MINGGU: 7 PKP HARI: SELASA TARIKH: 2 MAC 2021

Masa/Kelas/ Mata Pelajaran 9.00-10.00 pagi (60 minit)/ 1 Cekap / Bahasa Melayu

Kemahiran Bahasa Membaca

Tema/Tajuk Kebudayaan,Kesenian dan Estetika

Standard kandungan 5.2 Memahami dan menggunakan kata ganda dalam pelbagai ayat.

Standard pembelajaran 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh, kata ganda penuh
berimbuhan dan kata ganda majmuk dengan betul mengikut konteks

Objektif Pengajaran & Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

Pembelajaran 1) Membanding beza antara kata ganda penuh, kata ganda penuh
berimbuhan dengan kata ganda majmuk.

Kriteria Kejayaan Murid Berjaya sekiranya dapat :

Menulis tiga ayat bagi setiap jenis kata tersebut

Kaedah/ PDPR offline menggunakan aplikasi Whatssup

Aktiviti
Pengenalan

 Murid menyertai quizziz kelas 1 Cekap menggunakan

“code” atau “link” yang diberikan guru.

Perkembangan

 Murid memuat turun nota yang disediakan oleh guru.

 Murid menonton video yang disediakan oleh guru di
Google Classroom.
 Murid bertanya kepada guru melalui Whatsapp.

Penutup
Murid menulis nama di Google Classroom sebagai tanda hadir

KBAT / Kemahiran EMK : Keselamatan

Pembelajaran / i-THINK / NILAI: Keadilan dan keberanian
EMK SISTEM BAHASA: Ejaan
Aktiviti berkumpulan dan Berfikir secara kreatif

BBM Bahan teks,pen marker, buku latihan, bahan bacaan.

Refleksi Bilangan murid yang hadir ialah 18 /34

Bilangan murid yang menyelesaikan tugasan mengikut jadual

waktu ialah 18 /34

Murid memberikan respon kerjasama yang baik

Catatan Kelas dijalankan dalam bentuk teori secara PDPR kerana

penutupan sekolah sempena PKP 2.0

MINGGU: 7 PKP HARI: SELASA TARIKH: 2 MAC 2021

Masa/Kelas/ Mata 11.00-12.00 pagi (60 minit)/ 4 Gigih / Bahasa Melayu
Pelajaran

Kemahiran Bahasa Membaca

Tema/Tajuk Leftenan Adnan

Standard kandungan 4. 1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera.

Standard pembelajaran 4..1.1 Memahami dan mengapresiasi prosa moden dan prosa
tradisional dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai
terhadap karya.

Objektif Pengajaran & Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

Pembelajaran 1. Menyatakan tiga ciri novel dengan tepat.
2. Menyenaraikan maklumat tentang biodata penulis novel.

Kriteria Kejayaan Murid Berjaya sekiranya dapat :

Mengenal pasti sekurang-kurangnya tiga ciri novel serta maklumat
tentang biodata penulis novel

Kaedah/ PDPR “online” menggunakan aplikasi “google meet”.

Aktiviti
Pengenalan

 Murid menyertai kelas bersemuka “google meet”

menggunakan “code” atau “link” yang diberikan guru.

Perkembangan

 Murid memuat turun nota yang disediakan oleh guru.

 Murid menonton video yang disediakan oleh guru di “google
meet”
 Murid bertanya kepada guru dalam talian “google meet”

Penutup
Murid menerima arahan dan menyiapkan tugasan dalam talian

KBAT / Kemahiran EMK : Sains dan Teknologi

Pembelajaran / i-THINK / NILAI: Kesihatan Fizikal dan Mental
EMK SISTEM BAHASA: Ejaan
Aktiviti berkumpulan dan Berfikir secara kreatif

BBM Bahan teks,pen marker, buku latihan, bahan bacaan.

Refleksi Bilangan murid yang hadir ialah 12 /32

Bilangan murid yang menyelesaikan tugasan mengikut jadual waktu

ialah 12 /32

Murid memberikan respon kerjasama yang baik

Catatan Kelas dijalankan dalam bentuk teori secara PDPR kerana

penutupan sekolah sempena PKP 2.0
MINGGU: 7 PKP HARI: SELASA TARIKH: 2 MAC 2021

Masa/Kelas/ Mata Pelajaran 12.30-1.30 petang (60 minit)/ 2 Gigih 2 / Bahasa Melayu

Kemahiran Bahasa Membaca

Tema/Tajuk REMAJA BERINTEGRITI

Standard kandungan 3.4 Menulis untuk menghasilkan perenggan dan karangan

secara terancang.

Standard pembelajaran 3.4.4 Menulis karangan menggunakan ejaan yang betul dan bahasa
yang tepat, indah serta menarik

Objektif Pengajaran & Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

Pembelajaran Menulis satu karangan lengkap dengan ejaan yang betul, bahasa
indah dan menarik.

Kriteria Kejayaan Murid Berjaya sekiranya dapat :

Menyatakan tiga isi karangan yang baik dengan ejaan yang
betul, Bahasa indah dan menarik.

Kaedah/ PDPR offline menggunakan aplikasi Whatssup

Aktiviti
Pengenalan

 Murid menyertai quizziz kelas 2 Cekap menggunakan

“code” atau “link” yang diberikan guru.

Perkembangan

 Murid memuat turun nota yang disediakan oleh guru.

 Murid menonton video yang disediakan oleh guru di
Google Classroom.
 Murid bertanya kepada guru melalui Whatsapp.

Penutup
Murid menulis nama di Google Classroom sebagai tanda hadir

KBAT / Kemahiran EMK : Keselamatan

Pembelajaran / i-THINK / EMK NILAI: Keadilan dan keberanian
SISTEM BAHASA: Ejaan
Aktiviti berkumpulan dan Berfikir secara kreatif

BBM Bahan teks,pen marker, buku latihan, bahan bacaan.

Refleksi Bilangan murid yang hadir ialah 5 /21

Bilangan murid yang menyelesaikan tugasan mengikut jadual

waktu ialah 5 /21

Murid memberikan respon kerjasama yang baik

Catatan Kelas dijalankan dalam bentuk teori secara PDPR kerana

penutupan sekolah sempena PKP 2.0
MINGGU: 7 PKP HARI: SELASA TARIKH: 2 MAC 2021

Masa/Kelas/ Mata Pelajaran 1.30-2.30 petang (60 minit)/ 2 Fasih / Bahasa Melayu

Kemahiran Bahasa Membaca

Tema/Tajuk REMAJA BERINTEGRITI

Standard kandungan 3.4 Menulis untuk menghasilkan perenggan dan karangan

secara terancang.

Standard pembelajaran 3.4.4 Menulis karangan menggunakan ejaan yang betul dan bahasa
yang tepat, indah serta menarik

Objektif Pengajaran & Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

Pembelajaran Menulis satu karangan lengkap dengan ejaan yang betul, bahasa
indah dan menarik.

Kriteria Kejayaan Murid Berjaya sekiranya dapat :

Menyatakan tiga isi karangan yang baik dengan ejaan yang
betul, Bahasa indah dan menarik.

Kaedah/ PDPR offline menggunakan aplikasi Whatssup

Aktiviti
Pengenalan

 Murid menyertai quizziz kelas 2 Cekap menggunakan

“code” atau “link” yang diberikan guru.

Perkembangan

 Murid memuat turun nota yang disediakan oleh guru.

 Murid menonton video yang disediakan oleh guru di
Google Classroom.
 Murid bertanya kepada guru melalui Whatsapp.

Penutup
Murid menulis nama di Google Classroom sebagai tanda hadir

KBAT / Kemahiran EMK : Keselamatan

Pembelajaran / i-THINK / EMK NILAI: Keadilan dan keberanian
SISTEM BAHASA: Ejaan
Aktiviti berkumpulan dan Berfikir secara kreatif

BBM Bahan teks,pen marker, buku latihan, bahan bacaan.

Refleksi Bilangan murid yang hadir ialah 20 /32

Bilangan murid yang menyelesaikan tugasan mengikut jadual

waktu ialah 20 /32

Murid memberikan respon kerjasama yang baik

Catatan Kelas dijalankan dalam bentuk teori secara PDPR kerana
penutupan sekolah sempena PKP 2.0

MINGGU: 7 PKP HARI: RABU TARIKH: 3 MAC 2021

Masa/Kelas/ Mata Pelajaran 10.00-11.00 pagi (60 minit)/ 2 Cekap / Bahasa Melayu

Kemahiran Bahasa Membaca

Tema/Tajuk REMAJA BERINTEGRITI

Standard kandungan 3.4 Menulis untuk menghasilkan perenggan dan karangan

secara terancang.

Standard pembelajaran 3.4.4 Menulis karangan menggunakan ejaan yang betul dan bahasa
yang tepat, indah serta menarik

Objektif Pengajaran & Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

Pembelajaran Menulis satu karangan lengkap dengan ejaan yang betul, bahasa
indah dan menarik.

Kriteria Kejayaan Murid Berjaya sekiranya dapat :

Menyatakan tiga isi karangan yang baik dengan ejaan yang
betul, Bahasa indah dan menarik.

Kaedah/ PDPR offline menggunakan aplikasi Whatssup

Aktiviti
Pengenalan

 Murid menyertai quizziz kelas 2 Cekap menggunakan

“code” atau “link” yang diberikan guru.

Perkembangan

 Murid memuat turun nota yang disediakan oleh guru.

 Murid menonton video yang disediakan oleh guru di
Google Classroom.
 Murid bertanya kepada guru melalui Whatsapp.

Penutup
Murid menulis nama di Google Classroom sebagai tanda hadir

KBAT / Kemahiran EMK : Keselamatan

Pembelajaran / i-THINK / EMK NILAI: Keadilan dan keberanian
SISTEM BAHASA: Ejaan
Aktiviti berkumpulan dan Berfikir secara kreatif

BBM Bahan teks,pen marker, buku latihan, bahan bacaan.

Refleksi Bilangan murid yang hadir ialah 16 /30

Bilangan murid yang menyelesaikan tugasan mengikut jadual

waktu ialah 16 /30
 Murid memberikan respon kerjasama yang baik

Catatan Kelas dijalankan dalam bentuk teori secara PDPR kerana

penutupan sekolah sempena PKP 2.0

MINGGU: 7 PKP HARI: RABU TARIKH: 3 MAC 2021

Masa/Kelas/ Mata Pelajaran 11.00-12.00 pagi (60 minit)/ 2 Gigih 2 / Bahasa Melayu

Kemahiran Bahasa Membaca

Tema/Tajuk REMAJA BERINTEGRITI

Standard kandungan 3.4 Menulis untuk menghasilkan perenggan dan karangan

secara terancang.

Standard pembelajaran 3.4.4 Menulis karangan menggunakan ejaan yang betul dan bahasa
yang tepat, indah serta menarik

Objektif Pengajaran & Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

Pembelajaran Menulis satu karangan lengkap dengan ejaan yang betul, bahasa
indah dan menarik.

Kriteria Kejayaan Murid Berjaya sekiranya dapat :

Menyatakan tiga isi karangan yang baik dengan ejaan yang
betul, Bahasa indah dan menarik.

Kaedah/ PDPR offline menggunakan aplikasi Whatssup

Aktiviti
Pengenalan

 Murid menyertai quizziz kelas 2 Cekap menggunakan

“code” atau “link” yang diberikan guru.

Perkembangan

 Murid memuat turun nota yang disediakan oleh guru.

 Murid menonton video yang disediakan oleh guru di
Google Classroom.
 Murid bertanya kepada guru melalui Whatsapp.

Penutup
Murid menulis nama di Google Classroom sebagai tanda hadir

KBAT / Kemahiran EMK : Keselamatan

Pembelajaran / i-THINK / EMK NILAI: Keadilan dan keberanian
SISTEM BAHASA: Ejaan
Aktiviti berkumpulan dan Berfikir secara kreatif

BBM Bahan teks,pen marker, buku latihan, bahan bacaan.

Refleksi Bilangan murid yang hadir ialah 13 /21

Bilangan murid yang menyelesaikan tugasan mengikut jadual

waktu ialah 13 /21

Murid memberikan respon kerjasama yang baik

Catatan Kelas dijalankan dalam bentuk teori secara PDPR kerana

penutupan sekolah sempena PKP 2.0

MINGGU: 7 PKP HARI: RABU TARIKH: 3 MAC 2021

Masa/Kelas/ Mata Pelajaran 2.00-2.30 pagi (60 minit)/ 1 Cekap / Bahasa Melayu

Kemahiran Bahasa Membaca

Tema/Tajuk Kebudayaan,Kesenian dan Estetika

Standard kandungan 5.2 Memahami dan menggunakan kata ganda dalam pelbagai ayat.

Standard pembelajaran 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh, kata ganda penuh
berimbuhan dan kata ganda majmuk dengan betul mengikut konteks

Objektif Pengajaran & Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

Pembelajaran 1) Membanding beza antara kata ganda penuh, kata ganda penuh
berimbuhan dengan kata ganda majmuk.

Kriteria Kejayaan Murid Berjaya sekiranya dapat :

Menulis tiga ayat bagi setiap jenis kata tersebut

Kaedah/ PDPR offline menggunakan aplikasi Whatssup

Aktiviti
Pengenalan

 Murid menyertai quizziz kelas 1 Cekap menggunakan

“code” atau “link” yang diberikan guru.

Perkembangan

 Murid memuat turun nota yang disediakan oleh guru.

 Murid menonton video yang disediakan oleh guru di
Google Classroom.
 Murid bertanya kepada guru melalui Whatsapp.

Penutup
Murid menulis nama di Google Classroom sebagai tanda hadir

KBAT / Kemahiran EMK : Sains dan Teknologi

Pembelajaran / i-THINK / NILAI: Kesihatan Fizikal dan Mental
EMK SISTEM BAHASA: Ejaan
Aktiviti berkumpulan dan Berfikir secara kreatif
BBM Bahan teks,pen marker, buku latihan, bahan bacaan.

Refleksi Bilangan murid yang hadir ialah 22 /34

Bilangan murid yang menyelesaikan tugasan mengikut jadual

waktu ialah 22 /34

Murid memberikan respon kerjasama yang baik

Catatan Kelas dijalankan dalam bentuk teori secara PDPR kerana

penutupan sekolah sempena PKP 2.0

MINGGU: 7 PKP HARI: KHAMIS TARIKH: 4 MAC 2021

Masa/Kelas/ Mata Pelajaran 10.30-12.00 pagi (60 minit)/ 4 GIGIH / Bahasa Melayu

Kemahiran Bahasa Membaca

Tema/Tajuk Merealisasikan Impian

Standard kandungan 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata,
istilah dan ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran.

Standard pembelajaran 1.1.2 Mendengar, memahami dan menuturkan ayat dalam

pelbagai ujaran dengan betul.

Objektif Pengajaran & Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

Pembelajaran 1. Mendengar dan memahami dengan betul.
2. Menyatakan ayat dalam pelbagai ujaran.

Kriteria Kejayaan Murid Berjaya sekiranya dapat :

Mengenal pasti sekurang-kurangnya tiga ayat dalam pelbagai
ujaran dengan betul dan tepat.

Kaedah/ PDPR offline menggunakan aplikasi Whatssup

Aktiviti
Pengenalan

 Murid menyertai quizziz kelas 4 Gigih menggunakan

“code” atau “link” yang diberikan guru.

Perkembangan

 Murid memuat turun nota yang disediakan oleh guru.

 Murid menonton video yang disediakan oleh guru di
Google Classroom.
 Murid bertanya kepada guru melalui Whatsapp.

Penutup
 Murid menulis nama di Google Classroom sebagai tanda hadir

KBAT / Kemahiran EMK : Sains dan Teknologi

Pembelajaran / i-THINK / NILAI: Kesihatan Fizikal dan Mental
EMK SISTEM BAHASA: Ejaan
Aktiviti berkumpulan dan Berfikir secara kreatif

BBM Bahan teks,pen marker, buku latihan, bahan bacaan.

Refleksi Bilangan murid yang hadir ialah 7 /32

Bilangan murid yang menyelesaikan tugasan mengikut jadual

waktu ialah 7 /32

Murid memberikan respon kerjasama yang baik

Catatan Kelas dijalankan dalam bentuk teori secara PDPR kerana

penutupan sekolah sempena PKP 2.0

MINGGU: 7 PKP HARI: KHAMIS TARIKH: 4 MAC 2021

Masa/Kelas/ Mata Pelajaran 12.30-1.30 Petang (60 minit)/ 2 Fasih / Bahasa Melayu

Kemahiran Bahasa Membaca

Tema/Tajuk REMAJA BERINTEGRITI

Standard kandungan 3.4 Menulis untuk menghasilkan perenggan dan karangan

secara terancang.

Standard pembelajaran 3.4.4 Menulis karangan menggunakan ejaan yang betul dan bahasa
yang tepat, indah serta menarik

Objektif Pengajaran & Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

Pembelajaran Menulis satu karangan lengkap dengan ejaan yang betul, bahasa
indah dan menarik.

Kriteria Kejayaan Murid Berjaya sekiranya dapat :

Menyatakan tiga isi karangan yang baik dengan ejaan yang
betul, Bahasa indah dan menarik.

Kaedah/ PDPR offline menggunakan aplikasi Whatssup

Aktiviti
Pengenalan

 Murid menyertai quizziz kelas 2 Cekap menggunakan

“code” atau “link” yang diberikan guru.

Perkembangan

 Murid memuat turun nota yang disediakan oleh guru.

 Murid menonton video yang disediakan oleh guru di
Google Classroom.
 Murid bertanya kepada guru melalui Whatsapp.
 Penutup
Murid menulis nama di Google Classroom sebagai tanda hadir

KBAT / Kemahiran EMK : Keselamatan

Pembelajaran / i-THINK / EMK NILAI: Keadilan dan keberanian
SISTEM BAHASA: Ejaan
Aktiviti berkumpulan dan Berfikir secara kreatif

BBM Bahan teks,pen marker, buku latihan, bahan bacaan.

Refleksi Bilangan murid yang hadir ialah 20 /32

Bilangan murid yang menyelesaikan tugasan mengikut jadual

waktu ialah 20 /32

Murid memberikan respon kerjasama yang baik

Catatan Kelas dijalankan dalam bentuk teori secara PDPR kerana

penutupan sekolah sempena PKP 2.0

MINGGU: 7 PKP HARI: KHAMIS TARIKH: 4 MAC 2021

Masa/Kelas/ Mata Pelajaran 1.30-2.30 Petang (60 minit)/ 2 Cekap / Bahasa Melayu

Kemahiran Bahasa Membaca

Tema/Tajuk REMAJA BERINTEGRITI

Standard kandungan 3.4 Menulis untuk menghasilkan perenggan dan karangan

secara terancang.

Standard pembelajaran 3.4.4 Menulis karangan menggunakan ejaan yang betul dan bahasa
yang tepat, indah serta menarik

Objektif Pengajaran & Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

Pembelajaran Menulis satu karangan lengkap dengan ejaan yang betul, bahasa
indah dan menarik.

Kriteria Kejayaan Murid Berjaya sekiranya dapat :

Menyatakan tiga isi karangan yang baik dengan ejaan yang
betul, Bahasa indah dan menarik.

Kaedah PDPR offline menggunakan aplikasi Whatssup

Aktiviti
Pengenalan

 Murid menyertai quizziz kelas 2 Cekap menggunakan

“code” atau “link” yang diberikan guru.

Perkembangan

 Murid memuat turun nota yang disediakan oleh guru.

  Murid menonton video yang disediakan oleh guru di
Google Classroom.
 Murid bertanya kepada guru melalui Whatsapp.

Penutup
Murid menulis nama di Google Classroom sebagai tanda hadir

KBAT / Kemahiran EMK : Keselamatan

Pembelajaran / i-THINK / EMK NILAI: Keadilan dan keberanian
SISTEM BAHASA: Ejaan
Aktiviti berkumpulan dan Berfikir secara kreatif

BBM Bahan teks,pen marker, buku latihan, bahan bacaan.

Refleksi Bilangan murid yang hadir ialah 26 /30

Bilangan murid yang menyelesaikan tugasan mengikut jadual

waktu ialah 26 /30

Murid memberikan respon kerjasama yang baik

Catatan Kelas dijalankan dalam bentuk teori secara PDPR kerana

penutupan sekolah sempena PKP 2.0

MINGGU: 7 PKP HARI: JUMAAT TARIKH: 5 MAC 2021

Masa/Kelas/ Mata Pelajaran 9.00-9.30 Pagi (60 minit)/ 2 Gigih 2 / Bahasa Melayu

Kemahiran Bahasa Membaca

Tema/Tajuk REMAJA BERINTEGRITI

Standard kandungan 3.4 Menulis untuk menghasilkan perenggan dan karangan

secara terancang.

Standard pembelajaran 3.4.4 Menulis karangan menggunakan ejaan yang betul dan bahasa
yang tepat, indah serta menarik

Objektif Pengajaran & Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

Pembelajaran Menulis satu karangan lengkap dengan ejaan yang betul, bahasa
indah dan menarik.

Kriteria Kejayaan Murid Berjaya sekiranya dapat :

Menyatakan tiga isi karangan yang baik dengan ejaan yang
betul, Bahasa indah dan menarik.

Kaedah PDPR offline menggunakan aplikasi Whatssup

Aktiviti
Pengenalan

 Murid menyertai quizziz kelas 2 Cekap menggunakan

 “code” atau “link” yang diberikan guru.

Perkembangan

 Murid memuat turun nota yang disediakan oleh guru.

 Murid menonton video yang disediakan oleh guru di
Google Classroom.
 Murid bertanya kepada guru melalui Whatsapp.

Penutup
Murid menulis nama di Google Classroom sebagai tanda hadir

KBAT / Kemahiran EMK : Keselamatan

Pembelajaran / i-THINK / EMK NILAI: Keadilan dan keberanian
SISTEM BAHASA: Ejaan
Aktiviti berkumpulan dan Berfikir secara kreatif

BBM Bahan teks,pen marker, buku latihan, bahan bacaan.

Refleksi Bilangan murid yang hadir ialah 5 /21

Bilangan murid yang menyelesaikan tugasan mengikut jadual

waktu ialah 5 /21

Murid memberikan respon kerjasama yang baik

Catatan Kelas dijalankan dalam bentuk teori secara PDPR kerana

penutupan sekolah sempena PKP 2.0

MINGGU: 7 PKP HARI: JUMAAT TARIKH: 5 MAC 2021

Masa/Kelas/ Mata Pelajaran 10.00-11.00 Pagi (60 minit)/ 4 Gigih / Bahasa Melayu

Kemahiran Bahasa Membaca

Tema/Tajuk Merealisasikan Impian

Standard kandungan 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata,
istilah dan ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran.

Standard pembelajaran 1.1.2 Mendengar, memahami dan menuturkan ayat dalam

pelbagai ujaran dengan betul.

Objektif Pengajaran & Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

Pembelajaran 1. Mendengar dan memahami dengan betul.
2. Menyatakan ayat dalam pelbagai ujaran.

Kriteria Kejayaan Murid Berjaya sekiranya dapat :

Mengenal pasti sekurang-kurangnya tiga ayat dalam pelbagai
ujaran dengan betul dan tepat.
Kaedah PDPR offline menggunakan aplikasi Whatssup
Aktiviti
Pengenalan

 Murid menyertai quizziz kelas 4 Gigih menggunakan

“code” atau “link” yang diberikan guru.

Perkembangan

 Murid memuat turun nota yang disediakan oleh guru.

 Murid menonton video yang disediakan oleh guru di
Google Classroom.
 Murid bertanya kepada guru melalui Whatsapp.

Penutup
Murid menulis nama di Google Classroom sebagai tanda hadir

KBAT / Kemahiran EMK : Sains dan Teknologi

Pembelajaran / i-THINK / NILAI: Kesihatan Fizikal dan Mental
EMK SISTEM BAHASA: Ejaan
Aktiviti berkumpulan dan Berfikir secara kreatif

BBM Bahan teks,pen marker, buku latihan, bahan bacaan.

Refleksi Bilangan murid yang hadir ialah 14 /32

Bilangan murid yang menyelesaikan tugasan mengikut jadual

waktu ialah 14 /32

Murid memberikan respon kerjasama yang baik

Catatan Kelas dijalankan dalam bentuk teori secara PDPR kerana

penutupan sekolah sempena PKP 2.0

MINGGU: 7 PKP HARI: JUMAAT TARIKH: 5 MAC 2021

Masa/Kelas/ Mata Pelajaran 11.00-12.00 Tgh (60 minit)/ 1 Cekap / Bahasa Melayu

Kemahiran Bahasa Membaca

Tema/Tajuk Kebudayaan,Kesenian dan Estetika

Standard kandungan 5.2 Memahami dan menggunakan kata ganda dalam pelbagai ayat.

Standard pembelajaran 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh, kata ganda penuh
berimbuhan dan kata ganda majmuk dengan betul mengikut konteks

Objektif Pengajaran & Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

Pembelajaran 1) Membanding beza antara kata ganda penuh, kata ganda penuh
berimbuhan dengan kata ganda majmuk.

Kriteria Kejayaan Murid Berjaya sekiranya dapat :

Menulis tiga ayat bagi setiap jenis kata tersebut
Kaedah PDPR offline menggunakan aplikasi Whatssup
Aktiviti
Pengenalan

 Murid menyertai quizziz kelas 1 Cekap menggunakan

“code” atau “link” yang diberikan guru.

Perkembangan

 Murid memuat turun nota yang disediakan oleh guru.

 Murid menonton video yang disediakan oleh guru di
Google Classroom.
 Murid bertanya kepada guru melalui Whatsapp.

Penutup
Murid menulis nama di Google Classroom sebagai tanda hadir

KBAT / Kemahiran EMK : Keselamatan

Pembelajaran / i-THINK / NILAI: Keadilan dan keberanian
EMK SISTEM BAHASA: Ejaan
Aktiviti berkumpulan dan Berfikir secara kreatif

BBM Bahan teks,pen marker, buku latihan, bahan bacaan.

Refleksi Bilangan murid yang hadir ialah 18 /34

Bilangan murid yang menyelesaikan tugasan mengikut jadual

waktu ialah 18 /34

Murid memberikan respon kerjasama yang baik

Catatan Kelas dijalankan dalam bentuk teori secara PDPR kerana

penutupan sekolah sempena PKP 2.0

MINGGU: 8 PKP HARI: ISNIN TARIKH: 8 MAC 2021

Masa/Kelas/ Mata Pelajaran 9.00-10.00 Pagi (60 minit)/ 1 Cekap / Bahasa Melayu

Kemahiran Bahasa Menulis

Tema/Tajuk Kebudayaan,Kesenian dan Estetika

Standard kandungan 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi formal
dan tidak formal

Standard pembelajaran 1.4.1 Berbual tentang kegiatan harian serta hal-hal persendirian
menggunakan sebutan
dan intonasi yang betul secara santun

Objektif Pengajaran & Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

Pembelajaran
 Bersoal jawab tentang diri tiga orang murid dengan menggunakan
sebutan dan intonasi yang betul secara santun.

Kriteria Kejayaan Murid Berjaya sekiranya dapat :

Menyebut tiga perkara dengan menggunakan antonasi yang betul

Kaedah PDPR offline menggunakan aplikasi Whatssup

Aktiviti
Pengenalan

 Murid menyertai quizziz kelas 1 Cekap menggunakan

“code” atau “link” yang diberikan guru.

Perkembangan

 Murid memuat turun nota yang disediakan oleh guru.

 Murid menonton video yang disediakan oleh guru di
Google Classroom.
 Murid bertanya kepada guru melalui Whatsapp.

Penutup
Murid menulis nama di Google Classroom sebagai tanda hadir

KBAT / Kemahiran EMK : Keselamatan

Pembelajaran / i-THINK / EMK NILAI: Keadilan dan keberanian
SISTEM BAHASA: Ejaan
Aktiviti berkumpulan dan Berfikir secara kreatif

BBM Bahan teks,pen marker, buku latihan, bahan bacaan.

Refleksi Bilangan murid yang hadir ialah /37

Bilangan murid yang menyelesaikan tugasan mengikut jadual

waktu ialah /37

Murid memberikan respon kerjasama yang baik

Catatan Kelas dijalankan dalam bentuk teori secara PDPR kerana

penutupan sekolah sempena PKP 2.0

MINGGU: 8 PKP HARI: ISNIN TARIKH: 8 MAC 2021

Masa/Kelas/ Mata Pelajaran 10.00-11.00 Pagi (60 minit)/ 2 Fasih / Bahasa Melayu

Kemahiran Bahasa Menulis

Tema/Tajuk TEMA 4: INTEGRITI AMALAN KITA

Standard kandungan 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi
formal dan tidak formal
Standard pembelajaran 1.4.2 Berbicara untuk memohon dan memberi kemaafan terhadap
seseorang dalam situasi formal secara bertatasusila.

Objektif Pengajaran & Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

Pembelajaran 1.Berbual tentang gejala vandalisme dengan menggunakan bahasa
dan sebutan yang betul.

Kriteria Kejayaan Murid Berjaya sekiranya dapat :

Menyatakan tiga isi tentang gejala vandalisme

Kaedah PDPR offline menggunakan aplikasi Whatssup

Aktiviti
Pengenalan

 Murid menyertai quizziz kelas 2 Fasih menggunakan

“code” atau “link” yang diberikan guru.

Perkembangan

 Murid memuat turun nota yang disediakan oleh guru.

 Murid menonton video yang disediakan oleh guru di
Google Classroom.
 Murid bertanya kepada guru melalui Whatsapp.

Penutup
Murid menulis nama di Google Classroom sebagai tanda hadir

KBAT / Kemahiran EMK : Keselamatan

Pembelajaran / i-THINK / EMK NILAI: Keadilan dan keberanian
SISTEM BAHASA: Ejaan
Aktiviti berkumpulan dan Berfikir secara kreatif

BBM Bahan teks,pen marker, buku latihan, bahan bacaan.

Refleksi Bilangan murid yang hadir ialah /33

Bilangan murid yang menyelesaikan tugasan mengikut jadual

waktu ialah /33

Murid memberikan respon kerjasama yang baik

Catatan Kelas dijalankan dalam bentuk teori secara PDPR kerana

penutupan sekolah sempena PKP 2.0

MINGGU: 8 PKP HARI: ISNIN TARIKH: 8 MAC 2021

Masa/Kelas/ Mata Pelajaran 11.00-12.00 Pagi (60 minit)/ 2 Gigih 2 / Bahasa Melayu

Kemahiran Bahasa Menulis

Tema/Tajuk TEMA 4: INTEGRITI AMALAN KITA

Standard kandungan 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi
 formal dan tidak formal

Standard pembelajaran 1.4.2 Berbicara untuk memohon dan memberi kemaafan terhadap
seseorang dalam situasi formal secara bertatasusila.

Objektif Pengajaran & Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

Pembelajaran 1.Berbual tentang gejala vandalisme dengan menggunakan bahasa
dan sebutan yang betul.

Kriteria Kejayaan Murid Berjaya sekiranya dapat :

Menyatakan tiga isi tentang gejala vandalisme

Kaedah PDPR offline menggunakan aplikasi Whatssup

Aktiviti
Pengenalan

 Murid menyertai quizziz kelas 2 Fasih menggunakan

“code” atau “link” yang diberikan guru.

Perkembangan

 Murid memuat turun nota yang disediakan oleh guru.

 Murid menonton video yang disediakan oleh guru di
Google Classroom.
 Murid bertanya kepada guru melalui Whatsapp.

Penutup
Murid menulis nama di Google Classroom sebagai tanda hadir

KBAT / Kemahiran EMK : Keselamatan

Pembelajaran / i-THINK / EMK NILAI: Keadilan dan keberanian
SISTEM BAHASA: Ejaan
Aktiviti berkumpulan dan Berfikir secara kreatif

BBM Bahan teks,pen marker, buku latihan, bahan bacaan.

Refleksi Bilangan murid yang hadir ialah /21

Bilangan murid yang menyelesaikan tugasan mengikut jadual

waktu ialah /21

Murid memberikan respon kerjasama yang baik

Catatan Kelas dijalankan dalam bentuk teori secara PDPR kerana

penutupan sekolah sempena PKP 2.0

MINGGU: 8 PKP HARI: ISNIN TARIKH: 8 MAC 2021

Masa/Kelas/ Mata Pelajaran 2.00-3.00 Petang (60 minit)/ 2 Cekap / Bahasa Melayu

Kemahiran Bahasa Menulis

Tema/Tajuk TEMA 4: INTEGRITI AMALAN KITA

Standard kandungan 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi
formal dan tidak formal

Standard pembelajaran 1.4.2 Berbicara untuk memohon dan memberi kemaafan terhadap
seseorang dalam situasi formal secara bertatasusila.

Objektif Pengajaran & Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

Pembelajaran 1.Berbual tentang gejala vandalisme dengan menggunakan bahasa
dan sebutan yang betul.

Kriteria Kejayaan Murid Berjaya sekiranya dapat :

Menyatakan tiga isi tentang gejala vandalisme

Kaedah PDPR offline menggunakan aplikasi Whatssup

Aktiviti
Pengenalan

 Murid menyertai quizziz kelas 2 Fasih menggunakan

“code” atau “link” yang diberikan guru.

Perkembangan

 Murid memuat turun nota yang disediakan oleh guru.

 Murid menonton video yang disediakan oleh guru di
Google Classroom.
 Murid bertanya kepada guru melalui Whatsapp.

Penutup
Murid menulis nama di Google Classroom sebagai tanda hadir

KBAT / Kemahiran EMK : Keselamatan

Pembelajaran / i-THINK / EMK NILAI: Keadilan dan keberanian
SISTEM BAHASA: Ejaan
Aktiviti berkumpulan dan Berfikir secara kreatif

BBM Bahan teks,pen marker, buku latihan, bahan bacaan.

Refleksi Bilangan murid yang hadir ialah /28

Bilangan murid yang menyelesaikan tugasan mengikut jadual

waktu ialah /28

Murid memberikan respon kerjasama yang baik

Catatan Kelas dijalankan dalam bentuk teori secara PDPR kerana

penutupan sekolah sempena PKP 2.0