KARYA TULIS ILMIAH

PENGARUH PENGGUNAAN GADGET BAGI ANAK DI BAWAH ENAM

TAHUN

Disusun Oleh:

Ahmad Hammam Baihaqi/ (01)

XI-IPS

MA BILINGUAL MUSLIMAT NU SIDOARJO

Jl. Antartika No. 20 Siwalanpanji, Kec Buduran, Kabupaten Sidoarjo, Jawa Timur
61252

TAHUN AJARAN 2020/ 2021

 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kepada Allah Swt atas berkat rahmatnya saya
dapat menyelesaikan karya tulis ilmiah yang berjudul “Pengaruh pengunaan gadget
bagi anak dibawah umur“. Karya tulis ilmiah ini disusun sebagai salah satu
memenuhi tugas Bahasa Indonesia semester genap.

Laporan ini dapat terselesaikan karena ada bimbingan dari Mr Haris

Syarifudin Pradana selaku Guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dan segenap
pihak yang bersangkutan. Oleh karena itu, saya sebagai penulis mengucapkan
terima kasih kepada semua pihak yang bersangkutan yang telah membimbing saya
untuk menyelesaikan karya tulis ilmiah ini.

Saya pebagai penulis menyadari bahwa penyusunan karya tulis ilmiah ini
masih banyak kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan saran dan kritik
demi perbaikan dan penyempurnaan karya tulis ilmiah ini. Dan penulis
mengharapkan semoga karya ilmiah dapat diambil hikmah dan manfaatnya
sehingga dapat memberikan inpirasi terhadap pembaca dan juga dapat bermanfaat
bagi pembaca atau siapa saja yang membutuhkan.

Sidoarjo, Januari 2021

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

KATA PENGANTAR ................................................................................ ii

DAFTAR ISI ............................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................ 2
C. Tujuan Penulisan .............................................................................. 2
D. Manfaat Penulisan ............................................................................. 3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Gadget .............................................................................................. 4
B. Anak Dibawah Umur ........................................................................ 4
C. Pendapat Para Ahli ........................................................................... 5

BAB III METODE PENELITIAN

A. Studi Literatur .................................................................................. 6

B. Prosedur atau Metode Pengumpulan Data ......................................... 6
C. Metode Analisa dan Pemecahan Masalah ......................................... 7

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Analisa Permasalahan ....................................................................... 8

B. Pemecahan Masalah ......................................................................... 10

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ...................................................................................... 12
B. Saran ................................................................................................ 12

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 14

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Kemajuan teknologi sangat mempengaruhi kehidupan manusia.
Kemajuan teknologi membuat perubahan yang begitu besar dalam
kehidupan manusia di berbagai bidang dan memberikan dampak yang
begitu besar pada nilai-nilai kehidupan. Kemajuan teknologi juga seakan-
akan tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia.
Teknologi diciptakan untuk mempermudah urusan manusia.
Berbagai macam jenis teknologi dapat di jumpai pada zaman yang serba
modern saat ini. Salah satu teknologi yang sangat popular adalah gadget.
Gadget seolah-olah menjadi barang primer yang dibutuhkan manusia di
zaman yang modern saat ini, sehingga penggunanya tidak hanya dari
kalangan dewasa dan remaja saja, tapi juga digunakan oleh anak dibawah
usia enam tahun. Fungsi gadget yang semakin berkembang, membuat
dampak adanya gadget semakin banyak, beberapa dampaknya seperti
radiasi dari layar gadget dan jaringan gadget yang semakin berteknologi
tinggi, kecanduan, hilangnya interaksi sosial anak, dan lain sebagainya.
Pemakaian gadget di kalangan anak dibawah enam tahun merupakan
hal yang sudah biasa pada zaman modern. Hal tersebut dikarenakan dimana
sebagian besar anak sudah memiliki gadget sendiri, karena atas dasar pola
pikir orang tua yang menganggap bahwa dengan memberikan gadget pada
anak, akan membuat anak duduk diam dalam waktu lama, tanpa mengawasi
anak bermain diluar rumah, sehingga orang tua bisa melakukan berbagai
aktivitas tanpa merasa terganggu oleh anaknya. Hal ini tentunya membuat
anak semakin sering menggunakan gadget dan membuat anak tidak
mendapatkan pola asuh yang sesuai dimilkinya pada saat masa
perkembangan dan pertumbuhannya, Padahal penggunaan gadget bagi anak
secara terus menerus, dapat memberikan dampak yang negatif bagi
perkembangan anak dari berbagai aspek kehidupannya.

1
B. Rumusan Masalah

Pengaruh penggunaan gadget bagi anak di bawah enam tahun sangat

mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak dalam aspek fisik,
kognitif, sosioemosional, kreativitas, bahasa komunikasi dan mental anak
sedang tumbuh-tumbuhnya. Sehingga perkembangannya perlu dipantau dan
diawasi dalam bimbingan oleh orang tua. Tapi banyak orang tua yang tidak
mengerti masalah ini, karena kurangnya pemahaman dari kalangan
masyarakat tentang pengunaan gadget yang mempengaruhi pertumbuhan
dan perkembangan anak. Maka berdasarkan latar belakang masalah
tersebut, maka rumusan masalah dalam laporan ini adalah sebagai berikut:

1. Apa penyebab penggunaan gadget pada kalangan anak dibawah usia

enam tahun ?
2. Apa dampak penggunaan gadget pada anak dibawah usia enam
tahun ?
3. Bagaimana cara mengatasi anak dibawah enam tahun dalam
bermain gadget ?

C. Tujuan Penulisan
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka tujuan penulisan
dalam laporan ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui penyebab dari pengunaan gadget bagi anak
dibawah umur.
2. Untuk mengetahui dampak penggunaan gadget pada anak dibawah
usia enam tahun.
3. Untuk mengetahui cara mengatasi anak usia dini dalam bermain
gagdet.

2
D. Manfaat Penulisan
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka manfaaat penulisan
dalam laporan ini adalah sebagai berikut :
Manfaaat penulisan karya tulis ilmiah ini adalah untuk memberikan
wawasan pada khalayak umum dan informasi kepada seluruh masyarakat
terutama kepada orang tua terkait masalah penggunaan gadget pada anak
dibawah usia enam tahun yang sangat mempengaruhi berkembangan dan
pertumbuhan kehidupan anak, selain itu manfaat penulisan karya tulis
ilmiah ini adalah untuk menjawab permasalahan penggunaan gadget pada
anak dibawah enam tahun. Dan untuk memperkaya kajian Ilmu pengetahuan
yang berkaitan dengan ilmu sosial. dari masalah penggunaan gadget.

3
 BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

A. Gadget
Pengertian Gadget merupakan sebuah perangkat mekanik atau
elektronik dengan penggunaan praktis tetapi sering diketahui sebagai hal
baru. Selain itu, Gadget lebih merupakan suatu media (alat) yang dipakai
sebagai alat komunikasi modern. Gadget semakin mempermudah kegiatan
komunikasi manusia yang semakin berkembang dan semakin lebih maju
dengan munculnya gadget. Gadget selalu muncul dengan menyajikan
teknologi terbaru yang membuat hidup manusia menjadi lebih praktis.
Gadget merupakan bagian dari handphone. Handphone adalah salah
satu gadget berkemampuan tinggi yang ditemukan dan diterima secara luas
oleh berbagai negara di belahan dunia yang berfungsi untuk melakukan dan
menerima panggilan, Handphone juga berfungsi untuk mengirim dan
menerima pesan singkat dan lain sebagainya. Secara umum gadget bisa
didefinisikan sebagai perangkat elektronik dengan model penggunaan yang
praktis dan memiliki fungsi khusus. Fungsinya bisa sebagai media
mempermudah pekerjaan, alat komunikasi ataupun sebagai media hiburan
dan lain sebagainya.

B. Anak Dibawah Enam Tahun

Pengertian anak dibawah enam tahun secara umum adalah anak usia
dini, secara garis besar anak usia dini dimaknai anak dengan masa umur
antara 0-6 tahun. Anak usia dini atau disebut juga dengan kunci pertama
dimana orang tua perlu usaha extra mendidiknya dalam pertumbuhan anak.
Hal ini karena pada rentan waktu anak usia dini memiliki berbagai hal yang
akan menentukan siapa dan bagaimana mereka kelak (golden age). Dan juga
orang tua perlu mendidik dan mengawasinya karena anak dibawah enam
tahun merupakan umur anak dimana ia memiliki pola pertumbuhan dan
perkembangan dalam aspek fisik, kognitif, sosioemosional, kreativitas,

4
 bahasa komunikasi dan mental anak sedang tumbuh-tumbuhnya. Sehingga
perkembangannya perlu dipantau dan diawasi dalam bimbingan oleh orang
tua.

C. Pendapat Para Ahli

Menurut Soemiarti patmonodewo mengutip pendapat tentang anak
usia dini menurut Biecheler dan Snowman, yang dimaksud anak prasekolah
adalah mereka yang berusia antara 3-6 tahun. Dan menurut pendapat the
National Association For The Eduction Of Young Children (NAEYC), dan
para ahli pada umumnya adalah : “Early childhood” anak masa awal adalah
anak yang sejak lahir sampai dengan usia enam tahun. Jadi mulai dari anak
itu lahir hingga ia mencapai umur 6 tahun ia akan dikategorikan sebagai
anak usia dini. Sehingga merupakan fase atau masa ini sebagai golden age
karena masa yang sangat menentukan seperti apa mereka kelak jika dewasa
baik dari segi fisik, mental maupun kecerdasan.
Sedangkan hakikat anak usia dini adalah individu yang unik dimana
memiliki pola pertumbuhan dan perkembangan dalam aspek fisik, kognitif,
sosioemosional, kreativitas, bahasa dan komunikasi yang khusus yang
sesuai dengan tahapan yang sedang dilalui oleh anak tersebut. Dari berbagai
definisi, peneliti menyimpulkan bahwa anak usia dini adalah anak yang
berusia 0-6 tahun yang sedang dalam tahap pertumbuhan dan
perkembangan, baik fisik maupun mental. Sehingga perkembangannya
perlu dipantau dan diawasi dalam bimbingan oleh orang tua.

5
 BAB III

METODE PENELITIAN

A. Studi literatur

Karya ilmiah ini termasuk jenis penelitian studi literatur dengan

mencari referensi teori yang relefan dengan kasus atau permasalahan yang
ditemukan untuk menghimpun data atau sumber yang berhubungan dengan
topik pokok bahasan yaitu penggunaan gadget pada anak yang diambil dari
studi literatur.

B. Prosedur pengumpulan data atau Metode pengumpulan data

Jenis data yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah data
yang diperoleh dari jurnal, buku dokumentasi, dan internet, dengan metode:

1. Dokumentasi

Metode untuk mencari dokumen atau data-data yang

dianggap penting melalui artikel koran/majalah, jurnal, pustaka,
brosur, buku dokumentasi serta melalui media elektronik yaitu
internet, yang ada kaitannya dengan diterapkannya penulisan karya
ilmiah ini.

2. Studi Literatur

Metode untuk yang dipakai untuk menghimpun data-data

atau sumber-sumber yang berhubungan dengan topik yang diangkat
dalam suatu karya ilmiah. Studi literatur bisa didapat dari berbagai
sumber, jurnal, buku dokumentasi, internet dan pustaka.

6
C. Metode analisa dan Pemecahan masalah
Metode analisa dan pemecahan masalah yang digunakan dalam
karya ilmiah ini untuk menganalisa dan memecahkan masalah yang
digunakan oleh penulis adalah:
1. Komparasi
Metode membandingkan data-data untuk menemukan dan
menarik sebuah kesimpulan dengan cara membandingkan ide,
pendapat dan pengertian agar menemukan pemecahan masalah yang
telah dianalisa.
2. Analisa mendalam
Metode yang dilakukan dengan cara mendeskripsikan fakta-
fakta yang kemudian dianalisis secara mendalam, dengan
menguraikan dalam memberikan kejelasan yang secara realistis agar
menemukan pemecahan masalah.

7
 BAB IV

PEMBAHASAN

A. Analisa Permasalahan
Pada zaman modern gadget menjadi barang primer yang dibutuhkan
manusia pada zaman yang serba dituntut untuk mengunakan teknologi yang
semakin lama semakin berkembang, sehingga penggunanya tidak hanya
dari kalangan dewasa dan remaja saja tapi juga digunakan oleh anak
dibawah usia enam tahun.
Pemakaian gadget di kalangan anak dibawah enam tahun merupakan
hal yang sudah biasa pada zaman yang modern ini. Hal tersebut dikarenakan
para orang tua menganggap bahwa dengan memberikan gadget pada anak,
akan membuat anak duduk diam dalam waktu lama karena ada berbagai
konten menarik dalam gadget tersebut. Kondisi ini memudahkan para orang
tua untuk dapat mengerjakan pekerjaan mereka sehari-hari, dari pada harus
mengawasi anak bermain di luar rumah.
Selain itu anak-anak yang menghabiskan banyak waktunya di rumah
hanya dengan bermain gadget biasanya juga dikarenakan orang tuanya juga
jarang berinteraksi dengan anaknya dan juga lebih banyak menggunakan
gadget di rumah, sehingga anak mencontoh apa yang dilakukan orang
tuanya. Hal ini didasarkan pada orang tua pada zaman milenial saat ini lebih
malas mengurus anak dan sibuk dengan gadgetnya sendiri, seperti media
sosialnya, sehingga otomatis anak juga meniru dan melihat konten-konten
yang ada di dalam gadget ibunya, sehingga ikut-ikutan menggunakan
gadget. Sehingga membuat anak akan duduk diam tanpa berinteraksi dan
sibuk dengan gadgetnya, sehingga para orang tuanya dapat melakukan
berbagai aktivitas tanpa merasa terganggu oleh anak-anaknya.
Berbagai alasan tersebut tentunya membuat anak semakin sering
menggunakan gadget. Padahal penggunaan gadget bagi anak usia dini
secara terus menerus, dapat memberikan dampak yang negatif bagi
perkembangan anak. Hal ini tentunya membuat para anak-anak tidak

8
mendapatkan pola asuh yang sesuai dimilkinya pada saat masa
perkembangan dan pertumbuhannya. Fungsi gadget yang semakin
berkembang, membuat dampak adanya gadget semakin banyak. Pengaruh
penggunaan gadget bagi anak dibawah enam tahun tidak hanya memiliki
dampak negative, tapi juga memiliki dampak positive bila penggunaannya
di kontrol atau di batasi oleh orang tua dan sewajarnya dilakukan oleh anak
tanpa terus-menerus. Adapun salah satu dampak positifnya antara lain
adalah:
1. Menambah pengetahuan anak, hal ini kerena dengan adanya gadget,
anak bisa mencari dan mengesplor informasi yang membantunya
untuk berkreativitas dalam kesehariannya terutama dalam mencari
data maupun informasi untuk mengerjakan tugas sekolah maupun
sebagai sarana pembelajaran dari fitur-fitur yang disediakan dalam
gadget.
2. Membangun dan melatih kreativitas anak, hal ini karena dengan
adanya gadget, anak cenderung meniru yang di liat dalam gadget,
sehingga bila anak menggunakan gadget dengan bimbingan orang
tua untuk mengesplor konten-konten positive maka akan membuat
mereka ingin meniru apa yang sedang di pelajarinya dalam gadget.

Penggunaan gadget sewajarnya tentunya dengan kontrol orang tua

telah membantu anak anak dalam kesehariannya terutama dalam mencari
data maupun informasi untuk mengerjakan tugas sekolah maupun sebagai
sarana pembelajaran dari fitur dan konten yang disediakan dalam gadget
untuk membangun dan melatih kreativitas anak, seperti pada saat pandemic
Covid-19 saat ini. Pengaruh penggunaan gadget bagi anak dibawah enam
tahun tidak hanya memiliki dampak positive, tapi juga memiliki dampak
negative bila penggunaannya tidak di kontrol atau tidak di batasi oleh orang
tua dengan penggunaan yang tidak sewajarnya dilakukan oleh anak dengan
terus-menerus. Sehingga dampak negatifnya antara lain:

1. Membuat anak kecanduan gadget, hal ini karena jika anak terus-
menerus menggunakan gadget tanpa adanya kontrol orang tua dapat
membuat anak menjadi ketergantungan terhadap gadget, hal ini

9
 karena anak cenderung memperoleh banyak kesenangan dalam
aktivitasnya bermain gadget, seperti bermain game pada gadget,
sehingga membuat anak kecanduan dan lebih tergantung pada
gadgetnya.
2. Hilangnya interaksi sosial pada lingkungan sosial, hal ini karena
didasarkan pada penggunaan gadget yang membuat anak tertarik
dengan gadgetnya, karena gadgetnya banyak berbagai konten dan
informasi menarik, sehingga membuat anak akan sibuk dengan
gadgetnya sendiri yang membuat anak akan lebih lama duduk diam
tanpa berinteraksi dibanding sosialisasi dengan lingkungan
sosialnya.
3. Dampak radiasi, hal ini karena gadget semakin tahun semakin
berkembang sehingga dampak yang ditimbulkan juga semakin
banyak, seperti dampak radiasi karena layar gadget yang
berteknologi tinggi, siyal jaringan yang semakin perkembang 5G,
yang keduanya sangat membahayakan kesehatan perkembangan
sistem saraf anak.
4. Laman akses gadget yang semakin berkembang membuat anak yang
menggunakan gadget menyalahgunakannya untuk hal-hal negative,
yang bisa mempengaruhi kehidupan anak kedepannya, seperti
melihat hal-hal negative yang berbau pornografi.

B. Pemecahan Masalah
Dari beberapa alasan anak menggunakan gadget diatas tentunya
membuat anak semakin sering menggunakan gadget. Padahal penggunaan
gadget bagi anak usia dibawah enam tahun secara terus-menerus dapat
memberikan dampak yang negatif bagi perkembangan anak. Hal ini karena
pengaruh penggunaan gadget bagi anak di bawah enam tahun sangat
mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak dalam aspek fisik,
kognitif, sosioemosional, kreativitas, bahasa komunikasi dan mental anak
sedang tumbuh-tumbuhnya. Sehingga perkembangannya perlu dipantau dan

10
diawasi dalam bimbingan oleh orang tua. Tapi banyak orang tua yang tidak
mengerti masalah ini, karena kurangnya pemahaman dari kalangan
masyarakat tentang pengunaan gadget yang mempengaruhi pertumbuhan
dan perkembangan sang anak.
Hal ini tentunya membuat para anak-anak tidak mendapatkan pola
asuh yang sesuai dimilkinya pada saat masa perkembangan dan
pertumbuhannya. Fungsi gadget yang semakin berkembang, membuat
dampak adanya gadget semakin banyak. Maka dari itu pentingnya
kesadaran orang tua dalam membimbing anaknya pada masa yang sangat
menentukan seperti apa mereka kelak jika dewasa baik dari segi fisik,
mental maupun kecerdasan. Maka dari itu perlu pantauan dan awasan orang
tua dalam membimbing anaknya. Salah satunya dalam menggunakan
gadget yang harus di kontrol dan di batasi oleh orang tua dengan batasan
yang sewajarnya dilakukan oleh anak dalam menggunakan gadget tanpa
terus-menerus.
Pemakaian gadget oleh anak tergantung pada kontrol yang
dilakukan oleh orang tua, terutama ibu. Peran ibu dalam mengontrol
pemakaian gadget oleh anak dipengaruhi oleh tingkat pendidikan yang
dimiliki oleh ibu tersebut. Ibu-ibu yang berlatar belakang pendidikan tinggi
akan berusaha untuk menemukan berbagai cara menarik yang dapat
mengurangi pemakaian gadget pada anak. Sebaliknya, ibu-ibu yang berlatar
belakang pendidikan rendah akan menemui kesulitan untuk menemukan
cara-cara untuk mengalihkan perhatian anaknya terhadap gadget. Sehingga
cara yang efektif untuk mengatasi anak dibawah enam tahun bermain dan
menggunakan gadget adalah tergantung pada kontrol dan peran orang tua
dalam membatasi dan membimbing anaknya dalam menggunakan gadget.

11
 BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan
Kesimpulan yang didapat dari penulisan ini adalah:
Penggunaan gadget pada anak dibawah usia enam tahun lebih
banyak memiliki dampak negative bila penggunaannya tidak di kontrol atau
tidak di batasi oleh orang tua dengan penggunaan yang tidak sewajarnya
dilakukan oleh anak dengan terus-menerus. Hal ini sangat mempengaruhi
perkembangan dan pertumbuhan anak,. Maka dari itu orang tua sangatlah
berperan penting dalam hal ini, karena sudah sepatutnya orang tua
mengajarkan dan mengarahkan anak-anaknya pada hal-hal yang dapat
membangun dan mengembangkan pengetahuan dan karakter anak dengan
memperhatikan faktor-faktor yang dapat berdampak buruk bagi
perkembangan dan pertumbuhan anak, salah satunya dalam menggunakan
gadget. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan gadget pada anak
usia dibawah enam tahun, sangat tergantung pada sejauh mana kontrol yang
diberikan oleh orang tuanya, terutama figur Ibu. Karena ibu lebih banyak
bersama dengan anak-anaknya di rumah, daripada ayah yang lebih banyak
menghabiskan waktunya di luar rumah untuk bekerja.

B. Saran
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dalam karya tulis
ilmiah ini, maka saran yang dapat penulis sampaikan adalah:

Sebaiknya anak perlu peran orang tua terutama figur ibu dalam
membimbing anak dalam berbagai hal posistif, salah satunya dalam
mengontrol pemakaian gadget anak dan perlu kesadaran orang tua dalam
membimbing anaknya pada masa yang sangat menentukan seperti apa
mereka kelak jika dewasa baik dari segi fisik, mental maupun kecerdasan.
Maka dari itu saran yang paling penting kepada orang tua untuk anak adalah

12
pantauan dan awasan orang tua dalam membimbing anaknya. Salah satunya
dalam menggunakan gadget yang harus di kontrol dan di batasi oleh orang
tua dengan pengguaan yang sewajarnya untuk hal-hal positif dan sebaiknya
orang tua terutama ibu harus berusaha untuk menemukan berbagai cara
menarik yang dapat mengurangi pemakaian gadget pada anak.

13
 DAFTAR PUSTAKA

1. Yummi Ariston., dan Frahasini. (December 2018). “Dampak Penggunaan

Gadget Bagi Perkembangan Sosial Anak Sekolah Dasar”. Journal Of
Educational Review And Research. Vol. 1 No. 2,. Page: 86-91.
2. Desni Yuniarni. (Mei 2019). “Peran Guru Paud Dalam Meminimalisir
Dampak Gadget Pada Perkembangan Anak Usia Dini Melalui Permainan
Tradisinal”. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 3 No. 1. Page: 1-6.
3. Elfiyatu Fitriyah. (September 2013). “Pengaruh Perkembangan Gadget
Bagi Anak”. Karya Tulis ilmiah Program Studi S-1 Teknologi Informatika
Fakultas SAINTEK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
4. http://repository.usu.ac.id/bitstream/handle/123456789/24631/Chapter%20
II.pdf;sequence=4
5. https://btrbooks.com/pengertian-anak-usia-dini/
6. https://www.jurnalponsel.com/pengertian-gadget/
7. https://www.bangsaonline.com/berita/34453/dampak-positif-dan-negatif
penggunaangadget

14