaran mengenai
variabel yang diamati. Setelah itu dilakukan pengujian hipotesis dengan
menggunakan tehnik Chi Square,
Secara deskriptif keseluruhan analisa menunjukkan bahwa nilai rata-
rata (mean) proses pembentukan persepsi khalayak terhadap fungsi siaran
Radio siaran 98,7 Gen Jakarta sebagai medium informasi melalui program
„Traffic Metro‟, berada pada kategori Baik. Selain itu, secara keseluruhan
nilai Chi-Squarehitung Selalu lebih kecil dari nilai Chi-Squaretabel dan nilai
probabilitas Selalu lebih besar dari taraf signifikan 5% (0,05). Hasil ini
menunjukkan bahwa Hipotesis dalam penelitian ini tidak terbukti, dengan
kata lain; “Karateristik responden yang berbeda, tidak menimbulkan

20
perbedaan yang signifikan terhadap pembentukan persepsi khalayak terhadap
fungsi siaran Radio siaran 98,7 Gen Jakarta sebagai medium informasi
melalui program „Traffic Metro”
Selanjutnya, penelitian terdahulu yang sejenis dengan yang dilakukan
oleh penulis adalah penulisan yang berjudul “Pengukuran Tingkat
Kepuasan Komunitas Good Life dalam Mendengarkan Program
“Sarapan Seru” Jak Fm” yang diteliti oleh mahasiswa Fakultas Komunikasi
Universitas Prof DR. Moetopo (Beragama) yang bernama Muhammad Fariz
dengan NIM 2009- 41- 214, konsentrasi Jurnalistik.
Latar belakang masalah ini berkenaan dengan ketatnya persaingan
diantara media massa, khusus media radio mendorong para pengusaha dan
pelaku bisnis siaran radio, untuk kreatif membuat konsep acara siaran yang
menarik agar mendorong khalayak untuk mendengarkannya. Oleh karenanya
keberadaan program siaran „Sarapan Seru‟ yang berisi informasi dan hiburan
di pagi hari memberikan pengaruhnya terhadap para pendengarnya. Hal ini
menarik untuk diteliti, dengan asumsi di atas peneliti menetapkan untuk
mengadakan penelitian mengenai kualitas penyajian program siaran „Sarapan
Seru‟ dengan tingkat kepuasan pendengarnya yang difokuskan pada para
anggota komunitas Good Life. Berkenaan dengan hal tersebut makia
penelitian ini bertujuan tingkat kepuasan komunitas Good Life dalam
mendengarkan program “Sarapan Seru” Jak Fm
Sebagai landasan dari penelitian ini, digunakan teori Uses and
Gratifications, Teori ini mengembangkan Gratifications Sought, yang

21
menjelaskan bahwa kepuasan yang diperoleh khalayak setelah menggunakan
media massa belum tentu sesuai dengan kepuasan yang diharapkannya
sebelum menggunakan media massa. Karenanya dianggap perlu untuk
membedakan harapan atau motivasi (GS) dengan kepuasan yang diperoleh
(GO). Selain itu ada Gratification Obtained, yang menggambarkan proses
individu merasakan pengalaman dari segmen ini dari sebuah media massa,
rasa kepuasan yang diperoleh (gratification obtained) akan menjadi umpan
balik (feed back) dari keyakinan individu mengenai berita pada media massa.
Metode penelitian yang digunakan adalah bersifat deskriptif dengan
pendekatan kuantitatif. Objek penelitiannya adalah anggota komunitas Good
Life, yang berjumlah 58 orang. Sedang teknik pengambilan samplingnya
menggunakan sampling jenuh atau sensus. Tehnik pengumpulan data
dilakukan dengan tehnik penyebaran angket pada responden dan kepustakaan
dari literatur yang ada. Kemudian data yang dikumpulkan dianalisa secara
kuantitatif dan diinterpretasikan untuk memperoleh gambaran mengenai
variabel yang diamati. Setelah itu dilakukan pengujian hipotesis dengan
menggunakan tehnik Chi Square.
Berdasarkan penelitian dan analisis data yang telah dilakukan, maka
diperoleh bahwa secara keseluruhan kepuasan anggota komunitas Good Life
tercapai setelah mendengarkan program “Sarapan Seru” Jak Fm. Hal ini dapat
dibuktikan dengan Keseluruhan yaitu sebesar 89.0000 atau Nilai Mean
Keseluruhan GS (88.8103)  Nilai Mean Keseluruhan Keseluruhan GO
(89.0000). Selain itu, hasil analisis perhitungan Chi Square menunjukkan

22
bahwa dengan adanya perbedaan karakteristik anggota komunitas Good Life
tidak memberikan perbedaan yang nyata (signifikan) terhadap perbedaan
pembentukkan kepuasan setelah mendengarkan program “Sarapan Seru” Jak
Fm. Hal ini dibuktikan dengan nilai Chi-Squarehitung yang Selalu lebih kecil
dari nilai Chi-Squaretabel. Sehingga kesimpulannya, Hipotesis dalam penelitian
ini tidak terbukti, dengan kata lain; “Karakteristik anggota komunitas Good
Life, tidak memberikan perbedaan yang nyata (signifikan) terhadap
pembentukkan kepuasan setelah mendengarkan program “Sarapan Seru” Jak
Fm.”
Tabel 2.1.
Matrix Perbandingan Penelitian Terdahulu
Judul Persepsi Khalayak Pengukuran Tingkat Sikap Khalayak

Terhadap Fungsi Kepuasan Komunitas Pendengar Terhadap
Radio Sebagai Good Life dalam Program Siaran
Medium Informasi Mendengarkan „Semangat Pagi‟
(Survey Tentang Program “Sarapan Stasiun Radio 98,7
Program Traffic Seru” Jak Fm Global Gen FM
Metro Pada Radio Medika)
98,7 Gen Jakarta)
Penulis Albert. R.H. Muhammad Fariz Dandy Anka Indra
Tampemawa Citra
Univeristas Universitas Prof. Universitas Prof. Dr. Universitas Prof. Dr.
Dr. Moestopo Moestopo Moestopo
(Beragama) (Beragama) (Beragama)
Tahun 2007 2013 2015
Masalah Bagaimana Bagaimana tingkat 1.Bagaimana
Penelitian persepsi khalayak kepuasan komunitas Pengaruh Siara
terhadap fungsi Good Life dalam Program Acara
siaran radio siaran Semangat Pagi Di
mendengarkan
98,7 Gen Jakarta 98,7 GEN FM
sebagai medium program “Sarapan Terhadap Pendengar
informasi, pada Seru” Jak Fm 2.Apakah ada
program siaran perbedaaan pengaruh
Traffic Metro. terhadap siaran
program Semangat
23
Pagi di 98,7 Gen

FM., akibat adanya
perbedaan
karakteristik (jenis
kelamin, usia, tingkat
pendidikan, status
atau jenis pekerjaan)
dari para khalayak
Tujuan Untuk mengetahui Untuk mengetahui 1. Untuk mengetahui
Penelitian persepsi khalayak tingkat kepuasan sikap para
terhadap fungsi komunitas Good Life pendengar
khalayak terhadap
siaran radio siaran dalam mendengarkan
siaran program
98,7 Gen Jakarta program “Sarapan Semangat Pagi di
sebagai medium Seru” Jak Fm 98,7 Gen FM?
informasi, pada 2. Untuk mengetahui
program siaran ada tidaknya
Traffic Metro perbedaaan sikap
para pendengar
terhadap siaran
program
Semangat Pagi di
98,7 Gen FM.,
akibat adanya
perbedaan
karakteristik
(jenis kelamin,
usia, tingkat
pendidikan, status
atau jenis
pekerjaan) dari
para khalayak
tersebut
Teori Teori Perceptoin Teori Uses and Teori Stimulus
Gratifications dan Organisme Response
teori Efek Media dan teori Efek Media
Metode Kuantitatif Kuantitatif Kuantitatif
Penelitian
Jenis Deskriptif Deskriptif Deskriptif
Penelitian
Paradigma Positivisme Positivisme Positivisme
Penelitian
Hasil Pembentukan Secara keseluruhan
Penelitian persepsi khalayak kepuasan anggota
24
terhadap fungsi komunitas Good Life

siaran Radio siaran tercapai setelah
98,7 Gen Jakarta mendengarkan
sebagai medium program “Sarapan
informasi melalui Seru” Jak Fm. Hal ini
program „Traffic dapat dibuktikan
Metro‟, berada dengan Keseluruhan
pada kategori Baik. yaitu sebesar 89.0000
Selain itu, secara atau Nilai Mean
keseluruhan nilai Keseluruhan GS
Chi-Squarehitung (88.8103)  Nilai
Selalu lebih kecil Mean Keseluruhan
dari nilai Chi- Keseluruhan GO
Squaretabel dan nilai (89.0000).
probabilitas Selalu
lebih besar dari
taraf signifikan 5%
(0,05). Hasil ini
menunjukkan
bahwa Hipotesis
dalam penelitian ini
tidak terbukti.
Berdasarkan beberapa bentuk hasil penelitian di atas menunjukkan
relevansi dengan permasalahan dalam penelitian ini. Hal ini terkait dengan
penggunaan teori yang sama, yaitu teori Efek Media yang memberikan
konstribusi kepada penulis untuk meneliti dan mengembangkan teori yang
sama mengenai efek media massa. Selain itu, metodologi yang digunakan
dalam penulisan penelitian yang sebelumnya, menunjukkan keterkatian yang
sama dengan metodologi yang dilakukan dalam penelitian ini. Sehingga
penulis, bisa menjadikan penelitian terdahulu sebagai acuan dasar penetapan
metode dan obyek penelitian. Hal ini agar bisa dijadikan sebuah barometer
25
pengukuran obyektifitas penelitian dengan penetapan obyek penelitian yang
tepat, sehingga hasil penelitian bisa digeneralisasikan.
Oleh karenanya beberapa bentuk judul dan hasil analisa pada kajian
pustaka mengenai penelitian terdahulu memberikan konstribusi yang relevan
dengan penelitian ini, sehingga memudahkan penulis untuk mengembangkan
bebrapa teori dasar dan metodologi penelitian.
2.2. Tinjauan Literatur
2.2.1. Komunikasi
Setiap sisi kehidupan manusia tidak lepas dari kegiatan komunikasi.
Apapun bentuk kegiatannya, manusia selalu melakukan suatu proses yang
berjalan secara berkesinambungan dan tidak dapat dihindari yaitu proses
komunikasi. Melalui komunikasi manusia dapat menyampaikan segala
keinginannya, sehingga pada akhirnya dapat memenuhi kebutuhan fisik, baik
bagi dirinya sendiri maupun untuk lingkungan sosialnya.
Secara umum komunikasi merupakan proses kegiatan penyampaian
pesan dari komunikator kepada komunikan, isi pesan yang disampaikan
berupa lambang-lambang yang penuh arti dan bermakna.
Menurut Effendy (2002:6): “Dilihat dari sisi etimologi komunikasi
yang dalam bahasa Inggrisnya, „Communication‟, berasal dari kata Latin
„communicatio‟ yang bersumber dari kata komunis yang berarti sama. Sama
dalam artian, sama makna sehingga pengertian komunikasi minimal harus
mengandung kesamaan makna di antara dua pihak yang terlibat.”

26
Berdasarkan definisi di atas, peneliti menyimpulkan bahwa kesamaan
arti dalam sebuah proses komunikasi merupakan faktor penting, karena bila
hal ini tidak tercapai maka komunikasi akan gagal. Kesuksesan sebuah proses
komunikasi bisa dilihat sejauh mana komunikan mengerti terhadap isi pesan
yang disampaikan oleh komunikator. Pesan tersebut bisa berupa lambang-
lambang yang mempunyai arti.
Komponen komunikasi, meliputi unsur-unsur :
1. “Komunikator, yakni orang yang mengirimkan atau

menyampaikan pesan (message).
2. Pesan (message), yaitu ide, informasi, berita, opini dan lain-lain.
3. Saluran (channel atau media), adalah alat yang digunakan
komunikator untuk menyampaikan pesan.
4. Komunikan, yaitu orang yang menerima pesan.
5. Efek, yaitu pengaruh dari proses atau kegiatan komunikasi yang
dilakukan komunikator kepada komunikan.” (Effendy, 2002: 10)
Berdasarkan definisi di atas, penulis menyimpulkan bahwa kelima
unsur komunikasi tersebut merupakan kesatuan yang utuh, apabila salah satu
unsur tidak ada, maka komunikasi tidak akan terjadi, dengan kata lain
masing-masing unsur saling berhubungan dan ada saling ketergantungan.
Menurut Anwar Arifin, komunikasi memiliki tiga fungsi, yaitu :
1. ”Persuasif, yakni mempengaruhi orang lain untuk bertingkah laku

sesuai dengan keinginan kita.
2. Edukatif, yakni komunikasi yang dilakukan oleh komunikator
dilakukan untuk memberikan pengetahuan dan pendidikan kepada
komunikan.
3. Informatif, yakni komunikasi yang dilakukan untuk komunikator di
maksudkan untuk memberikan informasi kepada komunikan.”
(Arifin, 2005:25)
Berdasarkan definisi di atas, penulis menyimpulkan bahwa dengan
mengetahui fungsi komunikasi tersebut maka proses komunikasi akan terjadi
dan akibatnya terjadi interaksi antara komunikator dan komunikan. Gambaran

27
sederhana dari proses komunikasi dapat dilihat dari model komunikasi yang
dikembangkan oleh Harold Lasswell, yang mengemukakan sebuah model
komunikasi untuk menjelaskan komunikasi dengan menggunakan lima
pertanyaan yang ditanyakan dan dijawab dalam melihat proses komunikasi,
yaitu “who says what in which channel to whom with what effect.” Untuk
lebih jelasnya di gambarkan sebagai berikut :
 “Who - siapa = komunikator

 Says what - mengatakan apa = pesan
 In which channel - dalam media apa = media
 To whom - kepada siapa = komunikan
 With what effect - dengan efek apa = efek”
(Effendy, 2002: 26)
2.2.1.1. Tujuan dan Fungsi komunikasi
Setiap proses komunikasi yang dilakukan oleh setiap individu,
memiliki fungsi dan tujuan. R. Wayne Pace, Brent D. Peterson dan M. Dallas
Burnett dalam Effendy (2002:32), menyatakan bahwa tujuan sentral kegiatan
komunikasi terdiri dari tiga tujuan utama, yaitu:
a. To secure understanding
b. To establish acceptance
c. To motive action.
“Sejak pertama kali komunikasi dilakukan, hendaknya komunikator
memastikan bahwa komunikan benar-benar mengerti (to secure
understanding) tentang pesan yang diterimanya. Bila tahapan ini
sudah dilalui dan komunikator sudah yakin bahwa komunikan tidak
salah persepsi dalam menerima pesan, maka itu harus tetap dibina (to
establish acceptance) hingga meBudaya kerja komunikan untuk
bertindak (to motivate action).”
Sementara fungsi komunikasi sekurang-kurangnya mempunyai

sepuluh, arti yakni:
28
a. “Melalui komunikasi seseorang menyampaikan apa yang ada

dalam benak pikirannya dan/atau perasaan hati nuraninya kepada
orang lain baik secara langsung maupun tidak langsung.
b. Melalui komunikasi seseorang dapat membuat dirinya untuk tidak
terasing/terisolasi dari lingkungan sekitarnya.
c. Melalui komunikasi seseorang dapat mengajarkan atau memberi-
tahukan apa yang diketahuinya kepada orang lain.
d. Melalui komunikasi seseorang dapat mengetahui dan mempelajari
mengenai diri orang-orang lain dan berbagai peristiwa yang terjadi
di lingkungannya baik yang dekat maupun yang jauh.
e. Melalui komunikasi seseorang dapat mengenali mengenai dirinya
sendiri.
f. Melalui komunikasi seseorang dapat memperoleh hiburan atau
menghibur orang lain.
g. Melalui komunikasi seseorang dapat mengurangi atau
menghilangkan perasaan tegang karena berbagai permasalahan
yang dihadapinya.
h. Melalui komunikasi seseorang dapat mengisi waktu luang.
i. Melalui komunikasi seseorang dapat menambah pengetahuan dan
mengubah sikap serta perilaku kebiasaannya.
j. Melalui komunikasi seseorang dapat membujuk dan atau
memaksa orang lain agar berpendapat, bersikap atau berperilaku
sebagaimana yang diharapkan.“ (Sendjaja, 2001:82).
Terlihat bahwa komunikasi memiliki banyak fungsi dalam kehidupan
sehari-hari. Hal ini disebabkan bahwa komunikasi merupakan kebutuhan dasar
dari setiap individu. Menurut penulis, fungsi komunikasi pada dasarnya adalah
sebagai media penghubung. Artinya, komunikasi merupakan media untuk
saling memberikan informasi dalam rangka pemenuhan kebutuhan. Sifat
komunikasi tersebut bisa secara langsung maupun tidak langsung. Secara
langsung, maksudnya adalah bahwa komunikasi disampaikan langsung kepada
objek yang dituju tanpa melalui perantara; sedangkan komunikasi tidak
langsung yaitu komunikasi yang penyampaiannya melalui suatu perantara atau
media.
29
2.2.2. Komunikasi Massa
Pengertian komunikasi massa di sini adalah bagian-bagian yang
terpenting dan mutlak harus ada pada suatu keseluruhan atau kesatuan. Wilbur
Schramm (dalam Karlinah, 2000:20), mengatakan bahwa untuk
berlangsungnya suatu kegiatan komunikasi, minimal diperlukan tiga
komponen yaitu source/komunikator, message/pesan dan
destination/komunikan.
Menurut Karlinah (2000:21), proses komunikasi pada hakekatnya
merupakan proses pengoperan lambang-lambang yang berarti, yang dilakukan
melalui saluran (channel), biasanya dikenal dengan media printed (press),
media auditif (radio), media visual (gambar, lukisan) atau media audio visual
(televisi dan film). Yang dimaksud media disini adalah alat yang dapat
digunakan untuk mencapai massa (sejumlah orang yang tidak terbatas). Dari
uraian tersebut dijelaskan bahwa komunikasi massa merupakan suatu proses
yang melukiskan bagaimana komunikator menggunakan teknologi media
massa secara proposional guna menyebarluaskan pesannya melampaui jarak
untuk mempengaruhi khalayak dalam jumlah yang banyak.
Severin (dalam Karlinah, 2000:20), mengemukakan bahwa pengertian
komunikasi massa pada intinya merupakan komunikasi yang menggunakan
saluran (media) untuk menghubungkan komunikator dengan komunikan
secara massal, bertempat tinggal jauh, heterogen, anonim dan menimbulkan
efek-efek tertentu.
30
Harold D Laswell (dalam Effendy, 1993:37) yang sangat terkenal
dengan teori dan penelitian komunikasi massa. Mengungkapkan suatu formula
dalam menentukan scientific study dari suatu proses komunikasi massa dengan
menjawab pertanyaan-pertanyaan sebagai berikut:
WHO SAYS IN WHICH TO WITH

WHAT CHANNEL WHOM WHAT
EFFECT
Siapa Pesan/Informa Media Kepada Efek
si Siapa
Komunikator Pesan Media Penerima Efek
Control Analisa Pesan Analisa Analisa Analisa Efek
Studies Media Khalayak
Penjelasan di atas menunjukkan bahwa sumber informasi menciptakan
sebuah pesan untuk dikomunikasikan. Pesan diubah ke dalam bentuk sinyal
sesuai dengan saluran yang akan digunakan. Pesan yang diterima diteruskan
melalui saluran kepada penerima. Saluran adalah media massa yang dapat
menyalurkan isyarat dari pemancar kepada penerima.
Hal ini sesuai dengan pendapat Wahyudi (1991:31), bahwa media
massa pada dasarnya merupakan sarana untuk „menjual‟ informasi atau berita
kepada konsumen yang dalam hal ini dapat berupa pembaca, untuk media
massa tercetak, pendengar untuk media massa radio dan pemirsa untuk media
massa televisi. Baik pembaca, pendengar maupun pemirsa lazim disebut
dengan audience .
Berdasarkan pengertian di atas maka media massa mempunyai
pengertian sebagai sarana komunikasi yang dipergunakan oleh komunikator,
yang dapat berupa audio atau pun visual, agar dapat menarik perhatian massa
31
sebagai audience. Audience disini adalah sebuah sebutan bagi orang yang
mengkonsumsi media massa.
Isi media massa merupakan konsumsi otak bagi khalayaknya, sehingga
apa yang ada di media massa akan mempengaruhi realitas subyek pelaku
interaksi. Menurut Dennis McQuail (dalam Subiakto, 2001:10) setidaknya ada
enam perspektif dalam hal melihat peran media massa, yaitu media massa
sebagai window on events and experience, media massa sebagai mirror of
events in society and the the world, implying and faithfully reflection, media
massa sebagai filter, media massa sebagai guide dan media massa sebagai
forum untuk mempresentasikan berbagai informasi serta media massa sebagai
interlocator yang tidak hanya sekedar tempat berlalu-lalangnya informasi
tetapi juga partner komunikasi yang memungkinkan terjadinya komunikasi
yang interaktif.
Peran suatu media massa adalah membingkai dan merepresentasikan
suatu realitas, peristiwa atau pengalaman, sebagai cermin kegiatan lingkungan
sosial dan aktivitas dunia. Media juga berperan sebagai filter informasi,
pemandu kebutuhan informasi khalayak serta sebagai forum untuk
mempresentasikan berbagai informasi.
Media massa sebagai interlocator yang tidak hanya sekedar tempat
berlalu-lalangnya informasi tetapi juga partner komunikasi yang
memungkinkan terjadinya komunikasi yang interaktif.
Media pada dasarnya adalah cermin dan refleksi dari masyarakat
secara umum. Karena itu, media bukanlah saluran yang bebas, dia juga subjek
32
yang mengkonstruksi realitas, lengkap dengan pandangan, bias dan berpihak.
Hal terpenting dalam memahami media adalah bagaimana media melakukan
politik pemaknaan.
Jenis-jenis media massa adalah Media Massa Cetak (Printed Media),
Media Massa Elektronik (Electronic Media), dan Media Online (Cybermedia).
Yang termasuk media elektronik adalah radio, televisi, dan film. Sedangkan
media cetak berdasarkan formatnya terdiri dari koran atau surat kabar, tabloid,
news letter, majalah, buletin, dan buku. Media Online adalah website internet
yang berisikan informasi aktual layaknya media massa cetak.
2.2.3. Radio Sebagai Media Massa
Terdapat banyak media yang menjadi alat komunikasi, salah satu nya
adalah radio, sebagai media massa, radio memiliki sifat yang khas
dibandingkan media massa yang lain. Kekhasannya adalah sifatnya yang
audial, untuk indera telinga. Karena itu pendengar ketika menerima pesan dari
radio dengan tatanan mental yang pasif (Effendy, 2003:314). Radio sebagai
salah satu media massa juga memiliki kemampuan untuk memberikan
informasi kepada pendengarnya, seperti sebagai media periklanan dengan
tujuan agar masyarakat mendengarkan promosi produk sehingga berdampak
pada penjualan produk tersebut. Dalam penelitian ini radio digunakan dalam
memberikan informasi kepada masyarakat mengenai apa-apa saja layanan
publik yang diselenggarakan oleh instansi pemerintah melalui program siaran
stasiun radio 98,7 Gen FM Jakarta.

33
Radio mendapat julukan sebagai kekuasaan kelima atau ”the fifth
estate”, setelah pers dianggap sebagai kekuasaan keempat “the fourth estate”.
Radio dianggap memiliki kekuasaan yang begitu hebat disebabkan oleh tiga
faktor : (Effendy, 2003:139).
1. Radio Siaran Bersifat Langsung

Untuk mencapai sasarannya, yakni pendengar, sesuatu hal atau
program yang akan disampaikan tidak lah mengalami proses yang
kompleks. Dibandingkan dengan penyebaran propaganda dengan
pamflet, penyebaran berita melalui surat kabar, penyebaran
penerangan dengan majalah, radio jauh lebih mudah dan cepat, hal
ini dikarenakan setiap gagasan propaganda dapat ditulis di atas
secarik kertas kemudian tinggal dibacakan di depan mikrofon. Di
samping itu dalam radio dikenal dengan istilah stop press, dimana
sebuah informasi yang sangat penting disiarkan ditengah-tengah
acara siaran apa saja dan secara berulang kali.
2. Radio Siaran Menembus Jarak dan Rintangan
Siaran radio tidak mengenal jarak dan rintangan. Radio mampu
menyampaikan pesan saat itu juga dapat diterima pendengar.
Selain waktu, ruang pun bagi radio bukan merupakan masalah.
Seberapa pun jauhnya sasaran yang dituju, dengan radio dapat
dicapai, semua tidak menjadi rintangan, karena radio mampu
menjangkau pelosok pedalaman.
3. Radio Siaran Mengandung Daya Tarik
Radio memiliki daya tarik yang menyebabkan radio siaran
mempunyai kekuasaan. Daya tarik ini disebabkan sifatnya yang
serba hidup berkat tiga unsur yang ada padanya, yakni :
a. Musik : radio menyiarkan musik-musik yang disukai
pendengar, tanpa pendengar harus ke suatu pertunjukkan untuk
menikmati musik.
b. Kata-kata : dalam radio, kata-kata seorang penyiar radio lebih
”intim” ke telinga pendengar, sehingga pendengar merasa
seolah-olah si penyiar berbicara dengannya.
c. Efek suara : radio menyediakan efek-efek suara yang mampu
menyentuh emosional pendengar sehingga mendorong
pendengar untuk berimajinasi
Pesawat radio yang kecil dan harganya relatif murah itu dapat
memberikan hiburan, penerangan dan pendidikan. Untuk menikmati sebuah
program di radio pun begitu mudah, karena dengan hanya menggunakan

34
indera pendengaran, si pendengar dapat mendengarkan radio sembari
melakukan aktifitas lain.
2.2.3.1. Kelebihan Siaran Radio
Cangara (2001: 125), mengemukakan bahwa radio mempunyai
kelebihan dibanding media elektronik yang lain :
1. Dapat menjangkau hampir seluruh warga masyarakat tempatnya

terpencil, sekalipun dalam waktu bersamaan. Melibatkan siapa
saja, meskipun orang yang buta huruf.
2. Pendengar Radio tidak harus tetap di depan layar seperti ketika
menonton TV. Ini berarti mendengar Radio dapat dilakukan sambil
melakukan hal-hal lain dan dapat berpindah tempat, tetapi tetap
dengan konsentrasi tinggi. Sementara melakukan pekerjaan lain
seseorang masih bisa mendengarkan Radio.
3. Radio adalah media elektronik termurah, baik dari segi pesawat
pemancar maupun penerimanya.
4. Radio masih merupakan media elektronik yang tersebar secara
global dan media yang paling banyak digunakan. Artinya Radio
memiliki akses kepada pendengar lebih besar dan jangkauan lebih
luas terhadap kaum minoritas.
5. Setiap Radio siaran memiliki komitmen yang sungguh-sungguh
dalam kepentingan membangun masyarakat.
Selain itu, sejalan dengan perkembangan zaman dan perkembangan
informasi yang semakin canggih, membuat perkembangan radiopun
berkembang pesat. Bahkan kehadiran media televisi yang mempunyai fungsi
audio visual ternyata belum mampu menggeser banyaknya peminat khalayak
untuk mendengarkan media radio.
Menurut Cangara (2001: 127), juga mengemukakan bahwa eadio
memiliki kemampuan audio khas dengan mengandalkan perpaduan antara
suara dan bunyi. Terlihat dari perkembangannya sampai tahun 2007,
diperkirakan sudah ada 34 juta pesawat Radio di Indonesia yang dilayani oleh
35
49 stasiun Radio Pemerintah, 670 stasiun Radio Swasta niaga dan 133 stasiun
Pemerintah Daerah, jadi totalnya 852 buah, dan tentunya seiring berjalannnya
waktu akan semakin terus bertambah.
2.2.4. Program Radio
Ada beberapa bentuk siaran program radio yang ada di Indonesia yaitu
siaran hiburan, siaran kata, dan siaran iklan. Siaran hiburan merupakan bentuk
program radio yang memiliki tujuan untuk memberikan hiburan kepada
pendengar radio seperti program kuis, program humor, musik, dan drama.
Sedangkan, siaran kata merupakan bentuk siaran program radio yang
menyajikan berbagai informasi yang disampaikan secara lisan melalui siaran
kata, seperti ulasan (tajuk), wawancara, berita, diskusi, majalah udara, dan
features. Ada juga siaran program radio dalam bentuk siaran iklan seperti
iklan komersial dan iklan layanan masyarakat (Prayudha, 2006: 45).
Dalam penelitian ini program siaran pada 98,7 Gen yang menjadi
objek penelitian termasuk dalam siaran kata. Hal ini dikarenakan program
siaran pada 98,7 Gen merupakan program yang memberikan informasi kepada
masyarakat Jakarta yang berkaitan dengan layanan publik yang
diselenggarakan oleh instansi pemerintah. Adapun penjelasan dari program
radio yang berbentuk siaran kata sebagai berikut: (Prayudha, 2006: 47).
1. Ulasan (tajuk)
Di radio, bentuk siaran seperti ini lebih sederhana langsung atau
berupa rekaman tanpa musik dan ditujukan kepada pendengar yang
memiliki minat pada suatu objek, bisa pengetahuan, politik, sosial,
budaya, atau ekonomi. Bentuknya monolog dan harus sependek
mungkin, jadi penulisan naskahnya sederhana. Materi yang
36
diuraikan dalam siaran ulasan akan lebih baik jika hanya

menyampaikan satu masalah karena durasi dalam siaran ulasan
hanya 5 – 7 menit. Dalam pola siarannya, siaran ulasan sering
dikatakan program sisipan.
2. Wawancara
Di radio, bentuk siaran wawancara didasarkan pada pertanyaan-
pertanyaan dan jawaban-jawaban dari seorang pewawancara
(interviewer) dan yang diwawancarai (interviewee). Siaran ini bisa
dalam bentuk rekaman atau wawancara langsung. Selain itu,
pendengar juga bisa dilibatkan menjadi penanya. Sedangkan jenis
wawancaranya bisa berupa wawancara informasi, opini, maupun
biografi. Seorang pewawancara perlu memiliki pengetahuan yang
luas mengenai persoalan yang dibahas sehingga dapat membantu
pewawancara dalam mengajukan pertanyaan yang berkualitas.
Selain itu, dengan memiliki pengetahuan yang luas maka
pewawancara dapat menggali lebih dalam informasi-informasi dari
orang yang diwawancarai (interviewee), sehingga pendengar radio
mendapatkan informasi yang jelas tentang persoalan yang dibahas.
3. Berita
Berita yang menarik adalah berita yang dapat menarik perhatian
pendengar. Untuk itu sebaiknya sajikan berita yang dapat
mendukung dan membangkitkan minat pendengar untuk
menyukseskan acara tersebut. Supaya mencapai tujuan siaran di
radio maka sebaiknya berita disusun secara sederhana dan singkat,
kalimatnya dibuat pendek-pendek, bahasanya sederhana, dan tidak
menyampaikan angka-angka yang memusingkan pendengar jadi
harus dipergunakan angka yang bulat agar mudah diingat. Nilai
berita di radio sebagai aturan profesional yang digunakan untuk
menyeleksi, membuat, dan menyajikan materi siaran kata atau
informasi. Bagi sebuah stasiun penyiaran radio, nilai berita bukan
sebagai atribut jurnalis individual tetapi lebih menggunakan
standar penyiaran radio dimana setiap radio memiliki kebijakan
atau kode etik yang berlaku secara nasional maupun internasional.
4. Diskusi
Sebuah diskusi memiliki dua karakter utama yaitu adanya
partisipan yang benar-benar ingin ikut ambil bagian dalam
permasalahan atau berupaya untuk mencari pemecahan masalah.
Topik-topik yang dibahas biasanya berupa hal-hal yang menarik
sekaligus menjadi isu menarik di lingkungan masyarakat yang
merupakan pendengar radio. Dengan demikian dapat dikatakan jika
diskusi sebenarnya merupakan pertukaran ide hingga pemecahan
masalah dari topik yang didiskusikan. Dalam diskusi moderator
sebaiknya dapat mengatur dan mengarahkan diskusi pada akhir
diskusi yang dapat menyelesaikan suatu permasalahan atau tidak
menimbulkan pertanyaan di akhir diskusi.
37
5. Majalah udara
Bentuk siaran majalah udara berisi variasi program berbeda yang
dipadukan secara sederhana dan terintegrasi dengan segmen waktu
yang sudah direncanakan dengan baik. Paket siaran ini biasanya
berdurasi 60 menit, mengalir berkesinambungan dan terdiri atas
beberapa materi siaran yang berbeda seperti berita ringan,
wawancara, diskusi, feature, spot iklan, dan lain sebagainya.
6. Features
Features berusaha mengkaji subjek informasi secara mendalam.
Banyak cara atau metode yang bisa dilakukan untuk program ini
misalnya dengan wawancara, diskusi, dan dokumentasi. Program
ini diminati pendengar secara umum atau ditujukan kepada
pendengar khusus misalnya wanita, petani, anak-anak, atau
kelompok-kelompok pendengar radio lainnya. Pada umumnya
disajikan dalam bentuk pembicaraan seseorang, wawancara dengan
dua orang atau lebih dan diskusi dengan tiga orang atau lebih. Isi
pembicaraan terfokus pada hal-hal yang dipercayai narasumber.
Features mempunyai tujuan agar mampu memberi informasi,
mendidik, menimbulkan keharuan, mewnghibur, dan memberi
inspirasi.
Dalam penelitian ini program siaran stasiun radio 98,7 Gen FM
Jakarta termasuk dalam beberapa kategori program-program di atas, karena
penyajiannya program berusaha mengkaji informasi secara aktual dan
interakatif kepada pendengarnya. Selanjutnya, menurut Morissan (2005:282),
program radio bisa berupa berita radio, talk show, info hiburan, dan jingle.
a. Berita radio
Berita radio merupakan laporan atas suatu peristiwa atau pendapat
yang penting atau menarik. Siaran berita dibedakan dengan siaran
informasi. Siaran berita adalah sajian fakta yang diolah kembali
menurut kaidah jurnalistik radio. Sedangkan siaran informasi tidak
selalu bersumber dari fakta di lapangan, namun tetap dikerjakan
menurut kaidah jurnalistik. Format penyajian berita radio terdiri
atas : siaran langsung yaitu reporter mendapatkan fakta atau
peristiwa dari lapangan dan pada saat bersamaan melaporkannya
dari lokasi. Dalam program radio berupa berita radio, proses
komunikasi yang terjadi bersifat satu arah dimana penyiar laporan
atas suatu peristiwa atau pendapat yang penting atau menarik tanpa
mendapatkan feedback dari pendengar radio. Dalam produksi
program informasi, kemasannya bisa hanya berupa teks berisi
ringkasan berita dari koran kemudian dibacakan oleh penyiar atau
38
bisa juga teks yang dikemas dengan menyertakan musik

(backsound).
b. Talk show
Talk show pada dasarnya adalah kombinasi antara seni berbicara
dan seni wawancara. Program perbincangan biasanya diarahkan
oleh seorang pemandu acara (host) bersama satu atau lebih
narasumber untuk membahas sebuah topik yang sudah dirancang
sebelumnya. Tiga bentuk program perbincangan yang banyak
digunakan oleh stasiun radio adalah :
1. One-on-one-show yaitu bentuk perbincangan saat penyiar
(pewancara) dan narasumber mendiskusikan suatu topik
dengan dua posisi microphone terpisah di studio yang sama.
2. Panel discussion yaitu pewancara sebagai moderator ada
bersama sejumlah narasumber.
3. Call in show yaitu program perbincangan yang hanya
melibatkan telepon dari pendengar. Topik ditentukan lebih
dahulu oleh penyiar di studio, diberikan contoh berdasarkan
pengalaman penyiar, kemudian pendengar diminta untuk
memberikan respon berdasarkan pengalaman masing- masing
ke stasiun radio. Tidak semua respon audience layak disiarkan
sehingga perla petugas penyeleksi telepon masuk sebelum
diudarakan.
Dalam pelaksanaannya, urutan proses talk show adalah sebagai
berikut: pertama pembukaan yang berisi perkenalan topik, latar
belakang, narasumber dan informasi interaksi dengan pendengar
jika memang akan dilakukan demikian. Kedua, diskusi utama yang
berisi pertanyaan awal penyiar, tanggapan narasumber dan
interaksi pendengar. Ketiga, penutup yang berisi kesimpulan dan
ucapan tarima kasih. Program talk dapat menjalankan keseluruhan
dari orientasi berita, isu, dan hubungan anegan komunitas. Sering
terjadi talk show sudah direkam sebelumnya dan mengutamakan
host dan satu atau dua orang tamu untuk mendiskusikan topik. Dua
jenis talk show yang paling umum adalah one-on-one-show serta
panel discussion. Sedangkan yang paling populer adalah call in
show.
c. Jingle radio
Jingle atau radio air promo adalah gabungan musik dan kata yang
mengidentifikasi keberadaan sebuah stasiun radio. Tujuan produksi
jingel bagi radio adalah untuk mempromosikan keberadaan radio
baru di tengah masyarakat, memberikan informasi simbol atau
identitas terpenting dari radio agar selalu diingat pendengar,
membentuk citra radio di benak pendengar, pada saat disiarkan
berfungsi sebagai jeda, selingan, dan sejenisnya. Ada 3 jenis jingel
yaitu jingle untuk stasiun radio, jingel untuk acara radio, jingel
untuk penyiar radio.
39
2.2.4.1. Format Program Radio
Dalam menghadapi persaingan yang ketat antar stasiun radio maka
masing- masing stasiun radio harus mengemas programnya sedemikian rupa
agar menarik perhatian dan dapat diikuti sebanyak mungkin orang. Jumlah
stasiun radio yang semakin banyak mengharuskan pengelola stasiun untuk
mengacu pada kebutuhan audience yang menjadi target stasiun radio.
Mc Cavitt menjelaskan bahwa “the programming of most stations is
dominate by one principal content element or sound, known as format”,
maksudnya adalah program sebagian besar stasiun radio di dominasi oleh satu
elemen isi atau suara utama yang dikenal dengan format (dalam Morissan,
2005:108). “Tujuan penentuan format siaran adalah untuk memenuhi sasaran
khalayak secara spesifik dan untuk kesiapan berkompetisi dengan media
lainnya di suatu lokasi siaran” (Morissan, 2005:109). Format siaran lahir dan
berkembang seiring dengan tuntutan spesialisasi siaran akibat maraknya
pendirian stasiun radio.
Menurut Morissan (2005:109), format siaran dapat ditentukan dari
berbagai aspek, misalnya aspek demografis audience seperti kelompok umur,
jenis kelamin, profesi, hingga geografi. Dalam sejarah perkembangan radio
terdapat puluhan format siaran namun format siaran yang paling populer ada
empat yang dibagi berdasarkan kelompok umur audience misalnya, remaja,
dewasa, dan seterusnya. Selain berdasarkan kelompok umur target audience
juga dapat dikelompokkan berdasarkan jenis kelamin atau profesi.

40
“Seluruh format stasiun radio dapat dikelompokkan ke dalam tiga
kelompok besar yaitu format musik, format berita, dan format khusus” (Mc
Cavitt dalam Morissan, 2005:111). Format musik merupakan format yang
paling umum digunakan oleh hampir seluruh stasiun radio komersil. Namun
demikian, menentukan format musik dari suatu stasiun radio dewasa ini
menjadi semakin sulit karena fragmentasi jenis musik yang cenderung
semakin beragam sehingga beberapa jenis musik cenderung menjadi mirip
satu sama lainnya. Hal ini juga sejalan dengan penentuan format berita dan
format khusus yang saat ini sudah semakin beragam.
Selain itu, Mc Cavitt (dalam Morissan, 2005:113), menambahkan
bahwa ”Format berita terbagi menjadi tiga bagian yaitu : format pertama
adalah dominasi berita (all news) dan format kedua adalah dominasi
perbincangan (all talk) serta format ketiga adalah kombinasi dari dua format
yang pertama yang dinamakan dengan news-talk. Format all news misalnya
terdiri atas berita lokal, regional, nasional, dan internasional.”
Sedangkan di dalam sebuah format news-talk terdapat sifat isi pesan
yang aktual, informatif, edukatif dan persuasif, yakni bahwa :
a) Aktual adalah penyajian informasi terkini/up to date, cepat, akurat

yang memiliki nilai berita dan dapat dipertanggung jawabkan
kebenarannya.
b) Informatif adalah konsep penyajian isi pesan /informasi yang lengkap
dan mempunyai nilai berita penting, biasanya bersifat universal atau
bahkan bisa lebih spesifik mengenai bidang tertentu.
c) Edukatif adalah memberikan pengetahuan dan wawasan khususnya
kepada para pendengar.
d) Persuasif adalah kecenderungan untuk megarahkan, mengajak, atau
mempengaruhi aspek kognitif individu untuk membentuk pola perilaku
tertentu. (Siregar dan Pasaribu, 2004: 145)
41
Terkait dengan penelitian ini maka program siaran stasiun radio 98,7
Gen FM Jakarta termasuk dalam format berita. Jika dilihat dari bagiannya,
program siaran stasiun radio 98,7 Gen FM Jakarta termasuk format gabungan
yang dinamakan dengan news-talk.
2.2.4.2. Struktur Berita Radio
Sebagaimana struktur berita pada umumnya, maka berita radio
terutama untuk jenis berita tulis dan berita bersisipan juga menggunakan
kaidah Piramida Terbalik atau „gaya wortel‟. Tujuannya adalah untuk (1)
menarik perhatian pendengar sedari awal (2) menekankan informasi yang
cepat dan ringkas, mengingat syarat-syarat suatu berita yang harus bersifat
selintas dan fokus tanpa menyampingkan aspek 5W + 1H.
Secara teknis, tujuan penggunaan Piramida Terbalik adalah:
1. Memudahkan pendengar yang sempit waktunya, sehingga dengan
menyimak lead in-nya saja sudah bisa mengetahui inti berita /
peristiwa yang disampaikan,
2. Memudahkan proses penyuntingan berita karena keterbatasan
waktu siar. Bagian-bagian lanjutan setelah lead in bisa dipotong
tanpa mengorbankan dan peristiwa yang penting, dan
3. Aliran berita menjadi sangat informatif, tidak bertele-tele, fokus,
dan langsung pada inti peristiwa. (Morissan, 2005:123)
Urutan penyajian berita adalah:

42
1. Lead in, peristiwa 1, fakta berita yang paling penting (siapa, apa,
dimana, kapan)
2. Peristiwa 2, kronologi yang tidak begitu penting dari peristiwa 1
(bagaimana, kenapa), dan
3. Peristiwa 3, gabungan ulang fakta terpenting dan kronologi, lead
out (menyebutkan konteks peristiwa lain dengan data, waktu,
tokoh, atau peristiwa penting sebelumnya). (Morissan, 2005:125)
Gambar 2.3
Piramida Terbalik
Lead: siapa, apa, dimana, kapan, teks pembuka

atau sisipan
Setting: bagaimana, kenapa, adegan

atau atmosfir/background
Teks/sisipan lain, fakta

pendukung, (boleh
ada atau tidak
tergantung
waktu
siarnya)
(Sumber: Morissan, 2005:125)
Kebalikannya adalah konsep Piramida Tegak. Biasanya dipakai untuk
formal feature. Alurnya bersifat kronologis mulai dari introduksi, penyajian
fakta / pokok masalah, dan diakhiri dengan klimaks / kesimpulan. Dan

43
features, lead disebar awal, tengah dan akhir paket. Tidak selalu semua unsur
5W + 1H terkandung dalam struktur berita pendek di radio. Kelengkapan itu
biasanya dimunculkan pada berita lanjutan di waktu penyiaran terpisah.
2.2.4.3. Sumber-Sumber Berita Radio
Pada dasarnya, siapa pun dan di mana pun dapat menjadi dan terdapat
sumber-sumber berita. Persoalannya adalah hanya pada kelayakan dari seni
nilai berita an cara memperolehnya.
Secara umum, sumber berita dapat dibagi dua:
1. Primer/langnsung (getting), dengan menerjunkan reporter untuk

meliput sebuah peristiwa di lapangan. Penggalian berita dilakukan
dengan wawancara dan atau laporan pandangan mata.
2. Sekunder/tidak langsung (news room), antara lain dapat dikutip
dari :
a) Media cetak (koran, tabloid, majalah)
b) Media elektronik (televisi, internet)
c) Siaran pers pemerintah / swasta
d) Network / jaringan dengan kantor berita
e) Pendengar (Mc Cavitt dalam Morissan, 2005:129)
Selain pencarian sumber secara konvensional di atas, reporter
diharapkan mempunyai agenda harian, yang mencakup:
1. Catatan nomor telepon narasumber penting

2. Alamat kontak kantor berita wartawan
3. Alamat lengkap pos liputan penting dan
4. Alamat untuk merujuk berbagai data pustaka pendukung materi
berita yang akan disiarkan. Hal ini diperlukan jika tidak tersedia
referensi yang memadai di studio. (Morissan, 2005:130)
Bagaiamana menyeleksi sumber berita? Jika sumber diperoleh dengan
secara langsung di lapangan, maka dengan mudah reporter dapat menyeleksi
jawaban penting sesuai dengan pertanyaan yang diajukan ke narasumber.

44
Berdasarkan nilai berita yang diangkat, maka reporter tinggal mengambil
pernyataan atau suasana peristiwa yang terpenting. Bahkan untuk
mengantisipasi kesulitan seleksi, sejak awal perencanaan wawancara, reporter
sudah menyiapkan pertanyaan kunci, guna memperoleh jawaban yang akan
dijadikan sisipan.
Untuk menyeleksi berita dari koran, majalah, wawancara tidak
terencana dan sumber sekunder lainnya, diperlukan beberapa tahapan:
1. Membaca seluruh materi berita yang tersedia, tanpa terpengaruh

oleh judul berita. Sebab bisa jadai dalam suatu berita koran atau
majalah, terdapat banyak angle yang menarik. Tidak semua angle
menarik berada pada paragraf awal, kadang justru di bagian akhir
berita.
2. Memilih angle (inti persoalan) atau pernyataan narasumber
berdasarkan kriteria kelayakan berita.
3. Memilih pernyataan atau sumber suara yang paling mewakili fakta
paling lengkap dari sisi 5W + 1H, dan secara teknis auditif,
kualitas rekamannya paling baik (jika dalam bentuk audio)
4. Untuk mengedepankan lokalitas, pilihlah berita yang mengandung
muatan loka paling tinggi, taua yang berkaitan dengan kepentingan
mayoritas pendengar lokal. Biasanya berita jenis ini terdapat di
halaman daerah untuk koran nasional. Yang pasti, unsur aktualitas
tetap harus diperhatikan dengan melihat tanggal penerbitan media
sumber. Sebab hal itu dapat untuk mengetahui apakah mayoritas
pendengar radio sudah membaca beritanya atau belum. (Mc Cavitt
dalam Morissan, 2005:131)
2.2.4.4. Kelayakan Isi Berita Radio
Seorang reporter selalu menganggap semua peristiwa bisa dijadikan
berita. Akan tetapi, di telingan pendengar, tidak semua berita bisa dianggap
penting. Reporter atau redaktur harus memiliki kepekaan yang tinggi untuk
menilai kelayakan sebuah peristiwa. Untuk mengukur layak atau tidaknya
suatu peristiwa, perlu diadakan penilaian sebelum berita tersebut disiarkan.

45
Meskipun penilaian itu bersifat relatif, seara umum ada sejumlah
kaidah jurnalistik yang patut dipertimbangkan, yaitu:
1. Aktualitas / timelines
Radio dianggap sebagai media paling unggul dalam kecepatan
waktu penayangan berita. Oleh karena itu, aktualitas menjadi nilai
berita utama yang harus dijaga.
2. Kedekatan / proximity
Kecepatan secara emosi dan fisik akan membuat sebuah berita
menarik perhatian pendengar. Berita kecil di lokasi yang terdekat
dengan pendengar, lebih berarti daripada berita besar yang
lokasinya sangat jauh dengan mereka.
3. Tokoh publik / prominence
Peristiwa di seputar tokoh idola, panutan dan pemimpin
masyarakat selalu menarik didengar, karena dengan ketokohannya
mereka telah menjadi milik publik.
4. Konflik / conflict
Kontroversi antartokoh, polemik seputar masalah, atau keputusan
tertentu mempengaruhi publik, peristiwa perang, bentrokan, dan
perdebatan sengit, pasti menarik untuk disiarkan, termasuk
peristiwa kriminalitas.
5. Kemanusiaan / human interest
Berita-berita yang menyentuh rasa kemanusiaan seperti masalah
pengungsi dan kelaparan, sangat bernilai untuk semua orang.
Selain dapat menggugah empati, juga membangun sikap simpatik
pendengar.
6. Sensasional / unique
Keanehan, keganjilan dan hal-hal yang spektakuler dalam
kehidupan manusia, selain memiliki unsur hiburan, juga dapat
memberikan dorongan prestasi sekaligus penyadaran terhadap
dinamika kehidupan pendengar.
7. Besaran kasus / magnitude
Jumlah korban jiwa atau kerugian yang besar dalam sebuah
peristiwa selalu menjadi perhatian masyarakat. Apalagi jika
peristiwa tersebut berhubungan dengan masalah ekonomi.
Misalnya, tindak korupsi milyaran rupiah, kenaikan harga-harga
sembako, dan tarif angkutan yang melambung tinggi. (Morissan,
2005:132)
46
Diagram 2.1
Skema Kelayakan Isi Berita
Unsur Penting Significance Timelines Magnitude
Proximity Prominence Human Interest Unsur Menarik
Secara khusus, berita radio mempertimbangkan kelayakan peristiwa
dari segi kepentingan individualatau selera segmen radio yang dituju.
Misalnya, radio yang bersegmen pendengar intelektual, tentu memerlukan
berita yang berhubungan langsung dengan mereka, seperti perkembangan ilmu
pengetahuan atau dampak situasi politik terhadap dunia pendidikan.
Penilaian layak atau tidaknya suatu peristiwa menjadi berita dilakukan
pada saat perencanaan liputan berdasarkan data awal yang tersedia. Kadang
kala keputusan diambil pada saat reporter sudah berada di lapangan, setelah
mereka mengamati peristiwa yang sedang berlangsun. Proses ini disebut
dengan news adjusment.
Terkadang suatu persitiwa terlihat tidak penting, namun dalam
perkembanganya lebih lanjut, peristiwa tersebut menjadi berita yang ramai
dibincangkan orang. Jika hal itu terjadi, harus segera diadakan peliputan.
Kelayakan sebuah berita harus disesuaikan dengan karakter radio yang
bersangkutan. Dalam termologi radio dikenal istilah format stasiun, yaitu
orientasi program stasiun radio yang mengacu kepada kelompok pendengar
tertentu atau permasalahan dasar tertentu.

47
Ada beberapa macam format stasiun, diantarnya intellectual radio,
female station, dan younger‟s radio. Perkembangan pokok dalam memilih
bidang pemberitaan lebih banyak ditentukan oleh tujuan media (media
outlook) pendengar (segmentasi), dan kondisi pasar (audience marketing
sizes).
Sedangkan dalam mengangkat suatu peristiwa menjadi berita, ada
empat masalah pokok atau bidang utama, yaitu:
1. Ekonomi, meliputi masalah perdagangan, perbankan, industri,

pasar.
2. Politik, meliputi birokrasi, parlemen, eksekutif, partai, demontrasi.
3. Hukum, meliputi pengadilan, penceraian, HAM
4. Sosial budaya, meliputi peristiwa alam, kesenian, olahraga,
prestasi, dan segala hal yang berdimensi human interest. (Mc
Cavitt dalam Morissan, 2005:132)
Pemahaman yang mendalam atas keempat pokok pemberitaan tersebut,
menjadi modal dasar seorang reporter radio. Misalnya, apabila akan memasuki
radio dengan format berita bisnis (business radio), maka persolan ekonomi
harus ia kuasai sepenuhnya. Demikian pula jika memfokuskan diri pada
pemberitaan politik, maka pemahaman persoalan politik menjadi syarat utama
reporter agar ia dapat bekerja di sana.
2.2.5. Pendengar Radio Sebagai Audience
Menurut McQuail (2001:202) audience adalah pertemuan publik,
berlangsung dalam rentang waktu tertentu, dan terhimpun bersama oleh
tindakan individual untuk memilih secara sukarela sesuai dengan harapan
tertentu bagi masalah menikmati, mengagumi, mempelajari, merasa gembira,

48
tegang, kasihan atau lega. Dalam penelitian ini yang menjadi khalayak adalah
pendengar radio. Pendengar adalah sasaran komunikasi massa yang melalui
media radio siaran. Komunikasi dapat dikatakan efektif, apabila pendengar
terpikat perhatiannya, tertarik terus minatnya, mengerti, tergerak hatinya dan
melakukan kegiatan apa yang diinginkan si pembicara.
Sifat-sifat pendengar radio siaran berikut ini yang turut menentukan
gaya bahasa radio:
a. Heterogen
Pendengar adalah massa, sejumlah orang yang sangat banyak yang
sifatnya heterogen, terpencar-prncar di berbagai tempat; di kota
dan di desa, di rumah, pos tentara, asrama, warung kopi, dan
sebagainya. Selain itu, pendengar berbeda dalam jenis kelamin,
umur, tingkat pendidikan dan taraf kebudayaan.
b. Pribadi
Karena pendengar berada dalam keadaan heterogen, terpencar-
pencar di berbagai tempat dan umumnya di rumah-rumah maka
sesuatu isi pesan akan dapat diterima dan dimengerti, kalau
sifatnya pribadi (personal) sesuai dengan situasi di mana pendengar
itu berada.
c. Aktif
Pada mulanya para ahli komunikasi mengira bahwa pendengar
radio sifatnya pasif, ternyata tidak demikian. Hasil penelitian yang
dilakukan oleh Wilbur Scramm, Paul Lazarsfeld dan Raymond
Bauer, ahli-ahli komunikasi AS bahwa pendengar radio sebagai
sasaran komunikasi massa jauh dari pasif, mereka aktif. Apabila
mereka menjumpai sesuatu yang menarik dari sebuah radio,
mereka aktif berpikir, aktif melakukan interpretasi.
d. Selektif
Pendengar dapat dan akan memilih program radio siaran yang
disukainya. Oleh karena itu maka dalam proses komunikasi massa,
unsur pendengar banyak diteliti, karena sasaran yang kompleks ini
menyangkut berbagai segi sosiologis, psikologis, edukatif, kultural,
dan bahkan juga politis dan ekonomis (Effendy, 2003: 85).
Audience biasanya berjumlah besar, dibanding dengan keseluruhan
populasi dan berbagai perkumpulan sosial biasa. Dengan demikian, audience
adalah pertemuan publik, berlangsung dalam rentang waktu tertentu, dan

49
terhimpun bersama oleh tindakan individual untuk memilih secara sukarela
sesuai dengan harapan tertentu bagi masalah menikmati, mengagumi,
mempelajari, merasa gembira, tegang, kasihan atau lega. McQuail (2001:203)
juga menjelaskan beberapa konsep alternative mengenai audience yaitu:
1. Audience sebagai kumpulan penonton, pembaca, pendengar,

pemirsa. Dalam konsep ini, fokus audience adalah pada jumlah,
yaitu jumlah total orang yang dapat dijangkau oleh satuan isi media
tertentu dan jumlah orang dalam karakteristik demografi tertentu
yang penting bagi pengirim. Dalam konsep ini ada tiga klasfikasi
audience yaitu: audience yang bersedia menerima „tawaran‟
komunikasi tertentu; audience yang benar-benar menerima hal-hal
yang ditawarkan dengan kadar yang berbeda-beda (misal, pemirsa
televisi reguler, pembaca surat kabar, dan sebagainya); dan
audience yang menerima isi dari komunikasi tetapi masih
mengendapkan hal-hal yang ditawarkan dan diterima.
2. Audience sebagai massa. Dalam konsep ini, audience menekankan
pada jumlahnya yang besar, heterogenitas, penyebaran, dan
anonimitas, serta lemahnya organisasi dan komposisinya yang
berubah dengan cepat dan tidak konsisten. Sebagaimana pengertian
massa itu sendiri yaitu suatu kumpulan orang banyak yang tidak
mengenal keberadaan individualitas.
3. Audience sebagai publik atau kelompok sosial. Dalam konsep ini
unsure penting dari audience adalah pra eksistensi dari kelompok
sosial yang aktif, interaktif, dan sebagian otonom yang dilayani
oleh media tertentu.
4. Audience sebagai pasar. Dalam konsep ini, audience dipandang
memiliki signifikansi rangkap bagi media, sebagai perangkat calon
konsumen produk dan sebagai audience jenis iklan tertentu, yang
merupakan sumber pendapatan bagi media lainnya.
2.3. Kerangka Teori
2.3.1. Teori Uses and Gratifications
Teori yang digunakan sebagai acuan dasar penelitian ini adalah teori
Uses and Gratifications. Berdasarkan sejarahnya, pendekatan Uses and
Gratification dimulai pada awal dekade 1940-1950 an, para pakar melakukan
50
penelitian mengapa khalayak terlibat dalam berbagai jenis perilaku
komunikasi melalui media.
Menurut Wiryanto (2000:56), teori Uses and Gratifications
memfokuskan pada proses ”Pendekatan tentang kebutuhan individu terhadap
pesan-pesan media berdasarkan asas manfaat dan kepuasan.”
Menurut pendekatan ini, komunikasi massa mempunyai kapasitas
menawarkan sejumlah pesan yang dapat dimanfaatkan oleh komunikannya,
sekaligus dapat memuaskan berbagai kebutuhan. Dengan demikian, orang
yang berbeda dapat menggunakan pesan-pesan media yang sana untuk
berbagai tujuan atau maksud yang berbeda-beda, sehingga dapat dilihat media
massa menunjukkan peranannya.
”Model ini juga merupakan suatu loncatan dramatis dari model jarum
hipodermik. Model Uses and Gratifications tidak tertarik dengan apa yang
dilakukan media pada diri orang, tetapi ia tertarik pada apa yang dilakukan
orang terhadap media (We ask not what media do to people, but ask what
people do to the media).” (McQuil, 2001:205)
Berdasarkan pengertian tersebut, para peneliti model Uses and
Gratfications merumuskan asumsi-asumsi dasar dari teori ini:
1. ”Khalayak dianggap aktif; artinya sebagian penting dari

penggunaan media massa diasumsikan mempunyai tujuan.
2. Dalam proses komunikasi massa banyak inisiatif untuk mengaitkan
pemuasan kebutuhan dengan pemilihan media terletak pada
khalayak.
3. Media massa harus bersaing dengan sumber-sumber lain untuk
memuaskan kebutuhannya. Kebutuhan yang dipenuhi media
hanyalah bagian dari rentangan kebutuhan manusia yang lebih
luas. Bagaimana kebutuhan ini terpenuhi melalui konsumsi media
amat bergantung kepada perilaku khalayak yang bersangkutan.
51
4. Banyak tujuan pemilih media massa disimpulkan dari data yang

diberikan anggota khalayak; artinya orang dianggap cukup
mengerti untuk melaporkan kepentingan dan motif pada situasi
tertentu.
5. Penilaian tentang arti kultural dari media massa harus
ditangguhkan sebelum diteliti lebih dahulu orientasi khalayak.
6. Khalayak (pemirsa) memilih dari banyak media yang bersaing
dengan khalayak berkaitan dengan kebutuhan kepuasan, maka pada
saat khalayak berhubungan dan memilih media, konsumsi media
dapat mengisi pemenuhan kepuasan, karakteristik media yang
berbeda-beda dapat memberikan kepuasan pada waktu yang
berbeda pula. Karena kepuasan diperoleh dari isi media, terpaan
dan media itu sendiri dan/atau situasi sosial pada saat terpaan itu
terjadi. Dari asumsi ini tersirat pengertian bahwa komunikasi
massa berguna (utility); bahwa konsumsi media diarahkan oleh
motif (intentionality); bahwa perilaku media mencerminkan
kepentingan dan preferensi (selectivity); dan bahwa khalayak
sebenarnya kepala batu (stubborn).” (Karl E., Lawrence A., Philip
P , dalam Munanda, 2001: 23)
Model Uses and Gratifications dapat dijelaskan, sebagai berikut:
Nonmedia sources of
Social Environment Individual‟s need: need satisfactions
 Demographic  Cognitive needs  Family, friends
characteristics  Affective needs  Interpersonal
 Group affiliations  Personal communication
 Personality integrative need  Hobbies
characteristics  Social Integrative  Sleep
 (psychological needs  Drugs, etc
dispositions)  Tension release or
escape
Mass Media use Media Gratifications

 Media type-  Diversions
newspapers, radio,  Personal
tv. movies relationships
 Media contents  Personal identity
 Exposure to media  Surveillance
 Social context of
media exposure
Penjelasan dari kebutuhan individual yang dikemukakan diatas yaitu
sebagai berikut :
1. Cognitive needs, yaitu kebutuhan yang berkaitan dengan

peneguhan informasi, pengetahuan dan pemahaman mengenai
lingkungan.
52
2. Affective needs, yaitu kebutuhan yang berkaitan dengan peneguhan

pengalaman-pengalaman estetis, menyenangkan, emosional.
3. Personal Integrative needs (kebutuhan pribadi secara integratif),
kebutuhan yang menentukan peneguhan kredibilitas, kepercayaan,
stabilitas dan status individual.
4. Social integrative needs (kebutuhan social secara integrative), yaitu
kebutuhan yang berkaitan dengan peneguhan kontak pada hasrat
atau berafiliasi.
5. Escapist needs (kebutuhan pelepasan), yaitu kebutuhan yang
berkaitan dengan upaya menghindarkan tekanan, ketegangan dan
hasrat akan keanekaragaman. (Karl E., Lawrence A., Philip P ,
dalam Munanda, 2001: 24)
Kebutuhan yang dinyatakan diatas merupakan kebutuhan dalam diri
individu, kebutuhan yang berikutnya merupakan kebutuhan yang diperoleh
dalam menggunakan televisi. Menurut Stewart L. Tubbs dan Sylvia Moss,
mendefinisikan empat kategori penting dalam kebutuhan yang diberikan
media untuk mencapai kepuasan, yaitu:
1. Diversion (pengalihan) mencakup pengalihan dalam kegiatan rutin,

pengalihan dalam berbagai masalah dan pelepasan emosional.
2. Personal relationship (hubungan antar pribadi) mencakup
persahabatan, kegunaan sosial.
3. Personal identity (identitas pribadi) mencakup referensi pribadi,
eksplorasi kenyataan, kekuatan nilai.
4. Surveillance (kebutuhan akan informasi) mencakup informasi yang
ada di dunia. (Tubbs & Moss, 2004:212)
Selain itu, Stewart L. Tubbs dan Sylvia Moss menyimpulkan bahwa:
”Keputusan menggunakan saluran-saluran komunikasi massa merupakan
suatu proses dua-bagian: pertama, kita diajari motivasi apa yang dapat
dipuaskan setiap medium, kemudian, berdasarkan informasi yang kita miliki
bersama tersebut, masing-masing dari kita membuat pilihan perseorangan.”
(Tubbs & Moss, 2004:213)

53
Oleh karena itu, setiap media mempunyai kelebihan-kelebihan yang
dapat memuaskan seseorang, berdasarkan pengetahuan akan informasi
mengenai medium-medium tersebut, maka seseorang akan membuat pilihan
medium mana yang akan digunakan untuk tercapainya kepuasan tersebut.
Teori Uses and Gratifications sebagai The Grand Theory telah
membuat “Model Expectancy-Value dari penggunaan media sebagai teori
pendukung untuk mengetahui apa saja yang dicari untuk memperoleh
kepuasan dengan berorientasi dari sikap individu yang terbagi dari
kepercayaan dan evaluasi. Model Expectancy-Value dari gratifications sought
dan gratifications obtained yaitu sebagai berikut;” (Tubbs & Moss, 2004:215)
Beliefs Gratifications Media Perceived

Sought Consumption Gratification
Gratifications Media Obatined
Sought Consumption
Gratifications
Evaluations Sought
Gratifications
Penjelasan: seseorang akan mencari kepuasan pada segmen-segmen
Sought
Gratifications
dari media (program, tipe program, dan lain-lain). Jika seseorang memperoleh
Sought
kepuasan dari segmen media, hasil dari kepuasan yang diperoleh akan
mengembalikan kepercayaan seseorang mengenai segmen-segmen tersebut.
Pengujian-pengujian terhadap asumsi-asumsi skema Uses and
Gratification media tersebut dapat dijelaskan beberapa hal, yaitu sebagai
berikut:
1. Gratifications Sought (GS) terhadap Media Consumtion (MC).

John W.C. Johnstone (1974) menganggap bahwa anggota audiens
tidak anonimous dan sebagai individu yang terpisah, tetapi sebagai
anggota kelompok sosial yang terorganisir dan sebagai partisipan
54
dalam sebuah kultur. Sesuai dengan anggapan ini, media

berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan dan keperluan
individu-individu, yang tumbuh didasarkan lokalitas dan relasi
sosial individu-individu tersebut. Faktor-faktor psikologis juga
berperan dalam memotivasi penggunaan media. Konsep-konsep
psikologis seperti kepercayaan, nilai-nilai, dan persepsi
mempunyai pengaruh dan menjadi hubungan kausal dengan
motivasi mengkonsumsi media.
2. Media Consumtion (MC) terhadap Gratifications Obatined (GO).
Karakteristik media dan potensi gratifikasi yang ingin diperoleh
merupakan asumsi pokok Uses and Gratification Media mengenai
audiens aktif. Jika anggota audiens memilih di antara berbagai
alternatif media sesuai dengan kebutuhan mereka, mereka harus
memiliki persepsi tentang alternatif yang memungkinkan untuk
memperoleh kebutuhan tersebut. Kepercayaan terhadap suatu
media tertentu menjadi faktor signifikan dalam hal pemenuhan
kepuasan audiens akibat mengkonsumsi media tersebut. Anggota
audience secara aktif memproses/mencerna isi media, dan
pemrosesan ini dipengaruhi oleh motivasi penggunaan media.
3. Gratifications Sought (GS) terhadap Gratifications Obatined (GO)
John W.C. Johnstone (1974) mengemukakan bahwa Gratifications
Sought (GS) individual berkorelasi cukup kuat dengan
Gratifications Obatined (GO). Penelitian GS dan GO menemukan
bahwa GS dan GO berhubungan dalam berbagai cara dengan
variabel-variabel: terpaan; pemilihan program dependensi media;
kepercayaan; evaluasi terhadap ciri-ciri atau sifat-sifat media.
Hubungan antara gratifikasi (GS-GO) dengan konsumsi media
berhubungan dengan pemilihan program. Becker dan Fruit
memberi bukti bahwa anggota audiens membandingkan GO dari
media yang berbeda berhubungan dengan konsumsi media. Studi
konsumsi media menunjukkan terdapat korelasi rendah sampai
sedang antara pengukuran gratifikasi dan indeks konsumsi.
Studi lain yang juga penting dikemukakan oleh Karl E., Lawrence A.,
Philip P, yang menjelaskan Gratifications Sought dan Gratifications
Obtained, yaitu:
“That measures of gratifications sought and obtained were related

consistently and positively to three different measures of activity. That
is, the more audience members were motivated in their uses of
television news and the more they perceived various types of
gratification, the more active they were in their television news
consumption.” (Karl E., Lawrence A., Philip P, dalam Munanda,
2001:28)
55
Artinya;
(Pengukuran dari kepuasan yang dicari (GS) dan diperoleh (GO)
sangat tergantung secara konsisten dan positif dengan tiga aktivitas
pengukuran. Yaitu, makin banyak audiens termotivasi dari
penggunaan televisi dan makin banyak memperoleh berbagai macam
kepuasan, makin banyak mereka mengkonsumsi televisi.)
Dengan demikian, apabila dalam pengukuran kepuasan yang dicari
atau Gratifications Sought (GS) dan kepuasan yang diperoleh atau
Gratifications Obtained (GO) sangat bergantung pada khalayak yang
termotivasi atau tergerak melalui penggunaan media, dalam konteks
penelitian ini adalah televisi. Dari hasil penggunaan televisi tersebut khalayak
memperoleh kepuasan, makin banyak kepuasan tersebut diperoleh, maka
audiens akan lebih banyak lagi mengonsumsi televisi. Jika aktivitas didasari
oleh motivasi dan harapan untuk penggunaan media, maka audiens akan
memilih media sesuai dengan kepuasan yang dicari (GS) dan kepuasan yang
diperoleh (GO).
Karl E., Lawrence A., Philip P. (dalam Munanda, 2001:37),
jugadikemukakan bahwa: ”Where „Gratifications Obtained‟ is noticeably
greater than „Gratifications Expected (or Sought)‟ then we identify situations
of high audience satisfaction and expect to find high ratings of appreciation
and attention.”
Jika pada saat Gratifications Obtained diketahui secara nyata lebih
besar daripada Gratifications Expected (atau Sought) maka diidentifikasikan
situasi dari kepuasan khalayak tinggi dan berharap untuk menemukan
penilaian atas pengertian dan perhatian.

56
Berdasarkan teori Uses and Gratifications dengan adanya kebutuhan-
kebutuhan individual tersebut, maka akan ada motif-motif seseorang untuk
memenuhi kebutuhan tersebut dalam penggunaan media. Dalam penelitian ini
adanya motif-motif pencarian kebutuhan melalui program acara ditelevisi
merupakan kepuasan yang dicari (GS), serta dengan adanya motif-motif yang
terpenuhi atau tidak terpenuhi maka terdapat sikap seseorang untuk tetap
menggunakan media tersebut dalam pemenuhan kebutuhan merupakan
kepuasan yang diperoleh (GO). Berkenaan dengan hal tersebut maka
penyajian program siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM, yang harus
terdapat sifat isi pesan seperti aktual, informatif, edukatif dan persuasif,
sehingga dapat memberikan pengaruh terhadap pola hidup anak pra remaja
yakni bahwa:

kebenarannya.
b) Informatif adalah konsep penyajian isi pesan /informasi yang
lengkap dan mempunyai nilai berita penting, biasanya bersifat
universal atau bahkan bisa lebih spesifik mengenai bidang tertentu.
c) Edukatif adalah memberikan pengetahuan dan wawasan
khususnya kepada para pendengar.
d) Persuasif adalah kecenderungan untuk megarahkan, mengajak,
atau mempengaruhi aspek kognitif individu untuk membentuk pola
perilaku tertentu. (Siregar dan Pasaribu, 2004:76)
2.3.2. Teori Individual Differences
Teori individual differences ini secara eksplisit telah mengakui adanya
intervensi variabel-variabel psikologis yang berinteraksi dengan terpaan
media massa dalam menghasilkan efek. Dari teori perbedaan individu dan
stimulus respon ini, De Fleur mengembangkan “Model Psikodinamik” yang

57
didasarkan pada keyakinan bahwa kunci dari persuasi yang efektif terletak
pada struktur psikologis internal dari individu. Melalui modifikasi inilah
respon yang diharapkan muncul dalam perilaku individu akan tercapai.
“Esensi dari model ini adalah fokusnya pada variabel-variabel yang
berhubungan dengan individu sebagai penerima pesan, suatu kelanjutan dari
asumsi sebab akibat, dan mendasarkan pada perubahan sikap sebagai ukuran
bagi perubahan perilaku.” (Iswanto, 2002:118)
Teori De Fleur tersebut menjelaskan bahwa setiap khalayak akan
memberikan respon yang berbeda-beda terhadap pesan-pesan media yang
berisi stimulus tertentu. Dan hal itu disebabkan karena karakteristik pribadi
dari khalayak tersebut berbeda-beda satu sama lainnya sehingga
menimbulkan sikap dan prilaku yang berbeda pula.
Kesimpulan dari teori Individual Differences, adalah bahwa khalayak
dalam menerima rangsangan yang disampaikan melalui suatu media
mempunyai karakteristik yang berbeda-beda atau bersifat heterogen,
walaupun pesan atau rangsangan yang disampaikan sama, namun dampak
atau pengaruh yang terjadi akan berbeda-beda antara satu dengan lainnya.
Dengan demikian teori tersebut mencakup upaya mengidentifikasikan kondisi
atau keadaan yang menengahi pengaruh pesan pada media yang mengandung
atribut rangsangan tertentu dan memiliki interaksi yang berbeda-beda dengan
kondisi khalayak dalam menerima pesan atau rangsangan tersebut.

58
Berdasarkan uraian di atas maka khalayak setelah menerima pesan
melalui tayangan program kriminal tersebut maka akan terjadi efek
(perubahan), antara lain :
1) “Perubahan kognitif yaitu menyangkut kesadaran dan pengetahuan,

misalnya menjadi sadar atau ingat, menjadi tahu atau kenal.
2) Perubahan afektif yaitu menyangkut sikap, perasaan atau emosi,
misalnya sikap setuju / tidak setuju, perasaan sedih, gembira,
perasaan benci dan menyukai.
3) Perubahan Konatif yaitu menyangkut perilaku atau tindakan
misalnya berbuat seperti apa yang disarankan atau berbuat sesuatu
tindakan seperti menentang.” (Sendjaja, 2003:3.24)
Hal ini sejalan dengan pengertian yang dikemukkan oleh Aker &
Myer, bahwa :
“Pikiran manusiawi dan bagaimana cara setiap individu mengolah

informasi merupakan hal yang sangat menarik untuk diteliti dan
dikembangkan bagi pengelola media. Suatu program televisi
adalah komunikasi persuasif untuk mendesain atau menciptakan
tindakan atau perubahan sikap dari khalayak yang biasanya
berakhir dengan bentuk tindakan.” (Aker & Myer, 2003:101)
Berdasarkan uraian di atas maka dapat penulis simpulkan bahwa untuk
dapat mempengaruhi khalayak maka media harus mengetahui dan mencari
tahu apa yang diinginkan dan dipikirkan oleh setiap individu terhadap suatu
program acara. Selanjutnya mencari strategi komunikasi yang tepat untuk
melakukan proses komunikasi persuasif yang dapat menciptakan tindakan atau
perubahan sikap dari khalayak, sehingga berakhir dengan bentuk tindakan
Usaha untuk memahami dan mengerti proses komunikasi massa, maka
penulis akan mencoba melakukan penerapan dan pengembangan model hirarki
efek diharapkan dapat menerangkan faktor-faktor internal psikologis setiap
individu yang mampu mempengaruhi konsumen dalam membuat keputusan

59
dan untuk dapat melihat proses terbentuknya keputusan tersebut serta
bagaimana proses tahapan dapat membentuk keputusan. Berikut ini
merupakan penjabaran model teori Hierarchy of Effects yang terdiri dari beberapa
tahapan, diantaranya ;
1. ”Tahap Pertama adalah Awareness

Pada tahap ini khalayak menyadari adanya suatu program acara
pada media massa.
2. Tahap Kedua adalah Knowledge
Pada tahap ini khalayak sudah mengerti atau paham akan kegunaan
dan manfaat suatu penyajian program acara pada media massa
3. Tahap Ketiga adalah Liking
Pada tahap ini khalayak sudah menyukai suatu penyajian program
acara pada media massa
4. Tahap Keempat adalah Preference
Khalayak berada dalam tahap ini sudah mulai membandingkan
keunggulan suatu penyajian program acara pada media massa
dengan program lain yang sejenis.
5. Tahap Kelima adalah Conviction
Pada tahap ini khalayak sudah merasa yakin dengan pilihan
penyajian program acara pada media massa yang akan dipilih atau
‟dikonsumsi‟.
6. Tahap Keenam adalah Action
Pada tahap ini khalayak sudah memulai tindakan atau memilih
suatu program acara untuk dikonsumsinya terus menerus.” (Aaker
& Myer, 2003:105)
”Bagan model teori Hierarchy of Effects (Lavidge & Steiner)”
Kognitif
Kesadaran (Awareness)
Pemahaman (Knowledge)
Afektif
Kesukaan (Liking)
Kecendrungan (Preference)
Keyakinan (Conviction)
Konatif
Tindakan (Action)
(Aaker & Myer, 2003:105)

60
Dalam hal ini penulis membataskan penelitian sampai pada tahap
Afektif berupa timbulnya minat dengar bagi para mahasiswa Sekolah Tinggi
Ilmu Komunikasi (Stikom) London School Public Relations Jakarta angkatan
2014 yang merupakan akibat dari informasi yang di terima melalui perhatian
pada penayangan penyajian program siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen
FM.
2.4. Hipotesis
Menurut Koentjaraningrat (2000:41), “Hipotesis adalah pernyataan
tentang adanya suatu hubungan antara variabel-variabel yang digunakan,
sifatnya adalah sementara dan hal ini berarti bahwa suatu hipotesis adalah
untuk memberi arah penelitian dan membatasi variabel yang digunakan.”
Selain itu menurut Nasution (2006: 40), ”Setiap pernyataan tentang
suatu hal yang belum dibuktikan kebenarannya secara empiris disebut
hipotesis.” Oleh karena itu rumusan penelitian biasanya disusun dalam bentuk
pertanyaan. Dikatakan sementara karena jawaban yang diberikan baru
didasarkan pada teori yang relevan, belum berdasarkan fakta-fakta empiris
yang diperoleh melalui pengumpulan data. Hipotesis dapat juga dikatakan
sebagai jawaban teoritis terhadap rumusan masalah penelitian, belum jawaban
empiris. Hipotesis asosiatif adalah “Suatu pertanyaan yang menunjukkan
dugaan tentang hubungan antara dua variabel atau lebih” (Nasution,2006:45)
Berdasarkan beberapa uraian di tersebut, hipotesa dalam penelitian ini adalah:

61
Perumusan hipotesis berguna untuk memfokuskan masalah,
mengidentifikasi data-data yang relevan untuk dikumpulkan, menunjukan
bentuk desain penelitian, mendapatkan kerangka penyimpulan.
2.4.1. Hipotesis penelitian
Terdapat pengaruh penyajian program siaran radio „Semangat Pagi‟ di
98,7 Gen FM terhadap minat dengar bagi para mahasiswa Sekolah
Tinggi Ilmu Komunikasi (Stikom) London School Public Relations
Jakarta angkatan 2014.
2.4.2 Hipotesis Statistik
Hipotesis statistik akan menunjukan dua kemungkinan, yaitu :
Ho (Rxy = 0)
Tidak ada pengaruh penyajian program siaran radio „Semangat Pagi‟
di 98,7 Gen FM terhadap minat dengar bagi para mahasiswa Sekolah
Jakarta angkatan 2014.
Ha (Rxy > 0 )
Ada pengaruh penyajian program siaran radio „Semangat Pagi‟ di
98,7 Gen FM terhadap minat dengar bagi para mahasiswa Sekolah
Jakarta angkatan 2014

62
2.5. Kerangka Konsep
“Konsep adalah abstraksi mengenai suatu fenomena yang dirumuskan
atas dasar generalisasi dari sejumlah karakteristik kejadian, keadaan,
kelompok atau individu tertentu.” (Singarimbun & Effendi, 2001:34)
Kerangka konsep berguna untuk menggambarkan hubungan konsep-
konsep khusus yang berbeda-beda dari variabel peneliti. Kerangka konsep
juga mendukung atau menjelaskan latar belakang gambaran singkat dari
penelitian. Dalam membuat konsep-konsep tersebut diperlukan suatu definisi
operasional yaitu unsur penelitian yang memberikan pemberitahuan
bagaimana caranya mengukur variabel.
Pengertian variabel adalah “Segala sesuatu yang menjadi objek
pengamatan dan penelitian termasuk didalamnya faktor-faktor yang
berpengaruh dalam peristiwa atau gejala yang akan diteliti”(Suryadibrata,
2005:80) Dalam penelitian ini penulis memfokuskan pada satu variable
penelitian, yaitu variabel program siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen
FM dan variabel sikap khalayak pendengar.
1. Variabel Bebas (Program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen
FM)
Variabel bebas adalah “Sebab yang dipandang sebagai sebab
kemunculan variabel yang terikat yang dipandang (diduga) sebagai
akibatnya. (Usman dan Akbar, 2001:33). Yang menjadi variabel bebas

63
(independen) dalam penelitian ini adalah penyajian program siaran radio
„Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM.
Konsep untuk variabel bebas pada penelitian ini, mengembangkan
teori Uses and Gratfication, yang menjelaskan bahwa media massa
mempunyai efek yang amat kuat dalam masyarakat, sehingga akan
mempunyai efek yang kuat juga. Dalam penelitian ini adalah penyajian
program siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM, dan target program
siarannya adalah mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi (Stikom)
London School Public Relations Jakarta angkatan 2014, yang diharapkan
dapat pengaruh pembentukan sikap khalayak pendengarnya. Hal ini juga
terkait dengan stimulus (S) yang diamati dalam penelitian ini yang
penyajian program siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM, yang
harus terdapat beberapa, yakni adalah:
kebenarannya.
b) Informatif adalah konsep penyajian isi pesan /informasi yang lengkap
dan mempunyai nilai berita penting, biasanya bersifat universal atau
bahkan bisa lebih spesifik mengenai bidang tertentu.
c) Edukatif adalah memberikan pengetahuan dan wawasan khususnya
kepada para khalayak.

64
d) Persuasif adalah kecenderungan untuk megarahkan, mengajak, atau
mempengaruhi aspek kognitif individu untuk membentuk pola
perilaku tertentu. (Siregar dan Pasaribu, 2004:76)
2. Variabel Terikat (Sikap Khalayak Pendengar)
Variabel terikat adalah “Variabel yang dipengaruhi atau menjadi
akibat, karena adanya variabel bebas.” (Usman dan Akbar, 2001:33).
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah minat dengar bagi
para mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi (Stikom) London
School Public Relations Jakarta angkatan 2014. Untuk mengukur dimensi
minat dengar bagi para mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi
(Stikom) London School Public Relations Jakarta angkatan 2012. Maka
diperlukan teori Hierarchy of Effects untuk mengukur indikatornya.
Indikator sikap pendengar yang diwakili oleh mahasiswa, dapat diukur
pada Hierarchy of Effects hanya pada tahap Kognitif (Awareness,
Knowledge). Afektif (Liking, Preference, Conviction).
Berikut ini merupakan penjabaran model teori Hierarchy of
Effects yang terdiri dari beberapa tahapan, diantaranya ;
1) Tahap Pertama adalah Awareness
Pada tahap ini mahasiswa menyadari adanya suatu penyajian
program siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM.
2) Tahap Kedua adalah Knowledge
Pada tahap ini mahasiswa sudah mengerti atau paham akan kegunaan
mendenagrkan program siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen
FM
65
3) Tahap Ketiga adalah Liking
Pada tahap ini mahasiswa sudah menyukai suatu penyajian program
siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM
4) Tahap Keempat adalah Preference
Mahasiswa berada dalam tahap ini sudah mulai membandingkan
keunggulan suatu penyajian program siaran radio „Semangat Pagi‟ di
98,7 Gen FM dengan program lain yang sejenis.
5) Tahap Kelima adalah Conviction
Pada tahap ini mahasiswa sudah merasa yakin dengan sikapnya
untuk selalu mendengarkan program siaran radio „Semangat Pagi‟ di
98,7 Gen FM. (Aaker & Myer, 2003:105)

66
3. Operasionalisasi Konsep
Mengacu pada komponen-komponen di atas maka
operasionalisasi konsepnya adalah sebagai berikut :
Variabel Bebas Variabel Terikat

Penyajian program siaran radio Sikap Pendengar
‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM
Dimensi Indikator Dimensi Indikator
Aktual  Berita terbaru tentang Awareness  Kesadaran adanya suatu
gaya hidup anak program penyajian
muda Jakarta program siaran radio
 Perkembangan „Semangat Pagi‟ di
terbaru tentang 98,7 Gen FM
kehidupan di klub
malam Knowledge  Mengetahui atau paham
akan kegunaan
mendenagrkan program
siaran radio „Semangat
Pagi‟ di 98,7 Gen FM
Informatif  Berita terpenting Liking  Menyukai suatu
mengenai trend musik penyajian program
dan fashion terbaru siaran radio
 Informasi mengenai „Semangat Pagi‟ di
tata cara mengikuti 98,7 Gen FM
event anak muda
Jakarta
Edukatif  Mengajarkan cara Preference  Membandingkan
menjalankan keunggulan suatu
kehidupan malam di penyajian program
Jakarta siaran radio
 Mengajarkan cara „Semangat Pagi‟ di
menjalankan bergaul 98,7 Gen FM dengan
dengan lain jenis program lain yang
sejenis
Persuasif  Menyakinan khalayak Conviction  Keyakinan dengan
tentang indahnya sikapnya untuk selalu
kehidupan malam mendengarkan program
 Mengarahkan siaran radio
khalayak untuk „Semangat Pagi‟ di
mengikuti setiap 98,7 Gen FM
kehidupan anak muda
Jakarta
67
BAB III
METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Menurut
Neuman (2000:122), “Penelitian kuantitatif lebih menekankan pada disain
penelitian, pengukuran, dan sampling karena menggunakan pendekatan
deduktif yang lebih menitikberatkan pada perencanaan yang detail sebelum
pengumpulan data dan analisa. Penelitian kuantitatif juga menghasilkan hard
data yang berbentuk angka-angka”
Menurut Sugiyono, (1999:21), Data kuantitatif menggunakan
statistik, data-datanya diangkakan (skoring), misalnya terdapat dalam skala
pengukuran. Suatu pernyataan atau pertanyaan yang memerlukan alternatif
jawaban, sangat setuju, setuju, kurang setuju, tidak setuju. Dan datanya dibagi
menjadi dua yaitu nominal dan kontinum.
Sehingga penelitian dengan pendektan Kuantitatif dilakukan melalui
pembuktian dengan angka-angka atau perhitungan yang dilakukan
menggunakan alat ukur. Penulis menggunakan pendekatan kuantitatif karena
penelitian ini dilakukan untuk meneliti seberapa besar pengaruh penyajian
informasi pada program siaran „Semangat Pagi‟ stasiun radio 98,7 Gen FM
terhadap sikap khalayak pendengar.
67
68
3.2 Jenis Penelitian
Dalam melakukan penelitian ini peneliti menggunakan tipe kuantitatif
deskriptif, tipe penelitian ini bersifat objektif dan memisahkan diri dari data.
Artinya, peneliti tidak boleh membuat batasan konsep maupun alat ukur data
sekehendak hatinya sendiri. Peneliti berusaha membatasi konsep atau variable
yang di teliti dengan cara mengarahkan riset dalam setting yang terkontrol,
lebih sistematik dan terukur dalam sebuah desain riset.
Hal ini sesuai dengan kutipan pendapat dari Krisyantono mengenai
riset kuantitatif: ”Riset kuantitatif adalah riset yang menggambarkan atau
menjelaskan suatu masalah yang dihasilkan dapat digeneralisasikan. Dengan
demikian tidak terlalu mementingkan aspek keluasan data sehingga data atau
hasil riset diangggap merupakan representasi dari seluruh populasi.”
(Kriyantono, 2009:57)
Sedangkan format penelitian kuantitatifnya yaitu eksplanatif. “Format
ini dimaksud untuk menjelaskan suatu generalisasi sample terhadap
populasinya atau mejelaskan hubungan, perbedaan atau pengaruh satu variabel
dengan variabel yang lain” (Bungin, 2009:38).
Penelitian ini mencoba menunjukkan sejauh mana besar pengaruh
penyajian program program siaran „Semangat Pagi‟ stasiun radio 98,7 Gen
FM terhadap sikap mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi (Stikom)
London School Public Relations Jakarta angkatan 2014.
Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah “Metode
survey yaitu penelitian yang mengambil sampel dari satu populasi dan
69
menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data yang pokok.”
(Singarimbun & Effendy, 2005:12).
Berdasarkan definisi di atas maka dapat peneliti simpulkan bahwa
penggunaan metode survey untuk melakukan pengamatan atau penyelidikan
secara kritis untuk mendapatkan keterangan yang tepat terhadap suatu
persoalan dan objek tertentu di daerah tertentu pula. Metode survey yang
dilakukan pada penelitian ini menggunakan instrumen yang berbentuk
kuesioner. Tujuan pokok dari pembuatan kuesioner adalah untuk memperoleh
informasi yang relevan dengan tujuan survey, dan mendapat informasi dengan
reliabilitas dan validitas semaksimal mungkin.
Dalam menyusun kuesioner, peneliti memilih untuk memberikan
pertanyaan tertutup. Hal ini selain memudahkan peneliti dalam melakukan
penilaian jawaban responden dan menganalisis data, tapi juga memudahkan
responden dalam menjawab karena telah tersedianya pilihan jawaban. Pada
penelitian ini, kuesioner didistribusikan secara personal oleh peneliti kepada
para mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi (Stikom) London School
Public Relations Jakarta angkatan 2014.
3.3 Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian dilakukan di lingkungan Sekolah Tinggi Ilmu
Komunikasi (Stikom) London School Public Relations Jakarta. Sedangkan
waktu yang diperlukan untuk penelitian ini dibatasi pada bulan November
2016 hingga April 2017.

70
3.4 Populasi
Populasi adalah “Jumlah keseluruhan dari unit analisa yang ciri-
cirinya akan diduga dan diteliti.”(Singarimbun, 2005:152). Selain itu,
“Populasi adalah keseluruhan objek penelitian yang dapat terdiri dari
manusia, benda-benda, hewan, tumbuh-tumbuhan, gejala-gejala, nilai tes atau
peristiwa-peristiewa sebagai sumber data yang memiliki karakteristik tertentu
di dalam suatu penelitian” (Soehartona, 2004:57)
Berdasarkan dua kutipan di atas, maka dapat peneliti simpulkan bahwa
populasi merupakan keseluruhan objek yang menjadi pengamatan dalam
penelitian ini. Oleh sebab itu, populasi dalam penelitian ini, melibatkan para
Relations (STIKOM LSPR). Sedangkan alasan peneliti untuk menjadikan
mahasiswa STIKOM LSPR sebagai obyek penelitian ini karena sesuai dengan
segmentasi dari program acara Semangat Pagi di 98,7 Gen FM, yaitu:
 17th – 30th years old
 GOL A, B+
 Urban and sub urban
 Active, dynamic, follow the trend, open-mind, smart, social
bonding.
Mahasiswa yang diteliti adalah para mahasiswa STIKOM LSPR sebagai
Universitas global, yang ditujukan pada jurusan Ilmu Komunikasi angkatan
2014. Penulis menganggap para mahasiswa merupakan target yang sangat
sesuai dengan penelitian dan penulis akan melakukan survey terhadap para
mahasiswa STIKOM LSPR angkatan 2014, karena penulis menganggap

71
bahwa para mahasiswa tersebut sedang dalam periode transisi dengan
perkembangan remaja dewasa menuju ke tahap kedewasaan yang lebih
sempurna dan „matang‟, sehingga akan lebih mudah terpengaruh media massa
dalam hal ini siaran radio Semangat Pagi di 98,7 Gen FM. Namun selain itu
usia para mahasiswi angkatan 2014 masuk dalam target market program acara
itu sendiri. Penulis memilih STIKOM LSPR, dikarenakan mayoritas
kalangannya menengah ke atas, masuk dalam kategori masyarakat modern,
dan pergaulannya pun berbeda dengan universitas negeri
Data yang diperoleh peneliti dari sekretariat mahasiswa Sekolah Tinggi
Ilmu Komunikasi The London School of Public Relations (STIKOM LSPR)
angkatan 2014, sebanyak 568. Alasannya adalah dikarenakan kesekuruhan
jumlah dari sesuai dengan segmentasi dari program acara Semangat Pagi di
98,7 Gen FM. Sehingga pada penelitian ini jumlah populasinya sebanyak 568
orang mahasiswa.
3.5 Teknik Pengambilan Sampel
Menurut Ruslan (2006:140): “Demi alasan praktis, pihak peneliti akan
meneliti hanya sebagian tertentu dari elemen-elemen populasi yang dianggap
„Sampel‟, dan anggota sampel dalam penelitian tersebut adalah benar-benar
representatif atau mewakili populasi yang akan diteliti.” Sedangkan menurut
Sugiyono (2006:73) : “Sampel juga bisa dikatakan sebagai bagian dari jumlah
dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut.”

72
Berdasarkan pengertian di atas maka dapat peneliti simpulkan bahwa
sampel adalah sebagian dari kumpulan populasi yang diambil oleh peneliti
untuk dapat mewakili obyek penelitian yang benar-benar representatif.
Pengambilan jumlah sampel disesuaikan dengan jumlah populasinya.
Jumlah populasi dalam penelitian sebanyak 568 orang, karena jumlah populasi
relatif besar maka peneliti akan menggunakan teknik perhitungan dengan
rumus Taro Yamane dengan “selang kepercayaan 90% dan presisi
10%.”(Rakhmat, 2000:172) berikut perhitungannya:
N
n =
Nd2 + 1
Keterangan
568 n = Jumlah sampel
= N = Jumlah populasi (568)
568 . (0,1)2 +1 d = Derajat kepercayaan (10% = 0,1)
568
=
5,6 + 1
568
n = = 85,0299 dibulatkan = 85
6,68
Berdasarkan perhitungan jumlah penentuan sampel di atas, maka

dalam penelitian ini jumlah sampel yang akan diambil oleh peneliti sebanyak
85 orang. Sedangkan teknik pengambilan samplingyan disesuaikan dengan
karakteristik penelitian yang dilakukan maka tehnik pengambilan sampling
yang digunakan dalam penelitian ini adalah cara probability sampling melalui
teknik simple random sampling. Dikatakan simple (sederhana) karena
“Pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa
memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu.” (Sugiyono, 2009:82)
73
3.6 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan teknik atau cara-cara yang dapat
digunakan oleh peneliti untuk pengumpulan data. Teknik dalam menunjuk
suatu kata yang abstrak dan tidak diwujudkan dalam benda, tetapi hanya
dapat dilihat penggunaannya melalui: angket, wawancara, pengamatan, ujian
(tes), dokumentasi, dan lain-lain. Peneliti dapat menggunakan salah satu atau
gabungan teknik tergantung dari masalah yang dihadapi atau yang diteliti.
Kegiatan pengumpulan data pada prinsipnya merupakan kegiatan penggunaan
metode dan instrumen yang telah ditentukan dan diuji validitas dan
reliabilitasnya. Secara sederhana, pengumpulan data diartikan sebagai proses
atau kegiatan yang dilakukan peneliti untuk mengungkap atau menjaring
berbagai fenomena, informasi atau kondisi lokasi penelitian sesuai dengan
lingkup penelitian. Dalam prakteknya, pengumpulan data dalam penelitian ini
dilaksanakan melalui pendekatan penelitian kuantitatif. Berkenaan dengan hal
tersebut maka penulis menggunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut
3.6.1 Angket (Questioner)
Menurut Kartono (2006:20), kuesioner ialah “Suatu penyelidikan
mengenai suatu masalah yang umumnya banyak menyangkut kepentingan
umum (orang banyak), dilakukan dengan jalan;mengedarkan suatu daftar
pertanyaan berupa formulir, diajukan secara tertulis kepada sejumlah subyek
untuk mendapatkan jawaban atau tanggapan (respon) tertulis seperlunya”

74
Jadi dengan menyebarkan kuesioner kepada responden, penulis
berharap dapat menghimpun data dan informasi. Untuk memberikan kadar
penilaian data jawaban responden dipergunakan skala Likert, yang menurut
Sugiyono (2001:60), adalah: “Jawaban setiap item instrumen yang
menggunakan skala Likert mempunyai gradasi dari sangat positif sampai
sangat negatif, yang dapat berupa kata-kata untuk keperluan analisis
kuantitatif, maka jawaban itu dapat diberi skor :
1. “Sangat Setuju / Selalu / Sangat Positif (Bobot 5)
2. Setuju / Sering / Positif (Bobot 4)
3. Ragu-ragu / Kadang-kadang / Negatif (Bobot 3)
4. Tidak Setuju / Hampir Tidak Pernah / Negatif (Bobot 2)
5. Sangat Tidak Setuju / Tidak Pernah / Sangat Negatif (Bobot 1)”
3.6.2 Studi Kepustakaan
Rakhmat (2004:107), menyatakan bahwa: “Studi kepustakaan
digunakan untuk memberikan dasar teoritis bagi peneliti, tujuan tinjauan
pustaka adalah menghubungkan penelitian dengan konteks penelitian yang
lebih luas.” Studi kepustakaan ini dilakukan untuk mendapatkan data yang
dapat menunjang penelitian dan penulisan. Pada penelitian ini peneliti
mengumpulkan buku-buku yang ada hubungannya denga komunikasi serta
bahan-bahan lain untuk memperoleh teori maupun data yang berhubungan
dengan masalah yang diteliti. Diharapkan studi kepustakaan dapat
melengkapi isi dari penelitian ini.

75
3.7 Uji Reliabilitas dan Validitas Instrumen
3.7.1 Uji Validitas
Uji validitas koesioner penelitian adalah prosedur untuk
memastikan apakah koesioner yang akan dipakai untuk mengukur variable
penelitian valid atau tidak. Penulis menggunakan uji validitas untuk
menunjukan suatu tingkat kemampuan alat ukur agar dapat mengungkap
sesuatu yang menjadi tujuan pengukuran. Dengan uji validitas maka
penelitian dan analisis data juga akan bermakna valid atau diakui dan dapat
diterima (Sugiyono, 2011 : 64)
Menurut Ardianto (2010:188) Validitas adalah suatu alat ukur
ditentukan oleh sejauh mana alat ukur tersebut mewakili semua aspek yang
dianggap sebagai aspek kerangka konsep, jumlah responden untuk uji
validitas pada proses penyebaran kuesioner sebanyak 85 orang. Lalu rumus
yang digunakan untuk uji validitas yakni korelasi pearsont product moment.
Hasil data penelitian dikatakan valid apa bila r hitung pearsont product moment
> 0,361.
Rumus Korelasi Pearson Product Moment yaitu :
Keterangan :
= Hubungan variable x dan y
= Jumlah Variabel x dan y
= Jumlah variable x satu per satu lalu di pangkat 2
= Jumlah variable y satu per satu lalu di pangkat 2

76
Untuk menghitung validitas hasil penyebaran kuesioner pada 85
responden, analisa akan dilakukan dengan membandingkan jumlah
keseluruhan pertanyaan dengan rtabel. Menurut Arikunto (2008:58) “jika
nilai ritung > dari nilai rtabel maka keseluruhan data dapat dikatakan valid.”
Instrumen penelitian sebelum dipergunakan sebagai alat pengumpulan data
yang sebenarnya, terlebih dahulu diuji tingkat validitasnya. Tujuan uji
validitas untuk mengetahui valid tidaknya angket yang dipegunakan, agar
bisa diketahui tingkat kecermatan dan ketepatan angket. Berikut ini adalah
hasil uji validitas berdasarkan data pretest penyebaran kuesioner kepada 30
responden:
Tabel 1
Hasil Uji Validitas Variabel Program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 87,6
Gen FM (X)
Rtabel
Item Rhitung Keterangan
α = 0.05; n = 30
Pertanyaan 4 0.938 0,361 Valid
77
Dari hasil perhitungan SPSS, menunjukkan bahwa keseluruhan
beberapa butir pernyataan pada keseluruhan variabel Program siaran radio
„Semangat Pagi‟ di 87,6 Gen FM (X) dalam kuesioner penelitian sudah
valid. Hal ini karena nilai Corrected Item – Total Correlation berada di atas
harga Rtabel atau nilai Rhitung > dari Rtabel. Untuk taraf kesalah 5% dengan N
(sampel) = 85 didapat nilai Rtabel 0,361. (Data terlampir)
Tabel 2
Hasil Uji Validitas Variabel Khalayak Pendengar (Y)
Rtabel
Item Rhitung Keterangan
α = 0.05; n = 30
Dari hasil perhitungan SPSS, menunjukkan bahwa keseluruhan beberapa
butir pernyataan pada keseluruhan variabel khalayak pendengar (Y) dalam
kuesioner penelitian sudah valid. Hal ini karena nilai Corrected Item – Total
Correlation berada di atas harga Rtabel atau nilai Rhitung > dari Rtabel. Untuk taraf
kesalah 5% dengan N (sampel) = 30 didapat nilai Rtabel 0,361. (Data terlampir)

78
3.7.2. Reliabilitas
Uji merupakan kehandalan suatu test seperti yang dicerminkan dalam
dari skor tiap item setelah melakukan pengukuran yang berulang-ulang
terhadap individu dan kelompok yang sama. (Kartini Kartono 2007:124)
Pengujian ini digunakan dengan menghitung nilai alfa atau dengan
Cronbach‟s alpha dengan menghitung rata-rata interlokasi di antara tiap-tiap
pernyataan dalam kuisioner.
Rumus Cronbach‟s Alpha
Keterangan:
= Cronbach‟s Alpha
N = Banyaknya Pertanyaan
= Varience dari pertanyaan
= Varience dari skor (Ronny Kountur 2003:158)
Uji reliabilitas dimaksudkan untuk mengetahui apakah jawaban yang
diberikan responden dapat dipercaya atau dapat diandalkan (valid), apabila
dilakukan dua kali pengukuran atau lebih terhadap objek penelitian atau lebih
terhadap objek dan alat ukur yang sama. Pengujian realibilitas dapat
dilakukan dengan menggunakan analisis reability melalui Cronbach Alpha
dengan bantuan program SPSS 22
Nilai koefisien reliabilitas berkisar antara 0 - 1. Semakin tinggi nilai
koefisien reliabilitas. Semakin reliabel sebuah kuisioner. Koefisien reliabilitas
yang di anggap baik adalah lebih besar dari 0,5

79
Berkenaan dengan hal tersebut di atas maka hasil uji realibilitas yang didapat
berdasarkan proses pretest penyebaran kuesioner kepada 30 responden berdasarkan
nilai Cronbach‟s alpha yang dapat dibandingakan dengan koefisien reliabilitas di
atas 0,5, maka hasilnya dapat terlihat pada tabel-tabel berikut ini:
Tabel 3
Uji Reliabilitas Variabel Program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 87,6 Gen
FM (X)
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items

.940 12
Tabel 4
Item Total Statistic Variabel Khalayak Pendengar (X)
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item-Total Cronbach's Alpha if

Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted
Pertanyaan4 54.4667 71.982 .938 .930
Pertanyaan5 54.7333 76.202 .664 .937
Pertanyaan6 54.3667 73.895 .868 .932
Pertanyaan7 54.7667 77.220 .633 .937
Pertanyaan8 54.4333 78.530 .496 .941
Pertanyaan9 54.5333 79.292 .536 .939
Pertanyaan10 54.3000 75.045 .645 .938
Pertanyaan11 54.0000 75.655 .636 .938
Pertanyaan12 54.3333 78.161 .546 .939
Pertanyaan13 54.5333 76.740 .759 .935
Pertanyaan14 54.3333 78.506 .604 .938
Pertanyaan15 54.3333 73.678 .847 .932

80
Berdasarkan tabel di atas, didapatkan reliabilitas dari variabel Khalayak
Pendengar (X) pada nilai keseluruhan Cronbach's Alpha sebesar 0,940 lebih
besar dari standar 0.5. Hal ini menunjukkan bahwa seluruh indikator pernyataan-
pernyataan sebanyak 12 item pada variabel komunikasi antarpribadi atasan
dengan bawahan (X) sudah Reliable.
Tabel 5
Uji Reliabilitas Variabel Kinerja Karyawan (Y)
.957 15
Tabel 6
Item Total Statistic Variabel Kinerja Karyawan (Y)
Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha if
Deleted Item Deleted Total Correlation Item Deleted
Pertanyaan16 54.8667 77.223 .581 .939
Pertanyaan17 54.4000 72.593 .907 .931
Pertanyaan18 54.4000 73.490 .839 .933
Pertanyaan19 38.8333 70.764 .857 .951
Pertanyaan20 38.8333 67.385 .849 .952
Pertanyaan21 38.7667 70.530 .868 .951
Pertanyaan22 38.8667 69.499 .873 .951
Pertanyaan23 38.4667 75.637 .611 .958
Pertanyaan24 38.7333 69.857 .876 .951
Pertanyaan25 38.8667 69.499 .873 .951
Pertanyaan26 38.5333 72.189 .735 .955
Pertanyaan27 38.6667 74.713 .684 .956
Pertanyaan28 38.8333 67.247 .858 .952
Pertanyaan29 38.7000 72.010 .763 .954
Pertanyaan30 38.4667 75.637 .611 .958

81
Berdasarkan tabel di atas, didapatkan reliabilitas dari variabel
Khalayak Karyawan (Y) pada nilai keseluruhan Cronbach's Alpha sebesar
0,957 lebih besar dari standar 0.5. Hal ini menunjukkan bahwa seluruh
indikator pernyataan-pernyataan sebanyak 15 item pada variabel kinerja
karyawan (Y) sudah Reliable.
3.8 Teknik Analisis Data
Menurut Subagyo, “Pada dasarnya analisa data adalah kegiatan untuk
memanfaatkan data sehingga dapat diperoleh kebenaran atau ketidakbenaran
dari suatu hipotesa.” (Subagyo, 2001:106) Teknik analisis data menggunakan
bantuan program SPSS versi 22 (Statistical Package For Social Science)
melalui tahap–tahap sebagai berikut:
a. Editing :
Tahap ini untuk memeriksa membetulkan jawaban - jawaban terhadap
kuesioner oleh responden yang salah, tetapi tidak menyalahi obyektifitas
penelitian dan membuang jawaban-jawaban yang tidak bisa di pakai.
b. Coding :
Setelah data diedit lalu diberi tanda-tanda atau kode. Pengkodean berupa
pemberian simbol yaitu angka pada masing-masing jawaban yang
diperoleh dari responden, dengan maksud agar data tersebut mudah
dibaca.
c. Tabulating atau Classifieng :
Data yang jelas dibaca kemudian diinput kedalam komputer lalu
ditabulasikan dalam bentuk tabel tunggal, dijelaskan secara rinci sesuai
jenis dan sifatnya.
d. Interpreting :
Kesimpulan dari keseluruhan hasil data yang telah dianalisa (Sarwono,
2006:21).
Berdasarkan uraian di atas maka dapat penulis jabarkan bahwa, pada
tahap editing peneliti akan memeriksa membetulkan jawaban responden pada
lembar kuesioner yang telah diisi, tetapi tidak menyalahi obyektifitas

82
penelitian dan membuang jawaban-jawaban yang tidak bisa di pakai. Hal ini
di lakukan peneliti untuk mengontrol jawaban responden, agar data yang
dihasilkan dari kuesioner dapat langsung di input ke dalam komputer dan
dianalisa lebih lanjut.
Coding, artinya penulis memberikan kode pada setiap jawaban
responden. Pengkodean berupa pemberian simbol yaitu angka pada masing-
masing jawaban yang diperoleh dari responden, dengan maksud agar data
tersebut mudah dibaca dan dapat diaplikasikan pada program SPSS serta dapat
dianalisa lebih lanjut.
Setelah melakukan editing pada jawaban responden pada lembar
kuesioner dan pemberian kode (coding) pada hasil jawabannya maka langkah
selanjutnya adalah melakukan tabulating atau classifieng dalam bentuk tabel
tunggal yang menjelaskan secara rinci keseluruhan hasil jawaban responden.
Terakhir adalah melakukan interpreting. Pada tahap ini peneliti menganalisa
setiap tabel yang dan memberikan kesimpulan dari hasil yang didapatkan.
Dalam penelitian ini penulis menggunakan tehnik analisis data kuantitatif.
Menurut Sutrisno “tehnik analisis data kuantitatif merupakan tehnik analisa
data yang dapat diukur secara langsung atau dapat dihitung adalah data
kuantitatif, sedangkan data yang hanya dapat diukur secara tidak langsung
termasuk jenis data kualitatif.” (Sudjana,2005:154)
Rumus yang digunakan untuk menganalisa data-data mengenai
penelitian asosiatif atau korelasi antara variabel-variabel maka menggunakan
Coefficient Corelation Pearson

83
n . ( XY) - (X . Y)

r=
n X2 – (X) 2 n . Y2 _
(Y) 2
Dimana ;
rxy : Koefisien korelasi
n : Jumlah subyek
X : Skor setiap item
Y : Skor total
(X)2 : Kuadrat jumlah skor item
X2 : Jumlah kuadrat skor item
Y2 : Jumlah kuadrat skor total
(Y)2 : Kuadrat jumlah skor total”
Untuk memberikan penafsiran koefisien korelasi yang ditemukan besar
atau kecil, maka berpedoman pada ketentuan yang tertera pada table sebagai
berikut :
Pedoman untuk memberikan Interpretasi terhadap

Koefisien Korelasi (Sugiyono, 2005 : 107)
Interval Koefisien Tingkat Hubungan
“0,00 – 0,199 Sangat rendah
0,20 – 0,399 Rendah
0,40 – 0,599 Sedang
0,60 – 0,799 Kuat
0,80 – 1,000 Sangat Kuat”
Untuk mengetahui pengaruh digunakan rumus regresi dengan metode
Koefisien Determinasi (KD), sebagai berikut :
KD = R2 X 100 %
Selanjutnya, untuk mengetahui hubungan fungsional ataupun kausal
satu variabel independen dengan satu variabel dependen digunakan rumus
Regresi sederhana. Dampak dari penggunaan analisis regresi dapat digunakan
untuk memutuskan apakah naik dan menurunnya variabel dependen dapat

84
dilakukan melalui menaikkan dan menurunkan keadaan variabel independen.
(Sugiyono, 2005 : 244) persamaan umum regresi linier sederhana adalah :
Y = a + bX
Penetapam nilai Ŷ dapat dilakukan dengan mencari nilai a dan nilai b
dengan menggunakan bantuan program SPSS (Statistical Package For Social
Science) atau dapat dilakukan dengan cara perhitungan manual. Perhitungan
manual menggunakan rumus sebagai berikut:
(∑Y) (∑X2) – (∑X) (∑XY)

a =
n ∑X2 – (∑X)2
n (∑XY) – (∑X ∑Y)

b =
n ∑X2 – (∑X)2
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Deskripsi Objek Penelitian
4.1.1. Gambaran Singkat Stasiun Radio 98,7 Gen FM
Gen FM adalah sebuah stasiun radio di Jakarta yang diposisikan sebagai
radio contemporary hits radio. Mereka berada di peringkat teratas di antara
stasiun-stasiun radio lainnya di Jakarta yang memiliki target audiens kelas atas
dan bukan berupa radio dangdut. Target audiens Gen FM adalah masyarakat
Jakarta di antara usia 18 – 34 tahun, dengan target audiens utama di antara usia
20 – 24 tahun. Jika dijabarkan, mereka adalah orang-orang yang menyukai
musik lokal, suka akan hal -hal baru, termasuk kalangan yang cerdas, tidak malu
untuk bergaul, tidak macam-macam namun tetap dinamis.
Dalam program-programnya, secara umum Gen FM lebih menekankan
pada porsi siaran musik dibandingkan porsi penyiar berbicara. Porsi musik yang
disiarkan oleh Gen FM terbagi dua, yaitu 70% musik dalam negeri dan 30%
musik mancanegara. Titik kekuatan mereka juga terletak pada susunan daftar
pemutaran lagu di mana mereka memberlakukan sebuah formula khusus dalam
penyusunannya.
Gen FM termasuk cukup kuat dalam porsi bicara penyiar karena
didukung oleh penyiar -penyiar yang sangat berpengalaman, termasuk Ade
Herlina dan Kemal Mochtar yang wajahnya juga cukup akrab dikenal oleh
masyarakat Jakarta berkat penampilan mereka di beberapa televise.
85
86
4.1.2. Visi dan Misi Stasiun Radio 98,7 Gen FM
Visi Radio 98,7 Gen FM
Menjadi radio nomor satu di Jakarta dan menjadi sarana informasi,
entertainment dan lifestyle dengan energi kreatif.
Misi Radio 98,7 Gen FM
a. Memberikan informasi dengan cepat dan tepat
b. Membuat materi siaran yang mendidik
c. Membuat program-program yang menghibur dan inovatif
d. Memberi pengaruh positif kepada pendengar
4.1.3. Fitur – Fitur Stasiun Radio 98,7 Gen FM
Program radio, biasanya mempunyai fitur-fitur special yang menarik
pendengar untuk mendengarkan radio tersebut. Fitur – fitur yang dimaksud
adalah Pedoman yang dipakai dari setiap perusahaan dalam membawa ciri
khasnya masing-masing. Stasiun Radio 98,7 Gen FM juga mempunyai fitur-fitur
special yaitu:
1. Young
98,7 Gen FM mempunyai ciri khas sebagai radio station yang memiliki
pendengar berjiwa muda, kreatif, aktif dan penuh dengan inovasi.
2. Individualistic
Pendengar 98,7 Gen FM memiliki kebutuhan yang kuat untuk kontak
pribadi mereka yang menghargai gaya hidup yang seimbang.
3. Free minded
98,7 Gen FM mengedepankan pendengar yang selalu terbuka pemikirannya.
87
4. View
Pendengar 98,7 Gen FM adalah orang socialite yang selalu mengikuti tren,
tertarik untuk teknologi, dan konsumtif.
5. Insert Program
98,7 Gen FM menyajikan berbagai macam program insert yang bersifat
memberikan informasi kepada pendengar seperti info tempat hang out, info
perjalanan, info tempat hiburan, dan lain sebagainya.
4.1.4. Gambaran Singkat Program Semangat Pagi
Semangat Pagi adalah program musik yang disiarkan di pagi hari dengan
diselingi berbagai informasi yang bermanfaat bagi audiensnya saat itu. Program
ini bertujuan mengajak audiensnya untuk memulai hari dengan semangat dan
siap untuk menghadapi tantangan di hari itu. Program ini menempati jadwal
morning drive yang secara umum dimulai pukul 6.00 dan berakhir di pukul
10.00 setiap hari Senin hingga Jumat. Program Semangat Pagi dibawakan oleh
sepasang penyiar yang sudah tidak asing bagi masyarakat Jakarta, yaitu Ade
Herlina dan Kemal Mochtar.
Ade Herlina sering terlihat mengisi berbagai program televise seperti
quiz sepak bola, program gosip dan Master of Ceremony di beberapa program
siaran langsung. Sedangkan Kemal Mochtar lebih banyak dikenal di kalangan
anak muda Jakarta karena sebelumnya dia adalah penyiar di Trax FM. Selain di
Gen FM, Kemal juga mengisi posisi pembawa acara untuk beberapa program di
O Channel, seperti Jali-Jali dan The Box. Di luar itu, Kemal juga bekerja sebagai
88
Master of Ceremony profesional untuk pentas seni, resepsi pernikahan, dan
sebagainya. Program ini memiliki beberapa segmen khusus selain dari music dan
lagu yang disiarkannya. Sebagian segmen tersebut disiarkan rutin setiap hari
siaran dan sebagian lainnya hanya dimunculkan sesekali saja. Pada masa
penelitian, segmen-segmen yang muncul di Semangat Pagi antara lain:
1. Polantas
Merupakan singkatan dari ”Inpo Lalulintas”. Segmen ini berisi informasi
mengenai kondisi lalulintas di pagi hari. Mekanismenya, tim Semangat Pagi
mendapatkan informasi melalui jalur SMS dari audiensnya, lalu audiens
yang terpilih akan ditelepon oleh tim Semangat Pagi untuk dapat
memberikan penjelasan mengenai kondisi lalu lintas secara on air.
2. Kardigen
Merupakan singkatan dari ”Karaokean di Gen”. Di segmen ini, audiens
diajak untuk menyanyikan sebuah lagu dan disiarkan secara on air.
3. Tau Gak Sih Lo?
Segmen ini lebih banyak menyiarkan informasi seputar pengetahuan umum,
baik yang sifatnya lokal maupun global.
4. Berita Jaelani
Di segmen ini, informasi disampaikan dengan bahasa Betawi. Awalnya
Berita Jaelani dibuat untuk edisi ulang tahun Gen FM.
5. Salah Sambung
Segmen ini adalah segmen yang paling populer dari Semangat Pagi. Pada
dasarnya Salah Sambung adalah hasil dari menjahili seorang ”korban”, di

89
mana orang tersebut ditelepon oleh tim Semangat Pagi dan biasanya dituduh
hal yang tidak benar. Orang yang menjadi korban secara naluriah akan
menolak tuduhan tersebut, bahkan hingga marah. Namun di akhir
percakapan, tim Semangat Pagi sengaja menyebutkan informasi yang salah
agar terbangun persepsi salah sambung di benak orang yang menjadi
korban. Setelah itu, timSemangat Pagi akan memberi tahu bahwa orang
tersebut sedang direkam di acara jahil Salah Sambung di Gen FM. Hasil
rekaman yang disiarkan telah diedit terlebih dahulu untuk memasukkan efek
suara agar Salah Sambung terdengar lucu dan menarik.
4.1.5. Karakteristik Responden
Pada bagian ini, penulis akan menguraikan mengenai hasil analisis data
dari angket yang berbentuk pertanyaan yang diberikan kepada responden yang
telah disebarkan di lingkungan Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi The London
School of Public Relations (STIKOM LSPR) dan telah dijawab oleh para
mahasiswa yang dipilih oleh penulis untuk dijadikan responden, kemudian
penulis kumpulkan dan diklasifikasikan dalam bentuk tabel-tabel berdasarkan
variabel-variabel yang diteliti.
Pembahasan dimulai dengan mengklarifikasikan hasil kuesioner yang
telah disebarkan kepada 85 orang responden (n = 85) ke dalam satuan frekuensi
dan persentase lalu data tersebut dimasukkan ke dalam tabel-tabel tunggal
beserta uraiannya berikut ini:

90
I. Identitas Responden
Tabel 1
Jenis Kelamin
n = 85
Bobot Kategori Jawaban Frekuensi (F) Presentase (%)
1 Laki-Laki 39 45.9
2 Perempuan 46 54.1
Total 85 100 %
Sumber : Kuesioner No.1 Tahun 2014
Berdasarkan data tabel di atas menunjukkan jumlah responden yang
hampir sama, yaitu yang berjenis kelamin Perempuan sebanyak 46 orang
(54,1%), dan responden yang berjenis kelamin Laki-Laki sebanyak 39 orang
(45,9%).
Tabel 2
Usia
n = 85

1 20 Tahun ke bawah 29 34.1
2 21 - 23 Tahun 36 42.4
3 24 - 26 Tahun 13 15.3
4 27 - 29 Tahun 4 4.7
5 30 Tahun Ke atas 3 3.5
Total 85 100 %
Sumber : Kuesioner No. 2 Tahun 2014
Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa sebagian besar
responden berada dalam kategori usia 21 - 23 tahun, 36 orang (42,4%) dan
29 orang (34,1%) responden berada dalam kategori usia 20 tahun ke bawah,
sebanyak 13 orang (15,3%) usia 24 - 26 tahun. Selebihnya, berada dalam
kategori 27 - 29 tahun, 4 orang (4,7%) dan sebanyak 3 orang (3,5%) usia 30
tahun ke atas.
91
Tabel 3
Jurusan
n = 85
1 Public Relations 33 38.8
2 Advertising 24 28.3
3 Mass Communication 20 23.5
4 Journalism & Media Studies 8 9.4
Total 85 100 %
Sumber : Kuesioner No. 3 Tahun 2014
Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa sebagian besar
responden memilih konsentrasi jurusan Public Relations sebanyak 33
(38,8%), sebanyak 24 orang (28,3%) memilih konsentrasi jurusan
Advertising, 20 orang (23,5%) memilih konsentrasi jurusan Mass
Communication dan yang memilih konsentrasi jurusan Journalism & Media
Studies, yaitu sebanyak 8 orang (9,4%).
4.2. Deskripsi Hasil Penelitian

4.2.1. Penyajian program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM (X)
Tabel 4
Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Berdasarkan Pendapat Bahwa
Program siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM selalu menyajikan berita
terbaru tentang gaya hidup anak muda Jakarta
n = 85
Bobot Kategori Jawaban Frekuensi (F) Presentase (%) Skor
1 Sangat Tidak Setuju 0 0 0
2 Tidak Setuju 15 17.6 30
3 Ragu-Ragu 20 23.6 60
4 Setuju 50 58.8 200
5 Sangat Setuju 0 0 0
Total 85 100 % 290
Sumber : Kuesioner No.4 Tahun 2014 Mean = 3,77 Mode = 4
92
Deskripsi tabel di atas menunjukkan bahwa sebagian besar responden
menyatakan setuju terhadap pernyataan bahwa program siaran radio ‘Semangat
Pagi’ di 98,7 Gen FM selalu menyajikan berita terbaru tentang gaya hidup anak
muda Jakarta, yaitu sebanyak 50 orang (58,8%).
Hal ini juga diperkuat oleh hasil analisa nilai skor sebesar 290 seperti
yang tertera pada interval nilai skor di bawah ini yang menunjukkan sebagian
besar responden memberikan kategori jawaban setuju terhadap pernyataan
tersebut.
Analisa Skor
n = 85
Skor Minimum = 1 X 85 = 85
Skor Maksimum = 5 X 85 = 425
Interval = (425 – 85) : 5 = 68
Interval Skor :
Sangat Tidak Setuju Ragu-Ragu 290 Sangat Setuju
85 153 221 Tabel 5 289 357 425

Tidak Setuju Setuju
93

Program siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM selalu menyajikan
informasi perkembangan terbaru tentang kehidupan anak muda yang
sedang trend
n = 85
3 Ragu-Ragu 28 32.9 84
4 Setuju 53 62.4 212
5 Sangat Setuju 1 1.2 5
Total 85 100 % 307
Pagi’ di 98,7 Gen FM selalu menyajikan informasi perkembangan terbaru
tentang kehidupan anak muda yang sedang trend, yaitu sebanyak 53 orang
(62,4%).
tersebut.
Interval Skor :
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

94
Tabel 6
Keberadaan program siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM
memberikan banyak informasi teraktual mengenai kondisi jalanan Ibukota
setiap sorenya hingga selepas jam pulang kantor.
n = 85

3 Ragu-Ragu 26 30.6 78
4 Setuju 47 55.2 188
Total 85 100 % 296
menyatakan setuju terhadap pernyataan bahwa keberadaan program siaran radio
‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM memberikan banyak informasi teraktual
mengenai kondisi jalanan Ibukota setiap sorenya hingga selepas jam pulang
kantor, yaitu sebanyak 47 orang (55,2%).
tersebut.
Interval Skor :
Sangat Tidak Setuju Ragu-Ragu Sangat Setuju

296
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

95
Tabel 7
Program siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM selalu menyajikan berita
terpenting mengenai trend musik dan fashion terbaru
n = 85

3 Ragu-Ragu 14 16.5 42
4 Setuju 48 56.4 192
Total 85 100 % 307
Pagi’ di 98,7 Gen FM selalu menyajikan berita terpenting mengenai trend musik
dan fashion terbaru, yaitu sebanyak 48 orang (56,4%).
tersebut.
Interval Skor :

307
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

96
Tabel 8
Program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM selalu menyajikan
informasi mengenai tata cara mengikuti event anak muda Jakarta
n = 85

3 Ragu-Ragu 4 4.7 12
4 Setuju 67 78.8 268
Total 85 100 % 326
Pagi’ di 98,7 Gen FM selalu menyajikan informasi mengenai tata cara
mengikuti event anak muda Jakarta, yaitu sebanyak 67 orang (78,8%).
tersebut.
Interval Skor :
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

97
Tabel 9
Seluruh penyajian pesan pada program siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen
FM disesuaikan dengan kebutuhan anak muda Jakarta saat ini
n = 85

3 Ragu-Ragu 13 15.3 39
4 Setuju 52 61.2 208
Total 85 100 % 314
menyatakan setuju terhadap pernyataan bahwa seluruh penyajian pesan pada
program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM disesuaikan dengan
kebutuhan anak muda Jakarta saat ini, yaitu sebanyak 52 orang (61,2%).
tersebut.
Interval Skor :
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

98
Tabel 10
Program siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM selalu menyajikan info
yang mengajarkan cara menjalankan kehidupan malam di Jakarta
n = 85

3 Ragu-Ragu 9 10.6 27
4 Setuju 60 70.6 240
Total 85 100 % 332
Pagi’ di 98,7 Gen FM selalu menyajikan info yang mengajarkan cara
menjalankan kehidupan malam di Jakarta, yaitu sebanyak 60 orang (70,6%).
tersebut.
Interval Skor :
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

99
Tabel 11
yang mengajarkan cara menjalankan pergaulan anak muda dengan lain jenis.
n = 85

3 Ragu-Ragu 25 29.4 75
4 Setuju 34 40.0 136
Total 85 100 % 281
Pagi’ di 98,7 Gen FM selalu menyajikan info yang mengajarkan cara
menjalankan pergaulan anak muda dengan lain jenis, yaitu sebanyak 34 orang
(40.0 %).
Hal ini juga di perkuat oleh hasil analisa nilai skor sebesar 281 seperti
tersebut.
Interval Skor :
Sangat Tidak Setuju 281 Sangat Setuju

Ragu-Ragu
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Tabel 12 Setuju

100

Program siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM memberikan informasi
yang efektif terhadap anak muda untuk mengenal lingkungan di seluruh
Jakarta (terkait masalah macet, rawan kejahatan, dan lain-lain)
n = 85

3 Ragu-Ragu 18 21.2 54
4 Setuju 52 61.2 208
Total 85 100 % 292
Pagi’ di 98,7 Gen FM memberikan informasi yang efektif terhadap anak muda
untuk mengenal lingkungan di seluruh Jakarta (terkait masalah macet, rawan
kejahatan, dan lain-lain), yaitu sebanyak 52 orang (61,2%).
tersebut.
Interval Skor :
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

101
Tabel 13
Program siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM selalu menyajikan
informasi yang menyakinan khalayak tentang indahnya kehidupan malam
n = 85

3 Ragu-Ragu 18 21.2 54
4 Setuju 32 37.6 128
Total 85 100 % 291
menyatakan setuju terhadap pernyataan mengenai program siaran radio
‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM selalu menyajikan informasi yang menyakinan
khalayak tentang indahnya kehidupan malam, yaitu sebanyak 32 orang (37,6%)
tersebut.
Interval Skor :
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

102
Tabel 14
yang mengarahkan khalayak untuk mengikuti setiap kehidupan anak muda
Jakarta
n = 85

3 Ragu-Ragu 26 30.6 78
4 Setuju 32 37.6 128
Total 85 100 % 278
‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM selalu menyajikan info yang mengarahkan
khalayak untuk mengikuti setiap kehidupan anak muda Jakarta, yaitu sebanyak
32 orang (37,6%).
tersebut.
Interval Skor :
Sangat Tidak Setuju 278 Sangat Setuju

Ragu-Ragu
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

103
Tabel 15
yang dapat mengajak anak muda untuk peduli terhadap lingkungan sekitarnya.
n = 85

3 Ragu-Ragu 20 23.5 60
4 Setuju 45 52.9 180
Total 85 100 % 334
‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM selalu menyajikan info yang dapat mengajak
anak muda untuk peduli terhadap lingkungan sekitarnya, yaitu sebanyak 45
orang (52,9%).
tersebut.
Interval Skor :
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

104
2. Pendengar Stasiun Radio 87,6 Gen FM (Y)
Tabel 16
Responden telah menyadari adanya suatu program siaran radio „Semangat
Pagi‟ di 98,7 Gen FM yang dikhususkan anak muda dan para eksekutif muda.
n = 85

3 Ragu-Ragu 13 15.2 39
4 Setuju 48 56.5 192
Total 85 100 % 294
menyatakan setuju terhadap pernyataan mengenai responden telah menyadari
adanya suatu program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM yang
dikhususkan anak muda dan para eksekutif muda, yaitu sebanyak 48 orang
(56,5%).
tersebut.
Interval Skor :

294
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

105
Tabel 17
Responden menyadari bahwa program penyajian program siaran radio
„Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM sarat dengan informasi yang membantu
aktivitas anak muda Jakarta setiap harinya
n = 85

3 Ragu-Ragu 3 3.5 9
4 Setuju 67 78.8 268
Total 85 100 % 325
menyatakan setuju terhadap pernyataan mengenai responden menyadari bahwa
program penyajian program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM sarat
dengan informasi yang membantu aktivitas anak muda Jakarta setiap harinya,
yaitu sebanyak 67 orang (78,8%).
tersebut.
Interval Skor :
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

106
Tabel 18
Responden menyadari bahwa program penyajian program siaran radio
„Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM difokuskan pada fungsi news dan entertaint
yang sangat dibutuhkan anak muda setiap harinya
n = 85

3 Ragu-Ragu 28 32.9 84
4 Setuju 53 62.4 212
Total 85 100 % 307
menyatakan setuju terhadap pernyataan mengenai responden menyadari bahwa
program penyajian program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM
difokuskan pada fungsi news dan entertaint yang sangat dibutuhkan anak muda
setiap harinya, yaitu sebanyak 53 orang (62,4%).
tersebut.
Interval Skor :
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

107
Tabel 19
Selama ini responden telah mengetahui atau paham akan kegunaan
mendenagrkan program siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM.
n = 85

3 Ragu-Ragu 13 15.2 39
4 Setuju 48 56.5 192
Total 85 100 % 294
menyatakan setuju terhadap pernyataan mengenai selama ini responden telah
mengetahui atau paham akan kegunaan mendenagrkan program siaran radio
‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM, yaitu sebanyak 48 orang (56,5%).
tersebut.
Interval Skor :
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

108
Tabel 20
Responden telah memahami keberadaan program siaran radio „Semangat Pagi‟
di 98,7 Gen FM untuk memberikan banyak pengetahuan bagi anak muda
Jakarta mengenai event-event musik yang akan dan sedang diselenggarakan
n = 85
3 Ragu-Ragu 11 12.9 33
4 Setuju 52 61.2 208
Total 85 100 321
menyatakan setuju terhadap pernyataan bahwa responden telah memahami
keberadaan program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM untuk
memberikan banyak pengetahuan bagi anak muda Jakarta mengenai event-event
musik yang akan dan sedang diselenggarakan, yaitu sebanyak 52 orang (61,2%).
tersebut.
Interval Skor :
321
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

109
Tabel 21
Responden telah mengetahui seluruh isi pesan program siaran radio ‘Semangat
Pagi’ di 98,7 Gen FM penuh dengan info yang up to date mengenai aktivitas
pergaulan anak muda di Jakarta dan Bandung
n = 85

3 Ragu-Ragu 11 12.9 33
4 Setuju 56 65.9 224
Total 85 100 % 317

menyatakan setuju terhadap pernyataan bahwa responden telah mengetahui
seluruh isi pesan program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM penuh
dengan info yang up to date mengenai aktivitas pergaulan anak muda di Jakarta
dan Bandung, yaitu sebanyak 56 orang (65,9%).
tersebut.
Interval Skor :
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

110
Tabel 22
Responden telah menyukai seluruh penyajian program siaran radio ‘Semangat
Pagi’ di 98,7 Gen FM
n = 85

3 Ragu-Ragu 12 14.1 36
4 Setuju 49 57.7 196
Total 85 100 % 304
menyatakan setuju terhadap pernyataan bahwa responden telah menyukai
seluruh penyajian program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM, yaitu
sebanyak 49 orang (57,7%).
tersebut.
Interval Skor :
85 153 221 289 375 425
Tidak Setuju Setuju

111
Tabel 23
Responden sangat menyukai gaya bicara dari para penyiar program siaran
radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM
n = 85

3 Ragu-Ragu 15 17.6 45
4 Setuju 56 65.9 224
Total 85 100 % 327
Deskripsi tabel di atas, menunjukkan sebagian besar responden
menyatakan setuju terhadap pernyataan bahwa responden sangat menyukai gaya
bicara dari para penyiar program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM,
tersebut.
Interval Skor :
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

112
Tabel 24
Responden menyukai beragam topik pembicaraan yang disampaikan oleh para
penyiar program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM
n = 85

3 Ragu-Ragu 4 4.7 12
4 Setuju 67 78.8 268
Total 85 100 % 326
menyatakan setuju terhadap pernyataan bahwa responden menyukai beragam
topik pembicaraan yang disampaikan oleh para penyiar program siaran radio
‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM, yaitu sebanyak 67 orang (78,8%).
tersebut.
Interval Skor :
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

113
Tabel 25
Responden mampu membandingkan keunggulan suatu penyajian program
siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM dengan program lain yang sejenis
n = 85

3 Ragu-Ragu 11 12.9 33
4 Setuju 52 61.2 208
Total 85 100 % 321
menyatakan setuju terhadap pernyataan bahwa responden mampu
membandingkan keunggulan suatu penyajian program siaran radio ‘Semangat
Pagi’ di 98,7 Gen FM dengan program lain yang sejenis, yaitu sebanyak 52
orang (61,2%).
tersebut.
Interval Skor :
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

114
Tabel 26
Responden dapat melihat kualitas siaran program „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen
FM yang penuh dengan tema pergaulan anak muda Jakarta dan Bandung
n = 85

3 Ragu-Ragu 18 21.2 54
4 Setuju 52 61.2 208
Total 85 100 % 292
menyatakan setuju terhadap pernyataan bahwa responden dapat melihat kualitas
siaran program ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM yang penuh dengan tema
pergaulan anak muda Jakarta dan Bandung, yaitu sebanyak 52 orang (61,2%).
tersebut.
Interval Skor :
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

115
Tabel 27
Responden merasa bahwa fungsi siaran program „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen
FM sangat membantu aktivitas anak muda setiap harinya
n = 85

3 Ragu-Ragu 14 16.5 42
4 Setuju 48 56.4 192
Total 85 100 % 307
menyatakan setuju terhadap pernyataan bahwa responden merasa bahwa fungsi
siaran program ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM sangat membantu aktivitas
anak muda setiap harinya, yaitu sebanyak 48 orang (56,4%).
tersebut.
Interval Skor :

307
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

116
Tabel 28
Telah tumbuh keyakinan dengan sikap responden untuk selalu mendengarkan
program siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM.
n = 85

3 Ragu-Ragu 11 12.9 33
4 Setuju 55 64.8 220
Total 85 100 % 324
menyatakan setuju terhadap pernyataan bahwa telah tumbuh keyakinan dengan
sikap responden untuk selalu mendengarkan program siaran radio ‘Semangat
Pagi’ di 98,7 Gen FM, yaitu sebanyak 55 orang (64,8%).
tersebut.
Interval Skor :
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

117
Tabel 29
Responden memiliki keinginan untuk menetapkan program siaran radio
„Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM sebagai salah satu program radio favorit pada
channel radionya
n = 85

3 Ragu-Ragu 13 15.3 39
4 Setuju 52 61.2 208
Total 85 100 % 314
menyatakan setuju terhadap pernyataan bahwa responden memiliki keinginan
untuk menetapkan program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM
sebagai salah satu program radio favorit pada channel radionya, yaitu sebanyak
52 orang (61,2%).
tersebut.
Interval Skor :
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

118
Tabel 31
Telah timbul keinginan dalam diri responden untuk selalu menjadikan tema
siaran program siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM sebagai panduan
dalam pergaulan anak muda sehari-hari
n = 85

3 Ragu-Ragu 13 15.3 39
4 Setuju 59 69.4 236
Total 85 100 % 319
menyatakan setuju terhadap pernyataan bahwa telah timbul keinginan dalam diri
responden untuk selalu menjadikan tema siaran program siaran radio ‘Semangat
Pagi’ di 98,7 Gen FM sebagai panduan dalam pergaulan anak muda sehari-hari,
tersebut.
Interval Skor :
319
85 153 221 289 357 425
Tidak Setuju Setuju

119
4.3. Analisa Data
Data-data yang diperoleh di lapangan digunakan untuk membuktikan
kebenaran hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini. Pengujian Hipotesis ini
dilakukan dengan menggunakan teknik Pearson Correlation atau Koefisien
Product Moment. Teknik Pearson ini digunakan oleh penulis untuk menguji
hipotesis bahwa terdapat hubungan antara variabel X (Program siaran radio
‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM) dengan variabel Y (Minat Dengar Mahasiswa
STIKOM LSPR Jakarta). Pada proses penghitungannya, penulis menggunakan
rumus :
n (∑XY) – (∑X ∑Y)

r =
 [n∑X2 – (∑X)2] [n∑Y2 – (∑Y)2]
Untuk pengolahan datanya penulis menggunakan program SPSS
(Stastistical Packages for Social Science). Pengujian Hipotesis ini dilakukan
dengan kriteria sebagai berikut :
1. Menentukan besar koefisien korelasi (r) dengan menggunakan rumusan
korelasi Pearson untuk mengetahui ada tidaknya hubungan di antara 2
variabel yang diamati.
2. Menentukan arah hubungan (positif atau negatif), berdasarkan hasil
perhitungan koefisien korelasinya.
3. Menguji signifikansi koefisien korelasi dilihat dari hasil perhitungan
koefisien korelasi dengan probabilitas / taraf kesalahannya ditetapkan 1 %
(0,01).
4. Menentukan Kontribusi variable independent terhadap variable dependent

120
Tabel 32
Perhitungan Pearson Product - Moment Correlation
SCORE
X X2 Y Y2 XY
 3314 131624 4672 260366 184648
Dengan menggunakan rumus :
n  x y – ( x) ( y)
r=
√[ n  x2 – ( x) 2 [ n  y2 – ( y)2 ]
Ket : r = Besarnya koefisien korelasi

Σx = Jumlah skor item variable X
Σy = Jumlah skor item variable Y
Σxy = Jumlah perkalian antara X dan Y
Σx2 = Kuadrat dari X
Σy2 = Kuadrat dari Y
n = Banyaknya responden
Perhitungan Korelasi (manualnya)
n (∑XY) – (∑X ∑Y)

r =
 [n∑X2 – (∑X)2] [n∑Y2 – (∑Y)2]
85 . (184648) – (3314. 4672)

r=
 (85 . 131624 – (3314)2 (85 . 260366 – (4672)2)
18489880 – 18303680
r=
 (24022360 – 23697424) . (14324030 – 14137600)
186200
r=
 324936 . 186430
121
186200
r=
 60577818480
186200
r =
246125,6
r = 0, 849126524311164706 Jadi r = 0, 849 dibulatkan
Untuk menguji kebenaran hasil dari perhitungan manual, penulis
menggunakan bantuan program SPSS yang secara rinci dapat dilihat pada tabel
berikut ini :
Tabel 33
Correlations
Program siaran
radio ‘Semangat
Pagi’ di 87,6 Gen Minat Dengar
FM (X) Mahasiswa(Y)
**
Program siaran radio Pearson Correlation 1 .849
‘Semangat Pagi’ di 87,6 Gen
Sig. (2-tailed) .000
FM (X)
N 85 85
**
Minat Dengar Mahasiswa(Y) Pearson Correlation .849 1
N 85 85
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan program SPSS
(Stastistical Packages for Social Science) pada tabel di atas, maka dapat dijelaskan
hasil analisisnya sebagai berikut :
 Ada korelasi antara kedua variabel tersebut, dimana nilai koefisien korelasi
(r) didapatkan sebesar 0,849. Koefisien korelasi sebesar 0,849 menurut
Kategori Sugiyono berikut ini :

122
Interval Koefisien Tingkat Hubungan

0,00 – 0,199 Sangat Rendah
0,20 – 0,399 Rendah
0,40 – 0,599 Sedang
0,60 – 0,799 Kuat
0,80 – 1,000 Sangat Kuat
Maka dapat dikatakan bahwa hubungan antara variabel X (Program siaran
radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM) dengan variabel Y (Minat Dengar
Mahasiswa STIKOM LSPR Jakarta) berada dalam level 0,849, terletak pada
wilayah antara 0,80 – 1,000 yang berarti ada hubungan yang Sangat Kuat
dan arah hubungannya positif.
 Karena koefisien korelasinya bernilai positif, maka dapat ditentukan arah
hubungannya adalah positif. Hal ini dapat diartikan bahwa semakin baik
kualitas program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM maka akan
semakin dapat menciptakan minat dengar di kalangan mahasiswa Sekolah
Tinggi Ilmu Komunikasi The London School of Public Relations (STIKOM
LSPR).
 Didapatkan nilai probabilitasnya 0,000  0,01 berarti terdapat hubungan
yang sangat nyata (**) atau significant antara variabel X (Program siaran
Mahasiswa STIKOM LSPR Jakarta).
 Pengujian signifikan ini juga dapat dilakukan dengan membandingkan r hitung
dengan rtabel, yakni rhitung > rtabel . Dari hasil penghitungan didapatkan r
hitungnya lebih besar dari r tabel dengan taraf signifikan 1% (0,849 >
0,278), artinya terdapat pengaruh yang nyata dari variable X terhadap
variable Y.
123
 Jadi kesimpulannya, Ho ditolak dan Ha diterima serta Hipotesis dalam
penelitian ini dapat terbukti,dengan kata lain;
“Program siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM memberikan
pengaruh positif dan signifikan terhadap pembentukkan minat dengar
di kalangan mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi The London
School of Public Relations (STIKOM LSPR).”
1. Perhitungan Regresi Linier
Untuk mengetahui sejauh mana kontribusi program siaran radio
‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM dalam upaya menciptakan minat sengar di
kalangan mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi The London School of
Public Relations (STIKOM LSPR), dapat dilihat dalam tabel berikut ini :
Tabel 34
Model Summary
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate

a
1 .849 .721 .718 3.46312
a. Predictors: (Constant), Program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 87,6 Gen FM (X)
Berdasarkan hasil perhitungan didapatkan kontribusinya r square (r)2
sebesar 0,721. Nilai r square dapat digunakan untuk menganalisa hasil koefisien
determinasi (KD), dimana nilainya di dapat dari rumus (KD = R 2 X 100%) 0,721
X 100% = 72,1%, artinya program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen
FM mempunyai kontribusi sebesar 72,1% dalam upaya menciptakan minat
dengar di kalangan mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi The London
School of Public Relations (STIKOM LSPR). Selebihnya, sebesar 27,9%
terbentuk akibat dari pengaruh beberapa faktor lainnya di luar dari penelitian
ini.
BAB VI
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian di lapangan dan hasil pengujian hipotesis
yang telah diuraikan pada bab-bab sebelumnya, maka kesimpulan yang dapat
diambil dari hasil pengujian hipotesis antar indikator variabel X (Program siaran
Mahasiswa STIKOM LSPR Jakarta), yaitu sebagai berikut :
1. Hasil uji koefisien korelasi menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang
Sangat Kuat antar variabel X sebesar 72,1% (Program siaran radio
‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM) dengan variabel Y sebesar 27,9% (Minat
Dengar Mahasiswa STIKOM LSPR Jakarta). terdapat hasil pembahasan
yang menujukan semakin baik kualitas program siaran radio ‘Semangat
Pagi’ di 98,7 Gen FM .
2. Hasil uji regresi menunjukan bahwa terdapat pengaruh dari program siaran
radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM terhadap ninat dengar di kalangan
Relations, dengan nilai kontribusi yang cukup besar. yaitu, pembentukan
minat dengar di kalangan mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi The
London School of Public Relations terbentuk akibat dari pengaruh beberapa
faktor lainnya di luar dari penelitian

124 ini. Oleh karenanya program siaran
radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM (X) akan memberikan peningkatan

125
terhadap pembentukan minat dengar di kalangan di kalangan mahasiswa
Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi The London School of Public Relations
(Y).
5.2 Saran
5.2.1 Saran Akademis
Berdasarkan keseluruahan hasil penelitian ini maka diharapkan
dapat memberikan masukan kepada peneliti selanjutnya terkait dengan
pengembangan teori komunikasi massa, terutama yang berkaitan dengan
masalah menyebaran informasi melalui media televisi serta penerapan
teori yang bermanfaat bagi peneetapan sikap khalayak sebagai bagian
dampak mengkonsumsi cakupan informasi melalui media massa.
5.2.2 Saran Praktis
Berdasarkan kesimpulan diatas, disarankan sebagai berikut :
1. Hasil uji signifikansi korelasi antara kedua variabel tersebut di atas
yang menunjukkan nilai pengaruh yang nyata dan Sangat kuat, maka
disarankan untuk memperhatikan kualitas penyajian konsep materi
siarannya yang harus disesuaikan dengan karakteristik dan segmentasi
programnya, sehingga terlihat kesesuaian antara informasi dengan
target khalayak sehingga informasinya dapat interpretasinya dengan
baik dan tidak dapat dijadikan suatu sarana untuk mempersuasif
khalayak agar melakukan perbuatan agresifitas dan pembentukan
pergaulan bebas yang melanggar norma-norma sosial dan agama

126
2. Menonton program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM
mempunyai kontribusi yang cukup besar dalam upaya menciptakan
Minat Dengar Mahasiswa STIKOM LSPR Jakarta di kalangan
mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi The London School of
Public Relations (STIKOM LSPR). Dari hasil ini maka disarankan
agar dalam tayangan programnya lebih memfokuskan pada penyajian
informasi mengenai tips-tips cara menanggulangi proses kriminalitas
di pergaulan malam secara lengkap sehingga khalayak mampu melihat
keunggulan dan manfaat programnya serta memperhatikan
penayangan programnya di televisi mulai dari jam penayangannya
dan frekuensi dan intensitas penayangannya yang disesuaikan dengan
waktu efektif siar.

127
DAFTAR PUSTAKA
BUKU :
Ardianto, Elvinaro dan Erdinaya, Lukiati Komala. 2004. Komunikasi Massa Suatu
Pengantar. Bandung : Simbiosa Rekatama Media.
Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Penelitian. Rineka Cipta: Jakarta.
Assael, Henry. 2004. Consumer Behavior 6 th. Edition. New York: Thomson-.
Learning.
Azwar, Saifuddin, 2002. Sikap Manusia.Teori dan Pengukuranya, Edisi 2.

Pustaka Pelajar: Yogyakarta.
Babbie, Earl. 2002. The Practice of Social Research, 6th Ed, Terjemahan.
Wadsworth. Publishing Company: California.
Bailey, Kenneth D. 1994. Methods of Social Research. 4th Ed. The free Press:
USA.
Behrman, R.E., Kliegman, R.M., Jenson, H.B. 2004. Adolesence. In : Nelson

Textbook of Pediatrics, Alih Bahasa Johan Arnaldo. PT. Gramedia
Pustaka Utama: Jakarta.
Berkowitz, Eric N. and Kerin, Roger A. 2002. Lifestyle. Second Edition, Edisi
Terjemahan. Mosby College Publishing: Toronto.
Faisal, Sanafiah. 2002. Format-Format Penulisan Sosial. PT. Rajawali Press:

Jakarta.
Effendy, Onong Uchjana. 2003. Ilmu Teori dan Filsafat Komunikasi. PT. Citra
Aditya Bakti: Bandung.
Irwanto. 2002. Teori Komunikasi Masssa. PT.Prenhallindo: Jakarta.
Jahja, Saktiyanti R. & Irvan, M. 2006. Menilai Tanggung Jawab Televisi.

Piramedika: Jakarta.
Karlinah, Siti. 2001. Komunikasi Massa, Universitas Terbuka: Jakarta.
Kotler, Philip. 2002. Manajemen Pemasaran, Edisi Keempat. Erlangga: Jakarta.
Kuswandi, Wawan. 2003. Komunikasi Massa, PT. Rinka Cipta: Jakarta.

127
128
Luthfie, R.E. 2002. Fenomena Perilaku Seksual Pada Remaja. Fakultas

Kedokteran Universitas Pembangunan Nasional: Jakarta.
McQuail, Dennis. 2001. Mass Communication Theory, Terjemahan Teori

Komunikasi Massa, Erlangga: Jakarta.
Morissan. 2005. Media Penyiaran Strategi Mengelola Radio dan Televisi,

Ramdina Prakarsa: Jakarta.
Miller, K. (2005), Communication Theories: Perspectives, processes, and

contexts, 2nd Ed. Alih Bahasa Annisa Nuormadhani. PT.Gramedia
Pustaka Utama: Jakarta
Mufid, Muhammad. 2005. Komunikasi dan Regulasi Pemyiaran. Kencana:

Jakarta.
Mussa, Mohammad dan Nurfitri, Titi. 2000. Metode Penelitian, Fajar Agung:
Jakarta.
Nawawi, Hadari. 2005. Metode Penulisan Sosial. PT.Remaja Rosdakarya:

Bandung.
Neuman, Lawrence W. 2000. Sosial Research Methods: Qualitatives &

Quantitatives Approaches 4th Edition, Allyn & Bacon: USA
Rakhmat, Jallaludin. 1997. Psikologi Komunikasi. PT.Remaja Rosdakarya:

Bandung,.
-------------. 2000. Metode Penelitian Komunikasi: Dilengkapi Contoh Analisis

Staistik. PT. Remaja Rosdakarya: Bandung.
Rivers, William L & Peterson, Theodore. 2003. Media Massa dan Masyarakat
Modern (Terjemahan). Prenada Media: Jakarta.
Ruslan, Rosady. 2006. Metode Penulisan Public Relations dan Komunikasi. PT.
Raja Grafindo Persada: Jakarta.
Sarwono, Jonathan. 2006. Analisis Data Penulisan Menggunakan SPSS 13.

ANDI: Yogyakarta.
Sears, David O. 1992. Psikologi Social. Jakarta: Erlangga
Sendjaya, Djuarsa Sasa. 2001. Teori Komunikasi, Pusat Penerbitan Universitas

Terbuka: Jakarta.
129
Siregar, Ashadi & Pasaribu, Rondang. 2004. Bagaimana Mengelola Media.

Kanisius: Yogyakarta.
Siregar, Syofian. 2003. Statistika Desktiptif untuk Penelitian, Rajawali Pers:

Jakarta.
Soetjiningsih. 2004. Tumbuh Kembang Remaja dan Permasalahannya. Sagung

Seto: Jakarta.
Subhandi. 1997. Gaya Hidup dan Fenemona yang Mengikutinya. PT.Gramedia

Pustaka Utama: Jakarta
Subagyo, P. Joko. 2001. Metode Penulisan dalam Teori & Praktek. Rineka Cipta:
Jakarta.
Subiakto, Henry. 2001. Analisis Isi Media Metode dan Pemanfaatannya, Raja
Grafindo Persada: Jakarta.
Suratno, B., & Rismiati, C. 2001. Gaya Hidup. Yogyakarta: Kanisius.
Sugiyono. 1999. Metode Penulisan Administrasi. Alfabeta: Bandung.
-------------. 2006. Statistika Untuk Penelitian, Alfabeta: Bandung.
Usman, Husaini dan Akbar, Purnomo Setiady. 2003. Metodologi Penulisan

Sosial, Bumi Aksara: Jakarta.
Wahyudi, J.B. 1996. Komunikasi Jurnalistik, Pengetahuan Praktis

Kewartawanan, Surat kabar-Majalah, Radio & TV, Penerbit Alumni:
Bandung.
Winardi. 2001. Pengantar Metodologi Research. Citra Aditya Bakti: Bandung.
Wiryanto. 2000. Teori Komunikasi Massa, PT Grasindo: Jakarta.

111
DAFTAR PERTANYAAN
PENELITIAN
Dengan Hormat,
Daftar pertanyaan di bawah ini dimaksudkan untuk pengumpulan data guna
penyusunan skripsi untuk memenuhi salah satu syarat kelulusan Sarjana Strata Satu Ilmu
Komunikasi Konsentrasi Jurnalistik di Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama)
dengan judul : “ Pengaruh Penyajian Program Siaran Radio „Semangat Pagi‟ di 98,7
Gen FM Terhadap Pendengar (Survey Pendapat Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu
Komunikasi London School Public Relations – Jakarta).”
Saya mohon kesediaan dari Anda untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan pada
lembar angket berikut ini, mengingat data yang akan saya peroleh begitu penting untuk
objektivitas penelitian yang sedang dilakukan. Atas kesediaan Anda menjadi responden
pada penelitian ini, saya mengucapkan terima kasih.
No Responden :
IDENTITAS RESPONDEN
1. Jenis kelamin ?
1( )Laki-laki
2( )Perempuan
2. Berapa Usia Anda ?

1( )18 - 20 tahun 3( ) 24 - 26 tahun
2( )21 - 23 tahun 4( ) 27 tahun ke atas
3. Jurusan / Konsentrasi Anda ?

1( ) Public Relations 3( ) Broadcasting
2( ) Advertising 4( ) Mass Communication
111
112
Kolom Penilaian :
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
R : Ragu-Ragu
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju
II. Penyajian program siaran radio „Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM

 Aktual 
No Pernyataan SS S TS STS
Program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen
4. FM selalu menyajikan berita terbaru tentang gaya
hidup anak muda Jakarta
FM selalu menyajikan informasi perkembangan
5.
terbaru tentang kehidupan anak muda yang sedang
trend
Keberadaan program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di
98,7 Gen FM memberikan banyak informasi teraktual
6.
mengenai kondisi jalanan Ibukota setiap sorenya
hingga selepas jam pulang kantor.
 Informatif 
7. FM selalu menyajikan berita terpenting mengenai
trend musik dan fashion terbaru
8. FM selalu menyajikan informasi mengenai tata cara
mengikuti event anak muda Jakarta
Seluruh penyajian pesan pada program siaran radio
9. ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM disesuaikan dengan
kebutuhan anak muda Jakarta saat ini
113
 Edukatif 
10. FM selalu menyajikan info yang mengajarkan cara
menjalankan kehidupan malam di Jakarta
11. FM selalu menyajikan info yang mengajarkan cara
menjalankan pergaulan anak muda dengan lain jenis
FM memberikan informasi yang efektif terhadap
12. anak muda untuk mengenal lingkungan di seluruh
Jakarta (terkait masalah macet, rawan kejahatan, dan
lain-lain)
 Persuasif 
13. FM selalu menyajikan informasi yang menyakinan
khalayak tentang indahnya kehidupan malam
FM selalu menyajikan info yang mengarahkan
14.
khalayak untuk mengikuti setiap kehidupan anak
muda Jakarta
FM selalu menyajikan info yang dapat mengajak
15.
anak muda untuk peduli terhadap lingkungan
sekitarnya.
114
II. Pendengar Mahasiswa
 Awareness
Anda telah menyadari adanya suatu program siaran
16. radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM yang
dikhususkan anak muda dan para eksekutif muda
Anda menyadari bahwa program penyajian program
siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM sarat
17.
dengan informasi yang membantu aktivitas anak
muda Jakarta setiap harinya
Anda menyadari bahwa program penyajian program
siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM
18.
difokuskan pada fungsi news dan entertaint yang
sangat dibutuhkan anak muda setiap harinya
 Knowledge 
Selama ini anda telah mengetahui atau paham akan
19. kegunaan mendenagrkan program siaran radio
‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM.
Anda telah memahami keberadaan program siaran
radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM untuk
20. memberikan banyak pengetahuan bagi anak muda
Jakarta mengenai event-event musik yang akan dan
sedang diselenggarakan.
Anda telah mengetahui seluruh isi pesan program
siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM penuh
21.
dengan info yang up to date mengenai aktivitas
pergaulan anak muda di Jakarta dan Bandung
115
 Liking 
Anda telah menyukai seluruh penyajian program
22.
siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM.
Anda sangat menyukai gaya bicara dari para penyiar
23. program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen
FM
Anda menyukai beragam topik pembicaraan yang
24. disampaikan oleh para penyiar program siaran radio
‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM
 Preference 
Anda mampu membandingkan keunggulan suatu
25. penyajian program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di
98,7 Gen FM dengan program lain yang sejenis.
Anda dapat melihat kualitas siaran program
26. ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM yang penuh dengan
tema pergaulan anak muda Jakarta dan Bandung
Anda merasa bahwa fungsi siaran program
27. ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM sangat membantu
aktivitas anak muda setiap harinya
 Conviction 
Telah tumbuh keyakinan dengan sikap anda untuk
28. selalu mendengarkan program siaran radio ‘Semangat
Pagi’ di 98,7 Gen FM.
116
Anda memiliki keinginan untuk menetapkan program

siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM sebagai
29.
salah satu program radio favorit pada channel radio
anda
Telah timbul keinginan dalam diri anda untuk selalu
menjadikan tema siaran program siaran radio
30.
‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM sebagai panduan
dalam pergaulan anak muda sehari-hari.
TABEL CODING SHEET
Indentitas Program siaran radio ‘Semangat Pagi’ (X) Score Pendengar (Y) Score
2 2
NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 X X 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Y Y XY
1 1 1 2 4 4 4 5 4 4 4 5 4 5 4 4 47 2209 4 4 4 4 5 4 5 4 4 5 4 5 5 4 4 65 4225 3055
2 2 1 3 4 3 4 5 5 4 4 5 4 4 4 2 46 2116 4 5 3 4 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 5 65 4225 2990
3 2 3 1 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 43 1849 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 59 3481 2537
4 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 45 2025 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60 3600 2700
5 1 3 2 3 4 3 4 4 4 4 4 2 2 2 5 36 1296 2 4 4 2 4 4 2 4 4 4 2 4 2 4 4 50 2500 1800
6 1 2 2 4 3 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 44 1936 5 4 3 5 5 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 64 4096 2816
7 2 1 3 3 4 3 4 4 4 4 4 2 2 2 5 36 1296 2 4 4 2 4 4 2 4 4 4 2 4 2 4 4 50 2500 1800
8 1 2 1 4 2 4 4 4 5 5 4 4 5 4 4 45 2025 4 4 2 4 4 4 5 5 4 4 4 4 5 5 4 62 3844 2790
9 2 3 2 3 4 2 4 4 3 3 3 3 3 2 3 34 1156 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 53 2809 1802
10 1 2 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 1936 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60 3600 2640
11 2 5 2 3 3 3 4 4 4 4 2 4 2 2 5 35 1225 3 4 3 3 4 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 53 2809 1855
12 2 2 2 3 2 3 4 2 4 4 2 4 3 2 5 33 1089 2 2 2 2 4 4 3 4 2 4 4 4 3 4 5 49 2401 1617
13 2 2 1 4 3 4 4 5 5 5 4 4 5 4 3 47 2209 4 5 3 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 5 3 64 4096 3008
14 2 3 2 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 5 4 47 2209 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4 62 3844 2914
15 2 1 3 3 4 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 40 1600 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 59 3481 2360
16 2 2 1 4 4 4 5 4 4 4 5 4 5 4 4 47 2209 4 4 4 4 5 4 5 4 4 5 4 5 5 4 4 65 4225 3055
17 2 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 2 5 31 961 2 3 3 2 3 3 2 4 3 3 2 3 2 4 4 43 1849 1333
18 1 1 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 43 1849 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 58 3364 2494
19 1 2 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 45 2025 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 61 3721 2745
20 1 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 1936 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 61 3721 2684
21 1 1 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 1936 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 62 3844 2728
22 1 5 3 2 3 3 3 4 2 2 3 2 2 2 5 28 784 2 4 3 2 3 3 2 4 4 3 2 3 2 2 4 43 1849 1204
23 1 2 1 2 4 3 2 2 2 2 2 2 2 2 5 25 625 3 2 4 3 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 4 38 1444 950
24 2 2 1 2 3 3 2 4 2 3 2 2 2 2 5 27 729 2 4 3 2 2 2 3 4 4 2 2 2 3 2 5 42 1764 1134
25 2 2 2 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 45 2025 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 61 3721 2745
26 1 1 1 2 3 3 2 4 2 4 2 4 2 2 5 30 900 3 4 3 3 2 2 2 4 4 2 4 2 2 2 4 43 1849 1290
27 2 3 1 2 3 3 2 2 2 4 2 2 3 2 5 27 729 2 2 3 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 4 35 1225 945
28 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 3 45 2025 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 62 3844 2790
29 1 5 3 2 4 4 3 2 2 2 3 2 2 2 5 28 784 2 2 4 2 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 4 39 1521 1092
30 2 2 4 2 3 5 2 4 2 3 2 4 2 3 3 32 1024 3 4 3 3 2 2 2 3 4 2 4 2 2 2 4 42 1764 1344
31 1 2 4 3 2 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 35 1225 4 4 2 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 49 2401 1715
32 1 1 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 42 1764 4 4 3 4 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 62 3844 2604
33 1 1 2 2 4 4 2 4 2 4 2 4 3 3 4 34 1156 4 5 4 4 5 5 3 2 4 5 4 2 3 2 4 56 3136 1904
34 2 1 3 2 4 4 3 4 4 5 3 2 2 3 4 36 1296 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4 2 3 2 4 5 53 2809 1908
35 1 3 1 3 4 4 3 4 3 5 3 3 4 2 3 38 1444 2 4 4 2 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 3 51 2601 1938
36 2 2 1 3 3 4 4 5 3 2 4 3 3 4 3 38 1444 5 4 3 5 4 4 3 3 5 4 3 4 3 3 4 57 3249 2166
37 2 3 1 3 4 4 2 4 4 4 2 3 2 4 4 36 1296 2 4 4 2 5 5 2 2 4 5 3 2 2 4 4 50 2500 1800
38 2 2 1 2 3 4 2 5 3 4 2 4 3 3 3 35 1225 4 4 3 4 4 4 3 3 5 4 4 2 3 3 4 54 2916 1890
39 1 1 3 2 3 4 2 4 2 2 2 4 3 3 4 31 961 3 4 3 3 4 4 3 2 4 4 4 2 3 2 4 49 2401 1519
40 2 4 1 4 4 3 3 4 4 4 3 2 5 3 5 39 1521 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 2 3 4 4 3 57 3249 2223
41 2 3 2 4 3 2 3 4 3 4 3 3 4 3 4 36 1296 3 4 3 3 4 4 4 5 4 4 3 3 4 3 2 53 2809 1908
42 2 2 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 43 1849 2 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 53 2809 2279
43 1 1 2 4 3 3 4 4 2 3 2 4 3 3 4 35 1225 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 55 3025 1925
44 2 2 1 2 4 3 5 4 4 5 3 2 5 3 4 40 1600 4 5 4 4 4 4 5 3 4 4 2 5 5 4 2 59 3481 2360
45 1 4 4 3 4 2 4 4 3 5 4 3 4 3 3 39 1521 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 2 56 3136 2184
46 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 43 1849 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 58 3364 2494
47 1 1 3 3 4 2 4 4 4 4 2 3 2 4 4 36 1296 2 4 4 2 5 5 2 2 4 5 3 4 2 4 3 51 2601 1836
48 1 2 1 2 5 3 4 3 2 4 3 4 3 3 3 36 1296 4 3 5 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 2 2 49 2401 1764
49 2 3 1 3 4 2 4 4 3 4 3 3 4 3 3 37 1369 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 56 3136 2072
50 2 1 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 45 2025 4 4 4 4 4 4 5 3 4 4 4 4 5 4 3 60 3600 2700
51 2 2 1 4 3 3 4 3 4 4 2 4 2 3 3 36 1296 3 4 3 3 4 4 4 5 3 4 4 4 4 4 4 57 3249 2052
52 1 2 1 4 3 2 4 4 4 4 3 3 3 3 3 37 1369 4 4 3 4 4 4 4 5 4 4 3 4 4 4 4 59 3481 2183
53 1 1 2 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 3 4 44 1936 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 5 4 4 4 58 3364 2552
54 1 4 3 4 3 4 5 5 4 4 2 4 3 3 4 41 1681 4 4 3 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 4 4 64 4096 2624
55 1 1 1 2 4 4 4 4 4 4 3 4 2 3 4 38 1444 4 5 4 4 5 5 2 3 4 5 4 4 2 4 2 57 3249 2166
56 1 2 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 2 3 39 1521 2 4 4 2 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 53 2809 2067
57 1 3 1 3 4 3 4 4 5 4 4 3 3 4 3 41 1681 5 4 4 5 4 4 3 4 4 4 3 4 3 5 3 59 3481 2419
58 2 2 2 3 4 4 5 4 3 4 2 3 2 4 4 38 1444 2 4 4 2 4 4 2 4 4 4 3 5 2 3 3 50 2500 1900
59 1 1 3 4 4 3 4 4 4 4 2 4 3 3 3 39 1521 4 4 4 4 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 63 3969 2457
60 1 2 1 4 3 4 4 4 4 5 2 4 3 3 4 40 1600 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 57 3249 2280
61 2 3 2 4 4 2 4 4 4 3 3 2 5 3 5 38 1444 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 58 3364 2204
62 2 2 2 4 3 4 4 4 5 4 3 3 4 3 4 41 1681 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 5 4 57 3249 2337
63 2 1 2 4 4 3 4 4 4 4 5 4 5 4 4 45 2025 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60 3600 2700
64 2 2 1 4 4 3 4 2 4 4 5 4 4 4 2 42 1764 4 4 4 4 4 4 4 5 2 4 4 4 4 4 4 59 3481 2478
65 2 2 1 4 3 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 44 1936 4 2 3 4 4 4 4 3 5 4 4 4 4 4 4 57 3249 2508
66 2 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 45 2025 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 61 3721 2745
67 2 1 3 4 4 2 4 4 4 3 3 2 2 2 5 34 1156 2 4 4 2 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 54 2916 1836
68 1 2 1 3 4 4 5 4 4 4 4 4 4 3 4 43 1849 5 4 4 5 4 4 2 4 4 4 4 5 2 4 3 58 3364 2494
69 1 2 1 4 3 3 3 3 4 4 3 2 2 2 5 33 1089 2 4 3 2 5 5 4 5 3 5 2 3 4 4 4 55 3025 1815
70 2 1 3 4 4 4 4 4 5 5 4 4 5 4 4 47 2209 4 3 4 4 3 3 4 5 4 3 4 4 4 5 4 58 3364 2726
71 1 2 1 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 3 37 1369 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 56 3136 2072
72 1 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 1936 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60 3600 2640
73 2 1 3 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 2 5 38 1444 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 58 3364 2204
74 2 1 3 4 3 3 3 4 4 4 2 4 3 2 5 36 1296 2 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 54 2916 1944
75 1 2 1 4 4 3 2 2 5 5 4 4 5 4 3 42 1764 4 4 4 4 3 3 4 4 2 3 4 2 4 5 4 54 2916 2268
76 1 2 1 4 3 3 2 4 5 5 4 4 4 5 4 43 1849 4 2 3 4 2 2 4 4 4 2 4 2 4 5 4 50 2500 2150
77 1 1 1 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 42 1764 4 4 4 4 2 2 4 4 4 2 3 4 4 4 4 53 2809 2226
78 2 1 2 2 4 3 2 4 4 4 5 4 5 4 4 41 1681 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 3 4 2 54 2916 2214
79 2 1 1 3 3 3 2 2 4 4 3 2 2 2 5 30 900 2 4 3 2 2 2 4 4 2 2 2 2 4 4 3 42 1764 1260
80 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 1936 4 2 4 4 2 2 5 4 4 2 4 4 5 4 4 54 2916 2376
81 2 1 3 3 4 4 3 2 4 4 4 4 4 5 4 41 1681 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 3 4 4 3 56 3136 2296
82 2 2 2 4 4 5 2 4 4 4 4 4 4 4 4 43 1849 4 2 4 4 3 3 4 4 4 3 4 2 4 4 4 53 2809 2279
83 2 2 2 4 4 4 3 4 3 3 3 4 2 3 3 37 1369 3 4 4 3 2 2 4 4 4 2 4 3 4 3 4 50 2500 1850
84 2 1 3 4 4 3 3 4 4 4 3 4 2 3 4 38 1444 2 4 4 2 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 52 2704 1976
85 1 1 4 4 4 2 3 4 3 4 3 3 4 2 3 36 1296 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 3 4 54 2916 1944
3314 131624 4672 260366 184648
.940 12
Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item-Total Cronbach's Alpha if

Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted
Pertanyaan4 54.4667 71.982 .938 .930
Pertanyaan5 54.7333 76.202 .664 .937
Pertanyaan6 54.3667 73.895 .868 .932
Pertanyaan7 54.7667 77.220 .633 .937
Pertanyaan8 54.4333 78.530 .496 .941
Pertanyaan9 54.5333 79.292 .536 .939
Pertanyaan10 54.3000 75.045 .645 .938
Pertanyaan11 54.0000 75.655 .636 .938
Pertanyaan12 54.3333 78.161 .546 .939
Pertanyaan13 54.5333 76.740 .759 .935
Pertanyaan14 54.3333 78.506 .604 .938
Pertanyaan15 54.3333 73.678 .847 .932

.957 15
Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha if

Deleted Item Deleted Total Correlation Item Deleted
Pertanyaan16 54.8667 77.223 .581 .939
Pertanyaan17 54.4000 72.593 .907 .931
Pertanyaan18 54.4000 73.490 .839 .933
Pertanyaan19
38.8333 70.764 .857 .951
Pertanyaan20
38.8333 67.385 .849 .952
Pertanyaan21
38.7667 70.530 .868 .951
Pertanyaan22
38.8667 69.499 .873 .951
Pertanyaan23
38.4667 75.637 .611 .958
Pertanyaan24
38.7333 69.857 .876 .951
Pertanyaan25
38.8667 69.499 .873 .951
Pertanyaan26
38.5333 72.189 .735 .955
Pertanyaan27
38.6667 74.713 .684 .956
Pertanyaan28
38.8333 67.247 .858 .952
Pertanyaan29
38.7000 72.010 .763 .954
Pertanyaan30
38.4667 75.637 .611 .958
Jenis Kelamin
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Laki-Laki 39 45.9 45.9 45.9
Perempuan 46 54.1 54.1 100.0
Total 85 100.0 100.0
Usia
Cumulative
Valid 20 tahun ke bawah 29 34.1 34.1 34.1
21-23 tahun 36 42.4 42.4 76.5
24-26 tahun 13 15.3 15.3 91.8
27-29 tahun 4 4.7 4.7 96.5
30 tahun ke atas 3 3.5 3.5 100.0
Total 85 100.0 100.0
Konsentrasi Jurusan
Cumulative
Valid Public Relations 33 38.8 38.8 38.8
Advertising 24 28.3 28.3 67.1
Mass Communication 20 23.5 23.5 90.6
Journalism & Media Studies 8 9.4 9.4 100.0
Total 85 100.0 100.0

Statistics
Tabel 4
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.4118
Mode 4.00
Sum 290.00
Tabel 4
Cumulative
Valid Tidak Setuju 15 17.6 17.6 17.6
Ragu-Ragu 20 23.6 23.6 41.2
Setuju 50 58.8 58.8 100.0
Total 85 100.0 100.0
Statistics
Tabel 5
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.6118
Mode 4.00
Sum 307.00
Tabel 5
Cumulative
Ragu-Ragu 28 32.9 32.9 36.5
Setuju 53 62.4 62.4 98.8
Sangat Setuju 1 1.2 1.2 100.0
Total 85 100.0 100.0

Statistics
Tabel 6
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.4824
Mode 4.00
Sum 296.00
Tabel 6
Cumulative
Ragu-Ragu 26 30.6 30.6 42.4
Setuju 47 55.2 55.2 97.6
Total 85 100.0 100.0
Statistics
Tabel 7
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.6118
Mode 4.00
Sum 307.00
Tabel 7
Cumulative
Ragu-Ragu 14 16.5 16.5 33.0
Setuju 48 56.4 56.4 89.4
Sangat Setuju 9 10.6 10.6 100.0
Total 85 100.0 100.0

Statistics
Tabel 8
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.8353
Mode 4.00
Sum 326.00
Tabel 8
Cumulative
Ragu-Ragu 4 4.7 4.7 14.1
Setuju 67 78.8 78.8 92.9
Total 85 100.0 100.0
Statistics
Tabel 9
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.6941
Mode 4.00
Sum 314.00
Tabel 9
Cumulative
Ragu-Ragu 13 15.3 15.3 28.2
Setuju 52 61.2 61.2 89.4
Sangat Setuju 9 10.6 10.6 100.0
Total 85 100.0 100.0

Statistics
Tabel 10
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.9059
Mode 4.00
Sum 332.00
Tabel 10
Cumulative
Ragu-Ragu 9 10.6 10.6 16.5
Setuju 60 70.6 70.6 87.1
Sangat Setuju 11 12.9 12.9 100.0
Total 85 100.0 100.0
Statistics
Tabel 11
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.4353
Mode 4.00
Sum 292.00
Tabel 11
Cumulative
Ragu-Ragu 18 21.2 21.2 38.8
Setuju 52 61.2 61.2 100.0
Total 85 100.0 100.0

Statistics
Tabel 11
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.3059
Mode 4.00
Sum 281.00
Tabel 11
Cumulative
Ragu-Ragu 25 29.4 29.4 52.9
Setuju 34 40.0 40.0 92.9
Total 85 100.0 100.0
Statistics
Tabel 13
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.4235
Mode 4.00
Sum 291.00
Tabel 13
Cumulative
Ragu-Ragu 18 21.2 21.2 47.1
Setuju 32 37.6 37.6 84.7
Sangat Setuju 13 15.3 15.3 100.0
Total 85 100.0 100.0

Statistics
Tabel 14
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.2706
Mode 4.00
Sum 278.00
Tabel 14
Cumulative
Ragu-Ragu 26 30.6 30.6 55.3
Setuju 32 37.6 37.6 92.9
Total 85 100.0 100.0
Statistics
Tabel 15
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.9294
Mode 4.00
Sum 334.00
Tabel 15
Cumulative
Ragu-Ragu 20 23.5 23.5 25.9
Setuju 45 52.9 52.9 78.8
Sangat Setuju 18 21.2 21.2 100.0
Total 85 100.0 100.0

Statistics
Tabel 16
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.4588
Mode 4.00
Sum 294.00
Tabel 16
Cumulative
Ragu-Ragu 13 15.2 15.2 37.6
Setuju 48 56.5 56.5 94.1
Total 85 100.0 100.0
Statistics
Tabel 17
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.8235
Mode 4.00
Sum 325.00
Tabel 17
Cumulative
Ragu-Ragu 3 3.5 3.5 14.1
Setuju 67 78.8 78.8 92.9
Total 85 100.0 100.0

Statistics
Tabel 18
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.6118
Mode 4.00
Sum 307.00
Tabel 18
Cumulative
Ragu-Ragu 28 32.9 32.9 36.5
Setuju 53 62.4 62.4 98.8
Total 85 100.0 100.0
Statistics
Tabel 19
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.4588
Mode 4.00
Sum 294.00
Tabel 19
Cumulative
Ragu-Ragu 13 15.2 15.2 37.6
Setuju 48 56.5 56.5 94.1
Total 85 100.0 100.0

Statistics
Tabel 20
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.7765
Mode 4.00
Sum 321.00
Tabel 20
Cumulative
Ragu-Ragu 11 12.9 12.9 24.7
Setuju 52 61.2 61.2 85.9
Sangat Setuju 12 14.1 14.1 100.0
Total 85 100.0 100.0
Statistics
Tabel 21
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.7294
Mode 4.00
Sum 317.00
Tabel 21
Cumulative
Ragu-Ragu 11 12.9 12.9 24.7
Setuju 56 65.9 65.9 90.6
Total 85 100.0 100.0

Statistics
Tabel 22
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.5765
Mode 4.00
Sum 304.00
Tabel 22
Cumulative
Ragu-Ragu 12 14.1 14.1 32.9
Setuju 49 57.7 57.7 90.6
Total 85 100.0 100.0
Statistics
Tabel 23
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.8471
Mode 4.00
Sum 327.00
Tabel 23
Cumulative
Ragu-Ragu 15 17.6 17.6 22.4
Setuju 56 65.9 65.9 88.2
Sangat Setuju 10 11.8 11.8 100.0
Total 85 100.0 100.0

Statistics
Tabel 24
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.8353
Mode 4.00
Sum 326.00
Tabel 24
Cumulative
Ragu-Ragu 4 4.7 4.7 14.1
Setuju 67 78.8 78.8 92.9
Total 85 100.0 100.0
Statistics
Tabel 25
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.7765
Mode 4.00
Sum 321.00
Tabel 25
Cumulative
Ragu-Ragu 11 12.9 12.9 24.7
Setuju 52 61.2 61.2 85.9
Sangat Setuju 12 14.1 14.1 100.0
Total 85 100.0 100.0

Statistics
Tabel 26
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.4353
Mode 4.00
Sum 292.00
Tabel 26
Cumulative
Ragu-Ragu 18 21.2 21.2 38.8
Setuju 52 61.2 61.2 100.0
Total 85 100.0 100.0
Statistics
Tabel 27
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.6118
Mode 4.00
Sum 307.00
Tabel 27
Cumulative
Ragu-Ragu 14 16.5 16.5 33.0
Setuju 48 56.4 56.4 89.4
Sangat Setuju 9 10.6 10.6 100.0
Total 85 100.0 100.0

Statistics
Tabel 28
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.8117
Mode 4.00
Sum 324.00
Tabel 28
Cumulative
Ragu-Ragu 11 12.9 12.9 22.3
Setuju 55 64.8 64.8 87.1
Sangat Setuju 11 12.9 12.9 100.0
Total 85 100.0 100.0
Statistics
Tabel 29
N Valid 85
Missing 0
Mean 3.6941
Mode 4.00
Sum 314.00
Tabel 29
Cumulative
Ragu-Ragu 13 15.3 15.3 28.2
Setuju 52 61.2 61.2 89.4
Sangat Setuju 9 10.6 10.6 100.0
Total 85 100.0 100.0

Statistics
Tabel 30
N Valid 85
Missing 0
Mean 2.3059
Mode 3.00
Sum 196.00
Tabel 30
Cumulative
Valid Sangat Tidak Setuju 20 23.5 23.5 23.5
Tidak Setuju 25 29.4 29.4 52.9
Ragu-Ragu 34 40.0 40.0 92.9
Setuju 6 7.1 7.1 100.0
Total 85 100.0 100.0
Correlations
Program siaran
radio ‘Semangat
Pagi’ di 87,6 Minat Dengar
Gen FM (X) Mahasiswa(Y)
**
Program siaran radio Pearson Correlation 1 .849
FM (X)
N 85 85
**
Minat Dengar Mahasiswa(Y) Pearson Correlation .849 1
N 85 85
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

b
Variables Entered/Removed
Variables Variables
Model Entered Removed Method
1 Program siaran . Enter

radio ‘Semangat
Pagi’ di 87,6
a
Gen FM (X)
a. All requested variables entered.
b. Dependent Variable: Minat Dengar Mahasiswa(Y)
Model Summary
Adjusted R Std. Error of the

Model R R Square Square Estimate
a
1 .849 .721 .718 3.46312
a. Predictors: (Constant), Program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di

87,6 Gen FM (X)
b
ANOVA
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.

a
1 Regression 2575.457 1 2575.457 214.743 .000
Residual 995.437 83 11.993
Total 3570.894 84
a. Predictors: (Constant), Program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 87,6 Gen FM (X)
b. Dependent Variable: Minat Dengar Mahasiswa(Y)
a
Coefficients
Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (Constant) 14.719 2.772 5.310 .000
Program siaran radio 1.032 .070 .849 14.654 .000

FM (X)
a
Coefficients
Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (Constant) 14.719 2.772 5.310 .000
Program siaran radio 1.032 .070 .849 14.654 .000

FM (X)
a. Dependent Variable: Minat Dengar Mahasiswa(Y)

Pengaruh Program Radio "Semangat Pagi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pengaruh Program Radio "Semangat Pagi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UNIVERSITAS PROF. DR.

NAMA : DANDY ANKA INDRA CITRA

Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai

Puji syukur penulis sampaikan kehadirat ALLAH SWT yang telah

memberikan kasih sayang dan kekuatanNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

penyusunan skripsi ini.

Skripsi ini berjudul: “Pengaruh Penyajian Program Siaran Radio

„Semangat Pagi‟ di 98,7 Gen FM Terhadap Pendengar (Survey Pendapat

Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi London School Public Relations –

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penyajian

sikap khalayak pendengar.

Jakarta, September 2018

Alhamdulillahirrobil’alamiin, penulis panjatkan Puji syukur sampaikan

ucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Dr. Prasetya Yoga Santoso, MM. Dekan Fakultas Ilmu Komunikasi

Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama)

2. Drs. FX Bambang Edhar, M.Si, selaku Pembimbing I yang telah meluangkan

waktu dan pikirannya untuk membimbing penulis.

3. Kustiatno, SE M.Si selaku Pembimbing II, yang juga telah meluangkan

waktu dan pikirannya untuk membimbing penulis.

telah memberikan kasih sayang sepenuhnya untukku dan telah meluangkan

meluangkan waktunya untuk selalu mendukung dan memotivasi penulis,

menyelesaikan penulisan skripsi ini.

5. Seluruh staf pengajar di FIKOM-UPDM (B) yang telah membimbing penulis

materi selama kuliah.

7. Teman-teman kampusku khususnya rekan-rekan mahasiswa FIKOM

persatu. Terima kasih atas dukungan semangatnya kepada penulis sehingga

dapa menyelesaikan penulisan skripsi ini.

8. Seluruh mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi (Stikom) London

responden pada penelitian ini.

karena keterbatasan penulis tidak dapat menyebutkan satu persatu.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa masih jauh dari sempurna dan

kemungkinan masih terdapat banyak kekurangan didalam penelitian materi

diharapkan demi kesempurnaan hasil skripsi ini.

Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan

telah membantu penulis dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini

Jakarta, September 2018

BAB I. PENDAHULUAN .............................................................................. 1

BAB II. KAJIAN PUSTAKA, LITERATUR DAN KERANGKA TEORI 9

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ................................................... 67

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 81

Tabel 2 Usia ............................................................................................. 75

Tabel 3 Jurusan / Konsentrasi .................................................................... 75

Tabel 4 Program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM selalu

Tabel 5 Program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM selalu

Tabel 6 Keberadaan program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen

Tabel 7 Program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM selalu

Tabel 8 Program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM selalu

Tabel 9 Seluruh penyajian pesan pada program siaran radio ‘Semangat

Tabel 10 Program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM selalu

Tabel 11 Program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM selalu

Tabel 12 Program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM

Tabel 14 Program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM selalu

Tabel 15 Program siaran radio ‘Semangat Pagi’ di 98,7 Gen FM selalu

Tabel 16 Responden telah menyadari adanya suatu program siaran radio

Tabel 17 Responden menyadari bahwa program penyajian program siaran

Tabel 18 Responden menyadari bahwa program penyajian program siaran

Tabel 19 Selama ini Responden telah mengetahui atau paham akan

Tabel 20 Responden telah memahami keberadaan program siaran radio

Tabel 21 Responden telah mengetahui seluruh isi pesan program siaran

Tabel 22 Responden telah menyukai seluruh penyajian program siaran

Tabel 23 Responden sangat menyukai gaya bicara dari para penyiar