Modul Matematika SMP Kelas 7A Revisi 2019

Mobile/WA: +6285337633121 | Download from: ilmu-matematika.blogspot.
com
MODUL MATEMATIKA SMP/MTs

KELAS 7 SEMESTER 1 REVISI 2019
OLEH:
YOYO APRIYANTO
BLOG ILMU MATEMATIKA

“Mengungkap Rahasia Ilmu Matematika Modern”
https://ilmu-matematika.blogspot.com
2019
Modul Matematika SMP/MTs Kelas 7 Revisi 2019 | by: yoyoapriyanto@gmail.com 1

Mobile/WA: +6285337633121 | Download from: ilmu-matematika.blogspot.com
Kata Pengantar
Preface
Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT., Atas limpahan Ridho, Rahmat,
Berkah, dan Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan “Modul Matematika SMP/MTs
Kelas 7 Semester 1 Revisi 2019” tepat pada waktunya.
Modul ini bisa berhasil ada di tangan Anda juga berkat dukungan dari semua pihak terutama
Orang Tuaku tercinta, Istriku tercinta, Anakku tersayang serta Saudara-saudaraku terkasih yang
memberi saya motivasi dan kekuatan yang sangat besar untuk dapat menyelesaikannya.
Buku ini bisa di download/unduh secara GRATIS dalam bentuk file PDF, selain itu Anda bisa
mendownload Bank Soal baik Ujian Nasional, SBMPTN, Olimpiade Matematika, Prediksi & Try Out
Ujian Nasional, Kisi-Kisi & POS Ujian Nasional, Artikel Pendidikan, dan lain sebagainya. Semua ini
Anda bisa download/unduh secara gratis di blog resmi YOYO APRIYANTO dengan mengklik:
https://ilmu-matematika.blogspot.com.
Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan Modul ini, oleh karena
itu, kami mengharapkan saran dan kritik yang sifatnya membangun demi sempurnanya Modul ini.
Kami juga berharap semoga Modul ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Amiin.
Kediri, 7 Mei 2019

Hormat kami,
YOYO APRIYANTO, S.Pd

Phone/WA: +6285337633121
ilmu-matematika.blogspot.com

Contents Daftar Isi

BAB 1 BILANGAN BULAT ................................................................................ 4
A. Membadingkan Bilangan Bulat ...................................................... 4
B. Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat .............................. 10
C. Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat ....................................... 15
D. Bilangan Berpangkat Bulat Positif .................................................. 17
E. Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) ............................................ 25
F. Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) ................................................ 30
BAB 2 BILANGAN PECAHAN ........................................................................... 47

A. Membadingkan Bilangan Pecahan ................................................. 47
B. Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan ......................... 51
C. Perkalian dan Pembagian Bilangan Pecahan .................................. 60
BAB 3 HIMPUNAN ......................................................................................... 74

A. Konsep Himpunan ......................................................................... 74
B. Sifat-Sifat Himpunan...................................................................... 84
C. Operasi Himpunan ......................................................................... 89
BAB 4 BENTUK ALJABAR ................................................................................ 98

A. Mengenal Bentuk Aljabar .............................................................. 98
B. Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk Aljabar ............................. 101
C. Perkalian Bentuk Aljabar................................................................ 105
D. Pembagian Bentuk Aljabar............................................................. 105
E. Menyederhanakan Pecahan Bentuk Aljabar .................................. 113
BAB 5 PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL............ 116

A. Persamaan Linear Satu Variabel .................................................... 116
B. Pertidaksamaan Linear Satu Variabel ............................................. 125
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................................... 131

BAB 01 Bilangan Bulat
A. MEMBANDINGKAN BILANGAN BULAT

Bilangan Bulat adalah bilangan yang terdiri atas bilangan bulat negatif, nol, dan bilangan bulat
positif. Himpunan bilangan bulat dinotasikan dengan B = {…,-5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, …}.
Pada garis bilangan, bilangan bulat digambarkan sebagai berikut.
a. Dengan garis bilangan horizontal b. Dengan garis bilangan vertikal
3
Kiri Kanan 2
–3 –2 –1 0 1 2 3 1
Pada garis bilangan diatas, terlihat bahwa semakin ke kanan
0
nilai bilangan semakin besar dan semakin ke kiri nilai bilangan
semakin kecil. Dalam garis bilangan seperti gambar diatas, –1
bilangan-bilangan 1, 2, 3, … disebut bilangan bulat positif, –2
sedangkan bilangan-bilangan –1, –2, –3, … disebut bilangan –3
bulat negatif.
Jika suatu bilangan lebih besar dari bilangan yang lain, maka pada garis bilangan, bilangan itu
terletak disebelah kanan. Pada garis bilangan 3 terletak disebelah kanan 1, maka 3 > 1. Jika suatu
bilangan kurang dari bilangan yang lain, maka pada garis bilangan, bilangan itu terletak disebelah
kiri. Dengan demikian karena –3 terletak disebelah kiri –1, maka –3 < –1.
Pada garis bilangan dengan arah mendatar berlaku:

1. Jika a terletak disebelah kanan b, maka a > b
2. Jika a terletak disebelah kiri b, maka a < b
Semua bilangan bulat negatif terletak disebelah kiri 0. Jadi, jika a < 0 berarti a bilangan negatif.
Sebaliknya semua bilangan bulat positif terletak disebelah kanan 0. Jadi, jika a > 0 berarti a
bilangan positif.
Contoh:
Sisipkan lambang > atau < diantara pasangan-pasangan bilangan berikut agar menjadi kalimat
yang benar!
a. 4 …… 1 d. –10 …… –6
b. 5 …… 2 e. -3 …… 2
c. 2 …… –3
Penyelesaian:
a. 4 terletak disebelah ……………… angka 1, maka 4 …… 1
b. 4 terletak disebelah ……………… angka 1, maka 5 …… 2
c. 2 terletak disebelah ……………… angka –3, maka 2 …… –3
d. –10 terletak disebelah ……………… angka –6, maka –10 …… –6
e. -3 terletak disebelah ……………… angka 2, maka -3 …… 2

Membandingkan Bilangan Bulat

LATIHAN 1
1. Sisipkanlah lambang > atau < diantara pasangan-pasangan bilangan berikut ini agar menjadi
kalimat yang benar!
a. 15 …… 8 f. –3 …… 0
b. 0 …… 7 g. –1 …… –10
c. –3 …… –6 h. –11 …… 4
d. 10 …… –5 i. 1 …… –2
e. 2 …… –4
2. Nyatakan kalimat-kalimat berikut ini benar atau salah?

a. 5 < 14 f. –19 < 10
b. 8 > 11 g. –24 < –38
c. –5 > 7 h. –31 < –21
d. –9 > 4 i. 10 < –12
e. –16 > 12 j. -4 > -3
3. Gambarlah garis bilangan, kemudian tunjukkan masing-masing pasangan bilangan berikut

dengan noktah!
a. -2 dan 3 d. -1 dan 0
b. -3 dan 1 e. -5 dan 8
c. 5 dan -5 f. -7 dan 6
4. Benar atau salahkah pernyataan berikut?

a. 4 > 1 d. -5 > -8
b. 7 > -1 e. -1 > -6
c. -4 > 0 d. 0 > -5
5. Salin dan sisipkan lambang “<” atau “>” agar kalimat berikut ini bernilai benar !
a. 7 ..... 5 d. -5 ..... -7
b. 0 ..... 4 e. 11 ..... -12
c. -2 ..... 0 f. -16 ..... -18
6. Nyatakan kalimat berikut dengan menggunakan “<” atau “>”!

a. p terletak di kiri q d. y terletak di kanan -8
b. q terletak di kanan 5 e. z terletak di antara 4 dan -1
c. x terletak di kiri -2 f. x terletak di kiri y dan z terletak di antara x dan y.
7. Buatlah urutan dengan menggunakan tanda “<” !

a. 4, 5, 8 d. k terletak di antara -2 dan 3
b. 0, -3, 3 e. l terletak di antara -5 dan 5
c. -4, -6, -2 f. p terletak di antara q dan r terletak di kanan q

8. Urutkan bilangan-bilangan berikut dari yang terbesar sampai terkecil.

a. 12, -2, 13, 15, -1, -8, 18
b. 9, 2, -11, 8, -16, -2, 3
9. Diketahui bilangan bulat positif K dan bilangan bulat negatif L. Bilangan K tersusun dari 4 angka,
sedangkan bilangan L tersusun dari 5 angka. Manakah bilangan yang lebih besar? Jelaskan.
10. Diketahui bilangan A dan B adalah bilangan bulat positif. Bilangan A dan B sama-sama tersusun
dari 4 angka. Bagaimanakan langkahmu untuk menentukan bilangan yang lebih besar? Jelaskan.
11. Diketahui bilangan C dan D adalah bilangan bulat negatif. Bilangan C tersusun dari 3 angka,
sedangkan bilangan D tersusun dari 4 angka. Manakah bilangan yang lebih besar? Jelaskan.
12. Diketahui bilangan X, Y, dan Bilangan Z.

Bilangan X = 123abc
Bilangan Y = 45bcde
Bilangan Z = 9abcd
Jika setiap huruf pada bilangan tersebut mewakili suatu angka, urutkan bilangan tersebut dari
yang terbesar? Jelaskan.
13. Diketahui bilangan bulat positif K dan L.

Bilangan K = abcdefgh6
Bilangan L = abcdefg45
Jika setiap huruf pada bilangan tersebut mewakili suatu angka, bilangan manakah yang lebih
kecil? Jelaskan.
14. Diketahui bilangan bulat positif P dan bilangan bulat negatif R. bilangan P tersusun atas satu
angka sedangkan bilangan N tersusun atas sepuluh angka. Manakah menurut kamu bilangan
yang lebih besar?
15. Diketahui bilangan R dan S adalah bilangan bulat negatif. Bilangan R tersusun dari 3 angka
sedangkan bilangan S tersusun dari 4 angka. Manakah bilangan yang lebih besar?
Diketahui tiga buah bilangan bulat A, B dan C

Bilangan A = 126abc
Bilangan B = 64bcde
Bilangan C = 9abcd
Jika setiap huruf pada bilangan tersebut mewakili satu angka, urutkanlah bilangan tersebut dari
yang terbesar!
16. Pak Tono dan Pak Toni adalah peternak bebek di desanya. Saat musim panen, pak Tono berhasil
memanen 134.723 ekor bebek sedangkan Pak Toni berhasil memanen bebek sebanyak 134.872
ekor. manakah yang berhasil memanen bebek lebih banyak?

Membandingkan Bilangan Bulat

ULANGAN
A. Soal Pilihan Ganda
1. Diketahui dua buah bilangan bulat positif A dan B. diketahui, bilangan A tersusun atas
3 angka, sedangkan bilangan B tersusun atas 4 angka. Pernyataan di bawah ini yang benar
adalah..
A. A > B C. A ≥ B
B. A < B D. A ≤ B
2. Diketahui dua buah bilangan bulat negatif X dan Y. Bilangan X terdiri dari 2 buah angka,
sedangkan bilangan Y terdiri dari 5 angka. Diantara jawaban di bawah ini yang benar adalah…
A. X = Y
B. Kedua bilangan tersebut tidak dapat dibandingkan
C. A ≥ B
D. A ≤ B
3. P merupakan bilangan bulat positif yang terdiri dari 3 angka. Sedangkan Q merupakan bilangan
bulat negatif yang juga terdiri dari 3 buah angka. Jika kita membandingkan kedua bilangan bulat
tersebut, pernyataan di bawah ini yang ebnar adalah…
A. P < Q C. P ≥ Q
B. P = Q D. P > Q
4. Perhatikan dua buah bilangan berikut:

M = 5abcd
N = 8cde
Jika setiap huruf pada bilangan diatas mewakili sebuah angka, maka diantara option di bawah
ini yang benar adalah…
A. M > N C. M = N
B. M < N D. M < N
5. Bilangan C dan D sama-sama tersusun atas 3 buah angka yaitu sebagai berikut:
Bilangan C = ab2
Bilangan D = ab9
Jika setiap huruf dalam bilangan diatas mewakili sebuah angka, maka bilangan yang plaing kecil
adalah…
A. C = D C. C
B. C > D D. D
6. Diantara angka-angka di bawah ini yang nilainya paling kecil adalah…

A. 8de6 C. 2abc
B. 7d85 D. 7d24

7. Diketahui tiga buah bilangan yaitu sebagai berikut:

X = 2654a
Y = 81abc
Z = 9cde
Jika setiap huruf dari bilangan diatas mewakili sebuah angka, maka pernyataan di bawah ini yang
salah adalah…
A. X < Y C. Z < X < Y
B. X < Z D. Y < Z
8. Diketahui tiga buah bilangan seperti di bawah ini:

Bilangan A = 258a
Bilangan B = 257a
Bilangan C = 2ac
Urutan bilangan diatas mulai dari yang terkecil adalah…
A. A, B, C C. A, C, B
B. C, B, A D. B, A, C
9. Diberikan tiga buah bilangan bulat negatif O, P dan Q dengan data sebagai berikut:
Bilangan O = –abcd99
Bilangan P = –abcde8
Bilangan Q = –abcd2
Urutan bilangan negatif diatas mulai dari yang terbesar nilainya adalah…
A. Q, P, O C. O, P, Q
B. P, O, Q D. Q, O, P
10. Urutan suhu dibawah ini yang benar dari yang tertinggi sampai yang terendah adalah…
A. –70C, –10C, 00C C. 20C, 00C, –50C
0 0 0
B. –1 C, –2 C, 1 C D. –40C, 10C, –20C
11. Suhu suatu benda adalah –270C, kemudian dinaikkan menjadi 320C, kenaikan suhu yang terjadi
adalah…
A. 50C C. 320C
B. 80C D. 590C
12. Perhatikan pernyataan berikut!

(1) –25 > – 23
(2) –8 > – 11
(3) –10 < –19
(4) 0 > –20
Pernyataan diatas yang benar adalah…
A. 1, 2, dan 3 C. 2 dan 4
B. 1 dan 3 D. semua benar

B. Soal Uraian
1. Diketahui bilangan bulat positif M dan bilangan bulat negatif N. Bilangan M tersusun dari 2
angka, sedangkan bilangan N tersusun dari 5 angka. Manakah bilangan yang lebih besar?
jelaskan.
2. Diketahui bilangan bulat positif K dan L.

bilangan K = abcdefgh4
bilangan L = abcdefgh5
Jika setiap huruf pada bilangan itu mewakili suatu angka, bilangan manakah yang lebih kecil?
Jelaskan.
3. Pak Adri dan dan Pak Beni adalah peternak ayam didesanya. Saat musim panen Pak Adri berhasil
memanen 231.475 ekor ayam sedangkan Pak Beni berhasil memanen 231.574 ekor ayam.
Siapakah yang memanen ayam paling banyak?
4. Amin dan Budi menyembunyikan bilangan dua bilangan berbeda. Ani mengatakan bahwa
bilangannya terdiri dari 6 angka dengan susunan abcdef . Sedangkan Budi mengatakan bahwa
bilangannya terdiri dari 7 angka dengan susunan abcdefg. Tentukan:
a. Jika kedua bilangan yang dimiliki oleh Ani dan Budi adalah bilangan bulat positif, maka
siapakah yang memiliki bilangan lebih besar? Jelaskan
b. Jika kedua bilangan yang dimiliki Ani dan Budi adalah bilangan bulat negatif, maka siapakah
yang memiliki bilangan lebih besar? Jelaskan.

B. PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT
Untuk sembarang bilangan bulat a dan b, berlaku:

1. –a + (–b) = –(a + b) 9. a + 0 = 0 + a = a
2. –a + b = –(a – b), jika a lebih besar dari b 10. a × (b + c) = (a × b) + (a × c)
3. –a + b = b – a, jika b lebih besar dari a 11. a – 0 = 0
4. a + (–b) = a – b 12. 0 – 0 = 0
5. a + (–b) = –b + a = 0, jika a = b. 13. –a – b = –(a + b)
6. –a + a = a + (–a) = 0 14. –a – b = – b – a
7. a + b = b + a 15. (a – b) – c = a – (b + c)
8. (a + b) + c = a + (b + c) 16. a × (b – c) = (a × b) – (a × c)
Contoh:
1. Hitunglah nilai bilangan bulat berikut ini!
a. –27 + 12 = …… i. –4 + 4 = ……
b. –36 + (–50) = …… j. –24 + 56 + (–60) = ……
c. (2 + …… ) + 3 = …… + (4 + ……) k. …… + 3 = 0
6 + 3 = 2 + …… l. –5 + 8 = ……
…… = ……… m. 3 – 2 = ……
d. 2 × (3 + 5) = (2 × ……) + (2 × ……) n. –3 – (–2) = ……
= 6 + …… o. 2 – 0 = ……
= ……… p. 0 – 4 = ……
e. 47 + (–87) = …… q. 4 – 3 = ……
f. 100 + (–25) = …… r. 8 – 10 = ……
g. 30 + (–30) = … s. –6 – 3 = ……
h. 10 + 5 = 5 + …… = …… t. –6 – 3 + 10 = ……
2. Tentukan hasil dari:

1 + 2 + 3 + … + 48 + 49 + 50
Penyelesaian:
1 + 2 + 3 + … + 48 + 49 + 50
51
51
51
1 + 2 + 3 + … + 48 + 49 + 50 = 51 + 51 + 51 + … + 51
25 kali
Bisa ditulis 25 × 51 = 1.275
Jadi 1 + 2 + 3 + … + 48 + 49 + 50 = 1.275
Sifat-Sifat Lain dari Bilangan Bulat:

1. Bilangan Genap + Bilangan Genap = Bilangan Genap
2. Bilangan Genap + Bilangan Ganjil = Bilanga Ganjil
3. Bilangan Ganjil + Bilangan Ganjil = Bilangan Genap

Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat

LATIHAN 2
1. Tanpa menggunakan alat bantu, hitunglah penjumlahan berikut:
a. 3 + 7 e. 1 + (-7)
b. 6 + (-4) f. -8 + 0
c. 9 + (-4) g. -5 + (-4)
d. 6 + (-6) h. -6 + (-5)
2. Hitunglah nilai operasi berikut ini!

a. 9 - 12 + 7 d. 16 -(-8) + (-6)
b. 6 - 10 – 14 e. 36 -(-17) + (-10)
c. 8 + 6 - (-10) f. -43 - 20 -(-37)
3. Jika a = 4, b = 5, dan c = 6, tentukan hasil operasi hitung berikut!

a. a + b d. b – c
b. a + c e. a + b – c
c. a – b f. a - b + c

a. 47 + 21 = … d. 904 + 1.024 + 6532 + 883 = …
b. 136 + 53 + 77 = … e. 56.702 + 821 + 5.332 + 89 + 343.111 = …
c. 735 + 246 + 1.329 = … f. 1.609.432 + 657.936 + 82.844 + 2.579 + 459 = …
(Sumber: 1001 Basic Math and Pre-Algebra Practice)

a. 3 – 6 = … f. –7 – 4 = … k. –5 + 8 = … p. –2 + (–8) = … u. 4 – (–2)= …
b. 7 – 12 = … g. –1 – 9 = … l. –8 + 5= …. q. 6 + (–3) = …. v. –9 – (–1) = …
c. 14 – 15 = … h. –9 – 6 = … m. –14 + 1 = … r. –9 = (–3) = … w. –10 – (–3) = …
d. 2 – 16 = … i. –11 – 6 = …. n. –1 + 14 = … s. 15 + (–15) = ….. x. 8 – (–11) = …
e. 20 – 31 = … j. –1 – 13 =… o. –20 + 6 = … t. –19 + (–1) = …. y. –3 – (–16) =
(Sumber: 1001 Basic Math and Pre-Algebra Practice)
6. Pak Abdul mempunyai hutang pada Pak Boas sebesar Rp700.000,00. Karena anak Pak Abdul
mengalami kecelakaan, Ia terpaksa meminjam uang lagi pada Pak Boas sebesar Rp200.000,00.
a. Gambarkanlah permasalahan ini pada garis bilangan
b. Tentukan berapa hutang Pak Abdul seluruhnya kepada Pak Boas.
7. Seorang turis di Selat Sunda melihat seekor ikan lumba-lumba meloncat sampai 4 m di atas
permukaan laut. Kemudian ikan tersebutkembali ke laut menyelam sampai 9 m di bawah
permukaan laut.
a. Gambarlah pada garis bilangan posisi ikan lumba-lumba dari mulai meloncat sampai
menyelam lagi.
b. Tentukan selisih ketinggian meloncat dan kedalaman menyelamikan lumba tersebut


a. 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + … + 99
b. 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + … + 100
c. 1 – 2 + 3 – 4 + 5 – 6 + 7 – 8 + … – 100
d. –1 + 2 – 3 + 4 – 5 + 6 – 7 + 8 – … + 100
e. –100 – 99 – 98 – … – 2 – 1 – 0 + 1 + 2 + … + 48 + 49 + 50
f. –100 – 99 – 98 – … – 2 – 1 – 0 + 1 + 2 + … + 97 + 98 + 99
9. Edward ingin membuat katrol timba air. Ketinggian katrol 2 m di atas permukaan tanah dan
permukaan air 3 m di bawah permukaan tanah. Berapa panjang tali dari permukaan air ke
katrol?
10. Dua ekor ikan mas berada di dalam akuarium. Ikan yang besar 15 cm berada di bawah
permukaan air dan ikan yang kecil 9 cm berada dibawah permukaan air. Berapa perbedaan jarak
kedua ekor ikan dari permukaan air?
11. Sebuah kapal selam, mula-mula menyelam 120 m di bawah permukaan laut. Kemudian kapal
bergerak ke bawah sejauh 60 m. Nyatakan posisi kapal selam dari permukaan laut dengan
penjumlahan bilangan bulat.
12. Pak Agum memiliki usaha penjualan ayam potong di pasar. Pada bulan pertama ia mendapat
untung 4 juta. Bulan kedua, Pak Agum mengalami kerugian sebesar 6 juta. Pada bulan ketiga
dan keempat, hasil penjualan Pak Agum mengalami kerugian sebesar 2 juta dan 3 juta.
a. Apakah Pak Agum mengalami untung atau rugi dari hasil penjualan pada bulan pertama dan
kedua?
b. Hitunglah total kerugian Pak Agum untuk bulan ketiga dan keempat?
13. Setiap hari Sabtu, Alfn selalu mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka yang diadakan di
lapangan sekolah. Pada saat latihan barisberbaris diperintahkan dari komandan regu: “Maju 3
langkah”, hal iniberarti jarak pergerakan barisan adalah 3 langkah ke depan. Jika perintah
pimpinan pasukan: “Mundur 4 langkah”, hal ini berarti bahwa pasukan akan bergerak melawan
arah sejauh 4 langkah, demikian seterusnya. Suatu ketika komandan pasukan memerintahkan
Alfn untuk maju 10 langkah, kemudian mundur 8 langkah, dan maju lagi 3 langkah.
a. Nyatakan langkah Alfn dalam operasi bilangan bulat.
b. Tentukan posisi terakhir Alfn terhadap posisi awal.
14. Dalam suatu kelas terdapat 38 siswa, 15 siswa di antaranya adalah perempuan. 13 siswa suka
mengendarai sepeda ke sekolah dan 9 diantaranya adalah perempuan. Tentukan banyak siswa
laki-laki yangtidak suka mengendarai sepeda ke sekolah.
15. Pak Manuputi adalah seorang peternak ayam potong dan ayam kampung. Ia memelihara 650
ekor ayam potong dan 135 ekor ayam kampung. Akibat terjangkit ﬂu burung, dalam minggu
yang sama terdapat 65 ayam potong dan 45 ayam kampung yang mati.
a. Berapa banyak ayam potong yang masih hidup?
b. Berapa selisih banyak ayam potong dan ayam kampung yang mati?

Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat

ULANGAN
1. Penjumlahan (50 + 15) + 35 hasilnya sama dengan
A. (50 – 15) + 35 C. 50 + (15 + 35)

B. 50 – (15 + 35) d. 50 + (15 – 35)
2. Taksiran dari 1.670 + 869 + 2.780 dalam ribuan terdekat adalah ..

A. 5.000 C. 3.000
B. 4.100 D. 2.000
3. Dalam suatu permainan, seorang pemain mendapatkan nilai: 10, 60, –40, dan 150. Hasil
penjumlahan nilainya adalah…
A. 150 C. 170
B. 180 D. 370
4. Diberikan a = –2, b = –3, maka nilai 2a – b adalah…

A. –7 C. 1
B. –1 D. 7
5. 692 + 207 hasilnya lebih dekat dengan……

A. 600 + 200 C. 700 + 300
B. 700 + 200 D. 900 + 200
6. Angka 9, 2, 4, dan 5 akan disusun menjadi dua bilangan berbeda. Bilangan pertama disusun dari
keempat angka dengan susunan dari angka terbesar ke angka terkecil. Bilangan kedua disusun
dari empat angka dengan susunan dari angka terkecil ke angka terbesar. Selisih dari bilangan
terbesar dengan terkecil yang dihasilkan adalah…
A. 3.816 C. 7.083
B. 4.816 D. 8.183
B. Soal Uraian
1. Ayah membeli 3 jenis buah. Ayah membeli buah apel seharga Rp 13.670,00, buah jeruk seharga
Rp 12.890,00, dan buah anggur sehargaRp 18.789,00 Berapa kira-kira uang yang harus
dikeluarkan ayah?
2. Rima ikut ibu belanja ke pasar. Mereka membeli kue seharga Rp 7.800,00, sayuran seharga
Rp6.750,00,dan buah jeruk seharga Rp 7.890,00. Uang yang dibelanjakan ibu kira-kira...

3. Delia membeli 3 penjepit rambut seharga Rp 850,00 setiap buahnya. Setelah itu, ia membeli 2
helai pita rambut seharga Rp 1.850,00 setiap helai, dan 2 buah sisir seharga Rp 950,00. Delia
mengeluarkan uang kira-kira sebesar.
4. Satu jam yang lalu suhu udara suatu tempat adalah -5oC. Berapa suhu udara di tempat itu
sekarang?
5. Suhu di tempat penyimpanan daging adalah -20oC dan suhu di tempat penyimpanan ikan -12oC.
Tentukan perbedaan suhu tempat penyimpanan daging dan ikan.
6. Sebuah gedung pertemuan mula-mula dapat menampung 1.550 orang. Setelah diadakan
beberapa perbaikan, gedung tersebut dapat menampung 1.725 orang. Berapa peningkatan daya
tampung gedung tersebut?
7. Suhu kamar sebuah hotel yang menggunakan AC adalah 18oC. Di ruang tempat penyimpanan
ikan suhunya 22oC di bawah suhu kamar hotel tersebut. Berapakah suhu di ruang penyimpanan
ikan?
8. Ashna mendapatkan uang dari ibunya Rp.35.000,00. Dia menghasilkan Rp.16.000,00 untuk
membeli buku dan alat tulis. Berapa rupiah uang yang tersisa?
9. Pada pukul 18.00 suhu suatu tempat 22oC. Ketika Rafi mengecek pada pukul 22.00 suhu telah
turun 4oC. Berapa suhu tempat tersebut ketika Rafi mengeceknya?
10. Sherly menyelam sampai kedalaman 13,5 meter saat penyeleman pertama. Saat penyelaman
kedua, dia sampai pada kedalaman 22,4 meter. Berapa perbedaan kedalaman penyelaman
pertama dan penyelaman kedua Sherly?
11. Suatu elevator bergerak dari lantai 1 menuju lantai 6, kemudian ke lantai 4. Dari lantai 4, elevator
bergerak menuju lantai 2, kemudian berhenti di lantai 5. Jika jarak antar lantai adalah 3 meter,
berapa jauh elevator tersebut telah bergerak?
12. Pak Margono memiliki ladang salak pondoh yang sudah ditanam mulai ia berumur 15 tahun.
Produksi salaknya selalu meningkat setiap tahun. Pada tahun pertama ladang tersebut
menghasilkan 1 ton buah salak, tahun kedua menghasilkan 2 ton buah begitu seterusnya setiap
tahun. Dapatkah kalian menemukan total hasil produksi salak Pak Margono hingga tahun ke 50?
13. Kota Meksiko memiliki suhu udara 7° C. Jika di Amerika suhu udaranya 12° C lebih rendah
dibandingkan kota Meksiko. Maka berapa suhu udara di kota Amerika?
14. Di sebuah kota suhu disiang hari mencapai 35° C. Ketika dimalam hari suhu udaranya berubah
menjadi 25° C. Maka perbedaan antara suhu udara disiang hari dengan malam hari dikota
tersebut ialah...

C. PERKALIAN DAN PEMBAGIAN BILANGAN BULAT

1. Operasi Perkalian
⋯
Perkalian adalah penjumlahan berulang.
1. a × b =
2. an = ⋯
3. a × b = b×a  Komutatif
4. (a × b) × c = a × (b × c)  Asosiatif Dapat disimpulkan bahwa:
5. a × (b + c) = (a × b) + (a × c)  Distributif (+) × (+) = (+)
6. a × (b – c) = (a × b) – (a × c)  Distributif (+) × (–) = (–)
7. a×1=1×a=a (–) × (+) = (–)
8. a×0=0×a=0 (–) × (–) = (–)
9. a × 1 = 1
a
Contoh:
1. Hitunglah nilai dari:
A. 3 × 2 = 2 + 2 + 2 = 6 h. 3 × (-2) = (-2) + (-2) + (-2) = -6
B. 2 × 2 = …… + …… = 4 i. 2 × (-2) = (-2) × (-2) = -4
C. 1 × 2 = …… j. 0 × (-2) = 0
D. 0 × 2 = 0 k. -1 × (-2) = -(-2) = 2
E. -1 × 2 = -(2) = -2 l. -2 × (-2) = -(-2 + (-2) = -(-4) = ……
F. -2 × 2 = -(2 × 2) = …… m. -1 × (-2) = ……
G. -3 × 2 = -(3 × 2) = …… n. -3 × (-2) = ……
2. Hitunglah nilai dari:

1. 6 × 3 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = …
2. 104 = 10 × 10 × 10 × 10 = …
3. 53 = 5 × 5 × 5 = …
2. Operasi Pembagian
Pembagian dilambangkan dengan

: atau /, atau dapat ditulis .....
.....
Operasi pembagian diartikan sebagai kebalikan dari operasi perkalian.

12
Misalnya = 3, sama artinya dengan 3 × 4 = 12.
4
Dapat ditulis: 12 = 3 ⇔ 3 × 4 = 12.
4

Dari uraian diatas, dapat disimpulkan bahwa:

Pembagian adalah operasi kebalikan dari perkalian dan dapat dinyatakan
dalam bentuk:
c
Jika a × b = c, maka a = , dengan b ≠ 0
b
c
Jika a × b = c, maka b = , dengan a ≠ 0
a
Contoh:
Tentukan hasil pembagian berikut ini!
1. 50 : 2 = ……… 6. -90 : 0 = ………
2. -18 + 6 = ……… 7. 0 : 100 = ………
3. -42 : 7 = ……… 8. (60 : 5) : 6 = ………
4. 72 : (-6) = ……… 9. (4 × 2) : 2 = ………
5. -75 : (-5) = ……… 10. [90 : (-6)] : (-5) = ………
Bilangan Habis Dibagi

Perhatikan: 12 : 3 = 4
Dari pembagian bilangan bulat ini kita dapat menyebut:
a. 12 adalah bilangan yang dibagi d. 3 habis membagi 12
b. 3 adalah bilangan pembagi e. 12 habis dibagi 3
c. 4 adalah bilangan hasil bagi
Misalkan a dan b bilangan bulat. Bilangan a dikatakan habis dibagi b dengan b ≠0 jika
ada bilangan bulat k sehingga berlaku a = k × b atau a merupakan kelipatan dari b.
Contoh:
a. Setelah satu tahun menikah, akhirnya bu Nikma melahirkan anak pertamanya pada hari
rabu. Bu Nikma berjanji akan mengadakan acara syukuran kelahiran anak pertamanya
setelah 365 hari lagi. Pada hari apakah Bu Nikma akan mengadakan syukuran?
Penyelesaian:
Perhatikan tabel pola n hari kemudian berikut:
… hari kemudian Nama hari Pola ke-
1 Kamis 1
2 Jum’at 2
3 Sabtu 3
4 Minggu 4
5 Senin 5
6 Selasa 6
7 Rabu 7
8=1×7+1 Kamis 8
9=1×7+2 Jum’at 9
10 = 1 × 7 + 3 Sabtu 10

Hari pada pola ke-1 sama dengan pola ke-8, pola ke-2 samadengan pola ke-9, pola ke-3
sama dengan pola ke-10, dan seterusnya. Artinya, setiap polahari selalu berulang 7 hari.
Untuk menentukan n hari kemudian hari apa, kita cukup melihat sisa hasil bagi n oleh 7.
Dengan kata lain 365 = 52 × 7 + 1
Karena sisanya adalah 1 berarti 365 hari lagi sama dengan 1 hari lagi setelah hari Rabu
adalah hari Kamis.
b. Dua orang sahabat bernama Dina dan Okta membuat kesepakatan untuk berpisah dalam
waktu yang lama demi mengejar cita-cita di luar negeri. Mereka membuat perjanjian
akan bertemu lagi 22014 hari lagi setelah mereka membuat perjanjian. Jika Dina dan Okta
membuat perjanjian pada hari senin, maka seandainya mereka bisa memenuhi janji
mereka akan bertemu lagi pada hari apa?
Penyelesaian:
Perhatikan tabel pola 2n hari kemudian berikut:
Pola
2n … hari kemudian Hari
ke-
21 = 2 2 Rabu 1
22 = 4 4 Jum’at 2
23 = 8 8 Selasa 3
24 = 16 16 Rabu = pola ke-1 4
25 = 32 32 Jum’at = pola ke-2 5
26 = 64 64 Selasa = pola ke-3 6
Kita bisa melihat hari pada pola ke-1 sama dengan pola ke-4, pola ke-2 sama dengan
pola ke-5, pola ke-3 sama dengan pola ke-6, dan seterusnya. Artinya pola bilangan
tersebut berpola 3 pada bilangan pangkatnya. Untuk mengetahui 22014 hari apa, kita
cukup melihat sisa hasil bagi 2014 oleh 3. Karena sisa hasil bagi 2014 oleh 3 adalah 1,
maka 22014 hari lagi sama denganpola ke-1 (21) lagi yaitu hari Rabu.
D. BILANGAN BERPANGKAT BULAT POSITIF

Bilangan berpangkat juga dikenal dengan istilah bilangan eksponen.
Misalkan:
310 = 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 = 59.049
106 = 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 = 1.000.000
8 × 106 = 8 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 = 8.000.000
Faktor Bilangan:
Bilangan bulat a dikatakan factor dari bilangan bulat b jika ada bilangan bulat n sedemikian
sehingga a × n = b.
Contoh:
a. 2 dikatakan faktor dari 6 karena ada bilangan 3 sedemikian sehingga 2 × 3 = 6.
b. Cara menjadikan bilangan 648 menjadi bilangan berpangkat:
648 : 2
324 : 2
162 : 2
81 :3

27 :3
9 :3
3 :3
1
648 =2×2×2×3×3×3×3
= 23 × 34
Membandingkan Bilangan Berpangkat Besar:

Contoh:
1. Tentukan bilangan yang lebih besar antara 56 dengan 65.
Penyelesaian:
56 = 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 = 15.625
65 = 6 × 6 × 6 × 6 × 6 = 7.776
Tampak bahwa 56 lebih dari 65.
2. Tentukan bilangan yang lebih besar antara bilangan 100101 dengan 101100.
Penyelesaian:
Untuk membandingkan bilangan berpangkat yang cukup besar tersebut,kalian bisa
melakuakan semacam percobaan untuk bilangan-bilangan yanglebih kecil, tetapi dengan
pola yang sama.
3 4> 4 3
4 5> 5 4
5 6> 6 5
Dengan melakukan percobaan tersebut kita bias menggeneralisasi bahwa 100101> 101100

Operasi Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat, Serta

LATIHAN 3 Bilangan Berpangkat Bulat Positif
1. Tentukan hasil dari perkalian berikut
a. 400 × (-60)
b. (-40) × 600
c. (-400) × (-600)
2. Tentukan hasil dari

a. 5 × (15 - 6)
b. 12 × (-7) + (-16) ÷ (-2)
c. –15 ÷ (-3) - 7 × (-4)
d. 21 : (3 – 10) + 4 ×(–2) =
e. 15 + (18 : (–3)) – ((–2) ×3)
f. (12 + 8) + (–3n) = –22
g. 72 – (510 : 8)
3. Suatu daerah suhunya 19oC pada pukul 06.00 dan suhu naik 3oC setiap 4 jam. Berapa suhunya
saat pukul 12.00?
4. Mula-mula suhu suatu ruangan ialah 250° C. Kemudian ruangan tersebut akan dipergunakan
untuk menyimpan telur ayam sebagai bibit, lalu suhunya diturunkan menjadi –30° C. Berapa
besar perubahan suhu pada ruangan tersebut adalah…
5. Dina dapat berlari 4 putaran di lintasan dengan waktu yang sama dibutuhkan oleh Fatin untuk
berlari 3 putaran di lintasan yang sama. Ketika Fatin telah berlari sejauh 12 putaran, maka
seberapa jauh Dina telah berlari di lintasan tersebut?
6. Seekor katak mula-mula di titik 0. Katak itu dapat melompat ke kiri atau ke kanan. Sekali
melompat jauhnya 4 satuan. Jika katak melompat dua kali ke kanan, kemudian 3 kali ke kiri,
tentukan posisi katak itu setelah lompatan terakhir.
,
8. Sandi merayakan hari ulang tahunnya yang ke-25 pada hari jumat. Jika selama hidup Sandi
melewati 6 kali tahun kabisat, maka Sandi lahir pada hari apa? Jelaskan.
9. Jika hari ini adalah hari selasa, maka 52000 lagi hari apa?
10. Jika hari ini adalah hari senin, maka 71000000 hari yang lalu hari apa?
11. Nyatakan bilangan berpangkat berikut menjadi bilangan desimal

a. 108 d. 24 × 107
b. 5 8 e. (-2)4 × (-3)5
c. -106

12. Dengan menggunakan tanda “<”, “>”, atau “=” nyatakan perbandingan masing-masing bilangan
berikut.
a. 53 … 122
b. 108 … 810
c. 1.000100 … 1.00099
d. 99100 … 100100
e. 300301 … 301300
1 1
f. 100
...
3 4 100
g. 2,7133,14 … 3,142,713
13. Tentukan bilangan berpangkat berikut, genap ataukah ganjil

a. 9088
b. 1340
c. 831
d. -4699
e. -2388
14. Tentukan bilangan berpngkat berikut, positif ataukah negatif

a. 9088
b. -1340
c. -731
d. -4099
e. (-20)88 × (-17)9
15. Ubahlah bilangan 18.000.000.000.000 menjadi bilangan berpangkat
16. Setiap hari Agus menabung Rp5.000,00 di sekolah. Agus mengambil uang tabungannya sebesar
Rp55.000,00 setelah 30 hari,. Berapakah sisa tabungan Agus sekarang?

Operasi Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat, Serta

ULANGAN Bilangan Berpangkat Bulat Positif
1. 32 x 93 = (32 x n) - (32 x 7), nilai n adalah

A. 1.000 C. 10
B. 100 D. 5
2. (54 x 88) + (54 × 12) = 54 × …

A. 70 C. 90
B. 80 D. 100
3. (32 x 100) - (32 x 9) = 32 x …

A. 90 C. 92
B. 91 D. 93
4. Wulan mengalikan suatu bilangan dengan 100 dan mendapatkan hasil 450. Jika bilangan yang
sama dengan Wulan tersebut dibagi 100 oleh Okta, maka bilangan yang dihasilkan adalah...
A. 0,0045 C. 0,45
B. 0,045 D. 4,5
5. Jika a = 50 , maka a = …
b 2b
A. 25 C. 52
B. 48 D. 100
6. Sekitar 6.000 eksemplar majalah terjual dalam minggu ini. Perkirakan banyak majalah yang akan
terjual dalam tahun tersebut.
A. 7.200 eksemplar C. 72.000 eksemplar
B. 30.000 eksemplar D. 300.000 eksemplar
7. Jika X = 8, Y = 3, dan Z = 24, maka bentuk dibawah ini yang benar adalah…
A. X = Y × Z C. X = Z
Y
Y
B. X = D. X = Z + Y
Z
8. Hasil dari adalah…

A. –37 C. –4
B. –12 D. –1

A. 2 C. 6
B. 4 D. 8

18 ÷ 6 × 2 + 20 ÷ 5
!
10 ÷ 4 × 3
"
B. #
A. C. 5
!
"
D. –5
8 × 15 + 20 ÷ 5
6 ÷ 3× 2
A. 7 C. 62
B. 28 D. 124
12. Berapakah hasil dari 1 – 5 × (–2)
A. 11 C. –8
B. 8 D. –9
(Sumber: TIMSS 2003 8th – Grade Mathematics Items)
13. Jika n adalah suatu bilangan bulat negatif, manakah hasil yang menunjukkan bilangan terbesar?
A. 3 + n C. 3 – n
B. 3 × D. 3 ÷ n
14. Hasil dari 370 × 998 + 370 × 2 bernilai sama dengan…

A. 370 × 1.000 C. 740 × 998
B. 372 × 998 D. 370 × 998 × 2
15. Terdapat 68 baris pada suatu tempat parkir mobil. Setiap baris terdiridari 92 mobil. Berapakah
taksiran banyak mobil di tempat parkir tersebut?
A. 60 × 90 = 5.400 C. 70 × 90 = 6.300
B. 60 × 100 = 6.000 D. 70 × 100 = 7.000
(Sumber:TIMSS 19998th – Grade Mathematics Items)
16. Bilangan 98 senilai dengan…

A. 89 C. 184
B. 310 D. 316
17. Diantara bilangan berikut, tentukan bilangan ganjil positif

A. -11188 C. -11391
B. -112101 D. -114212
18. Bilangan 78.125 dapat diubah menjadi bilangan berpangkat…

A. 58 C. 75
B. 5 7 D. 77
19. Urutkan bilangan 34, 43, 25, 52 dari yang terkecil ke yang terbesar.
A. 34, 43, 23, 52 C. 52, 25, 34, 43
2 5 3
B. 5 , 2 , 4 , 3 4 D. 52, 43, 25, 34

20. Bilangan 279.935 dapat diubah menjadi bilangan berpangkat ...

A. 57 C. 77
B. 6 7 D. 87
21. Jika k mewakili suatu bilangan negatif, manakah diantara bentuk berikut yang hasilnya adalah
bilangan positif?
A. k2 C. 2k
B. k3 D. k
2
22. Urutkan bilangan 105, 1003, 3100, 30100 dari yang terkecil ke yang terbesar.
A. 105, 1003, 3100, 30100 C. 3100, 30100 , 105, 1003
B. 105, 1003, 30100, 3100 D.3100, 105, 1003, 30100
23. Suatu elevator bergerak dari lantai 1 menuju lantai 5, kemudian ke lantai 2. Dari lantai 2, elevator
bergerak menuju lantai 4, kemudian berhenti di lantai 3. Jika jarak antar lantai adalah 3 meter,
berapa jauh elevator tersebut telah bergerak?
A. 18 m C. 30 m
B. 27 m D. 45 m
(Sumber: TIMSS 19998th – Grade Mathematics Items)
24. Operasi "∆" berarti kalikan bilangan pertama dengan bilangan kedua, kemudian tambahkan
hasilnya dengan 3 kali bilangan kedua. Hasil dari − 7 ∆ 5 adalah.... (UN Matematika SMP 2016)
A. −50 C. 20
B. −20 D. 50
25. Operasi “#” berarti kalikan bilangan pertama dan kedua, kemudian jumlahkan hasilnya dengan
bilangan pertama. Hasil dari −4#3 adalah.... (UN Matematika SMP 2016)
A. −16 C. 8
B. −8 D. 16
26. Pada tes kemampuan matematika, skor total ditentukan dengan aturan: skor 4 untuk jawaban
benar, skor -2 untuk jawaban salah, dan skor -1 untuk soal tiak dijawab. Dari 50 soal yang
diberikan, Amir hanya menjawab 48 soal dan memperoleh skor 100. Banyak soal yang dijawab
Amir dengan benar adalah… (UN Matematika SMP 2019)
A. 25 soal C. 40 soal
B. 3 soal D. 48 soal
27. Suatu mobil dapat terisi bahan bakar hingga penuh sebanyak 45 liter.Mobil tersebut
menghabiskan 8,5 liter untuk setiap berkendara sejauh100 km. Suatu perjalanan sejauh 350 km
dimulai dengan kondisi tanki bahan bakal penuh. Banyak bahan bakan yang bersisa di mobil
tersebut ketika sampai tujuan adalah...
A. 15,25 liter C. 24,75 liter
B. 16,25 liter D. 29,75 liter

B. Soal Uraian
1. Aku adalah sebuah bilangan. Jika aku ditambab dengan 13 dan hasilnya dikalikan dengan 25,
maka menjadi 624. Bilangan manakah aku?
2. Dalam sebuah gudang terdapat 6.788 karung beras. Beras tersebut akan dipindahkan ke gudang
lain dengan menggunakan 63 truk. Setiap truk mengangkut 4 kali. Setiap truk sekali mengangkut
27 karung. Dapatkah semua beras terangkut?
3. Jumlah penduduk kampung A adalah 7.426 jiwa. Penduduk kampung B adalah 2.412 jiwa
kurangnya dari pada penduduk kampung A. Jumlah penduduk kampung A dan B Masing-
masing... jiwa
4. Pak Made ingin membangun rumah dan telah membeli bata sebanyak 2.025. Bata itu ingin
ditumpuk dan jumlah bata setiap turmpukan sama. Maka, banyaknya tumpukan bata yang
setiap tumpukan jumlah batanya sama adalah ...
5. Seorang pedagang duku membeli 5 peti duku. Masing-masing berat peti 20 kg dengan harga Rp
65.000,00 per peti. Setelah dibuka, ternyata 10 kg duku rusak dan busuk. Sisanýa dijual dengan
harga Rp 4.500,00 per kg. Keuntungan pedagang duku itu ... rupiah
6. Harga 3 jeruk dan 5 salak Rp 5.650,00. Jika yang dibeli 5 jeruk dan 4 salak harganya Rp 6.600,00,
harga masin masing jeruk dan salak perbuahnya adalah

E. KELIPATAN PERSEKUTUAN TERKECIL (KPK)

Ada 2 cara menentukan KPK:
a. Cara I
1) Tentukan faktorisasi prima dari bilangan-bilangan tersebut.
2) Ambil semua faktor yang sama atau tidak sama dari bilangan-bilangan tersebut.
3) Jika faktor yang sama memiliki pangkat berbeda, ambillah faktor yang pangkatnya
terbesar.
Contoh:
Tentukan KPK dari 12 dan 18!
Penyelesaian:
12 18
2 6 2 9
2 3 3 3
Faktorisasi prima dari 12 adalah 12 = 2 × 2 × 3 = 22 ×3.
Faktorisasi prima dari 18 adalah 18 = 2 × 3 × 3 = 2 × 32.
KPK dari 12 dan 18 adalah 22 × 32 = 4 × 9 = 36.
b. Cara II
Untuk menentukan KPK suatu bilangan, dasarnya adalah FPB dari bilangan tersebut, jadi
kita harus lebih dulu mencari FPBnya.
Contoh:
KPK dari 75 dan 50
• FPB dari 75 dan 50 adalah 25
• 75 : 25 = 3, dan 50 : 25 = 2
• KPKnya 25 × (3 × 2) = 25 × 6 = 150
Jadi KPK dari 75 dan 50 adalah 150
Masalah:
FPB dari dua bilangan asli adalah A, dan B adalah 5. Sedangkan hasil kalinya (A × B)adalah
1000. Tentukan bilangan A dan B yang jumlahnya (A + B) paling kecil.
Penyelesaian:
Hasil kali dari dua bilangan sama dengan hasil kali dari FPB dan KPK-nya (selidikilah).Karena
FPB-nya adalah 5, dan hasilnya kalianya adalah 1000, maka:
2.000
KPK (A, B) = × 200 = 23 × 52
s
Karena FPB (A, B) = 5, maka hanya satu bilangan saja yang mempunyai faktor 5. Sedangkan
bilangan yang lain pasti mempunyai faktor 52 (agar KPK-nya 200). Pasangan yang mungkin
adalah:
A B
3 2
2 × 5 = 200 5
23 × 5 = 40 52 = 25
Dari kedua bilangan tersebut yang jumlahnya paling kecil adalah 40 + 25 = 65.

Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK)

LATIHAN 4
1. Tentukan KPK dari bilangan-bilangan berikut
a. 12 dan 28 c. 16, 24, dan 36
b. 25 dan 25 d. 24, 48, dan 72
2. Apakah 480 adalah KPK dari 120 dan 160? Jelaskan
3. Pada suatu hari Domu, Beny, dan Mangara bersamaan memotong rambutnya pada seorang
tukang cukur. Domu memotong rambutnya setiap 20 hari. Beni mencukur rambutnya setiap 25
hari. Sedangkan Mangara mencukur rambutnya setiap 30 hari. Setiap berapa bulan mereka
bersamaan potong rambut pada tukang cukur itu?
4. Pada suatu hari Vera dan Veronika belanja bersamaan di sebuah pasar swalayan. Vera belanja
setiap 12 hari sekali. Sedangkan Veronika belanja setiap 14 hari sekali. Setelah berapa hari, Vera
dan Veronika akan bersamaan belanja di Swalayan tersebut?
5. Pada sebuah pertunjukan sirkus, terdapat 3 buah lampu, yaitu lampu warna merah, kuning, dan
hijau. Mula-mula ketiga lampu itu menyala bersamaan. Kemudian lampu merah menyala setiap
5 detik, lampu kuning menyala setiap 4 detik dan lampu hijau menyala setiap 8 detik. Tiap berapa
detik ketiga lampu itu menyala bersamaan?
6. Yanto pergi ke kolam renang setiap 4 hari sekali. Yansen pergi kekolam renang setiap 5 hari
sekali. Yanwar pergi ke kolam renang setiap 6 hari sekali. Pada hari Sabtu mereka pergi bersama-
sama ke kolam renang. Setelah berapa harikah mereka akan pergi ke kolam bersama-sama lagi?
Pada hari apakah itu?
7. Rina, Rini dan Reni bekerja di percetakan. Setiap 45 menit Rina minum segelas air. Rini minum
air setiap 60 menit dan Reni minum setiap 90 menit. Jika mereka minum bersama pada jam
08.00, setelah berapa menitkah mereka akan minum bersama lagi? Jam berapakah itu?
8. Tedy, Saleh dan Aris sedang menanam benih di kebun. Setiap memasukkan benih ke dalam tiga
lubang Tedy merogoh kantong benih di pinggangnya. Saleh merogoh kantongnya setiap mengisi
4 lubang, sementara Aris merogoh kantongnya setelah mengisi 5 lubang. Jika pada lubang
pertama mereka mengisi bersamaan setiap berapa lubangkah mereka akan mengisi bersama
lagi?
9. Lampu-lampu di taman kota menyala bergantian. Lampu berbentuk bunga menyala setiap 3
detik, lampu berbentuk air mancur menyala setiap 4 detik dan lampu berbentuk lampiuon
menyala setiap 6 detik. Pada pukul 20.32 ketiga lampu menyala secara bersamaan, pada pukul
berapa ketiga lampu menyala bersama kembali?
10. Arina les matematika setiap 3 hari sekali, Azila setiap 4 hari sekali, sedangkan Fyola setiap hari
sekali. Jika tanggal 5 April mereka les matematika bersamaan. Mereka bersamaan lagi pada
tanggal…

11. Arifin pergi berenang setiap 4 hari sekali. Muzani setiap 6 hari sekali dan Hardi setiap 8 hari
sekali. Mereka berenang bersama-sama pada tanggal 2 Mei 2013. Mereka pergi berenang
bersama pada tanggal…
12. Lampu di taman yang berkedip-kedip ada dua jenis warnanya yaitu merah dan biru. Lampu
merah menyala setiap 5 detik dan lampu biru menyala setiap 15 detik. Setiap berapa detik kedua
jenis lampu menyala bersamaan?
13. Tiga bus tiba di terminal bersamaan. Bus pertama tiba di terminal setiap 15 menit. Bus kedua
tiba di terminal setiap 30 menit, dan bus ke tiga tiba di terminal setiap 25 menit. Kapan ketiga
bus akan tiba di terminal bersamaan kembali?
14. Pada suatu hari, Bu Wati dan Bu Nanik belanja bersamaan di sebuah pasar swalayan. Bu Wati
belanja setiap 15 hari sekali, sedangkan Bu Nanik juga belanja setiap 25 hari sekali. Setelah
berapa hari Bu Wati dan Bu Nanik akan bersamaan belanja di pasar swalayan itu?
15. Pada suatu hari Ali, Beni, dan Candra bersamaan memotong rambutnya pada seorang tukang
cukur. Ali mencukur rambutnya setiap 30 hari di tempat itu. Beni mencukur rambutnya setiap
45 hari di tempat itu pula. Candra mencukur rambutnya setiap 60 hari. Setiap berapa bulan,
mereka dapat bersamaan memotong rambut pada tukang cukur itu?
16. Perhatikan tabel berikut@

Waktu
No. Nama Pelabuhan Kota Pelabuhan Pemberangkatan
Kapal
1. Pelabuhan Tanjung Prio Jakarta 2 jam sekali
2. Pelabuhan Trisakti Banjarmasin 3 jam sekali
3. Pelabuhan Tapaleo Halmahera 4 jam sekali
Jika pada pukul 19.00 WITA ketiga petugas pelabuhan tersebut memberangkatkan kapal secara
bersamaan, pukul berapakah pada zona WIB petugas pelabuhan aka memberangkatkan kapal
secara bersamaann untuk kedua kalinya?
(Soal HOTS Matematika)
17. Adit merupakan warga kabupaten Karawang. Usia Adit jika dibagi dengan 6 hasilnya bilangan
bulat. Jika dibagi dengan 5 hasilnya bilangan genap. Jika dibagi dengan 3, maka tidak bersisa.
Berapakah usia Adit?
18. Fajri meminjam buku di perpustakaan setiap 6 hari sekali. Taufik meminjam buku di
perpustakaan setiap 8 hari sekali. Tiar meminjam buku di perpustakaan setiap 12 hari sekali.
a. Jika hari ini mereka meminjam buku bersama-sama, berapa hari lagi mereka akan meminjam
buku di hari yang sama?
b. Jika hari ini adalah hari Senin, hari apa lagi mereka meminjam buku di hari yang sama?

Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK)

ULANGAN
1. Kelipatan Persekutuan Terkecil dari 3, 5, dan 7 adalah…

A. 15 C. 35
B. 21 D. 105
2. KPK dari x4y2 dan xy adalah…

A. xy C. xy2
B. x2y D. x4y2
3. KPK dari 12 dan 30 adalah…

A. 30 C. 60
B. 48 D. 120
A. 2 3 C. 2 3
4. Bentuk faktorisasi hasil KPK dari bilangan 24, 36, dan 72 adalah…
B. 2 3 D. 2 3
5. Jika KPK dari bilangan a dan b adalah 140, maka di antara pasangan bilangan a dan b berikut
yang memenuhi adalah...
A. 14 dan 35 C. 28 dan 10
B. 21 dan 70 D. 35 dan 70
6. Setiap tiga hari sekali andrian mengikuti les matematika di Salman Bandung, sedangkan Lita
mengikuti les Matematika di tempat yang sama dengan andrian setiap 4 hari sekali. jika pada
hari rabu mereka bertemu di tempat les, pada hari apa mereka akan bertemu kembali lagi…
A. Senin C. Rabu
B. Selasa D. Kamis
7. Di komplek perumahan dilakukan ronda oleh tiga penjaga keamanan, si a ronda tiap 2 hari sekali,
Si B ronda setiap 3 hari sekali dan Si C ronda setiap 4 hari sekali. Pada hari senin mereka
melaksanakan ronda bersama sama. Pada hari berikutnya mereka harusnya dapat
melaksanakan ronda bersama - sama tapi si C sakit. Pada hari apa mereka melaksanakan ronda
bersama sama lagi?
A. Senin C. Rabu
B. Selasa D. Kamis
8. Ali berenang 10 hari sekali, Budi berenang 15 hari sekali, sedangkan Amir berenang 20 hari
sekali. Ketiga-tiganya sama-sama berenang pertama kali pada tanggal 20 Februari 2016, mereka
akan berenang lagi pada tanggal…
A. 20 Maret 2016 C. 20 April 2016
B. 22 Maret 2016 D. 22 April 2016

B. Soal Uraian
1. Ada tiga buah lampu berwarna merah, kuning, dan hijau mula-mula menyala erentak bersama.
Diketahui bahwa lampu merah menyala setiap 3 detik, lampu kuning setiap 4 detik, dan lampu
hijau setiap 5 detik. Ketiga lampu tersebut akan menyala bersama-sama setiap... menit.
2. Lampu A menyala setiap 6 detik sekali, sedangkan lampu B setiap 8 detik sekali. Setiap berapa
detik kedua lampu tersebut akan menyala secara bersamaan?
3. Frida berenang setiap 10 hari sekali. Tomi berenang setiap 15 hari sekali. Tanggal 5 Maret 2008
mereka berenang bersama untuk pertama kali. Kapan mereka akan berenang bersama untuk
kedua kalinya dan ketiga kalinya?
4. Pak Made mendapat tugas ronda setiap 6 hari sekali, sedangkan Pak Janu setiap 8 hari sekali.
Adapun Pak Tono setiap 12 hari sekali. Tanggal 1 Juni 2008 mereka bertiga tugas ronda bersama
untuk kali pertama. Kapan mereka akan tugas ronda secara bersama untuk ketiga kalinya?

F. FAKTOR PERSEKUTUAN TERBESAR (FPB)

Ada 2 cara menentukan FPB:
a. Cara I
1) Menentukan faktorisasi prima dari bilangan-bilangan itu
2) Mengambil faktor yang sama dari bilangan-bilangan itu
3) Jika faktor yang sama pangkatnya berbeda, ambillah faktor yang pangkatnya terkecil
Contoh Soal:
Tentukan FPB dari 12 dan 18!
Penyelesaian:
12 18
2 6 2 9
2 3 3 3
2
Faktorisasi prima dari 12 adalah 12 = 2 × 2 × 3 = 2 × 3
Faktorisasi prima dari 18 adalah 18 = 2 × 3 × 3 = 2 × 32
FPB dari 12 dan 18 adalah 2 × 3 = 6.
b. Cara II
Pengertian awal FPB adalah bilangan yang dapat membagi. Jadi FPB suatu bilangan
adalah bilangan yang dapat membagi habis (tanpa sisa) suatu bilangan tersebut.
1. Bilangan yang lebih besar dikurangi dengan bilangan yang lebih kecil terus menerus
sampai hasilnya dapat membagi habis kedua bilangan.
2. Jika hasil yang kita temukan belum bisa membagi habis keduanya, proses masih harus
dilanjutkan sampai menemukan bilangan yang bisa membagi habis keduanya.
Contoh Soal:
1. FPB dari 24 dan 40

• 40 – 24 =16
16 belum bisa membagi 40 dan 24, maka proses dilanjutkan dengan mengurangi
bilangan yang lebih kecil dari 40 dan 24 dengan hasilnya.
• 24 – 16 = 8
8 bisa membagi habis 40 dan 24
Jadi FPB dari 40 dan 24 adalah 8
2. FPB dari 64 dan 40

• 64 – 40 = 24
24 belum bisa membagi 64 dan 40, proses dilanjutkan
• 40 – 24 = 16
16 belum bisa membagi 64 dan 40, proses dilanjutkan
• 24 – 16 = 8
8 sudah bisa membagi habis bilangan 64 dan 40
Jadi FPB dari 64 dan 40 adalah 8.

Faktor Persekutuan Terbesar (FPB)

LATIHAN 6
1. Tentukan FPB dari bilangan-bilangan berikut
a. 36 dan 48 c. 24, 36, dan 72
b. 24 dan 72 d. 15, 30, 60, dan 105
2. Apakah 20 adalah FPB dari 120 dan 160? Jelaskan
3. Sebuah sekolah mendapatkan bantuan buku untuk perpustakaan. Kiriman buku tersebut berupa
3 buah kotak besar, masing-masing berisi 72 buku, 108 buku, dan 120 buku. Ketiga kotak itu
dibuka, kemudian buku-buku akan ditumpuk di meja besar untuk dicatat. Apabila banyak buku
setiap tumpuknya sama, maka buku di atas meja ... tumpuk.
4. Rina dan Ibunya membeli 36 buah manggis dan 40 buah jambu. Buah-buahan tersebut akan
dimasukkan dalam beberapa keranjang. Setiap buah harus mengisi setiap keranjang dengan
jumlah yang sama. Berapa keranjang paling banyak dibutuhkan?
5. Ibu Sinar membuat 52 kue donat dan 72 kue bolu. Kue-kue itu akan dikemas ke dalam toples.
Setiap kue mengisi toples sama banyak. Berapa paling banyak toples yang dibutuhkan? Berapa
kue donat dan kue bolu yang mengisi setiap toples?
6. Fitri akan membuat beberapa gelang dari manik-manik. Fitri memiliki 120 buah manik-manik
ungu, 60 buah manik-manik merah, dan 36 buah manik-manik biru. Setiap gelang terdiri atas
manik-manik yang jumlah dan warnanya sama. Berapa gelang palingbanyak yang dapat dibuat
Fitri?
7. Udin mempunyai 18 kelereng warna merah, 24 warna biru, dan 42 warna kuning. Kelereng
tersebut akan dimasukkan dalam kantong-kantong plastik dengan komposisi yang sama. Berapa
kantong yang dapat di buat Udin?
8. Anggota pramuka dari kelas 5 dan 6 sebuah SD mengadakan persami. Anggota pramuka dari
kelas 5 sebanyak 48 orang dan dari kelas 6 sebanyak 40 orang. Untuk acara baris-berbaris,
anggota pramuka itu harus dibagi dalam beberapa kelompok. Tiap kelompok merupakan
campuran dari kelas 5 dan kelas 6 dengan jumlah anggota kelompok yang sama.
a. Berapa kelompok sebanyak-banyaknya yang dapat dibentuk?
b. Berapa orang jumlah anggota tiap kelompok?
9. Pada suatu hari sekolah menerima 2 peti kapur tulis. Peti pertama berisi 96 kotak dan peti kedua
72 kotak. Kapur itu akan ditumpuk di dalam lemari. Jumlah kotak kapur pada setiap tumpukan
harus sama.
a. Berapa tumpukan kotak kapur sebanyak-banyaknya ada di dalam lemari?
b. Berapa kotak kapur setiap tumpukan?

10. Ibu Mona memiliki kelinci sebanyak 80 ekor. Ia ingin membagi kelinci tersebut dalam beberapa
kandang. Banyak kandang sama dengan banyak faktor bilangan 80 dan banyak kelinci dalam
setiap kandang adalah hasil bagi banyak kelinci dengan banyak kandang.
a. Berapakah banyak kandang yang harus dibuat Ibu Mona?
b. Berapakah banyak kelinci dalam setiap kandang?
c. Apakah banyak kelinci dalam setiap kandang juga merupakan faktor dari banyaknya kelinci
keseluruhan? Berikan alasanmu.
11. Pak Amin mempunyai 20 ekor ayam, 16 ekor itik, dan 12 ekor angsa. Pak Amin akan
memasukkan ternak ini ke dalam beberapa kandang dengan jumlah masing-masing ternak
dalam tiap kandang sama. Berapa kandang yang harus dibuat Pak Amin?
12. Bu guru mempunyai 18 kue, 24 kerupuk, dan 30 permen. Makanan itu akan dibagikan kepada
sejumlah anak dengan jumlah yang sama untuk masing-masing makanan yang diterima tiap
anak. Berapa maksimal anak yang dapat menerima ketiga jenis makanan itu?
13. Toko buah “Harum Manis” menerima 3 peti buah. Peti pertama berisi 144 kg apel, peti kedua
berisi 84 kg mangga, dan peti ketiga berisi 72 kg jeruk. Buah itu akan ditumpuk di dalam lemari
es besar. Banyak buah dalam tiap tumpukan harus sama.
a. Berapa sebanyak-banyaknya tumpukan buah ada di dalam lemari es?
b. Berapa banyak buah dari ketiga jenis buah pada setiap tumpukan?
14. Suatu kabupaten enerima bantuan berupa 63 rak buku dan 126 papan tulis dari pemerintah
pusat. Bantuan tersebut akan dibagikan kepada beberapa sekolah. Setiap sekolah memperoleh
rak buku dan papab tulis sama banyak. Banyak sekolah yang memperoleh bantuan ada…
sekolah.
15. Paman Jefri membawa 75 kue dan 90 permen. Kue dan permen tersebut akan dibagikan kepada
anak-anak sebanyak-banyaknya. Agar setiap anak mendapat jumlah dan jenis yang sama, maka
banyak anak ada… orang

Faktor Persekutuan Terbesar (FPB)

ULANGAN
1. FPB dari 28, 84, dan 96 adalah…

A. 2 C. 6
B. 4 D. 8
A. 2 3 C. 2 3
2. Bentuk faktorisasi dari FPB bilangan 12, 24, dan 42 adalah…
B. 2 3 D. 2 3
3. Jika FPB dari bilangan c dan d adalah 12, maka di antara pasangan bilangan c dan d berikut yang
memenuhi adalah...
A. 104 dan 80 C. 108 dann 140
B. 120 dan 124 D. 108 dan 120
4. Bu Aminah mempunyai 10 apel, 20 jeruk, dan 30 salak. Semua buah-buah itu akan dimasukkan
ke dalam plastik dengan jumlah yang sama. Banyak plastik yang diperlukan adalah... kantong
A. 5 C. 15
B. 10 D. 20
5. Bu Darsi membeli 300 kue bolu, 450 kue lapis dan 500 kue donat. Kue-kue itu akan dimasukkan
dalam kotak dengan jumlah masing-masing jenis sama banyak. Banyak kotak terbanyak yang
diperlukan Bu Darsi untuk menyimpan kue tersebut adalah ... kotak.
A. 50 C. 30
B. 45 D. 25
6. Suatu kabupaten menerima bantuan berupa 63 rak buku, 45 buku bacaan, dan 126 papan tulis
dari pemerintah pusat. Bantuan tersebut akan dibagikan kepada beberapa sekolah. Setiap
sekolah memperoleh rak buku dan papan tulis sama banyak. Banyak sekolah yang memperoleh
bantuan ada...
A. 21 C. 55
B. 45 D. 63
7. Pak Anton membagikan 24 buah penghapus dan 36 pensil kepada beberapa anak. Setiap anak
mendapat jenis barang yang sama banyak. Jumlah anak paling banyak yang mendapatkan
barang tersebut adalah…
A. 4 anak C. 12 anak
B. 6 anak D. 24 anak

8. Ibu membeli 280 salak, 450 apel, dan 500 jeruk. Buah tersebut akan dimasukkan dalam kantong
plastik dengan jumlah masing-masing jenis sama banyak. Banyak plastik terbanyak yang
diperlukan ibu untuk membungkus buah-buahan tersebut adalah... buah
A. 35 C. 10
B. 20 D. 5
9. Ayah memiliki buah anggur bermacam-macam. Anggur merah 28 buah, anggur hijau 56 buah,
dan anggur hitam 70 buah. Ketiga macam anggur akan dibagikan kepada teman-temanku sama
banyak. Teman-teman terbanyak yang akan mendapat pembagian anggur dari ayah ada… anak.
A. 7 C. 14
B. 10 D. 28
10. Bu Eni memberikan 28 mangga, 56 apel dan 98 anggur kepada teman-temannya. Setiap teman
ibu menerima jenis dan jumlah buah yang sama. Teman ibu terbanyak yang menerima buah
ada… orang
A. 28 C. 14
B. 16 D. 7
11. Harya mempunyai 72 butir kelereng warna kuning, 56 biru dan 48 merah. Kelereng tersebut
dimasukkan ke kantong plastik masing-masing dengan jumlah dan warna yang sama. Kantong
plastik yang dibutuhkan ada… buah
A. 8 C. 24
B. 16 D. 48
12. Sebuah koperasi membagikan 128 kaleng roti, 160 kg gula dan 192 botol minyak goreng. Jika
setiap anggota koperasi menerima bagian yang sama maka banyaknya anggota koperasi
tersebut adalah… orang.
A. 60 C. 32
B. 48 D. 16
13. Nenek mempunyai 80 bungkus mie instan dan 120 bungkus teh. Kemudian nenek memasukkan
mie instan dan teh tersebut pada beberapa kantong plastik untuk disumbangkan pada korban
banjir. Jika setiap kntong berisi mie instan dan teh dalam jumlah yang sama, berapa jumlah
kantong plastik paling banyak yang dibutuhkan nenek?.
A. 10 kantong C. 40 kantong
B. 20 kantong D. 80 kantong
14. Pak Maman akan membagikan 80 kg beras, 40 bungkus mie, dan 24 susu kaleng kepada
tetangganya. Setiap orang mendapatkan barang sama banyak. Berapa orang tetangga paling
banyak mendapatkan barang pembagian dari Pak Maman?.
A. 2 orang C. 6 orang
B. 4 orang D. 8 orang

15. Tina membungkus 48 jeruk dan 20 apel ke dalam beberapa kantong plastik. Jeruk akan dibagikan
secara merata ke setiap kantung plastik. Paling sedikit kantung plastik yang dibutuhkan adalah…
buah.
A. 4 C. 10
B. 5 D. 15
B. Soal Uraian
1. Ibu Siska akan membagikan 27 kemeja dan 45 celana pendek kepada anak-anak yang
membutuhkan. Setiap anak memperoleh jumlah kemeja dan celana pendek dalam jumlah yang
sama.
a. Berapa banyak anak yang memperoleh kemeja dan celana pendek tersebut?
b. Berapa banyak kemeja dan celana pendek yang diperoleh setiap anak?
2. Berapakah bilangan terbesar yang dapat membagi 32, 39 dan 46 meninggalkan sisa berturut-
turut 2, 3 dan 4?.
3. Panitia O2SN tingkat Kecamatan Cibuaya menyediakan paket hadiah yang terdiri atas 40 alat
tulis, 60 buku cerita dan 80 buku tulis. Setiap paket berisi ketiga jenis barang tersebut masing-
masing sama banyak.
a. Berapa paket paling banyak yang disediakan panitia?
b. Berapa banyaknya alat tulis, buku cerita dan buku tulis untuk setiap paket hadiah?
4. Sebanyak 21 bola merah dan 56 bola putih dimasukkan ke dalam beberapa kotak. Tiap kotak
ditempati bola merah dan bola putih sama banyak. Banyaknya kotak ada….buah
5. Ibu guru akan membentuk kelompok belajar siswa. Setiap kelompok beranggotakan siswa laki-
laki dan siswa perempuan dengan jumlah yang sama. Jika ada 12 siswa laki-laki dan 18 siswa
perempuan, maka kelompok belajar yang terbentuk ada… kelompok.
6. Dalam acara bakti sosial dibagikan 54 potong pakaian dan 90 kantong beras. Setiap kepala
keluarga mendapat sumbangan pakaian dan beras yang sama. Paling banyak kepala keluarga
yang mendapat sumbangan ada… kepala keluarga.
7. Kepala sekolah akan memberikan hadiah kepada siswanya yang berprestasi. Hadiah yang
dibagikan berupa 14 piala dan 56 buku. Jika setiap siswa yang berprestasi mendapat piala dan
buku yang sama, maka paling banyak siswa yang mendapat hadiah ada… orang

Siap Olimpiade Persiapan Menuju Olimpiade Matematika
2+ 4+6+8
1. Nilai dari adalah…
1+ 3
A. 2 D. 5
B. 3 E. 6
C. 4
(Sumber: IMCS Matematika 2015)
2. Berapakah sisa dari 2014 jika dibagi 7?

A. 7 D. 4
B. 6 E. 3
C. 5
7 15
3. Jika = , maka 15n =…
3 n
15 × 3 15 × 3
A. D.
7 35
15 × 7 35 × 3
B. E.
3 15
15 2 × 3
C.
7
( )
4. Jika 612 = 6 6 n + 6 n + 6 n + 6 n + 6 n + 6 n , maka nilai n yang memenuhi adalah…
A. 8 D. 11
B. 9 E. 12
C. 10
5. Jika M merupakan hasil perkalian dari 100 bilangan prima pertama, maka digit terakhir M
adalah…
A. 0 D. 6
B. 2 E. 8
C. 4
(Sumber: MCJHS Matematika 2014)
6. Diketahui 8m = 27 . Nilai dari 4 m adalah…

A. 3 D. 13,5
B. 4 E. Tidak dapat ditentukan
C. 9
(Sumber:MCJHS Matematika 2014)

7. Diketahui a, b, dan c bilangan real positif. Jika a × b = 2 , b × c = 24 , c × a = 3 . Maka nilai dari

a + b + c adalah…
1
A. 7 D. 16
2
1
B. 10 E. 194
2
C. 12
8. Berapa angka satuan dari 2 2014 − 2014 ?

A. 0 D. 6
B. 2 E. 8
C. 4
9. Jika a299b merupakan bilangan kuadrat 5 angka dan habis dibagi 12, maka bilangan tersebut
yaitu…
A. 12996 D. 62991
B. 22995 E. 72990
C. 32994
10. Digit terakhir dari 32011.71102 adalah…

A. 1 C. 7
B. 3 D. 9
(Sumber: OMITS Matematika 2011)
11. Usman bersepeda selama lima hari dalam rangka menemui beberapa kiyai di berbagai pesantren
dan berhasil menempuh jarak sejauh 400 km. Jika setiap hari jarak yang ditempuh Usman
meningkat 10 km, berapa kilometer jarak yang ditempuh pada hari keempat?
D. 90 km D. 75 km
E. 85 km E. 70 km
F. 80 km
(Sumber: Fakhruddin Competition 2012)
12. Hitung nilai dari: 100 + 101 – 102 + 103 – … + 2011 – 2012 = …
A. –2011 D. 865
B. –865 E. 2012
C. –856
13. Joko tidur malam dari pukul 9.20 dan bangun pagi pukul 4.35. ia tidur selama....
A. 4 jam 45 menit D. 7 jam 15 menit
B. 5 jam 15 menit E. 19 jam 15 menit
C. 5 jam 45 menit
(Sumber:Olimpiade Matematika Tingkat Kota/Kabupaten 2003)

14. Jumlah tiga bilangan prima pertama yang lebih besar dari 50 adalah…
A. 169 D. 175
B.171 E. 177
C. 173
(Sumber: Olimpiade Matematika Tingkat Kota/Kabupaten 2006)
15. Bilangan cacah lima digit dengan digit pertama tidak nol dan jumlah semua digitnya sama
dengan 2 ada sebanyak…
A. 1 D. 4
B.2 E. 5
C. 3
16. Desi merayakan hari ulang tahun pada tanggal 27 Desember 2006. Jika pada hari tersebut usia
Desi sama dengan jumlah digit dari angka tahun kelahirannya, maka Desi lahir pada tahun…
A. 1994 D. 1984
B. 1992 E. 1979
C. 1989
17. Menggunakan angka-angka 1, 2, 5, 6, dan 9 akan dibentuk bilangan genap yang terdiri dari lima
angka. Jika tidak ada angka yang berulang, maka selisih bilangan terbesar dan terkecil adalah…
A. 70820 D. 81236
B. 79524 E. 83916
C. 80952
18. Diberikan angka disusun sebagai berikut: 987654321. Berapa banyak tanda operasi
penjumlahan harus disisipkan diantara angka-angka tersebut agar menghasilkan jumlah 99?
A. 3 D. 7
B. 4 E. 8
C. 5
19. Harga sepotong kue turun dari Rp250,00 menjadi Rp200,00. Dengan uang Rp4.000,00, berapa
potong kue lebih banyak yang dapat dibeli…
A. 2 D. 8
B. 4 E. 20
C. 6

20. Jika a, b, c, dan d adalah bilangan bulat positif dibagi 13 berturut-turut bersisa 12, 9, 11, dan 7,
maka 3a + 4b – 3c + 2d dibagi 13 akan bersisa…
A. 0 D. 9
B. 1 E. 11
C. 7
21. Misalkan a, b, dan c bilangan bulat. Pernyataan-pernyataan berikut yang salah adalah…
A. Jika a membagi b dan b membagi c, maka a membagi c
B.Jika a membagi b dan c, maka a membagi a + c
C. Jika a membagi b dan c, maka a membagi bc
D. Jika a membagi c dan b membagi c, maka ab membagi c
E. Jika a membagi b, maka a membagi bc
22. Diketahui a, b, c, dan d adalah bilangan asli. Jika c habis dibagi a, dan d habis dibagi b, maka
pernyataan berikut:
(i) cd habis dibagi ab (iv) bc habis dibagi ab
(ii) c + d habis dibagi a + b (v) dc habis dibagi ba
(iii) cd habbis dibagi a
Yang selalu benar adalah…
A. hanya (i) D. Semuanya, kecuali (v)
B. hanya (i), (iii), dan (iv) E. semuanya
C. semuanya, kecuali (ii)
(Sumber: Olimpiade Matematika Tingkat Provinsi 2007)
23. 44 + 44 + 44 + 44 =....
A. 27 D. 54
B. 210 E. 512
C. 1034
24. 5050 2 − 4950 2 =....

A. 10 D. 10.000
B. 100 E. 100.000
C. 1.000
( )
2017× 20162 − 16 × 2015
25. Nilai dari
(
2020× 20162 − 1 )
adalah...
A. 2012 C. 2014
B. 2013 D. 2015

3 2015
26. Nilai adalah...
3 2015 − 3 2013
3 3
A. C.
2 2
3 3
B. D.
4 4
(4 )(3 ) adalah…
2010 2009
27. Nilai
(6 )(2 )
2009 2010
1
A. C. 2
2
B. 1 D. 4
(Sumber: Olimpiade Matematika SMP Islam Jatim 2010)
28. Selisih antara kuadrat dari dua bilangan bulat berurutan adalah 199. Jumlah kuadrat dua
bilangan bulat berurutan tersebut adalah…
A. 19801 C. 19602
B. 39601 D. 20201
29. 5 2010 + 5 2010 + 5 2010 + 5 2010 + 5 2010 =…

A. 52009 C. 52011
B. 52010 D. 52012
30. Jika 25n + 25n + 25n + 25n + 25n = 5 2013 . Maka berapakah nilai n?
A. 1004 C. 1005
B. 1005 D. 1007
(Sumber:OMITS Matematika 2013)
5 −5
5 2
31. Nilai dari adalah…
55 − 5 4
A. 62 C. 42
B. 54 D. 74
(Sumber:OMITS Matematika 2013)
32. Nilai dari 12 − 2 2 + 32 − 4 2 + 5 2 − 6 2 + ... + 20092 − 20102 =…

A. 2013021 C. 2021055
B. –2013021 D. –2021055

3 x +1 + 3 x + 2 + 3 x +3
33. Bila = 27 , maka nilai x…
39
A. 1 D. 13
B. 3 E. 27
C. 5
34. Dengan menggunakan angka 3, 6, 2, 9, 5 akan dibentuk bilangan ganjil yang terdiri dari lima
angka. Jika tidak ada angka yang berulang, maka selisih bilangan terbesar dan terkecil adalah…
A. 72976 C. 72936
B. 72864 D. 72954
35. Digit terakhir dari (2.002 ) adalah…
2002
A. 0 D. 6
B. 2 E. 8
C. 4
36. Digit terakhir dari (2013)2013 adalah…

A. 1 D. 7
B. 3 E. 9
C. 5
( )( )
37. Digit satuan dari 53 7 2013 adalah…
A. 1 C. 5
B. 3 D. 7
38. Diketahui 6 4 x +1 − 6 4 x = 6480 . Nilai dari x adalah…

1
A. D. 1
4
1
B. E. 2
2
3
C.
4
(Sumber:MCJHS Matematika 2014)
39. Selisih antara kuadrat dari dua bilangan bulat berurutan adalah 199. Jumlah kuadrat dua
bilangan bulat berurutan tersebut adalah…
A. 19801 C. 19602
B. 39601 D. 20201

40. Urutan bilangan-bilangan 25555, 52222, dan 33333 dari yang terkecil sampai terbesar adalah....
A. 25555, 52222, dan 33333 D. 52222, 25555, dan 33333
2222 3333
B.5 , 3 dan2 5555 E. 33333, 52222, dan 25555
C. 33333, 25555, dan 52222,
41. Suatu bilangan kuadrat jika dibagi 3, maka kemungkinan sisanya adalah....
A. 0 D. 0 atau 1
B.1 E. 0, 1, atau 2
C. 2
42. Jolo mengalikan tiga bilangan prima berbeda sekaligus. Ada berapa faktor berbeda dari bilangan
yang dihasilkan?
A. 3 D. 6
B.4 E. 8
C. 5
43. Urutan bilangan-bilangan 24444, 33333, dan 42222 dari yang terkecil sampai terbesar adalah....
A. 24444, 42222, dan 33333 D. 42222, 33333, dan 24444
B.24444, 33333dan 42222 E. 33333, 24444, dan 42222
3333 2222
C. 3 , 4 , dan 2 , 4444
44. Banyak bilangan prima antara 10 dan 99 yang tetap merupakan bilangan prima jika kedua
digitnya diperturkarkan adalah…
A. 9 D. 12
B.10 E. 13
C. 11
45. Bilangan cacah lima digit dengan digit pertama tidak nol dan jumlah semua digitnya sama
dengan 2 ada sebanyak…
A. 1 D. 4
B.2 E. 5
C. 3
(Sumber: Olimpiade Matematika Tingkat Kabupaten/Kota 2007)
46. Diberikan dua bilangan bulat yang berjumlah 37. Jika bilangan yang lebih besar dibagi dengan
bilangan yang lebih kecil, maka hasil baginya adalah 3 dan sisanya 5. Selisih kedua bilangan
tersebut adalah…
A. 3 D. 21
B.5 E. 29
C. 8

47. Kelipatan Persekutuan Terkecil dari 210, 42, dan 70 adalah....

A. 7 D. 420
B.14 E. 1260
C. 210
48. Pada Minggu ini Ahmad berpuasa Senin-Kamis pada tanggal 3 dan 6. Berapakah hasil perkalian
tanggal pada hari Senin dan tanggal hari Kamis di dua minggu yang akan datang?
A. 430 D. 351
B. 350 E. 340
C. 431
49. Pada Minggu ini Ahmad berpuasa Senin-Kamis pada tanggal 2 dan 5. Berapakah hasil perkalian
tanggal pada hari Senin dan tanggal hari Kamis di tiga minggu yang akan datang?
A. 35 D. 895
B. 89 E. 598
C. 49
50. Si A mengikuti les Olimpiade Matematika 5 hari sekali, si B mengikuti les Olimpiade Matematika
4 hari sekali, dan si C mengikuti les Olimpiade Matematika 6 hari sekali. Pada pertemuan
pertama (pada minggu yang sama) si A les pada hari Senin, si B pada hari Rabu, dan si C pada
hari Jum’at. Mereka akan les bersamaan untuk ketiga kalinya pada hari…?
A. Selasa D. Kamis
B. Rabu E. Jum’at
51. Faktorisasi prima dari 5220 adalah....

A. 22 . 32 . 145 D. 24 . 3 . 5 . 7
B. 22 . 33 . 5 . 9 E. 22 . 35 . 5
2 2
C. 2 . 3 . 5 . 29
52. Jolo mengalikan tiga bilangan prima berbeda sekaligus. Ada berapa faktor berbeda dari bilangan
yang dihasilkan?
A. 3 D. 6
B.4 E. 8
C. 5
53. Jika 3n adalah faktor dari 1810, maka bilangan bulat terbesar n yang mungkin adalah…
A. 10 C. 18
B.15 D. 20

54. Diketahui FPB dan KPK dari bilangan 72 dan x berturut-turut adalah 3 dan 1800. Pernyataan
berikut yang benar adalah…
A. x kelipatan 5 C. x adalah genap
B.x kelipatan 72 D. x adalah faktor dari 3

B. Soal Uraian
8. Tino sedang memanjat tangga dan sekarang dia berada tepat di tengah tangga. Jika ianaik 3 anak
tangga ke atas, kemudian turun 5 anak tangga, serta naik kembali 10 anak tangga, maka Tino
akan sampai di puncak tangga. Banyak anak tangga yang dimiliki tangga tersebut adalah?
9. Ani mempunyai uang Rp16.500,00. Sejumlah uang itu akan dihabiskan untuk membeli6 buah
peralatan sekolah. Ia membeli beberapa pensil dengan harga Rp2.000,00 perpensil. Ia membeli
beberapa buku dengan harga Rp2.500,00 per buku, dan ia jugamembeli beberapa kotak pensil
dengan harga Rp4.000,00 per kotak pensil. Banyakbuku yang dibeli Ani adalah…
3 2014 − 3 2011 + 130

10. Bentuk paling sederhana dari adalah…
3 2001 + 5
( )
11. Nilai x yang memenuhi persamaan 4 × 32006 + 1 = 3 2009 − 3 2007 + 24 adalah…
12. Nilai dari 20092 − 20082 + 20072 − 20062 + 20052 − .... + 32 − 2 2 + 1 adalah…
13. Jika nilai 100B = 1002 + 992 − 982 − 97 2 + 962 + 952 − 942 − 932 + .... + 4 2 + 32 − 2 2 − 1. Maka
nilai B adalah…
14. Nilai dari 20132 − 20142 + 20152 − 20162 + .... + 20912 − 20922 adalah…
(Sumber: KSM Matematika Tingkat Provinsi 2013)
15. Banyak cara untuk menyatakan bilangan 4725 sebagai perkalian dari dua bilangan ganjil yang
lebih besar dari 1 adalah…
16. Bilangan asli terkecil yang tidak sama dengna satu yang selalu dapat membagi habis bilangan
yang terdiri dari 6 angka abcabc adalah…
17. Banyak bilangan 3 digit (angka) yang terdiri dari angka-angka 0, 2, 3, 5, 7, 8 yang lebih dari 243
dan kurang dari 780 adalah…

18. Dimas membeli majalah setiap 5 hari sekali, sedangkan Andre membeli majalahsetiap 8 hari
sekali. Kemarin Dimas membeli majalah. Andre membeli majalahhari ini. Keduanya paling cepat
akanmembeli majalah pada hari yang sama… hari lagi.
19. Dimas membeli majalah setiap 5 hari sekali, sedangkan Andre membeli majalahsetiap 8 hari
sekali. Kemarin Dimas membeli majalah. Andre membeli majalahhari ini. Keduanya paling cepat
akanmembeli majalah pada hari yang sama… hari lagi.

BAB 2 Bilangan Pecahan
A. MEMBANDINGKAN BILANGAN PECAHAN

1. Pecahan Dalam Garis Bilangan
a
Pecahan adalah bilangan yang berbentuk , dengan a, b bilangan bulat dan b≠ 0. Pada
b
a
bentuk , a disebut pembilang dan b disebut penyebut.
b
Garis Bilangan
Makin besar
Makin kecil
Bilangan negatif (–) Bilangan positif (+)
–3 –2 –1 0 1 2 3
Contoh:
Perhatikan gambar!
Nilai pecahan yang ditunjukkan oleh daerah yang diarsir pada gambar di samping adalah…
Penyelesaian:
Daerah yang diarsir adalah 3 bagian dari 9 bagian yang sama.
3 3 3: 3 1
Jadi, pecahannya adalah , bentuk sederhananya = =
9 9 9:3 3
2. Pecahan Senilai
Pecahan senilai adalah pecahan-pecahan yang memiliki nilai sama. Untuk
a a a×m a a÷m
sembarang pecahan , berlaku = dan = dengan m, n sembarang
b b b×m b b÷m
bilangan bulat selain nol.
Pecahan paling sederhana diperoleh dengan cara membagi pembilang dan penyebut
pecahan tersebut dengan FPB-nya.

Contoh:
18
Bentuk paling sederhana dari pecahan adalah…
120
Penyelesaian:
18 3
= 18 : 6 = (6 adalah FPB dari 18 dan 120).
120 120 : 6 20
18 3
Jadi bentuk paling sederhana dari pecahan adalah .
120 20
3. Menentukan Pecahan Yang Nilainya Diantara Dua Pecahan

a) Samakan penyebut dari kedua pecahan! Kemudian tentukan nilai pecahan yang terletak
diantara kedua pecahan tersebut!
b) Ubahlah lagi penyebutnya, jika belum diperoleh pecahan yang dimaksud! Begitu
seterusnya.
Contoh:
3 7
Pecahan di antara dan adalah…
4 8
Penyelesaian:
Cari KPK 4 dan 8 = 8, 16
3 3× 4 12 7 7×2 14
= = dan = =
4 4 × 4 16 8 8 × 16 16
12 13 14
16 16 16
3 7 13
Jadi pecahan diantara dan adalah
4 8 16
4. Membandingkan Dua Bilangan Pecahan

Untuk membandingkan dua bilangan pecahan, kita dapat menggunakan cara menyamakan
penyebut kedua bilangan pecahan tersebut.
Contoh:
1. Tentukan bilangan yang lebih besar antara 3 dengan 2 .
4 3
Penyelesaian:
Penyebut kedua bilangan, masing-masing adalah 4 dan 3.
KPK dari 4 dan 3 adalah 12, sehingga pecahan 3 = 9 dan 2 = 8 .
4 12 3 12
9
Setelah kedua penyebut sama, dengan mudah kita dapat menentukan bahwa lebih
12
8 3 2
dari . Dengan kata lain lebih besar dari .
12 4 3

2. Bilangan manakah yang lebih besar antara 2013 dengan 2015 ?

2014 2016
Penyelesaian:
1 3 1 2 3
< karena = <
2 4 2 4 4
2 4 2 10 12 4
< karena = < =
3 5 3 15 15 5
3 5 3 9 10 5
< karena = < =
4 6 4 12 12 6
Dengan mengamati pola tersebut, kita mengarah pada kesimpulan bahwa 2015 lebih
2016
2013
besar dari .
2014

Membandingkan Bilangan Pecahan

LATIHAN 1
1. Dengan menggunakan tanda “=” sama dengan, “>” lebih dari, atau “<” kurang dari,
Bandingkan pecahan-pecahan berikut:
3 5
a. ⋅⋅⋅⋅ d. 99 100
⋅⋅⋅⋅
100 100 100 101
1 1 1 1
b. ⋅⋅⋅⋅ e. ⋅⋅⋅⋅
10 100 5.000 5 .001
2 1
c. ⋅⋅⋅⋅
5 4
a. , , , , , ,
"
2. Urutkan bilangan pecahan berikut dari yang terbesar
! ! ! !
, , , , , ,
d.
, , ,
b. e.
!
c.

B. PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN PECAHAN

Sebelum melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan sebaiknya kalian mengingat
kembali materi tentang pecahan senilai.
Contoh:
1. Nina membeli 1 kg buah jeruk. Tetapi mengingat teman-temannya akan datang ke rumah,
4
Ia membeli lagi 3 kg buah jeruk. Berapa kg berat jeruk keseluruhan?
4
Penyelesaian:
1 3 1+ 3 4
+ = = =1
4 4 4 4
Jadi, berat buah jeruk yang dibeli oleh Nina adalah 1 kg.
2. Tentukan hasil dari 2 + 1

5 2
Penyelesaian:
KPK dari penyebut 5 dan 2 adalah 10.
2 1 4 5 4+5 9
+ = + = =
5 2 10 10 10 10
1 2
3. Tentukan hasil dari −
2 5
Penyelesaian:
KPK dari penyebut 5 dan 2 adalah 10.
1 1 5 4 5−4 1
− = − = =
2 5 10 10 10 10
1 1 1 1
4. Hitunglah: + + + + ...
2 4 8 16
Penyelesaian:
Kita misalkan jumlah bilangan pecahan tersebut adalah X, kemudian kita tentukan pola
1 1 1 1
penjumlahannya sebagai berikut:
&' ⋯
2 4 8 16
Dengan memakai sifat distributif perkalian pada pecahan terhadap operasi penjumlahan
1 1 1 1 1 1
diperoleh:
&' , ⋯-
2 2 2 4 8 16

Perhatikan bahwa pola pertama terulang kembali

1 1 1 1 1 1
&' . ⋯0
2 2 2 4 8 16
/
1 1
X = + X
2 2
1 1
X − X =
2 2
1 1
X =
2 2
X=1
1 1 1 1
Maka diperoleh: X = + + + + ... = 1
2 4 8 16
5. Tentukan nilai p = 1 + 1 + 1 + 1 + ...

3 9 27 81
1 1 1 1
Penyelesaian:
1' ⋯
3 9 27 81
Dengan memakai sifat distributif perkalian pada pecahan terhadap operasi penjumlahan
1 1 1 1 1 1
diperoleh:
1' , ⋯-
3 3 3 9 27 81
Perhatikan bahwa pola pertama terulang kembali
1 1 1 1 1 1
1' 4 6
3 3 3 9 27 81
5
1 1
p= + p
3 3
1 1
p− p=
3 3
2 1
p=
3 2
2p × 2 = 1 × 3
4p = 3
3
p=
4

Mengubah Suatu Bentuk Pecahan ke Pecahan Lain

1. Mengubah Bentuk Pecahan Biasa ke Bentuk Pecahan Campuran
Contoh:
15 3 Bentuk pecahan biasa dari 0,2323… adalah …
1. =3 2.
4 4
Penyelesaian:
Caranya: a = 0,2323…
3 100.a = 0,2323… × 100
3
4 100.a = 23,23….
4 15 Selanjutnya
100.a – a = 23,23… – 0,2323…
12 – 99.a = 23
""
3
a=
2. Mengubah Bentuk Pecahan Campuran ke Bentuk Pecahan Biasa
1. 3 ' ' '

"
Contoh:
2. 6 ' ' '

"
3. Mengubah Bentuk Pecahan ke Bentuk Desimal

Dilakukan dengan cara membagi.
Contoh:
2
1. = 0,4 2. 3 1 = 13 = 3,25
5 4 4
4. Mengubah Bentuk Pecahan ke Bentuk Persen

Dilakukan dengan mengalikan dengan 100%.
Contoh:
1. 2 = 2 × 100 % = 200 % = 40% 2. 3 1 = 13 × 100 % = 1300 % = 325%
5 5 5 4 4 4
5. Mengubah Bentuk Pecahan ke Bentuk Permil

Dilakukan dengan mengalikan dengan 1.000%.
Contoh:
2 = 2 2000 % = 400%
1. × 1000 % =
5 5 5
2. 1 = 13 13000 % = 3250%
3 × 1000 % =
4 4 4

Menalar:
1. Ubahlah bilangan berikut menjadi bilangan pecahan paling sederhana
a. 2,4
b. 75%
2. Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil
3
, 7 0% , 0 ,55 , 5 00 0 00
a. 5
1
, 3 50 0 00 , 3 0% , 0 ,25
b. 6
c. 5 1 + 1 2 − 2 1
4 3 6
d. 7 ,5 − 25 % + 1 2
5

Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan

LATIHAN 2
; 45% ; 0,50 ; 0,7

1. Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil
; 55% ; 45% ; 0,5

c.
e. 75% ; 0,65 ; 70% ;

d.
2. Tentukan hasil penjumlahan berikut

a. 4 + 2 d. 2 + 3 5
9 9 3 9
b. 4 5 e. + 2 1 + 3 1
2
+
6 6 3 2 4
c. 1 3
2 +
3 4

a. 2 − 1 + 3 d. 10 1 + 1 2 + 20 7
15 2 10 4 3
8
b. 3 + 4 − 13 e. 2 , 25 + 25 % + 1 1
7 21 14 2
c. 4 2 − 1 1 + 2 3
5 3 4
4. Tentukan hasil penjumlahan berikut

a. 3 − 1 c. 7 1 − 6 7
8 4 3 8
b. 7 3 1 d. 4 + 11 + 5 − 4 2
+ −4
30 20 4 9 18 27 3
5. Ibu Sindy membeli dua ekor ayam. Satu ekor beratnya 1 1 kg dan satu ekor lainnya beratnya 2 4
4 5
kg. Berapa kg berat kedua ekor ayam?
6. Ibu Sundari membeli 1 kg minyak goreng. Di tengah jalan, minyak goreng itu tumpah. Ternyata
sisa minyak goreng yang tersisa adalah 1 kg. Berapa kg minyak goreng yang tumpah?
3
7. Setelah Pak Majid pensiun dari pegawai negeri, Ia membeli satu hektare tanah. Pada tanah itu,
Ia menanami berbagai jenis bunga seluas 4 hektar dan ditanah yang masih kosong Ia
5
mendirikan pondok pesantren. Berapa luas tanah tempat pondok pesantren?

8. Dua karung beras masing-masing beratnya 20 3 kg dan 31 3 kg. Berapa kilogram berat kedua
10 4
karung beras itu seluruhnya?
9. Mula-mula Ati membeli 3 liter minyak goreng. Kemudian, ia membeli lagi 1 2 liter. Berapa liter
4 3
jumlah minyak goreng yang dibeli oleh Ati?
10. Tiga buah truk mengangkut kelapa sawit. Truk I memuat 4 2 ton, truk II mengangkut 5 1 ton,
3 4
5
dan truk III mengangkut 4 ton. Berapakuintal kelapa sawit yang dapat diangkut oleh ketiga
8
truk itu?
11. Pak Sani dan 3 orang temannya harus menyelesaikan panen tomatnya dalam minggu ini, karena
minggu depan Ia harus mempersiapkan pesta perkawinan putrinya. Agar panen dapat selesai,
tiap-tiap mereka berempat harus dapat memanen 3 petak tomat. Berapa petak keseluruhan
5
tomat?
12. Pak Reza mempunyai aluminium 8 ; dan menambah lagi 1 ;. Untuk membuat pintu
diperlukan 7 ;, sisa aluminium Pak Reza adalah..
13. Tini mempunyai pita 5 ; dan membeli lagi di toko 1 ;. Pita tersebut digunakan untuk
membuat hiasan bunga 2 ; dan untuk membungkus kado 2 ;, sisa pita Tini adalah
14. Seorang ibu masih memiliki stok 2 <= beras, untuk persediaan ia membeli lagi 5 <= beras.
Setelah dimasak 1 <=, persediaan beras ibu tinggal
15. Seorang dokter memberikan 40 tablet pada seorang pasien. Jika tiap hari harus minum 1 tablet,
maka obat akan habis dalam… hari.
16. Pak Anton memiliki sebidang tanah seluas 1 hektar, kemudian ia membeli lagi 3 hektar. Jika
3 hektar dibangun untuk perkantoran, dan sisanya untuk taman, luas taman adalah
17. Pak Ujang memiliki sebidang tanah, bagian dari luas tanahnya dibuat kolam ikan, bagian
dipasang keramik, dan sisanya ditanami rumput. Jika luas tanah yang ditanami rumput tersebut
140 m², luas kolam ikan adalah…

Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan

ULANGAN
1. Seorang pelari mampu menempuh jarak sejauh 3.000 meter dalam waktu 8 menit. Berapakah
rata-rata kecepatan pelari tersebut dalam meter per detik?
A. 3,75 C. 16
B. 6,25 D. 37,5
2. Air sebanyak 400 liter dapat dituangkan ke botol berukuran 250 mililiter paling sedikit adalah...
botol
A. 16 C. 1.600
B. 160 D. 16.000
3. Di antara ukuran waktu berikut, yang menyatakan durasi waktu paling kecil adalah...
A. 1 hari C. 1.800 menit
B. 20 jam D. 90.000 detik
4. Pecahan dalam satuan jam yang paling tepat untuk menyatakan kelebihan menit antara pukul
1.10 dan 1.30 adalah...
1 1
A. 5 C. 2
1 2
B. 3 D. 3
5. Pada sekelompok siswa, 16 siswa adalah lelaki, sedangkan 14 siswa adalah perempuan. Pecahan
yang tepat untuk menyatakan banyaknya siswa laki-laki dalam kelas tersebut adalah...
14 16
A. 30 C. 14
14 16
B. 16 D. 30
6. Pada daftar pecahan berikut ini yang ketiganya ekuivalen adalah...

1 2 4 2 4 8
, , , ,
A. 2 4 6 C. 5 10 50
2 4 8 3 4 6
, , , ,
B. 3 6 12 D. 4 6 8

2
7. Pada gambar berikut yang menyatakan arsiran 3 adalah...
A. C.
B. D.
8. Di antara bilangan berikut yang berada di antara 0,06 dan 0,07 adalah...
A. 0,00065 C. 0,065
B. 0,0065 D. 0,65
9. Manakah diantara bilangan berikut yang merupakan bilangan terkecil?

A. 0,625 C. 0,375
B. 0,25 D. 0,5
10. Salah satu pasangan bilangan berikut, bilangan yang pertama kurang dari 2,25, sedangkan
bilangan kedua lebih dari bilangan 2,25. Pasangan bilangan tersebut adalah...
5 11
A. 1 dan 2 C. dan
2 4
5 11
B. 2 dan D. dan 3
2 4
11. Pada susunan bilangan berikut yang berurutan dari terbesar ke terkecil adalah...
A. 0,233 ; 0,3 ; 0,32 ; 0,332 C. 0,32 ; 0,233 ; 0,332 ; 0,3

B. 0,3 ; 0,32 ; 0,332 ; 0,233 D. 0,332 ; 0,32 ; 0,3 ; 0,233
(Sumber: TIMSS 2003 8th – Grade MathematicsItems)
A. 1 C. 4
12. Pecahan jika diubah menjadi pecahan biasa menjadi…
B. 4 D. 4

13. Dani mampu menyelesaikan balap lari dalam waktu 49,86 detik. Sedangkan Sugi mampu
menyelesaikan balap lari dalam waktu 52,30 detik. Berapa detik lebih lama, waktu yang
dibutuhkan oleh Sugi dibandingkan Dani?
C. 2,44 detik C. 3,56 detik
D. 2,54 detik D. 3,76 detik
14. Ketika suatu tol dibangun, rata-rata waktu yang dibutuhkan untuk berkendara dari kota A ke
kota B menurun dari 25 menit menjadi 20 menit. Berapa persen penurunan waktu yang
dibutuhkan untuk berkendara dari kota A ke kota B?
A. 4% C. 20%
B. 5% D. 25%
15. Harga suatu barang, naik 20%. Jika harga sebelum kenaikan adalah 8.000 rupiah, maka harga
setelah kenaikan adalah...
A. 6.400 rupiah C. 9.600 rupiah
B. 9.000 rupiah D. 10.000 rupiah
16. Pada suatu seminar, 3 pesertanya adalah perempuan. Jika dinyatakan dalam persen adalah…
25
A. 12% C. 0,3%
B. 3% D. 0,12%

C. PERKALIAN DAN PEMBAGIAN BILANGAN PECAHAN

Pada kegiatan ini akan dibahas cara perkalian dan pembagian bilangan pecahan dengan
berbagai bentuk pecahan yang berbeda.
1. a ± c = a + c 4. c ÷ a = 1 × a
b b b b c b
2. a c ad ± bc 5. × c = a × c
a
± =
b d bd b d b×d
3. a a 1
÷c = × 6. ÷ = a × d = a × d
a c
b b c b d b c b×c
Contoh:
1. Hasil dari 1 × 5 adalah…
2
Penyelesaian:
1 1× 5 5 1
×5 = = =2
2 2 2 2
2. Hasil dari 1 × 4 adalah…

2 5
Penyelesaian:
1 4 1× 4 4
× = =
2 5 2 × 5 10
3. Hasil dari 1 ÷ 5 adalah…

2
Penyelesaian:
1 1 1×1 1
× = =
2 5 2 × 5 10

Operasi Perkalian dan Pembagian Bilangan Pecahan

LATIHAN 3
a. 2 × 15 c. 2 × 6 × 16
5
6 3 8 32
b. 1 × 3
1 d. 1 × 2 2 × 3 3
1
2 4 2 3 4

a. 2 ÷ 4 c. 2 ÷ 6 ÷ 5
7 5 25 10 9
b. 10 2 d. 1 1 ÷ 2 2 ÷ 3 3
÷1
9 3 2 3 4

a. 1 × 4 ÷ 16
3 5 9
b. 2 4 6
2 ÷ ×1
3 9 9

a. 1 + 27 ÷ 9 c. 1 × 1 1 + 2 ÷ 10
3 25 5 2 3 9 6
2  1 4
b. 2 × 1 +  d. 1 2 ÷ 2 1 − 3 × 1 2
3  2 5 3 2 5 7
p× q p−q
5. Jika p = 5, dan q = 2, serta r = , tentukan hasil dari
p + 2q r
1 1 2 1
6. 5 −  + ÷ = …
3 10 15 25
7. Harga suatu barang, naik 20%. Jika harga sebelum kenaikan adalah Rp8.000,00, maka harga
setelah kenaikan adalah ...
8. Ibu Nunung memiliki selembar kain sepanjang 1 m yang akan dijahit menjadi sapu tangan.
Kemudian ia memotong kain tersebut menjadi 6 bagian. Berapa banyak sapu tangan yang dapat
dihasilkan oleh Ibu Nunung?
9. Karena tidak mengerjakan tugas, 9 orang siswa diberi hukuman menulis kata “tugas”. Tiap-tiap
2
siswa harus menulis halaman buku. Berapa halaman buku, hasil menulis kata “tugas “ itu?
3

2
10. Seorang penjahit menerima m kain putih berbunga-bunga untuk dijadikan sapu tangan.
3
1
Untuk tiap saputangan memerlukan m. Berapa banyak sapu tangan yang dapat dibuat?
6
11. Ibu menerima gaji untuk dua bulan sebesar Rp3.000.000,00. Untuk biaya sekolah anak-anaknya,
Ia harus menggunakan uang sebesar 4 dari gaji satu bulan. Untuk kebutuhan belanja dapur, Ia
5
1
harus mengeluarkan uang sebesar 1 dari biaya biaya sekolah. Berapa rupiah untuk keperluan
2
dapur?
12. Seorang pemain sirkus akan mempertunjukkan berjalan di atas tali yang panjangnya 10 meter.
Sekali melangkah, Ia mencapai 1 m. Berapa langkah yang dibutuhkan agar sampai diujung tali?
2
13. Agung melakukan perjalanan mudik dari kota Semarang ke kota Yogyakarta. Di
perjalananpengendara tersebut mengisi bensin tiga kali, yaitu 8 liter, 7 liter, dan 12 liter.
5 5 5
Berapa liter bensin yang telah diisi oleh pengendara tersebut selama perjalanan mudik?
14. Edi akan memagari kebun bunganya. Untuk itu, ia memerlukan tiang-tiang yang tingginya 1 1 m.
2
Berapa banyak tiang yang bisa dibuat dari sebatang besi yang panjangnya 12 m?
1 2
15. Seorang penggali sumur setiap 2 jam dapat menggali sedalam 2 m. Berapa dalam sumur
2 3
1
tergali, jika penggali bekerja jam?
2
16. Pada akhir hidupnya, Pak Usman meninggalkan warisan harta emas batangan seberat 2 2 kg.
5
Pak usman memiliki 3 orang anak, akan membagi warisan tersebut dengan bagian yang sama.
Berapa gramemas yang diperoleh masing-masing anak?
17. Seorang tukang ingin memasang plafon rumah dengan bahan triplek. Ukuran luas satu triplek
adalah 5 m2. Triplek besar dipotong-potong pengganti asbes berbentuk persegi dengan panjang
sisi 1 m. Berapa banyak asbes yang dapat dibuat dari satu triplek besar?
2
18. Untuk memperingati hari kemerdekaan 17 Agustus, diadakan pertandingan lompat jauh bagi
anak-anak umur 12 tahun ke bawah. Dari hasil pertandingan diperoleh juara I mampu melompat
1 3
sejauh 1 m dan juara II hanya mampu mencapai jarak dari lompatan juara I. Berapa meter
3 4
hasil lompatan juara II ?

19. Santi mempunyai 2 roti. Tiga perempat bagian dari dua roti itu di beri kepada adiknya. Berapa
bagian sisa roti pada Santi?
20. Terdapat enam buah gelas akan diisi air sampai penuh. Ternyata setiap gelas hanya dapat
1
memuat liter air. Berapa liter air yang dibutuhkan untuk mengisi keenam gelas tersebut?
10
21. Seorang Ibu hamil membeli 2 meter kain katun untuk dijadikan pakaian bayi. Satu pakaian bayi
1
membutuhkan meter kain katun. Berapa banyak pakaian bayi yang dapat dibuat.
4
22. Seorang penjahit menerima 7 meter kain bakal untuk dijadikan tiga buah celana. Tiap celana
berukuran sama. Berapa meter kain yang dibutuhkan untuk satu kain celana?
23. Bu Vera memiliki 5 potong roti. Roti tersebut akan dibagikan pada 3 orang anaknya dan tiap anak
mendapat bagian yang sama. Berapa potong yang diperoleh tiap anak?
5
24. Robi mempunyai 27 kelereng. Sebanyak dari kelereng itu diberikan kepada Rudi. Berapa
9
banyak kelereng yang diberikan kepada Rudi? Berapa sisa kelereng Robi?
1 2
25. Dimas dan Dani masing-masing memiliki 24 buku. Jika buku milik Sugi dan buku milik Dimas
3 8
adalah Novel, maka selisih jumlah buku novel yang dimiliki oleh Dimas dan Wachid adalah...
1
26. Suatu gelas mampu menampung liter air. Banyak gelas sejenis yang dibutuhkan untuk
6
menampung 12 liter air adalah…
27. Suatu klub matematika memiliki 40 anggota. 60% dari anggota tersebut adalah perempuan.
Kemudian, 10 lelaki bergabung ke dalam klub tersebut. Berapa persen banyak anggota
perempuan saat ini?

Operasi Perkalian dan Pembagian Bilangan Pecahan

ULANGAN
1. Tentukan hasil dari 4 − 1 − 1

5 3 15
A. 1 C. 7
5 15
B. 2 D. 3
5 4
17. Jika 4 kali suatu bilangan hasilnya adalah 48. Berapakah 1 dari bilangan tersebut?
3
A. 4 C. 12
B. 8 D. 16
,
!,!!
A. 0,515 C. 51,5
B. 5,15 D. 515
(Sumber: TIMSS 1999 8th – Grade Mathematics Concept and Mathematics Items)
19. Suatu cat dinding berisi penuh 25 liter. Seorang menggunakan 2,5 liter untuk mengecat dalam
waktu 1 jam. Jika dia menyelesaikan pengecatan tersebut dalam waktu 5,5 jam, berapa banyak
cat yang dihabiskan?
A. 10,25 C. 12,75
B. 11,25 D. 13,75
(Sumber: TIMSS 1999 8th – Grade Mathematics Concept and Mathematics Items)
20. Jika X = 1 2 ÷ 1 1 X dan > '

,
!,
, maka hubungan yang tepat antara X dan Y adalah…
3 9
A. X > Y C. X = Y
B. X < Y D. Tidak bisa ditentukan
21. Berat 500 butir kristal gula adalah 6,5 gram. Berapakah berat rata-ratatiap butir kristal gula
tersebut?
A. 0,0078 gram C. 0,0325 gram
B. 0,013 gram D. 0,078 gram
p× q p−q
p + 2q r
A. 10 C. 1
12 12
B. 12 D. 1
10 10

pq p−q
2p − q r
A. 15 C. − 14
14 15
B. − 15 D. 14
14 15
3 3 4
24. +  ×  =...
5  10 15 
A. 1 C. 11
6 25
B. 6 D. 17
25 25
25. Rohim dan Wachid masing-masing memiliki 45 buku. Jika 4 buku milik Rohim dan 2 buku milik
5 3
Wachid adalah Novel, maka banyak buku novel yang dimiliki oleh Rohim ... lebih banyak
daripada yangdimiliki oleh Wachid?
A. 2 C. 6
B. 3 D. 30
26. Selembar kertas mempunyai ketebalan 0,012 cm. Berapakah tebal 400 lembar kertas tersebut?
A. 0,048 cm C. 4,8 cm
B. 0,48 cm D. 48 cm
4 1 1
27. Tentukan hasil dari − − =...
5 3 15
A. 1 C. 7
5 15
B. 2 D. 3
5 4
kepada kelompok masyarakat yang tertimpa bencana alam. Tiap keluarga mendapat 1 kg gula
28. Pada sebuah acara bakti sosial, Ani mendapat tugas membagikan 30 kg gula pasir secara merata
pasir. Banyak kepala keluarga yang menerima pembagian gula adalah...


B. Soal Uraian
1. Di sebuah pabrik kerupuk terdapat 825 orang pekerja. Sebanyak 60% pekerja adalah laki-laki.
Berapa jumlah pekerja laki-laki?
2. Jumlah penonton pertunjukan Jaranan 1.250 orang. Sebanyak 70% dari penonton adalah usia
dewasa dan sisanya anak-anak . Berapa jumlah penonton yang masih anak-anak?
3. Ehsan memiliki 120 anak ayam. bagian diberikan kepada Upin dan Ipin. Sisanya diberikan
kepada Mail. Oleh Mail anak ayam tersebut dijual sebanyak bagian. Berapa jumlah anak ayam
milik Mail sekarang?
4. Jumlah peserta lomba melukis 750 anak, peserta dari kelompok usia 4 tahun, peserta dari
kelompok usia 5 tahun, dan sisanya dari kelompok usia 6 tahun. Berapa jumlah peserta dari
kelompok usia 6 tahun?
5. Ratna belajar IPA selama jam, belajar matematika jam, dan belajar Bahasa Indonesia 1,2
jam, Berapa waktu yang diperlukan Ratna untuk belajar ketiga mata pelajaran tersebut?
6. lbu ingin membeli beras sebanyak 0,80 kuintal, karena persediaan di toko tinggal nya saja, ibu
hanya membeli 20% dari persediaannya yang ada. Berapa kilogram beras yang dibeli ibu?
7. Farhan mempunyai sebuah kolam lele dan mujaer. Jumlah seluruh ikan di kolam 500 ekor.
Beberapa hari kemudian ikannya mati karena tidak mendapatkan makanan. Berapa persen
ikan yang mati?
8. Panjang pita Indah 16 meter, 25% dari panjang pita tersebut dipotong menjadi 5 bagian sama
panjang. Berapa panjang setiap potongan pita?
kepada tetangganya. Jika setiap tetangga menerima 3 kg, berapa tetangga yang menerima
9. Pak Bowo seorang yang dermawan. Ketika beliau memiliki 180 kg gula, 70 % gulanya dibagikan
gula tersebut?
10. Sebulan yang lalu berat badan adik 8,5 kg. Dua minggu kemudian naik lagi 0,75 kg. Namun
kemarin turun kg. Berapa berat badan adik sekarang?
11. Nana mempunyai pita 2,75 meter, kemudian membeli lagi meter. Pita tersebut dipotong
menjadi 5 bagian yang sama panjang. Berapa panjang pita Nana setiap bagiannya?
12. Bu Andin membeli 3 lusin buku tulis. diberikan kepada muridnya. Kemudian Bu Andin membeli
lagi 2 lusin buku tulis dan diberikan kepada anaknya. Berapa sisa buku Bu Andin?

13. Pak Dadang memiliki sebidang tanah seluas 8 hektar. hektar ditanami padi, ditanami
jagung, ditanami tebu, dan sisanya ditanami sayur-sayuran. Berapa hektar yang ditanami
sayuran?
14. Panjang kawat Bu Wati 12 m. Sebanyak bagian dari kawat tersebut digunakan untuk membuat
tali jemuran. Jika setengah dari sisa kawat digunakan untuk mengikat tanaman, berapa panjang
tali yang digunakan untuk mengikat tanaman?
15. Bu Suli mempunyai persediaan gula pasir sebanyak 3,45 kg. Sebanyak 2 kg gula pasir tersebut
digunakan untuk membuat kue. Jika Bu Suli membeli lagi kg gula pasir 1,5 kg, berapa gula pasir
Bu Suli sekarang?
16. Sebuah truk mengangkut 4 ekor kerbau. Berat kerbau pertama 0,48 ton, berat kerbau kedua
0,52 ton, dan berat kerbau ketiga 0,43 ton. Jika jumlah berat keempat kerbau di dalam truk
tersebut 1,89 ton, berapa berat kerbau keempat ?
tersebut akan dibuat menjadi ikan asin. Sebanyak 1 ton ikan dijual ke seorang pedagang dan
17. Sekelompok nelayan memperoleh hasil tangkapan ikan sebanyak 3,6 ton. Seperempat dari ikan
sisanya dijual di tempat pelelangan ikan. Berapa ikan yang dijual di tempat pelelangan ikan ?
18. Suatu hari toko Murah mempunyai persediaarn 4 kuintal beras. Pada hari tersebut terjual beras
seberat kuintal, lalu membeli lagi kuintal beras. Berapa kuintal berat beras di toko Murah
sekarang?
19. Bu Darmi membeli 12 kg gula pasir. Sebanyak 20% dari gula pasir tersebut digunakan untuk
membuat kue, 35% dibagikan kepada tetangganya dan sisanya disimpan. Berapa berat gula pasir
yang disimpan sekarang?
20. Bu Asri memiliki tiga pohon mangga. Satu pohon rata-rata menghasilkan 250 buah. Sebanyak
20% dari hasil panen diberikan kepada kerabat dan tetangganya. Selebihnya dijual kepada lima
pedagang. Berapa banyak buah yang dibeli setiap pedagang?
21. Panjang pita Diana 5 m. bagian dari panjang pita tersebut digunakan untuk membuat
kerajinan. Jika Diana membeli lagi pita sepanjang m, berapa panjang pita Diana sekarang ?
22. Bu Yanti mempunyai persediaan tepung terigu sebanyak 4,25 kg. Tepung tersebut digunakan
untuk membuat dua adonan kue. Satu adonan kue memerlukan 1,4 kg tepung terigu. Bu Lisa
membeli lagi tepung terigu sebanyak 1,5 kg. Berapa persediaan tepung terigu Bu Yanti sekarang?
23. Tahun ini lahan pertanian Pak Ahmad menghasilkan panen 1,2 ton. Dari hasil panen tersebut
sebanyak ton disimpan Pak Ahmad di lumbung dan sisanya dijual ke beberapa pedagang. Jika
setiap pedagang membeli 0,19 ton, berapa banyak pedagang yang membeli hasil panen Pak
Ahmad?

24. Ibu memanen buah alpukat. Sebanyak bagian dari hasil panen buah alpukat dijual ke pasar,
0,5 bagian dibagikan ke tetangga sekitar, dan sisanya untuk keperluan sendiri. Berapa
bagiankah hasil panen buah alpukat untuk keperluan sendiri?
25. Usia kakek 75 tahun. Kakek telah pensiun selama dari umurnya. Pada usia berapa tahun kakek
pensiun?
26. Bu Murti menyediakan gula sebanyak 3 kg. bagian digunakan untuk membuat kolak,
sedangkan 0,75 kg digunakan untuk membuat kue. Sebagian gula digunakan untuk membuat
teh manis. Jika sisa gula 0,25 kg, berapa gula yang digunakan untuk membuat teh manis?
27. Pak Iwan setiap bulan menerima gaii sebagai karyawan sebuah perusahaan. Sebanyak 5%
bagian dari gaji Pak Harno disedekahkan, bagian ditabung, dan sisanya diserahkan kepada
istrinya. Berapa persen dari semua gaji Pak Iwan yang diserahkan kepada istrinya?
28. Ibu mempunyai 4,5 liter minyak goreng sebanyak 60% dari minyak goreng itu digunakan untuk
menggoreng ikan. Berapa liter minyak goreng yang belum dipakai ibu ?
29. Budi suka membantu ibunya di toko. Budi diminta memasukkan gula pasir ke dalam kantong
plastik berukuran kg. Sebanyak 5,5 kg guia pasir akan dibungkus dalam kantong tersebut.
Berapa banyak kantong plastik yahg dibutuhkan Budi?
30. Andi liburan ke Bali selama 96 jam hari. Ia juga menghabiskan waktu liburan di Surabaya selama
2 hari 20 jam. Berapa hari lama waktu yang digunakan oleh Andi untuk liburan?

Siap Olimpiade Persiapan Menuju Olimpiade Matematika
1. Jumlah dari 0,2 + 0,22 + 0,222 adalah…

A. 0,246 D. 0,642
B. 0,426 E. 0,666
C. 0,444

A. 0,356 D. 0,941
B. 0,333 E. 0,666
C. 0,631

A. 0,123 D. 0,343
B. 0,434 E. 0,323
C. 0,333
4. Hasil dari 1 2 1.
A. 4 D. 4
B. 4 E. 3
C. 3
5. Hasil dari 3 2 1.
A. 5
E. 6
D. 6
C. 5
B. 9
6. Reza mempunyai sejumlah permen. permennya diberikan kepada Umar dan dari sisanya
diberikan kepada Ahmad. Jika permen yang tersisa adalah 12 buah, berapakah permen yang
dimiliki Reza mula-mula?
A. 2 D. 36
B. 4 E. 72
C. 6

7. Abdurrahman mempunyai sejumlah permen. permennya diberikan kepada Umar dan 30%
dari sisanya diberikan kepada Ahmad. Jika permen yang tersisa adalah 28 buah, berapakah
permen yang dimiliki Reza mula-mula?
A. 60 D. 84
B. 56 E. 58
C. 40
8. Yusuf memiliki sejumlah uang, dari uangnya digunakan untuk membeli makanan, lalu dari
sisa uang yang tadi digunakan Yusuf untuk bersedekah. Jika uang Yusuf tinggal Rp24.000,00,
berapakah jumlah uang Yusuf mula-mula?
A. Rp42.000,00 D. Rp22.000,00
B. Rp240.000,00 E. Rp40.000,00
C. Rp24.000,00
9. Lima liter campuran air dan alkohol mengandung 30% alkohol. Berapa liter air yang harus
ditambahkan agar diperoleh campuran 10% alkohol?
A. 10 liter air D. 16 liter air
B. 12 liter air E. 20 liter air
C. 14 liter air
10. Dalam sebuah lomba terdapat 420 orang peserta dengan perbandingan jumlah siswa laki-laki
dan perempuan adalah 3 : 4. Pada satu jam pertama 60 siswa perempuan dan sejumlah laki-laki
sudah selesai, kemudian meninggalkan ruangan lomba. Dan sekarang jumlah peserta laki-laki
dan perempuan yang tersisa adalah 5 : 6. Tentukan berapa jumlah siswa laki-laki yang tersisa di
ruangan lomba?
A. 70 siswa D. 140 siswa
B. 84 siswa E. 150 siswa
C. 105 siswa
11. Jika ? ' @ , maka x = …

@
AB
A
"
A. C.
"
B. D.
(Sumber: SMP Islam Matematika Jatim 2010)
12. 2 kg belimbing yang mengandung 84% air akan dibuat manisan. Belimbing wuluh tersebut
dijemur sehingga kandungan airnya turun menjadi 20%. Berapakah berat belimbing wuluh
sekarang…
A. 4018 C. 4024
B. 4020 D. 4027

13. Seorang ayah berumur 39 tahun mempunyai dua orng anak bernama Budi dan Wati. Tahun
depan selisih umur ayah dan Budi dibandingkan selisih umur ayah dan Wati adalah 14 : 19. Jika
umur ayah sekarang adalah tiga kali umur Wati, jumlah umur Wati dan Budi tiga tahun yang
akan datang adalah…
A. 17 C. 19
B. 18 D. 20
14. Jika pembilang suatu pecahan ditambah 2 dan penyebutnya ditambah 3, maka hasilnya . Jika
pembilang dikurangi 1 dan penyebutnya ditambah 4, maka hasilnya . Pecahan itu adalah…
A. D.
B. E.
C.
15. Sebuah pie apel dibagi kepada 3 orang siswa, yaitu Pino, Pina, dan Peni. Peni mendapatkan
dari pie apel tersebut dan Pina mendapatkan kurangnya dari yang didapat Peni. Berapa bagian
pie apel yang didapat oleh Pino?
A. D.
B. E.
C.
16. Nilai dari @ @ @ @ adalah…

@C DC EE @FD
A. 24 D. 54
B. 36 E. 63
C. 42
17. Jika G ' G K # L adalah…

!
I
H J !
, maka nilai
A. 497 D. 503
B. 499 E. 505
C. 501
18. Gabah hasil panen sawah mempunyai kadar air 25%. Setelah dijemur kadar airnya menyusuf
sebanyak 80%. Kadar air gabah tersebut saat ini adalah…
A. 2,5% D. 15%
B. 5% E. 2%
C. 10%

M
19. Pecahan adalah pecahan sejati, jika s < t, dan faktor persekutuan terbesarnya adalah 1. Jika t
memiliki nilai mulai dari 2 sampai dengan 9, dan s bilangan positif, maka banyaknya pecahan
sejati berbeda yang dapat dibuat adalah…
A. 26 D. 30
B. 27 E. 36
C. 28
20. 3% dari 81 sama dengan 9% dari…

A. 27 D. 90
B. 54 E. 243
C. 72
21. N
!,!
!,"
=…
A. 0,002 D. 2
B. 0,02 E. 20
C. 0,2
22. Diantara bilangan-bilangan berikut, manakah yang terletak diantara . dan .

A. D.
B. E.
C.
23. Gaji David lebih banyak 20% dari gaji Andika. Ketika Andika memperoleh kenaikan gaji, gajinya
menjadi lebih banyak 20% daripada gaji David. Persentase kenaikan gaji Andika adalah…
A. 0,44 D. 144
B. 20 E. tidak dapat ditentukan dengan pasti
C. 44

B. Soal Pilihan Ganda
1. # # adalah?
3
2. Dalam suat kelas, bagian siswanya adalah wanita. Ke dalam kelas tersebut ditambahkan 5
5
3
siswa pria dan 5 siswa wanita. Sekarang, bagian siswanya adalah pria. Berapa banyakkah
7
siswa dalam kelas mula-mula?
3. Hasil dari penjumlahan:

3 6 9 12 96
+ + + + ... +
20 60 126 224 24.192 adalah...

BAB 3 Himpunan
A. KONSEP HIMPUNAN
1. Pengertian Himpunan
Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering mendengar atau
menggunakan istilah kelompok, kumpulan, kelas untuk
mengungkapkan suatu kumpulan objek atau benda tertentu.
Istilah kelompok, kumpulan, maupun kelas dalam
matematika dikenal sebagai istilah himpunan. Dalam
kehidupan sehari-hari, istilah kumpulan dan himpunan sering
kali dianggap sama. Didalam matematika, kumpulan tidak
selalu berarti himpunan. Himpunan dan kumpulan dapat
mempunyai arti yang berbeda.
Himpunan adalah adalah kumpulan benda atau objek yang didefinisikan dengan
jelas (dapat ditentukan dengan tegas benda atau objek apa saja yang termasuk
dan yang tidak termasuk dalam suatu himpunan yang diketahui.
Kumpulan atau kelompok yang merupakan suatu himpunan

 Kumpulan hewan berkaki empat antara lain kambing, kerbau, dan kuda.
Kumpulan hewan berkaki empat adalah suatu himpunan, karena setiap hewan berkaki
empat, maka hewan tersebut pasti termasuk dalam kumpulan tersebut.
 Kumpulan warna lampu lalu lintas adalah merah, kuning, dan hijau.
Kumpulan warna lampu lalu lintas adalah suatu himpunan, karena dengan jelas dapat
ditentukan anggotanya.
Kumpulan atau kelompok yang bukan merupakan suatu himpunan

 Kumpulan lukisan indah.
Kumpulan lukisan indah tidak dapat disebut himpunan, karena lukisan indah menurut
seseorang belum tentu indah menurut orang lain. Dengan kata lain, kumpulan lukisan
indah tidak dapat didefinisikan dengan jelas.
 Kumpulan wanita cantik di Indonesia.
Kumpulan wanita cantik di Indonesia tidak dapat disebut himpunan, karena wanita
cantik menirut seseorang belum tentu cantik menurut orang lain. Jadi, kumpulan wanita
cantik bukan termasuk himpunan.
Contoh:
Himpunan:
1. Kumpulan bilangan faktor dari 10
 Anggotanya: 1, 2, 5, 10
 Bukan anggota: 3, 4, 6, 7, 8, 9
2. Kumpulan bilangan ganjil kurang dari 10
 Anggotanya: 1, 3, 5, 7, 9
 Bukan anggota: 2, 4, 6, 8

Contoh diatas merupakan himpunan karena dapat disebut dengan jelas objek yang
merupakan anggota dan yang bukan merupakan anggota.
2. Notasi Himpunan dan Anggota Himpunan

 Untuk nama himpunan digunakan huruf besar (kapital) A, B, C, … Z.
 Untuk setiap benda atau objek yang berada dalam suatu himpunan disebut anggota atau
elemen dari himpunan itu ditulis dengan huruf kecil dan ditulis diantara kurung kurawal
“{…}.
 Untuk memisahkan anggota yang satu dengan anggota yang lain, digunakan tanda koma.
Anggota himpunan dinotasikan dengan ∈ (dibaca: elemen atau anggota dari).
Sedangkan bukan anggota himpunan dinotasikan dengan ∉ (dibaca: bukan elemen atau
bukan anggota dari).
Contoh:
Jika diketahui: A = {0, 1, 2, 3, 4}.
Salin dan isilah dengan lambang ∈ atau ∉ pada titik-titik berikut sehingga menjadi kalimat
yang benar.
a. 0 ∈ A c. 2 ∈ A e. 4 ∈ A
b. 1 ∈ A d. 3 ∈ A f. 6 ∉ A
3. Penyajian Himpunan
Suatu himpunan dapat dinyatakan, dengan tiga cara sebagai berikut.
1) Dengan Kata-Kata (Metode Deskripsi)
Dengan cara menyebutkan semua syarat/sifat keanggotaannya.
Contoh:
P adalah himpunan bilangan prima antara 10 dan 40.
ditulis P = {bilangan prima antara 10 dan 40}
2) Dengan Notasi Pembentuk Himpunan (Metode Rule)

Pada cara ini disebutkan semua syarat/sifat keanggotaannya. Namun anggota himpunan
dinyatakan dengan suatu variabel. Variabel yang biasa digunakan adalah x atau y.
Dengan cara menyebutkan semua syarat/sifat keanggotaannya.
Contoh:
P = {bilangan prima antara 10 dan 40}
ditulis P = {10 < x < 40, x ∈ bilangan prima}.
3) Dengan Mendaftar Anggota-Anggotanya (Metode Roster)

Dengan cara menyebutkan anggota-anggotanya, menuliskannya dengan menggunakan
kurung kurawal, dan anggota-anggotanya dipisahkan dengan tanda koma.
Contoh:
P adalah himpunan bilangan prima antara 10 dan 40.
ditulis P = {11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37}

Pengertian, Notasi dan Penyajian Himpunan

LATIHAN 1
1. Di antara kumpulan berikut ini, manakah yang termasuk himpunan dan yang bukan termasuk
himpunan, berikan alasan kalian.
a. Kumpulan bintang yang berkaki dua
b. Kumpulan siswa yang cerdas
c. Kumpulan buku yang tebal
d. Kumpulan siswa yang tingginya diatas 160 cm
e. Kumpulan lukisan yang indah
2. Nyatakan pernyataan berikut ini benar atau salah

a. Kucing ∈ himpunan binatang
b. 1 ∉ himpunan bilangan asli
c. –4 ∈ himpunan bilangan cacah
1
d. ∉ himpunan bilangan bulat
2
3. Tulislah 3 kelompok yang merupakan himpunan dan 3 kelompok yang bukan merupakan
himpunan.
4. Tulislah anggota dari himpunan berikut

a. Himpunan kendaraan roda empat
b. Himpunan warna lampu lau lintas
c. Himpunan bilangan asli kurang dari 10
d. Himpunan bilangan asli kurang dari 8
5. Diketahui A = {bilangan ganjil yang habis dibagi 3 dan kurang dari 30}
a. Nyatakan himpunan A dengan notasi pembentuk himpunan
b. Nyatakan himpunan A dengan menyebutkan anggotanya
6. Nyatakan himpunan berikut dengan menuliskan notasi pembentuk himpunannya!

a. P = {0, 3, 6, 9, 12}
b. Q = {-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3}
c. R = {m, n, o, p}
7. Nyatakan himpunan-himpunan berikut dengan mendaftar anggota-anggotanya

a. P = {bilangan cacah ganjil kurang dari 20}
b. Q = {bilangan genap antara 1 dan 40 yang habis dibagi 4}
c. R = {bilangan prima antara 50 dan 80}
d. S = { bilangan bulat kurang dari 10}
8. Nyatakan himpunan berikut dengan menuliskan notasi pembentuk himpunannya!

a. P = {0, 3, 6, 9, 12}
b. Q = {-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3}
c. R = {m, n, o, p}

a. A = {x | x ∈ P, x < 20, P bilangan prima}

9. Nyatakan himpunan-himpunan berikut dengan mencacah seluruh anggotanya!
b. B = {x | x adalah bilangan bulat positif yang kurang dari 12}

c. C = {x | x adalah kuadrat dari bilangan bulat, x < 100}
d. D = {x | x G, x < 10, G bilangan genap positif}
10. Nyatakan himpunan-himpunan berikut dengan cara mendaftar anggota-anggotanya dan dengan
notasi pembentuk himpunan.
a. A adalah himpunan bilangan bulat antara –4 dan 3.
b. B adalah himpunan bilangan asli kurang dari 30 dan habis dibagi 3.
c. C adalah himpunan bilangan prima kurang dari 40.
d. D adalah himpunan 10 bilangan cacah yang pertama.

Pengertian, Notasi dan Penyajian Himpunan

ULANGAN
1. Di antara kumpulan berikut yang termasuk himpunan adalah…

A. Kumpulan gunung yang tinggi C. Kumpulan hewan berkaki empat
B. Kumpulan bunga yang baunya harum D. Kumpulan siswa yang pandai
2. Kumpulan-kumpulan berikut ini yang bukan himpunan adalah . . .

A. Kumpulan siswa yang tingginya kurang dari 150 cm
B. Kumpulan bilangan cacah antara 2 dan 10
C. Kumpulan siswa yang berbadan kurus
D. Kumpulan bilangan asli kurang dari 10
3. Himpunan P = { x | 2 ≤ x ≤ 8, x ∈ Bilangan Asli}, jika dinyatakan dengan mendaftar anggota-

anggotanya adalah…
A. {3, 4, 5, 6, 7} C. {2, 3, 4, 5, 6, 7}
B. {3, 4, 5, 6, 7, 8} D. {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
4. Himpunan A = {1, 3, 5, 7, 9}, bila himpunan A dinyatakan dengan menyebutkan sifat

keanggotaanya adalah…
A. A = {himpunan bilangan antara 0 sampai 10}
B. A = {himpunan bilangan ganjil antara 1 sampai 9}
C. A = {himpunan bilangan prima antara 0 sampai 10}
D. A = {himpunan bilangan ganjil antara 0 sampai 10}

4. Himpunan Semesta
Himpunan semesta atau semesta pembicaraan adalah himpunan yang memuat semua
anggota atau objek himpunan yang dibicarakan dan dilambangkan dengan S.
Contoh:
Tentukan tiga himpunan semesta yang mungkin dari himpunan berikut.
a. {2, 3, 5, 7}
b. {kerbau, sapi, kambing}
Penyelesaian:
a. Tiga himpunan semesta yang mungkin dari {2, 3, 5, 7} adalah:
- S = {bilangan prima}
- S = {bilangan asli}
- S = {bilangan cacah}
b. Tiga himpunan semesta yang mungkin dari {kerbau, sapi, kambing} adalah:
- S = {hewan berkaki empat}
- S = {hewan pemakan tumbuhan}
- S = {hewan melahirkan}
5. Pengertian Diagram Venn

Diagram Venn adalah suatu gambar yang digunakan untuk menyatakan suatu himpunan
dalam himpunan semesta.
Ketentuan didalam membuat diagram Venn adalah sebagai berikut:
a. Himpunan semesta (S) biasanya digambarkan dengan persegi panjang dan lambang S
ditulis pada sudut kiri atas gambar persegi panjang.
b. Setiap himpunan lain yang dibicarakan (selain himpunan kosong) digambarkan dengan
lingkaran (kurva tertutup).
c. Setiap anggota ditunjukkan dengan noktah (titik) dan anggota himpunan ditulis di
samping noktah tersebut.
Contoh:
1. Gambarlah diagram venn:
S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
P = {1, 3, 4, 5,}
Q = {1, 2, 5, 6}
Penyelesaian:
Gambar diagram Venn-nya
S P Q
.4 .1 .2
.3 .5 .6
.7 .8

6. Membaca Diagram Venn

Contoh:
Perhatikan Diagram Venn berikut!
S A B
.0 .6 .5
.2 .8 .7
.4 .9
.3 .10
Sebutkan anggota dari himpunan:

a. A d. B yang bukan anggota A
b. B e. S
c. A yang juga anggota B
Penyelesaian:
a. A = {0, 2, 4, 6, 8}
b. B = {5, 6, 7, 8, 9}
c. A yang juga anggota B = {6, 8}
d. B yang bukan anggota A = {5, 7, 9}
e. S = {0, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}

Himpunan Semesta dan Diagram Venn

LATIHAN 2
1. Tulislah semua anggota himpunan berikut ini.
a. Himpunan B adalah himpunan semua huruf konsonan.
b. Himpunan A adalah himpunan bilangan asli kurang dari 10.
c. Himpunan K adalah himpunan semua bilangan asli yang kurang dari 100 dan habis dibagi 3.
d. Himpunan C adalah himpunan bilangan asli lebih dari 10
2. Nyatakan himpunan berikut dengan cara mendaftar dan menuliskan notasi pembentuk
himpunan.
a. Himpunan bilangan kuadrat kurang dari 100 yang ganjil
b. Himpunan bilangan ganjil yang kuadratnya kurang dari 100
c. Himpunan bilangan prima yang genap
d. Himpunan huruf-huruf konsonan dalam alphabet
e. Himpunan bilangan asli yang kurang dari nol
3. Apakah himpunan berikut termasuk himpunan kosong atau bukan?

a. himpunan bilangan prima genap
b. himpunan bilangan genap yang habis dibagi 7
c. himpunan nama bulan yang diawali dengan huruf K
4. Tentukan himpunan semesta yang mungkin dari himpunan-himpunan berikut.

a. A = {sepeda motor, mobil, truk }
b. B = {jeruk, apel, mangga, durian}
c. C = {2, 4, 6, 8}
d. D = {-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,4}
5. Gambarlah diagram Venn dari keterangan berikut.

a. A adalah himpunan semua bilangan ganjil yang lebih dari 1 dan kurang dari 8 sedangkan
himpunan semestanya adalah bilangan ganjil.
b. B adalah himpunan semua bilangan prima yang kurang dari 10 sedangkan himpunan
semestanya adalah bilangan prima.
c. C adalah himpunan huruf vokal sedangkan himpunan semestanya adalah huruf abjad latin.
6. Gambarlah diagram Venn, apabila himpunan S={bilangan cacah kurangdari 13, himpunan A
={bilangan asli kurang dari 7}, B ={bilangan asli lebih dari 6 dan kurang dari 10}, C ={bilangan asli
ganjil kurang dari 10}
7. Sebutkan tiga himpunan semesta dari himpunan-himpunan berikut

a. K = {2, 3, 5, 7}
b. L = {2, 4, 6, 8, 10}
c. M = {sapi, kerbau, kambing}
d. N = {harimau, buaya, singa}

Himpunan Semesta dan Diagram Venn

ULANGAN
1. Berikut adalah himpunan semesta yang mungkin dari {2, 3, 5, 7, 9}, kecuali…
A. S = {bilangan bulat} C. S = {bilangan cacah}
B. S = {bilangan asli} D. S = {bilangan prima}
2. Himpunan semesta untuk himpunan A = {1, 2, 3, 4, 5 }, B = { x | x ≤ 2,x ∈ Bilangan Bulat}, dan C

= {bilangan Asli kelipatan 3 yang kurang dari 30} adalah…
A. Himpunan bilangan Asli C. Himpunan bilangan Bulat
B. Himpunan bilangan Cacah D. Himpunan bilangan Cacah yang kurang dari 30
3. Himpunan semesta dari himpunan A = {0, 4, 8, 12, 16} adalah…

A. Himpunan bilangan asli C. Himpunan bilangan cacah
B. Himpunan bilangan ganjil D. Himpunan bilangan prima
4. Perhatikan gambar diagram Venn berikut!

Diberikan diagram Venn yang menyatakan himpunan A dan B, maka A – B
adalah…
A. {a, b} C. {e, f}
B. {b, c} D. {g, h}
5. Diketahui
S = {x| 1 < x < 20, x bilangan genap}
P = {x| 1 < x < 20, x bilangan kuadrat}
Q = {x| 1 < x < 20, x bilangan kelipatan empat}
Diagram Venn yang tepat untuk himpunan di atas adaah.... (UN Matematika SMP 2016)
A. C.
B. D.

6. Diketahui
S = {x| x huruf pembentuk kata “olympiade”}
A = {x| x huruf pembentuk kata “demi”}
B = {x| x huruf pembentuk kata “padi”}
Diagram Venn yang tepat untuk himpunan di atas adaah.... (UN Matematika SMP 2016)
A. C.
B. D.

B. SIFAT-SIFAT HIMPUNAN
1. Kardinalitas (Banyaknya Anggota Himpunan)
Kardinalitas himpunan adalah bilangan yang menyatakan banyaknya anggota dari suatu
himpunan dan dinotasikan dengan n(A), misalkan untuk menyatakan banyaknya anggota
himpunan A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} mana n(A) = banyaknya anggota himpunan A = 6.
Contoh:
1) A = himpunan bilangan genap antara 1 dan 10
A = {2, 4, 6, 8}, maka n(A) = 4
2) B = Himpunan bilangan prima kurang dari 10
B = {2, 3, 5, 7}, maka n(D) = 4
Berdasarkan banyak anggota, himpunan dapat dibagi menjadi tiga yaitu:

1. Himpunan berhingga (finite set)
Yaitu himpunan yang memiliki banyak anggota yang terbatas.
Contoh:
D adalah himpunan bilangan asli kurang dari 20.
D = {1, 2, 3, 4, …, 19}, mana n(D) = 19
2. Himpunan tak berhingga (infinite set)

Yaitu himpunan yang memiliki banyak anggota yang tak terbatas.
Contoh:
C adalah himpunan bilangan cacah.
C = {0, 1, 2, 3, 4, …}, mana n(C) = ∞
3. Himpunan Kosong
Yaitu himpunan yang tidak mempunyai anggota. Himpunan kosong ditulis dengan notasi
atau simbol { } atau ∅. (Catatan: {0} bukan himpunan kosong, sebab mempunyai anggota
yaitu 0).
Contoh:
E = {nama hari yang dimulai dari huruf z}
Himpunan E tidak mempunyai anggota karena tidak ada nama hari yang dimulai
dengan huruf z, maka n(E) = { }.
2. Himpunan Bagian
Agar kalian dapat memahami mengenai himpunan bagian, perhatikan himpunan-himpunan
berikut.
A = {1, 2, 3}
B = {4, 5, 6}
C = {1, 2, 3, 4, 6}
Perhatikan himpunan A dan himpunan C, tampak bahwa setiap anggota himpunan A yaitu
1, 2, 3 juga menjadi anggota himpunan C. Maka dikatakan bahwa himpunan A merupakan
himpunan bagian dari C, ditulis A ⊂ C atau C ⊃ A.
Sekarang perhatikan himpunan B dan himpunan C.
B = {4, 5, 6}
C = {1, 2, 3, 4, 6}

Tampak bahwa tidak setiap anggota B menjadi anggota C, karena 5 ∉ C. Dikatakan bahwa B
bukan merupakan himpunan bagian dari C, ditulis B ⊄ C.
Contoh:
Diketahui K = {p, q, r, s}. Tentukan himpunan bagian dari K yang mempunyai:
a. Satu anggota d. Empat anggota
b. Dua anggota e. Lima anggota
c. Tiga anggota
Penyelesaian:
a. Himpunan bagian K yang mempunyai satu anggota adalah:
1) {p} ⊂ K; 3) {r} ⊂ K;
2) {q} ⊂ K; 4) {s} ⊂ K
b. Himpunan bagian K yang mempunyai dua anggota adalah:

1) {p, q} ⊂ K; 4) {q, r} ⊂ K;
2) {p, r} ⊂ K; 5) {q, s} ⊂ K;
3) {p, s} ⊂ K; 6) {r, s} ⊂ K
c. Himpunan bagian K yang mempunyai tiga anggota adalah:

1) {p, q, r} ⊂ K; 3) {p, r, s } ⊂ K;
2) {p, q, s} ⊂ K; 4) {q, r, s} ⊂ K;
d. Himpunan bagian K yang mempunyai empat anggota adalah: {p, q, r, s} ⊂ K ⊂ K
e. Himpunan bagian K yang mempunyai lima anggota adalah: { } ⊂ K.
3. Himpunan Kuasa
Himpunan Kuasa himpunan A adalah himpunan-himpunan bagian dari A, dilambangkan
dengan P(A). Banyak anggota himpunan kuasa dari himpunan A dilambangkan dengan
n(P(A)).
Banyaknya semua himpunan bagian dari suatu himpunan adalah 2n,

dengan n banyaknya anggota himpunan tersebut.
Contoh:
1. Diketahui himpunan A = {2, 4, 6}
a. Banyaknya semua himpunan bagian dari A
b. Sebutkan himpunan-himpunan yang merupakan himpunan bagian dari A
Penyelesaian:
A = {2, 4, 6}
n(A) = 3
a. Banyaknya semua himpunan bagian dari A = 23 = 8.
b. Himpunan yang anggotanya himpunan-himpunan bagian dari A adalah { }, {2}, {4},
{6}, {2, 4}, {2, 6}, {4, 6}, {2, 4, 6}}

2. Suatu himpunan mempunyai himpunan bagian sebanyak 256. Berapa banyak anggota
himpunan tersebut?
Penyelesaian:
Banyaknya semua himpunan bagian suatu himpunan = 2n.
Maka: 2n = 256
2n = 28
Jadi, banyak anggota himpunan tersebut adalah 8 buah.
4. Kesamaan (Ekuivalen) Dua Himpuan

- Dua himpunan A dan B dikatakan sama jika dan hanya jika A ⊂ B dan B ⊂ A, dinotasikan
dengan A = B.
- Jika n(A) = n(B), maka himpunan A ekuivalen dengan himpunan B
Contoh:
Himpunan:
 A = {1, 2, 3}
Maka: n(A) = 3
 B = (a, b, c}
Maka: n(B) = 3
Jadi n(A) = n(B) = 3, maka himpunan A ekuivalen B.

Kardinalitas, Himpunan Bagian, Himpunan Kuasa dan

LATIHAN 3 Kesamaan (Ekuivalen) Dua Himpunan
1. Tentukan benar atau salah pernyataan berikut ini
a. {1, 2, 3} ⊂ {–1, 0, 1, 2, 3} d. a ⊂ {a, b}
b. {–1, 1} ⊂ {0, 1, 2, 3} e. {1, 2, 3} ⊂ {1, 2, 3}
c. { } ⊂ {a, b, c, d} f. { } ⊂ { }
2. Diberikan himpunan-himpunan:
P = { x | x bilangan asli, 0 < x < 10}
Q = { x | x bilangan asli, 0 < x < 6 }
R = { x | x bilangan prima,0 < x < 6}
Periksa apakah:
a. P ⊂ Q c. Q ⊂ R e. R ⊂ P
b. Q ⊂ P d. R ⊂ Q f. P ⊂ R
3. Tentukan kardinalitas himpunan-himpunan berikut

a. A = {1, 2, 3, 4} c. C = {merah, kuning, hijau}
b. B = {a, i, u, e, o} d. D = {m, a, t, e, m, a, t, i, k, a}
4. Tulislah semua himpunan bagian dari A = {x │ 5 < x < 10, x bilangan asli}
5. Tentukan semua himpunan bagian dari A ={a, b, c}
6. Tentukan semua himpunan bagian dari M ={x │2 ≤ x ≤ 6 }
7. Tentukan himpunan kuasa dari himpunan berikut.

a. A = {1, 2, 3, 4} c. C = {1, 2, ..., 7, 8}
b. B = {1, 2, 3, 4, 5} d. D = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
8. Tentukan semua himpunan bagian dari K ={p, q, r, s, t} yang memiliki

a. Dua anggota c. Empat anggota
b. Tiga anggota
9. Tentukan semua himpunan bagian dari Y ={bilangan prima lebih dari 6 dan kurang dari 25} yang
memiliki
a. Dua anggota c. Empat anggota
b. Tiga anggota
10. Apakah setiap pasangan himpunan ini sama atau tidak!

a. A = {2} dan B = {{1}} c. C = Ø dan D = {Ø}
b. R = {1} dan S = {1,{1}} d. X = {m, n, o, p} dan Y = {m, o, p, n}
11. Tentukan semua himpunan kuasa dari himpunan-himpunan berikut

a. A = {0, 1, 2} c. C = {a, i, u, e, o}
b. B = {1, 2, 3, 4}

Kardinalitas, Himpunan Bagian, Himpunan Kuasa dan

ULANGAN Kesamaan (Ekuivalen) Dua Himpunan
1. Jika P = {bilangan prima kurang dari 12} dan Q = {bilangan asli kurang dari 12}, pernyataan berikut
A. 9 ∉ P dan P ⊄ Q C. 9 ∈ P dan P ⊄ Q
yang benar adalah . . .
B. 5 ∉ P dan P ⊂ Q D. 5 ∈ P dan P ⊂ Q
2. Dari himpunan berikut yang merupakan himpunan kosong adalah…

A. Himpunan bilangan prima genap
B. Himpunan nama-nama hari yang diawali dengan huruf P
C. Himpunan binatang berkaki 4
D. Himpunan bulan yang diawali dengan huruf N
3. Banyaknya himpunan bagian dari Y ={bilangan prima lebih dari 6 dan kurang dari 20} adalah…
A. 8 C. 32
B. 16 D. 64
4. Banyaknya himpunan bagian dari K = {a, b, c, d, e} yang mempunyai dua anggota adalah…
A. 4 himpunan C. 12 himpunan
B. 8 himpunan D. 16 himpunan
5. Diketahui A = { x | 5 ≤ x ≤ 8, x ∈ bilangan Asli}. Banyaknya himpunan bagian dari A yang terdiri

dari 3 anggota adalah…
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4

C. OPERASI HIMPUNAN
1. Irisan (Intersection)
Irisan himpunan A dan himpunan B adalah himpunan semua anggota A yang menjadi
anggota B, yang dilambangkan dengan A∩B. Jika ditulis dengan notasi pembentuk
himpunan adalah: A ∩ B = {x | x ∈ A dan x∈ B}.
Perhatikan dua himpunan berikut!
Misalkan: A = {1, 3, 5, 7, 9}
B = {2, 3, 5, 7 }
Jika kita perhatikan anggota-anggota kedua himpunan tersebut, ternyata ada anggota A
yang juga menjadi anggota B, yaitu 3, 5, 7.
Jadi, A∩B = {3, 5, 7}
Contoh:
Diketahui: A = {bilangan asli kurang dari 6} dan B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 9}
A∩B adalah…
Penyelesaian:
A = {1, 2, 3, 4, 5}
B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 9}
Anggota-anggota A yang juga menjadi anggota B adalah 1, 2, 3, 4, 5.
Jadi A∩B = {1, 2, 3, 4, 5}.
2. Gabungan (Union)
Jika A dan B adalah dua buah himpunan, gabungan himpunan A dan B adalah himpunan
yang anggotanya terdiri atas anggota-anggota A atau anggota-anggota B. Jadi A ∪ B = {x |
x∈ A atau x∈ B}
Sifat-Sifat Gabungan:
1. Jika B ⊂ A maka A∪B = A
2. Jika A = B maka A∪B = A = B
3. n(S) = n(A) + n(B) – n(A ∩ B) + n(A∪B)C
4. n(A ∪ B) = n(A) + n(B) – n(A ∩ B)
5. n(A ∩ B) = n(A) + n(B) – n(A ∪ B)
Contoh:
1. Diketahui:
A = {1, 2, 3, 4} dan B = {2, 3, 5, 7, 8}.
A∪B=…
Penyelesaian:
Gabungan anggota-anggota A dan anggota B adalah 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8.
Jadi A ∪ B = {1, 2, 3, 4, 5, 7, 8}.
2. Diketahui:
K = {faktor dari 6} dan L = {bilangan cacah kurang dari 6}
Dengan mendaftar anggotanya, tentukan:
a. Anggota K ∪ L
b. n(K ∪ L)

Penyelesaian:
K = {1, 2, 3, 6}, maka: n(K) = 4
L = {0, 1, 2, 3, 4, 5}, maka: n(L) = 6
a. K ∪ L = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}
b. n(K ∪ L) = 7
n(K ∪ L) juga dapat diperoleh dengan rumus:
n(K ∪ L) = n(K) + n(L) – n(K ∩ L)
=4+6–3
=7

Irisan dan Gabungan Himpunan

LATIHAN 4
1. Diketahui himpunan A ={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, himpunan B = {1, 3,5, 7}, C = {1, 2, 3, 4}, himpunan
D = {4, 5, 6, 7}, tentukan anggota-anggota dari:
a. A ∩ B d. C ∩ D
b. A ∩ C e. B ∩ D
c. B ∩ C
2. Diketahui
A ={bilangan asli kurang dari 20}
B = {bilangan asli genap kurang dari 15}
C ={bilangan asli ganjil kurang dari 10}
D ={bilangan asli lebih dari 7 dan kurang dari 15}
a. Tentukan anggota dari himpunan A, B, C, dan D
b. Tentukan anggota dari B ∩C, B ∩D, dan C ∩D
c. Gambarlah diagram Venn-nya
3. Dalam suatu kelas terdapat 36 siswa. Diantaranya ada 18 siswa gemar pelajaran Matematika, 20
siswa gemar Bahasa Indonesia, dan 2 siswatidak gemar keduanya.
a. Gambarlah diagram Venn dari keterangan tersebut
b. Tentukan banyak siswa dalam kelas tersebut
4. Di antara warga RT 05 yang terdiri atas 50 orang, ternyata 30 orang berlangganan majalah, 25
orang berlangganan koran, dan 5 orang tidak berlangganan keduanya.
a. Gambarlah suatu diagram Venn untuk menunjukkan keadaan di atas
b. Berapa banyak warga RT 05 yang berlangganan koran dan majalah?
5. Diketahui himpunan A ={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, himpunan B = {1, 3,5, 7}, C = {1, 2, 3, 4}, himpunan
D = {4, 5, 6, 7}, tentukan anggota-anggota dari
d. B ∪ C
a. A ∪ B c. A ∪ D d. B ∪ D
b. A ∪ C f. C ∪ D
6. Diketahui S ={bilangan Cacah kurang dari 15}

A = {bilangan asli genap kurang dari 11}
B = {bilangan asli ganjil kurang dari 8}
C = {bilangan asli lebih dari 4 dan kurang dari 7}
b. Tentukan anggota dari B ∪ C, A ∪ B, A ∪ C, dan A ∪ B ∪ C

a. Tentukan anggota dari himpunan S, A, B, dan C
c. Gambarlah diagram Venn-nya
7. Dalam suatu kelas terdapat 26 siswa gemar pelajaran Matematika, 20 siswa gemar Bahasa
Indonesia, 10 siswa gemar keduanya, dan 5 siswa tidak gemar keduanya.
a. Gambarlah diagram Venn dari keterangan tersebut
b. Tentukan banyak siswa dalam kelas tersebut

8. Diketahui S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, A = {x │ 2 < x < 7, x bilangan asli}, dan B = {4, 5, 6}. Gambarlah
diagram Venn dari keterangan tersebut!
9. Di antara sekelompok siswa yang terdiri atas 30 orang ternyata 18 orang suka menyanyi, 20
orang suka menari dan 10 orang suka melakukan keduanya.
a. Gambarlah Diagram Venn untuk menggambarkan keadaan diatas
b. Berapa banyak siswa yang tidak suka menari dan tidak suka menyanyi?
c. Berapa banyak siswa yang hanya suka menyanyi?
d. Berapa banyak siswa yang hanya suka menari?
10. Diketahui S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, A = {x │ 2 < x < 7, x bilanganasli}, dan B = {4, 5, 6}. Gambarlah
diagram Venn dari keterangan tersebut.
11. Di antara sekelompok siswa yang terdiri atas 30 orang ternyata 18 orang suka menyanyi, 20
orang suka menari dan 10 orang suka melakukan keduanya.
a. Gambarlah diagram Venn untuk menggambarkan keadaan di atas
b. Berapa banyak siswa yang tidak suka menari dan tidak suka menyanyi?
c. Berapa banyak siswa yang hanya suka menyanyi?
d. Berapa banyak siswa yang hanya suka menari?
12. Dari 40 siswa, 18 siswa menyukai atletik, 15 siswa menyukai senam dan 6 siswa menyukai kedua-
duanya.
a. Tunjukkan pernyataan di atas dengan diagram Venn
b. Tentukan banyaknya siswa yang tidak menyukai atletik maupun senam
13. Di antara sekelompok warga yang terdiri atas 45 orang yang sedang berbelanja ke pasar ternyata
20 orang membeli buah apel, 25 orang membeli buah mangga, dan 5 orang membeli kedua
macam buah tersebut.
a. Gambarlah diagram Venn untuk menunjukkan keadaan di atas.
b. Berapa banyak warga yang membeli buah apel atau buah mangga?
c. Berapa banyak warga yang hanya membeli buah apel?
d. Berapa banyak warga yang membeli salah satu dari kedua macam buah tersebut?
e. Berapa banyak warga yang tidak membeli kedua macam buah tersebut.
14. Diketahui:
K = Himpunan kuadrat bilangan asli kurang dari 50.
L = Himpunan bilangan kelipatan 4 kurang dari 50
M = Himpunan bilangan kelipatan 5 kurang dari 50.
a. Nyatakan himpunan tersebut dengan mendaftar anggotanya
b. Tentukan K ∩L, K ∩M, dan L ∩M
c. Gambarkan diagram Venn dari masing-masing soal b tersebut.
15. Kelas 9C terdiri dari 31 orang siswa. Lalu ada 15 orang siswa yang mengikuti kompetisi
matematika, kemudian ada juga 13 orang siswa yang mengikuti kompetisi IPA, dan sisanya ada
7 orang siswa yang tidak mengikuti kompetisi apapun. Maka hitunglah berapa banyak siswa yang
mengikuti kedua kompetisi tersebut?

16. Hasil survey tentang acara televisi yang paling disukai warga yang usianya di atas 17 tahun di RT
05 kelurahan Arjosari adalah 110 warga suka sinetron, 90 warga suka olah raga, 20 orang suka
keduanya, dan 5 orang tidak suka keduanya.
a. Gambar diagram Venn dari keteranga diatas!
b. Berapa banyak warga RT 05 kelurahan Arjosari?
c. Berapa banyak warga yang tidak suka pada acara sinetron?
d. Berapa banyak warga yang tidak suka pada acara olahraga?
17. Dari 28 orang siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dan masing-masing anak
itu ada 15 orang siswa yang mengikuti pramuka, lalu kemudian 12 orang siswa yang mengikuti
futsal dan yang terakhir 7 orang siswa yang mengikuti keduanya. Maka hitunglah berapa banyak
siswa yang tidak mengiut ekstrakurikuler pramuka maupun ekstrakurikuler futsal ialah…?
18. Ada 40 orang peserta yang ingin mengikuti sebuah lomba. Lombanya ialah ada baca puisi yang
diikuti oleh 23 orang peserta, lalu ada lomba baca pusi dan menulis cerpen yang diikuti oleh 12
orang peserta. Maka hitunglah berapa banyak peserta yang mengikuti lomba menulis cerpen?
19. Di dalam seuah kelas tercatat ada 21 orang siswa yang gemar bermain basket, lalu ada juga 19
orang siswa yang gemar bermain sepak bola, kemudian ada juga 8 orang siswa yang gemar
bermain basket dan sepak bola, serta ada juga 14 orang siswa yang tidak gemar olahraga. Maka
hitunglah berapa banyak siswa di dalam kelas tersebut?

Irisan dan Gabungan Himpunan

ULANGAN
1. Diketahui A = { x | 0 ≤ x ≤ 3, x ∈ Bilangan Cacah} dan B = {1, 2, 3, 4, 5}. Irisan A dan B adalah…

A. {1, 2} C. {1, 2, 3}
B. {0, 1, 2} D. {0, 1, 2, 3, 4}
2. Dari hasil pendataan wali kelas terdapat 24 siswa pernah berwisata ke kota Bandung dan 16
siswa ke kota Surabaya. Jika terdapat 40 siswa dalam kelas dan 5 siswa yang belum pernah
berwisata ke kedua kota tersebut, banyak siswa yang pernah berwisata ke kedua kota tersebut
adalah.... (UN Matematika SMP 2016)
A. 5 siswa C. 10 siswa
B. 8 siswa D. 12 siswa
3. Sebuah kelas terdiri dari 40 siswa, diperoleh data 30 siswa pernah berkunjung ke Ancol, 25 siswa
pernah berkunjung ke Taman Mini. Jika 10 anak belum pernah berkunjung ke Ancol mapun
Taman Mini, maka banyak anak yang pernah berkunjung ke kedua tempat tersebut adalah....
(UN Matematika SMP 2016)
A. 5 siswa C. 15 siswa
B. 10 siswa D. 25 siswa
4. Dari 32 siswa terdapat 15 siswa suka bulu tangkis, 17 siswa suka sepak bola, dan 3 siswa tidak
suka keduanya. Banyak siswa yang suka keduanya adalah…
A. 2 C. 4
B. 3 D. 5
5. Dalam suatu kelas yang terdiri dari 35 anak, terdapat 25 anak suka pelajaran matematika dan 20
anak suka pelajaran fisika. Jika terdapat 3 anak yang tidak suka pelajaran matematika maupun
fisika, maka banyak anak yang suka kedua pelajaran itu adalah.... (UN Matematika SMP 2016)
6. Dalam suatu kelas terdapat 30 orang siswa. Di antaranya, ada 20 siswa senang pelajaran
Matematika, 15 orang siswa senang pelajaran Fisika, dan 10 orang siswa senang keduanya.
Banyaknya siswa yang tidak senang keduanya adalah…
B. 3 C. 5
C. 4 D. 6
7. Suatu kelas yang berjumlah 25 siswa, terdapat 20 orang siswa yang senang sepak bola, 15 orang
siswa senang bulu tangkis, dan 3 orang siswa tidak senang keduanya. Banyaknya siswa yang
senang keduaya adalah…
A. 3 C. 8
B. 5 D. 10

8. Dalam suatu kelas terdapat 20 orang siswa senang minum susu, 15 orang siswa senang minum
teh, 5 siswa senang minum keduanya, dan 3 orang siswa tidak senang keduanya. Banyaknya
siswa dalam kelas tersebut adalah…
A. 30 C. 32
B. 31 D. 33
9. Sebuah lembaga penelitian, meneliti makanan ringan yang dikonsumsi anak-anak. Dari hasil
penelitian, tercatat 18 merek mengandung zat pewarna sintetik, 24 merek mengandung
penyedap rasa buatan, dan 10 merek mengandung kedua zat tersebut. Jika ada 9 merek tidak
mengandung zat pewarna sintetik maupun penyedap rasa buatan, bayaknya merek makanan
ringan yang diteliti oleh lembaga penelitian tersebut adalah…
A. 40 C. 42
B. 41 D. 43
∪ B adalah…
10. Diberikan S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10}, A = {1, 2, 3, 4, 5}, dan B = {4, 5, 6, 7, 8}. Anggota dari Ac
A. {6, 7, 8, 9} C. {1, 2, 3, 4, 5}
B. {4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} D. {1, 2, 3, 4, 5, 6}
11. Diketahui S={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, A={1, 2, 3}, dan B = {3, 4, 5, 6}.Anggota dari (A – B) ∩ B adalah…
A. { } C. {1, 2}
B. {3} D. {1, 2, 3}
12. Diketahui himpunan A = {1, 2, 3, 4}, B = {bilangan prima kurang dari6}, dan C = { x | 2 ≤ x ≤ 7 x ∈
bilangan Asli}. Anggota dari (A ∪ B)∩ C adalah…
A. {1, 2, 3, 4, 5} C. {1, 2, 3, 4}
B. {2, 3, 4, 5} D. {3, 4, 5}

3. Selisih (Difference)
Selisih (difference) himpunan A dan B adalah himpunan yang anggotanya semua anggota
dari A tetapi bukan anggota dari B.
Ditulis A – B = A\B (dibaca: selisih A dan B)
A – B = {x | x∈ A dan x∉ B}
B – A = {x | x∈ B dan x∉ A}
Contoh:
Perhatikan himpunan A dan B berikut:
A = {1, 2, 3, 4, 5} dan B = {2, 5, 7, 11}
Selisih himpunan:
A – B = {1, 3, 4}
B – A = {7, 11}
4. Komplemen (Complement)
Komplemen(complement) himpunan A adalah suatu himpunan yang anggota-anggotanya
merupakan anggota S tetapi bukan anggota A.
Ditulis: A , AC, atau A’ (dibaca: komplemen A)
AC = {x : x∈S dan x ∉ A}.
Contoh:
Diketahui:
S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} adalah himpunan semesta.
Jika A = {1, 2, 3, 4} dan B = {2, 3, 5, 7}.
Tentukan:
b. Anggota AC
c. Anggota BC
d. Anggota (A ∩ B)C
Penyelesaian:
a. AC = {5, 6, 7, 8, 9, 20}
b. BC = {1, 4, 6, 8, 9, 10}
c. (A ∩ B) = {2, 3}
(A ∩ B)C = {1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}

Selisih dan Komplemen Himpunan

LATIHAN 5
1. Diketahui:
S = {bilangan asli kurang dari 15}
P = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
Q = {5, 6, 7, 8, 9}
Tentukan:
a. Pc c. (P ∩ Q)c
b. Qc d. (P ∪ Q)c
2. Misalkan A = {1, 2, 3, ..., 10}, dan B = {3, 5, 7, 9,11, 13}, dan C = {7, 8, 9, 10, 11, 12, 13}. Tentukan
anggota himpunan dari:
f. (A – C) ∪ (B – C)
a. A – B e. (A – B) ∩ (A – C)
g. (A ∪ B) – (B ∪ C)
b. B – A
h. (A – B)c∪ (B – C)c
c. B – C
d. C – A
3. Diketahui S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, A = {1, 2, 3, 5}, dan B = {4, 5, 6}. Dengan cara mendaftar
anggotanya, tentukan:
b. (A ∪ B)c
a. (A ∩ B)c
4. Diketahui:
A = {himpunan bilangan asli kurang dari 10}
B = {himpunan bilangan prima kurang dari 15}
Tentukan anggota dari A – B dan B – A dan gambarkan Diagram Venn-nya.
5. Diketahui S = {1, 2, 3, …, 10} adalah himpunan semesta. Jika P = {2, 3, 5, 7} dan Q = {1, 3, 5, 7, 9}.
Tentukan:
a. Anggota S – P
b. Anggota P – Q
c. Anggota Q – P
6. Diketahui S = {1, 2, 3, …, 10} adalah himpunan semesta. Jika A = {1, 2, 3, 4} dan B = {2, 3, 5, 7}.
Tentukan:
a. Anggota AC
b. Anggota BC
c. Anggota (A ∩ B)C

BAB 4 Bentuk Aljabar
A. MENGENAL BENTUK ALJABAR

1. Variabel, Koefisien, Konstanta dan Faktor
Variabel adalah lambang pengganti suatu bilangan yang belum diketahui nilainya
dengan jelas. Variabel disebut juga peubah. Variabel biasanya dilambangkan dengan huruf
kecil a, b, c, ..., z.
Konstanta adalah suku dari suatu bentuk aljabar yang berupa bilangan dan tidak
memuat variabel.
Koefisien adalah angka yang berdekatan dengan variabel.
Perhatikan bentuk aljabar berikut:

Variabel
2x2 + 3x + 4 Konstanta
Koefisien
- Variabel = x2 dan x
- Koefisien = 2 dan 3
- Konstanta = 4
2. Suku Jenis dan Suku Tidak Sejenis

Bentuk aljabar adalah bentuk yang didalamnya terdapat variabel.
Contoh:
a. 2x – 8 b. x2 – 16 c. x2 + x – 12
Suku-suku sejenis adalah suku-suku yang variabel dan pangkatnya sama.
Suku-suku seperti 3x dan 5x; 2x2 dan 7x2 disebut suku-suku sejenis.
Suku-suku seperti 2x dan 2x2; 4x dan 3y; 5x2 dan 2y2 disebut suku-suku tidak sejenis.

Mengenal Bentuk Aljabar

LATIHAN 1
1. Perhatikan bentuk aljabar 2 x 2 + 13 x − 7
a. Terdiri dari berapa suku bentuk aljabar tersebut? Sebutkan masing-masing sukunya
b. Sebutkan koefisien dari x 2
c. Sebutkan koefisien dari x
d. Adakah konstanta dari bentuk aljabar tersebut? Sebutkan.
2. Tentukan banyak suku pada bentuk aljabar berikut ini.

a. 5a + 7
b. 4 x 2 y + 3x 2 − 6 y + 2
c. 9 x 3 − 3x 3 y 2 − 4 x 3 + 12 y 2 + 6 x 2 y 3 − y 2 − 5
3. Tentukan suku, variabel, koefisien, dan konstanta dari bentuk-bentuk aljabar berikut.
a. 9 x
b. 3 x 2 y + +6 y + 2
c. 2s 2 + 3a + 4a 3 + 5t 4 − 7
4. Tentukan suku-suku yang sejenis pada bentuk aljabar berikut.

a. 9k + 8m − 5km − 15k + 7km
b. 7 p 2 − 8 p 2 q − 11 p 2 + p 2 q + 12 pq 2
5. Sederhanakan bentuk-bentuk aljabar berikut.

a. 5 x − 3 x d. 5 x − 3x7 − 2 x − x + 5
b. 9 + 4 x − 1 e. 3 x 2 + 3 y 2 − 5 xy + 2 x 2 − 5 y 2 + 6 xy
c. 4 x − 8 x + 12
6. Tulislah setiap kalimat berikut dengn menggunakan variabel x dan y

a. Suatu bilangan jika dikalikan 2 , kemudian dikurangi 3 menghasilkan bilangan 5
b. Empat lebihnya dari keliling suatu persegi adalah 16 cm
c. Selisih umur Bella dan Awang adalah 5 tahun, sedangkan jumlah umur mereka 15 tahun
d. Kuadrat suatu bilangan jika ditambah 1 menghasilkan bilangan 50.
a. 3 # 2? d. ? # ?
7. Tentukan besar koefisien x dari bentuk aljabar berikut.
b. ? # 2?> ? 3 e. ? # 3?
c. 4? # 5? 6 f. ? 4? ?#3
8. Tentukan koefisien dari bentuk – bentuk aljabar berikut

a. 2x2 + x – 1 c. x2 + 5x – 6
b. 3x2 +- 2x + 1 d. ax3 + bx2 + cx + d

Untuk soal nomor 9 sampai 11, sajikan permasalahan tersebut dalam bentuk aljabar. Jelaskan
makna variabel yang kalian gunakan.
9. Suatu ketika Pak Veri membeli dua karung beras untuk kebutuhan hajatan di rumahnya. Setelah
dibawa pulang, istri Pak Veri merasa beras yang dibeli kurang. Kemudian Pak Veri membeli lagi
sebanyak 5 kg. Nyatakan bentuk aljabar dari beras yang dibeli Pak Veri.
10. Pak Deni membeli tiga gelondong kain untuk keperluan menjahit baju seragam pesanan sekolah
SMP Semangat 45. Setelah semua seragam berhasil dijahit, ternyata kain masih tersisa 4 meter.
Nyatakan bentuk aljabar kain yang digunakan untuk menjahit.
11. Bu Niluh seorang pengusaha kue. Suatu ketika Bu Niluh mendapat pesanan untuk membuat
berbagai macam kue dalam jumlah yang banyak. Bahan yang harus dibeli Bu Niluh adalah dua
karung tepung, sekarung kelapa, dan lima krat telur. Nyatakan bentuk aljabar harga semua
bahan yang dibeli oleh Bu Niluh.
12. Gunakan variabel x dan y untuk menuliskan bentuk aljabar dari setiap kalimat berikut.
a. Aku adalah suatu bilangan. Jika aku dikalikan 2 kemudian dikurangi 5 akan menghasilkan
bilangan 9
b. Ukuran panjang dari persegi panjang 10 cm lebih dari ukuran panjang persegi
c. Delapan merupakan lebihnya dari keliling suatu persegi
d. Umur Pak Tohir tiga kali umurnya Udin, sedangkan 10 tahun yang akan datang jumlah umur
mereka adalah 72 tahun

B. PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BENTUK ALJABAR

Pada bentuk aljabar, operasi penjumlahan dan pengurangan hanya dapat dilakukan pada
suku-suku yang sejenis. Suku-suku tersebut dapat disederhanakan dengan cara menjumlahkan
atau mengurangkan suku-suku sejenis (mengelompokkan suku-suku).
Bentuk-bentuk aljaar dapat dijumlahkan dan dikurangkan dengan menggunakan sifat-
sifat komutatif dan distributif dengan melihat suku-suku yang sejenis dan koefisien dari masing-
masing suku.
Komutatif: a × b = b × a.
Distributif: a × (b + c) = (a × b) + (a × c)
a × (b – c) = (a × b) – (a × c)
Contoh:
1. Sederhanakan bentuk:
a. 4a – 5b + 8a + 9b – 11c
Jawab:
4a – 5b + 8a + 9b – 11c = 4a + 8a – 5b + 9b – 11c = 12a + 4b – 11c
b. 7x2 + 4xy – 5y2 – 10x2 + 6xy + y2
Jawab:
7x2 + 4xy – 5y2 – 10x2 + 6xy + y2 = 7x2 – 10x2 + 4xy + 6xy – 5y2 + y2
= –3x2 + 10xy – 4y2
c. 4m – 5(2m + 7n)
Jawab:
4m – 5(2m + 7n) = 4m – 10m – 35n = –6m – 35n
2. Tentukan jumlah dari:

a. 3a2 + 5a – 7 dan 8a2 – 7a + 10
Jawab:
(3a2 + 5a – 7) + (8a2 – 7a + 10) = 3a2 + 5a – 7 + 8a2 – 7a + 10
= 3a2 + 8a2 + 5a – 7a – 7 + 10
= 11a2 – 2a + 3
b. 5(x + 2y + 3) dan 2(3x – y + 7)
Jawab:
5(x + 2y + 3) + 2(3x – y + 7) = 5x + 10y + 15 + 6x – 2y + 14
= 5x + 6x + 10y – 2y + 15 + 14
= 11x + 8y + 29
3. Kurangkanlah:
a. 4x – 5 dari 12x – 8
Jawab:
(12x – 8) – (4x – 5) = 12x – 8 – 4x + 5
= 12x – 4x – 8 + 5
= 8x – 3
b. 3(y – 5) dari 4(2y + 3)
Jawab:
4(2y + 3) – 3(y – 5) = 8y + 12 – 3y + 15
= 8y – 3y + 12 + 15
= 5y + 27

Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk Aljabar

LATIHAN 2
1. Tentukan penjumlahan bentuk aljabar berikut!
a. (13a − 8b ) + (21a + 9b ) = ...
b. (15i − 14 j + 13k ) + (− 30i − 45 j + 51k ) = ...
c. (3 x − 17 y + 35 z ) + (4 x + 23 y − 9 z ) = ...
2. Tentukan hasil pengurangan bentuk aljabar berikut!

a. (42 n + 35m + 7 ) − (− 50 m − 20 n + 9 ) = ...
b. (5 x + 3) − (x − 1) = ...
c. (2 y + 15 z ) − (4 y − 8) = ...
3. Tentukan hasil pengurangan 5 z + 3 oleh 2 z − 7 .
4. Tentukan hasil pengurangan 6 x + 4 oleh x − y .
5. Kurangkanlah:
a. 5 x − 9 dengan 7 x + 15 y
b. 5x − 3 y + 7 dari 5 y − 3x − 4
c. − x 2 − 6 xy + 3 y 2 dari 5x 2 − 9 xy − 4 y 2
6. Sebuah segitiga memiliki ukuran panjang sisi terpendek (2 x − 5) cm dan panjang sisi terpanjang
(3x + 6) cm. Jika panjang sisi sisanya (x + 6) , maka tentukan keliling segitiga tersebut.
7. Tentukan penjumlahan bentuk aljabar berikut!
a. − 3m + 4n − 6 dengan 7n − 8m + 10
b. 15a + 7b − 5c dengan − 11a − 12b + 13d
8. Tentukan pengurangan bentuk aljabar berikut!

a. − 3m + 4n − 6 oleh 7n − 8m + 10
b. 15a + 7b − 5c oleh − 11a − 12b + 13d
9. Tentukan hasil dari 5 x − 6 y + 8 z + (7 x − 9 z ) − (2 y + 9 z − 10 )
10. Sederhanakanlah bentuk-bentuk aljabar berikut.

a. 8p – 3 + (–3p) + 8
b. 9m + 4mn + (–12m) – 7mn
c. 2a2 + 3ab – 7 – 5a2 + 2ab – 4
d. 4x2 – 3xy + 7y – 5x2 + 2xy – 4y
e. –4p2 + 3pq – 2 – 6p2 + 8pq – 3
f. 12kl – 20mn –5kl – 3mn

Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk Aljabar

ULANGAN
1. Bentuk sederhana dari 9 y 2 − 4 xy + 5 y + 7 y 2 + 3xy adalah…

A. 16 y 2 + xy + 5 y C. 16 y 2 − 7 xy + 5 y
B. 5 y 2 + 4 xy + 8 y D. 9 y 2 − 7 xy + 5 y
( )
2. Bentuk sederhana dari − 2 2 x 2 + 3x − 4 y adalah…
A. − 2 x + 6 x − 8
2
C. − 4 x 2 + 6 x − 8
B. − 4 x 2 − 6 x + 8 D. − 4 x 2 − 6 x − 8
3. Jumlah 6 x − 5 y − 2 z dan − 8 x + 6 y + 9 z adalah…

A. 2 x − y − 8z C. − 2 x + y + 7 z
B. 2 x − 1y − 11z D. − 2 x + y − 7 z
4. Kurangkan 5x − 3 y + 7 dan 5 y − 3x − 4 , maka hasilnya adalah…

A. − 6 y + 11 C. − 8x + 8 y − 11
B. 8 x + 8 y − 11 D. 8x − 8 y + 11
5. Bentuk sederhana dari 4 x 2 + 4 xy − 5 y 2 − 9 x 2 + 3xy + 6 y 2 adalah…

A. − 5 x 2 + 7 xy + y C. − 5 x 2 + 7 xy − 11y
B. 11x 2 + 7 xy + y D. 11x 2 + 7 xy − 11y
6. Jumlah 2a + 3b − 5 dan 6a − 4b + 9 adalah…

A. 8a − 7b + 4 C. 8a − 7b + 14
B. 8a − b + 4 D. 8a − b − 14
7. Bentuk sederhana dari 6? # 3> 3? 7> adalah…

A. 9? 4> C. 3? 10>
B. 9? # 4> D. 3? # 10>
8. Hasil penjumlahan 4? # 2> 4 dengan 2? 3> # 5 adalah…

A. 6? > 1 C. 6? > # 1
B. 6? # > 1 D. 6? # > # 1
9. Jika 5? # 3> 5 dikurangkan dari 2> # 3? # 2 hasilnya…

A. 7 5> 8? C. 7 # 5> # 8?
B. #7 # 5> 8? D. #7 5> # 8?

10. Hasil pengurangan 81 5T dari 21 # 4T adalah…

A. #61 # 9T C. 61 9T
B. #61 9T D. 61 # 9T
B. Soal Uraian
1. Tentukan penjumlahan dari bentuk aljabar berikut :

a. 4x + x
b. 5xy + 6xy
c. 3xy + 3 + 4xy +1
d. (3x + 4xy + 2) + (3 + 4x + 2xy)
2. Tentukan hasil pengurangan dari bentuk aljabar berikut :

a. 5xy – xy
b. 3y – 5y
c. –x – 4x
3. Tentukan hasil dari penjumlahan dan pengurangan dari bentuk aljabar berikut :
a. -2x2 + 5x2
b. (-5x3 + 4x2 -7 ) + (x2 -x + 4)
c. (3p3 – 2aq2 + 5) – (p2 – aq2 -10)
d. 3x2 – 4x2 + 7x – 2x +1
4. Tentukan hasil penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar berikut.

a. –4ax + 7ax
b. (2x2 – 3x + 2) + (4x2 – 5x + 1)
c. (3a2 + 5) – (4a2 – 3a + 2)

C. PERKALIAN BENTUK ALJABAR

Sifat-sifat perkalian bentuk aljabar:
1. Sifat komutatif
- a+b =b+a
- a×b = b×a
2. Sifat Asosiatif
- a + (b + c ) = (a + b ) + c
- a × (b × c ) = (a × b ) × c
3. Sifat Distributif (perkalian terhadap penjumlahan)

- a × (b + c ) = a × b + a × c
- a (b + c ) = ab + ac
Perkalian aljabar:
- (x + a )( x + b ) = x + (a + b )x + ab
2
- (x + a )(x − a ) = x 2 − a 2
- (x + a )2 = (x + a )(x + a ) = x 2 + 2ax + a 2
D. PEMBAGIAN BENTUK ALJABAR

Operasi pembagian bentuk aljabar adalah lawan dari operasi perkalian bentuk aljabar.
Contoh:
1. Tentukan hasil bagi dari 2 x 2 + 7 x − 15 oleh x + 5
Penyelesaian:
Jadi, hasil bagi dari 2 x 2 + 7 x − 15 oleh x + 5 adalah 2 x − 3

2. Tentukan hasil bagi dari 6 x 2 − 7 x − 24 oleh 3 x − 8
Penyelesaian:
Jadi, hasil bagi dari 6 x 2 − 7 x − 24 oleh 3 x − 8 adalah 2 x + 3
3. Tentukan hasil bagi dari − 3x 2 − 5x + 2 oleh x + 2
Penyelesaian:
Jadi, hasil bagi dari − 3x 2 − 5x + 2 oleh x + 2 adalah − 3 x + 1
4. Tentukan hasil bagi dari 2 x 2 − 13 xy + 15 y 2 oleh x − 5 y
Penyelesaian:
Jadi, hasil bagi dari 2 x 2 − 13 xy + 15 y 2 oleh x − 5 y adalah 2 x − 3 y

( )
5. Tentukan hasil bagi dari 4 x 2 + 6 x oleh 2 x
Penyelesaian:
Dengan cara membagi bentuk dengan kalian bisa menemukan bentuk aljabar suku dua
lainnya.
( )
Jadi, hasil bagi 4 x 2 + 6 x oleh 2 x adalah (2 x + 3)
( )
6. Tentukan hasil bagi dari x 2 + 7 x + 10 oleh (x + 2)
Penyelesaian:
lainnya.
( )
Jadi, hasil bagi x 2 + 7 x + 10 oleh (x + 2) adalah (x + 5)
7. Tentukan hasil bagi dari 2 x 2 + 3x − 4 oleh x + 3
Penyelesaian:
lainnya.
Jadi, hasil bagi 2 x 2 + 3x − 4 oleh x + 3 adalah 2 x − 3 dengan sisa 5.

Perkalian dan Pembagian Bentuk Aljabar

LATIHAN 3
1. Tentukan hasil kali dari bentuk-bentuk aljabar berikut!
a. 10 × (2 y − 10 ) = ...
b. (x + 5) × (5 x − 1) = ...
c. (7 − 2 x ) × (2 x − 7 ) = ...
2. Tentukan hasil perkalian dari bentuk aljabar berikut :

a. 2x (3x + 4 y) f. 2 (3x + 4) + 6x (x + 2)
b. 3y (2x + 6y) g. -4 (x + 6) – 2(4x – 6)
c. 4y (2x + 3y) h. 6x (2x – 3y)
d. x (x2 – x + 1) i. 6 (x2 + 2 + 1)
e. 4x (x2 + 2 + 8) j. 2 (6x)
3. Tentukan nilai r pada persamaan bentuk aljabar (2 x + 3 y )( px + qy ) = rx 2 + 23xy + 12 y 2
4. Sederhanakan hasil kali bentuk aljabar dari:

a. 4(3a + 2 )
b. (x + 3)(x − 2)
c. (2 x − 1)(x + 2 y − 3)
5. Tentukan hasil bagi bentuk aljabar berikut.

a. 8 x 2 + 4 x − 16 oleh 4
b. x 3 + 2 x 2 − 5 x − 6 oleh x − 2
c. x 3 + 2 x 2 − 5x − 6 oleh x 2 − x − 2
d. 3x 3 − 5x 2 − 12x + 20 oleh x 2 − 4
6. Bentuk aljabar x 2 − 7 x − 44 jika dibagi suatu bentuk aljabar hasilnya adalah x + 4 . Tentukan
bentuk aljabar pembagi tersebut.
7. Suatu bentuk aljabar memiliki tiga faktor x + a , x + b , dan x + c . Tentukan hasilnya jika dibagi
x+a.
8. Tentukan hasil bagi

a. 12x 3 + 4 x 2 oleh 2x 2
b. x 2 + 5x + 6 oleh x + 2
c. 2 x 2 − x − 10 oleh x + 2
d. 2 x 3 + 7 x 2 − 14x − 40 oleh 2 x − 5
e. 3x 3 − 4 x 2 − 5x + 6 oleh x + 2

9. Tentukan hasil bagi 4 x + 6 oleh 2 x + 8
10. Bentuk aljabar x 2 − 4 x − 60 jika dibagi suatu bentuk aljabar hasilnya adalah x − 10 . Tentukan
bentuk aljabar pembagi tersebut.
11. Tentukan bentuk aljabar yang bila dibagi x + 2 hasilnya adalah 2 x − 6 .
12. Suatu bentuk aljabar memiliki tiga faktor x + 3 , x − 6 , dan 2 x + 7 . Tentukan bentuk aljabar
tersebut jika dibagi 6 − x
13. Sebuah tanah yang berbentuk segi panjang memiliki lebar (n+ 2) dan panjangnya (6n +2) ,maka
hitunglah Luas tanah tersebut dan panjang serta lebar apabila variabel n = 2 !

Perkalian dan Pembagian Bentuk Aljabar

ULANGAN
1. Bentuk sederhana dari perkalian suku (2 x − 3)( x + 5) adalah…

A. 2 x 2 − 13x − 15 C. 2 x 2 + 13x + 15
B. 2 x 2 − 7 x + 15 D. 2 x 2 + 7 x − 15
2. Bentuk sederhana dari 5 ? # 2> # 3 ? # 5> adalah…

A. #2? # 5> C. 2? 5>
B. 5> # 2? D. 2? # 5>
3. Bentuk 12G L # 4G sebagai hasil kali…

A. 12G L # 4 C. 3G 4L # 1
B. 4G 3L # 1 D. 12G L # 1
4. Bentuk sederhana dari 1 ' 5? # ? dan T ' 4? 3?. Nilai dari 21 # T adalah…
A. 6? # 7? C. 7? # 6?
B. 6? 7? D. #7? # 6?
5. Hasil bagi 4 x 2 + 16x = 15 oleh (2 x + 5) adalah…

A. 2 x + 3 C. 2 x + 7
B. 2 x + 5 D. 2 x + 15
6. Tentukan hasil bagi bentuk aljabar − x 3 + 2 x 2 + 18x oleh − (x + 4) .

A. x 2 − 6 x + 6 C. x 2 − 6 x + 7
B. − x 2 − 5x + 6 D. x 2 − 4 x + 9
( )
7. Bentuk sederhana dari 3 y 3 × 4 y 4 : 6 y 5 adalah…
7
A. 2 y C. y 2
B. 2 y 2 D. 2 y 12
2x − 6 y
8. Bentuk sederhana dari adalah…
12
2x − y x − 6y
A. C.
2 6
x − 3y x − 3y
B. D.
2 6

y x −3
9. Bentuk sederhana dari + adalah…
2 3y
3 y 2 + 2x − 6 y2 + x − 3
A. C.
6y 2y
3 y 2 + x −1 3y 2 + x − 3
B. D.
2y 6y
2 3
10. Bentuk sederhana dari + adalah…
x+2 x+3
5 x + 12 − x + 12
A. C.
(x + 2)(x + 3) (x + 2)(x + 3)
5x + 12 −x
B. D. 2
x + 2x + 3
2
x + 5x + 6
3ab 9b 2
11. Bentuk sederhana dari ÷ adalah…
2c 4ac
2a 2 27b 3
A. C.
3b 8c 2
2ac 3a 2
B. D.
3b 4b
1 4
12. Bentuk sederhana dari bentuk aljabar + adalah…
(x + 3) (2 x + 6)
1 3
A. C.
( x + 3) (x + 3)
2 5
B. D.
(x + 3) (2 x + 6)
x y
−
y x
13. Bentuk sederhana dari bentuk aljabar adalah…
2 y 2x
−
x y
1 1
A. C.
2 4
1 1
B. − D. −
2 4
3x x x
14. Tentukan hasil dari bentuk aljabar + + . (TIMSS 2003)
8 4 2
5
A. x C. x
8
7 9
B. x D. x
8 8

 1  1  1  1   t  t  2013
15. Diketahui bahwa 1 − 1 − 1 − 1 − ...1 − 1 − = n− . Nilai n
 3  4  5  6   2015  2016  2016
adalah…
1 2013
A. C.
2 2016
2015
B. 1 D.
2016
16. Jumlah dua buah bilangan yang berbeda adalah 6 dan hasil kali kedua bilangan tersebut adalah
4. Kuadrat jumlah kedua bilangan itu adalah…
A. 24 C. 26
B. 25 D. 28
17. Bu Marhawi membeli 14 kg tepung, 17 kg wortel, dan 4 kg tomat. Karena terlalu lama disimpan,
4 kg tepung, 3 kg wortel, dan 3 kg tomat ternyata rusak/busuk. Jika harga tepung, wortel, dan
tomat secara berurutan adalah x rupiah, y rupiah, dan z rupiah, maka harga barang Bu Marhami
yang tersisa tersebut dalam bentuk aljabar adalah…
A. 10 x +14 y + z C. 10 x + 20 y + z
B. 10 x + 14 y + 7 z D. 18 x + 20 y + 7 z
18. Arman mempunyai 5 robot dan 8 mobil-mobilan. Jika Arman diberi 2 robot oleh ibu, sedangkan
3 mobil-mobilannya ia berikan kepada Arif. Bentuk aljabar dari robot dan mobil-mobilan yang
dimiliki Arman sekarang adalah…
A. 5 x + 8 y C. 7 x + 2 y
B. 5 x + 2 y D. 7 x + 8 y
B. Soal Uraian
1. Sederhanakanlah pembagian bentuk aljabar berikut.

a. 3xy : 2y
b. 6a3b2 : 3a2b
c. x3y : (x2y2 : xy)
d. (24p2q + 18pq2) : 3pq
2. Sederhanakan bentuk aljabar berikut.

a. 16p2 : 4p
b. 6a6b2 : a3b
c. 3x2y5 : x2y2 : xy2
d. 15p4q5r3 : (6p2qr3 : 2pqr)
e. (2a2bc2 + 8a3b2c3) : 2abc
f. (p3qr2 + p2q2r3 – p5q3r2) : p2qr2

E. MENYEDERHANAKAN PECAHAN BENTUK ALJABAR

Bentuk pecahan aljabar bisa kita ubah menjadi bentuk yang lebih sederhana dengan cara
membagi pembilang dan penyebutnya.
Contoh:
2x
1. Bentuk sederhana dari
4x + 2
Penyelesaian:
2x 2. x x
= =
4 x + 2 2(2 x + 1) 2 x + 1
3x + 6 y
9x + 12
Penyelesaian:
3 x + 6 y 3( x + 2 y ) x + 2 y
= =
9 x + 12 3(3 x + 4 ) 3 x + 4
a 2 + ab
4a + 4b
Penyelesaian:
a 2 + ab a(a + b ) a
= =
4a + 4b 4(a + b ) 4
10 8
4. Bentuk sederhana dari +
3 x 3x
Penyelesaian:
10 8 18 3.6 6
+ = = =
3x 3x 3x 3x x
2 4
5. Bentuk sederhana dari +
a −1 a + 2
Penyelesaian:
2 4 2(a + 2 ) + 4(a − 1) 2a + 4 + 4a − 4 6a
+ = = =
a −1 a + 2 (a − 1)(a + 2) (a − 1)(a + 2) (a − 1)(a + 2)

4a 4
6. Bentuk sederhana dari −
3x 2 x
Penyelesaian:
4a 4 4a (2 x ) − 4(3 x ) 8ax − 12 x 2 x (4a − 6 ) 4a − 6
− = = = =
3x 2 x (3x )(2 x ) (3x )(2 x ) (3x )(2 x ) 3x
2a 2 x − 6
7. Bentuk sederhana dari ×
3x 12a
Penyelesaian:
2a 2 x − 6 4ax − 12a 4a( x − 3) x − 3
× = = =
3x 12a 36ax 4a.9 x 9x
xy x
8. Bentuk sederhana dari ÷
z yz
Penyelesaian:
xy x xy yz x. y 2 .z
÷ = × = = y2
z yz z x z. x
9. Cara untuk membagi bentuk aljabar dari 18a 2 : 6a adalah sebagai berikut.
Penyelesaian:
18a 2  18  a 2 
=    = (3)(a ) = 3a
6a  6  a 
10. Cara untuk membagi bentuk aljabar dari 48 x 5 y 4 z : 12 x 3 y adalah sebagai berikut.
Penyelesaian:
48 x 5 y 4 z  48  x 5  y 4
12 x 3 y
=   3 
 z 
( )( )
  = (4) x 2 y 4 ( z ) = 4 x 2 y 4 z
 12  x  y  1 
(
11. Sederhanakan pembagian bentuk aljabar dari 4 x 2 + 6 x : 2 x . )
Penyelesaian:
( )
4 x 2 + 6 x 4 x 2 6 x  4  x 2   6  x 
= + =    +    = (2)(x ) + (3)(1) = 2 x + 3
2x 2 x 2 x  2  x   2  x 

Menyederhanakan Pecahan Bentuk Aljabar

LATIHAN 4
1. Sederhanakan bentuk-bentuk aljabar berikut.
5 3
a. +
2x 2x
3 2
b. +
( x + 2 ) ( x − 3)
4 5
c. +
x + 3 x −1
3b − bx
d.
cx − 3c
3 3
e. +
x +1 x −1
x y
f. +
x+ y x− y
4a 4
g. −
3x 2 x
2 3
h. −
(x + 3) (x − 2)
3x x − 4
i. ×
2x 6x
ab 2 b
j. ÷
c ac
2 3
x y 18 xy
k. ÷
3z 6
2. Tentukan bentuk paling sederhana dari bentuk aljabar berikut.

5 7
a. +
(x + 3) (x − 3)(x + 3)
6 8
b. +
(x − 2)(x + 2) (x − 2)
1 1 4
3. Misalkan m dan n adalah bilangan bulat positif yang memenuhi + = . Nilai m 2 + n 2
m n 7
adalah…
4. Jika bilangan bulat x dan y dibagi 4, maka bersisa 3. Jika bilangan x − 3 y dibagi 4, maka bersisa…

Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu

BAB 5 Variabel
A. PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL
Kalimat terbuka adalah kalimat yang belum dapat ditentukan nilai kebenarannya, bernilai benar
saja atau salah saja karena memiliki unsur yang belum diketahui nilainya.
Variabel adalah simbol/lambang yang mewakili sebarang anggota suatu himpunan semesta.
Variabel biasanya dilambangkan dengan huruf kecil.
Persamaan adalah kalimat terbuka yang terdapat tanda sama dengan (=).
Contoh:
1. Tuliskan kalimat berikut mejadi suatu persamaan.
a. Jumlah suatu bilangan n dan 7 adalah 15
n + 7 = 15
Jadi, persamaannya adalah n + 7 = 15 .
b. Selisih bilangan y dan 7 adalah 3

y−7 =3
Jadi, persamaannya adalah y − 7 = 3 .
c. Hasil kali bilangan g dan 5 sama dengan 30.

5g = 30
Jadi, persamaannya adalah 5g = 30 .
2. Sebanyak 24 siswa tereliminasi dalam babak penyisihan pada pemilihan siswa berprestasi.
Babak penyisihan ini menyisakan 96 siswa untuk babak berikutnya. Tuliskan persamaan yang
dapat kalian gunakan untuk menentukan banyak siswa yang mengikuti pemilihan siswa
berprestasi semula.
Penyelesaian:
Kalimat Banyaknya siswa Dikurangi Banyaknya Sama Banyaknya
yang mengikuti siswa yang dengan siswa yang
pemilihan siswa tereliminasi tersisa
berprestasi mula-
mula
Misalkan variabel s adalah banyak siswa yang mengikuti pemilihan siswa berprestasi mula-
mula.
Persamaannya s − 24 = 96
Jadi, persamaannya adalah s − 24 = 96 .

1. Persamaan, Persamaan Linear Satu Variabel, dan Penyelesaian

Persamaan linear satu variabel dapat dinyatakan dalam bentuk ax= b atau ax+ b = c
dengan a, b, dan c adalah konstanta, a ≠ 0, dan x variabel pada suatu himpunan.
a. Persamaan adalah kalimat terbuka yang menyatakan hubungan “sama dengan (=)”.
b. Persamaan Linear Satu Variabel adalah suatu persamaan yang hanya memiliki satu
variabel dan berpangkat satu.
c. Penyelesaian adalah pengganti variabel yang menyebabkan kalimat terbuka menjadi
kalimat yang bernilai benar.
2. Persamaan-Persamaan yang Ekuivalen

a. Suatu persamaan akan tetap ekuivalen jika kedua ruas persamaan ditambah atau
dikurangi dengan bilangan yang sama.
b. Suatu persamaan akan tetap ekuivalen jika kedua ruas persamaan dikalikan atau dibagi
dengan bilangan yang sama, kecuali nol.
3. Grafik Penyelesaian Persamaan Linear Satu Variabel

Grafik penyelesaian persamaan linear satu variabel dinyaakan dengan noktah (titik) yang
ditebalkan pada garis bilangan.
Contoh:
1. Tentukan himpunan penyelesaian dari 12 + x = 40
Penyelesaian:
12 + x = 40
12 – 12 + x = 40 – 12
x = 28
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah {28}.
2. Andi memakan 8 kue baruasa dan Nyoman memakan 11 kue baruasa dari kemasan yang
baru dibuka. Mereka berdua menyisakan 23 kue baruasa di dalam kemasan. Tulis persamaan
dan tentukan selesaiannya untuk mengetahui banyaknya kue baruasa dalam kemasan
semula.
Penyelesaian:
Kata-kata: Banyak kue semula dikurangi banyak kue yang dimakan Andi dikurangi banyak
kue yang dimakan Nyoman sama dengan banyak kue yang tersisa.
Variabel: Misalkan b adalah banyak kue dalam kemasan semula
Persamaan:
b – 8 – 11 = 23
b – 19 = 23
b – 19 + 19 = 23 + 19
b = 42
Jadi, banyak kue baruasa dalam kemasan semula adalah 42 kue

3. Tentukan himpunan penyelesaian dari 3x + 1 = –7
Penyelesaian:
3x + 1 = –7
3x + 1 – 1 = –7 – 1
3x = –8
x= − 8
3
 8
Himpunan penyelesaian dari persamaan 3x + 1 = –7 adalah −  .
 3
4. Tentukan himpunan penyelesaian dari 5m + 4 = 2m + 16
Penyelesaian:
5m + 4 = 2m + 16
5m – 2m = 16 – 4
3m = 12
12
m=
3
m=4
5. Tentukan himpunan penyelesaian dari 2(x – 4) + 5x = 34
Penyelesaian:
2(x – 4) + 5x = 34
2x – 8 + 5x = 34
2x + 5x – 8 = 34
7x – 8 = 34
7x = 34 + 8
7x = 42
x = 42
7
x=6
6. Tentukan himpunan penyelesaian dari x − 1 = x + 5

2 3 3 6
Penyelesaian:
Kita cari KPK 2, 3, dan 6 adalah 6.
x 1 x 5
− = +
2 3 3 6
 x 1  x 5
6. −  = 6. + 
 2 3  3 6
6 x 6 6 x 30
− = +
2 3 3 6

3x – 2 = 2x + 5
3x – 2 + 2 = 2x + 5 + 2
3x = 2x + 7
3x – 2x = 2x – 2x + 7
x=7
7. Perhatikan gambar dibawah ini!
Tentukan ukuran setiap sudut pada segitiga di atas!
Penyelesaian:
Jumlah ketiga sudut segitiga adalah 1800.
Sehingga diperoleh persamaan:
m + 2m + (m + 10) = 1800
m + 2m + m + 10 = 1800
4m + 10 = 1800
4m = 1800 – 100
4m = 1700
m = 170
4
m = 42,50
Besar ketiga sudut segitiga:
- m = 42,50
- 2m = 2 × 42,50 = 850
- (m + 10) = 42,50 + 10 = 52,50

Persamaan Linear Satu Variabel

LATIHAN 1
1. Untuk membeli majalah, Ida Ayu dan Komang mengumpulkan uang jajan mereka. Uang yang
dimiliki Komang adalah Rp28.000. Setelah dikumpulkan, jumlah uang mereka sebesar Rp52.000.
Tuliskan persamaan yang kalian gunakan untuk menentukan jumlah uang yang berasal dari Ida
Ayu.
2. Manusia dewasa pada umumnya bernapas sekitar 24.000 kali dalam sehari. Tuliskan persamaan
yang dapat kalian gunakan untuk menentukan berapa kali manusia bernapas dalam satu menit.
3. Jumlah tiga bilangan cacah berurutan adalah 159. Tuliskan persamaanya
4. Selisih panjang dan lebar suatu persegi panjang adalah 8 cm. Keliling persegi panjang tersebut
adalah 32 cm. Tuliskan persamaan yang bisa kalian gunakan untuk menentukan ukuran panjang
persegi panjang.
5. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan linear berikut.

a. 24m = 12
b. 3z + 11 = –28
c. 25 – 4y = 6y + 15
d.
1
(x − 2 ) = 2 x − 13
3 3 3
1 3 7 3 1 
e. 2 x +  − = ( x + 1) −  x + 2 
2 2 2 2 2 
6. Jika x adalah bilangan asli, tentukanlah himpunan penyelesaian dari persamaan linear berikut.
a. 6x + 5 = 26 – x
b. 2 – 4x = 3
c. x – 12 = 2x + 36
d. –5x – 4x + 10 = 1
x
e. 2 + =5
4
7. Jika 3x + 12 = 7x – 8, tentukanlah nilai dari x + 2.
8. Tentukan penyelesaian dari persamaan berikut!

a. 3y + 15 = 5y – 1
3a + 18 10 a − 2
b. =
4 3
9. Jika b adalah bilangan asli, tentukann himpunan penyelesaian persamaan 2 + 11 = 7 1 .

b 2
10. Jika 3 x + 12 = 6 x − 18 , tentukanlah nilai dari x − 2 .

11. Pak Ali berumur 28 tahun, ketika anaknya lahir. Berapakah umur Pak Ali ketika umur anak
tersebut 16 tahun?
12. Diketahui harga sepasang sepatu sama dengan dua kali harga sepasang sandal. Pak Syakir
membeli 4 pasang sepatu dan 3 pasang sandal. Pak Syakir harus membayar Rp385.000,00.
Tentukan harga sepasangsepatu!
13. Jumlah tiga bilangan genap berurutan adalah 126.

a. Apabila bilangan genap pertama adalah 2n, nyatakan bilangan genap kedua dan ketiga
dalam n
b. Tentukan ketiga bilangan itu.
14. Keliling suatu persegi panjang 90 cm, dengan panjang berukuran 2 kali lebarnya. Jika lebarnya
adalah k cm, tentukanlah persamaan keliling dalam k, kemudian selesaikanlah!
15. Riko memiliki 12 keping uang logam yang terdiri dari dua ratusan dan lima ratusan. Jika nilai
uang tersebut berjumlah Rp3.900,-. Tentukan banyak mata uang masing-masing!
16. Harga sebuah buku sama dengan harga 5 buah pensil. Harga 2 buku dan 4 pensil adalah
Rp7.000,-. Jika harga 1 pensil adalah k rupiah, tentukanlah harga 1 buah pensil dan 1 buah buku!
2 2< < dengan lebar k dan panjang 2k, tentukanlah luas bangun tersebut!
17. Diketahui keliling suatu persegi panjang adalah 90 cm. Jika persamaan keliling tersebut adalah
18. Umur ibu 3 kali umur anaknya. Selisih umur mereka adalah 30 tahun. Berapakah umur anak dan
ibunya?
19. Persegipanjang ABCD memiliki ukuran panjang 4 cm lebihnya dari lebar. Jika keliling persegi
panjang ABCD adalah 48 cm, tentukan:
a. lebar persegipanjang
b. panjang persegipanjang
c. luas persegipanjang
20. Pak Kamto mempunyai sebidang tanah berbentuk persegi panjang, Lebar tanah yang dimilikinya
adalah 5 meter lebih pendek dari panjangnya. Keliling tanah pak Sarif adalah 50 meter.
Berapakah ukuran panjang dan lebar tanah Pak Kamto?
21. Diketahui jumlah tiga bilangan genap yang berurutan adalah 66. Tentukanlah bilangan yang
paling kecil !
22. Dua orang penjelajah gua sedang menelusuri dua cabang yang berbeda dari suatu gua bawah
tanah. Penjelajah pertama dapat turun 77 meter lebih jauh daripada penjelajah kedua. Jika
penjelajah pertama telah turun 433 meter dari permukaan tanah, berapa meterkah panjang
cabang gua yang telah dituruni oleh penjelajah kedua?

Persamaan Linear Satu Variabel

ULANGAN
1. Erik dan Tohir masing-maisng memilliki sehelai kertas karton. Karton Erik berbentuk persegi
dengan panjang sisinya (x + 2) cm dan karton Tohir berbentuk persegi panjang dengan ukuran
panjang (x + 8) cm sedangkan lebarnya ( x − 2) cm. Bila luas karton mereka sama, maka
hitunglah jumlah luas karton mereka.
A. 200 cm2 C. 144 cm2
B. 121 cm2 D. 169 cm2
2. Suatu bus yang berisikan 40 penumpang berangkat menuju tempat wisata. Sepulang dari tempat
wisata, beberapa orang turun terlebih dahulu dan menyisakan 28 penumpang. Apabila p adalah
banyak penumpang yang turun di tengah perjalanan pulang, kalimat matematika yang
menyatakan keadaan tersebut adalah…
A. p − 28 = 40 C. p − 40 = 28
B. p + 28 = 40 D. p + 40 = 28
3. Seorang pedagang membeli 200 buah mangga. Setelah diperiksa ternyata ada 15 buah mangga
yang busuk. Banyak mangga yang terjual adalah sebanyak x buah dan sisanya 75 buah. Kalimat
A. 15 ' 75 # ? C. 200 # ? ' 75

matematikanya adalah...
B. ? 75 ' 100 D. 185 # ? ' 75
4. Amir memiliki kelereng sebanyak a. Budi memiliki kelereng 10 buah lebih sedikit dari kelereng
A. G 10 ' 30 C. 2G 10 ' 30
Amir. Jika jumlah kelereng mereka adalah 30, pernyataan berikut yang benar adalah…
B. G # 10 ' 30 D. 2G ' 40
5. Agar kalimat 4x – 5 = 3 bernilai benar, maka nilai x harus sama dengan…

A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
6. Penyelesaian persamaan 3x – 4 = 32 + 7x, dengan x anggota himpunan bilangan bulat adalah…

A. –9 C. 6
B. –6 D. 9
7. Nilai x yang memenuhi persamaan x − 1 − 2 = 2 , untuk x anggota himpunan bilangan bulat

2
adalah…
A. 6 C. 8
B. 7 D. 9

1 2
8. Penyelesaian persamaan x + x = 22 adalah…
3 5
A. 15 C. 25
B. 20 D. 30
x − 3 2x − 4
9. Nilai x yang memenuhi persamaan = adalah…
2 3
A. –2 C. 1
B. –1 D. 2
10. Penyelesaian persamaan 2x – 7 = 28 + 5x, dengan x anggota himpunan bilagan bulat adalah…
A. –6 C. 3
B. –3 D. 6
11. Dua kali jumlah suatu bilangan t dan 4 sama dengan empat kali bilangan t dikurangi 12. Bilangan
t yang dimaksud adalah…
A. 6 C. 10
B. 8 D. 12
12. Keliling suatu kebun sayuran yang berbentuk persegi panjang adalah 140 meter. Jika lebar kebun
adalah 30 meter, maka panjang kebun adalah…
A. 20 C. 60
B. 40 D. 80
13. Diketahui persamaan 5(1 – 2x) = 45 dengan x adalah anggota himpunan bilangan bulat. Jika
selisih x dan y adalah 10, maka nilai y adalah…
A. 14 C. –4
B. 4 D. –14
14. Panjang sisi suatu segitiga merupakan tiga bilangan bulat berurutan. Apabila keliling segitiga
tersebut 180 cm, panjang sisi terpendek segitiga adalah…
A. 57 C. 59
B. 58 D. 60
15. Penyelesaian persamaan 2 x − 7 = 28 + 5 x , dengan x anggota himpunan bilangan bulat adalah…

A. –6 C. 3
B. –3 D. 6
16. Lebar suatu persegi panjang adalah 10 kurangnya dari panjangnya. Jika keliling persegi panjang
itu 80 cm, maka luasnya adalah...
A. 475 cm2 C. 375 cm2
B. 465 cm2 D. 365 cm2

17. Suatu persegi panjang memiliki panjang 18 cm dan lebar ? # 3 L;, luas 198 cm2, maka
kelilingnya adalah...
A. 48 cm C. 54 cm
B. 50 cm D. 58 cm
18. Umur Dina 5 tahun lebihnya dari umur Dona. Jika jumlah umur mereka 23 tahun, maka umur
Dina adalah...
A. 15 tahun C. 9 tahun
B. 14 tahun D. 7 tahun
19. Suatu bilangan asli,, jika dikalikan 4, kemudian ditambah dengan 4, maka hasilnya kurang dari
20. Bilangan-bilangan itu adalah...
A. 1, 2, 3, 4 C. 2, 3, 4
B. 1, 2, 3 D. 2, 3
20. Sebuah persegi panjang, panjangnya 2 kali lebarnya. Jika kelilingnya tidak kurang dari 24 cm,
maka ukuran maksimum dari panjang dan lebarnya adalah...
A. 6 cm dan 3 cm C. 8 cm dan 6 cm
B. 8 cm dan 4 cm D. 9 cm dan 6 cm
B. Soal Uraian
1. Jembatan gantung terpanjang di dunia adalah Akashi Kaikyo (Jepang) yang memiliki panjang
1.991 meter. Jepang juga memiliki jembatan Shimotsui Straight. Jembatan Akashi Kaikyo
memiliki panjang 111 meter lebih panjang dari dua kali panjang jembatan Shimotsui Straight.
Berapakah panjang dari jembatan Shimotsui Straight?
2. Tentukan tiga bilangan bulat genap berurutan sedemikian sehingga jumlah dari tiga kali bilangan
pertama dan dua kali bilangan kedua sama dengan delapan lebihnya dari empat kali bilangan
ketiga.
3. Pada suatu pagi di jalanan Kota Surabaya, Andi melakukan joging dengan kecepatan 12 km/jam
pada bagian pertama jogingnya, kemudian dilanjutkan dengan kecepatan 20 km/jam pada
bagian kedua. Apabila selama joging tersebut, Andi telah menempuh jarak 34 km selama 2 jam,
berapakah panjang lintasan yang telah ditempuh Andi pada bagian kedua jogingnya?
4. Sebagai dekongestan, dokter kadang-kadang memberikan resep berupa suatu larutan garam
dengan konsentrasi antara 6% dan 20%. Pada “jaman dulu”, seorang apoteker harus membuat
larutan garam dengan konsentrasi yang berbeda yaitu 15%, tetapi harus dengan menggunakan
larutan garam yang tersedia, yaitu 6% dan 20%. Berapa mililiter (mL) larutan garam dengan
konsentrasi 20% yang harus dicampur dengan 10 mL larutan garam 6% agar menghasilkan
larutan garam 15%?

B. PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL

Ketidaksamaan adalah kalimat tertutup yang dihubungkan oleh tanda ketidaksamaan.
Tanda ketidaksamaan adalah sebagai berikut:
“<” dibaca “kurang dari”.
“>” dibaca “lebih dari”.
“<” dibaca “kurang dari atau sama dengan”, “Tidak lebih dari”, “Paling banyak”
“>” dibaca “lebih dari atau sama dengan”, “Tidak kurang dari”, “Paling sedikit”
Untuk menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel dapat dilakukan dengan dua cara,
yaitu:
1. Dengan mencari terlebih dahulu penyelesaian persamaan
2. Dengan menggunakan pertidaksamaan yang ekuivalen
Aturan:
1. Tanda pertidaksamaan tidak berubah jika kedua ruas ditambah atau dikurangi dengan
bilangan yang sama
2. Tanda pertidaksamaan tidak berubah jika kedua ruas dikalikan atau dibagi dengan bilangan
positif yang sama
3. Tanda pertidaksamaan akan berbalik (berubah) jika kedua ruas dikalikan atau dibagi dengan
bilangan negatif yang sama.
Langkah-langkah untuk membuat dan menyelesaikan model matematika:

a. Membuat model
- Menyatakan variabel pada pokok permasalahan ke dalam bentuk aljabar
- Mengubah permasalahan tersebut ke dalam bentuk persamaan
b. Menyelesaikan model yang berbentuk PtLSV
c. Menafsirkan hasil penyelesaian PtLSV
Contoh:
1. Tulislah kalimat berikut menjadi sebuah pertidaksamaan linear satu variabel.
“Suatu bilangan m ditambah 5 hasilnya lebih dari satau sama dengan –7”.
Penyelesaian:
“Suatu bilangan m ditambah 5 hasilnya lebih dari satau sama dengan –7”
m + 5 > –7
Jadi, pertidaksamaan dari kalimat tersebut adalah m + 5 > –7.
2. Selesaikan pertidaksamaan x – 4 < –2.
Penyelesaian:
x – 4 < –2
x < –2 + 4
x<2
Jadi, penyelesaiannya adalah x < 2 atau (–∞, 2)

3. Selesaikan pertidaksamaan 13 < x + 14
Penyelesaian:
13 < x + 14
13 – 14 < x
–1<x
x > –1
Jadi, penyelesaiannya adalah x > –1.
4. Tentukan penyelesaian dari –2x – 5 < 2
Penyelesaian:
–2x – 5 < 2
–2x < 2 + 5
–2x < 7
x >− 7
2
5. Tentukan himpunan penyelesaian dari –6(x – 3) > 2 – 2(x – 8)
Penyelesaian:
–6(x – 3) > 2 – 2(x – 8)
–6x + 18 > 2 – 2x + 16
–6x + 18 > – 2x + 18
–6x + 2x > 18 – 18
–4x > 0
0
x<
−4
x<0
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah x < 0.
− 5x + 2
6. Tentukan himpunan penyelesaian dari > x + 2.
−3
Penyelesaian:
− 5x + 2
> x+2
−3
 − 5x + 2 
− 3.  < −3.(x + 2)
 −3 
–5x + 2 < –3x – 6
–5x + 3x < –6 – 2
–2x < –8
x>−8
−2
x>4
Jadi, himpunan penyelesaianya adalah x > 4.

Pertidaksamaan Linear Satu Variabel

LATIHAN 2
1. Ubahlah masalah-masalah berikut ke dalam bentuk pertidaksamaan liniear satu variabel.
a. Sebuah bus dapat mengangkut tidak kurang dari 60 penumpang.
b. Jarak rumah Bondi ke sekolah lebih dari seratus meter.
c. Penghasilan Ibu Monika tidak lebih dari Rp2.000.000,00 setiap bulan.
d. Kecepatan Udin berkendara tidak lebih dari 50 km/jam.
1
e. Bilangan d ditambah 2 hasilnya lebih dari -8.
3
f. Bilangan y tidak lebih dari -2.
g. Suatu bilangan dibagi 7 hasilnya kurang dari -3.
h. Luas segitiga berikut kurang dari 20 m2
i. Keliling bangun berikut tidak lebih dari 51 meter
j. Volume balok dibawah ini tidak kurng dari 50 m3.
2. Tuliskan kalimat berikut menjadi pertidaksamaan linear satu variabel

5
a. Dua kali suatu bilangan y lebih dari −
2
b. Suatu bilangan z tidak lebih dari –10
3. Nadia memperoleh nilai 97, 82, 89, dan 99 pada empat ulangan harian Matematika. Untuk
memperoleh nilai A di Matematika, rata-rata nilai ulangannya harus 90 atau lebih. Tuliskan
pertidaksamaan yang menyatakan situasi yang dialami oleh Nadia.

4. Perhatikan gambar berikut!
Suatu persegi panjang diketahui lebarnya (2 x − 3) cm dan panjangnya 8 cm. Luasnya tidak lebih
dari 40 cm2. Tentukan pertidaksamaan dari situasi di atas.
5. Jika p adalah variabel pada himpunan A = {1, 2, 3, 4, 5}. Tentukan himpunan penyelesaiannya:
a. –2p < –6
b. 5 < 3p
c. –2p < 10
d. 2p – 4 < 10
e. P + 5 > 4
6. Tentukan himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan berikut:

1
a. 8y – 5 < 3 f. x + 5 > 15
2
b. 2x – 6 > 8x + 5 g. 2 p + 4 ≤ 8
3
c. 15 – 8x > 40 – 13x h. 3 x − 1 < w − 1
4 2
i. − 8 ≤ (k − 2 )
2
d. 2x – 4 > 3x + 9
5
j. − (d + 1) < 2
1
e. 2 – (4 + x) > –22
4
7. Rumah Bu Suci dibangun di atas sebidang tanah berbentuk persegipanjang yang panjangnya 20
m dan lebarnya (6y - 1) m. Luas tanah IbuSuci tidak kurang dari 100 m2.
a. Berapakah lebar tanah minimal yang dimiliki Bu Suci?
b. Biaya untuk membangun rumah di atas tanah seluas 1m2 dibutuhkanuang Rp2.000.000,00.
Berapakah biaya minimal yang harus BuSuci sediakan jika seluruh tanahnya dibangun?
8. Mobil box dapat mengangkut muatan tidak lebih dari 2.000 kg. Beratsopir dan kernetnya adalah
150 kg. Mobil box itu akan mengangkutbeberapa kotak barang. Tiap kotak beratnya 50 kg.
a. Berapa paling banyak kotak yang dapat diangkut dalam sekalipengangkutan?
b. Jika mobil box akan mengangkut 350 kotak, paling sedikit berapakali pengangkutan kotak itu
akan terangkat semuanya?
9. Kalian memiliki Rp180.000 untuk membeli jeruk. Harga jeruk Rp15.000 per kilogram. Tulis
pertidaksamaan dan tentukan selesaiannya yang menyatakan banyaknya jeruk yang dapat
kalian beli.

Pertidaksamaan Linear Satu Variabel

ULANGAN
1. Sebuah segitiga mempunyai alas (2x – 1) cm dan tinggi 6 cm. Jika luassegitiga tersebut tidak lebih
dari 33 cm2, maka nilai x adalah...
A. x ≤ 4 C. x ≤ 6
B. 0 < x ≤ 5 D. 0 < x ≤ 6
2. Himpunan selesaian dari pertidaksamaan 2x – 1 ≤ 11 adalah...

A. x ≤ 5 C. x < 5
B. x ≤ 6 D. x < 6
3. Panjang dua sisi yang sejajar suatu jajagenjang adalah (2x – 1) cm. Apabila tinggi jajar genjang 3
cm dan luasnya tidak lebih dari 45 cm2 maka nilai x adalah...
A. x ≤ 6 C. 0 <x <6
B. x ≤ 8 D. 0 <x <8
4. Andri adalah seorang sales mobil yang digaji tiap bulan tergantung pada mobil yang dia jual
setiap bulannya. Untuk meningkat menjadi supervisor, rata-rata gaji tiap bulan harus tidak
kurang dari Rp21.000.000 selama 6 bulan. Gajinya selama 5 bulan pertama adalah
Rp18.000.000, Rp23.000.000, Rp15.000.000, Rp22.000.000, dan Rp28.000.000. Gaji minimal
yang harus dia dapatkan pada bulan keenam supaya dia bisa menjadi supervisor adalah…
A. Rp 18.000.000 C. Rp 21.000.000
B. Rp 20.000.000 D. Rp 24.000.000
5. Di acara ulang tahun sekolah, kelas kalian membuka stan jus buah dan menjual jus buah seharga
Rp5.000,00 per gelas. Keuntungan yang kalian dapatkan sama dengan pendapatan dari
penjualan jus buah dikurangi biaya pembuatan stan. Biaya pembuatan stan adalah Rp80.000,00.
Jumlah minimal jus yang harus kalian jual supaya keuntungan yang kalian dapatkan
Rp300.000,00 adalah ... gelas.
A. 4 C. 60
B. 44 D. 76
6. Dini memiliki uang simpanan sebesar Rp350.000,00 di akhir bulan. Dia berencana untuk
membeli novel dan bersedekah. Rata-rata harga novel yang dia beli adalah Rp45.000,00 dan
uang yang ingin disedekahkan sebesar Rp100.000,00. Di antara pertidaksamaan berikut yang
digunakan untuk menentukan banyak novel, n, yang Dini beli adalah…
A. 350 − 45n ≤ 100 C. 100 − 45n ≤ 350
B. 350 − 45n ≥ 100 D. 350 − 100 n ≤ 45
7. Panjang dua sisi yang sejajar suatu jajagenjang adalah (2x – 1) cm. Apabila tinggi jajargenjang 3
cm dan luasnya tidak lebih dari 45 cm2 maka nilai x adalah…
A. x ≤ 6 C. 0 < x ≤ 6
B. x ≤ 8 D. 0 < x ≤ 8

B. Soal Pilihan Ganda
1. Carilah himpunan penyelesaian pertidaksamaan berikut ini.

a. 2 – 3x ≥ 2x + 12 g. 2x + 5 < 6
b. 4x + 1 < x – 8 h. 5x – 10 > 7
c. 2x – 1 < 0 i. 9 – 4x < 45
d. 3x – 6 > 0 j. x + 5 < 2x -4
e. 2x – 4 < 3x – 2 k. 12 – 5a ≥ 3a
f. 1 + x ≥ 3 – 3x
2. Tentukan himpunan penyelesaian dari 4 + 1 ≤ 9 dengan p ∈ UVGW=GW GXVU
3. Tentukan nilai x dari pertidaksamaan x – 3 ≤ 2, x bilangan bulat antara -3 dan 8
4. Tentukan himpunan penyelesaian dari 2x + 5 ≤ 11 dengan x bilangan bulat
5. Untuk x ∈ {bilangan cacah}, himpunan penyelesaian dari 3x – 2 < 13 adalah
6. Suatu setigita sama kaki memiliki panjang kaki sama dengan 5 kali panjang sisi lainnya. Agar
keliling segitiga tersebut lebih dari 55 m,berapakah panjang minimum masing-masing sisi
segitiga tersebut?
7. Pak Ketut berencana akan membangun rumah di atas sebidang tanah berbentuk persegipanjang
dengan ukuran panjang 30 m dan lebar (2 y + 1) m. Jika luas tanah pak Ketut tidak lebih dari 150
m2, tentukan:
a. Lebar tanah pak Ketut yang paling besar.
b. Biaya maksimal untuk membangun 1 m2 dibutuhkan biaya Rp4.500.000,00. Berapa biaya
maksimal yang harus disediakanpak Ketut?
8. Panjang diagonal belah ketupat adalah (3x − 2) cm dan (x + 14) cm. Jika diagonal yang pertama
lebih panjang dari diagonal kedua.Tentukan pertidaksamaan dan selesaiannya.
9. Sepotong kawat yang panjangnya 196 m dibentuk menjadi suatu kerangka balok. Panjang, lebar,
dan tinggi balok itu masing-masing (5x + 3) cm, (4 x − 2) cm dan (x − 2) cm:
a. Nyatakan panjang kawat tersebut dalam suatu pertidaksamaan.
b. Berapa nilai x maksimum?
c. Berapa panjang, lebar, dan tinggi balok itu untuk nilai x tersebut?

Bibliography Daftar Pustaka

Adinawan, M. C. & Sugijono. Seribu Pena Matematika Jilid 1 untuk SMP kelas VII. Jakarta: Erlangga.
Aufmann, R. N., Lockwood, J. S., Nation, R. D., & Clegg, D. K. (2008). Mathematical Thinking and
Quantitative Reasoning. Houghton Mifﬂ in Company: Boston.
Kemdikbud, 2013, Matematika Kelas VII SMP/MTs: Buku Siswa Semester 1, Jakarta: Puskurbuk.
Kemdikbud, 2013, Matematika Kelas VII SMP/MTs: Buku Siswa Semester 2, Jakarta: Puskurbuk.
Kemdikbud. (2013). Matematika Kelas VII SMP/MTs: Buku Siswa. Jakarta: Puskurbuk.
Kemdikbud. (2014 – 2018). Ujian Nasional SMP/MTs Tahun 2011. Jakarta: Puspendik.
Kohar, A. W dan Zulkardi. (2014). Pengembangan Soal Berbasis Literasi Matematika dengan
Menggunakan Kerangka PISA 2012, dalam Prosiding Konferensi Nasional Matematika 17,
ITS, IndoMS. Juli 2014.
Sukino & Wilson, S. (2006). Matematika untuk SMP Kela VIII. Erlangga: Jakarta.
Sukino. (2009). Maestro Olimpiade Matematika SMP Seri B. Erlangga: Jakarta.
TIMSS 2011 International Results in Mathematics, http://timssandpirls.bc.edu/timss2011/

downloads/T11_IR_Mathematics_FullBook.pdf, diunduh tanggal 7 Oktober 2018.
TIMSS 2015 Assessment Frameworks, http://timssandpirls.bc.edu/timss2015/downloads/

T15_Frameworks_Full_Book.pdf, diunduh Tanggal 7 Oktober 2018.
Wijaya, Ariyadi., 2012, Pendidikan Matematika Realistik Suatu Alternatif Pendekatan Pembelajaran
Matematika, Yogyakarta: Graha Ilmu.
Mark Zegarelli. 2013. Basic Math & Pre-Algebra. Canada: John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New
Jersey.

Modul Matematika SMP Kelas 7A Revisi 2019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Matematika SMP Kelas 7A Revisi 2019

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Mobile/WA: +6285337633121 | Download from: ilmu-matematika.blogspot.

MODUL MATEMATIKA SMP/MTs

BLOG ILMU MATEMATIKA

Modul Matematika SMP/MTs Kelas 7 Revisi 2019 | by: yoyoapriyanto@gmail.com 1

Kediri, 7 Mei 2019

YOYO APRIYANTO, S.Pd

Modul Matematika SMP/MTs Kelas 7 Revisi 2019 | by: yoyoapriyanto@gmail.com 2

Contents Daftar Isi

BAB 2 BILANGAN PECAHAN ........................................................................... 47

BAB 3 HIMPUNAN ......................................................................................... 74

BAB 4 BENTUK ALJABAR ................................................................................ 98

BAB 5 PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL............ 116

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................................... 131

Modul Matematika SMP/MTs Kelas 7 Revisi 2019 | by: yoyoapriyanto@gmail.com 3

BAB 01 Bilangan Bulat

A. MEMBANDINGKAN BILANGAN BULAT

Pada garis bilangan dengan arah mendatar berlaku:

Modul Matematika SMP/MTs Kelas 7 Revisi 2019 | by: yoyoapriyanto@gmail.com 4

Membandingkan Bilangan Bulat

2. Nyatakan kalimat-kalimat berikut ini benar atau salah?

3. Gambarlah garis bilangan, kemudian tunjukkan masing-masing pasangan bilangan berikut

4. Benar atau salahkah pernyataan berikut?

6. Nyatakan kalimat berikut dengan menggunakan “<” atau “>”!

7. Buatlah urutan dengan menggunakan tanda “<” !

Modul Matematika SMP/MTs Kelas 7 Revisi 2019 | by: yoyoapriyanto@gmail.com 5

8. Urutkan bilangan-bilangan berikut dari yang terbesar sampai terkecil.

12. Diketahui bilangan X, Y, dan Bilangan Z.

13. Diketahui bilangan bulat positif K dan L.

Diketahui tiga buah bilangan bulat A, B dan C

Modul Matematika SMP/MTs Kelas 7 Revisi 2019 | by: yoyoapriyanto@gmail.com 6

Membandingkan Bilangan Bulat

4. Perhatikan dua buah bilangan berikut:

6. Diantara angka-angka di bawah ini yang nilainya paling kecil adalah…

Modul Matematika SMP/MTs Kelas 7 Revisi 2019 | by: yoyoapriyanto@gmail.com 7

7. Diketahui tiga buah bilangan yaitu sebagai berikut:

8. Diketahui tiga buah bilangan seperti di bawah ini:

12. Perhatikan pernyataan berikut!

Modul Matematika SMP/MTs Kelas 7 Revisi 2019 | by: yoyoapriyanto@gmail.com 8

2. Diketahui bilangan bulat positif K dan L.

Modul Matematika SMP/MTs Kelas 7 Revisi 2019 | by: yoyoapriyanto@gmail.com 9

B. PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT

Untuk sembarang bilangan bulat a dan b, berlaku:

2. Tentukan hasil dari:

Sifat-Sifat Lain dari Bilangan Bulat:

Modul Matematika SMP/MTs Kelas 7 Revisi 2019 | by: yoyoapriyanto@gmail.com 10

Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat

2. Hitunglah nilai operasi berikut ini!

3. Jika a = 4, b = 5, dan c = 6, tentukan hasil operasi hitung berikut!

4. Tentukan hasil dari:

5. Tentukan hasil dari:

Modul Matematika SMP/MTs Kelas 7 Revisi 2019 | by: yoyoapriyanto@gmail.com 11

8. Tentukan hasil dari:

Modul Matematika SMP/MTs Kelas 7 Revisi 2019 | by: yoyoapriyanto@gmail.com 12

Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat

1. Penjumlahan (50 + 15) + 35 hasilnya sama dengan

A. (50 – 15) + 35 C. 50 + (15 + 35)

2. Taksiran dari 1.670 + 869 + 2.780 dalam ribuan terdekat adalah ..

4. Diberikan a = –2, b = –3, maka nilai 2a – b adalah…

5. 692 + 207 hasilnya lebih dekat dengan……

Modul Matematika SMP/MTs Kelas 7 Revisi 2019 | by: yoyoapriyanto@gmail.com 13

Modul Matematika SMP/MTs Kelas 7 Revisi 2019 | by: yoyoapriyanto@gmail.com 14

C. PERKALIAN DAN PEMBAGIAN BILANGAN BULAT

2. Hitunglah nilai dari: