Kelas 11 - WWW - Ilmuguru.org - Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi

PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Satuan Pendidikan : SMK www.ilmuguru.org

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil dan Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kajianPPKn pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian PPKn
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja . Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Aspek/Ranah
No. Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
1.12 Menghayati hak asasi 1.12.1 Menghayati hak asasi manusia berdasarkan perspektif Pancasila sebagai
manusia berdasarkan anugerah Tuhan yang Maha Esa
1 perspektif Pancasila sebagai 1.12.2 Menunjukkan sikap menghormati hak asasi manusia berdasarkan
anugerah Tuhan yang Maha perspektif Pancasila sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa
Esa
2.12 Peduli terhadap hak asasi 2.12.1 Toleran terhadap hak asasi manusia berdasarkan perspektif Pancasila
manusia berdasarkan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
2 perspektif Pancasila dalam 2.12.2 Cinta damai dalam rangka mewujudkan hak asasi manusia berdasarkan
kehidupan berbangsa dan perspektif Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
bernegara
3 3.12 Menganalisis pelanggaran 3.12.1 Mendeskripsikan konsep Hak dan Kewajiban Asasi Manusia
hak asasi manusia dalam 3.12.2 Mendeskripsikan substansi Hak dan Kewajiban Asasi Manusia dalam
perspektif Pancasila dalam Pancasila
Copyright © 2020 iguru31.blogspot.com | Administrasi Guru dan Soal SD, SMP, SMA dan SMK
Aspek/Ranah
kehidupan berbangsa dan 3.12.3 Menganalisis kasus-kasus pelanggaran hak asasi manusia
bernegara 3.12.4 Menganalisis upaya Penegakan Hak Asasi Manusia
4.12 Menyaji hasil analisis 4.12.1 Mempresentasikan hasil analisis pelanggaran hak asasi manusia dalam
pelanggaran hak asasi perspektif Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
4 manusia dalam perspektif 4.12.2 Menyaji secara tertulis hasil analisis pelanggaran hak asasi manusia
Pancasila dalam kehidupan dalam perspektif Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
berbangsa dan bernegara
1.13 Mengsyukuri sistem 1.13.1 Menghayati sistem pemerintahan di Indonesia sebagai anugerah Tuhan
pemerintahan di Indonesia Yang Maha Esa
5 1.13.2 Mengsyukuri sistem pemerintahan di Indonesia sebagai anugerah Tuhan
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa Yang Maha Esa
2.13 Proaktif terhadap sistem 2.13.1 Responsif terhadap sistem pemerintahan di Indonesia
6 2.13.2 Proaktif terhadap sistem pemerintahan di Indonesia
pemerintahan di Indonesia
3.13 Menganalisis sistem 3.13.1 Mendeskripsikan sistem pemerintahan di berbagai negara
pemerintahan di Indonesia 3.13.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan negara Indonesia
7
3.13.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan negara Indonesia
dengan negara lain
4.13 Menyaji hasil analisis 4.13.1 Mempresentasikan hasil analisis tentang sistem pemerintahan di
tentang sistem Indonesia
8
pemerintahan di Indonesia 4.13.2 Menyaji secara tertulis hasil analisis tentang sistem pemerintahan di
Indonesia
1.14 Mengamalkan nilai-nilai 1.14.1 Menghayati nilai-nilai ke-Tuhanan YME dalam berdemokrasi Pancasila
ke-Tuhanan YME dalam sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
berdemokrasi Pancasila 1.14.2 Mengamalkan nilai-nilai ke-Tuhanan YME dalam berdemokrasi
9
sesuai Undang-Undang Pancasila sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Dasar Negara Republik Tahun 1945
Indonesia Tahun 1945
2.14 Peduli dalam berdemokrasi 2.14.1 Toleran dalam berdemokrasi Pancasila sesuai Undang-Undang Dasar
Pancasila sesuai Undang- Negara Republik Indonesia Tahun 1945
10 Undang Dasar Negara 2.14.2 Cinta damai dalam berdemokrasi Pancasila sesuai Undang-Undang Dasar
Republik Indonesia Tahun Negara Republik Indonesia Tahun 1945
1945
11 3.14 Menganalisis sistem dan 3.14.1 Mendeskripsikan hakikat demokrasi Pancasila
dinamika demokrasi 3.14.2 Menganalisis dinamika penerapan demokrasi di Indonesia
Pancasila sesuai dengan 3.14.3 Menganalisis upaya membangun kehidupan yang demokratis diIndonesia
Aspek/Ranah
UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
4.14 Menyaji hasil analisis 4.14.1 Mempresentasikan hasil analisis tentang sistem dan dinamika demokrasi
tentang sistem dan Pancasila sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik
dinamika demokrasi Indonesia Tahun 1945
12 Pancasila sesuai dengan 4.14.2 Menyaji secara tertulis hasil analisis tentang sistem dan dinamika
Undang-Undang Dasar demokrasi Pancasila sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara
Negara Republik Indonesia Republik Indonesia Tahun 1945
Tahun 1945
1.15 Mengahayati nilai-nilai 1.15.1 Mengahayati nilai-nilai dalam sistem hukum dan peradilan Indonesia
dalam sistem hukum dan sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
peradilan Indonesia sesuai 1945 sebagai rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
dengan Undang-Undang 1.15.2 Mengamalkan nilai-nilai dalam sistem hukum dan peradilan Indonesia
13
Dasar Negara Republik sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
Indonesia Tahun 1945 1945 sebagai rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
sebagai rasa syukur kepada
Tuhan Yang Maha Esa
2.15 Disiplin terhadap aturan 2.15.1 Disiplin terhadap sistem hukum dan peradilansesuai dengan Undang-
sistem hukum dan Undang Dasar Negara Republik Indonesia
peradilan sesuai dengan 2.15.2 Tanggung jawabterhadap sistem hukum dan peradilan sesuai dengan
14
Undang-Undang Dasar Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
3.15 Menganalis sistem hukum 3.15.1 Mendeskripsikan Sistem hukum di Indonesia dan Sistem peradilan di
dan peradilan di Indonesia Indonesia
sesuai dengan Undang- 3.15.2 Mendeskripsikan sistem peradilan di Indonesia
15
Undang Dasar Negara 3.15.3 Menampilkan sikap yang sesuai dengan hukum di Indonesia
Republik Indonesia Tahun 3.15.4 Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia
1945
Aspek/Ranah
4.15 Menyaji hasil analisis 4.15.1 Mempresentasikan hasil analisis tentang sistem hukum dan peradilan di
tentang sistem hukum dan Indonesia sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik
peradilan di Indonesia Indonesia
16 sesuai dengan Undang- 4.15.2 Menyaji secara tertulis hasil analisis tentang sistem hukum dan peradilan
Undang Dasar Negara di Indonesia sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Republik Indonesia Tahun Indonesia
1945
1.16 Mengamalkan nilai-nilai 1.16.1 Menghayati nilai-nilai dalam sistem perlindungan tenaga kerja di
dalam sistem perlindungan Indonesia berlandaskan Ketuhanan Yang Maha Esa
17 tenaga kerja di Indonesia 1.16.2 Mengamalkan nilai-nilai dalam sistem perlindungan tenaga kerja di
berlandaskan Ketuhanan Indonesia berlandaskan Ketuhanan Yang Maha Esa
Yang Maha Esa
2.16 Proaktif terhadap sistem 2.16.1 Responsif terhadap sistem perlindungan tenaga kerja di Indonesia
18 perlindungan tenaga kerja 2.16.2 Proaktif terhadap sistem perlindungan tenaga kerja di Indonesia
di Indonesia
3.16 Menganalisis sistem 3.16.1 Mendeskripsikan hakikat perlindungan tenaga kerja
perlindungan tenaga kerja 3.16.2 Mendeskripsikan hakikat kontrak kerja
di Indonesia 3.16.3 Mendeskripsikan pengupahan dalam dunia kerja
19
3.16.4 Mendeskripsikan keselamatan kerja dan asuransi tenaga kerja
3.16.5 Menganalsis pentingnya Undang-Undang Tenaga Kerja
3.16.6 Menganalisis peran Serikat Pekerja
4.16 Menyaji hasil analisis 4.16.1 Mempresentasikan hasil analisis tentang sistem perlindungan tenaga kerja
tentang sistem di Indonesia
20 perlindungan tenaga kerja 4.16.2 Menyaji secara tertulis hasil analisis tentang sistem perlindungan tenaga
di Indonesia kerja di Indonesia
1.17 Menghayati nilai-nilai 1.17.1 Menghayati nilai-nilai dalam sistem hukum dan peradilan Internasional
dalam sistem hukum dan sebagai rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
21 peradilan Internasional 1.17.2 Mengamalkan nilai-nilai dalam sistem hukum dan peradilan Internasional
sebagai rasa syukur kepada sebagai rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
Tuhan Yang Maha Esa
2.17 Disiplin terhadap aturan 2.17.1 Disiplin terhadap sistem hukum dan peradilan Internasional
22 sistem hukum dan peradilan 2.17.2 Tanggung jawabterhadap sistem hukum dan peradilan Internasional
Internasional
23 3.17 Menganalisis sistem hukum 3.17.1 Mendeskripsikan hakikat hukum dan peradilan internasional
3.17.2 Menganalisis sebab-sebab terjadinya sengketa internasional dan cara
Aspek/Ranah
dan peradilan internasional penyelesainnya
3.17.3 Menganalisis mekanisme kerja dan keputusan Mahkamah Internasional
4.17 Menyaji hasil analisis 4.17.1 Mempresentasikan hasil analisis tentang sistem hukum dan peradilan
tentang sistem hukum dan internasional
24
peradilan internasional 4.17.2 Menyaji secara tertulis hasil analisis tentang sistem hukum dan peradilan
internasional
1.18 Mensyukuri peran 1.18.1 Menghayati peran Indonesia dalam mewujudkan perdamaian dunia
Indonesia dalam sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
25 mewujudkan perdamaian 1.18.2 Mensyukuri peran Indonesia dalam mewujudkan perdamaian dunia
dunia sebagai anugerah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Tuhan Yang Maha Esa
2.18 Toleran dan cinta damai 2.18.1 Toleran sebagai refleksi peran Indonesia dalam perdamaian dunia dalam
sebagai refleksi peran hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Indonesia dalam 2.18.2 Cinta damai sebagai refleksi peran Indonesia dalam perdamaian dunia
26 dalam hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
perdamaian dunia dalam
hidup bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara
3.18 Mengevaluasi dinamika 3.18.1 Menjelaskan makna hubungan internasional.
peran Indonesia dalam 3.18.2 Menjelaskan pentingnya hubungan internasional bagi Indonesia.
perdamaian dunia sesuai 3.18.3 Menganalisis politik luar negeri Indonesia dalam menjalin hubungan
Undang-Undang Dasar internasional.
27
Negara Republik Indonesia 3.18.4 Menganalisis peran Indonesia di Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB).
Tahun 1945 3.18.5 Menganalisis peran Indonesia dalam ASEAN (Association of South East
Asian Nation).
3.18.6 Menganalisis peran serta Indonesia dalam Gerakan Non-Blok.
4.18 Menyaji hasil evaluasi 4.18.1 Mempresentasikan hasil evaluasi tentang peran Indonesia dalam
tentang peran Indonesia perdamaian dunia sesuai UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
dalam perdamaian dunia 4.18.2 Menyaji secara tertulis hasil evaluasi tentang peran Indonesia dalam
28 perdamaian dunia sesuai UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
sesuai UUD Negara
Republik Indonesia Tahun
1945
29 1.19 Bersyukur pada Tuhan 1.19.1 Menghayati nilai-nilai yang membentuk kesadaran akan ancaman
Yang Maha Esa atas nilai- terhadap negara dan strategi mengatasinya berdasarkan asas Bhinneka
nilai yang membentuk Tunggal Ika sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
kesadaran akan ancaman 1.19.2 Bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai yang membentuk
terhadap negara dan strategi kesadaran akan ancaman terhadap negara dan strategi mengatasinya
mengatasinya berdasarkan berdasarkan asas Bhinneka Tunggal Ika
Aspek/Ranah
asas Bhinneka Tunggal Ika
2.19 Responsif terhadap 2.19.1 Responsif terhadap ancaman negara dan strategi mengatasinya
ancaman negara dan berdasarkan asas Bhinneka Tunggal Ika
30 strategi mengatasinya 2.19.2 Proaktif terhadap ancaman negara dan strategi mengatasinya berdasarkan
berdasarkan asas Bhinneka asas Bhinneka Tunggal Ika
Tunggal Ika
3.19 Menganalisis kasus-kasus 3.19.1 Menjelaskan ancaman di bidang ideologi
ancaman terhadap Ideologi, 3.19.2 Menjelaskan ancaman di bidang politik.
politik, ekonomi, sosial, 3.19.3 Menjelaskan ancaman di bidang ekonomi
budaya, pertahanan, dan 3.19.4 Menjelaskan ancaman di bidang social budaya
keamanan dan strategi 3.19.5 Menganalisis ancaman dibidang pertahanan dan keamanan
31
mengatasinya dalam 3.19.6 Menganalisis strategi mengatasi ancaman di bidang ideologi dan politik
bingkai Bhinneka Tunggal 3.19.7 Menganalisis strategi mengatasi ancaman di bidang ekonomi.
Ika 3.19.8 Menganalisis strategi mengatasi ancaman di bidang sosial budaya.
3.19.9 Menganalisis strategi dalam mengatasi ancaman di bidang pertahanan dan
keamanan.
4.19 Melakukan penelitian 4.19.1 Merancang penelitian sederhana tentang potensi ancaman terhadap
sederhana tentang potensi Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan dan
ancaman terhadap Ideologi, strategi mengatasinya dalam bingkai BhinnekaTunggal Ika
politik, ekonomi, sosial, 4.19.2 Melakukan penelitian sederhana tentang potensi ancaman terhadap
32 budaya, pertahanan, dan Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan dan
keamanan dan strategi strategi mengatasinya dalam bingkai BhinnekaTunggal Ika
mengatasinya dalam
bingkai BhinnekaTunggal
Ika
1.20 Bersyukur pada Tuhan 1.20.1 Menghayati nilai-nilai persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara
Yang Maha Esa atas nilai- Kesatuan Republik Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
nilai persatuan dan 1.20.2 Bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai persatuan dan
33 kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia
kesatuan bangsa dalam
Negara Kesatuan Republik
Indonesia
2.20 Proaktif dalam menerapkan 2.20.1 Responsif dalam menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan bangsa
nilai-nilai persatuan dan dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia
34 kesatuan bangsa dalam 2.20.2 Proaktif dalam menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan bangsa
Negara Kesatuan Republik dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia
Indonesia
Aspek/Ranah
3.20 Menganalisis faktor 3.20.1 Menjelaskan makna Persatuan dan Kesatuan Bangsa.
pendorong dan penghambat 3.20.2 Menjelaskan aspek-aspek kehidupan bangsa dilihat dari aspek alamiah.
persatuan dan kesatuan 3.20.3 Menjelaskan aspek-aspek kehidupan bangsa dilihat dari aspek sosial.
bangsa dalam Negara 3.20.4 Menjelaskan konsep NKRI menurut Undang-Undang Dasar Negara
Kesatuan Republik Republik Indonesia Tahun 1945.
35
Indonesia donesia 3.20.5 Mengidentifikasi Keunggulan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
3.20.6 Megidentifikasi faktor-faktor pendorong persatuan dan kesatuan bangsa.
3.20.7 Megidentifikasi faktor-faktor penghambat persatuan dan kesatuan bangsa.
3.20.8 Menginventarisi partisipasi masyarakat dalam memperkukuh persatuan
dan kesatuan bangsa
4.20 Menyaji hasil analisis 4.20.1 Mengamati faktor pedorong dan penghambat persatuan dan kesatuan
tentang faktor- faktor bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia.
pendorong dan penghambat 4.20.2 Menanya faktor pedorong dan penghambat persatuan dan kesatuan
persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia.
36
bangsa dalam Negara 4.20.3 Menalar hasil identifikasi faktor pedorong dan penghambat persatuan dan
Kesatuan Republik kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Indonesia 4.20.4 Menyaji hasil identifikasi faktor pedorong dan penghambat persatuan dan
kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek
Lebak, ………………… 20…..

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
https://iguru31.blogspot.com http://www.ilmuguru.org
NIP. ………………………… NIP. …………………….

Kelas 11 - WWW - Ilmuguru.org - Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kelas 11 - WWW - Ilmuguru.org - Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : SMK www.ilmuguru.org

Penetapan Teknik Penilaian

Lebak, ………………… 20…..

Anda mungkin juga menyukai