23

IV. TUGAS DAN KEGIATAN

A. Tugas Individu
1. Menurut pendapat anda, bagaimana cara yang terbaik untuk menyusun
kelompok atau klasifikasi produk ?
2. Di bawah ini ada jenis produk berupa kaset dan CD (compact disc) dengan
penyusunan klasifikasi sebagai berikut :
Jenis Musik :
Pop, Jazz, Klasik, Rock & Roll, Alternatif, Country, Heavy Metal, Rhythm &
Blues, Oldies, Rap, Reggae, Hard Core, India, Mandarin, Melayu, Dangdut.
Asal Negara :
Indonesia, India, Malaysia, Philipina, Jepang, Cina, Inggris, Australia, Amerika,
Korea, dan lain-lain.
Apakah pengklasifikasian di atas sudah memadai atau harus diubah dengan asal
negara dulu, baru jenis musiknya ? Berikan pendapatmu !
3. Di bawah ini adalah contoh sebuah toko menyusun klasifikasi produk yang
dijualnya.
Merk Isi Warna
Jenis Produk
Terigu Bogasari 50 kg --
Segitiga 50 kg --
Nasional 50 kg --
Kerupuk Udang Finna 1 kg Putih, Merah
Nurina 1 kg Putih
Cirebon 1 kg Merah
Minyak Goreng Bimoli 1 ltr, 2 ltr, 5 ltr --
Filma 1 ltr, 2 ltr, 5 ltr --
Sunco 1 ltr, 2 ltr, 5 ltr --
Beras Cianjur 5 kg, 25 kg Putih
Rojolele 5 kg, 25 kg Putih
IR 5 kg, 25 kg Putih, Merah
Apakah pengklasifikasian produk seperti di atas cukup memadai ?
4. Di bawah ini ada beberapa produk dari berbagai jenis merk, bagaimana cara
anda mengklasifikasikannya ?
a. Sabun mandi (berbagai merk dan warna)
b. Pasta gigi (berbagai merk dan ukuran)
c. Rokok (berbagai merk dan jenis rokok)
d. Mie instan (berbagai merk dan rasa)
e. Air mineral (berbagai merk dan ukuran)
Susunlah berdasarkan kreativitas dan imajinasi anda dengan simbol gambar dan
warna.
5. Berikan warna pada kotak, bulatan, segitiga, dan bentuk lainnya di bawah ini.
Untuk melakukannya, anda diminta berimajinasi bahwa kotak, bulatan, segitiga,
dan bentuk lainnya di bawah ini adalah barang dagangan.
Dan berikan penjelasan/keterangan tentang imajinasi anda tersebut.
24
Toko ....
 25
Toko ....
 26

Toko ....
 27
6. Susunlah produk-produk dibawah ini sesuai kelompoknya. Buatlah kode untuk
masing-masing klasifikasi barang perpaduan huruf dan angka digit. Sajikan
dalam bentuk tabel.
Nama Barang Nama Barang Nama Barang
Susu kalsium Sereal kemasan kaleng Sabun cuci bubuk (besar)
Baby oil Hand body & lotion wanita Minuman ringan (kaleng)
Susu diet Teh kemasan kotak Sabun cuci bubuk (sachet)
Bedak bayi Permen coklat bentuk bulat Minuman ringan (kotak)
Susu skim Teh bubuk Sabun cuci (kemasan kardus)
Popok bayi kemasan kecil Wafer coklat Air mineral gelas
Snack ukuran kecil Susu pertumbuhan (0 - 1 th.) Sabun krim
Popok bayi kemasan sedang Permen coklat kemasan kecil Sirup
Snack ukuran besar Cologne wanita Body cleanser
Biskuit kemasan kotak Susu pertumbuhan (1- 3 th.) Gula halus
Keju Permen coklat kemasan sedang Body shower/sabun mandi spa
Margarine Susu pertumbuhan (4-6 th.) Gula rendah kalori
Sabun/foam cukur Permen coklat kemasan besar Sabun mandi
Coklat meises Susu bubuk dewasa (sedang) Shampo
Cologne/parfum laki-laki Sabun cuci piring Sabun mandi cair
Selai Madu Sikat gigi
Roll on Body talk Mie instant
Sereal kemasan kotak Gula pasir Kecap dan saos

Tugas Kelompok (waktu 1 minggu)

1. Kunjungi tempat-tempat penjualan/toko di sekitar lingkungan anda seperti
tersebut di bawah ini. Identifikasi bagaimana barang- barang dagangan ini
dikelompokkan.
a. Toko kain
b. Toko busana
c. Toko kosmetik
d. Toko sepatu
e. Apotik
f. Toko buku
2. Ceritakan bagaimana cara pengklasifikasian barangnya secara tertulis/bentuk
laporan (apakah sudah baik atau belum, dan beri alasan-alasannya)
3. Hasil dipresentasikan di depan kelas.

V. EVALUASI KOMPETENSI

A. Pilihlah salah satu jawaban yang anda anggap paling benar !

1. Di bawah ini adalah standar bagi seorang merchandiser, kecuali ....
a. mengetahui posisi label rak
b. harus mengenal jenis barang
c. mengetahui cara display yang benar
d. menghindari kekosongan barang yang dipajang
e. menetapkan dan mengetahui harga barang yang dipajang

28
2. Dalam melakukan klasifikasi produk, yang paling dominan diperhatikan
adalah ....
a. jenis produk d. sifat produk
b. merk produk e. manfaat produk
c. warna produk

3. Sekumpulan atribut yang nyata dan tidak nyata, di dalamnya sudah tercakup
nama, harga, kemasan, prestise pabrik, prestise pengecer dan pelayanan dari
pabrik serta pengecer yang mungkin dapat diterima oleh pembeli sebagai
sesuatu yang bisa memuaskan keinginannya adalah pengertian produk
menurut ....
a. Philip Kotler d. William J. Stanton
b. Phil Astrid Susanto e. Alex S. Nitisemito
c. Dennis Murphy

4. Karakter yang melekat pada barang itu sendiri secara fisik dapat dilihat,
disebut ....
a. jenis produk d. merk produk
b. sifat produk e. warna produk
c. kualitas produk

5. Barang-barang yang sering atau kadang-kadang dibeli, atau barang-barang

konsumsi yang sifatnya mudah dicari apabila diperlukan setiap saat, dan
barang ini kurang dipengaruhi gaya atau model, termasuk dalam
klasifikasi ....
a. convenience goods d. industrial goods
b. shopping goods e. consumer goods
c. specialty goods

6. Berdasarkan sifatnya, klasifikasi barang dibagi menjadi ....

a. barang tahan lama dan tidak tahan lama
b. barang substitusi dan komplementer
c. barang pokok dan pelengkap
d. barang bebas dan ekonomis
e. barang nyata dan abstrak

7. Barang-barang yang segera memberikan kepuasan kepada si pembeli tetapi

dapat berdampak buruk bagi pemakai barang tersebut (misalnya : minuman
keras, rokok) disebut dengan ....
a. solutary product d. desirable product
b. deficient product e. consumer product
c. pressing product

8. Sepeda motor, peralatan rumah tangga, kulkas, furniture termasuk dalam

klasifikasi barang konsumsi yaitu ....
a. convenience goods d. industrial goods
b. shopping goods e. consumer goods
c. specialty goods

29
9. Mobil mewah, tas mahal, baju kelas butik, berlian, alat-alat fotografi
termasuk dalam klasifikasi barang konsumsi yaitu ....
a. convenience goods d. industrial goods
b. shopping goods e. consumer goods
c. specialty goods

10. Durable and non durable goods adalah pengklasifikasian barang

berdasarkan ....
a. sifat dan tingkat konsumsinya d. daya tahannya
b. cara penyimpanannya e. bentuknya
c. kegunaannya

11. Berdasarkan sifat dan tingkat konsumsinya, payung adalah contoh barang
yang bersifat ....
a. klasikal d. luxirius
b. kontemporer e. prestisius
c. adjustable

12. Berdasarkan kualitas barang, barang-barang bekas dalam pengklasifikasian

barang termasuk ke dalam ....
a. barang superior d. barang inferior
b. barang pertengahan e. barang jelek
c. barang sedang

13. Barang yang keberadaannya dapat menggantikan barang lain, seperti minyak
tanah pengganti gas LPG, dalam klasifikasi barang disebut ....
a. barang substitusi d. barang bebas
b. barang komplementer e. barang ekonomis
c. barang abstrak

14. Di bawah ini adalah yang termasuk warna dasar adalah ....
a. merah, biru, hijau d. orange, hijau, ungu
b. merah, biru, kuning e. orange, biru, ungu
c. merah, biru, ungu

15. Yang termasuk warna cerah adalah ....

a. kuning muda, abu-abu, nila d. hijau laut, kuning mas, jingga
b. hitam, biru, hijau lumut e. hitam, coklat, merah hati
c. hijau muda, biru muda, kuning

16. Yang tidak termasuk manfaat merk produk bagi produsen, adalah ....
a. sebagai dasar untuk melakukan identifikasi produk
b. untuk mencegah peniruan ciri khas produk
c. untuk mempermudah konsumen di dalam pencarian produk
d. untuk menunjukkan taraf mutu atas produk
e. untuk mempermudah mengetahui penawaran

30
 17. Bagian dari suatu merk yang dapat dihapalkan atau diucapkan, misalnya :
Sunsilk, BMW, dan Honda disebut dengan ....
a. nama merk d. label
b. tanda merk e. brand
c. merk dagang

18. Informasi obyektif memuat tentang penggunaan, konstruksi, pemeliharaan,

penampilan, dan ciri-ciri lain dari produk disebut ....
a. brand label d. label
b. grade label e. barcode
c. deskriptif label

19. Di bawah ini adalah kelemahan dari penempatan produk secara horisontal,
kecuali ....
a. memberi kesan tidak beraturan
b. membahayakan pembeli saat memilih barang
c. memberi kesan terbatasnya barang dagangan yang dijual
d. barang yang dilihat dan dijangkau oleh konsumen menjadi terbatas
e. pelanggan harus mondar-mandir untuk mencari barang kebutuhannya

20. Penempatan barang secara vertikal memperhatikan hal-hal sebagai berikut,

kecuali ....
a. disusun dari atas ke bawah secara sistematis
b. disusun sesuai dengan jenis dan klasifikasinya
c. barang yang kecil dikiri dan yang besar dikanan
d. komposisi warna produk harus serasi dan enak dipandang
e. barang yang kecil diletakkan diatas dan yang besar dibawah

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar !

01. Apa yang dimaksud dengan klasifikasi barang ?
02. Apa tujuan dari klasifikasi barang ?
03. Siapa yang melakukan kegiatan klasifikasi ?
04. Jelaskan tugas/kegiatan bagian “Merchandiser” yang ada pada toko ?
05. Sebutkan standar bagi seorang “Merchandiser” !
06. Apa tugas bagian manajer lantai ?
07. Sebutkan beberapa dasar yang sering digunakan dalam pengklasifikasian
produk.
08. Sebutkan pengertian produk menurut Philip Kotler.
09. Sebutkan pengertian barang/produk menurut William J. Stanton.
10. Berikan contoh macam-macam pengklasifikasian produk !
a. Menurut bentuknya, daya tahannya, kegunaannya, cara pemakaiannya,
sifatnya dan cara penyimpanannya.
b. Dalam mengembangkan suatu produk, perencana produk membagi
produk menjadi 3 (tiga) tingkatan, yaitu : .........................
c. Berdasarkan sifat dan tingkat konsumsinya : ............................
d. Berdasarkan kepuasan segera & kesejahteraan konsumen jangka panjang
e. Berdasarkan tujuan pemakaiannya : .......................
f. Barang-barang supermarket : .................

31
 C. Skala Sikap

Berilah tanda centang (√) pada kolom berikut dan berikan alasannya !

No Pernyataan Sikap Alasan

. S AS KS TS
1. Klasifikasi barang kurang perlu untuk
toko kecil
2. Salah satu pengklasifikasian barang
adalah berdasarkan merk. Merk yang
sama harus dipajang dalam satu rak
3. Yang paling dominan dalam
pengklasifikasian barang adalah
merknya
4. Produk sepatu tidak perlu
diklasifikasikan lagi, karena sepatu
dibutuhkan oleh anak kecil dan orang
dewasa
5. Pengaturan toko harus disesuaikan
dengan karakteristik konsumen

Keterangan :
S = Setuju, AS = Agak Setuju, KS = Kurang Setuju, TS = Tidak Setuju.
Diskusikan dengan teman-teman anda, apabila ada perbedaan jawaban untuk
pernyataan tertentu, Guru bertindak sebagai instruktur.

VI. TINDAK LANJUT

Sebagai tindak lanjut dari kegiatan belajar materi “Klasifikasi Barang”,

kerjakan tugas dan kegiatan, serta jawablah soal-soal evaluasi kompetensi, kemudian
lakukan koreksi.
Gunakan rumus di bawah ini untuk mengetahui tingkat penguasaan kompetensi
kamu terhadap materi kegiatan belajar yang telah dilakukan.

Tingkat penguasaan = jumlah jawaban yang benar x 100 %

jumlah soal

Jika penguasaan kompetensi kamu mencapai 80 % ke atas, berarti kamu dapat

melanjutkan ke kegiatan belajar berikutnya, tetapi jika penguasaan kompetensi kamu
masih dibawah 80 %, maka kamu harus mengulangi kegiatan belajar ini, terutama
pada bagian-bagian yang belum dikuasai.

32