RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMPN 17 Kota Bengkulu
Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Materi Pokok : Klasifikasi makhluk hidup, benda-benda di sekitar, dan ciri-ciri makhluk hidup
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Alokasi Waktu : 1 X 50 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

- Dapat mengetahui Klasifikasi makhluk hidup

- Dapat mengetahui benda-benda di sekitar
- Dapat menyajikan ciri-ciri makhluk hidup

B. LANGKAH - LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN

PENDAHULUAN (5 Menit)
- Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran.
Penguatan Pendidikan - Guru mengecek kehadiran dan kesiapan siswa.
Karakter
- Guru mengkaitakan materi minggu yang lalu dengan materi yang akan dipelajari sekarang.
Guru menyampaikan garis besar materi yang akan diajar pada pertemuan hari ini mengenai
Klasifikasi makhluk hidup, benda-benda di sekitar, dan ciri-ciri makhluk hidup
KEGIATAN INTI ( 35 Menit)
- Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materi
Klasifikasi makhluk hidup, benda-benda di sekitar, dan ciri-ciri makhluk hidup
melalui pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/eksperimen,
Literasi mengasosiasikan mengolah informasi, mengomunikasikan)
Mengamati
Guru mendorong siswa untuk menyelesaikan tugasnya
- Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Critical Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan yang berkaitan dengan materi Klasifikasi makhluk
hidup, benda-benda di sekitar, dan ciri-ciri makhluk hidup
Data processing and - Salah satu peserta didik menyelesaikan permasalahan penyajian Klasifikasi makhluk
verviction hidup, benda-benda di sekitar, dan ciri-ciri makhluk hidup untuk mengerjakan hasilnya
dipapan tulis
(mengujihasil

Kesimpulan Pembelajaran
- Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang muncul
Creativity (Kreativitas dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan Klasifikasi makhluk hidup, benda-
benda di sekitar, dan ciri-ciri makhluk hidup Peserta didik diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
PENUTUP (5 Menit)
- Guru dan peserta didik melalukan refleksi terhadap proses pembelajaran yang telah
Guru dan peserta berlangsung
didik - Guru memberikan tugas pada setiap anak untuk memantapkan pemahaman dan tugas akan
dibahas pada pertemuan selanjutnya
- Guru mengahiri pembelajaran dengan berdoa dan menjawab salam
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tes Tertulis
: Terlampir

Praktek
: Peserta didik diminta menyelesaikan soal–soal Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ataupun soal
yang diberikan oleh guru.

Bengkulu, Oktober 2021

Guru Pamong

Mahasiswa PLP II
Supriyati, S. Pd.

NIP.196801081999232003

Sulianti Angrum Maningsih

NPM. 1821160012