Skenario Praktik 4

No.
Peserta
SKENARIO PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : SMK Negeri Pelayaran Kalimantan

Kompetensi Keahlian : Teknika Kapal Niaga
Kelas/semester : 3/V
Alokasi Waktu : 24 Jam
Bentuk Soal : Penugasan Perkelompok
Judul Tugas : Rangkaian otomatis boiler
I. PETUNJUK UMUM
1. Tes praktik dilaksanakan di laboratorium bengkel dan laboratorium listrik dengan

pengawasan tim pengajar
2. Gunakanlah alat keselamatan kerja : wearpack, sepatu kerja, helm keselamatan dan alat
lain yang berhubungan dengan pekerjaan.
3. Periksalah dengan teliti dokumen soal praktek
4. Kerjakan sesuai dengan SOP
5. Tiap peserta mengisi dan menandatangani daftar hadir
6. Penilaian akan dilakukan kepada peserta meliputi aspek
1. Proses kerja
2. Hasil kerja
3. Sikap kerja
7. Penilaian tim penguji bersifat mutlak dan dituangkan dalam berita acara
II. DAFTAR PERALATAN
Nama
No. Jumlah Keterangan
Alat/Komponen/Bahan
1 2 4 5
Alat
1. Kit Praktek 1 unit Baik, dan dapat dipergunakan
Komponen
1. Listrik 6 Buah
Bahan
1. Sarung tangan 1 1 pasang per peserta uji
2. Tespen 1 Liter
III. SOAL/TUGAS
Judul Tugas : Rangkaian 1 Phase

No. Peserta
Langkah Kerja :
A. Persiapan
8. Mempersiapkan Team kerja
9. Membuat Rencana
10. Membuat diagram rangkaian elektronika
11. Mempersiapkan alat dan bahan
B. Membuat Rangkaian
1. Membuat produk sesuai dengan rancangan
2. Membuat rangkaian elktronika dan video Praktikum
3. Merapikan Rangkaian
4. Finishing / Mencoba
C. Laporan
1. Membuat Laporan Pendapatan dan pengeluaran
2. Membuat laporan pemasukan dan stok barang
“SELAMAT & SUKSES”

No. Peserta
V. LEMBAR PENILAIAN
VI. PRAKTIK KEJURUAN

Nama Peserta :
Form Penilaian Aspek Keterampilan
Kompeten
Catatan
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
I Persiapan
1.1 Menyiapkan peralatan-peralatan
yang dibutuhkan
1.2 Mengecek kelengkapan alat
pelindung diri
1.3 Melakukan prosedur
keselamatan kerja sebelum
bekerja
Rerata capaian kompetensi
komponen Persiapan
II Pelaksanaan
2.1 Merakit komponen secara
berurutan
2.2 Memilih Kabel
2.3 Menyusun komponen
2.4 Mengecek Arus dan tegangan
komponen Proses
III Hasil
3.1 Memahami Rangkaian
3.2 Merakit secara team
3.3 Menguji Rangkaian
komponen Hasil
Keterangan :
No. Peserta
 Capaian kompetensi peserta uji per Sub Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Rerata Capaian kompetensi peserta uji per Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Jika peserta uji dinilai tidak baik pada salah satu komponen, maka peserta uji diberi kesempatan
untuk mengulang
 Catatan diberikan sebagai keterangan tambahan unjuk kerja
 Catatan positif diberikan kepada peserta uji yang mampu menunjukkan inovasi, efisiensi kerja,
dan pemecahan masalah secara kreatif
 Catatan negatif diberikan kepada peserta uji yang mengulangi proses atau unjuk kerja lainnya
yang bertentangan dengan kriteria unjuk kerja
Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan
Jumlah
Catatan
Catatan Positif
Catatan Negatif
Nilai Tambahan
Keterangan:
 Nilai tambahan diberikan berdasarkan penjumlahan dari catatan positif (bernilai positif) dan
catatan negatif (bernilai negatif) dengan maksimal 10 poin dan minimal -10 poin
Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Nilai
Skor Nilai Akhir
Perolehan
Awal Tamba Aspek
Keterampilan (Hasil
(pembul han Keteram
Konversi)
atan) pilan
Persiapan Pelaksanaan Hasil
Nilai rata-rata
(pembulatan)
Bobot 30% 40% 30%
Nilai Komponen
Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian (Belum = 0; Cukup = 1; Baik = 2; Sangat Baik
= 3)
 Bobot ditetapkan secara terpusat dan dapat berubah sesuai persetujuan dengan industri
(dibuktikan dengan berita acara)
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Skor Awal diperoleh dari pembulatan hasil penjumlahan komponen Persiapan, Pelaksanaan,
dan Hasil
 Nilai Perolehan diperoleh dari nilai maksimal hasil konversi skor awal
 Nilai Tambahan diperoleh dari rekapitulasi jumlah catatan dengan maksimal +10 poin dan
minimal -10 poin
 Nilai Akhir diperoleh dari penjumlahan Nilai Perolehan dengan Nilai Tambahan
Konversi Nilai:
Skor Awal Nilai Konversi Kesimpulan
0 <61 Tidak Kompeten
1 61-70 Cukup Kompeten
2 71-80 Kompeten
3 81-90 Sangat Kompeten
91-100 Istimewa
Kesimpulan Akhir: Belum Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

Nilai Akhir
Aspek Aspek Nilai Akhir
Pengetahuan Keterampilan (pembulatan)
Nilai Perolehan
Bobot 30% 70%
Nilai Komponen
Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian
 Bobot ditetapkan secara terpusat oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan bersifat
mutlak
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Nilai Akhir berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100
…………, ………………. 2021

Penilai 1/ Penilai 2 *)
*) Coret yang tidak perlu

Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)
Tingkat Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi Sangat
Kurang Cukup Baik
Baik
2 3 4 5 6
kecermatan
ketekunan
kedisiplinan
ketenangan
keselamatan
kecepatan
Rata-rata pencapaian kompetensi
Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

Catatan :
…………, ………………. 2021

Penilai 1/ Penilai 2 *)
*) Coret yang tidak perlu

Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan
Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
I Persiapan
1.1 Menyiapkan Kriteria unjuk kerja:
peralatan-peralatan  disiapkan alat-alat yang dibutuhkan
yang dibutuhkan  dipilih alat yang tepat untuk membantu
pekerjaan
 Siapkan bahan pendukung untuk
menunjang kerja
 Siapkan alat safety untuk kerja
 Siapkan bahan untuk kerja
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 3 kriteria unjuk kerja Belum
1.2 Mengecek Kriteria unjuk kerja:
kelengkapan alat  Gunakan pelindung kepala
pelindung diri  Gunakan pelindung badan
 Gunakan pelindung kaki
 Gunakan safety belt
 Gunakan pelindung mata
menampilkan <3 kriteria unjuk kerja Belum
1.3 Melakukan prosedur Kriteria unjuk kerja:
keselamatan kerja  Disiapkan dan gunaan perlengkapan
sebelum bekerja keselamatan kerja
 kontrol alat-alat dan peralatan yang
dipakai
 kontrol pada bahan akan di kerjakan
 perhatikan waktu dikerjakan
 perhatikan dilingkungan tempat kerja
Menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
II Pelaksanaan
2.1 Merakit komponen Kriteria unjuk kerja:
secara berurutan  Merakit komponen secara berurutan
Menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
2.2 Kriteria unjuk kerja:
 Mampu menentukan Kabel
 Mampu menentukan jenis Kabel
Memilih Kabel menampilkan < 3 kriteria unjuk kerja Belum
 Tahu dimana letak Menyusun komponen
 Tahu fungsi dari komponen
 Faham bagaimana cara Menyusun
komponen
Menyusun komponen menampilkan < 3 kriteria unjuk kerja Belum
 Tahu akan Mengecek Arus dan tegangan
 Bisa menentukan Arus dan tegangan

Mengecek Arus dan menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tegangan menampilkan < 3 kriteria unjuk kerja Belum
III Hasil
3.1 Memadamkan api Kriteria unjuk hasil:
secara individu  Faham tentang segi tiga api
 Faham tentang alat-alat pemadam
kebakaran
 Mengetahui media pemadam kebakaran
pada fire extinguisher
 fire fighting methode
 pemadaman sesuai dengan type dari
kebakaran
menampilkan 5 kriteria unjuk hasil Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil Cukup Baik
Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
3.2 Merakit kembali Kriteria unjuk hasil:
bagian–bagian  Pasang impeller pada rumah pompa
pompa  Tutup rumah pompa , ikat kuat
 Posisikan pompa pada pondasi
 Ukur kesejajaran antara pompa dengan
elektrik motor
 Ikat kuat pompa
menampilkan < 3 kriteria unjuk hasil Belum
3.3 Menguji kelancaran Kriteria unjuk hasil:
pompa  Periksa kenaikan suhu pompa
 Periksa suction and discharge pressure
gauge
 Check kebocoran
 Check putaran impeller
 Check over board
menampilkan < 3 kriteria unjuk hasil Belum
Rubrik Penilaian Aspek Sikap
Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Kecermatan Kriteria unjuk sikap kerja
 mengerjakan tugas dengan teliti
 Berhati-hati dalam menggunakan
peralatan
 Memperhatikan keselamatan diri
 Memperhatikan keselamatan lingkungan
menampilkan 5 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan < 3 kriteria unjuk sikap kerja Belum
Kerapihan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Kerja dilaksanakan dengan aman
sehubungan sesuai prosedur.
 Perlengkapan pelindung diri dipakai dan
disimpan sesuai dengan prosedur
 Semua perlengkapan dan alat-alat
keselamatan digunakan sesuai dengan
kegunaannya.
 Tanda-tanda/simbol keselamatan dikenali
dan diikuti sesuai instruksi.
 Semua pedoman penanganan
dilaksanakan sesuai kebutuhan.
Kedisiplinan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Disiplin dalam waktu
 Disiplin dalam menggunakan alat
pelindung diri
 Disiplin dalam pemakain tempat kerja
 Disiplin dalam menggunakan alat kerja
Ketenangan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Dalam mengatasi permasalahan
 Dalam melakukan tindakan
 Dalam menghadapi kesulitan
 Dalam menjawab pertanyaan
Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
keselamatan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Bekerja dengan percaya diri
 Selalu memakai alat-alat keselamatan
 Tidak bertindak terburu-buru
 Tahu akan jalur evakuasi
kecepatan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Kerja dilaksanakan dengan mengambil
keputusan yang cepat dan tepat kurang
dari 15 detik
 Kerja dilaksanakan dengan mengambil
keputusan yang cepat dan tepat
 Kerja dilaksanakan dengan sikap yang
sungguh-sungguh
 Kerja dilaksanakan dengan sikap yang
cekatan

Skenario Praktik 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Skenario Praktik 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

No.

SKENARIO PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri Pelayaran Kalimantan

1. Tes praktik dilaksanakan di laboratorium bengkel dan laboratorium listrik dengan

II. DAFTAR PERALATAN

Judul Tugas : Rangkaian 1 Phase

“SELAMAT & SUKSES”

Satuan Pendidikan : SMK Negeri Pelayaran Kalimantan

Form Penilaian Aspek Keterampilan

Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Kesimpulan Akhir: Belum Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

…………, ………………. 2021

*) Coret yang tidak perlu

Tingkat Pencapaian Kompetensi

Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

…………, ………………. 2021

*) Coret yang tidak perlu

Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan

Anda mungkin juga menyukai