Kunci Jawaban
Sosiologi (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XI untuk SMA/MA Semester Gasal
Bab 1
Pengelompokan Sosial di Masyarakat
A. Kelompok Sosial
Tugas Mandiri
1. Kelompok sosial adalah sekumpulan atau sekelompok orang
yang ada di masyarakat dan memiliki kesadaran bersama
akan keanggotaan dan saling berinteraksi satu sama lain,
serta biasanya memiliki suatu kesukaan (ketertarikan) yang
sama.
2. Berkenaan dengan sumber pembentukan kelompok ada dua
asumsi populer antara lain sebagai berikut.
a. Sumber pembentukan kelompok yang bertentangan
dengan kepentingan bersama.
b. Sumber pembentukan kelompok yang selalu
me n d o ro n g n y a n a l u r i m a n u s i a u n t u k h i d u p
berkelompok.
3. Kedekatan merupakan keterlibatan seseorang di dalam
suatu kelompok yang memang tidak bisa diukur, di dalam
membentuk kelompok dengan orang-orang yang ada pada
sekitar kita, dan pada saat itu tanpa sadar juga kita sudah
tergabung ke dalam sebuah kelompok sosial.
4. Asosiasi atau istilah lain dari kesatuan kepentingan adalah
kelompok-kelompok sosial yang ada dalam masyarakat
yang terbentuk atas dasar persamaan kepentingan. Dalam
kehidupan masyarakat modern, masyarakat berusaha
untuk memenuhi kebutuhan hidupnya dengan memadukan
kepentingan bersama orang-orang seprofesi. Oleh sebab
itu, terbentuklah ikatan atau asosiasi atas dasar kepentingan
yang sama dengan organisasi yang tetap. Perwujudan nyata
asosiasi dalam kehidupan masyarakat dapat berbentuk negara,
perkumpulan atas dasar ekonomi, dan persatuan buruh.
5. Secara umum, kelompok sosial tersebut diikat oleh beberapa
faktor sebagai berikut.
a. Bagi anggota kelompok, terdapat suatu tujuan yang
realistis, sederhana, dan memiliki nilai keuntungan
bagi pribadi.
b. Masalah kepemimpinan dalam kelompok cukup berperan
dalam menentukan kekuatan ikatan antaranggota.
c. Interaksi dalam kelompok secara seimbang merupakan
alat perekat yang baik dalam membina kesatuan dan
persatuan anggota.
Tugas Kelompok
Kebijaksanaan guru.
Aplikasi Tugas HOTS (Higher Order Thinking Skills)
1. Guna bersosialisasi dan memajukan kesejahteraab
kampung.
2. Karena egois, individualis, serta tidak faham akan pentingnya
bergaul serta bersosialsiasi bersama.
3. Dinasehati secara baik-baik, tapi jika menolak maka dikenai
sangsi hukum sosial seperti dikucilkan atau diusir.
Kunci Jawaban Sosiologi (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial) Kelas XI untuk SMA/MA Semester Gasal (Kurikulum 2013)
B. Kelompok-Kelompok Sosial di Masyarakat
Tugas Mandiri
1. a. Kelompok primer adalah kelompok yang hubungan
di antara para anggotanya saling mengenal dan pola
hubungannya bersifat informal. Contoh kelompok
primer adalah keluarga, sahabat, dan lain-lain.
b. Kelompok sekunder adalah suatu kelompok yang
hubungan para anggotanya cukup formal, berdasar
pada asas manfaat dan impersonal. Contoh kelompok
sekunder adalah Serikat Pekerja, Ikatan Sarjana
Ekonomi, dan lain lain.
2. Perbedaan antara kelompok primer dan kelompok sekunder
sebagai berikut:
a. Jumlah anggota pada kelompok primer relatif kecil
sementara pada kelompok sekunder relatif besar.
b. Pola hubungan pada kelompok primer adalah informal,
pribadi/personal, dan akrab. Sementara pola hubungan
kelompok sekunder adalah formal dan impersonal.
c. Komunikasi kelompok primer dilakukan dengan
bertatap muka secara langsung. Sementara komunikasi
kelompok sekunder jarang dilakukan dengan cara
bertatap muka.
d. Sifat hubungan kelompok primer adalah permanen
dan kebersamaan para anggota berlangsung lama.
Sementara sifat hubungan kelompok sekunder bersifat
sementara atau temporer dan kebersamaan para
anggota relatif lebih singkat.
e. Keputusan pada kelompok primer bersifat tradisional-
emosional, sementara pada kelompok sekunder
bersifat rasional dan lebih menekankan pada efisiensi
kerja.
3. Ferdinand Thonies membagi paguyuban menjadi 3 bagian
sebagai berikut.
a. Gemeinschaff by blood adalah paguyuban karena
adanya ikatan darah. Contohnya kerabat dan klien.
b. Gemeinschaft of place adalah paguyuban karena
tempat tinggal berdekatan. Contohnya RT, RW,
pedukuhan, dan perdesaan.
c. Gemeinschaft of mind adalah paguyuban karena
memiliki jiwa dan pikiran yang sama. Contohnya
kelompok pengajian dan kelompok mazhab (sekte).
4. Berikut merupakan perbedaan utama pada kelompok
patembayan dan kelompok paguyuban.
Sifat Hubungan
Paguyuban Patembayan
a. Personal a. Impersonal
b. Informal b. Formal, kontraktual
c. Tradisional c. Utilitarian
d. Sentimental d. Realistis, ketat
e. Umum e. Khusus
1
5. Apabila upaya mencapai tujuan bersama ditempuh secara
sengaja melalui organisasi, maka terbentuklah kelompok
formal (formal group). Kelompok formal merupakan kelompok
yang memiliki peraturan-peraturan dan tugas dengan
sengaja dibuat untuk mengatur hubungan antaranggotanya
melalui tujuan struktur organisasi yang jelas.
Tugas Kelompok
Kebijaksanaan guru.
Aplikasi Tugas HOTS (Higher Order Thinking Skills)
1. Karena perbedaan lingkungan, adat, dan sosial budaya yang
memengaruhi perbedaan cara berfikir masyarakat desa
dengan kota.
2. Mengalami kaget adat (shock culture) dan budaya yang
sangat berbeda.
3. Harus belajar dulu kehidupan paguyuban di perdesaan, dan
harus bisa beradaptasi.
C. Karakteristik Khusus atau Partikularisme dan
Eksklusivisme Kelompok
Tugas Mandiri
1. Partikularisme adalah sistem yang mengutamakan
kepentingan pribadi (diri sendiri) di atas kepentingan umum;
aliran politik, ekonomi, atau kebudayaan yang mementingkan
daerah atau kelompok khusus.
2. Ciri-ciri partikularisme:
a. individualis,
b. heterogen,
c. mobilitas tinggi, serta
d. berorientasi pada rasionalitas dan fungsi.
3. E k s k l u s i v i s m e a d a l a h p a h a m y a n g m e m p u n y a i
kecenderungan untuk memisahkan diri dari masyarakat.
4. Ciri-ciri eksklusivisme:
a. mengutamakan kepentingan pribadi; dan
b. kecenderungan memisahkan diri dengan sikap khusus
yang disepakati dalam kelompok.
5. Beberapa contoh masyarakat dengan konsep partikular dan
eksklusif seperti masyarakat Badui, masyarakat suku Naga,
masyarakat Mentawai, masyarakat Madura, dan masyarakat
Bugis.
Tugas Kelompok
Kebijaksanaan guru.
Aplikasi Tugas HOTS (Higher Order Thinking Skills)
1. Primitif, hidup tergantung dari alam dan hutan.
2. Karena mereka menganggap budaya luar kurang baik, serta
mereka memegang teguh adatnya.
3. Mereka harus beradaptasi dengan zaman, tetap memegang
adat namun harus menyesuaikan zaman.
Penilaian Harian Bab 1
A. Pilihan Ganda
1. d. reformasi
Pembahasan:
Pada umumnya setiap kelompok sosial mengalami suatu
perkembangan bahkan perubahan, sebagai akibat dari
proses formasi atau reformasi dari pola-pola dalam suatu
kelompok karena adanya pengaruh dari luar.
2 Kunci Jawaban Sosiologi (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial) Kelas XI untuk SMA/MA Semester Gasal (Kurikulum 2013)
2. d. komunitas
Pembahasan:
Dalam konsep paguyuban, masyarakat sering diterjemahkan
sebagai komunitas, di mana komunitas melakukan kegiatan
menurut cara-cara tradisional (kedaerahan) yang dikenal dan
dapat diterima oleh seluruh anggota komunitas.
3. a. kebudayaan kelompok
Pembahasan:
Setiap manusia berusaha untuk mengembangkan dirinya
agar bisa diterima dan bermanfaat bagi orang lain dalam
kelompoknya. Semua itu akhirnya menimbulkan kebudayaan
kelompok yang disebut kelompok sosial (social group).
4. e. anggota perpustakaan
Pembahasan:
Kelompok keanggotaan salah satunya adalah membership.
5. e. gemeinschaft
Pembahasan:
Paguyuban adalah bentuk kehidupan bersama, di mana
para anggotanya diikat oleh hubungan batin yang murni dan
bersifat alamiah serta bersifat kekal. Dasar hubungannya
adalah rasa cinta dan rasa kesatuan batin yang memang
telah dikodratkan.
6. c. institusional
Pembahasan:
Kelompok institusional memiliki visi, misi, tugas, dan fungsi
yang jelas.
7. b. pola yang stagnan
Pembahasan:
Perubahan tersebut dapat memengaruhi struktur dan ada
yang tidak memengaruhi struktur masyarakat. Perubahan
struktur terjadi dalam suatu masyarakat karena adanya
pergantian anggota, perubahan situasi, serta terjadi depresi
di suatu bidang ekonomi dan sosial.
8. c. kerumunan
Pembahasan:
Kerumunan adalah kelompok yang nilai dan normanya
tidak teratur.
9. c. sekunder
Pembahasan:
Macam-macam kelompok sosial dan ciri-ciri karakteristiknya yang
membedakan dengan kelompok lainnya. Menurut Biestedt,
dikenal ada empat macam kelompok sosial, yaitu kelompok
statis, kelompok kemasyarakatan, kelompok sosial, dan
kelompok asosiasi.
10. e. sangat terjalin akrab
Pembahasan:
Kelompok sekunder memiliki anggota lebih banyak daripada
kelompok primer atau utama. Anggota kelompok sekunder
tidak selalu saling mengenal, tidak langsung bersifat fungsional,
rasional, dan lebih banyak ditujukan pada tujuan pribadi.
11. a. gemeinschaft of place
Pembahasan:
Gemeinschaft of place adalah bentuk kehidupan bersama
karena berdekatan tempat tinggalnya, sehingga dapat saling
menolong. Misalnya, RT dan RW.
12. b. membership group
Pembahasan:
Membership group merupakan kelompok di mana setiap
orang secara fisik menjadi anggota kelompok tersebut.
Keanggotaan seseorang dalam membership group diukur
dari interaksinya dengan kelompok sosial tersebut termasuk
para anggotanya.
13. b. membership group
Pembahasan:
Membership group merupakan kelompok di mana setiap
orang secara fisik menjadi anggota kelompok tersebut.
Anggota-anggota dalam membership group sering melakukan
interaksi untuk membentuk kelompok-kelompok tersendiri.
14. d. (2), (3), dan (4) sejumlah orang yang saling berhubungan secara teratur.
Pembahasan:
Berikut fungsi kelompok sosial secara umum.
a. Meningkatkan semangat dan produktivitas di dalam
berkelompok.
b. Meningkatkan rasa percaya diri karena adanya
perasaan mempunyai tempat bernaung.
c. Membentuk kerjasama yang baik untuk dapat
mengerjakan sebuah tujuan.
d. Mempunyai tempat untuk bercerita, berkeluh kesah,
dan mencurahkan perasaan atau isi hatinya.
e. Menjadi sarana bertukar pikiran dan berdiskusi tentang
aneka topik yang hendak dibicarakan bersama.
f. Menjadi wadah pemersatu sekalipun individu-individu
memiliki perbedaan latar belakang.
g. Meningkatkan interpersonal skill, terutama untuk
berinteraksi dan mengambil tindakan yang berkaitan
dengan orang lain atau orang banyak.
15. c. rasa cinta dan kesatuan batin.
Pembahasan:
Dasar hubungan dalam kelompok gemeinschaft adalah
rasa cinta dan kesatuan batin. Bentuk kelompok ini dapat
dijumpai pada masyarakat desa atau masyarakat suku yang
masih tradisional.
16. b. sama
Pembahasan:
Perasaan persatuan dalam kelompok sosial baru akan
tercapai apabila setiap anggota kelompok memiliki
pandangan yang sama tentang masa depan bersama.
Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa kelompok sosial
merupakan kesatuan manusia hidup bersama, memiliki
hasrat yang sama, bekerja sama, memiliki perasaan yang
sama, dan tujuan yang sama.
17. b. kelompok sosial
Pembahasan:
Ciri-ciri kelompok sosial tersebut adalah sebagai berikut.
a. Merupakan satuan yang nyata dan dapat dibedakan
dari kesatuan manusia yang lain.
b. Memiliki struktur sosial, yang setiap anggotanya
memiliki status dan peran tertentu.
c. Memiliki norma-norma yang mengatur di antara
hubungan para anggotanya.
d. Memiliki kepentingan bersama.
e. Adanya interaksi dan komunikasi di antara para
anggotanya.
18. b. Robert K. Merton
Pembahasan:
Robert K. Merton mendefinisikan kelompok sebagai
kumpulan orang yang saling berinteraksi sesuai dengan
pola yang telah mapan.
19. a. kelompok sosial
Pembahasan:
Kelompok sosial adalah keterikatan dan ketergantungan
antara manusia satu dengan lainnya yang mendorong
manusia membentuk kelompok-kelompok masyarakat.
Kunci Jawaban Sosiologi (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial) Kelas XI untuk SMA/MA Semester Gasal (Kurikulum 2013)
20. a. Hendropuspito
Pembahasan:
Hendropuspito berpendapat bahwa kelompok sosial adalah
suatu kumpulan yang nyata, teratur, dan tetap dari orang-
orang yang melaksanakan peranannya yang saling berkaitan
guna mencapai tujuan yang sama. Kelompok sosial adalah
21. d. George Simmel
Pembahasan:
George Simmel berpendapat bahwa kelompok sosial
berdasarkan ukuran besar-kecilnya jumlah anggota
kelompok, mulai dengan bentuk terkecil yang terdiri
dari satu orang sebagai fokus hubungan sosial yang
dinamakan monad. Kemudian, dikembangkan dengan
meneliti kelompok-kelompok yang terdiri dari dua atau tiga
orang, yaitu dyad dan triad serta kelompok-kelompok kecil
lainnya.
22. d. (2), (3), dan (4)
Pembahasan:
Berikut ini fungsi-fungsi kelompok sosial secara umum.
a. Meningkatkan semangat dan produktivitas di dalam
berkelompok.
b. Meningkatkan rasa percaya diri karena adanya
perasaan mempunyai tempat bernaung.
c. Membentuk kerjasama yang baik untuk dapat
mengerjakan sebuah tujuan.
d. Mempunyai tempat untuk bercerita, berkeluh kesah,
dan mencurahkan perasaan atau isi hatinya.
e. Menjadi sarana bertukar pikiran dan berdiskusi tentang
aneka topik yang hendak dibicarakan bersama.
f. Menjadi wadah pemersatu sekalipun individu-individu
memiliki perbedaan latar belakang.
g. Meningkatkan interpersonal skill, terutama untuk
berinteraksi dan mengambil tindakan yang berkaitan
dengan orang lain atau orang banyak.
23. c. fisik
Pembahasan:
Paul B. Horton, mendefinisikan kelompok sosial sebagai
kumpulan manusia secara fisik. Hal ini tidak berhubungan
dengan kumpulan manusia secara biologis, kumpulan
manusia secara kimiawi, maupun warisan biologis.
24. b. besar kecilnya jumlah anggota
Pembahasan:
Pengertian kelompok sosial menurut Soerjono Soekanto:
Himpunan atau kesatuan-kesatuan manusia yang hidup
bersama karena saling hubungan di antara mereka secara
timbal balik dan saling memengaruhi.
25. c. adanya kesadaran sebagai bagian dari kelompok yang
bersangkutan
Pembahasan:
Menurut Soerjono Soekanto, kelompok manusia baru bisa
dikatakan sebagai kelompok sosial jika terdapat syarat-
syarat sebagai berikut.
a. Adanya kesadaran dari anggota kelompok bahwa
mereka merupakan bagian dari kelompok.
b. Adanya hubungan timbal balik antaranggota kelompok.
c. Adanya kesamaan tujuan yang dimiliki oleh anggota
kelompok.
d. Adanya struktur, kaidah, dan pola perilaku.
3
B. Uraian
1. Paguyuban adalah bentuk kehidupan bersama, di mana
para anggotanya diikat oleh hubungan batin yang murni dan
bersifat alamiah, serta bersifat kekal. Dasar hubungannya
adalah rasa cinta dan rasa kesatuan batin yang memang
telah dikodratkan.
2. Hakikat keberadaan kelompok sosial menurut Harton dan
Chester bukan terletak pada kedekatan atau jarak fisik,
melainkan pada kesadaran untuk berinteraksi. Kesadaran
berinteraksi diperlukan oleh mereka agar dapat menciptakan
suatu kelompok, sedangkan kehadiran fisik terkadang tidak
diperlukan. Banyak kelompok yang para anggotanya jarang
bertemu, tetapi mereka saling berinteraksi melalui surat-
menyurat, telepon, media massa, dan sebagainya.
3. Patembayan adalah ikatan lahir yang pokok untuk jangka
waktu yang pendek, bersifat sebagai suatu bentuk
dalam pikiran belaka, serta strukturnya bersifat mekanis
sebagaimana dapat diibaratkan sebuah mesin.
4. Gesellschaft adalah kelompok yang didasari ikatan lahiriah
yang jangka waktunya terbatas. Dalam gesellschaft terdapat
hubungan perjanjian yang berdasarkan ikatan timbal balik,
misalnya ikatan antarpedagang dan organisasi buruh
pabrik.
5. Kelompok kemasyarakatan adalah kelompok yang
memiliki kesamaan, tetapi tidak memiliki organisasi dan
hubungan sosial di antara anggotanya. Contoh kelompok
kemasyarakatan adalah pengelompokan penduduk
berdasarkan jenis kelamin.
6. Pada dasarnya, kelompok sendiri dengan kelompok
luar dapat dijumpai di semua masyarakat, walaupun
kepentingan-kepentingannya tidak selalu sama. Sehingga,
terdapat perbedaan-perbedaan yang mendasar di antara
kelompok sendiri dengan kelompok luar. Perbedaan ini dapat
diukur dengan menggunakan konsep berupa jarak sosial,
kelompok acuan, dan stereotip.
7. Terdapat dua keinginan pokok yang dimiliki manusia,
sehingga ia terdorong untuk hidup berkelompok sebagai
berikut.
a. Keinginan untuk bersatu dengan manusia-manusia lain
di sekitarnya.
b. Keinginan untuk bersatu dengan situasi alam
sekitarnya.
8. Gemeinschaft ada tiga bentuk, antara lain sebagai berikut.
a. Gemeinschaft by blood adalah bentuk kehidupan
bersama yang anggotanya diikat oleh hubungan darah
atau keturunan. Misalnya, keluarga dan kelompok
kekerabatan.
b. Gemeinschaft of place adalah bentuk kehidupan
bersama karena berdekatan tempat tinggalnya
sehingga dapat saling menolong. Misalnya, RT dan
RW.
c. Gemeinschaft of mind adalah bentuk kehidupan
bersama yang terjadi karena mempunyai jiwa dan
pikiran yang sama atau ideologi yang sama.
9. Kelompok statis adalah kelompok yang tidak memiliki
hubungan sosial dan kesadaran jenis di antara anggotanya.
Contoh kelompok statis adalah kelompok penduduk usia
balita (0 – 5 tahun).
10. Menurut Seorjono Soekanto, kelompok sosial adalah
himpunan atau kesatuan manusia yang hidup bersama,
karena adanya hubungan di antara mereka. Hubungan
tersebut antara lain menyangkut hubungan timbal balik yang
saling memengaruhi dan suatu kesadaran untuk tolong-
menolong.
4 Kunci Jawaban Sosiologi (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial) Kelas XI untuk SMA/MA Semester Gasal (Kurikulum 2013)
Perbaikan
1. Menurut Soerjono Soekanto, kelompok primer merupakan
kelompok kecil di mana hubungan di antara para anggotanya
bersifat pribadi dan intim, kebanyakan dalam berkomunikasi
berhadapan muka, hubungan lebih bersifat permanen, lebih
banyak waktu bersama-sama, dan memiliki loyalitas yang
kuat terhadap kelompok.
2. Pada dasarnya, pembentukan kelompok dapat diawali
dengan adanya persepsi, perasaan, motivasi, dan tujuan
yang sama dalam memenuhi kebutuhannya.
3. Kelompok asosiasi adalah kelompok yang memiliki kesadaran
jenis dan memiliki kepentingan pribadi maupun kepentingan
bersama. Para anggota dalam kelompok asosiasi melakukan
hubungan sosial, kontak, dan komunikasi, serta memiliki
ikatan organisasi formal. Contoh kelompok asosiasi adalah
negara, sekolah, dan korps pegawai negeri.
4. Kelompok formal adalah kelompok yang memiliki beberapa
peraturan tegas dan dengan khusus dirumuskan oleh
anggota-anggotanya, untuk mengatur hubungan di antara
mereka. Misalnya peraturan untuk memilih ketua suatu
organisasi. Sementara kelompok informal biasanya
terbentuk karena interaksi atau hubungan yang dilakukan
secara berulang-ulang yang menghasilkan pertemuan untuk
kepentingan bersama atas dasar pengalaman yang sama.
5. Kelompok sosial merupakan himpunan atau kesatuan
manusia yang hidup bersama. Hubungan tersebut antara
lain menyangkut timbal balik yang saling memengaruhi dan
kesadaran saling menolong.
6. Kategori sosial adalah sejumlah orang yang digolongkan atas
dasar ciri-ciri tertentu tanpa mempersoalkan ada tidaknya
komunikasi dan interaksi di antara mereka. Kategori sosial
meliputi jenis kelamin, umur, lapangan kerja, dan sebagainya.
7. Ciri esensial kelompok adalah anggota-anggotanya
mempunyai sesuatu yang dianggap sebagai milik bersama.
Mereka menyadari, bahwa apa yang dimiliki bersama
mengakibatkan adanya perbedaan dengan kelompok lain.
8. Pembentukan kelompok diawali dengan adanya kontak dan
komunikasi sosial yang menghasilkan proses sosial dalam
interaksi sosial. Kontak sosial adalah usaha atau tindakan
dan reaksi pertama, tetapi belum berarti terbentuknya suatu
komunikasi yang terus-menerus. Komunikasi merupakan
suatu proses interaksi yang menjadikan suatu rangsangan
(stimulus) yang memiliki makna tertentu dijawab oleh orang
lain sebagai respons, baik secara lisan, tertulis, isyarat atau
sikap. Komunikasi menghasilkan interaksi sosial dan proses
sosial yang melahirkan kelompok.
9. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), kata
partikularisme berarti sistem yang mengutamakan
kepentingan pribadi (diri-sendiri) di atas kepentingan umum;
aliran politik, ekonomi, atau kebudayaan yang mementingkan
daerah atau kelompok khusus.
10. Ukuran yang paling utama dalam kelompok kekerabatan
adalah bahwa individu lebih dekat atau tertarik dengan
kehidupan keluarga, tetangga, atau individu lain yang
dianggap dapat berfungsi membina kerukunan sosial dalam
kehidupan mereka.
Tugas Proyek
Kebijaksanaan guru.
 Bab 2
Permasalahan Sosial dalam Masyarakat
A. Permasalahan Sosial di Masyarakat
Tugas Mandiri
1. Masalah sosial adalah masalah yang sering terjadi di
lingkungan sekitar karena adanya perbedaan antara warga
dengan warga lainnya.
2. Karena manusia adalah makhluk sosial yang mempunyai
sifat perselisihan atau permasalahan yang bisa terjadi di
mana saja.
3. Empat hal yang perlu diperhatikan mengenai masalah sosial,
antara lain sebagai berikut.
a. Istilah masalah sosial menunjukkan bahwa ada sesuatu
yang salah.
b. Masalah sosial adalah kondisi sulit yang memengaruhi
sebagian besar masyarakat.
c. Definisi masalah sosial mengandung optimisme untuk
dapat diubah.
d. Masalah sosial adalah kondisi yang dapat diubah.
4. Permasalahan sosial yang ada di masyarakat dapat terjadi
apabila terjadi hal berikut.
a. Terjadi hubungan antarwarga masyarakat yang
menghambat pencapaian tujuan penting dari sebagian
besar warga masyarakat.
b. Organisasi sosial tidak dapat mengatur hubungan
antarwarga dalam menghadapi ancaman dari luar.
5. Suatu masalah dapat dikatakan sebagai masalah sosial
apabila masalah itu dirasakan efeknya oleh banyak orang.
Namun, tidak ada batasan pasti mengenai jumlah orang
yang harus dipenuhi. Oleh karena itu, apabila efek masalah
itu dirasakan oleh dua orang atau lebih (tidak oleh satu orang
saja), maka hal itu juga bisa dikatakan masalah sosial.
Tugas Kelompok
Kebijaksanaan guru.
Aplikasi Tugas HOTS (Higher Order Thinking Skills)
1. Karena kurang ketatnya pengawasan sekolah terhadap anak
didiknya.
2. Kerusakan fasilitas umum dan menganggu ketertiban sosial.
3. Pelaku dihukum berat kalau perlu dikeluarkan dari sekolah
biar jera.
B. Eksklusif Sosial di Masyarakat
Tugas Mandiri
1. Secara sederhana, eksklusi sosial mempunyai  makna
yang sama dengan kemiskinan pendapatan, merujuk pada
pekerja yang tidak dibayar, atau orang yang bekerja dengan
pendapatan yang rendah.
2. Secara luas eksklusi sosial dapat diartikan sebagai proses
yang menghalangi atau menghambat individu dan keluarga,
kelompok, dan kampung dari sumber daya yang dibutuhkan
untuk berpartisipasi dalam kegiatan sosial, ekonomi, dan
politik di dalam masyarakat dengan utuh.
3. Eksklusi sosial atau marginalisasi sosial merupakan tindakan
penyingkiran atau pengucilan ke pinggiran masyarakat. Ini
adalah istilah yang banyak digunakan di Eropa dan pertama
kali dipakai di Prancis.
4. Istilah ini digunakan dalam berbagai bidang ilmu yang
meliputi edukasi, sosiologi, psikologi, politik, dan ekonomi.
Kunci Jawaban Sosiologi (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial) Kelas XI untuk SMA/MA Semester Gasal (Kurikulum 2013)
5. Kemiskinan, tidak ada akses ke pasar kerja,lemahnya
jaringan sosial, efek lingkungan sekitar, dan terputusnya
layanan.
Tugas Kelompok
Kebijaksanaan guru.
Aplikasi Tugas HOTS (Higher Order Thinking Skills)
1. Karena masyarakatnya sulit diatur.
2. Orang urbanisasi dari desa ke kota dikira kota menjanjikan,
akan tetapi sulit mencapai kemakmuran di kota dan malu
pulang ke desa akhirnya tinggal di daerah kumuh.
3. Pemerintah tegas dan menata lingkungan kumuh masyarakat
juga harus kooperatif.
C. Berbagai Jenis Permasalahan Sosial di Ranah Publik
Tugas Mandiri
1. Kemiskinan menjadi masalah sosial karena ketika
kemiskinan mulai merabah atau bertambah banyak, maka
angka kriminalitas yang ada akan meningkat.
2. Karena kriminalitas merupakan perbuatan yang mengganggu
lingkungan maupun kegiatan dan juga interaksi sosial.
Karena adanya kriminalitas, lingkungan yang menjadi pusat
kriminal akan dihindari atau dikucilkan masyarakat yang
menginginkan keamanan.
3. Tercipta keributan tidak aman dan masyarakat akan
ketakutan.
4. Disorganisasi keluarga dapat menjadi salah satu masalah
sosial di keluarga karena hal-hal berikut.
a. Disorganisasi dapat membuat terjadinya perubahan-
perubahan sosial, sehingga menimbulkan terjadinya
perpecahan.
b. Disorganisasi menyebabkan suatu keadaan menjadi
kacau, tercerai-berai, tanpa aturan, dikarenakan adanya
perubahan sosial dalam kekurangan tersebut.
5. Pengangguran biasanya disebabkan karena jumlah angkatan
kerja atau para pencari kerja tidak sebanding dengan jumlah
lapangan kerja yang tersedia. Tingkat pengangguran yang
terlalu tinggi juga dapat menyebabkan kekacauan politik
keamanan dan sosial, sehingga mengganggu pertumbuhan
dan pembangunan ekonomi.
Tugas Kelompok
Kebijaksanaan guru.
Aplikasi Tugas HOTS (Higher Order Thinking Skills)
1. Adanya kondisi krisis moneter dan pandemi korona.
2. Karena kurangnya lapangan kerja dan banyaknya manusia,
ledakan penduduk, serta keterbatasan masyarakat dalam
menyejahterakan dirinya.
3. Masyarakat dibina supaya dapat berwirausaha dan berdikari,
sehingga bisa memakmurkan dirinya melalui bantuan dana
usaha dari negara.
D. Dampak Permasalahan Sosial terhadap Kehidupan
Masyarakat
Tugas Mandiri
1. Muncul daerah kumuh, kelaparan di mana-mana, serta
memicu terjadinya kriminalitas.
2. Tindak kejahatan tidak hanya dilakukan oleh orang-orang
kelas bawah tetapi juga dilakukan oleh orang-orang
kelas atas. White collar crime merupakan suatu konsep
5
 yang diperkenalkan oleh Sutherland yang mengacu pada
kejahatan yang dilakukan oleh orang terpandang atau orang
berstatus tinggi dalam rangka pekerjaannya.
3. Ketidakadilan sosial ekonomi yang terjadi dalam kehidupan
masyarakat mengakibatkan terjadinya berbagai persoalan
dalam kehidupan publik, salah satunya adalah adanya
kesenjangan sosial antara orang kaya dengan orang
miskin.
4. Permasalahan sosial yang terjadi dalam masyarakat bisa
mengakibatkan munculnya perilaku menyimpang di dalam
kehidupan masyarakat. Perilaku menyimpang merupakan
perilaku yang oleh sejumlah orang dianggap sebagai hal
yang tercela dan di luar batas toleransi.
5. Permasalahan pendidikan yang tidak merata dan ketersediaan
lapangan pekerjaan yang tidak dapat menampung jumlah para
pencari kerja mengakibatkan jumlah angka pengangguran
meningkat di kehidupan masyarakat. Pengangguran yang
terjadi di dalam masyarakat bisa mengakibatkan kerawanan
sosial dalam kehidupan bermasyarakat.
Tugas Kelompok
Kebijaksanaan guru.
Aplikasi Tugas HOTS (Higher Order Thinking Skills)
1. Orang lapar, dan menganggur pastinya akan melakukan
langkah ekstrem guna mencukupi kebutuhannya. Sebaliknya,
orang yang cukup, mampu, dan memiliki pekerjaan
cenderung menjauhi tindak kriminalitas.
2. Curanmor, pencurian rumah, perampokan, dan lain
sebagainya.
3. Diberikan pekerjaan agar sejahtera atau dibantu
berwirausaha.
E. Pemecahan Masalah Sosial untuk Mencapai Kehidupan
Masyarakat yang Lebih Baik
Tugas Mandiri
1. Berikut cara-cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi
masalah sosial kemiskinan.
a. Memperluas lapangan kerja.
b. Memberi bantuan pendidikan secara gratis.
c. Memberi fasilitas yang memadai dan subsidi gratis.
d. Melakukan hal yang inovatif dan kreatif.
e. Membuka lapangan kerja sendiri.
2. Cara yang bisa ditempuh untuk mengatasi kriminalitas antara
lain sebagai berikut.
a. Mengenakan sanksi tegas yang berlaku tanpa pandang
bulu.
b. Menciptakan lapangan kerja.
c. Memberikan pelatihan gratis untuk masyarakat kurang
mampu.
d. Menjaga kelestarian dan kelangsungan nilai norma
dalam masyarakat.
e. Keikutsertaan masyarakat dalam menjaga keamanan
lingkungan.
3. Ketahanan pangan adalah ketersediaan pangan dan
kemampuan untuk mengaksesnya.
4. Pelayanan kesehatan masyarakat adalah segala kegiatan
pelayanan yang dilaksanakan oleh penyelenggara pelayanan
kesehatan publik sebagai upaya untuk pemenuhan kebutuhan
kesehatan penerima pelayanan maupun pelaksana sesuai
ketentuan peraturan perundang-undangan.
5. Aparat penegak hukum harus berlaku tegas dan hukum yang
dilaksanakan dijalankan dengan tegas pula.
6 Kunci Jawaban Sosiologi (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial) Kelas XI untuk SMA/MA Semester Gasal (Kurikulum 2013)
Tugas Kelompok
Kebijaksanaan guru.
Aplikasi Tugas HOTS (Higher Order Thinking Skills)
1. Hal tersebut terjadi akibat ketidakakuratan, perubahan
jumlah, dan salah pendataan.
2. Bagi masyarakat yang benar-benar membutuhkan
berdampak lebih sejahtera daripada sebelumnya.
3. Melakukan pendataan secara masif, akuntabel, dan tepat
sasaran.
Penilaian Harian Bab 2
A. Pilihan Ganda
1. a. organ jasmani normal
Pembahasan:
Penjahat sejak lahir dengan sifat-sifat herediter ( born
criminals), memiliki kelainan bentuk jasmani, bagian badan
yang abnormal, noda fisik, dan cacat jasmaniah. Contoh
bentuk tengkorak yang aneh dengan susunan otak mirip
binatang. Wajah sangat buruk, rahang melebar, hidung
miring, tulang dahi yang masuk melengkung ke belakang,
dan lain-lain.
2. e. politik atau paham tertentu
Pembahasan:
Pada umumnya, yang dianggap kriminal adalah seorang
pencuri, pembunuh, perampok, maupun teroris. Namun,
kategori teroris agak berbeda dari kriminal umum, karena
melakukan tindak kejahatannya berdasarkan motif politik
atau paham tertentu.
3. b. hukum
Pembahasan:
Faktor-faktor penyebab kriminalitas, antara lain sebagai
berikut.
a. Faktor biologis.
b. Faktor-faktor mental.
c. Faktor-faktor fisik.
d. Faktor-faktor pribadi.
4. c. prestasi remaja
Pembahasan:
Kenakalan remaja, tawuran, dan kemiskinan merupakan
masalah sosial, yang bukan masalah sosial adalah prestasi
remaja.
5. c. Durkheim dan Merton
Pembahasan:
Jika melihat dari sisi penyimpangan (deviant), setidaknya
terdapat tiga teori utama yang dapat menjelaskan fenomena
tersebut. Teori utama tersebut yaitu, struktural fungsional
terutama anomi dari Durkheim dan Merton, interaksi simbolik
terutama asosiasi diferensiasi dari Sutherland, dan power-
conflict dari Young dan Foucault.
6. c. kemiskinan
Pembahasan:
Kemiskinan dapat disebabkan oleh bencana alam. Contoh
jika seseorang terkena banjir, rumah, serta harta dan
bendanya tidak dapat dia selamatkan. Korban bencana alam
bisa menjadi miskin karena tidak mempunyai harta benda,
pekerjaan, dan rumah untuk tempat tinggal.
7. a. absolut
Pembahasan:
Seseorang dikategorikan termasuk dalam golongan miskin
absolut apabila hasil pendapatannya berada di bawah garis
 kemiskinan, tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan hidup
minimum, yaitu pangan, sandang, kesehatan, papan, dan
pendidikan.
8. b. kebersamaan dan kepedulian
Pembahasan:
Pada umumnya, masyarakat perdesaan masih memegang
erat nilai-nilai kerukunan, kebersamaan, dan kepedulian.
Jadi, sering kita jumpai adanya kerja bakti, saling memberi
dan menolong. Adapun masyarakat di kota hidup dalam
suasana egois, individualisme (sendiri-sendiri), kurang
akrab, serta kurang rukun.
9. b. struktural
Pembahasan:
Kemiskinan struktural adalah kemiskinan yang disebabkan oleh
faktor-faktor buatan manusia seperti kebijakan ekonomi yang
tidak adil, distribusi aset produksi yang tidak merata, korupsi
dan kolusi, serta tatanan ekonomi dunia yang cenderung
menguntungkan kelompok masyarakat tertentu. Selanjutnya,
Sumodiningrat mengatakan bahwa munculnya kemiskinan
struktural terjadi karena menanggulangi kemiskinan natural,
yaitu dengan merencanakan bermacam-macam program dan
kebijakan. Namun, karena pelaksanaannya tidak seimbang,
kepemilikan sumber daya tidak merata, dan kesempatan yang
tidak sama menyebabkan keikutsertaan masyarakat menjadi
tidak merata pula. Akhirnya, menimbulkan struktur masyarakat
yang timpang.
10. d. tuntutan hidup yang makin tinggi
Pembahasan:
Kemiskinan bagi masyarakat modern bukan lagi diartikan
sebagai kekurangan pangan, pakaian, atau perumahan,
melainkan diukur dengan tuntutan hidup yang makin
tinggi. Orang-orang modern merasa miskin apabila belum
memenuhi berbagai kebutuhan hidupnya, baik kebutuhan
pokok maupun bukan.
11. b. masalah sosial
Pembahasan:
Perubahan sosial akan menimbulkan dampak sosial,
dampak sosial tersebut ada yang bersifat negatif dan ada
yang bersifat positif. Dampak sosial yang bersifat negatif
akan menimbulkan berbagai masalah sosial.
12. e. lingkungan permukiman yang sederhana
Pembahasan:
Daerah-daerah kumuh mengalami kekurangan sarana
pendidikan, banyak pengangguran, permukiman padat dan
tidak sehat, serta kurang tersedianya sarana rekreasi.
13. a. white collar crime
Pembahasan:
Pada masa modern timbul kejahatan yang disebut white
collar crime yaitu suatu kejahatan yang timbul akibat
perkembangan ekonomi yang terlalu cepat dan menekankan
pada aspek material-finansial belaka. Kejahatan ini
merupakan kejahatan yang dilakukan oleh pengusaha dan
pejabat di dalam menjalankan peranan fungsinya.
14. d. secara tidak normal di masyarakat
Pembahasan:
Masalah sosial adalah gejala-gejala yang berlangsung
secara tidak normal di masyarakat. Suatu gejala sosial
dikatakan tidak normal apabila unsur-unsur masyarakat
dan kebudayaan tidak berfungsi secara harmonis.Sehingga,
menimbulkan kekecewaan-kekecewaan dan penderitaan.
15. b. metode analisis
Pembahasan:
Metode analisis adalah cara penanggulangan masalah sosial
dengan melakukan penelitian-penelitian secara ilmiah. Para
Kunci Jawaban Sosiologi (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial) Kelas XI untuk SMA/MA Semester Gasal (Kurikulum 2013)
peneliti melakukan pengumpulan data sebagai dasar untuk
mencari penyebab-penyebab timbulnya masalah sosial yang
sedang terjadi, atau secara langsung menerapkan hasil
keputusan pemikiran-pemikiran tertentu untuk meniadakan
masalah sosial tersebut. Penerapan metode ini selalu disertai
oleh pertimbangan-pertimbangan tertentu terhadap nilai-nilai
sosial beserta adat istiadat masyarakat setempat agar terdapat
keseimbangan dan kerja sama yang harmonis dalam usaha
penanggulangan masalah-masalah sosial tersebut.
16. e. primernya
Pembahasan:
Bagi para urban yang gagal mendapatkan pekerjaan,
kemiskinan tidak lagi diukur dari kebutuhan sekunder saja,
tetapi disebabkan ketidakmampuan memenuhi kebutuhan
primernya.
17. a. jumlah kematian
Pembahasan:
Kemiskinan merupakan masalah kompleks yang dipengaruhi
oleh berbagai faktor yang saling berkaitan, antara lain tingkat
pendapatan, kesehatan, pendidikan, akses terhadap barang
dan jasa, lokasi geografis, gender, dan kondisi lingkungan.
Oleh karena itu, model-model pemecahan masalah
kemiskinan perlu dikembangkan secara komprehensif.
18. c. preventif
Pembahasan:
Preventif merupakan usaha fokus pada pencegahan agar
tindak kejahatan tidak terjadi. Usaha ini dapat dilakukan pada
level individu, kelompok, maupun masyarakat.
19. d. represif
Pembahasan:
Represif merupakan suatu usaha atau cara menanggulangi
tindak kejahatan dengan dengan pola keras.
20. b. selalu dekat dengan keluarga
Pembahasan:
Faktor yang mendorong timbulnya tindak kejahatan di
antaranya kurangnya model (teladan) dan orang yang
dituakan (senior), pemerintah yang lemah dan korup
sehingga mendorong orang mencari kesempatan untuk
berbuat kejahatan, masalah kependudukan dan kesulitan
ekonomi, serta terjadinya perubahan sosial, ekonomi, politik,
seperti perang, dan bertambahnya pengangguran.
21. c. kesejahteraan
Pembahasan:
Asas kesejahteraan menjadi faktor penyebab kemiskinan
jika dikaji dari sudut pandang sosiologi merupakan realita
sosial yang menjadi masalah sosial.
22. b. pencurian
Pembahasan:
Kemiskinan dan pengangguran dapat menyebabkan terjadinya
masalah pencurian dan tindak kejahatan lainnya.
23. c. dampaknya dirasakan oleh masyarakat luas
Pembahasan:
Hal yang merupakan sifat masalah sosial adalah dampaknya
dirasakan oleh masyarakat luas.
24. e. pemborosan
Pembahasan:
Pemborosan merupakan dampak dari kemiskinan yang
disebabkan oleh faktor pribadi. Dengan menghambur-
hamburkan harta untuk hal-hal yang tidak penting dapat
merugikan diri sendiri. Hal tersebut sejalan dengan apa yang
dikatakan Baswir bahwa kamiskinan terjadi karena faktor
budaya, seperti malas, tidak disiplin, boros, dan lain-lain.
25. d. kriminalitas
7
B. Uraian
1. Jenis kejahatan menurut cara kejahatan yang dilakukan,
antara lain sebagai berikut.
a. Menggunakan alat bantu berupa senjata, senapan,
bahan kimia dan racun, instrumen kedokteran, alat
pemukul, alat jerat, dan lain-lain.
b. Tanpa menggunakan alat bantu, hanya dengan
kekuatan fisik dengan bujuk rayu atau tipuan.
c. Residivis, yaitu penjahat yang berulang kali keluar masuk
penjara. Selalu mengulangi perbuatan jahat, baik yang
serupa maupun yang berbeda bentuk kejahatannya.
d. Penjahat berdarah dingin yang melakukan kejahatan
dengan pertimbangan dan persiapan yang matang.
e. Penjahat kesempatan yang melakukan kejahatan
dengan menggunakan kesempatan-kesempatan.
f. Penjahat karena dorongan impuls-impuls yang timbul
seketika.
g. Penjahat kebetulan, misalnya karena lupa diri, tidak
sengaja, lalai, ceroboh, acuh tak acuh, sembrono, dan
lain-lain.
2. Dampak permasalahan kemiskinan, yaitu munculnya
pengangguran, meningkatnya kriminalitas, meningkatnya
angka anak-anak putus sekolah, menurunnya tingkat
kesehatan masyarakat miskin, serta menurunnya daya saing
negara terhadap negara lainnya.
3. Beberapa faktor penyebab kemiskinan, antara lain sebagai
berikut.
a. Kurang tersedianya sarana yang dapat dipakai keluarga
miskin secara layak, misalnya puskesmas, sekolah,
dan tanah yang dapat dikelola untuk bertani.
b. Kurangnya dukungan pemerintah, sehingga keluarga
miskin tidak dapat menjalani dan mendapatkan haknya
atas pendidikan dan kesehatan yang layak karena
biaya yang tinggi.
c. Rendahnya minat masyarakat miskin untuk berjuang
mencapai haknya karena mereka kurang mendapat
pengetahuan mengenai pentingnya memiliki pendidikan
tinggi dan kesehatan yang baik.
d. Kurangnya dukungan pemerintah dalam memberikan
keahlian agar masyarakat miskin dapat bekerja dan
mendapatkan penghasilan yang layak.
e. Wilayah Indonesia yang sangat luas sehingga sulit bagi
pemerintah untuk menjangkau seluruh wilayah dengan
perhatian yang sama. Hal ini dapat memicu adanya
perbedaan masalah kesehatan, mutu pangan, dan
pendidikan antara wilayah perkotaan dengan wilayah
yang tertinggal jauh dari perkotaan.
4. Seseorang dikategorikan ke dalam golongan miskin
absolut apabila hasil pendapatannya berada di bawah garis
kemiskinan, tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan hidup
minimum, yaitu: pangan, sandang, kesehatan, papan, dan
pendidikan.
5. Jenis-jenis kejahatan secara umum, antara lain sebagai
berikut.
a. Rampok dan gangsterisme yang sering melakukan
operasi secara bersama-sama dengan organisasi-
organisasi ilegal.
b. Penipuan-penipuan misalnya permainan penipuan dalam
bentuk judi dan perantara-perantara “kepercayaan”,
pemerasan (blackmailing), ancaman untuk
mempublikasikan, skandal, dan perbuatan manipulatif.
c. Pencurian dan pelanggaran misalnya perbuatan
kekerasan, pembegalan, penjambretan/pencopetan,
perampokan, pelanggaran lalu lintas, ekonomi, pajak,
bea cukai, dan lain-lain.
8 Kunci Jawaban Sosiologi (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial) Kelas XI untuk SMA/MA Semester Gasal (Kurikulum 2013)
6. Kemiskinan alamiah adalah kemiskinan yang terjadi akibat
sumber daya alam yang terbatas, penggunaan teknologi
yang rendah, bencana alam, dan karena seseorang atau
suatu masyarakat tidak bersedia untuk berusaha dengan
kerja keras.
7. Meningkatnya jumlah pengangguran menyebabkan
tingkat pendapatan masyarakat menjadi menurun karena
mereka tidak memiliki pekerjaan, sehingga tidak memiliki
penghasilan untuk memenuhi kebutuhan pokoknya.
8. Contoh tindakan kekerasan antara lain sebagai berikut.
a. Kekerasan fisik maupun nonfisik yang dilakukan oleh
suami terhadap istrinya di dalam rumah tangga.
b. Pemukulan, penyiksaan, dan kekerasan lainnya yang
mengakibatkan perasaan tersiksa dan tertekan.
c. Eksploitasi terhadap anak dan perempuan.
9. Sasaran penanggulangan kemiskinan dalam lima tahun
mendatang adalah sebagai berikut.
a. Menurunnya persentase penduduk yang berada di
bawah garis kemiskinan.
b. Terpenuhinya kecukupan pangan yang bermutu dan
terjangkau.
c. Terpenuhinya pelayanan kesehatan secara kualitas
dan kuantitas.
d. Tersedianya kualitas pelayanan pendidikan dasar yang
merata.
e. Terbukanya kesempatan kerja dan berusaha.
10. Tahap-tahap penanganan kriminalitas, antara lain sebagai
berikut.
a. Tahap identifikasi indikator sederhana untuk tahap
identifikasi adalah memanfaatkan angka-angka
statistik yang tersedia bagi daerah tertentu. Pada
data tersebut kita dapat mengetahui insidensi (jumlah
kejadian dalam kurun waktu tertentu dalam suatu
daerah), dan prevalensi (jumlah pelaku kejahatan).
b. Tahap diagnosis, yaitu mencari sifat, eskalasi, dan latar
belakang kriminalitas yang terjadi untuk membantu
menentukan tindakan sebagai upaya pemecahan
masalah.
c. Tahap treatment, yaitu upaya pemecahan masalah
yang ideal pada suatu kondisi.
Perbaikan
1. Dampak negatif kriminalitas, antara lain sebagai berikut.
a. Maraknya kejahatan memberikan efek yang
mendemoralisir/merusak tatanan yang ada.
b. Menimbulkan rasa tidak aman, kecemasan, ketakutan,
dan kepanikan di tengah masyarakat.
c. Banyak materi dan energi terbuang dengan sia-sia oleh
gangguan kriminalitas.
d. Menambah beban ekonomis yang semakin besar
kepada sebagian besar warga masyarakatnya.
e. Adanya pemberitaan kriminal menyebabkan
peningkatkan kejahatan dengan mengundang peniruan
oleh pembaca yang bernaluri jahat, melukai perasaan
keluarga dari si penjahat, atau korban kejahatan, dan
menimbulkan ketakutan (misalnya gambar berwarna
dari peristiwa kejahatan/pembunuhan/kejahatan).
2. Masalah utama kemiskinan di Indonesia, yaitu terbatasnya
kecukupan dan mutu pangan, terbatasnya dan rendahnya
mutu layanan kesehatan, serta terbatasnya dan rendahnya
mutu layanan pendidikan.
3. Munculnya kemiskinan struktural disebabkan oleh
upaya kemiskinan natural, yaitu dengan merencanakan
 bermacam-macam program dan kebijakan. Namun, karena
pelaksanaannya tidak seimbang, pemilikan sumber daya
tidak merata, kesempatan yang tidak sama menyebabkan
keikutsertaan masyarakat menjadi tidak merata pula.
Akhirnya, menimbulkan struktur masyarakat yang timpang.
4. Pemecahan masalah kemiskinan memerlukan langkah-
langkah dan program yang dirancang secara khusus dan
terpadu oleh pemerintah dan merupakan tanggung jawab
bersama antara pemerintah dan masyarakat.
5. Kemiskinan struktural adalah kemiskinan yang disebabkan oleh
faktor-faktor buatan manusia seperti kebijakan ekonomi yang
tidak adil, distribusi aset produksi yang tidak merata, korupsi
dan kolusi, serta tatanan ekonomi dunia yang cenderung
menguntungkan kelompok masyarakat tertentu.
6. Keluarga miskin adalah pelaku yang berperan sepenuhnya
untuk menetapkan tujuan, mengendalikan sumber daya, dan
mengarahkan proses yang memengaruhi kehidupannya.
7. Tiga potensi yang perlu diamati dari keluarga miskin, antara
lain sebagai berikut.
a. Kemampuan dalam memenuhi kebutuhan dasar,
contohnya dapat dilihat dari aspek pengeluaran
keluarga, kemampuan menjangkau tingkat pendidikan
dasar formal yang ditamatkan, dan kemampuan
menjangkau perlindungan dasar.
b. Kemampuan dalam melakukan peran sosial akan dilihat
dari kegiatan utama dalam mencari nafkah, peran dalam
bidang pendidikan, peran dalam bidang perlindungan,
dan peran dalam bidang kemasyarakatan.
c. Kemampuan dalam menghadapi permasalahan dapat
dilihat dari upaya yang dilakukan sebuah keluarga
untuk menghindar dan mempertahankan diri dari
tekanan ekonomi dan nonekonomi.
8. Ada dua kondisi yang menyebabkan kemiskinan, antara lain
sebagai berikut.
a. Kemiskinan alamiah.
b. Kemiskinan buatan.
9. Penjahat yang sangat agresif yang memiliki mental
yang sangat labil, sering menyerang, menganiaya, dan
membunuh. Jiwanya labil dan rasa sosialnya sangat tipis.
Narkotika dan miras memperbesar keagresifannya.
10. Biasanya yang dianggap kriminal adalah seorang pencuri,
pembunuh, perampok, atau teroris.
Tugas Proyek
Kebijaksanaan guru.
Penilaian Tengah Semester
A. Pilhan Ganda
1. e. memiliki persamaan untuk bersaing dengan kelompok
lain
2. c. emosional
Pembahasan:
Pengalaman emosional adalah pengelompokan yang
didasarkan pada naluri untuk hidup bersama dengan
manusia lain.
3. e. Prancis
4. c. gemeinschaft
Pembahasan:
Bentuk kelompok gemeinschaft dapat dijumpai pada
masyarakat desa atau masyarakat suku yang masih
tradisional. Masyarakat dalam kelompok ini memiliki
kedudukan yang lebih penting daripada individu.
Kunci Jawaban Sosiologi (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial) Kelas XI untuk SMA/MA Semester Gasal (Kurikulum 2013)
5. b. spontan
Pembahasan:
Pada fakta sosial ada kelompok sosial yang tidak teratur,
karena tumbuh secara spontan. Kelompok sosial, yang tidak
teratur, antara lain kerumunan dan publik.
6. a. tidak memiliki struktur, aturan-aturan dan pola
perilaku
Pembahasan:
R.M. Mac Iver dan Charles H. Page mengemukakan bahwa
suatu kesatuan atau himpunan manusia baru bisa disebut
kelompok sosial apabila memiliki ciri-ciri sebagai berikut.
a. Merupakan kesatuan yang nyata atau ada tidaknya
organisasi.
b. Setiap anggota kelompok sadar bahwa dia merupakan
bagian dari kelompoknya.
c. Ada hubungan timbal balik dan saling memengaruhi
antaranggotanya.
d. Adanya faktor yang dimiliki bersama.
e. Memiliki struktur, aturan-aturan, dan pola perilaku.
7. b. primer dan sekunder
Pembahasan:
Pengelompokan menurut Charles Horton Cooley kelompok
sosial dibedakan menjadi dua, yaitu kelompok primer dan
kelompok sekunder. Kelompok primer memiliki ciri, antara
lain antaranggota kelompok saling mengenal serta bekerja
sama secara erat dan bersifat pribadi. Sedangkan, kelompok
sekunder memiliki anggota lebih banyak daripada kelompok
primer atau utama. Anggota kelompok sekunder tidak
selalu saling mengenal, tidak langsung bersifat fungsional ,
rasional, dan lebih banyak ditujukan pada tujuan pribadi
8. d. praktis
Pembahasan:
Pengalaman praktis adalah pengelompokan yang didasarkan
pada aktivitas yang dilakukan manusia guna memenuhi
hasrat dan keinginannya.
9. e. interaksi
Pembahasan:
Kelompok sosial terbentuk setelah di antara individu
yang satu dan individu yang lain bertemu. Pertemuan
antarindividu yang menghasilkan kelompok sosial haruslah
berupa proses interaksi, seperti adanya kontak, komunikasi,
kerja sama, akomodasi, asimilasi, dan akulturasi untuk
mencapai tujuan bersama. Bahkan, mungkin mengadakan
persaingan, pertikaian, dan konflik. Dengan demikian,
interaksi merupakan syarat utama yang harus dipenuhi agar
terbentuk kelompok sosial.
10. c. Robert K. Merton
Pembahasan:
Menurut Robert K. Merton kelompok sosial adalah
sekelompok orang yang saling berinteraksi sesuai dengan
pola-pola yang telah mapan.
11. e. kelompok-kelompok sosial
Pembahasan:
Manusia sejak dilahirkan sudah mempunyai dua hasrat atau
keinginan menjadi satu dengan manusia lain di sekelilingnya
dan keinginan untuk menjadi satu dengan suasana alam
sekelilingnya. Kedua hal tersebut menimbulkan kelompok-
kelompok sosial yang saling mengadakan interaksi,
pengaruh-memengaruhi dan tolong-menolong.
12. c. hidup bersama
Pembahasan:
Manusia sebagai makhluk sosial berusaha untuk selalu
hidup bersama.
9
13. a. pola interaksi antarsesama anggotanya
Pembahasan:
Betapapun kecilnya suatu kelompok sosial, senantiasa
menunjukkan adanya struktur atau interaksi antarsesama
anggotanya. Suatu kelompok sosial cenderung untuk tidak
menjadi kelompok yang statis tetapi selalu berkembang
serta mengalami perubahan-perubahan baik dalam aktivitas
maupun bentuknya. Makin besar suatu kelompok sosial,
makin banyak warganya, makin banyak ragam identitas
individu (individual identity) sebagai acuan dalam penataan
sosial antara lain untuk menandai berbagai kedudukan dan
peran-peran sosial yang disandang setiap warga. Dengan
demikian, setiap individu memiliki kesadaran akan dirinya
dalam kehidupan bersama dengan warga lainnya.
14. a. milik bersama
Pembahasan:
Suatu kelompok pada hakikatnya merupakan individu-
individu yang saling berhubungan, saling memperhatikan,
dan sadar akan adanya suatu kemanfaatan bersama. Ciri
esensial kelompok adalah anggota-anggotanya mempunyai
sesuatu yang dianggap sebagai milik bersama. Mereka
menyadari bahwa apa yang dimiliki bersama mengakibatkan
adanya perbedaan dengan kelompok lain. Dengan demikian,
pengelompokan manusia ke dalam wadah-wadah tertentu
yang merupakan bentuk-bentuk kehidupan bersama
(kelompok sosial) senantiasa dilandaskan pada kriteria-
kriteria tertentu yang menjadi milik dan tujuan bersama,
seperti usia, jenis kelamin, latar belakang pendidikan, suku
bangsa, agama, dan seterusnya. Oleh karena itu, akan
terbentuk berbagai macam kelompok sosial dalam kehidupan
manusia sebagai suatu masyarakat yang majemuk.
15. e. bersifat mendidik dan mengembangkan sumber daya
masyarakat
Pembahasan:
Masalah sosial mengganggu kelestarian fungsi-fungsi
dalam masyarakat, berlawanan dengan hukum, dan bersifat
merusak, sehingga perlu diatasi. Berbagai masalah sosial
yang muncul antara lain kemiskinan, kriminalitas, kesenjangan
sosial-ekonomi, ketidakadilan, konflik antarkelompok etnik,
kemiskinan, pengangguran, penyakit, perceraian, prostitusi,
kenakalan anak (delinkuen), dan lain-lain.
16. a. kesejahteraan sosial
Pembahasan:
Berbagai permasalahan sosial yang muncul di masyarakat
diantaranya yaitu masalah sosial kemiskinan, kriminalitas,
kesenjangan sosial-ekonomi, dan ketidakadilan.
17. b. Soerjono Soekanto
Pembahasan:
Masalah sosial (problema sosial) merupakan permasalahan-
permasalahan yang muncul dalam masyarakat, bersifat
sosial, serta berhubungan erat dengan nilai-nilai sosial dan
lembaga-lembaga kemasyarakatan.
18. a. F. Stuart Chapin
Pembahasan:
F. Stuart Chapin menyatakan bahwa tipe kelompok sosial
dilihat dari tinggi rendahnya derajat keeratan hubungan
antara anggota-anggota kelompok sosial tersebut.
19. d. (1), (2), dan (3)
Pembahasan:
Faktor dominan yang bertujuan membedakan kelompok sosial
antara lain kesadaran akan jenis yang sama, kontak sosial,
dan adanya hubungan sosial.
10 Kunci Jawaban Sosiologi (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial) Kelas XI untuk SMA/MA Semester Gasal (Kurikulum 2013)
20. d. sosial
Pembahasan:
Manusia selalu membutuhkan manusia lainnya, karena
manusia sebagai makhluk sosial.
21. a. ekonomis
Pembahasan:
Kemiskinan dan pengangguran merupakan masalah sosial
yang bersumber pada faktor ekonomis.
22. a. Rukun Tetangga
Pembahasan:
Rukun Tetangga merupakan kelompok sosial yang terbentuk
atas dasar letak geografis yang sama.
23. c. interaksi
Pembahasan:
Interaksi merupakan syarat utama terbentuknya kelompok
sosial.
24. d. tindakan penculikan
Pembahasan:
Menculik merupakan kejahatan berat karena dapat berurusan
dengan hukum, sedangkan tidak memakai seragam lengkap
termasuk bentuk ketidakdisplinan.
25. e. (2) dan (3)
Pembahasan:
Paguyuban adalah bentuk kehidupan bersama yang para
anggotanya diikat oleh hubungan batin yang murni dan
bersifat alamiah serta kekal.
26. d. adanya kesadaran sebagai bagian dari kelompok yang
bersangkutan
Pembahasan:
R.M. Mac Iver dan Charles H. Page, mengemukakan bahwa
suatu kesatuan atau himpunan manusia baru bisa disebut
kelompok sosial apabila memiliki ciri-ciri sebagai berikut.
a. Merupakan kesatuan yang nyata atau ada tidaknya
organisasi.
b. Setiap anggota kelompok sadar bahwa dia merupakan
bagian dari kelompoknya.
c. Ada hubungan timbal balik dan saling memengaruhi
antaranggotanya.
27. d. anggapan pada kelompok lain sebagai pihak yang
harus dikalahkan
Pembahasan:
Konsolidasi merupakan suatu proses menata atau
memperkuat persatuan antarkomponen atau kebudayaan
masyarakat dengan mengedepankan parameter atau
nilai-nilai kesatuan. Namun, konsolidasi pada masyarakat
majemuk yang memiliki parameter beragam bisa juga berarti
penggalangan kekuatan pada organisasi atau kelompok
masyarakat yang bisa menimbulkan rasa iri atau curiga
dari organisasi atau kelompok masyarakat lain. Dalam
konflik secara umum, salah satu penyebabnya adalah
terjadi perbedaan latar belakang kebudayaan, agama, dan
bahasa. Sehingga, dapat terjadi anggapan pada kelompok
lain sebagai pihak yang harus dikalahkan.
28. c. kesatuan teritorial
Pembahasan:
Kelompok-kelompok sosial yang ada dalam masyarakat
yang terbentuk atas dasar persamaan wilayah tempat tingal
disebut kesatuan teritorial.
29. e. keadaan ekonomi
30. d. intim, privat, dan eksklusif
B. Uraian
1. Orang-orang yang memiliki tujuan dan kepentingan yang
sama cenderung mendirikan kelompok yang tetap dan
teratur. Faktor-faktor lain, seperti keturunan, ciri fisik, dan
daerah asal dikesampingkan demi tercapainya tujuan dan
kepentingan yang diharapkan.
2. Kelompok kepentingan anomik atau anomic interest group
sering dipergunakan untuk menyebut ataupun menunjuk
kepada kelompok kepentingan yang melakukan kegiatan-
kegiatannya secara spontan dan hanya berlangsung
seketika saja. Kelompok kepentingan anomik dalam
melakukan kegiatan-kegiatan secara spontan dan hanya
seketika itu saja, dikarenakan kelompok kepentingan jenis
ini tidak memiliki norma-norma dan nilai-nilai yang secara
jelas mengaturnya.
3. Pengelompokan manusia umumnya dilatarbelakangi oleh
beberapa faktor, antara lain sebagai berikut.
a. Keyakinan bersama akan perlunya pengelompokan.
b. Harapan yang dihayati oleh anggota-anggota
kelompok.
c. Ideologi yang mengikat seluruh anggota.
d. Setiap kelompok sadar bahwa dia merupakan bagian
dari kelompoknya.
e. Ada hubungan timbal balik antara anggota yang satu
dan lainnya.
f. Ada suatu faktor yang dimiliki bersama, sehingga
hubungan antaranggota bertambah erat.
4. Menurut Astrid Soesanto, pengertian kelompok sosial adalah
kesatuan dari dua atau lebih individu yang mengalami
interaksi psikologis satu sama lain. Sedangkan, menurut
Bierens de Haan pengertian kelompok sosial bukan
merupakan jumlah anggotanya saja, melainkan suatu
kenyataan yang ditentukan oleh datang dan pergi anggota-
anggotanya. Kenyataan kelompok ditentukan oleh nilai-nilai
yang dihadapi bersama oleh fungsi kelompok sebagaimana
disadari oleh anggotanya.
5. Kelompok sosial terbentuk pastinya ada tujuan yang
melatarbelakangi yang salah satunya adalah kesamaan
kepentingan, sehingga diharapkan dengan kepentingan
yang sama tersebut dapat diusahakan secara bersama-
sama.
6. Faktor-faktor kesamaan tersebut, antara lain sebagai
berikut.
a. Persamaan nasib.
b. Persamaan kepentingan.
c. Persamaan tujuan.
d. Persamaan ideologi politik.
e. Persamaan musuh.
7. Kemiskinan dianggap sebagai masalah sosial apabila
perbedaan kedudukan ekonomi para warga masyarakat
ditentukan secara tegas. Pada masyarakat modern yang
rumit, kemiskinan menjadi suatu problematika sosial
karena sikap yang membenci kemiskinan. Bagi para urban
yang gagal mendapatkan pekerjaan, kemiskinan tidak lagi
diukur dari kebutuhan sekunder saja, tetapi disebabkan
ketidakmampuan memenuhi kebutuhan primernya.
8. Kemiskinan dianggap sebagai masalah sosial apabila
perbedaan kedudukan ekonomi para warga masyarakat
ditentukan secara tegas. Pada masyarakat yang bersahaja
susunan dan organisasinya, kemiskinan bukan masalah
sosial, karena mereka menganggap bahwa semua telah
ditakdirkan, sehingga tidak ada usaha-usaha untuk
mengatasinya. Pada masyarakat modern yang rumit,
kemiskinan menjadi suatu problema sosial karena sikap
Kunci Jawaban Sosiologi (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial) Kelas XI untuk SMA/MA Semester Gasal (Kurikulum 2013)
yang membenci kemiskinan tadi. Bagi para urban yang
gagal mendapatkan pekerjaan, kemiskinan tidak lagi
diukur dari kebutuhan sekunder saja, tetapi disebabkan
ketidakmampuan memenuhi kebutuhan primernya.
9. Faktor-faktor yang memengaruhi tingkat kejahatan di
masyarakat dipengaruhi oleh komposisi penduduk dan
konflik dalam masyarakat baik konflik budaya, ekonomi,
maupun ras. Makin pesat perubahan sosial di suatu
masyarakat biasanya makin tinggi pula angka kejahatan
yang terjadi.
10. Perubahan sosial adalah segala perubahan pada lembaga
kemasyarakatan di dalam suatu masyarakat yang
memengaruhi sistem sosialnya, termasuk di dalamnya
nilai-nilai, sikap dan pola-pola kebiasaan diantara kelompok-
kelompok dalam masyarakat. Perubahan sosial dapat
disebabkan oleh bertambahnya ilmu, pengetahuan, teknologi,
peristiwa perang, atau bencana alam. Perubahan sosial akan
menimbulkan dampak sosial. Dampak sosial tersebut ada
yang bersifat negatif dan ada yang bersifat positif. Dampak
sosial yang bersifat negatif kemiskinan, kriminalitas,
kesenjangan sosial-ekonomi, dan ketidakadilan.
Bab 3
Prinsip Kesetaraan Menyikapi Perbedaan Sosial
A. Partikularisme Kelompok dan Perbedaan Sosial di
Masyarakat
Tugas Mandiri
1. Dari interaksi sosial antaranggota masyarakatnya memang
nampak kompak, seperti halnya adanya kegiatan gotong
royong, pengajian rutin, arisan, dan lainnya. Namun yang
amat sangat disayangkan adalah sikap fanatik terhadap
kelompok (kedaerahan) yang terasa masih begitu kental
dalam kehidupan masyarakat. Sebagai contoh, sikap
atau keyakinan warga masyarakat yang menganggap
bahwa kelompok/masyarakatnya lebih baik dari kelompok
masyarakat dari luar kampung/desa/daerahnya.
2. Diferensiasi sosial atau pembedaan sosial merupakan
perwujudan pembagian sosial atau masyarakat ke dalam
kelompok-kelompok atau golongan-golongan secara
horizontal, sehingga tidak menimbulkan tingkatan-tingkatan
secara hierarkis.
3. Perwujudan penggolongan masyarakat menurut ciri-ciri
diferensiasi sosial didasarkan pada perbedaan pada kriteria-
kriteria yang tidak menimbulkan tingkatan-tingkatan, antara
lain ras, agama, jenis kelamin, profesi, iklan, suku bangsa,
dan sebagainya.
4. Ditambahkannya ras dapat didefinisikan secara fisik dan
sosial. Secara fisik meliputi kondisi fisik yang tampak,
seperti warna kulit, bentuk tubuh, dan lain-lain, sedangkan
secara sosial menyangkut peran dan kebiasaan-kebiasaan
yang dilakukan. Namun dalam perkembangannya, kita lebih
membatasi pengertian ras hanya dilihat dari sudut pandang
biologis atau fisik saja.
5. Diferensiasi suku bangsa adalah segolongan manusia yang
terikat oleh identitas dan kesadarannya yang diperkuat oleh
adanya kesamaan bahasa dan kebudayaan.
Tugas Kelompok
Kebijaksanaan guru.
Tugas Aplikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills)
1. Sikap hormat dan menghormati antarpemeluk agama.
11
2. Konflik antarumat beragama terjadi akibat kurangnya
pemahaman arti toleransi. Sebenarnya, semua itu tidak
akan terjadi jika semua manusia paham ajaran agama yang
diajarkan supaya bertoleransi serta saling menghormati
antarumat manusia.
3. Pemuka agama menyadarkan umatnya, dan oknum
provokator ditindak tegas.
B. Kesetaraan untuk Mencapai Kepentingan Umum atau
Publik
Tugas Mandiri
1. Tingkatan atau kedudukan yang sama bersumber dari
pandangan bahwa semua manusia diciptakan dengan
kedudukan yang sama, yaitu sebagai makhluk mulia dan
tinggi derajatnya dibanding makhluk lain. Semua manusia di
hadapan Tuhan memiliki derajat, kedudukan, atau tingkatan
yang sama, yang membedakannya adalah ketakwaan
manusia tersebut terhadap Tuhan.
2. Kesetaraan adalah persamaan harkat, nilai, harga, dan taraf
yang membedakan makhluk yang satu dengan yang lainnya.
Kesetaraan dalam masyarakat adalah suatu keadaan
yang menunjukkan adanya pemeliharaan kerukunan dan
kedamaian yang saling menjaga harkat dan martabat.
3. Prinsip-prinsip kesetaraan perlu diterapkan dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara, seperti dalam kehidupan
masyarakat Indonesia yang majemuk. Kemajemukan
dalam masyarakat sangat rentan terhadap perpecahan
jika prinsip kesetaraan tak diterapkan dalam masyarakat
tersebut. Perlakuan diskriminatif terhadap kelompok tertentu
merupakan salah satu bentuk tidak diterapkannya prinsip
kesetaraan dalam suatu masyarakat.
4. Ada lima kategori kesetaraan yang berbeda.
a. Kesetaraan hukum, kesamaan di hadapan hukum.
b. Kesetaraan politik, kesetaraan dalam bidang
pembangunan.
c. Kesetaraan sosial, tidak adanya dominasi oleh pihak
tertentu.
d. Kesetaraan ekonomi, pembagian sumber daya yang
dilakukan secara adil.
e. Kesetaraan moral, memiliki nilai yang sama.
5. Karena dengan kesetaraan sosial, tidak ada lagi ketimpangan
dalam kegiatan sosial.
Tugas Kelompok
Kebijaksanaan guru.
Aplikasi Tugas HOTS (Higher Order Thinking Skills)
1. Karena adanya stratifikasi sosial.
2. Karena adanya sudut pandang materiil dan kurangnya
kesadaran sosial.
3. Masyarakat disadarkan bahwa harkat dan martabat manusia
sama di hadapan Tuhan Yang Maha Esa.
C. Perbedaan (Keragaman) dan Kesetaraan Antarkelompok
dalam Masyarakat
Tugas Mandiri
1. Keragaman merupakan suatu kondisi pada kehidupan
masyarakat. Perbedaan seperti itu ada pada suku bangsa,
agama, ras, serta budaya.
2. Karena Indonesia merupakan negara satu kesatuan
walaupun berbagai macam keberagaman yang berbeda
tetapi saling berdampingan satu sama lain, namun tidak
adanya bentrok antarsesama. Hal itulah yang menjadi inti
dasar dalam pembangunan Indonesia.
12 Kunci Jawaban Sosiologi (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial) Kelas XI untuk SMA/MA Semester Gasal (Kurikulum 2013)
3. Arti penting keberagaman masyarakat Indonesia memiliki
makna sebagai berikut.
a. Keberagaman merupakan kekayaan budaya bangsa
yang bermanfaat baik secara ekonomi, pengembangan
pengetahuan, dan ilmu pengetahuan, serta kreativitas
dan inovasi. Keberagaman merupakan rahmat Tuhan
Yang Maha Esa.
b. Keberagaman memiliki potensi negatif apalagi
tidak dilandasi kesadaran akan keberagaman serta
semangat persatuan dan kesatuan.
4. Aspek kewilayahan menjelaskan bahwa wilayah Negara
Kesatuan Republik Indonesia adalah negara kepulauan
dengan ribuan pulau besar dan kecil di dalamnya.
5. Aspek sosial budaya menjelaskan bahwa masyarakat
Indonesia diwarnai oleh berbagai macam perbedaan, baik
perbedaan suku, ras, agama, kebudayaan, dan bahasa.
Tugas Kelompok
Kebijaksanaan guru.
Aplikasi Tugas HOTS (Higher Order Thinking Skills)
1. Karena budaya dan adat Indonesia di pulau-pulau dipisahkan
laut dan selat (terdiferensiasi secara geografis).
2. Bisa memicu konflik dan disintegrasi bangsa.
3. Masyarakat harus memahami perbedaan dan saling
bertoleransi.
D. Relasi Antarkelompok dan Terciptanya Keharmonisan
Sosial dalam Kehidupan Masyarakat
Tugas Mandiri
1. Harmoni sosial adalah kondisi di mana individu hidup sejalan
dan serasi dengan tujuan masyarakatnya.
2. Konflik dapat disebabkan oleh beberapa faktor antara lain
sebagai berikut.
a. Harga diri dan kebangkitan kelompok terusik.
b. Perbedaan pendirian atau sikap.
c. Perbedaan kebudayaan yang dimiliki setiap etnis.
d. Benturan kepentingan (politik, ekonomi, dan
kekuasaan).
e. Perubahan yang terlalu cepat sehingga mengganggu
keseimbangan sistem dan kemapanan.
3. Ada beberapa faktor yang memengaruhi perlunya
masyarakat yang multikultural. Sekurang-kurangnya
ada tiga hal yang mendorong berkembangpesatnya
pemikiran multikulturalisme, yaitu HAM, globalisme, dan
demokratisasi.
4. Kehidupan multikultural di Indonesia memiliki manfaat yang
sangat berguna bagi kehidupan masyarakat Indonesia itu
sendiri. Berkut adalah manfaat dari masyarakat multikultural
bangsa Indonesia.
a. Melalui hubungan yang harmonis antarmasyarakat,
dapat digali kearifan budaya yang dimiliki oleh setiap
budaya.
b. Memunculkan penghargaan terhadap budaya lain
sehingga muncul sikap toleransi.
c. Menjadi benteng pertahanan terhadap ancaman yang
timbul dari budaya kapital.
d. Menjadi alat untuk membina dunia yang aman dan
sejahtera.
e. Mengajarkan suatu pandangan bahwa kebenaran tidak
dimonopoli oleh satu orang atau kelompok saja.
5. Idealisme masyarakat multikultural dalam kenyataannya
menemui banyak hambatan, di antaranya sebagai berikut.
a. Sikap menggangap budaya sediri lebih baik.
b. Pertentangan antara budaya Barat dan Timur.
 c. Pluralisme dianggap sebagai sesuatu yang eksotis.
d. Pandangan yang paternalis.
e. Mencari apa yang disebut indigenous culture, mencari
sesuatu yang dianggap asli.
f. Pandangan negatif penduduk asli terhadap orang asing
yang dapat berbicara mengenai kebudayaan penduduk
asli.
Tugas Kelompok
Kebijaksanaan guru.
Aplikasi Tugas HOTS (Higher Order Thinking Skills)
1. Karena terlalu mengagung-agungkan suku, ras, agama, dan
golongannya.
2. Rasis itu sikap, sedangkan pahamnya disebut SARA.
3. Harus di ajari tentang bahaya SARA dan kebaikan
keharmonisan sosial.
Penilaian Harian Bab 3
A. Pilihan Ganda
1. c. kemakmuran
Pembahasan:
Ditinjau dari segi terminologi, harmoni adalah keserasian,
kehangatan, keterpaduan, dan kerukunan yang mendalam
dengan sepenuh jiwa melibatkan aspek fisik dan psikis
sekaligus.
2. c. rukun
Pembahasan:
Ditinjau dari segi etimologi, harmoni berasal dari bahasa
Inggris harmonious yang berarti rukun, seia sekata;
harmonious relationship yang berarti hubungan yang rukun;
harmonize yang berarti berpadanan, seimbang, cocok,
berpadu; serta harmony berarti keselarasan, keserasian,
kecocokan, kesesuaian, dan kerukunan.
3. a. ras
Pembahasan:
Secara mudah, identitas dapat diartikan sebagai ciri yang
melekat atau dilekatkan pada seseorang atau sekelompok
orang. Beberapa identitas misalnya ras dan usia, cenderung
bersifat given. Beberapa lainnya lebih merupakan pilihan,
seperti agama, ideologi, afiliasi politik, dan profesi.
4. e. multikulturalisme
Pembahasan:
Multikulturalisme adalah sebuah paham yang mengakui
adanya perbedaan dalam kesetaraan, baik secara
individual maupun kelompok dalam kerangka kebudayaan.
Heterogenitas kekayaan budaya Negara Indonesia selama
ini direkatkan oleh semboyan Bhinneka Tunggal Ika. Dengan
kata lain, kekayaan budaya dapat bertindak sebagai faktor
pemersatu yang sifatnya majemuk dan dinamis.
5. e. Bhinneka Tunggal Ika
Pembahasan:
Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) yang mengakui
keragaman dan menghormati kesetaraan adalah pilihan
terbaik untuk mengantarkan masyarakat Indonesia pada
pencapaian kemajuan peradabannya. Cita-cita yang
mendasari berdirinya Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI) yang dirumuskan para pendiri bangsa telah
membekali bangsa Indonesia dengan konsepsi normatif
negara bangsa Bhinneka Tunggal Ika, serta membekali hidup
bangsa dalam keberagaman, kesetaraan, dan harmoni.
Kunci Jawaban Sosiologi (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial) Kelas XI untuk SMA/MA Semester Gasal (Kurikulum 2013)
6. b. kebudayaan
Pembahasan:
Pemahaman terhadap multikulturalisme sebenarnya
tidak dapat dilepaskan dari pengertian kebudayaan. Hal
tersebut karena kata kebudayaan itulah yang menjadi kunci
pemahaman konsep multikulturalisme.
7. e. kesetaraan
Pembahasan:
Kesetaraan derajat individu sebagai suatu cara melihat
individu sebagai manusia yang berderajat sama dengan
meniadakan hierarki atau jenjang sosial yang menempel
pada dirinya berdasarkan atas asal rasial, suku bangsa,
kebangsawanan, ataupun kekayaan dan kekuasaan.
Berbagai konflik antarsuku bangsa, antarpenganut keyakinan
di Indonesia, maupun antarkelompok telah memakan korban
jiwa, raga, serta harta benda.
8. c. hukum
Pembahasan:
Kesetaraan dalam derajat kemanusiaan dapat terwujud
dalam praktik nyata dengan adanya pranata-pranata
sosial, terutama pranata hukum. Penata hukum merupakan
mekanisme kontrol yang secara ketat dan adil mendukung
dan mendorong terwujudnya prinsip-prinsip kesetaraan
dalam kehidupan nyata.
9. b. profesi
Pembahasan:
Suku bangsa adalah penggolongan manusia berdasarkan
tempat asal, asal-usul (nenek moyang), dan kebudayaan
yang sama. Akibat kemajuan di bidang teknologi transportasi
dan perkawinan campuran (amalgamasi), tempat asal dan
asal-usul sudah menjadi kabur. Oleh karena itu, sebagai
penggolongan suku bangsa yang dominan adalah kesamaan
“kebudayaan”.
10. a. agama dan budi pekerti
Pembahasan:
Guna mewujudkan masyarakat yang makmur dan berakhlak,
diperlukan landasan kesalehan sosial dalam pemahaman
dan pengamalan nilai-nilai agama dan budi pekerti.
Mengarahkan pembangunan kesalehan sosial bertujuan
untuk memantapkan fungsi dan peran agama sebagai
landasan moral dan etika dalam pembangunan, membina
akhlak mulia, dan budi pekerti, memupuk etos kerja,
menghargai prestasi, serta menjadi kekuatan pendorong
guna mencapai masyarakat yang makmur dan berakhlak.
11. d. bekerja tanpa mengenal waktu
Pembahasan:
Lapisan masyarakat belum semuanya mengaktualisasikan
pemahaman agamanya ke dalam bentuk perilaku sehari-
hari. Perilaku negatif yang membelakangi norma-norma
agama masih sering dijumpai di masyarakat, seperti
perilaku asusila, praktik KKN, penyalahgunaan narkoba,
dan perjudian.
12. b. cinta kasih
Pembahasan:
Lembaga sosial keagamaan dan lembaga pendidikan
keagamaan belum semuanya memahami dasar ajaran
semua agama, yaitu cinta kasih. Semua agama dan
kepercayaan yang ada pasti berdasar pada cinta kasih.
Jika semua orang memahami dasar tersebut, maka konflik
sosial dan agama, radikalisme, dan tindakan negatif lainnya
tidak mungkin terjadi.
13
13. b. saling hormat-menghormati antarsesama umat
beragama
Pembahasan:
Cara menjaga kerukunan hidup antar umat beragama,
yaitu toleransi dengan cara saling hormat-menghormati
antarsesama umat beragama. Misalnya dengan tidak
mengganggu mereka yang sedang menjalankan ibadah
sesuai kepercayaan masing-masing.
14. a. masyarakat majemuk terdiri atas berbagai kelompok
kultural
Pembahasan:
Negara Indonesia yang terdiri dari berbagai kelompok etnis,
budaya, dan agama dapat disebut sebagai masyarakat
multikultural. Kemajemukan masyarakat Indonesia
merupakan potensi yang memperkaya budaya nasional,
tetapi juga dapat mengancam persatuan nasional. Hal
tersebut karena masyarakat majemuk terdiri atas berbagai
kelompok kultural. Berbagai keragaman masyarakat
Indonesia terwadahi dalam bentuk Negara Kesatuan
Republik Indonesia (NKRI) yang terbentuk dengan karakter
utama mengakui pluralitas dan kesetaraan warga bangsa.
15. c. konsep budaya
Pembahasan:
Pada hakikatnya, berbagai konsepsi ethnic-group (suku
bangsa) yang selama ini ada, lebih berpangkal dari konsep
budaya. Hal tersebut karena keanekaragaman suku bangsa
juga tergantung dari sudut mana kebudayaan didefinisikan.
Suku bangsa di suatu negara yang makin beranekaragam,
maka membuat makin banyak terdapat variasi perbedaan
kebudayaan.
16. c. primordialisme
Pembahasan:
Kehadiran suatu etnisitas merupakan cerminan revitalisme
identitas suatu suku bangsa yang sering disebut sebagai
primordialisme.
17. d. politik
Pembahasan:
Fenomena utama dari masalah etnisitas yang dianggap
sebagai masalah kesukubangsaan apabila interalasi mereka
cukup rendah. Epstein cenderung menilai bahwa, etnisitas
adalah lebih merupakan fenomena politik. Studi etnisitas
penting bagi suatu negara plural agar keanekaragaman suku
bangsa dapat dikembangkan sebagai strategi nasional ke
arah terwujudnya integrasi nasional.
18. a. tanpa hukum tidak ada keadilan yang ingin
diwujudkan
Pembahasan:
Selanjutnya, secara de facto masyarakat modern telah
mendasarkan kepercayaannya pada hukum menjadi conditio
sine qua non, artinya tanpa hukum tidak ada keadilan yang
ingin diwujudkan. Sedangkan, pada konteks masyarakat
tradisional menyandarkan kepercayaannya pada sosok
pimpinan. Dua cerminan masyarakat tersebut berpengaruh
terhadap pola hubungan kemasyarakatan dengan negara.
19. a. keniscayaan
Pembahasan:
Kondisi plural (multietnis) dalam masyarakat tidak dapat
dihindarkan. Secara riil, pluralitas adalah keniscayaan.
Pembahasan tentang keragaman budaya, agama, dan etnis
juga bukan bermaksud memperuncing perbedaan etnis dan
agama, melainkan bagaimana meramu berbagai perbedaan
tersebut menjadi sinergi kekuatan yang siap mengawal
pemantapan tatanan kehidupan masyarakat (kebudayaan
dan peradaban).
14 Kunci Jawaban Sosiologi (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial) Kelas XI untuk SMA/MA Semester Gasal (Kurikulum 2013)
20. e. ekonomi
Pembahasan:
Salah satu bentuk kesetaraan di bidang ekonomi adalah
adanya pembagian sumber daya secara adil dan merata.
21. a. fanatisme
Pembahasan:
Fanatisme adalah sebuah keadaan di mana seseorang
atau kelompok yang menganut sebuah paham, baik politik,
agama, maupun kebudayaan, dan lain-lain dengan cara
berlebihan (membabi buta). Sehingga, berakibat kurang
baik, bahkan cenderung menimbulkan perseteruan dan
konflik serius.
22. a. sosial
Pembahasan:
Kesetaraan sosial diartikan sebagai akses ke semua posisi
sosial yang harus diatur oleh kriteria universal. Berdasarkan
kriteria ini, posisi sosial harus terbuka untuk semua atas
dasar kepantasan dan bukan karena kelahiran atau latar
belakang sosial.
23. d. kesempatan
Pembahasan:
Kesetaraan kesempatan dapat masuk akal hanya jika orang
mulai keluar dari posisi yang sama serta sebuah kompetisi
yang adil dan setara mensyaratkan bahwa semua peserta
mulai dari garis start yang sama.
24. c. menghambat proses integrasi nasional
Pembahasan:
Terhambatnya proses integrasi nasional sebagai salah satu
pengaruh primordialisme terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara.
25. c. persaingan
Pembahasan:
Salah satu prinsip dan landasan membangun harmoni
sosial di tengah masyarakat adalah menghidupkan budaya
gotong-royong, tolong-menolong dan bahu-membahu yang
tidak hanya mampu menyelesaikan pekerjaan berat, tetapi
proses penyelesaiannya bisa jauh lebih cepat.
B. Uraian
1. Ditinjau dari segi etimologi, harmoni berasal dari bahasa
Inggris harmonious yang berarti rukun atau seia sekata.
Sedangkan ditinjau dari segi terminologi, harmoni adalah
keserasian, kehangatan, keterpaduan, dan kerukunan yang
mendalam dengan sepenuh jiwa melibatkan aspek fisik dan
sekaligus psikis.
2. Kesetaraan gender berarti kesamaan kondisi bagi laki-
laki dan perempuan untuk memeroleh kesempatan serta
hak-haknya sebagai manusia, agar mampu berperan dan
berpartisipasi dalam kegiatan politik, hukum, ekonomi, sosial
budaya, pendidikan, pertahanan dan keamanan nasional
(hankamnas), serta kesamaan dalam menikmati hasil
pembangunan tersebut.
3. Pluralitas (plurality) adalah suatu konsep yang mengandalkan
adanya “hal-hal yang lebih dari satu. Sisi lain dari pluralitas
adalah kemajemukan yang didasari oleh keutamaan
(keunikan) dan kekhasan.
4. Kesetaraan sosial atau persamaan sosial adalah keadaan
sosial di mana semua orang dalam suatu masyarakat
tertentu atau kelompok terisolasi memiliki status yang sama
dalam hal tertentu.
5. Terdapat tiga macam istilah yang digunakan untuk
menggambarkan masyarakat majemuk yang terdiri dari
ras, agama, bahasa, dan budaya yang berbeda, antara lain
sebagai berikut.
 a. Pluralis merupakan mengandaikan adanya hal-hal
yang lebih dari satu.
b. H e t e r o g e n m e r u p a k a n m e n u n j u k k a n b a h w a
keberadaan yang lebih dari satu itu berbeda-beda,
bermacam-macam, bahkan tidak dapat disamakan.
c. Multikultural merupakan kesediaan menerima
kelompok lain secara sama sebagai kesatuan, tanpa
memedulikan perbedaan budaya, etnik, gender,
bahasa, maupun agama.
6. Kesetaraan adalah suatu kondisi di mana dalam perbedaan
dan keragaman yang ada, manusia tetap memiliki satu
kedudukan yang sama dan satu tingkatan hierarki. Setiap
manusia dilahirkan setara, meskipun dengan keragaman
identitas yang disandang. Kesetaraan merupakan hal
yang inheren yang dimiliki manusia sejak lahir. Setiap
individu memiliki hak-hak dasar yang sama yang melekat
pada dirinya sejak dilahirkan atau yang disebut hak asasi
manusia.
7. Salah satu prinsip dan landasan membangun harmoni
sosial di tengah masyarakat adalah menghidupkan budaya
gotong-royong, tolong-menolong, dan bahu-membahu yang
tidak hanya mampu menyelesaikan pekerjaan berat, tetapi
proses penyelesaiannya pun bisa jauh lebih cepat.
8. Multikulturalisme adalah sebuah paham yang mengakui
adanya perbedaan dalam kesetaraan, baik secara individual
maupun kelompok dalam kerangka kebudayaan.
9. Keragaman merupakan salah satu realitas utama yang
dialami oleh masyarakat dan kebudayaan di masa silam,
saat ini, dan di waktu mendatang.
10. Terdapat banyak cara mengelola keragaman, antara lain
sebagai berikut.
a. Mendekonstruksi stereotip dan prasangka terhadap
identitas lain.
b. Mengenal dan berteman dengan banyak orang dengan
identitas yang berbeda. Bukan sebatas mengenal
nama dan wajah, melainkan mengenali latar belakang,
karakter, ekspektasi, dan lain-lain.
c. Mengembangkan ikatan-ikatan (pertemanan, bisnis,
organisasi, dan asosiasi) yang bersifat inklusif dan
lintas identitas, bukan yang bersifat eksklusif.
d. Mempelajari ritual dan falsafah identitas lain.
Perbaikan
1. Sikap yang harus dimiliki oleh masyarakat multikultural
adalah sikap toleransi antarmasyarakat agar tercipta
kerukunan.
2. Kesetaraan manusia bermakna bahwa manusia sebagai
makhluk Tuhan memiliki tingkat atau kedudukan yang
sama. Seluruh manusia diciptakan dengan kedudukan yang
sama, yaitu sebagai makhluk mulia dan tinggi derajatnya
dibanding makhluk lain. Di hadapan Tuhan, seluruh manusia
memiliki derajat, kedudukan, atau tingkatan setara. Hal yang
membedakan adalah tingkat ketakwaan manusia tersebut
terhadap Tuhan.
3. Tentu terdapat beragam perbedaan sosial dan budaya
di dalam kehidupan bersama di masyarakat. Misalnya,
perbedaan suku, agama, ras, dan golongan. Berbagai
perbedaan tersebut harus Anda sikapi dengan bijaksana
agar tidak menjadi pemicu perpecahan. Tetapi dapat sebagai
alat perekat persatuan dalam masyarakat. Kita harus bisa
menjaga persatuan dan bekerja sama dengan masyarakat
lainnya yang memiliki beragam perbedaan.
4. Multikulturalisme bertujuan untuk meredam konflik
dalam kehidupan sosial, ekonomi, politik, dan agama.
Kunci Jawaban Sosiologi (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial) Kelas XI untuk SMA/MA Semester Gasal (Kurikulum 2013)
Multikulturalisme mendukung kekayaan budaya, potensi-
potensi pengembangan, dan kemajuan melalui ide
keanekaragaman kebudayaan yang sejalan dan mendukung
berlakunya demokrasi dalam kehidupan masyarakat.
5. Masyarakat multikulturalisme memiliki karakteristik
heterogen. Artinya, pola hubungan sosial antarindividu di
masyarakat bersifat toleran dan harus menerima kenyataan
untuk hidup berdampingan secara damai satu sama lain.
Meskipun, dengan perbedaan-perbedaan yang melekat.
6. Kesetaraan dalam derajat kemanusiaan dapat terwujud
dalam praktik nyata dengan adanya pranata-pranata sosial,
terutama pranata hukum. Pranata hukum merupakan
mekanisme kontrol yang secara ketat dan adil mendukung
dan mendorong terwujudnya prinsip-prinsip kesetaraan
dalam kehidupan nyata. Kesetaraan derajat individu melihat
individu sebagai manusia yang berderajat sama dengan
meniadakan hirarki atau jenjang sosial yang menempel
pada dirinya. Berdasarkan atas asal rasial, suku bangsa,
kebangsawanan, ataupun kekayaan dan kekuasaan.
7. Karena keragaman tanpa kesetaraan akan memunculkan
diskriminasi. Kelompok etnis yang satu bisa memeroleh lebih
dibandingkan yang lain atau kelompok umur tertentu bisa
mempunyai hak-hak khusus atas yang lainnya. Keragaman
yang didasarkan pada kesetaraan akan mampu mendorong
munculnya kreativitas, persaingan yang sehat dan terbuka,
dan pada akhirnya akan memacu kesaling-mengertian.
8. Bangsa Indonesia yang terdiri dari berbagai kelompok
etnis, budaya, agama, dapat disebut sebagai masyarakat
multikultural. Berbagai keragaman masyarakat Indonesia
terwadahi dalam bentuk Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI) yang terbentuk dengan karakter utama
mengakui pluralitas dan kesetaraan warga bangsa. Negara
Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) yang mengakui
keragaman dan menghormati kesetaraan adalah pilihan
terbaik untuk mengantarkan masyarakat Indonesia pada
pencapaian kemajuan peradabannya.
9. Prinsip kesetaraan atau kesederajatan mensyaratkan
jaminan akan persamaan derajat, hak, dan kewajiban.
Indikator kesederajatan adalah sebagai berikut.
a. Adanya persamaan derajat dilihat dari agama, suku,
bangsa, ras, gender, dan golongan.
b. Adanya persamaan hak dari segi pendidikan,
pekerjaan, dan kehidupan yang layak.
c. Adanya persamaan kewajiban sebagai hamba Tuhan,
individu, dan anggota masyarakat.
10. Keberagaman bangsa yang berkesetaraan merupakan
kekuatan besar bagi kemajuan dan kesejahteraan negara
Indonesia. Negara atau bangsa yang beragam namun tidak
berkesetaraan dan melalui hal inilah diskriminatif, akan
menghadirkan kehancuran. Semangat multikulturalisme
dengan dasar kebersamaan, toleransi, dan saling pengertian
merupakan proses terus-menerus, bukan proses sekali
jadi dan sesudah itu berhenti. Melalui hal inilah setiap
komunitas masyarakat dan kebudayaan, dituntut untuk
belajar terus-menerus atau belajar berkelanjutan. Proses
pembelajaran semangat multikulturalisme terus-menerus
dan berkesinambungan dilakukan.
Penilaian Akhir Semester
A. Pilihan Ganda
1. e. gemeinschaft of mind
Pembahasan:
Gemeinschaft of mind adalah bentuk kehidupan bersama
yang terjadi karena memiliki jiwa dan pikiran yang sama
atau ideologi yang sama.
15
2. d. patembayan
Pembahasan:
Konsep paguyuban ( gemeinschaft ) dan patembayan
(gesellschaft) merupakan konsep yang yang dikembangkan
oleh ahli sosiologi Jerman, yaitu Ferdinand Tonnies.
Patembayan merupakan ikatan lahir yang pokok untuk
jangka waktu yang pendek, bersifat sebagai suatu bentuk
pikiran belaka, serta strukturnya bersifat mekanis.
3. c. (1), (2), dan (5)
Pembahasan:
Faktor pembentuk kelompok sosial di antaranya faktor
keturunan, faktor geografis, dan faktor keagamaan.
4. d. pembatasan tugas dan wewenangnya
Pembahasan:
Kelompok formal adalah kelompok-kelompok yang
sengaja diciptakan dan didasarkan pada aturan-aturan
yang tegas. Aturan tersebut dimaksudkan sebagai sarana
untuk mengatur hubungan antaranggota dalam bertingkah
laku untuk mencapai tujuannya. Status yang dimiliki oleh
para anggota sesuai dengan pembatasan tugas dan
wewenangnya.
5. b. (1), (2), dan (4)
Pembahasan:
Ciri-ciri kelompok sosial adalah sebagai berikut.
a. Merupakan satu kesatuan yang nyata.
b. Memiliki stuktur sosial.
c. Memiliki kepentingan yang sama.
6. e. perkumpulan
Pembahasan:
Perkumpulan adalah sejumlah orang yang mempunyai
solidaritas berdasarkan nilai bersama dan memiliki kewajiban
moral untuk menjalankan peran yang diharapkan.
7. a. primer
Pembahasan:
Kelompok primer adalah kelompok-kelompok yang ditandai
ciri-ciri kenal-mengenal antara anggota-anggotanya, serta
kerjasama erat yang bersifat pribadi.
8. e. memiliki persamaan untuk bersaing dengan kelompok
lain
9. b. ciri-ciri fisik
Pembahasan:
Kesamaan ciri-ciri fisik, yaitu ciri-ciri badaniah, seperti warna
kulit, warna mata, dan rambut merupakan salah satu faktor
pendorong pembentukan kelompok.
10. c. ada hubungan timbal balik dan saling memengaruhi
antara anggotanya
Pembahasan:
Terdapat hubungan timbal balik dan saling memengaruhi
antaranggotanya merupakan ciri yang cukup menonjol
dari suatu kelompok sosial. Hal tersebut terutama dalam
kelompok sosial kecil yang frekuensi dan intensitas hubungan
antaranggota kelompok relatif tinggi dan berlangsung secara
akrab karena di antara mereka saling mengenal dengan baik.
Hubungan tersebut dilatarbelakangi oleh adanya hasrat dan
kebutuhan dari setiap anggota yang dalam pemenuhannya
tidak dapat dilakukan oleh sendiri.
11. c. terletak pada kedekatan jarak fisik
Pembahasan:
Berdasarkan beberapa definisi tersebut, hakikat keberadaan suatu
kelompok sosial tidaklah terletak pada kedekatan jarak fisik. Tetapi,
pada adanya satu kesadaran untuk berinteraksi. Kesadaran untuk
berinteraksi merupakan hal yang sangat penting bagi setiap
anggota kumpulan manusia. Adapun yang menjadi persyaratan
16 Kunci Jawaban Sosiologi (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial) Kelas XI untuk SMA/MA Semester Gasal (Kurikulum 2013)
kelompok sosial harus mengandung unsur-unsur berikut ini,
seperti yang dikemukakan oleh Soerjono Soekanto.
a. Setiap anggota kelompok harus sadar bahwa dia
merupakan bagian dari kelompok yang bersangkutan.
Kesadaran anggota merupakan hal yang penting
dalam sebuah kelompok. Hal itu akan menimbulkan
rasa memiliki yang pada gilirannya akan memelihara
keutuhan kelompok.
b. Terdapat hubungan timbal balik antara anggota yang
satu dengan anggota yang lain. Kekompakan atau
solidaritas antara anggota akan memberikan kontribusi
bagi perkembangan kelompok.
c. Terdapat faktor yang dimiliki bersama, sehingga
hubungan mereka bertambah erat. Rasa senasib
sepenanggungan atau sehidup semati dalam
berkelompok dapat menimbulkan semangat untuk
bekerja sama demi tujuan bersama.
d. Berstruktur, berkaidah, dan mempunyai pola perilaku.
Susunan kelompok, dan norma atau peraturan tidak
akan terpisah dari sebuah ikatan guna menjaga
kelangsungannya.
e. Bersistem dan berproses. Dimaksudkan, terdiri atas unsur
yang saling menunjang satu dengan lainnya. Selain itu,
terdapat runtutan di dalam perkembangannya. Dengan
demikian, kelompok sosial adalah kumpulan orang yang
memiliki kesadaran bersama akan keanggotaan dan
saling berinteraksi. Oleh karena itu, kelompok sosial
bukan hanya merupakan kumpulan manusia, melainkan
juga mempunyai suatu ikatan psikologis yang diwujudkan
dalam bentuk interaksi sosial secara tetap dan teratur.
12. c. kelompok sosial merupakan sejumlah orang yang
berinteraksi satu sama lain secara teratur
13. b. in-group
Pembahasan:
In-group adalah kelompok sosial yang individunya
mengidentifikasinya dirinya dalam kelompok tersebut. Sifat
in-group didasarkan pada faktor simpati dan kedekatan
dengan anggota kelompok.
14. e. masyarakat.
15. b. lembaga masyarakat menunjuk penyimpangan itu sebagai
perilaku yang melanggar hukum atau undang-undang
Pembahasan:
Lembaga masyarakat menunjuk penyimpangan sebagai
perilaku yang melanggar hukum atau undang-undang yang
biasa disebut sebagai kejahatan.
16. e. membahayakan kehidupan kelompok sosial
Pembahasan:
Permasalahan sosial akan muncul di masyarakat jika
membahayakan kehidupan kelompok sosial, baik secara
langsung maupun tidak langsung.
17. e. economic criminality
Pembahasan:
Berikut yang termasuk sebutan bagi kegiatan kriminal oleh
orang-orang dari status sosial tinggi yang dilakukan dalam
konteks pekerjaannya, di antaranya white collar crime, blue
collar crime, politic crime, serta business crime.
18. d. membatasi ekspor pangan dari petani melalui peraturan
pemerintah.
Pembahasan:
Program-program peningkatan ketahanan pangan, antara
lain sebagai berikut.
a. Peningkatan distribusi pangan melalui penguatan dan
kapasitas kelembagaan serta peningkatan infrastruktur
perdesaan yang mendukung sistem distribusi untuk
menjamin terjangkaunya pangan.
 b. Pencegahan dan penanggulangan masalah pangan
melalui bantuan pangan kepada keluarga miskin/rawan
pangan.
c. Revitalisasi sistem lembaga ketahanan pangan
masyarakat.
d. Pemberian subsidi dan kemudahan kepada petani
dalam memperoleh sarana produksi, bibit, pupuk, dan
obat-obatan pemberantas hama.
e. Penelitian untuk meningkatkan varietas tanaman
pangan unggul.
f. Pelatihan penerapan teknologi tepat guna untuk
meningkatkan produktivitas dan produksi pertanian.
g. Pengembangan industri pengolahan pangan.
19. c. adanya persamaan derajat dilihat dari agama, suku
bangsa, ras, gender, dan golongan
Pembahasan:
Indikator kesederajatan antara lain sebagai berikut.
a. Adanya persamaan derajat dilihat dari agama, suku
bangsa, ras, gender, dan golongan.
b. Adanya persamaan hak dari segi pendidikan,
pekerjaan, dan kehidupan yang layak.
c. Adanya persamaan kewajiban sebagai hamba Tuhan,
individu, dan anggota masyarakat.
20. c. keragaman
Pembahasan:
Keragaman adalah suatu kondisi dalam masyarakat, yakni
terdapat perbedaan-perbedaan dalam berbagai bidang
terutama suku, bangsa, ras, agama dan keyakinan, ideologi,
adat kesopanan, serta situasi ekonomi.
21. e. pluralis
Pembahasan:
Pluralis artinya mengandaikan adanya hal-hal yang lebih
dari satu.
22. d. heterogen
Pembahasan:
Heterogen, yaitu menunjukan bahwa keberadaan yang lebih
dari satu itu berbeda-beda, bermacam- macam, bahkan tidak
dapat disamakan.
23. e. kesetaraan sosial
Pembahasan:
Kesetaraan sosial atau persamaan sosial adalah keadaan
sosial di mana semua orang dalam suatu masyarakat tertentu
atau kelompok terisolasi memiliki status yang sama dalam hal
tertentu. Kesetaraan sosial mencakup persamaan hak di bawah
hukum, seperti keamanan, hak suara, kebebasan berbicara
dan berkumpul, hak properti, dan akses yang sama terhadap
barang sosial dan jasa. Namun juga mencakup konsep keadilan
ekonomi, yaitu akses pendidikan, pelayanan kesehatan, dan
jaminan sosial lainnya. Hal ini juga termasuk kesempatan yang
sama dan kewajiban yang sama juga yang melibatkan seluruh
masyarakat.
24. c. diskriminasi
Pembahasan:
Problem yang terjdi dalam kehidupan, umumnya adalah
munculnya sikap dan perilaku untuk tidak mengakui adanya
persamaan derajat, hak, dan kewajiban antarmanusia
atau antarwarga. Perilaku yang membeda-bedakan orang
disebut diskriminasi. Upaya untuk menekan dan menghapus
praktik-praktik diskriminasi adalah melalui perlindungan dan
penegakan HAM di setiap ranah kehidupan manusia.
25. c. terbangunnya kondisi daerah yang penuh konflik dan
pertikaian sosial
Pembahasan:
Kunci Jawaban Sosiologi (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial) Kelas XI untuk SMA/MA Semester Gasal (Kurikulum 2013)
Beberapa indikator yang dapat digunakan sebagai ukuran
dalam mewujudkan tercapainya masyarakat harmonis,
antara lain sebagai berikut.
a. Terpeliharanya eksistensi agama atau ajaran-ajaran
yang ada dalam masyarakat.
b. Terpelihara dan terjaminnya keamanan, ketertiban, dan
keselamatan.
c. Tegaknya kebebasan berpikir yang jernih dan sehat.
d. Terbangunnya eksistensi kekeluargaan yang tenang dan
tenteram dengan penuh toleransi dan tenggang rasa.
26. d. kesederajatan
Pembahasan:
Kesetaraan atau kesederajatan menunjukkan adanya
tingkatan yang sama, kedudukan yang sama, tidak lebih
tinggi, atau tidak lebih rendah antara satu sama lain.
27. d. mempertahankan kebudayaan sendiri
Pembahasan:
Etnosentrisme adalah penilaian terhadap kebudayaan lain
atas dasar nilai dan standar budaya sendiri.
28. a. memiliki hak yang sama untuk berpartisipasi dalam
perumusan undang-undang yang menjadi dasar peraturan
dan hukum
Pembahasan:
Kesetaraan hukum mengacu pada pengakuan bahwa semua
warga memiliki hak yang sama untuk berpartisipasi dalam
perumusan undang-undang yang menjadi dasar peraturan
dan hukum.
29. a. terdiri atas beraneka ragam suku bangsa
Pembahasan:
Pluralistik berasal dari kata “plural” artinya lebih dari satu
atau banyak. Lawan kata pluralistik adalah “singular”, artinya
satu. Masyarakat pluralistik artinya masyarakat yang bersifat
plural. Masyarakat yang di dalamnya terdiri dari banyak suku,
etnik, golongan, agama, pandangan politik, dan lainnya.
Contohnya masyarakat di Indonesia
30. a. tidak memakai seragam lengkap
Pembahasan:
Tidak memakai seragam lengkap termasuk dalam bentuk
ketidakdisiplinan.
B. Uraian
1. Pengalaman praktis adalah pengelompokan yang didasarkan
pada aktivitas yang dilakukan manusia guna memenuhi
hasrat dan keinginannya.
2. Pengalaman intelektual adalah pengelompokan yang
didasarkan pada keterbatasan akal seseorang, sehingga
memerlukan bimbingan dan arahan manusia lain.
3. Hakikat keberadaan suatu kelompok sosial tidaklah terletak
pada kedekatan jarak fisik, tetapi pada adanya satu
kesadaran untuk berinteraksi. Kesadaran untuk berinteraksi
merupakan hal yang sangat penting bagi setiap anggota
kumpulan manusia.
4. Kelompok sosial adalah kumpulan orang yang memiliki
kesadaran bersama akan keanggotaan dan saling
berinteraksi. Oleh karena itu, kelompok sosial bukan hanya
merupakan kumpulan manusia, tetapi juga mempunyai suatu
ikatan psikologis yang diwujudkan dalam bentuk interaksi
sosial secara tetap dan teratur.
5. Menurut Josep S. Roucek dan Roland S. Warren kelompok
sosial adalah suatu kelompok yang meliputi dua atau lebih
manusia, yang di antara mereka terdapat beberapa pola
interaksi yang dapat dipahami oleh para anggotanya atau
orang lain secara keseluruhan.
17
6. Sebagai makhluk sosial, manusia berusaha untuk selalu
hidup bersama. Perkembangan hidup manusia akan
mendorong kuat tiap-tiap individu untuk melakukan interaksi
sosial. Interaksi sosial ini akhirnya membentuk kelompok-
kelompok sosial. Kelompok-kelompok sosial tersebut selain
sebagai wadah untuk memenuhi kebutuhan manusia juga
merupakan komunitas yang dapat menjadi identitas seorang
9. Adanya masalah kemiskinan pada akhirnya juga berdampak
individu atau sekelompok manusia. Terdapat kecenderungan
pembentukan kelompok atas dasar tertentu seperti tujuan,
hubungan sosial, sifat, dan sebagainya.
7. Suatu kelompok sosial cenderung untuk tidak menjadi
kelompok yang statis akan tetapi selalu berkembang serta
mengalami perubahan-perubahan, baik dalam aktivitas
maupun bentuknya. Makin besar suatu kelompok sosial,
makin banyak warganya, makin banyak ragam identitas
individu (individual identity). Sebagai acuan dalam penataan
sosial, antara lain untuk menandai berbagai kedudukan dan
peran-peran sosial yang disandang setiap warga. Dengan
demikian, setiap individu memiliki kesadaran akan dirinya
10. Pada masa modern seperti sekarang, timbul kejahatan yang
dalam kehidupan bersama dengan warga lainnya.
8. Keanggotaan suatu kelompok sosial dilakukan melalui dua
cara, yaitu mengukuhkan diri menjadi anggota kelompok
dan dikukuhkan orang lain sebagai anggota kelompok.
Gejala yang menunjukkan bahwa setiap anggota kelompok
menyadari bahwa ia merupakan bagian dari kelompoknya,
antara lain sebagai berikut.
a. Adanya sikap imitasi terhadap segala aspek dalam
kelompoknya yang dilakukan melalui proses
sosialisasi.
b. Mengidentifikasikan diri terhadap kelompoknya, berarti
setiap anggota suatu kelompok cenderung ingin sama
18 Kunci Jawaban Sosiologi (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial) Kelas XI untuk SMA/MA Semester Gasal (Kurikulum 2013)
dengan orang lain di dalam kelompoknya.
c. Internalisasi, ialah suatu sikap dan perilaku seseorang
yang menggambarkan pola perilaku suatu kelompok
sosial.
d. Keinginan untuk membela dan mempertahankan
kelompoknya.
pada masalah kejahatan, dan kriminalitas. Manusia
dalam kondisi yang tidak memiliki apa-apa (materi), akan
mendorong seseorang atau sekelompok orang untuk
berbuat jahat. Namun, ada kalanya kejahatan itu juga
terjadi, karena situasi sosial yang memberikan peluang
atau kesempatan untuk melakukan kejahatan. Kejahatan
ini terjadi sebagai bentuk kompensasi atau kekecewaan
yang sangat mendalam yang dialami oleh seseorang atau
sekelompok orang. Oleh karena itu, mereka akan melakukan
tindakan apa saja demi kepuasan dirinya, meskipun hal itu
akan merugikan orang lain.
disebut white collar crime. White collar crime adalah suatu
kejahatan yang timbul akibat perkembangan ekonomi yang
terlalu cepat dan menekankan pada aspek material-finansial
belaka. Kejahatan ini merupakan kejahatan yang dilakukan
oleh pengusaha dan pejabat di dalam menjalankan peranan
fungsinya. Golongan tersebut menganggap dirinya kebal
terhadap hukum dan sarana-sarana pengendalian sosial
lainnya.