No.

Peserta

DOKUMEN NEGARA Paket

1
UJI KOMPETENSI KEAHLIAN
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Teknik Audio Video
Kode : 7427
Alokasi Waktu : 24 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Pembuatan Amplifier OCL
(Output Capasitor Less)

Nama Peserta :

Form Penilaian Aspek Pengetahuan

Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
1 2 3 4 5
Memahami Safety Electric Standard V
Mengetahui dasar-dasar pengukuran listrik V
Memahami proses pembuatan PCB V
Memahami prinsip 5 R (Rajin, Rawat, Ringkas, Rapi, V
Resik)
Mengetahui penggunaan alat-alat kerja (tools) V
Mengetahui tanda dan simbol umum maupun bahaya V
Memahami persyaratan kerja yang terkait dengan (K3) V
Membaca dan mendefinisikan komponen elektronika V
Menerapkan pengetahuan dasar tentang fungsi dan V
kegunaan komponen-komponen elektrik dan elektronik
Memahami cara kerja rangkaian-rangkaian elekronika V
Nilai Pengetahuan

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/23

 No. Peserta

Catatan :
 Asesor/Penguji mengembangkan butir tes pengetahuan berdasarkan Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Bobot penilaian per butir soal ditentukan oleh asesor/penguji
 Nilai Pengetahuan merupakan hasil pengolahan penskoran jawaban benar
 Nilai Pengetahuan berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2019

Penilai 1/ Penilai 2 *)

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/23

 No. Peserta

Form Penilaian Aspek Keterampilan

Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
I Persiapan
1.1 Memahami simbol
komponen elektronika
dan rangkaian kerja
skematik
1.2 Menterjemahkan dalam
daftar komponen/ part
list
1.3 Membaca besaran unit tegangan,
daya dan arus dengan benar
1.4 penerapan pengetahuan ini ke
dalam peralatan instrumentasi
elektronika
1.5 Membaca dan mengidentifikasi
komponen Resistor
1.6 Membaca dan mengindentifikasi
komponen Kapasitor
1.7 Membaca danmengindentifikasi
komponen Induktor
1.8 Membaca dan mengidentifikasi
komponen Transistor
1.9 Membaca dan mengidentifikasi
komponen diode
Rerata capaian kompetensi
komponen Persiapan
II Pelaksanaan
2.1 Menyiapkan Schematic
Capture (Memahami
gambar rangkaian
Elektronika) dan
pekerjaan
2.2 Membuat PCB Board
Design – (Physical
Layout PCB)
2.3 Membuat Printing
Artwork (kertas)
2.4 Melakukan Iron
Transfer Artwork

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/23

 No. Peserta

Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
2.5 Laundry Sink
2.6 Etching
2.7 Cutting and Drilling
2.8 Menggunakan alat ukur
Multimeter
2.9 Menggunakan alat ukur
Osciloscope
2.10 Mengidentifikasi dan
menggunakan komponen elektrik
dan elektronika
2.11 Menggunakan matematika dasar
dan rumus
2.12 Menerapkan teori dasar elektrik
dan elektronika
2.13 Menggunakan rangkaian
elektronika dasar
2.14 Mempersiapkan pekerjaan
melacak kerusakan
(troubleshooting)
Rerata capaian kompetensi
komponen Proses
III Hasil
3.1 Print-out lay-out PCB
3.2 Hasil Pelarutan PCB
3.3 Hasil pengeboran PCB
3.4 Hasil pemasangan (tata letak)
komponen pada PCB
3.5 Hasil penyolderan
3.6 Amplifier berfungsi
3.7 Hasil pengukuran
Rerata capaian kompetensi
komponen Hasil
Keterangan :
 Capaian kompetensi peserta uji per Sub Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Rerata Capaian kompetensi peserta uji per Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Jika peserta uji dinilai tidak baik pada salah satu komponen, maka peserta uji diberi kesempatan
untuk mengulang
 Catatan diberikan sebagai keterangan tambahan unjuk kerja

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/23

 No. Peserta

 Catatan positif diberikan kepada peserta uji yang mampu menunjukkan inovasi, efisiensi kerja,
dan pemecahan masalah secara kreatif
 Catatan negatif diberikan kepada peserta uji yang mengulangi proses atau unjuk kerja lainnya
yang bertentangan dengan kriteria unjuk kerja

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/23

 No. Peserta

Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan

Jumlah
Catatan
Catatan Positif
Catatan Negatif
Nilai Tambahan

Keterangan:
 Nilai tambahan diberikan berdasarkan penjumlahan dari catatan positif (bernilai positif) dan
catatan negatif (bernilai negatif) dengan maksimal 10 poin dan minimal -10 poin

Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Nilai
Skor Nilai Akhir
Perolehan
Awal Tamba Aspek
Keterampilan (Hasil
(pembul han Keteram
Konversi)
atan) pilan
Persiapan Pelaksanaan Hasil
Nilai rata-rata
(pembulatan)
Bobot 20 % 40 % 40 %
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian (Tidak = 0; Cukup = 1; Baik = 2; Sangat Baik =
3)
 Bobot ditetapkan secara terpusat dan dapat berubah sesuai persetujuan dengan industri
(dibuktikan dengan berita acara)
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Skor Awal diperoleh dari pembulatan hasil penjumlahan komponen Persiapan, Pelaksanaan,
dan Hasil
 Nilai Perolehan diperoleh dari nilai maksimal hasil konversi skor awal
 Nilai Tambahan diperoleh dari rekapitulasi jumlah catatan dengan maksimal +10 poin dan
minimal -10 poin
 Nilai Akhir diperoleh dari penjumlahan Nilai Perolehan dengan Nilai Tambahan

Konversi Nilai:
Skor Awal Nilai Konversi Kesimpulan
0 <61 Belum Kompeten
1 61-70 Cukup Kompeten
2 71-80 Kompeten
3 81-90 Sangat Kompeten
91-100 Istimewa

Kesimpulan Akhir: Belum Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-6/23

 No. Peserta

Nilai Akhir
Aspek Aspek Nilai Akhir
Pengetahuan Keterampilan (pembulatan)
Nilai Perolehan
Bobot 30% 70%
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian
 Bobot ditetapkan secara terpusat oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan bersifat
mutlak
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Nilai Akhir berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2019

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-7/23

 No. Peserta

Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)

Tingkat Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi Sangat
Kurang Cukup Baik
Baik
2 3 4 5 6
Kecermatan
Kerapihan
Kedisiplinan
Mandiri
Tanggung Jawab
Rata-rata pencapaian kompetensi

Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

Catatan :

…………, ………………. 2019

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-8/23

 KRITERIA/RUBRIK PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Teknik Audio Video
Kode : 7427
Alokasi Waktu : 24 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Pembuatan Amplifier OCL
(Output Capasitor Less)

Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan

Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
I Persiapan
1.1 Memahami simbol Kriteria unjuk kerja:
Komponen  Standar simbol-simbol baku komponen
elektronika dan elektroinika yang berlaku dipelajari dan
rangkaian kerja dipahami sesuai dengan kebutuhan
skematik untuk bekerja di industri elektronika
 Tegangan suplay rangkaian ditetapkan
agar tidak salah tegangan.
 Mengkonfirmasi kesesuaian nilai, part
number dan kategori komponen
elektronik.
 Safety Part diketahui dari gambar
rangkaian.
 Sistem kerja rangkaian atau kerja blok
rangkaian dipahami dan dijelaskan
fungsi kerjanya
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <3 kriteria unjuk kerja Belum

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-9/23

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
1.2 Menterjemahkan Kriteria unjuk kerja:
dalam daftar  Master Part list komponen Elektronik
komponen/ part list diterjemahkan dari sumber skematik
diagram.
 Jenis komponen yang sama
dikelompokkan agar mudah untuk
proses selanjutnya.
 Daftar komponen/part list atas sistem
kerja rangkaian diperiksa kembali untuk
memperoleh gambar rangkaian yang
valid
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Belum
1.3 Membaca besaran Kriteria unjuk kerja:
unit tegangan, daya  Konsep besaran unit yang dipergunakan
dan arus dengan dalam industri elektronika dipelajari
benar dan dipahami sesuai dengan kebutuhan.
 Tabel besaran unit yang dipergunakan
di bidang elektronika disiapkan sesuai
dengan kebutuhan.
 Besaran unit (piko, mikro, mili dan
seterusnya) dibaca dan dijelaskan sesuai
urutan perubahan besaran tangga (volt,
watt, ampere dan sebagainya).
 Simbol besaran unit dipahami dan
dijelaskan agar tidak salah dalam
membaca.
 Besaran unit dikonversikan dengan nilai
ukur yang tetap.
 Penguatan berdasar dB dipahami dan
dijelaskan agar tidak salah dalam
membaca
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <4 kriteria unjuk kerja Belum

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-10/23

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
1.4 Penerapan Kriteria unjuk kerja:
pengetahuan ini ke  Prinsip dan cara kerja instrumen ukur
dalam peralatan dipelajari dan dipahami sesuai dengan
instrumentasi manual.
elektronika  Kalibrasi dansetting awal instrumen
ukur dilakukan sesuai dengan petunjuk
dalam manual
 Besaran unit hasil pengukuran dibaca
dengan benar
 Tombol/ saklar range besaran unit
diposisikan sesuai besaran pengukuran
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja secara Sangat Baik
efektif dan efisien
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan <3 kriteria unjuk kerja Belum
1.5 Membaca dan Kriteria unjuk kerja:
mengidentifikasi  Resistor dibaca dan diidentifikasi
komponen Resistor harganya berdasarkan kode warna dan
tanda lain
 Resistor dikenali komposisi bahannya
untuk keperluan yang berbeda-beda.
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja dengan Sangat Baik
efektif dan efisien
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum
1.6 Membaca dan Kriteria unjuk kerja:
mengindentifikasi  Kapasitor diidentifikasi dan dibaca
komponen Kapasitor nilainya serta tipenya berdasarkan
tulisannya atau kode warnanya.
 Kapasitor mampu dijelaskan masing-
masing kegunaannya
 Kapasitor mampu dijelaskan cara
pengisiannya dan memahami hukum
Coulomb.
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja secara Sangat Baik
efektif dan efisien
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-11/23

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Tidak
1.7 Membaca dan Kriteria unjuk kerja:
mengindentifikasi  Inductor diidentifikasi dan dipahami
komponen Induktor nilainya untuk berbagai tipe intinya
 Induktor mampu dijelaskani kegunaan
dan alasannya.
 Nilai Induktor dihitung berdasarkan
besarnya ukuran diameter kawat belitan
sesuai nilainya
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja secara Sangat Baik
efektif dan efisien
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum
1.8 Membaca dan Kriteria unjuk kerja:
mengidentifikasi  Transistor UJT dapat dibaca dan
komponen Transistor diidentifikasi tipenya serta dijelaskan
operasinya.
 Perbedaan masing-masing komponen
UJT, MOS, CMOS dan FET dapat
dijelaskan pemakaiannya.
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja secara Sangat Baik
efektif dan efisien
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Tidak
1.9 Membaca dan Kriteria unjuk kerja:
mengidentifikasi  Diode dapat diidentifikasi dan dipahami
komponen diode tipenya dan kegunaannya
 Diode penyearah dapat dijelaskan
kegunaannya pada penyearahan
tegangan bolak-balik.
 Diode zener dapat dijelaskan batas
ratingnya, dan kegunaannya pada
regulator tegangan searah
 Diode detector dapat dijelaskan
fungsinya pada pendeteksi sinyal
modulasi
 Diode Varactor dapat dijelaskan
fungsinya untuk pengubah tegangan
menjadi kapasitansi

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-12/23

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <3 kriteria unjuk kerja Belum
II Pelaksanaan
2.1 Menyiapkan Kriteria unjuk kerja:
Schematic  Simbol elektronika yang ada pada
Capture (Memahami rangkaian elektronika diidentifikasi
gambar rangkaian  Dimensi bentuk dan spesifikasi dari
Elektronika) dan komponen yang ada diidentifikasi
pekerjaan  Kebenaran skema rangkaian
dikonfirmasi kepada bagian yang
berwenang
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja secara Sangat Baik
efektif dan efisien
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan <3 kriteria unjuk kerja Belum
2.2 Membuat PCB Board Kriteria unjuk kerja:
Design – (Physical  Standard Imperial dan Metric dipahami
Layout PCB)  Jenis dan skala ukuran PCB dipahami
dan ditetapkan
 Layout PCB digambar dengan
menggunakan bantuan Komputer
dengan program sederhana (contoh:
Visio, PCB design software dll )
 Design center pin layout PCB
ditetapkan
 Layout artwork diperiksa ulang untuk
menghindari kelalaian dan kesalahan.
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja secara Sangat Baik
efektif dan efisien
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <4 kriteria unjuk kerja Belum

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-13/23

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.3 Membuat Printing Kriteria unjuk kerja:
Artwork (kertas)  Jenis material untuk printing PCB
dipahami
 Layout PCB dicetak dalam bentuk
Artwork pada media kertas transfer
material printing PCB
 Skala perbandingan printing PCB
dipahami dan ditetapkan
 Orientasi Artwork (positive atau
negative) dipahami dan ditetapkan
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja secara Sangat Baik
efektif dan efisien
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan <4 kriteria unjuk kerja Belum
2.4 Melakukan Iron Kriteria unjuk kerja:
Transfer Artwork  Keselamatan kerja terhadap proses
transfer artwork PCB dipahami dan
diterapkan
 Kebutuhan peralatan dan bahan kimia
Iron Transfer Artwork dipersiapkan
 Printing Artwork disetting pada PCB
dan menjaga posisi Artwork PCB sesuai
Center Pin Artwork
 Proses Ironing dijalankan
 Masalah-masalah PCB pada proses
Ironing dipahami dan diantisipasi
 Tindakan pencegahan kecelakaan kerja
dilakukan sesuai dengan persyaratan
K3L yang berlaku
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <4 kriteria unjuk kerja Belum

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-14/23

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.5 Laundry Sink Kriteria unjuk kerja:
 Keselamatan kerja terhadap bahaya
tersengat panas PCB dipahami dan
diterapkan
 Kebutuhan laundry sink dipersiapkan
 Proses soak/ perendaman dilakukan
dengan air mengalir
 Kertas printing Artwork dibersihkan
 Masalah-masalah proses Laundry Sink
dipahami dan diantisipasi
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan <4 kriteria unjuk kerja Belum
2.6 Etching Kriteria unjuk kerja:
 Keselamatan kerja dan lingkungan
terhadap bahan kimia proses Etching
dipahami dan diterapkan
 Kebutuhan peralatan dan bahan kimia
Etching dipersiapkan
 Jenis bahan Etching dipersiapkan
 Komposisi pencampuran Etching
(etchant Mixture) diketahui dan
ditetapkan
 Etching dilakukan dengan baik dan
benar
 Photo-resist coating dihilangkan setelah
etching
 Etching dibersihkan
 Masalah-masalah proses Etching
dipahami dan diantisipasi
menampilkan 8 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <5 kriteria unjuk kerja Belum

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-15/23

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.7 Cutting and Drilling Kriteria unjuk kerja:
 Perlakuan keselamatan kerja dan
lingkungan terhadap proses Cutting &
Drilling dipahami dan diterapkan
 Kebutuhan peralatan proses Cutting &
Drilling disiapkan
 Diameter lubang PCB dan kesesuaian
diameter drill terhadap kaki komponen
dikonfirmasi dan ditetapkan
 Cutting dan Drilling dilakukan dengan
baik dan benar
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja secara Sangat Baik
efektif dan efisien
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan <4 kriteria unjuk kerja Belum
2.8 Menggunakan alat Kriteria unjuk kerja:
ukur Multimeter  Multimeter dioperasikan berdasarkan
manual book pabrik
 kalibrasi pada saat memulai pengukuran
dilakukan
 Range dan pilihan pengukuran pada
multimeter diatur
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja secara Sangat Baik
efektif dan efisien
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan <3 kriteria unjuk kerja Belum
2.9 Menggunakan alat Kriteria unjuk kerja:
ukur Osciloscope  Mempersiapkan oscilloscope sesuai
dengan keperluan dilakukan
 Penteraan atau kalibrasi sedeerhana (v-
dip dan T-div) oscilloscope dilakukan
 Oscilloscope difungsikan berdasarkan
manual book pabrik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja secara Sangat Baik
efektif dan efisien
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
tugas mandiri
menampilkan <3 kriteria unjuk kerja Belum
7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-16/23
 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.10 Mengidentifikasi dan Kriteria unjuk kerja:
menggunakan  Resistor dengan beragam nilai
komponen elektrik berdasarkan kode warna atau kode
dan elektronika lainnya dapat diidentifikasi
 Fungsi Kapasitor beserta nilai dan
muatannya dapat diidentifikasi
 Jenis-jenis induktor, macam-macam
bahan inti, ukuran diameter kumparan
dan kawatnya dapat diientifikasi
 Jenis-jenis Transformator beserta
fungsinya dapat diidentifikasi
 Jenis-jenis Transistor berdasarkan jenis
dan kegunaannya dapat diidentifikasi
 Jenis-jenis semikonduktor dapat
diidentifikasi
 Jenis-jenis piranti optik dapat
diidentifikasi
 Kegunaan dan kebutuhan Komponen-
komponen elektrik dan elektronik dapat
diidentifikasi
menampilkan 8 kriteria unjuk kerja secara Sangat Baik
efektif dan efisien
menampilkan 8 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 8 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan <8 kriteria unjuk kerja Belum
2.11 Menggunakan Kriteria unjuk kerja:
matematika dasar dan  Rumus matematika dan perhitungan
rumus frekuensi, lambda dan daya dapat
dilakukan
 Aljabar Bool dalam rangkaian digital
dapat digunakan
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja secara Sangat Baik
efektif dan efisien
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-17/23

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.12 Menerapkan teori Kriteria unjuk kerja:
dasar elektrik dan  Teori dasar struktur atom, komponen
elektronika dari atom dan muatannya serta
pentingnya atom bagi teknologi
elektronika dapat diterapkan
 Kegunaaan magnetisme dalam
teknologi listrik dan elektronika dapat
diterapkan
 Bahan-bahan dan komponen-komponen
elektrik dan elektronika dapat
digunakan
 Perbandingan Induktansi yang
berhubungan dengan magnetisme,
konstruksi kumparan dan inti kumparan
dapat digambarkan
 Perbandingan antara reaktansi dan
resistansi dalam hubungannya dengan
arus/tegangan dapat digambarkan
 Perbandingan antara impedansi dengan
reaktansi dan resistansi dapat
digambarkan
 Rumus-rumus hukum ohm untuk
perhitungan arus, tegangan, resistansi
dan daya dapar digunakan
 Perhitungan konsumsi daya dan
persyaratannya dapat digunakan
menampilkan 8 kriteria unjuk kerja secara Sangat Baik
efektif dan efisien
menampilkan 8 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 8 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan <8 kriteria unjuk kerja Belum
2.13 Menggunakan Kriteria unjuk kerja:
rangkaian elektronika  Prinsip dasar rangkaian DC dan AC
dasar dapat digunakan
 Rangkaian R, L, C seri dalam rangkaian
elektronika dapat digunakan
 Beragam rangkaian filter dapat
digunakan
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja secara Sangat Baik
efektif dan efisien
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-18/23

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan <3 kriteria unjuk kerja Belum
2.14 Menganalisis/ Kriteria unjuk kerja:
mendiagnosis  Gejala kerusakan perangkat elektronik
kerusakan produk secara visual dapat di cek
elektronika  Cek tegangan DC produk elektronik
yang rusak pada masing rangkaian
dengan menggunakan AVO meter dapat
dilakukan
 Cek tegangan sinyal, pulsa produk
elektronik yang rusak dengan
menggunakan oscilloscope dapat
dilakukan
 Kelainan sinyal dengan melakukan
injeksi sinyal dan ditelusuri pada
masing-masing bagian dapat dilacak
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan <3 kriteria unjuk kerja Belum
III Hasil
3.1 Kriteria unjuk hasil:
Print-out lay-out  Benar, sesuai skematik diagram
PCB  Tata letak komponen teratur dan merata
 Ukuran pad sesuai dengan ukuran kaki
komponen
 Tidak ada jalur PCB yang lancip
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil secara Sangat Baik
efektif dan efisien
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan <3 kriteria unjuk hasil Belum
3.2 Hasil pelarutan PCB Kriteria unjuk hasil:
 Jalur dan pad PCB utuh, tidak keropos.
 Jalur dan pad PCB tidak hubung-
singkat
 Jalur dan pad PCB rapi
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil secara Sangat Baik
efektif dan efisien

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-19/23

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan <3 kriteria unjuk hasil Belum
3.3 Hasil pengeboran Kriteria unjuk hasil:
PCB  Lubang hasil pengeboran tepat di
tengah pad
menampilkan 100% kriteria unjuk hasil Sangat Baik
secara efektif dan efisien
menampilkan 100% kriteria unjuk hasil Baik
menampilkan 90% kriteria unjuk hasil Cukup Baik
dengan perbaikan mandiri
menampilkan 75% kriteria unjuk hasil Belum
3.4 Hasil pemasangan Kriteria unjuk hasil:
(tata letak) komponen  Resistor dipasang dengan benar
pada PCB  Kapasitor dipasang dengan benar
 IC dipasang dengan benar
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil secara Sangat Baik
efektif dan efisien
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan <3 kriteria unjuk hasil Belum
3.5 Hasil penyolderan Kriteria unjuk hasil:
 Hasil penyolderan matang
 Hasil penyolderan mengerucut
 Penggunaan tinol proposional
 Kaki komponen dipotong rapi
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil secara Sangat Baik
efektif dan efisien
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan <3 kriteria unjuk hasil Belum
3.6 Amplifier berfungsi Kriteria unjuk hasil:
 Berfungsi baik, audio tidak cacat
 Dapat mereproduksi frekuensi rendah,
tengah ,dan tinggi dengan baik.
 Tidak ada komponen yang over-heat
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil secara Sangat Baik
efektif dan efisien
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil Baik

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-20/23

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan <3 kriteria unjuk hasil Belum
3.7 Hasil Pengukuran Kriteria unjuk hasil:
 Hasil pengukuran tegangan kerja benar
 Hasil pengukuran penguatan ampilifier
benar
 Hasil penentuan frekuensi respon
amplifier benar
 Hasil pengukuran dan perhitungan daya
output amplifier benar
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil secara Sangat Baik
efektif dan efisien
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan <4 kriteria unjuk hasil Belum

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-21/23

Rubrik Penilaian Aspek Sikap

Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Kecermatan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Penataan alat dan bahan pekerjaan
dilaksanakan dengan baik sesuai dengan
prosedur
 Kecermatan memilih dan menggunakan
alat dilakukan sesuai kebutuhan
pekerjaan
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
secara efektif dan efisien
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup
dengan perbaikan mandiri
menampilkan <2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Kerapihan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Kerja dilaksanakan dengan aman
sehubungan sesuai prosedur.
 Perlengkapan pelindung diri dipakai
dan disimpan sesuai dengan prosedur
 Semua perlengkapan dan alat-alat
keselamatan digunakan sesuai dengan
kegunaannya.
 Tanda-tanda/simbol keselamatan
dikenali dan diikuti sesuai instruksi.
 Semua pedoman penanganan
dilaksanakan sesuai kebutuhan.
menampilkan 5 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Cukup
menampilkan <3 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Kedisiplinan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Kerja disesuaikan dengan jadwal yang
sudah disusun
 Pengunaan waktu efektif dan efisien
sesuai dengan jadwal
 Kedisiplinan dalam pengunaan ruangan
praktek/bengkel
 Kedisiplinan dalam peminjaman dan
pengembalian fasilitas sekolah
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Baik

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-22/23

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Cukup
dengan perbaikan mandiri
menampilkan <3 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Mandiri Kriteria unjuk sikap kerja:
 Berusaha meningkatkan kemampuan
dirinya dalam penguasaan materi sajian
yang diembannya
 Punya inisiatif untuk maju
 Tidak mudah mengeluh ketika
menhadapi tantangan
 Berusaha menyelesaiakna masalah yang
dihadapi secara maksimal sebelum
meminta bantuan teman atau
pembimbing
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2. kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan 1 kriteria unjuk sikap kerja Tidak
Tanggung jawab Kriteria unjuk sikap kerja:
 Bertanggung jawab terhadap
penyelesaian pekerjaan yang dihadapi
 Bertanggung jawab terhadap peralatan
yang digunakan pada saat
melaksanakan pekerjaan
 Bertanggung jawab terhadap hasil
pekerjaan yang dilakukan
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup
dengan perbaikan mandiri
menampilkan 1 kriteria unjuk sikap kerja Kurang

7427-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-23/23