No.

Peserta

DOKUMEN NEGARA Paket

3
UJI KOMPETENSI KEAHLIAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Analisis Pengujian Laboratorium
Kode : 1625
Alokasi Waktu : 4 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Analisis Natrium Carbonat Dengan Metode
Asidimetri

Nama Peserta :

Form Penilaian Aspek Pengetahuan

Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
1 2 3 4 5
Menjelaskan prinsip analisis Analisis Natrium Carbonat 
Dengan Metode Asidimetric
Menjelaskan tahapan analisis Analisis Natrium Carbonat 
Dengan Metode Asidimetric
Membedakan jenis jenis analisis Analisis Natrium 
Carbonat Dengan Metode Asidimetric
Memilih peralatan analisis Analisis Natrium Carbonat 
Dengan Metode Asidimetric
Mendeskripsikan prosedur analisis 
Menjelaskan teknik pelarutan 
Mengklasifikasikan bahan baku primer dan sekunder 
Mengidentifikasi indikator, titik akhir titrasi 
Menjelaskan reaksi asidimetri, redoksimetri, 
argentometri, kompleksometri
Menentukan kadar /konsentrasi sampel 
Nilai Pengetahuan

1625-P3-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-1/59

 No. Peserta

Catatan :
 Asesor/Penguji mengembangkan butir tes pengetahuan berdasarkan Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Bobot penilaian per butir soal ditentukan oleh asesor/penguji
 Nilai Pengetahuan merupakan hasil pengolahan penskoran jawaban benar
 Nilai Pengetahuan berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2023

Penilai 1/ Penilai 2 *)

1625-P3-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-2/59

 No. Peserta

Form Penilaian Aspek Keterampilan

Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
I Persiapan
1.1 Membuat rencana praktikum
1.2 Menggunakan alat pelindung diri
yang sesuai
1.3 Mengidentifikasi sampel
1.4 Menyiapkan peralatan
Rerata capaian kompetensi
komponen Persiapan
II Pelaksanaan
2.1 Menggunakan neraca
2.2 Membuat larutan uji
2.3 Melakukan titrasi
Rerata capaian kompetensi
komponen Proses
III Hasil
3.1 Mencatat data titrasi
3.2 Menghitung kadar/konsentrasi
sampel
3.3 Melaporkan hasil analisis
Rerata capaian kompetensi
komponen Hasil

Keterangan :
 Capaian kompetensi peserta uji per Sub Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Rerata Capaian kompetensi peserta uji per Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Jika peserta uji dinilai tidak baik pada salah satu komponen, maka peserta uji diberi kesempatan
untuk mengulang
 Catatan diberikan sebagai keterangan tambahan unjuk kerja
 Catatan positif diberikan kepada peserta uji yang mampu menunjukkan inovasi, efisiensi kerja,
dan pemecahan masalah secara kreatif
 Catatan negatif diberikan kepada peserta uji yang mengulangi proses atau unjuk kerja lainnya
yang bertentangan dengan kriteria unjuk kerja

1625-P3-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-3/59

 No. Peserta

Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan

Jumlah
Catatan
Catatan Positif
Catatan Negatif
Nilai Tambahan

Keterangan:
 Nilai tambahan diberikan berdasarkan penjumlahan dari catatan positif (bernilai positif) dan
catatan negatif (bernilai negatif) dengan maksimal 10 poin dan minimal -10 poin

Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Nilai
Skor Nilai Akhir
Perolehan
Awal Tamba Aspek
Keterampilan (Hasil
(pembul han Keteram
Konversi)
atan) pilan
Persiapan Pelaksanaan Hasil
Nilai rata-rata
(pembulatan)
Bobot 20% 60% 20 %
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian (Tidak = 0; Cukup = 1; Baik = 2; Sangat Baik =
3)
 Bobot ditetapkan secara terpusat dan dapat berubah sesuai persetujuan dengan industri
(dibuktikan dengan berita acara)
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Skor Awal diperoleh dari pembulatan hasil penjumlahan komponen Persiapan, Pelaksanaan,
dan Hasil
 Nilai Perolehan diperoleh dari nilai maksimal hasil konversi skor awal
 Nilai Tambahan diperoleh dari rekapitulasi jumlah catatan dengan maksimal +10 poin dan
minimal -10 poin
 Nilai Akhir diperoleh dari penjumlahan Nilai Perolehan dengan Nilai Tambahan

Konversi Nilai:
Skor Awal Nilai Konversi Kesimpulan
0 <61 Tidak Kompeten
1 61-70 Cukup Kompeten
2 71-80 Kompeten
3 81-90 Sangat Kompeten
91-100 Istimewa

Kesimpulan Akhir: Belum Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

1625-P3-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-4/59

 No. Peserta

Nilai Akhir
Aspek Aspek Nilai Akhir
Pengetahuan Keterampilan (pembulatan
)
Nilai Perolehan
Bobot 30% 70%
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian
 Bobot ditetapkan secara terpusat oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi dan bersifat mutlak
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Nilai Akhir berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2023

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

1625-P3-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-5/59

 No. Peserta

Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)

Tingkat Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi Sangat
Kurang Cukup Baik
Baik
2 3 4 5 6
Kecermatan
Kerapihan
Kedisiplinan
Ketenangan
Rata-rata pencapaian kompetensi

Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

Catatan :

…………, ………………. 2023

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

1625-P3-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-6/59

 No. Peserta

KRITERIA/RUBRIK PENILAIAN UJIAN

PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Analisis Pengujian Laboratorium
Kode : 1625
Alokasi Waktu : 5 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Analisis Natrium Carbonat Dengan Metode
Asidimetri

Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan

No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
I Persiapan
1.1 Membuat rencana Kriteria unjuk kerja:
praktikum 
Menuliskan tujuan percobaan

Menuliskan peralatan yang digunakan

Menuliskan bahan yang digunakan

Membuat bagan kerja
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
1.2 Menggunakan alat Kriteria unjuk kerja:
pelindung diri yang 
Menggunakan jas laboratorium
sesuai 
Menggunakan sepatu laboratorium

Menggunakan masker

Menggunakan sarung tangan
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 2 kriteria unjuk kerja Belum

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-7/59

 No. Peserta

No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
1.3 Mengidentifikasi Kriteria unjuk kerja:
sampel 
Mencatat identitas sampel sesuai label

Mencatat bentuk sampel

Mencatat warna sampel

Memeriksa kelarutan sampel

menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik

dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
1.4 Menyiapkan Kriteria unjuk kerja:
peralatan 
Memilih alat gelas yang akan digunakan

Mencuci alat gelas

Membilas alat gelas
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
II Pelaksanaan
2.1 Menggunakan neraca Kriteria unjuk kerja:

Membersihkan neraca

Mendatarkan neraca

Mengenolkan neraca

Menimbang zat

Mencatat hasil penimbangan
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-8/59

 No. Peserta

No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.2 Membuat larutan uji Kriteria unjuk kerja:

Memindahkan zat ke dalam wadah yang
sesuai

Memilih pelarut yang sesuai

Melarutkan hingga homogen

Menyeka bagian atas labu ukur hingga
kering

Mengencerkan larutan hingga volume
tepat
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
2.3 Memipet larutan Kriteria unjuk kerja:

Membilas pipet dengan larutan uji

Mengambil larutan dengan pipet

Menyeka ujung pipet

Menepatkan volume larutan uji

Memindahkan larutan uji ke dalam
Erlenmeyer
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
2.4 Melakukan titrasi Kriteria unjuk kerja:

Merangkai buret dan statif

Membilas buret dengan titran

Memasukkan larutan titran ke dalam
buret

Menyeka ujung buret

Mengenolkan buret

Menambahkan indikator yang sesuai

Mentitar larutan uji hingga titik akhir
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-9/59

 No. Peserta

No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
III Hasil
3.1 Mencatat data titrasi Kriteria unjuk hasil:

Mencatat volume titran sesuai aturan
angka penting

Mencatat normalitas titran

Mencatat factor pengenceran

Mencatat warna titik akhir titrasi
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
3.2 Menghitung Kriteria unjuk hasil:
kadar/konsentrasi 
Menuliskan rumus perhitungan dengan
sampel benar

Memasukkan data ke dalam rumus
dengan teliti

Menghitung hasil akhir dengan benar
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
3.3 Melaporkan hasil Kriteria unjuk hasil:
analisis 
Menuliskan judul laporan

Menuliskan prinsip percobaan

Menuliskan reaksi yang terjadi

Menuliskan peralatan dan bahan yang
digunakan

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-10/59

 No. Peserta

No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian

Komponen Kompetensi
1 2 3 4

Menuliskan data dan perhitungan
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-11/59

 No. Peserta

Rubrik Penilaian Aspek Sikap

Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Kecermatan Kriteria unjuk sikap kerja:

Tanda-tanda/simbol keselamatan dikenali
dan diikuti sesuai instruksi.

Bahan/pereaksi yang digunakan
disiapkan sesuai dengan kebutuhan

Peralatan yang akan digunakan disiapkan
sesuai dengan kebutuhan

Data dituliskan dalam tabel sesuai
parameter yang diukur
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap Sangat Baik
kerja
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap Baik
kerja
tidak menampilkan 2 kriteria unjuk sikap Cukup Baik
kerja
tidak menampilkan >2 kriteria unjuk sikap Kurang
kerja
Kerapihan Kriteria unjuk sikap kerja:

Semua peralatan yang akan digunakan
ditata di meja kerja

Semua perlengkapan dan alat-alat
keselamatan digunakan sesuai dengan
kegunaannya.

Bahan-bahan yang digunakan tidak
berceceran/tumpah

Selama proses kerja dilaksanakan pada
meja kerja yang tertata dengan rapih
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap Sangat Baik
kerja
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap Baik
kerja
tidak menampilkan 2 kriteria unjuk sikap Cukup Baik
kerja
tidak menampilkan >2 kriteria unjuk sikap Kurang
kerja

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-12/59

 No. Peserta

Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Kedisiplinan Kriteria unjuk sikap kerja:

Semua prosedur kerja dilaksanakan
sesuai waktu yang diberikan

Kerja dilaksanakan dengan aman
sehubungan sesuai prosedur.

Perlengkapan pelindung diri dipakai dan
disimpan sesuai dengan prosedur

Semua peralatan dan pereaksi
dikembalikan pada tempat yang sesuai
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap Sangat Baik
kerja
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap Baik
kerja
tidak menampilkan 2 kriteria unjuk sikap Cukup Baik
kerja
tidak menampilkan >2 kriteria unjuk sikap Kurang
kerja
Ketenangan Kriteria unjuk sikap kerja:

Semua prosedur kerja dilaksanakan
dengan tahapan yang sesuai

Tahapan kerja dilaksanakan dengan
aman sehubungan sesuai prosedur.

Perlengkapan pelindung diri digunakan
sesuai dengan kebutuhan

Semua tahapan kerja dilaksanakan
dengan tenang
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap Sangat Baik
kerja
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap Baik
kerja
tidak menampilkan 2 kriteria unjuk sikap Cukup Baik
kerja
tidak menampilkan >2 kriteria unjuk sikap Kurang
kerja

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-13/59

 No. Peserta

DOKUMEN NEGARA Paket

3

UJI KOMPETENSI KEAHLIAN

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Analisis Pengujian Laboratorium
Kode : 1625
Alokasi Waktu : 5 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Penentuan Kadar Fe secara Spektrofotometri

Nama Peserta :

Form Penilaian Aspek Pengetahuan

Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
1 2 3 4 5
Menjelaskan mekanisme kerja komponen-komponen 
spektrofotometri UV-Vis
Menjelaskan Lampu emisi sinar tampak dan lampu emisi 
ultraviolet
Menjelaskan hubungan struktur kimia dengan sifat 
serapan radiasi elektromagnetik
Teknik-teknik penyiapan sampel sesuai dengan 
kebutuhan analisis
Teknik-teknik penyiapan larutan standar sesuai dengan 
kebutuhan analisis
Memilih Jenis-jenis pelarut 
Menjelaskan hukum Lambert-Beer 
Menganalisis data hasil analisis spektrofotometri 
Mengevaluasi data hasil analisis spektrofotometri 
Menentukan kadar suatu zat secara spektrofotometri 

Catatan :
 Asesor/Penguji mengembangkan butir tes pengetahuan berdasarkan Indikator Pencapaian
Kompetensi

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-14/59

 No. Peserta

 Bobot penilaian per butir soal ditentukan oleh asesor/penguji

 Nilai Pengetahuan merupakan hasil pengolahan penskoran jawaban benar
 Nilai Pengetahuan berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2023

Penilai 1/ Penilai 2 *)

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-15/59

 No. Peserta

Form Penilaian Aspek Keterampilan

Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
I Persiapan
1.1 Melaksanakan kegiatan
di laboratorium
berdasarkan K3
1.2 Melaksanakan kegiatan
pembuatan larutan pereaksi dan
larutan standar
1.3 Melaporkan kegiatan
pembuatan larutan pereaksi dan
larutan standar
Rerata capaian kompetensi
komponen Persiapan
II Pelaksanaan
2.1 Menyiapkan peralatan
yang akan digunakan
2.2 Mengoperasikan
Peralatan Spektrofotometer
Ultraviolet–Sinar Tampak (UV-
Vis)
2.3 Waktu pelaksanaan
Rerata capaian kompetensi
komponen Proses
III Hasil
3.1 Merekam dan Menyajikan data
3.2 Menginterpretasi data kurva
spektrofotometer
3.3 Menghitung kadar/konsentrasi
sampel
3.4 Melaporkan hasil analisis
Rerata capaian kompetensi
komponen Hasil
Keterangan :
 Capaian kompetensi peserta uji per Sub Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Rerata Capaian kompetensi peserta uji per Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Jika peserta uji dinilai tidak baik pada salah satu komponen, maka peserta uji diberi kesempatan
untuk mengulang
 Catatan diberikan sebagai keterangan tambahan unjuk kerja

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-16/59

 No. Peserta

 Catatan positif diberikan kepada peserta uji yang mampu menunjukkan inovasi, efisiensi kerja,
dan pemecahan masalah secara kreatif
 Catatan negatif diberikan kepada peserta uji yang mengulangi proses atau unjuk kerja lainnya
yang bertentangan dengan kriteria unjuk kerja

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-17/59

 No. Peserta

Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan

Jumlah
Catatan
Catatan Positif
Catatan Negatif
Nilai Tambahan

Keterangan:
 Nilai tambahan diberikan berdasarkan penjumlahan dari catatan positif (bernilai positif) dan
catatan negatif (bernilai negatif) dengan maksimal 10 poin dan minimal -10 poin

Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Nilai
Skor Nilai Akhir
Perolehan
Awal Tamba Aspek
Keterampilan (Hasil
(pembul han Keteram
Konversi)
atan) pilan
Persiapan Pelaksanaan Hasil
Nilai rata-rata
(pembulatan)
Bobot 20 % 60 % 20 %
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian (Tidak = 0; Cukup = 1; Baik = 2; Sangat Baik =
3)
 Bobot ditetapkan secara terpusat dan dapat berubah sesuai persetujuan dengan industri
(dibuktikan dengan berita acara)
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Skor Awal diperoleh dari pembulatan hasil penjumlahan komponen Persiapan, Pelaksanaan,
dan Hasil
 Nilai Perolehan diperoleh dari nilai maksimal hasil konversi skor awal
 Nilai Tambahan diperoleh dari rekapitulasi jumlah catatan dengan maksimal +10 poin dan
minimal -10 poin
 Nilai Akhir diperoleh dari penjumlahan Nilai Perolehan dengan Nilai Tambahan

Konversi Nilai:
Skor Awal Nilai Konversi Kesimpulan
0 <61 Tidak Kompeten
1 61-70 Cukup Kompeten
2 71-80 Kompeten
3 81-90 Sangat Kompeten
91-100 Istimewa

Kesimpulan Akhir: Belum Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-18/59

 No. Peserta

Nilai Akhir
Aspek Aspek Nilai Akhir
Pengetahuan Keterampilan (pembulatan
)
Nilai Perolehan
Bobot 30% 70%
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian
 Bobot ditetapkan secara terpusat oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan bersifat
mutlak
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Nilai Akhir berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2023

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-19/59

 No. Peserta

Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)

Tingkat Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi Sangat
Kurang Cukup Baik
Baik
2 3 4 5 6
Ketelitian
Kedisiplinan
Kecermatan

Rata-rata pencapaian kompetensi

Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

Catatan :

…………, ………………. 2023

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-20/59

 No. Peserta

KRITERIA/RUBRIK PENILAIAN UJIAN

PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Analisis Pengujian Laboratorium
Kode : 1625
Alokasi Waktu : 5 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Penentuan Kadar Fe secara Spektrofotometri

Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan

Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
I Persiapan
1.1 Melaksanakan Kriteria unjuk kerja:
kegiatan  Alat pelindung diri dikenakan sesuai prosedur
di laboratorium K3
berdasarkan K3  Peralatan dioperasikan sesuai dengan
prosedur.
 Ketidaknormalan fungsi kerja peralatan
dilaporkan mengikuti prosedur.
 Kecelakaan kerja di laboratorium ditangani
sesuai prosedur.
 Limbah hasil kegiatan di laboratorium,
ditangani sesuai prosedur.
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja dengan Sangat Baik
sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja dengan Baik
baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
1.2 Melaksanakan Kriteria unjuk kerja:
kegiatan  Larutan pereaksi dan standar dibuat sesuai
pembuatan dengan prosedur.
larutan pereaksi  Peralatan yang sudah digunakan dibersihkan
dan larutan sesuai prosedur.
standar  Pereaksi yang telah dibuat, sisa bahan kimia,
dan peralatan disimpan sesuai prosedur.
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja dengan Sangat Baik
sangat baik

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-21/59

 No. Peserta

Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja dengan Baik
baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
1.3 Melaporkan  Hasil identifikasi dan perhitungan bahan
kegiatan kimia dicatat sesuai prosedur.
pembuatan  Hasil identifikasi dan perhitungan bahan
larutan pereaksi kimia dilaporkan sesuai prosedur.
dan larutan menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja dengan Sangat Baik
standar sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja dengan Baik
baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
II
2.1 Menyiapkan  Kebutuhan analisis diidentifikasi dari
peralatan prosedur analisis yang digunakan.
yang akan  Spektrofotometer UV-Vis dipastikan
digunakan terkalibrasi dan siap pakai.
 Alat pelindung diri disiapkan sesuai sifat
bahan kimia yang digunakan
 Kuvet yang akan digunakan dipastikan sesuai
dengan panjang gelombang sinar pengukur
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja dengan Sangat Baik
sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja dengan Baik
baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-22/59

 No. Peserta

Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.2 Mengoperasika  Blanko, sampel, dan standar disiapkan
n dengan cara yang sama sesuai karakteristik
Peralatan sampel.
Spektrofotomet  Alat dioperasikan mengikuti panduan
er Ultraviolet– pengoperasian alat.
Sinar Tampak  Parameter analisis diatur sesuai sifat analit.
(UV-Vis)  Mode pengukuran diatur mengikuti
kebutuhan analisis.
 Kondisi peralatan selama pemakaian dicatat
di dalam buku log instrument bersangkutan
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja dengan Sangat Baik
sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja dengan Baik
baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
2.3 Waktu Kriteria unjuk kerja:
pelaksanaan 
Waktu persiapan

Waktu proses

Waktu penyelesaian laporan
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja dengan Sangat Baik
lebih cepat dari waktu yang ditentukan
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja dalam Baik
waktu sesuai standar yang ditentukan
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja setelah Cukup Baik
diberi kesempatan perbaikan mandiri dalam
waktu yang masih ditoleransi
Terdapat kriteria unjuk kerja yang tidak Belum
ditampilkan setelah diberi kesempatan perbaikan
mandiri dalam waktu yang masih ditoleransi
III Hasil
3.1 Merekam dan Kriteria unjuk hasil:
Menyajikan  Data mentah dicatat sesuai prosedur.
data  Kesalahan data ditindaklanjuti sesuai
prosedur.

Mencatat lamda maksimum

Mencatat absorbansi deret standar

Mencatat absorbansi sampel
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-23/59

 No. Peserta

Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
3.2 Menghitung Kriteria unjuk hasil:
data mentah 
Data mentah dihitung menggunakan rumus
secara sesuai prosedur.
kuantitatif 
Hasil perhitungan dicatat sesuai prosedur.
mengikuti 
Menggambar kurva kalibrasi
prosedur 
Menentukan persamaan garis dengan excel

Menentukan slope
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
3.3 Menyajikan Kriteria unjuk hasil:
data hasil 
Data hasil penetapan disajikan sesuai
perhitungan prosedur.

Data yang memperlihatkan kondisi tidak
normal, diberi tanda atau komentar sesuai
prosedur

Menentukan factor pengenceran

Menghitung kadar sampel

Menentukan R2

Menyipulkan kelayakan kurva berdasarkan
harga R2
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-24/59

 No. Peserta

Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
3.4 Melaporkan Kriteria unjuk hasil:
data hasil  Data hasil analisis dilaporkan sesuai
analisis prosedur.
 Data hasil analisis diarsipkan sesuai
prosedur.

Menuliskan judul

Menuliskan prinsip kerja

Menuliskan alat dan bahan

Menuliskan data dengan lengkap

Menuliskan pereaksi dengan benar

Menuliskan reaksi dengan benar

Menghitung hasil analisis
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-25/59

 No. Peserta

Rubrik Penilaian Aspek Sikap

Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
Ketelitian Kriteria unjuk sikap kerja:

Semua prosedur kerja dilaksanakan tepat
sesuai SOP

Kerja dilaksanakan penuh kehati-hatian

Penimbangan dilaksanakan dengan
ketelitian 4 digit dibelakang koma

Pengamatan pembacaan skala tepat
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap Sangat Baik
kerja
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap Baik
kerja
tidak menampilkan 2 kriteria unjuk sikap Cukup Baik
kerja
tidak menampilkan >2 kriteria unjuk sikap Kurang
kerja
Kedisiplinan Kriteria unjuk sikap kerja:

Semua prosedur kerja dilaksanakan
sesuai waktu yang diberikan

Kerja dilaksanakan dengan aman
sehubungan sesuai prosedur.

Perlengkapan pelindung diri dipakai dan
disimpan sesuai dengan prosedur

Semua peralatan dan pereaksi
dikembalikan pada tempat yang sesuai
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap Sangat Baik
kerja
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap Baik
kerja
tidak menampilkan >2 kriteria unjuk sikap Cukup Baik
kerja
tidak menampilkan >2 kriteria unjuk sikap Kurang
kerja

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-26/59

 No. Peserta

Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
Kecermatan Kriteria unjuk sikap kerja:

Tanda-tanda/simbol keselamatan dikenali
dan diikuti sesuai instruksi.

Bahan/pereaksi yang digunakan
disiapkan sesuai dengan kebutuhan

Peralatan yang akan digunakan disiapkan
sesuai dengan kebutuhan

Data dituliskan dalam tabel sesuai
parameter yang diukur
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap Sangat Baik
kerja
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap Baik
kerja
tidak menampilkan 2 kriteria unjuk sikap Cukup Baik
kerja
tidak menampilkan >2 kriteria unjuk sikap Kurang
kerja

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-27/59

 No. Peserta

DOKUMEN NEGARA Paket

3

UJI KOMPETENSI KEAHLIAN

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Analisis Pengujian Laboratorium
Kode : 1625
Alokasi Waktu : 5 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Analisis bilangan penyabunan dalam sampel
minyak

Nama Peserta :

Form Penilaian Aspek Pengetahuan

Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes Bena
Salah
Tulis Lisan r
1 2 3 4 5
1. Menjelaskan definisi angka penyabunan v
2. Menyebutkan fungsi pemeriksaan angka penyabunan v
3. Memilih peralatan untuk analisis angka penyabunan v
4. Menentukan kebutuhan reagen yang digunakan v
5. Menjelaskan pembuatan reagen KOH 4% v
6. Mendeskripsikan prosedur analisis angka v
penyabunan
Nilai Pengetahuan

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-28/59

 No. Peserta

Catatan :
 Asesor/Penguji mengembangkan butir tes pengetahuan berdasarkan Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Bobot penilaian per butir soal ditentukan oleh asesor/penguji
 Nilai Pengetahuan merupakan hasil pengolahan penskoran jawaban benar
 Nilai Pengetahuan berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2023

Penilai 1/ Penilai 2 *)

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-29/59

 No. Peserta

Form Penilaian Aspek Keterampilan

Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
I Persiapan
1.1 Menyiapkan rencana kegiatan
praktikum
1.2 Menyiapkan kegiatan di
laboratorium berdasarkan K3
1.3 Menyiapkan
k e b u t u h a n bahan dan alat
untuk membuat larutan
pereaksi
1.4 Menyiapkan peralatan untuk
kebutuhan praktikum
Rerata capaian kompetensi
komponen Persiapan

II Pelaksanaan
2.1 Melaksanakan kegiatan di
laboratorium berdasarkan K3
2.2 Melaksanakan kegiatan
pembuatan larutan pereaksi
2.3 Melaksanakan kegiatan
pelabelan dan pengaturan alat
yang akan digunakan
2.4 Melaksanakan preparasi sampel
2.5 Melaksanakan analisis sampel
2.6 Melaksanakan kerja blanko
2.7 Melaksanakan pembakuan
2.8 Waktu pelaksanaan

Rerata capaian kompetensi

komponen Proses
III Hasil
3.1 Mencatat data titrasi
3.2 Menghitung kadar sampel
3.3 Menyajikan data hasil
perhitungan
3.4 Melaporkan hasil analisis

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-30/59

 No. Peserta

Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
Rerata capaian kompetensi
komponen Hasil
Keterangan :
 Capaian kompetensi peserta uji per Sub Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Rerata Capaian kompetensi peserta uji per Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Jika peserta uji dinilai tidak baik pada salah satu komponen, maka peserta uji diberi kesempatan
untuk mengulang
 Catatan diberikan sebagai keterangan tambahan unjuk kerja
 Catatan positif diberikan kepada peserta uji yang mampu menunjukkan inovasi, efisiensi kerja,
dan pemecahan masalah secara kreatif
 Catatan negatif diberikan kepada peserta uji yang mengulangi proses atau unjuk kerja lainnya
yang bertentangan dengan kriteria unjuk kerja

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-31/59

 No. Peserta

Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan

Jumlah
Catatan
Catatan Positif
Catatan Negatif
Nilai Tambahan

Keterangan:
 Nilai tambahan diberikan berdasarkan penjumlahan dari catatan positif (bernilai positif) dan
catatan negatif (bernilai negatif) dengan maksimal 10 poin dan minimal -10 poin

Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Nilai
Skor Nilai Akhir
Perolehan
Awal Tamba Aspek
Keterampilan (Hasil
(pembul han Keteram
Konversi)
atan) pilan
Persiapan Pelaksanaan Hasil
Nilai rata-rata
(pembulatan)
Bobot 20% 60% 20%
Nilai Komponen
Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian (Tidak = 0; Cukup = 1; Baik = 2; Sangat Baik =
3)
 Bobot ditetapkan secara terpusat dan dapat berubah sesuai persetujuan dengan industri
(dibuktikan dengan berita acara)
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Skor Awal diperoleh dari pembulatan hasil penjumlahan komponen Persiapan, Pelaksanaan,
dan Hasil
 Nilai Perolehan diperoleh dari nilai maksimal hasil konversi skor awal
 Nilai Tambahan diperoleh dari rekapitulasi jumlah catatan dengan maksimal +10 poin dan
minimal -10 poin
 Nilai Akhir diperoleh dari penjumlahan Nilai Perolehan dengan Nilai Tambahan

Konversi Nilai:
Skor Awal Nilai Konversi Kesimpulan
0 <61 Tidak Kompeten
1 61-70 Cukup Kompeten
2 71-80 Kompeten
3 81-90 Sangat Kompeten
91-100 Istimewa

Kesimpulan Akhir: Belum Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-32/59

 No. Peserta

Nilai Akhir
Aspek Aspek Nilai Akhir
Pengetahuan Keterampilan (pembulatan
)
Nilai Perolehan
Bobot 30% 70%
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian
 Bobot ditetapkan secara terpusat oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan bersifat
mutlak
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Nilai Akhir berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2023

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-33/59

 No. Peserta

Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)

Tingkat Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi Sangat
Kurang Cukup Baik
Baik
2 3 4 5 6
Kecermatan
Kerapian
Kedisiplinan
Ketelitian
Kejujuran

Rata-rata pencapaian kompetensi

Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

Catatan :

…………, ………………. 2023

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

1625-P3-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-34/59

 No. Peserta

KRITERIA/RUBRIK PENILAIAN UJIAN

PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Analisis Pengujian Laboratorium
Kode : 1625
Alokasi Waktu : 5 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Analisis bilangan penyabunan dalam sampel
minyak

Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan

Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
I Persiapan
1.1 Menyiapkan rencana Kriteria unjuk kerja:
kegiatan praktikum 
Tujuan percobaan dituliskan

Peralatan yang digunakan dituliskan

Larutan perekasi yang digunakan
dituliskan

Alur kerja dibuat dengan cermat
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
1.2 Menyiapkan kegiatan Kriteria unjuk kerja:
di laboratorium 
Kondisi area kerja laboratorium
berdasarkan K3 diperiksa sesuai ketentuan K3.

Peralatan K3 dan alat-alat pelindung
diri disiapkan sesuai kebutuhan.

Pereaksi, sampel, dan bahan
kimia disiapkan sesuai ketentuan K3.
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-35/59

 No. Peserta

Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
1.3 Menyiapkan Kriteria unjuk kerja:
k e b u t u h a n bahan 
Prosedur, peralatan, bahan kimia
kimia dan alat untuk untuk membuat larutan standar
membuat larutan disiapkan sesuai dengan prosedur.
pereaksi 
Karakteristik bahan kimia standar
yang akan digunakan diidentifikasi
berdasarkan lembar data keselamatan
bahan.

Mencatat semua kebutuhan sesuai yang
disiapkan
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
1.4 Menyiapkan Kriteria unjuk kerja:
peralatan untuk 
Alat yang akan digunakan dipilih sesuai
kebutuhan praktikum kebutuhan

Alat diteliti kebersihannya sebelum
digunakan

Alat diteliti keutuhannya sebelum
digunakan
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
II Pelaksanaan
2.1 Melaksanakan Kriteria unjuk kerja:
kegiatan di 
Alat pelindung diri ( j a s
laboratorium laboratorium, masker dan
berdasarkan K3 s r a u n g t a n g a n ) dikenakan
sesuai prosedur K3

Peralatan dipastikan tidak

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-36/59

 No. Peserta

Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
membahayakan saat digunakan

Kecelakaan kerja di
laboratorium ditangani sesuai prosedur.
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
2.2 Melaksanakan Kriteria unjuk kerja:
kegiatan pembuatan 
Menghitung bahan sesuai dengan
larutan pereaksi kebutuhan

Menimbang / mengukur bahan dengan
tepat

wadah yang sesuai

Pelarut yang sesuai dipilih dengan
benar

Bahan dilarutkan hingga homogen

Larutan diencerkan hingga volume
tepat
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
2.3 Melaksanakan Kriteria unjuk kerja:
kegiatan pelabelan 
Alat di beri label sesuai dengan
dan pengaturan alat peruntukannya
yang akan digunakan 
Karet pada ujung pendingin balik
dipastikan sesuai diameter erlenmeyer

Alat ditempatkan pada posisi yang
aman
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-37/59

 No. Peserta

Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
2.4 Melaksanakan Kriteria unjuk kerja:
preparasi sampel 
Identitas sampel dicatat sesuai petunjuk
yang tertulis pada label dengan cermat

Menghomogenkan sampel dengan
teknik yang benar

Melakukan penimbangan sampel secara
saksama
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
2.5 Melaksanakan Kriteria unjuk kerja:
analisis sampel 
Neraca dibersihkan dan didatarkan
(melihat water pass)

Neraca dinolkan, dan diberi alas untuk
menimbang

Sampel ditimbang dengan saksama

Hasil penimbangan dicatat

Selanjutnya dikerjakan analisis sampel
sesuai prosedur yang ditetapkan
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
2.6 Melaksanakan kerja Kriteria unjuk kerja:
blanko Blangko dikerjakan dengan cara yang sama
seperti perlakuan pada sampel ( 2.5 )
tetapi hanya berisi larutan pereaksi
saja/tanpa sampel
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-38/59

 No. Peserta

Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
2.7 Melaksanakan kerja Kriteria unjuk kerja:
pembakuan 
Larutan standar primer diukur dengan
saksama

Penambahan indicator yang sesuai
dengan metode yang digunakan

Melakukan titrasi menggunakan lar
standar sekunder yang akan digunakan
untuk sampel

Menghitung konsentrasi larutan standar
sekunder dengan teliti
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dengan baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
dengan baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
dengan baik
2.8 Waktu pelaksanaan Kriteria unjuk kerja:

Waktu persiapan

Waktu proses

Waktu penyelesaian laporan
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan lebih cepat dari waktu yang
ditentukan
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
dalam waktu sesuai standar yang
ditentukan
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Cukup Baik
setelah diberi kesempatan perbaikan
mandiri dalam waktu yang masih
ditoleransi
Terdapat kriteria unjuk kerja yang tidak Belum
ditampilkan setelah diberi kesempatan
perbaikan mandiri dalam waktu yang
masih ditoleransi

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-39/59

 No. Peserta

Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
III Hasil
3.1 Mencatat data Kriteria unjuk hasil:
penimbangan dan 
Data mentah dicatat sesuai prosedur.
data titrasi 
Kesalahan data ditindaklanjuti sesuai
prosedur/dianulir dan dilaporkan
menampilkan seluruh kriteria unjuk hasil Sangat Baik
dengan sangat baik / lengkap dan runtut
menampilkan seluruh kriteria unjuk hasil Baik
dengan baik
menampilkan1 kriteria unjuk hasil Cukup Baik
tidak menampilkan kriteria unjuk hasil Belum
3.2 Menghitung kadar Kriteria unjuk hasil:
sampel 
Data mentah dihitung menggunakan
rumus sesuai prosedur.

Hasil perhitungan dicatat sesuai
prosedur
menampilkan seluruh kriteria unjuk hasil Sangat Baik
dengan sangat baik / lengkap dan runtut
menampilkan seluruh kriteria unjuk hasil Baik
dengan baik
menampilkan1 kriteria unjuk hasil Cukup Baik
tidak menampilkan kriteria unjuk hasil Belum
3.3 Menyajikan data Kriteria unjuk hasil:
hasil perhitungan 
Data hasil penetapan disajikan tanpa
rekayasa

Data yang memperlihatkan kondisi
tidak normal, diberi tanda atau
tidak memanipulasi data
menampilkan seluruh kriteria unjuk hasil Sangat Baik
dengan sangat baik / lengkap dan runtut
menampilkan seluruh kriteria unjuk hasil Baik
dengan baik
menampilkan1 kriteria unjuk hasil Cukup Baik
tidak menampilkan kriteria unjuk hasil Belum
3.4 Melaporkan hasil Kriteria unjuk hasil:
analisis 
Data akhir dihitung ulang sesuai
rumus dengan cermat dan teliti

Data hasil analisis dilaporkan
sebelum waktu berakhir
menampilkan seluruh kriteria unjuk hasil Sangat Baik
dengan sangat baik / lengkap dan runtut
menampilkan seluruh kriteria unjuk hasil Baik

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-40/59

 No. Peserta

Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
dengan baik
menampilkan1 kriteria unjuk hasil Cukup Baik
tidak menampilkan kriteria unjuk hasil Belum

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-41/59

 No. Peserta

Rubrik Penilaian Aspek Sikap

Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
Kecermatan Kriteria unjuk sikap kerja:

Tanda-tanda/simbol keselamatan dikenali
dan diikuti sesuai instruksi.

Bahan/pereaksi yang digunakan disiapkan
sesuai dengan kebutuhan

Peralatan yang akan digunakan disiapkan
sesuai dengan kebutuhan

Data dituliskan dalam tabel sesuai
parameter yang diukur
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap Sangat Baik
kerja
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap Baik
kerja
tidak menampilkan 2 kriteria unjuk sikap Cukup Baik
kerja
tidak menampilkan >2 kriteria unjuk sikap Kurang
kerja
Kerapian Kriteria unjuk sikap kerja:

Semua peralatan yang akan digunakan
ditata di meja kerja

Semua perlengkapan dan alat-alat
keselamatan digunakan sesuai dengan
kegunaannya

Bahan-bahan yang digunakan tidak
berceceran/tumpah

Selama proses kerja dilaksanakan pada
meja kerja yang ditata dengan rapih
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap Sangat Baik
kerja
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap Baik
kerja
tidak menampilkan 2 kriteria unjuk sikap Cukup Baik
kerja
tidak menampilkan >2 kriteria unjuk sikap Kurang
kerja
Kedisplinan Kriteria unjuk sikap kerja:

Semua prosedur kerja dilaksanakan sesuai
waktu yang diberikan

Kerja dilaksanakan dengan aman
sehubungan sesuai prosedur.

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-42/59

 No. Peserta

Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4

Perlengkapan pelindung diri dipakai dan
disimpan sesuai dengan prosedur

Semua peralatan dan pereaksi
dikembalikan pada tempat yang sesuai
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap Sangat Baik
kerja
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap Baik
kerja
tidak menampilkan 2 kriteria unjuk sikap Cukup Baik
kerja
tidak menampilkan >2 kriteria unjuk sikap Kurang
kerja
Ketelitian Kriteria unjuk sikap kerja:

Mengolah data hasil analisis dilakukan
dengan teliti

Penulisan laporan dilakukan dengan runtut

Identitas pada laporan ditulis secara
lengkap
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap Sangat Baik
kerja
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap Baik
kerja
tidak menampilkan 2 kriteria unjuk sikap Cukup Baik
kerja
tidak menampilkan >2 kriteria unjuk sikap Kurang
kerja
Kejujuran Kriteria unjuk sikap kerja:

Menjawab dengan jujur setiap pertanyaan

Tidak memanipulasi data

Tidak melakukan kecurangan pada saat
praktikum
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap Sangat Baik
kerja
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap Baik
kerja
tidak menampilkan 2 kriteria unjuk sikap Cukup Baik
kerja
tidak menampilkan >2 kriteria unjuk sikap Kurang
kerja

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-43/59

 No. Peserta

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-44/59

 No. Peserta
DOKUMEN NEGARA Paket
3

UJI KOMPETENSI KEAHLIAN

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Analisis Pengujian Laboratorium
Kode : 1625
Alokasi Waktu : 5 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Membuat media pertumbuhan secara aseptik

Nama Peserta :

Form Penilaian Aspek Pengetahuan

Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
Menjelaskan tujuan penggunaan media dalam kultur v 4 5

Menjelaskan fungsi media padat plate, padat miring v

maupun padat tegak
Menghitung kebutuhan bahan dalam pembuatan media v
Menjelaskan cara/prosedur pembuatan media padat plate v
Menjelaskan cara operasional penggunan autoclave v
Nilai Pengetahuan

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-45/59

 No. Peserta

Catatan :
 Asesor/Penguji mengembangkan butir tes pengetahuan berdasarkan Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Bobot penilaian per butir soal ditentukan oleh asesor/penguji
 Nilai Pengetahuan merupakan hasil pengolahan penskoran jawaban benar
 Nilai Pengetahuan berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2023

Penilai 1/ Penilai 2 *)

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-46/59

 No. Peserta

Form Penilaian Aspek Keterampilan

Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
I Persiapan
1.1 Membuat rencana praktikum
1.2 Menggunakan alat pelindung
diri yang sesuai
Rerata capaian kompetensi
komponen Persiapan
II Pelaksanaan
2.1 Menyiapkan pembuatan media
2.2 Membuat media pembenihan
2.3 Pemindahan dan penyimpanan
media
2.4 Melaksanakan kegiatan
pembersihan tumpahan bahan
kimia
2.5 Melaksanakan perawatan
peralatan gelas
2.6 Menjaga kebersihan peralatan
non-gelas
2.7 Melaksanakan kegiatan
pembersihan laboratorium
2.8 Memproses data hasil
identifikasi
2.9 Membuat laporan berdasarkan
hasil identifikasi
Rerata capaian kompetensi
komponen Proses
III Hasil
3.1 Format laporan
3.2 Substansi materi
3.3 Data
3.4 Hasil analisis
Rerata capaian kompetensi
komponen Hasil

Keterangan :
 Capaian kompetensi peserta uji per Sub Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Rerata Capaian kompetensi peserta uji per Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-47/59

 No. Peserta

 Jika peserta uji dinilai tidak baik pada salah satu komponen, maka peserta uji diberi kesempatan
untuk mengulang
 Catatan diberikan sebagai keterangan tambahan unjuk kerja
 Catatan positif diberikan kepada peserta uji yang mampu menunjukkan inovasi, efisiensi kerja,
dan pemecahan masalah secara kreatif
 Catatan negatif diberikan kepada peserta uji yang mengulangi proses atau unjuk kerja lainnya
yang bertentangan dengan kriteria unjuk kerja

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-48/59

 No. Peserta

Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan

Jumlah
Catatan
Catatan Positif
Catatan Negatif
Nilai Tambahan

Keterangan:
 Nilai tambahan diberikan berdasarkan penjumlahan dari catatan positif (bernilai positif) dan
catatan negatif (bernilai negatif) dengan maksimal 10 poin dan minimal -10 poin

Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Nilai
Skor Nilai Akhir
Perolehan
Awal Tamba Aspek
Keterampilan (Hasil
(pembul han Keteram
Konversi)
atan) pilan
Persiapan Pelaksanaan Hasil
Nilai rata-rata
(pembulatan)
Bobot 20 % 60 % 20 %
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian (Tidak = 0; Cukup = 1; Baik = 2; Sangat Baik =
3)
 Bobot ditetapkan secara terpusat dan dapat berubah sesuai persetujuan dengan industri
(dibuktikan dengan berita acara)
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Skor Awal diperoleh dari pembulatan hasil penjumlahan komponen Persiapan, Pelaksanaan,
dan Hasil
 Nilai Perolehan diperoleh dari nilai maksimal hasil konversi skor awal
 Nilai Tambahan diperoleh dari rekapitulasi jumlah catatan dengan maksimal +10 poin dan
minimal -10 poin
 Nilai Akhir diperoleh dari penjumlahan Nilai Perolehan dengan Nilai Tambahan

Konversi Nilai:
Skor Awal Nilai Konversi Kesimpulan
0 <61 Tidak Kompeten
1 61-70 Cukup Kompeten
2 71-80 Kompeten
3 81-90 Sangat Kompeten
91-100 Istimewa

Kesimpulan Akhir: Belum Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-49/59

 No. Peserta

Nilai Akhir
Aspek Aspek Nilai Akhir
Pengetahuan Keterampilan (pembulatan
)
Nilai Perolehan
Bobot 30% 70%
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian
 Bobot ditetapkan secara terpusat oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan bersifat
mutlak
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Nilai Akhir berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2023

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-50/59

 No. Peserta

Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)

Tingkat Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi Sangat
Kurang Cukup Baik
Baik
2 3 4 5 6
Kecermatan
Kerapihan
Kedisiplinan

Rata-rata pencapaian kompetensi

Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

Catatan :

…………, ………………. 2023

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-51/59

 KRITERIA/RUBRIK PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Analis Pengujian Laboratorium
Kode : 1625
Alokasi Waktu : 5 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Membuat media pertumbuhan secara aseptik

Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan

Komponen/Sub Capaian
No. bIndikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
I Persiapan
1.1 Membuat rencana Kriteria unjuk kerja:
praktikum 
Tujuan percobaan dituliskan

Skema kerja dibuat dengan benar

lat yang diperlukan disiapkan sesuai dengan
prosedur

Bahan yang diperlukan disiapkan sesuai
dengan prosedur
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja dengan Sangat Baik
sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
1.2 Menggunakan alat Kriteria unjuk kerja:
pelindung diri yang 
Masker dipakai
sesuai 
Jas lab dipakai

Sarung tangan dipakai
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja dengan Sangat Baik
sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
II Pelaksanaan
2.1 Menyiapkan Kriteria unjuk kerja:
pembuatan media 
Prosedur pembuatan media pembenihan
dipilih sesuai jenis mikrob Jas lab dipakai

Peralatan steril dan alat pelindung diri
disiapkan sesuai prosedur

Bahan pembuatan media dan perlengkapan
lainnya disiapkan sesuai prosedur.

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-52/59

 Komponen/Sub Capaian
No. bIndikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja dengan Sangat Baik
sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
2.2 Membuat media Kriteria unjuk kerja:
pembenihan 
Alat pelindung diri dikenakan sesuai
prosedur.

Media pembenihan dibuat sesuai prosedur.

Media pembenihan disterilkan sesuai
prosedur.

Media pembenihan dituangkan dalam
wadah steril sesuai dengan kebutuhan.
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja dengan Sangat Baik
sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
2.3 Menyiapkan peralatan Kriteria unjuk kerja:
dan bahan yang 
peralatan dan perlengkapan yang diperlukan
diperlukan disiapkan sesuai dengan jenis media yang
digunakan (padat atau cair).

Etanol 70% dan bahan desinfektan lainnya
disiapkan sesuai prosedur.

Kultur mikrob dalam stok disiapkan sesuai
dengan kebutuhan.

Alat pelindung diri dikenakan sesuai prosedur
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja dengan Sangat Baik
sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
2.4 Melaksanakan Kriteria unjuk kerja:
kegiatan pembersihan  Alat pelindung diri dikenakan sesuai dengan
tumpahan bahan prosedur.
kimia 
Peralatan dan perlengkapan yang diperlukan
kebersihan digunakan sesuai dengan
prosedur.

Bahan penetral digunakan sesuai prosedur.

Hasil penetralan tumpahan bahan kimia
dibuang sesuai prosedur.

Peralatan yang telah digunakan dibersihkan
sesuai prosedur.

Hasil kegiatan pembersihan tumpahan bahan
1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-53/59
 Komponen/Sub Capaian
No. bIndikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
kimia dicatat dan dilaporkan sesuai prosedur
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja lebih Sangat Baik
cepat dari standar waktu
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidakmenampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidakmenampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
2.5 Melaksanakan Kriteria unjuk kerja:
perawatan peralatan 
Peralatan gelas dibersihkan sesuai dengan
gelas jenis pengotornya.

Peralatan gelas yang telah dibersihkan
disimpan sesuai dengan prosedur
penyimpanan.

Jumlah dan jenis peralatan yang disimpan
dicatat sesuai prosedur.
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja lebih Sangat Baik
cepat dari standar waktu
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidakmenampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidakmenampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
2.6 Menjaga kebersihan Kriteria unjuk kerja:
peralatan non-gelas 
Alat dan bahan pembersih dipastikan sesuai
dengan sifat bahan dan fungsi alat.

Bahan pembersih spesifik untuk peralatan
tertentu dipastikan tersedia

Peralatan non-gelas dibersihkan dengan cara
yang sesuai dengan sifat dan fungsi peralatan
mengikuti prosedur.
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja lebih Sangat Baik
cepat dari standar waktu
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidakmenampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidakmenampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
2.7 Melaksanakan Kriteria unjuk kerja:
kegiatan pembersihan 
Alat pelindung diri dikenakan sesuai dengan
laboratorium prosedur K3.

Peralatan dan perlengkapan yang diperlukan
kebersihan digunakan sesuai dengan prosedur
kerja.

Bahan pembersih yang sesuai digunakan
untuk membersihkan laboratorium.

Peralatan yang telah digunakan dibersihkan.

Peralatan dan bahan disimpan kembali setelah
digunakan.

Kegiatan pembersihan laboratorium dicatat

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-54/59

 Komponen/Sub Capaian
No. bIndikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
sesuai prosedur.
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja lebih Sangat Baik
cepat dari standar waktu
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidakmenampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidakmenampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
2.8 Memproses data hasil Kriteria unjuk kerja:
identifikasi 
Data dikonfirmasi sebagai hasil dari
pengukuran yang valid.

Perhitungan dilakukan dan hasilnya
dipastikan konsisten dengan standar atau
estimasi dan ekspektasi.

Hasil dicatat dengan akurasi, presisi,
ketidakpastian dan satuan yang tepat.

Kecenderungan data dan/atau hasil dianalisis
dan bila ditemukan data yang tidak lazim
dilaporkan kepada personel yang tepat.

Masalah terkait prosedur dan peralatan yang
menyebabkan data tidak lazim ditemukan dan
diatasi.
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja lebih Sangat Baik
cepat dari standar waktu
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidakmenampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidakmenampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
2.9 Membuat laporan Kriteria unjuk kerja:
berdasarkan hasil 
Kumpulan data diolah sesuai prosedur.
identifikasi 
Hasil pengolahan data dilaporkan sesuai
prosedur.
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja dengan Sangat Baik
teliti.
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
III Hasil
3.1 Format laporan Kriteria unjuk hasil:

Format laporan sesuai ketentuan
laboratorium.

Judul praktikum dituliskan dalam laporan.

Alat dan bahan dituliskan dengan lengkap.

Prosedur kerja dituliskan dengan lengkap.

Laporan disajikan dalam bentuk tulisan yang
terbaca dengan jelas.
menampilkan seluruh kriteria unjuk hasil Sangat Baik
1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-55/59
 Komponen/Sub Capaian
No. bIndikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk hasil Baik
tidak menampilkan 2 kriteria unjuk hasil Cukup Baik
tidak menampilkan >2 kriteria unjuk kerja Belum
3.2 Substansi materi Kriteria unjuk hasil:

Dasar teori sesuai dengan prinsip analisis.

Pembahasan mengikuti dan menggunakan
alur logika yang tepat.

Data hasil perhitungan akhir dievaluasi
menampilkan seluruh kriteria unjuk hasil Sangat Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk hasil Baik
tidak menampilkan 2 kriteria unjuk hasil Cukup Baik
tidak menampilkan >2 kriteria unjuk kerja Belum
3.3 Data Kriteria unjuk hasil:

Data dituliskan dalam tabel sesuai parameter
yang diukur.

Data dituliskan dengan satuan yang tepat.

Data dituliskan sesuai ketentuan angka
penting.
menampilkan seluruh kriteria unjuk hasil Sangat Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk hasil Baik
tidak menampilkan 2 kriteria unjuk hasil Cukup Baik
tidak menampilkan >2 kriteria unjuk kerja Belum
3.4 Hasil analisis Kriteria unjuk hasil:

Data dihitung sesuai prosedur.

Hasil perhitungan data benar.

Kesalahan hasil analisis maksimal 5 % dari
data sesungguhnya.
menampilkan seluruh kriteria unjuk hasil Sangat Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk hasil Baik
tidak menampilkan 2 kriteria unjuk hasil Cukup Baik
tidak menampilkan >2 kriteria unjuk kerja Belum

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-56/59

Rubrik Penilaian Aspek Sikap

Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
Kecermatan Kriteria unjuk sikap kerja:

Tanda-tanda/simbol keselamatan dikenali dan
diikuti sesuai instruksi.

Bahan/pereaksi yang digunakan disiapkan
sesuai dengan kebutuhan

Peralatan yang akan digunakan disiapkan
sesuai dengan kebutuhan

Data dituliskan dalam tabel sesuai parameter
yang diukur
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk sikap kerja Belum
Kerapihan Kriteria unjuk sikap kerja:

Semua peralatan yang akan digunakan ditata
di meja kerja

Semua perlengkapan dan alat-alat
keselamatan digunakan sesuai dengan
kegunaannya.

Bahan-bahan yang digunakan tidak
berceceran/tumpah

Selama proses kerja dilaksanakan pada meja
kerja yang tertata dengan rapih
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk sikap kerja Belum
Kedisiplinan Kriteria unjuk sikap kerja:

Semua prosedur kerja dilaksanakan sesuai
waktu yang diberikan

Kerja dilaksanakan dengan aman sehubungan
sesuai prosedur.

Perlengkapan pelindung diri dipakai dan
disimpan sesuai dengan prosedur

Semua peralatan dan pereaksi dikembalikan
pada tempat yang sesuai
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-57/59

 Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk sikap kerja Belum
Kecermatan Kriteria unjuk sikap kerja:

Tanda-tanda/simbol keselamatan dikenali dan
diikuti sesuai instruksi.

Bahan/pereaksi yang digunakan disiapkan
sesuai dengan kebutuhan

Peralatan yang akan digunakan disiapkan
sesuai dengan kebutuhan

Data dituliskan dalam tabel sesuai parameter
yang diukur
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk sikap kerja Belum
Kecermatan Kriteria unjuk sikap kerja:

Tanda-tanda/simbol keselamatan dikenali dan
diikuti sesuai instruksi.

Bahan/pereaksi yang digunakan disiapkan
sesuai dengan kebutuhan

Peralatan yang akan digunakan disiapkan
sesuai dengan kebutuhan

Data dituliskan dalam tabel sesuai parameter
yang diukur
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk sikap kerja Belum
Kerapihan Kriteria unjuk sikap kerja:

Semua peralatan yang akan digunakan ditata
di meja kerja

Semua perlengkapan dan alat-alat
keselamatan digunakan sesuai dengan
kegunaannya.

Bahan-bahan yang digunakan tidak
berceceran/tumpah

Selama proses kerja dilaksanakan pada meja
kerja yang tertata dengan rapih
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
dengan sangat baik
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk sikap kerja Belum

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-58/59

1625-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-59/59