RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH : BAHASA INDONESIA

KODE M.A : PMA 21101
BOBOT : 2 SKS
TINGKAT : I (SATU)
SEMESTER : I (SATU)
KOORDINATOR M.A : Ns. Yeni Devita, M.Kep
DOSEN PENGAJAR : Muthia Trinovismi, M.Pd

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN PAYUNG NEGERI
PEKANBARU
2021
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Satuan Pendidikan : Program Studi S1 Keperawatan STIKes Payung Negeri Pekanbaru

Mata Kuliah : BAHASA INDONESIA
Kode M.A : PMA 21101
Bobot : 2 SKS (2 T)
Waktu Perkuliahan. : Teori 2 x 50 menit x 16 Mgg = 32 Jam
Semester : I (Satu)
Koordinator M.A : Ns. Yeni Devita, M.Kep
Tim Pengajar : Muthia Trinovismi, M.Pd

A. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini mempelajari Bahasa Indonesia dalam ilmu keperawatan dengan menekankan penggunaan
Bahasa Indonesia dengan baik dan benar dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan, berlandaskan
pada konsep etika dalam berbahasa.

B. Capaian Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, bila diberi tugas diskusi dan presentasi, mahasiswa program studi
Ilmu Keperawatan Stikes Payung Negeri Pekanbaru mampu menggunakan Bahasa Indonesia yang baik
dan benar.
a. Bila diberi tugas membuat tulisan, mahasiswa dapat menggunakan kaedah penulisan ilmiah yang
benar.
b. Bila diberi tugas membuat resume atau ringkasan suatu topik, mahasiswa mampu menggunakan
kaedah pembuatan resume dengan menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar.

C. Bahan Kajian (Materi Ajar)

1. Pengantar Bahasa Indonesia
2. Laras ilmiah dan ragam bahasa
3. Daftar Rujukan
4. Topik dan tesis
5. Penyajian lisan
6. Kerangka tulisan
7. Jenis tulisan
8. Paragraf
9. Pengembangan paragraph
10. Kutipan dan system rujukan
 11. Format makalah ilmiah
12. Bagian pendahuluan
13. Bagian isi
14. Bagian penutup
15. Tanda baca dan ejaan
16. Kalimat efektif
17. Cara mengacu
18. Tanda-tanda koreksi
19. Ringkasan, ikhtisar, dan abstrak
20. Membaca kritis
21. Sintesis

D. Pengalaman Pembelajaran
Pembelajaran dilaksanakan selama 16 kali pertemuan ( termasuk UTS dan UAS) dengan metode
pembelajaran berbasis SCL (Student Center Learning).

E. Kriterian Penilaian
Penilaian pada MK ini mengacu pada 2 item terdiri dari:
Kriteria Penilaian Bobot (%)
1. Evaluasi Hasil (50%)
a. UTS 50 %
b. UAS 50%
2. Evaluasi Proses (50%)
a. Rancangan Tugas 1 50 %
b. Soft Skill 30 %
c. Absensi
20 %

F. Peraturan Pembelajaran
1. Mahasiswa diharuskan membaca materi sesuai daftar rujukan yang ditentukan sebelum mengikuti
perkuliahan
2. Mahasiswa diwajibkan meminjam dan membaca rujukan yang ada diperpustakaan Stikes Payung
Negeri Pekanbaru satu hari sebelum perkuliahan
3. Setiap mahasiswa diwajibkan membuat tugas yang diberikan
4. Mahasiswa harus siap bila sewaktu-waktu diadakan tes tertulis ataupun lisan
5. Mahasiswa diharapkan hadir 15 menit sebelum jadwal perkuliahan dan dengan toleransi
keterlambatan 15 menit setelah perkuliahan dimulai.
6. Untuk dapat mengikuti ujian akhir semester (UAS) mahasiswa harus memenuhi kehadiran minimal
75 % dengan penugasan terkait dengan materi perkuliahan disetiap ketidakhadiran dan menyerahkan
tugas kepada koordinator mata ajar selambat-lambatnya seminggu sebelum UAS

Pekanbaru, September 2021

Koordinator M.A

Ns. Yeni Devita, M.Kep

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

No. Dokumen:
……
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN PAYUNG NEGERI PEKANBARU
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) – BLENDED LEARNING

Mata Kuliah Kode Mata URL LMS: sks Semeste Tanggal

Kuliah r Disusun:
Bahasa Indonesia PMA 21101 - 2 1 07 Juli 2021
Dosen Yang Mengembangkan RPS Koordinator Mata Kepala Program Studi
Otorisasi Kuliah

Ns. Yeni Devita, M.Kep Ns. Yeni Devita, Ns. Fiti Dyna, M.Kep
M.Kep

Capaian Pembelajaran Lulusan/CPL yang dibebankan ke mata kuliah

No. CPL Capaian Pembelajaran Lulusan

CPL 1 Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, menunjukkan sikap professional, prinsip etik, perspektif
hukum dan budaya dalam keperawatan (S1)
CPL 2 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain (S5)
 CPL 3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S8)

CPL 4 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
CAPAIAN
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
PEMBELAJARAN
yang sesuai dengan bidang keahliannya (KU 1)
CPL 5 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU 2)

CPL 6 Mampu Menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengkomunikasnnya
secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan (KU 9)
CPL 7 Mampu mengembangkan diri dan bersaing di tingkat nasional maupun internasional (KU 10)

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah/CPMK

No.CPMK Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
CMPK 1 Mahasiswa mampu menggunakan bahasa indonesia yang baik dan benar
CPMK 2 Mahasiswa dapat menggunakan kaedah penulisan ilmiah yang benar
CPMK 3 Mahasiswa mampu menggunakan kaedah pembuatan resume dengan menggunakan bahasa Indonesia
yang baik dan benar

Sub-Capaian Pembelajaran Mata Kuliah/Sub-CPMK

No. Sub Sub-capaian pembelajaran mata kuliah
CPMK
Sub-CPMK 1 Mampu memahami pengantar Bahasa Indonesia (C3, P3, A2)
Sub-CPMK 2 Mampu membuat daftar rujukan (C3, P3)
Sub-CPMK 3 Mampu menentukan topik dan tesis (C4, P4, A3)
Sub-CPMK 4 Mampu melakukan persiapan dan penyajian lisan (C3, P3, A2)
Sub-CPMK 5 Mampu mengetahui jenis tulisan dan paragraph (C1)
Sub-CPMK 6 Mampu mengerjakan pengembangan paragraph (C3, P3, A3)
Sub-CPMK 7 Mampu menggunakan kutipan dan sistem rujukan (C3)
Sub-CPMK 8 Mampu mengaplikasikan format makalah ilmiah (C3, P3, A2)
 Sub-CPMK 9 Mengetahui bagian pendahuluan, isi, penutup, tanda baca dan ejaan (C1)
Sub-CPMK Mampu menggunakan kalimat efektif (C3, P3)
10
Sub-CPMK Mampu mengaplikasikan cara mengaju, tanda-tanda koreksi (C3, P4, A5)
11
Sub-CPMK Mampu membaca ktitis dan sintesis (C4, P3, A3)
12
Mata kuliah ini mernpelajari Bahasa Indonesia dalarn ilmu keperawatan dengan menekankan pengunaan Bahasa
Deskripsi Mata Indonesia dengan baik clan benar dalam berkomunikasi baik lisan rnaupun tulisan, berJandaskan pada konsep
Kuliah etika dalam berbahasa.
1. Laras Ilmiah dan ragam Bahasa
Bahan Kajian 2. Kerangka tulisan
3. Ringkasan, ikhtisar, dan abstrak

Referensi Utama

Laba, I.N., & Rinayanthi, N.M. (2018). Buku Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Karya Ilmiah, Sleman: Deepublish
Publisher
Moeliono, Anton M. and Lapoliwa, et all. (2017). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia, Edisi Keempat. Badan
Referensi Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta.

Referensi Pendukungs
Samardhan, & La Alu. (2015). Buku Ajar Bahasa Indoenesia dan Karya Tulis Ilmiah. Sleman: Deepublish Publisher
Siregar, A.Z., & Harahap,N. (2019). Strategi dan Teknik Penulisan Karya Tulis Ilmiah dan Publikasi. Sleman :
deepublish Publisher.
Peratutan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 50 Tahun 2015 tangal 26 November 2016
tentang Pedoman pedoman umum ejaan Bahasa Indonesia yang disempurnakan
Dosen Pengasuh Ns. Yeni Devita, M.Kep.,. Muthia Trinovismi, M.Pd
Mata Kuliah -
Prasyarat
Mata Kuliah Skripsi
Lanjutan

Bentuk Pembelajaran; Metode Pembalajaran; Materi Bobot

Penugasan Mahasisawa; Estimasi Waktu Pembelajaran Penilaia
Penilaian
n (%)
Indikator Kriteria dan Pengalaman Aktivitas Media
Mingg Sub-CPMK Bentuk Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran
u Ke (estimasi
waktu)
1 Dapat Kemampuan mahasiswa Rancangan Mini lecture Daring : Zoom RPS
 Kuliah
memahami dalam memahami RPS, Pembelajaran
Rencana kontrak perkuliahan, dan Semester  Diskusi
Perkuliahan Rancangan Tugas  Sinkron
Semester us
(RPS) Maya(S
M)
 TM :
2x50”
2 Sub-CPMK Kriteria: Rubrik Mini Lecturer Daring : Sejarah Bahasa 8%
 Mampu  Kuliah
1: Mampu menjelasakan Penilaian Zoom, Google Indonesia,
memahami  Diskusi Meet, Fungsi,
sejarah Bahasa Bentuk: Ceramah,
pengantar indonsesi  Sinkron Whatsapp Kedudukan,
Diksusi Kuliah,
Bahasa us Ragam /
 Mampu Tutorial
indonesia Maya(S variasi
menjelasakan
M)
fungsi bahasa
Indonesia  TM :
2x50”
 Mampu
memahami
kedudukan, dan
 ragam / variasi
Bahasa indonesia
3,4 Sub-CPMK Kriteria : Rubrik Discovery Daring : Jenis-jenis 8%
 Pengetahuan  Kuliah
2: Mampu tentang jenis- Penilaian Learning Zoom, Google kutipan,daftar
membuat  Diskusi Meet, rujukan, dan
jenis kutipan, Bentuk :
kutipan, rujukan  Semina Whatsapp sistem rujukan.
Rancangan Tugas 1
daftar r Pembuatan
 Kemampuan Luring :
rujukan, dan daftar rujukan
dalam  Sinkron Laptop,
sistem
membuat us Whiteboard,
rujukan
kutipan, Maya(S
daftar rujukan M) dan
AM
 Ketepatan
(Asinkr
dalam
onus
membuat
Mandir
daftar rujukan
i)
 TM :
2x50”
5 Sub-CPMK Kriteria: Rubrik Collaborative Daring : Pengertian 8%
 Ketepatan  Sinkron
3: Mampu dalam Penilaian Learning us Zoom, Google Topik dan
menentukan menentukan Maya(S Meet, Tesis,
Bentuk:,
topik dan topik M) dan Whatsapp Penentuan
Rancangan Tugas 2
tesis AM topik dan tesis
 Kemampuan Luring :
dalam  Semina Laptop,
membuat tesis r Whiteboard,
 (PT + Infocus
BM)
2x50”
6,7 Sub-CPMK Kriteria : Rubrik Collaborative Daring : Konsep, 10%
 Kemampuan  Kuliah
4: Mampu melakukan Penilaian Learning Zoom, Google persiapan,
melakukan  Diskusi Meet, Penyajian
persiapan Bentuk :
penyajian penyajian lisan  SM dan Whatsapp Lisan
Rancangan Tugas 2
lisan AM
 Kemampuan
 TM : 2x50” Luring :
menyajikan tugas
sesuai dengan Laptop,
topik Whiteboard,
Infocus
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
9 Sub-CPMK Kriteria: Rubrik Mini Lecturer Daring : Jenis tulisan 7%
 Ketepatan  Kuliah
5: Mampu menjelaskan jenis Penilaian Zoom, Google dan paragraf
mengetahui  Diskusi Meet,
tulisan Bentuk: Ceramah,
jenis tulisan  (SM) Whatsapp
 Ketepatan dalam tutorial
dan TM : 2x50”
paragraph menentukan jenis
tulisan
 Kemampuan
Menyusun
paragraf
10 Sub-CPMK Kriteria: Rubrik Collaborative Daring : Pengembangan 8%
 Kemampuan  Asinkr
6: Mampu dalam Penilaian Learning onus Zoom, Google paragraf
mengerjakan mengembangkan Kolabo Meet,
Bentuk: Rncangan
pengembang paragraph rative Whatsapp
Tugas 3
an paragraph (AK)
 Ketepatan dalam Luring :
mengembangkan  Semina Laptop,
paragarf r Whiteboard,
(PT + BM) Infocus
2x50”
11 Sub-CPMK Kriteria: Rubrik Mini Lecture Daring : Aplikasi 10%
 Kemampuan  SM dan
8: dalam memahami Penilaian AM Zoom, Google format
Mengetahui format makalah Meet, makalah
Bentuk: Kuis  Semina
format ilmiah Whatsapp ilmiah
makalah r
ilmiah  Ketepatan dalam
 Diskusi
membuat
(PT + BM)
makalah ilmiah
2x50”
12 Sub-CPMK Kriteria: ketepatan Mini Lecturer Daring : pendahuluan, 8%
 Kemampuan  Kuliah
9: menjelaskan memahami materi Zoom, Google isi, penutup,
Mengetahui  Diskusi Meet, tanda baca dan
pendahuluan, isi, Bentuk: kuliah,
bagian penutup, tanda  Sinkron Whatsapp ejaan
tutorial
pendahuluan baca dan ejaan us
, isi, Maya(S
 Kemampuan
penutup, M)
membuat
tanda baca
pendahuluan, isi,
dan ejaan penutup, tanda TM : 2x50”
baca, dan ejaan
13 Sub-CPMK Kriteria: Rubrik Discovery Daring : Penggunaan 8%
 Ketepatan  AM
10: Mampu menggunakan penilaian Learning dan AK Zoom, Google kalimat efektif
menggunaka kalimat efektif Meet,
Bentuk: Rancangan  Semina
n kalimat Whatsapp
 Kemampuan Tugas 4 r
efektif
membuat karya Luring :
ilmiah Laptop,
(PT + BM) Whiteboard,
2x50” Infocus
14 Sub-CPMK Kriteria: Rubrik Discovery Daring : Ringkasan dan 8%
 Kemampuan  SM dan
11: Mampu dalam penilaian Learning AK Zoom, Google abstrak, Cara
mengaplikas mengapilkasikan Meet, mengaju,
Bentuk: Rancangan  Semina
ikan cara cara mengacu, Whatsapp tanda-tanda
Tugas 5 r
mengaju, dan tanda-tanda koreksi
(PT + BM) Luring :
tanda-tanda koreksi
2x50” Laptop,
koreksi dan
 Kemampuan Whiteboard,
membuat
dalam membuat Infocus
ringkasan ringkasan dan
abstrak
15 Sub-CPMK Kriteria: Rubrik Discovery Daring : Membaca 8%
 Kemampuan  Sinkron
12: Mampu dalam membaca penilaian Learning us Zoom, Google kritis dan
membaca ktitis dan Maya(S Meet, sintesis
Bentuk: Kuis
ktitis dan mensitesis M) Whatsapp
sintesis
 Semina
 r
(PT + BM)
2x50”
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
Keterangan :
1. LM (Live Synchronus ) : Belajar pada waktu dan tempat yang sama (Tatap muka / luring)
2. SM ( Sinkronus Maya ) : Belajar pada waktu yang sama tapi tempat berbeda (Virtual . Daring)
3. AM (Asinkronus Mandiri) : Be;ajar kapan Saja dan dimana saja secara mandiri (Penugasan Mandiri)
4. AK (Asinkronus Kolaboratif) : Belajar kapan saja dan dimana saja secara kolaborasi (Penugasan Kelompok)
 RANCANGAN TUGAS 1

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

STIKES PAYUNG NEGERI PEKANBARU

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH KODE MA SKS RUMPUN SEMESTER TANGGAL
Bahasa Indonesia PMA 21101 2 Keperawatan I
DOSEN PENGAMPU Muthia Trinovismi, M.Pd
BENTUK TUGAS
Makalah dan Powerpoint
JUDUL TUGAS
Menentukan Topik dan Tesis
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu membuat kutipan, daftar rujukan, dan sistem rujukan
DESKRIPSI TUGAS

Tugas ini bertujuan agar mahasiswa mampu untuk membuat kutipan dan daftar rujukan dari berbagai
sumber bacaan. Mahasiswa belajar membaca intisari dan belajar mengambil kutipan dari sebuah
rujukan dan membuat daftar rujukan sesuai dengan jenis-jenis rujukan.

METODE PENUGASAN

 Memilih dan mengkaji minimal 10 jurnal sesuai bidang yang diminati

 Membuat sebuah ringkasan yang terdiri dari beberapa paragraph dengan mengambil kutipan
dari bahan bacaan yang dipilih
 Membuat daftar rujukan sesuai dengan jenis-jenis rujukan
 Membuat makalah dan powerpoint
 Menyajikan tugas secara lisan didepan kelas
BENTUK DAN FORMAT LUARAN:

1. Objek Garapan : Membuat Kutipan dan daftar rujukan

2. Bentuk Luaran
 Makalah ditulis dengan aplikasi Microsoft Word dengan sistematika dan format penulisan:
maksimal 10 halaman, diketik dengan komputer dengan font Times new Roman ukuran 12
spasi 1.5 (dengan format penyusunan makalah : cover (sistematis penulisan : logo, judul
tugas, nama), kata pengantar, isi , simpulan, daftar Pustaka
 Makalah di jilid dengan cover plastik
Bahan presentasi di buat dengan aplikasi Microsoft Power Point (ppt ) dengan tidak meng-
copy paste semua isi makalah ke dalam ppt. PPT berisi poin-poin inti dari makalah
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
 a. Makalah (30%) : Kesesuaian isi makalah dengan capaian pembelajaran yang telah ditetapkan
b. Presentasi (50%) : Penguasaan isi bahan presentasi dan keaktifan dalam diskusi
c. Softskill (20%) : Sikap dalam dikusi dan kedisiplinan dalam mengumpulkan tugas

JADWAL PELAKSANAAN
PERTEMUAN KE 4
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 20% dari 100% penilaian mata kuliah ini. Tugas dikerjakan dan
dipresentasikan secara mandiri
DAFTAR RUJUKAN
Laba, I.N., & Rinayanthi, N.M. (2018). Buku Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Karya Ilmiah, Sleman:
Deepublish Publisher
Moeliono, Anton M. and Lapoliwa, et all. (2017). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia, Edisi
Keempat. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, Jakarta.
Samardhan, & La Alu. (2015). Buku Ajar Bahasa Indoenesia dan Karya Tulis Ilmiah. Sleman:
Deepublish Publisher
Siregar, A.Z., & Harahap,N. (2019). Strategi dan Teknik Penulisan Karya Tulis Ilmiah dan
Publikasi. Sleman : deepublish Publisher.
Peratutan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 50 Tahun 2015 tangal 26
November 2016 tentang Pedoman pedoman umum ejaan Bahasa Indonesia yang
disempurnakan
 RANCANGAN TUGAS 2

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

STIKES PAYUNG NEGERI PEKANBARU

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH KODE MA SKS RUMPUN SEMESTER TANGGAL
Bahasa Indonesia PMA 21101 2 Keperawatan I
DOSEN PENGAMPU Muthia Trinovismi, M.Pd
BENTUK TUGAS
Makalah dan Powerpoint
JUDUL TUGAS
Kutipan dan Rujukan
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu menentukan topik dan tesis
DESKRIPSI TUGAS
Tugas ini bertujuan agar mahasiswa mampu untuk menentukan topik dari sebuah bacaan dan
membuat tesis
METODE PENUGASAN

 Mahasiswa mengerjakan tugas perkelompok

 Memilih sebuah bahan bacaan atau pustaka sesuai bidang yang diminati
 Menentukan topik dari sebuah referensi yang dipilih
 Membuat tesisi dari topik yang ditentukan
 Membuat makalah dan powerpoint
 Presentasi tugas di kelas
BENTUK DAN FORMAT LUARAN:

 Objek Garapan : Membuat Kutipan dan daftar rujukan

 Bentuk Luaran
o Makalah ditulis dengan aplikasi Microsoft Word dengan sistematika dan format
penulisan: maksimal 10 halaman, diketik dengan komputer dengan font Times new
Roman ukuran 12 spasi 1.5 (dengan format penyusunan makalah : cover (sistematis
penulisan : logo, judul tugas, nama), kata pengantar, isi , simpulan, daftar Pustaka
o Makalah di jilid dengan cover plastik
o Bahan presentasi di buat dengan aplikasi Microsoft Power Point (ppt ) dengan tidak
meng-copy paste semua isi makalah ke dalam ppt. PPT berisi poin-poin inti dari
makalah
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
 a. Makalah (30%) : Kesesuaian isi makalah dengan capaian pembelajaran yang telah ditetapkan
b. Presentasi (50%) : Penguasaan isi bahan presentasi dan keaktifan dalam diskusi
c. Softskill (20%) : Sikap dalam dikusi dan kedisiplinan dalam mengumpulkan tugas

JADWAL PELAKSANAAN
PERTEMUAN KE 5 dan 7
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 20% dari 100% penilaian mata kuliah ini. Tugas dikerjakan dan
dipresentasikan secara mandiri
DAFTAR RUJUKAN
Laba, I.N., & Rinayanthi, N.M. (2018). Buku Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Karya Ilmiah, Sleman:
Deepublish Publisher
Moeliono, Anton M. and Lapoliwa, et all. (2017). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia, Edisi
Keempat. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, Jakarta.
Samardhan, & La Alu. (2015). Buku Ajar Bahasa Indoenesia dan Karya Tulis Ilmiah. Sleman:
Deepublish Publisher
Siregar, A.Z., & Harahap,N. (2019). Strategi dan Teknik Penulisan Karya Tulis Ilmiah dan
Publikasi. Sleman : deepublish Publisher.
Peratutan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 50 Tahun 2015 tangal 26
November 2016 tentang Pedoman pedoman umum ejaan Bahasa Indonesia yang
disempurnakan
 RANCANGAN TUGAS 3

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

STIKES PAYUNG NEGERI PEKANBARU

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH KODE MA SKS RUMPUN SEMESTER TANGGAL
Bahasa Indonesia PMA 21101 2 Keperawatan I
DOSEN PENGAMPU Muthia Trinovismi, M.Pd
BENTUK TUGAS
Makalah dan Powerpoint
JUDUL TUGAS
Pengembangan Paragraf
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu mengerjakan pengembangan paragraph
DESKRIPSI TUGAS
Tugas ini bertujuan agar mahasiswa mampu untuk menentukan topik dari sebuah bacaan dan
membuat tesis membuat dan mengembangkan sebuah pargraf dari sebuah topik yang telah dipilih
METODE PENUGASAN

 Mahasiswa mengerjakan tugas secara mandiri

 Memilih sebuah topik sesuai bidang yang diminati
 Membuat dan mengembangkan topik yang dipilih menjadi sebuah paragraf
 Membuat makalah dan powerpoint
 Presentasi tugas di kelas
BENTUK DAN FORMAT LUARAN:

 Objek Garapan : Membuat Kutipan dan daftar rujukan

 Bentuk Luaran
o Makalah ditulis dengan aplikasi Microsoft Word dengan sistematika dan format
penulisan: maksimal 10 halaman, diketik dengan komputer dengan font Times new
Roman ukuran 12 spasi 1.5 (dengan format penyusunan makalah : cover (sistematis
penulisan : logo, judul tugas, nama), kata pengantar, isi , simpulan, daftar Pustaka
o Makalah di jilid dengan cover plastik
o Bahan presentasi di buat dengan aplikasi Microsoft Power Point (ppt ) dengan tidak
meng-copy paste semua isi makalah ke dalam ppt. PPT berisi poin-poin inti dari
makalah
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
 a. Makalah (30%) : Kesesuaian isi makalah dengan capaian pembelajaran yang telah ditetapkan
b. Presentasi (50%) : Penguasaan isi bahan presentasi dan keaktifan dalam diskusi
c. Softskill (20%) : Sikap dalam dikusi dan kedisiplinan dalam mengumpulkan tugas

JADWAL PELAKSANAAN
PERTEMUAN KE 10
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 20% dari 100% penilaian mata kuliah ini. Tugas dikerjakan dan
dipresentasikan secara mandiri
DAFTAR RUJUKAN
Laba, I.N., & Rinayanthi, N.M. (2018). Buku Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Karya Ilmiah, Sleman:
Deepublish Publisher
Moeliono, Anton M. and Lapoliwa, et all. (2017). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia, Edisi
Keempat. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, Jakarta.
Samardhan, & La Alu. (2015). Buku Ajar Bahasa Indoenesia dan Karya Tulis Ilmiah. Sleman:
Deepublish Publisher
Siregar, A.Z., & Harahap,N. (2019). Strategi dan Teknik Penulisan Karya Tulis Ilmiah dan
Publikasi. Sleman : deepublish Publisher.
Peratutan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 50 Tahun 2015 tangal 26
November 2016 tentang Pedoman pedoman umum ejaan Bahasa Indonesia yang
disempurnakan
 RANCANGAN TUGAS 4

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

STIKES PAYUNG NEGERI PEKANBARU

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH KODE MA SKS RUMPUN SEMESTER TANGGAL
Bahasa Indonesia PMA 21101 2 Keperawatan I
DOSEN PENGAMPU Muthia Trinovismi, M.Pd
BENTUK TUGAS
Makalah dan Powerpoint
JUDUL TUGAS
Karya Ilmiah
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu membuat sebuah karya ilmiah
DESKRIPSI TUGAS
Tugas ini bertujuan agar mahasiswa mampu untuk membuat sebuah karya ilmiah secara
berkelompok
METODE PENUGASAN

 Mahasiswa mengerjakan tugas secara kelompok

 Memilih sebuah topik sesuai bidang yang diminati
 Membuat sebuah karya ilmiah dari topik yang telah dipilih
 Membuat makalah dan powerpoint
 Presentasi tugas di kelas
BENTUK DAN FORMAT LUARAN:

 Objek Garapan : Membuat Kutipan dan daftar rujukan

 Bentuk Luaran
o Makalah ditulis dengan aplikasi Microsoft Word dengan sistematika dan format
penulisan: maksimal 10 halaman, diketik dengan komputer dengan font Times new
Roman ukuran 12 spasi 1.5 (dengan format penyusunan makalah : cover (sistematis
penulisan : logo, judul tugas, nama), kata pengantar, isi , simpulan, daftar Pustaka
o Makalah di jilid dengan cover plastik
o Bahan presentasi di buat dengan aplikasi Microsoft Power Point (ppt ) dengan tidak
meng-copy paste semua isi makalah ke dalam ppt. PPT berisi poin-poin inti dari
makalah
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
 a. Makalah (30%) : Kesesuaian isi makalah dengan capaian pembelajaran yang telah ditetapkan
b. Presentasi (50%) : Penguasaan isi bahan presentasi dan keaktifan dalam diskusi
c. Softskill (20%) : Sikap dalam dikusi dan kedisiplinan dalam mengumpulkan tugas

JADWAL PELAKSANAAN
PERTEMUAN KE 13
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 20% dari 100% penilaian mata kuliah ini. Tugas dikerjakan dan
dipresentasikan secara mandiri
DAFTAR RUJUKAN
Laba, I.N., & Rinayanthi, N.M. (2018). Buku Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Karya Ilmiah, Sleman:
Deepublish Publisher
Moeliono, Anton M. and Lapoliwa, et all. (2017). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia, Edisi
Keempat. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, Jakarta.
Samardhan, & La Alu. (2015). Buku Ajar Bahasa Indoenesia dan Karya Tulis Ilmiah. Sleman:
Deepublish Publisher
Siregar, A.Z., & Harahap,N. (2019). Strategi dan Teknik Penulisan Karya Tulis Ilmiah dan
Publikasi. Sleman : deepublish Publisher.
Peratutan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 50 Tahun 2015 tangal 26
November 2016 tentang Pedoman pedoman umum ejaan Bahasa Indonesia yang
disempurnakan
 RANCANGAN TUGAS 5

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

STIKES PAYUNG NEGERI PEKANBARU

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH KODE MA SKS RUMPUN SEMESTER TANGGAL
Bahasa Indonesia PMA 21101 2 Keperawatan I
DOSEN PENGAMPU Muthia Trinovismi, M.Pd
BENTUK TUGAS
Makalah dan Powerpoint
JUDUL TUGAS
Ringkasan dan Abstrak
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu membuat sebuah ringkasan / abstrak dari sebuah artikel yang dibaca
DESKRIPSI TUGAS
Tugas ini bertujuan agar mahasiswa mampu untuk membuat sebuah ringkasan / abstrak secara
berkelompok dari sebuah artikel yang telah dipilih.
METODE PENUGASAN

 Mahasiswa mengerjakan tugas secara kelompok

 Mencari dan memilih minimal 3 buah jurnal penelitian
 Membuat sebuah ringkasan / abstrak dari artikel jurnal yang dipilih dan dibaca
 Membuat makalah dan powerpoint
 Presentasi tugas di kelas
BENTUK DAN FORMAT LUARAN:

 Objek Garapan : Membuat Kutipan dan daftar rujukan

 Bentuk Luaran
o Makalah ditulis dengan aplikasi Microsoft Word dengan sistematika dan format
penulisan: maksimal 10 halaman, diketik dengan komputer dengan font Times new
Roman ukuran 12 spasi 1.5 (dengan format penyusunan makalah : cover (sistematis
penulisan : logo, judul tugas, nama), kata pengantar, isi , simpulan, daftar Pustaka
o Makalah di jilid dengan cover plastik
o Bahan presentasi di buat dengan aplikasi Microsoft Power Point (ppt ) dengan tidak
meng-copy paste semua isi makalah ke dalam ppt. PPT berisi poin-poin inti dari
makalah
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
 a. Makalah (30%) : Kesesuaian isi makalah dengan capaian pembelajaran yang telah ditetapkan
b. Presentasi (50%) : Penguasaan isi bahan presentasi dan keaktifan dalam diskusi
c. Softskill (20%) : Sikap dalam dikusi dan kedisiplinan dalam mengumpulkan tugas

JADWAL PELAKSANAAN
PERTEMUAN KE 14
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 20% dari 100% penilaian mata kuliah ini. Tugas dikerjakan dan
dipresentasikan secara mandiri
DAFTAR RUJUKAN
Laba, I.N., & Rinayanthi, N.M. (2018). Buku Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Karya Ilmiah, Sleman:
Deepublish Publisher
Moeliono, Anton M. and Lapoliwa, et all. (2017). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia, Edisi
Keempat. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, Jakarta.
Samardhan, & La Alu. (2015). Buku Ajar Bahasa Indoenesia dan Karya Tulis Ilmiah. Sleman:
Deepublish Publisher
Siregar, A.Z., & Harahap,N. (2019). Strategi dan Teknik Penulisan Karya Tulis Ilmiah dan
Publikasi. Sleman : deepublish Publisher.
Peratutan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 50 Tahun 2015 tangal 26
November 2016 tentang Pedoman pedoman umum ejaan Bahasa Indonesia yang
disempurnakan
 JADWAL PERKULIAHAN BAHASA INDONESIA
PERTEMUAN KELAS 1 A KELAS 1 B KELAS 1 C KELAS 1 D KELAS 1 E MATERI DOSEN
1 Selasa, 21 Senin, 20 Jum”at, 24 Kamis, 23 sept Rabu, 22 Sept Penjelasan RPS Ns. Yeni Devita,
Sept 2021 sept 2021 sept 2021 2021 2021 M.Kep
Kontrak Kuliah
Rancangan Tugas
2 Selasa, 28 Senin, 27 Jum”at, 01 Kamis, 30 sept Rabu, 29 Sept Pengantar Bahasa Muthia Trinovismi, M.
Sept 2021 sept 2021 Okt 2021 2021 2021 Indonesia
3 Selasa, 05 Senin, 04 Okt Jum”at, 08 Kamis, 07 Okt Rabu, 06 Okt Kutipan, Rujukan, dan Muthia Trinovismi, M.
Okt 2021 2021 Okt 2021 2021 2021 Sistem Rujukan
4 Selasa, 12 Senin,11 Okt Jum”at, 15 Kamis, 14 Okt Rabu, 13 Okt Rancangan Tugas 1 Muthia Trinovismi, M.
Okt 2021 2021 Okt 2021 2021 2021
5 Selasa, 19 Senin, 18 Okt Jum”at, 22 Kamis, 21 Okt Rabu, 20 Okt Topik dan Tesis Muthia Trinovismi, M.
Okt 2021 2021 Okt 2021 2021 2021
Rancangan Tugas 2
6 Selasa, 26 Senin, 25 Okt Jum”at, 29 Kamis, 28 Okt Rabu, 27 Okt Persiapan dan Penyajian Muthia Trinovismi, M.
Okt 2021 2021 Okt 2021 2021 2021 Lisan
7 Selasa, 02 Senin, 01 Jum”at, 05 Kamis, 04 Nov Rabu, 03 Nov Rancangan Tugas 2 Muthia Trinovismi, M.
Nov 2021 Nov 2021 Nov 2021 2021 2021
8 08 – 12 November 2021 UTS Muthia Trinovismi, M.
9 Selasa, 16 Senin, 015 Jum”at, 19 Kamis, 18 Nov Rabu, 17 Nov Jenis Tulisan dan Paragraf Muthia Trinovismi, M.
Nov 2021 Nov 2021 Nov 2021 2021 2021
10 Selasa, 23 Senin, 22 Jum”at, 26 Kamis, 25 Nov Rabu, 24 Nov Rancangan Tugas 3 Muthia Trinovismi, M.
Nov 2021 Nov 2021 Nov 2021 2021 2021
11 Selasa, 30 Senin, 29 Jum”at, 03 Kamis, 02 Des Rabu, 01 Des Format Makalah Ilmiah Muthia Trinovismi, M.
Nov 2021 Nov 2021 Des 2021 2021 2021
12 Selasa, 07 Senin, 06 Des Jum”at, 10 Kamis, 09 Des Rabu, 08 Des Pendahuluan, isi, penutup, Muthia Trinovismi, M.
Des 2021 2021 Des 2021 2021 2021 tanda baca dan ejaan
13 Selasa, 14 Senin, 13 Des Jum”at, 17 Kamis, 16 Des Rabu, 15 Des Rancangan Tugas 4 Muthia Trinovismi, M.
 Des 2021 2021 Des 2021 2021 2021
14 Selasa, 21 Senin, 20 Des Jum”at, 24 Kamis, 23 Des Rabu, 22 Des Rancangan Tugas 5 Muthia Trinovismi, M.
Des 2021 2021 Des 2021 2021 2021
15 Selasa, 28 Senin, 27 Des Jum”at,31 Kamis, 30 Des Rabu, 29 Des Membaca Kritis dan Muthia Trinovismi, M.
Des 2021 2021 Des 2021 2021 2021 sintesis
16 10 – 14 Januari 2021 UAS Muthia Trinovismi, M.