RPP Tematik Tahfidz Al-Qur’an SMPIT Cendikia

Sekolah SMPIT Cendikia Tulang Bawang

Mata Pelajaran Tahfidz
Kelas / Semester VIII/2
Alokasi Waktu 1x3 JP ( 80 menit)
Pertemuan / Periode Tanggal Ke-1 / Periode 10 – 14 Januari 2022

Kompetensi Inti Sikap

1. Menunjukkan sikap mencintai Al Quran
Spiritual
1.1 Membawa dan meletakkannya dengan benar yaitu membawa di dada dengan
tangan kanan dan meletakan di tempat yang lebih tinggi (bukan di lantai).
Kompetensi Dasar
1.2 Membiasakan berwudhu sebelum membaca Al-Qur’an.

Penilaian Proses & Hasil Penilaian menggunakan rubrik penilain yang terdapat pada lembar penilaian prestasi
Belajar yang telah disiapkan

Kompetensi Inti Sikap 2. Menunjukkan sikap tekun, bersih, cermati, menyayangi teman dan menghormati
Soial guru
2.1 Mengenakan Pakaian rapi, bersih ( rambut dirapikan/disisir untuk laki-laki)
Kompetensi Dasar 2.2 Berbicara sopan dan santun kepada guru dan siswa lain

Penilaian Proses & Hasil

Penilaian menggunakan rubrik penilain pada lembar prestasi yang disiapkan
Belajar

Kompetensi Inti
3. Memahami bacaan Surat Nuh ayat 1 – 5 sesuai dengan kaidah tajwid yang benar
Pengetahuan
3.1 Mengenal hukum-hukum bacaan yang terdapat pada Surat Nuh ayat 1-5
3.2 Mengetahui lafadz makhroj dan sifat huruf pada surat Nuh ayat 1-5
Kompetensi Dasar
3.3 Mengetahui tempat wakaf yang tepat pada surat Nuh 1-5
3.4 Mengetahui cara menghafal surat Nuh 1-5 dengan benar
Penilaian Proses & Hasil
Penilaian menggunakan rubrik penilain yang terdapat pada lembar prestasi
Belajar

Kompetensi Inti 4. Menunjukkan dapat menghafal Surat Nuh ayat 1-5 sesuai dengan kaidah yang
Keterampilan benar
4.1 Menghafalkan Surat Nuh ayat 1-5
Kompetensi Dasar 4.2 Mengulang hafalan Surat Nuh ayat 1-5
4.3Menyetorkan hafalan surat Nuh ayat 1-5

Penilaian Proses & Hasil

Penilaian menggunakan rubrik penilain yang terdapat pada lembar prestasi
Belajar

Aktivitas
Orang Tua/
Tahapan Muatan Guru Siswa Dewasa di
Rumah
1. Pengajar membuka dengan
salam
PEMBUKAA Pesertadidik
2. Pengajar membaca Hamdalah &
N 5’ menjawab salam
Shalawat
guru, dan
3. Pengajar dan peserta didik
bersama sama
membaca surat Al Fatihah & do’a
melafalkan doa
4. Pengajar mengabsen dan Orang tua
sebelum belajar.
menanyakan kabar ke peserta menyiapka
didik n fasilitas
INTI Adab 1. Pengajar bertanya kepada peserat didik dan
65’ pelaksanaan adab memuliakan Al Pesertadidik mendampi
Qur'an menjawab ni jika
2. Pengajar menyampaikan nasihat pertanyaan dibutuhkan
diambil dari kisah Nabi Nuh dan pengajar dan
kaummnya menyimak
Khatam 3. Pengajar meminta peserta didik nasehat / kisah
an untuk tilawah khataman Al- yang
Qur’annya masing-masing (5 disampaikan
menit)
 Aktivitas
Orang Tua/
Tahapan Muatan Guru Siswa Dewasa di
Rumah
Tahfidz Peserta didik
1. Pengulangan (Murojaah)
membaca surat
:Pengajar meminta peserta
yang telahd
didik untuk mengulang hafalan
ihafal Bersama-
Qur’an surat Al-Haqoh bersama
sama sesuai
- sama.
arahan
2. Fahmu (proses menghafal baru)
2.1 Pengajar mencontohkan bacaan surat
Nuh ayat 1-5
2.2 Pengajar menjelaskan kaidah dan
hukum bacaan pada Surat Nuh ayat
1-5 Siswa menirukan
2.3 Pengajar meminta peserta didik contoh bacaan
menirukan bacaan surat Nuh ayat 1-5 guru dengan
bersama-sama memperhatikan
2.4 Pengajar meminta peserta didik alat peraga/Quran
membaca bersama-sama surat Nuh
ayat 1-5 minimal sebanyak 3 kali
2.5 Pengajar meminta sebagian
peserta didik membaca Surat
Nuh ayat 1-5
3. Mahir hafalan (proses
mentrampilkan hafalan baru)
3.1 Pendidik meminta peserta didik Peserta didik
mengulang bacaan dan mulai melafalkan
menghafal surat Nuh ayat 1-5 bacaan dengan
bersama-sama minimal 3 kali tanpa cermat sesuai
contoh arahan guru
3.2 Peserta didik dikelompokkan untuk pada alat
kembali mengulang hafalan bersama peraga/Al Qur’an
sama dilanjutkan dengan mandiri
masing-masing dengan suara rendah
4. Evaluasi Hafalan
4.1 Peserta didik diminta membaca satu Peserta didik
persatu (setoran) dan peserta didik melafalkan bacaan
yang lain menyimak secara individual
4.2 Pengajar menilai hafalan baru siswa sesuai arahan

PENUTUP Pengulangan hafalan

(10’)
1. Pendidik menjelaskan kembali Siswa
kaidah-kaidah hokum bacaan pada melafalkan
surat Nuh ayat 1-5 secara sekilas bacaan sesuai
2. Peserta didik diminta membaca arahan guru,
hafalannya (Surat Nuh ayat 1-5) menyimak
secara bersama-sama nasehat guru
dan menjawab
Nasehat singkat
salam penutup
Penutup dengan hamdalah dan doa dari guru

Media pembelajaran : Mushaf Al-Qur’an

Perlengkapan berkas dan evaluasi : Lembar penilaian prestasi, lembar presensi, lembar evaluasi khataman

Tulang Bawang Januari 2022

Menyetujui,
Kepala Sekolah SMPIT Cendikia Tulang Bawang Guru Tahfidz

Tukino,S.Si Beni Sumarlin

 RPP Tematik Tahfidz Al-Qur’an SMPIT Cendikia

Sekolah SMPIT Cendikia Tulang Bawang

Mata Pelajaran Tahfidz
Kelas / Semester VIII/2
Alokasi Waktu 1x3 JP ( 80 menit)
Pertemuan / Periode Tanggal Ke 2 / Periode 10 – 14 Januari 2022

Kompetensi Inti Sikap

1. Menunjukkan sikap mencintai Al Quran
Spiritual
1.1 Membawa dan meletakkannya dengan benar yaitu membawa di dada
dengan tangan kanan dan meletakan di tempat yang lebih tinggi (bukan di
Kompetensi Dasar
lantai).
1.2. Membiasakan berwudhu sebelum membaca Al-Qur’an.
Penilaian Proses & Hasil Penilaian menggunakan rubrik penilain yang terdapat pada lembar penilaian prestasi
Belajar yang telah disiapkan

Kompetensi Inti Sikap 2. Menunjukkan sikap tekun, bersih, cermati, menyayangi teman dan menghormati
Soial guru
2.1 Mengenakan Pakaian rapi, bersih ( rambut dirapikan/disisir untuk laki-laki)
Kompetensi Dasar
2.2 Berbicara sopan dan santun kepada guru dan siswa lain
Penilaian Proses & Hasil
Penilaian menggunakan rubrik penilain pada lembar prestasi yang disiapkan
Belajar

Kompetensi Inti 3. Memahami bacaan Surat Nuh ayat 6 – 10 sesuai dengan kaidah tajwid yang
Pengetahuan benar
3.1 Mengenal hukum-hukum bacaan yang terdapat pada Surat Nuh ayat 6-10
3.2 Mengetahui lafadz makhroj dan sifat huruf pada surat Nuh ayat 6-10
Kompetensi Dasar
3.3 Mengetahui tempat wakaf yang tepat pada surat Nuh 6-10
3.4 Mengetahui cara menghafal surat Nuh 6-10 dengan benar
Penilaian Proses & Hasil
Penilaian menggunakan rubrik penilain yang terdapat pada lembar prestasi
Belajar

Kompetensi Inti 4. Menunjukkan dapat menghafal Surat Nuh ayat 6-10 sesuai dengan kaidah yang
Keterampilan benar
4.1 Menghafalkan Surat Nuh ayat 6-10
Kompetensi Dasar 4.2 Mengulang hafalan Surat Nuh ayat 6-10
4.4Menyetorkan hafalan surat Nuh ayat 6-10

Penilaian Proses & Hasil

Penilaian menggunakan rubrik penilain yang terdapat pada lembar prestasi
Belajar

Aktivitas
Orang Tua/
Tahapan Muatan Guru Siswa Dewasa di
Rumah
1. Pengajar membuka dengan
salam
PEMBUKAA Pesertadidik
2. Pengajar membaca Hamdalah &
N 5’ menjawab salam
Shalawat
guru, dan
3. Pengajar dan peserta didik
bersama sama
membaca surat Al Fatihah & do’a
melafalkan doa
4. Pengajar mengabsen dan
sebelum belajar.
menanyakan kabar ke peserta Orang tua
didik menyiapka
INTI Adab 1. Pengajar bertanya kepada peserat n fasilitas
65’ didik pelaksanaan adab memuliakan Al Pesertadidik dan
Qur'an menjawab mendampi
2. Pengajar menyampaikan pertanyaan ni jika
nasihat singkat. pengajar dan dibutuhkan
Khatam 3. Pengajar meminta peserta didik menyimak
an untuk tilawah khataman Al- nasehat / kisah
Qur’annya masing-masing (5 yang
menit) disampaikan

Tahfidz 5. Pengulangan (Murojaah) Peserta didik

 Aktivitas
Orang Tua/
Tahapan Muatan Guru Siswa Dewasa di
Rumah
membaca surat
:Pengajar meminta peserta
yang telahd
didik untuk mengulang hafalan
ihafal Bersama-
Qur’an surat Al-Ma’arij bersama
sama sesuai
- sama.
arahan
6. Fahmu (proses menghafal baru)
6.1 Pengajar mencontohkan bacaan surat
Nuh ayat 6-10
6.2 Pengajar menjelaskan kaidah dan
hukum bacaan pada Surat Nuh ayat
6-10 Siswa menirukan
6.3 Pengajar meminta peserta didik contoh bacaan
menirukan bacaan surat Nuh ayat 6- guru dengan
10 bersama-sama memperhatikan
6.4 Pengajar meminta peserta didik alat peraga/Quran
membaca bersama-sama surat Nuh
ayat 6-10 minimal sebanyak 3 kali
6.5 Pengajar meminta sebagian
peserta didik membaca Surat
Nuh ayat 6-10
7. Mahir hafalan (proses
mentrampilkan hafalan baru)
7.1 Pendidik meminta peserta didik Peserta didik
mengulang bacaan dan mulai melafalkan
menghafal surat Nuh ayat 6-10 bacaan dengan
bersama-sama minimal 3 kali tanpa cermat sesuai
contoh arahan guru
7.2 Peserta didik dikelompokkan untuk pada alat
kembali mengulang hafalan bersama peraga/Al Qur’an
sama dilanjutkan dengan mandiri
masing-masing dengan suara rendah
8. Evaluasi Hafalan
8.1 Peserta didik diminta membaca satu Peserta didik
persatu (setoran) dan peserta didik melafalkan bacaan
yang lain menyimak secara individual
8.2 Pengajar menilai hafalan baru siswa sesuai arahan

PENUTUP Pengulangan hafalan

(10’)
2. Pendidik menjelaskan kembali Siswa
kaidah-kaidah hokum bacaan pada melafalkan
surat Nuh ayat 1-5 secara sekilas bacaan sesuai
3. Peserta didik diminta membaca arahan guru,
hafalannya (Surat Nuh ayat 6-10) menyimak
secara bersama-sama nasehat guru
dan menjawab
Nasehat singkat
salam penutup
Penutup dengan hamdalah dan doa dari guru

Media pembelajaran : Mushaf Al-Qur’an

Perlengkapan berkas dan evaluasi : Lembar penilaian prestasi, lembar presensi, lembar evaluasi khataman

Tulang Bawang Januari 2022

Menyetujui,
Kepala Sekolah SMPIT Cendikia Tulang Bawang Guru Tahfidz

Tukino,S.Si Beni Sumarlin