INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Sekolah : .................................................

2. Nama Guru : .................................................
3. Mata Pelajaran : .................................................
4. Kelas/Semester : .................................................
5. Hari/Tanggal : .................................................
6. Kompetensi Dasar : .................................................
7. Indikator : .................................................

SKOR
NO ASPEK YAANG DINILAI
1 2 3 4 5
I PRA PEMBELAJARAN (KEGIATAN AWAL) ###
1 Memeriksa kesiapan siswa ###
2 Melakukan kegiatan apersepsi ###
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A Penguasaan Materi Pembelajaran
Menunjukkan penguasaan materi
3
pembelajaran ###
Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain
4
yang relevan ###
Menyampaikan materi dengan jelas dan
5 sesuai dengan hierarki belajar
###
Mengaitkan materi dengan realitas
6 kehidupan
###
B Pendekatan/Strategi Pembelajaran

7 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan

kompetensi (tujuan) yang akan dicapai
###

8 Melaksanakan pembelajaran secara runyuy

###
9 Menguasai kelas ###

10 Melaksanakan pembelajaran yang

kontekstual ###

Melaksanakan pembelajaran yang

11
memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
###

Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan

12
alokasi waktu yang direncanakan
###
C Pemanfaatan Sumber Belajar/Media ###
 Menggunakan media secara efektif dan
13
efisien ###
14 Menghasilkan pesan yang menarik ###

15 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media

###
Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
16
pembelajaran ###
Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon
17
siswa ###
Menumbuhkan kecerian dan antusias siswa
18
dalam belajar ###
E Penilaian Proses dan Hasil Belajar ###
Memantau kemajuan belajar selama
19 pembelajaran
###
Melakukan penilaian akhir sesuai dengan
20
tujuan ###
F Penggunaan Bahasa
Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara
21 jelas, baik dan benar
###
Menyampaikan pesan dengan gaya yang
22 sesuai
###
G KEGIATAN AKHIR (PENUTUP) ###
Melakukan refleksi atau membuat
23
rangkuman dengan melibatkan siswa ###
Melakukan tindak lanjut dengan
24 memberikan arahan, atau kegiatan, atau
tugas sebagai remidi/pengayaan ###
TOTAL SKOR 0.00 ###
KUALIFIKASI KURANG

Saran Pembinaan:
.............................................................................................................
.............................................................................................................

Mengetahui,
Guru Mapel Kepala SMP Negeri 6 Jepara

...................................... DARONO ARDI WIDODO, S.Pd.Ind

NIP. .............................. NIP. 196531101988031004
 INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Nama Guru : ..........................................

2. Sekolah : ..........................................
3. Kelas, Semester : ..........................................
4. Identitas Mata Pelajaran : ..........................................
5. Standar Kompetensi/Sub Tema : ..........................................
6. Kompetensi Dasar : ..........................................
7. Hari/Tanggal : ..........................................

SKOR
NO ASPEK YAANG DINILAI
1 2 3 4 ###

1 Menentukan identitas mata pelajaran ###

2 Menetukan kompetensi inti (KI) ###

Menentukan kompetensi dasar dan indikator

3 pencapaian kompetensi
###

4 Menetukan tujuan pembelajaran

###

5 Menentukan Materi pembelajaran

###

6 Menentukan pendekatan, metode, dan model

pembelajaran ###

7 Menentukan media pembelajaran

###

8 Menentukan sumber pembelajaran

###
Menentukan kegiatan pembelajaran (pendahuluan,
9 ###
inti, penutup)

10 Menentukan penilaian
###
Jumlah skor yang dicapai = 0 Klasifikasi: ###
Jumlah skor maksimum = 40 nilai
KURANG BAIK
Nilai = 0 % klasifikasi