KISI-KISI DAN BUTIR SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER I

TAHUN PELAJARAN 2017-2018

Nama Sekolah : SMP Bina Sarana Cendekia Kampus 1

Kelas/Semester : VII / satu
Mata Pelajaran : Matematika
Jumlah Soal : 30 soal (30 PG)
Waktu : 90 menit

Standar Kompetensi dan No. Bentuk Tingkat

No Materi Indikator Butir Soal Jawaban
Kompetensi Dasar Soal Soal Kesulitan

Urutan bilangan dari yang terkecil hingga

terbesar dari bilangan -3, 1, -5, 4, -7 adalah
a. 1, 4, -3, -5, -7
1 PG b. -7, -5, -3, 1, 4 B C2
Disajikan bentuk c. -3, -5, -7, 1, 4
bilangan bulat, siswa d. 1, -3, 4, -5, -7
Membandingkan dan dapat
mengurutkan berbagai jenis membandingkan dan (1) 5 (-10) = 15
bilangan serta menerapkan operasi mengurutkan pada (2) 5 10 = -5
hitung bilangan bulat dan Bilangan bulat bilangan bulat positif (3) 3 7 = 4
1 dan negatif. (4) 4 + 9 = 5
bilangan pecahan dengan dan pecahan
2 PG Dari pernyataan di atas yang benar adalah C C2
memanfaatkan berbagai sifat
a. (1), (2), dan (3)
operasi. b. (1), (3), dan (4)
c. (1), (2), dan (4)
d. (1), (2), (3), dan (4)
Ditentukan pernyataan berikut.
Disajikan bentuk 3 5 7 3
pecahan, siswa dapat (1) 4 > 9 (3) 8 > 4
3 PG 2 3 3 3 A C2
membandingkan (2) 3 > 5 (4) 5 < 7
pada bentuk pecahan
Pernyataan-pernyataan di atas yang benar
 adalah . . .
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (2) , (3), dan (4)
d. (1), (2), (3), dan (4)

375 x 55 275 x 55 = (375 275) x 55

= 100 x 55
Disajikan bilangan, = 5500
siswa mampu Perhitungan di atas menjadi lebih mudah
menjelaskan karena menggunakan sifat
berbagai sifat 4 PG a. Komutatif B C2
operasi hitung yang b. Asosiatif
melibatkan bilangan
c. Distributif perkalian terhadap
bulat
pengurangan
d. Distributif terhadap perkalian

Jika suatu suhu cairan berubah dari -10oC

menjadi -4oC, maka kenaikan suhu itu
adalah
Siswa dapat 5 PG a. 6oC D C3
melakukan operasi b. 5oC
hitung bilangan bulat c. -6oC
dengan d. -14oC
memanfaatkan
berbagai sifat operasi Jika a = 5, b = 3 dan c = 4, maka nilai dari :
a (b c + a) (a c) adalah....
6 PG a. a. 45 C C2
c. 10
b. b. 10 d. 45
1 4 3
Siswa mampu 7 PG Nilai dari 1 2 - 8 + 4 adalah . D C2
menyelesaikan 1 3
a. 1 16 c. 2 4
operasi hitung 1 3
tambah, kurang, kali, b. 1 4 d. 1 4
bagi bilangan
pecahan termasuk 5 3
Hasil dari 1 6 : 2 4 =
operasi campuran.
2
a. 3
4
8 PG b. A C2
3
3
c. 5
1
d. 3

8
Bentuk persen dari 15 adalah
1 1
9 PG a. 53 3 % c. 5 3 % A C2
Siswa mampu b. 6% d. 60%
mengubah bentuk
pecahan ke bentuk 5
pecahan yang lain Pecahan 8 dinyatakan dalam bentuk permil
(biasa, campuran, menjadi
desimal dan persen) 10 PG a. 12,5%0 c. 125%0 B C2
b. 625%0 d. 62,5%0

Seorang nenek membeli 14 potong semangka,

Menggunakan sifat-
42 buah salak, dan 70 buah jeruk yang akan
sifat operasi
bilangan bulat untuk dibagikan kepada cucu-cucunya dengan
menyelesaikan jumlah bagian yang sama banyaknya. Jika
11 PG D C3
masalah yang jumlah buah yang tiap jenisnya diterima sama
berkaitan dengan banyak, maka banyak cucu si nenek adalah ....
kehidupan sehari- a. 3 orang c. 9 orang
hari. b. 6 orang d. 14 orang
Siswa mampu Hasil dari (-4)3 + 23 = . . .
menyatakan suatu a. -54
bilangan dalam 12 PG b. -58 A C2
bentuk bilangan c. -70
berpangkat bulat d. -72
Siswa mampu 56 x 125 = 5n.
menghitung bilangan Tentukan nilai n, jika n adalah bilangan bulat
berpangkat dalam adalah
13 PG C C2
bentuk berpangkat a. 7 c. 9
bulat b. 8 d. 10

Siswa mampu Bentuk baku dari 0,0000325 adalah

mengubah bentuk a. 3,25 x 10-5
bilangan pecahan 14 PG b. 3,2 x 10-5 A C2
desimal dalam c. 3,05 x 10-5
bentuk baku d. 3,5 x 10-5
Siswa mampu Nyatakan hasil operasi bilangan berikut dalam
menghitung bentuk bentuk baku dari: 4,8 x 105 x 34 adalah
bilangan pecahan 15 PG a. 1,632 x 105 c. 1,64 x 105 B C3
desimal dalam b. 1,632 x 107 d. 1,64 x 107
bentuk baku
 Standar Kompetensi dan No. Bentuk Tingkat
No Materi Indikator Butir Soal Jawaban
Kompetensi Dasar Soal Soal Kesulitan
Pengertian himpunan adalah
a. Kumpulan benda-benda yang dapat di
definisikan dengan jelas (ada batasannya)
Siswa mampu b. Kumpulan benda-benda yang tidakdapat
memahami Konsep di definisikan dengan jelas
16 PG c. Kumpulan benda-benda yang tidak ada A C2
himpunan
batasannya
d. Kumpulan benda-benda yang mempunyai
batasannya

Menjelaskan pengertian
himpunan, himpunan bagian, Pernyataan di bawah ini yang bukan
Siswa mampu
2 komplemen himpunan, operasi Himpunan himpunan adalah ....
memahami dan
himpunan dan menunjukkan a. himpunan siswa SMP di Jakarta
menyajikan Konsep 17 PG C C2
contoh dan bukan contoh. b. kumpulan buku pelajaran
himpunan c. kumpulan binatang lucu
d. himpunan olahraga atletik

M={huruf-huruf yang membentuk kata

Siswa mampu matahari}. Banyaknya anggota himpunan
menyatakan M adalah ....
himpunan dengan a. 5
18 PG D C2
menuliskan b. 7
banyaknya anggota c. 6
himpunan d. 8
 Perhatikanlah gambar berikut ini.

19 PG D C2
Pernyataan yang salah di bawah ini untuk
gambar di atas adalah ....
a. A = {3, 4, 5, 6, 7}
b. B = (1, 2, 4, 6}
c. C = {2, 6, 7, 8, 9}
d. S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}

Banyak himpunan bagian dari B = {a, b, c, d}

yang mempunyai dua anggota adalah ....
a. 4
Siswa mampu 20 PG b. 12 C C2
menyebutkan c. 16
anggota himpunan d. 6
bagian dan
menentukan
banyaknya Banyaknya himpunan bagian dari Q adalah
64, maka n(Q) adalah ....
himpunan bagian
a. 6
21 PG b. 7 A C2
c. 8
d. 9
Siswa mampu Diketahui N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}. Himpunan
semesta yang mungkin dari N adalah ....
menentukan a. {x|x bilangan cacah}
himpunan semesta 22 PG b. {x|x bilangan prima} A C2
c. {x|x bilangan komposit}
d. {x|x bilangan bulat positif}

Diketahui: S = {0, 1, 2, ..., 8}

A = {2, 3, 4, 6, 8}
B = {3, 4, 6, 8}
C = {2, 3}.
Diagram Venn untuk himpunan-himpunan
di atas adalah ....

Siswa mampu meng

Gambar diagram 23 PG B C2
venn
 Perhatikanlah diagram Venn di bawah ini.
n(AB) adalah ....
a. 2
24 PG b. 4 B C2
c. 6
Siswa mampu d. 8
menentukan operasi
gabungan dua
Diketahui:
himpunan pada S = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
diagram venn A = {1, 2, 3, 4, 5}
B = {6, 7, 8}
Dari data di atas, tentukanlah A B adalah
25 PG a. {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10} C C2
b. {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}
c. {1,2,3,4,5,6,7,8}
d. {0,1,2,3,4,5,6,7,8}

Perhatikan gambar berikut.

Siswa mampu
menentukan operasi
irisan dua himpunan 26 PG B C2
Dari gambar di atas, tentukanlah AB
pada diagram venn adalah
a. 1,2,3
b. 4,5
c. 6,7,8
d. 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
 Perhatikan diagram Venn berikut ini.

27 PG B C2
Dari gambar di atas, tentukanlah selisih
dari A- B adalah
a. {1,2,3,4,5,6}
b. {9,10,11}
Siswa mampu c. {7,8}
menentukan anggota d. {12,13,14,15}
selisih himpunan
Perhatikan gambar diagram venn berikut ini.

28 PG C C2
Dari gambar diagram venn di atas, maka C
A=
a. {11,12}
b. {5,9,10,11,12}
c. {10,11,12}
d. {10}
 Perhatikan diagram venn berikut ini.

Siswa mampu
menentukan anggota
komplemen 29 PG B C2
Dari gambar diagram venn diatas,
himpunan tentukanlah Aadalah
a. {6,7,8,9}
b. {6,7,8,9}
c. {5}
d. {6,7}

Di dalam suatu kelas ada 40 siswa. 25 siswa

suka matematika, 20 siswa suka fisika, dan
ada 15 siswa suka keduanya. Ada berapa
Menerapkan operasi banyak siswa yang tidak suka keduanya?
himpunan dalam 30 PG a. 5 B C3
Kehidupan b. 10
c. 15
d. 20

Bandung, September 2017

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMP Bina Sarana Cendekia,

Yani Komalasari, S.Pd

Juliansyah, S. T, M. M