Silabus Diktuk Bintara Polri 2021 TTD Cap Kalemdiklat

1
MARKAS BESAR LAMPIRAN C

KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA KEPUTUSAN KALEMDIKLAT POLRI
LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN NOMOR : KEP/ 340 /VII/2021
TANGGAL : 1 JULI 2021
SILABUS
MATA PELAJARAN : PERUBAHAN MIND SET DAN CULTURE SET POLRI

KODE : BINTARA POLRI – II.A.01
JAM PELAJARAN : 70 JP
STANDAR KOMPETENSI METODE DAN KEGIATAN ALAT/MEDIA, BAHAN

INDIKATOR HASIL BELAJAR MATERI PELAJARAN PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN DAN SUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
Melakukan 1. Memahami 1.1. menjelaskan latar belakang NAC; pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
perubahan mind perubahan 1.2. menjelaskan potensi manusia; transformasi perubahan Mind Set dan - ceramah; - white board; - tes lisan;
set dan culture Mind Set dan 1.3. menjelaskan muscle test; Culture Set Neuro Associative - tanya jawab; - Flipchart; - tes tertulis;
set dalam Culture Set 1.4. menjelaskan VAK. Conditioning (NAC). - diskusi; - LCD; - praktik.
pelaksanaan Neuro subpokok bahasan: - Problem Base Learning. - laptop;
tugas Polri. Associative - laser point; mental
- latar belakang NAC;
Conditioning pendidik: - pengeras suara/sound kepribadian:
- potensi manusia;
(NAC); - melakukan apersepsi; system. - disiplin;
- muscle test;
- VAK mata adalah jendela hati. - menyampaikan materi; - keaktifan;
bahan: - responsif.
- membagi beberapa kelompok
untuk berdiskusi; - alat tulis;
- merumuskan Learning Point - kertas Flipchart.
yang dikaitkan dengan sumber belajar:
tugasnya dilapangan. - Instruksi Presiden RI
nomor 12 tahun 2016
tentang gerakan
nasional Revolusi
Mental;
- Modul TOT Revolusi
Mental;
2. Menerapkan…..
2
1 2 3 4 5 6 7
2. Menerapkan 2.1. mempraktikkan pemahaman pokok bahasan: peserta didik: - Perkap Nomor 5 Tahun
perubahan potensi manusia dalam ---- - memperhatikan dan 2008 tentang
Mind Set dan perubahan Mind Set dan Culture subpokok bahasan: mencatat hal-hal yang penyelenggaraan
Culture Set Set; ---- dianggap penting; pelatihan manajemen
(NAC); 2.2. mempraktikkan muscle test - menanggapi materi; di lingkungan lembaga
dalam perubahan Mind Set dan - mempraktikkan perubahan pendidikan Polri;
Culture Set; Mind Set And Culture Set. - Buku panduan NAC;
2.3. mempraktikkan penggunaan - Buku saku Revolusi
VAK dalam perubahan Mind Set Mental;
dan Culture Set. - Armawi, armaedi, 2006,
Geostrategi Indonesia,
3. Memahami 3.1. menjelaskan filosofi belajar; pokok bahasan: makalah pelatihan
Inter Personal 3.2. menjelaskan pembelajaran Inter Personal Skills (ketrampilan dasar dosen
Skills orang dewasa; perorangan) dan kepemimpinan kewarganegaraan,
(ketrampilan 3.3. menjelaskan siklus belajar dari tingkat dasar dalam kehidupan sehari- Dikti, Surabaya;
dasar pengalaman; hari. - H. Kaelan dan H.
perorangan) 3.4. menjelaskan cara Achmad Zubaidi, 2010,
dan mempersiapkan diri sebelum subpokok bahasan: pendidikan
kepemimpin- melakukan kegiatan; - filosofi belajar kewarganegaraan
an tingkat 3.5. menjelaskan keterampilan - pembelajaran orang dewasa; untuk perguruan tinggi,
dasar dalam mengamati (Observing Skill); - siklus belajar dari pengalaman; Paradigma,
kehidupan 3.6. menjelaskan keterampilan - cara mempersiapkan diri sebelum Yogyakarta;
sehari-hari; menjelaskan (Describing Skill); melakukan kegiatan; - Mayasari, Meike, 2005,
3.7. menjelaskan keterampilan - keterampilan mengamati persengketaan daerah
mendengarkan (Listening Skill); (Observing Skill); perbatasan di wilayah
3.8. menjelaskan keterampilan - keterampilan menjelaskan ambalat kaitannya
bertanya (Questioning Skill); (Describing Skill); dengan konsep dan
3.9. menjelaskan keterampilan - keterampilan mendengarkan implementasi wawasan
meringkas (Summarizing Skill); (Listening Skill); nusantara, makalah,
3.10. menjelaskan keterampilan - keterampilan bertanya UGM, Yogyakarta;
umpan balik (Giving Feed Back (Questioning Skill);
Skill); - keterampilan meringkas
3.11. menjelaskan cara menganalisa (Summarizing Skill);
tugas dan kegiatan/Task And - keterampilan umpan balik (Giving
Activity Analisys (TAA); Feed Back Skill);
3.12. menjelaskan…..
3
1 2 3 4 5 6 7
3.12. menjelaskan cara mengelola - cara menganalisa tugas dan
konflik dalam perbedaan persepsi kegiatan/Task And Activity Analisys
(Conflict In Perception); (TAA);
3.13. menjelaskan teknik - cara mengelola konflik dalam
kepemimpinan (Leadership). perbedaan persepsi (Conflict In
Perception);
- teknik kepemimpinan (Leadership).
4. Menerapkan 4.1. mempraktikkan siklus belajar dari pokok bahasan:

Inter Personal pengalaman; ----
Skills 4.2. mempraktikkan cara subpokok bahasan:
(ketrampilan mempersiapkan diri sebelum ----
dasar melakukan kegiatan;
perorangan) 4.3. mempraktikkan keterampilan
dan mengamati (Observing Skill);
kepemimpin- 4.4. mempraktikkan keterampilan
an tingkat menjelaskan (Describing Skill);
dasar dalam 4.5. mempraktikkan keterampilan
kehidupan mendengarkan (Listening Skill);
sehari-hari; 4.6. mempraktikkan keterampilan
bertanya (Questioning Skill);
4.7. mempraktikkan keterampilan
meringkas (Summarizing Skill);
4.8. mempraktikkan keterampilan
umpan balik (Giving Feed Back
Skill);
4.9. mempraktikkan cara
menganalisa tugas dan
kegiatan/Task And Activity
Analisys (TAA);
4.10. mempraktikkan cara mengelola
konflik dalam perbedaan persepsi
(Conflict In Perception);
4.11. mempraktikkan teknik
kepemimpinan (Leadership).
5. Memahami…..
4
1 2 3 4 5 6 7
5. Memahami 5.1. menjelaskan pengertian dan pokok bahasan:
nilai-nilai latar belakang revolusi mental; nilai-nilai Revolusi Mental.
revolusi 5.2. menjelaskan nilai integritas;
mental; 5.3. menjelaskan pola sikap subpokok bahasan:
berintegritas; - pengertian dan latar belakang
5.4. menjelaskan nila etos kerja; revolusi mental;
5.5. menjelaskan pola sikap nila etos - nilai integritas;
kerja; - nila etos kerja;
5.6. menjelaskan nilai gotong royong - nilai gotong royong dan saling
dan saling menghargai; menghargai.
5.7. menjelaskan pola sikap gotong
royong dan saling menghargai.
6. Menerapkan 6.1. mempraktikkan pola sikap pokok bahasan:

nilai-nilai berintegritas; ----
revolusi 6.2. mempraktikkan pola sikap nila subpokok bahasan:
mental; etos kerja; ----
6.3. mempraktikkan pola sikap
gotong royong dan saling
menghargai.
Nilai nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Perubahan Mind Set Dan Culture Set Polri:
- Mau berubah kearah yang lebih baik dengan ikhlas;
- cinta kepada negara dan Polri;
- Menjaga kehormatan negara dan Polri.
MATA PELAJARAN…..
5
MATA PELAJARAN : ETIKA DAN BUDAYA POLRI

KODE : BINTARA POLRI – II.A.02
STANDAR KOMPETENSI METODE DAN KEGIATAN ALAT/MEDIA, BAHAN DAN

KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
Mampu 1. Memahami 1.1 menjelaskan etika; pokok bahasan: metode: alat/media : akademik:
menerapkan hakikat Etika 1.2 menjelaskan budaya HakIkat Etika dan Budaya Polri. - ceramah; - White Board; - tes lisan;
Etika dan dan budaya 1.3 menjelaskan budaya polri; - diskusi; - Laptop/komputer; - tes tertulis;
Budaya Polri Polri; subpokok bahasan: - tanya jawab; - Papan Flipchart; - praktik
dalam - etika; - penugasan; - LCD/Projector;
pelaksanaan - budaya; - drill/praktik. - Laser pointer. mental
tugas. - budaya Polri. kepribadian:
bahan : - disiplin;
2. Memahami 2.1. menjelaskan Tribrata; pokok bahasan: pendidik: - alat tulis; - keaktifan;
dan 2.2. menjelaskan Catur Prasetya; makna Tribrata dan hakikat Catur - melakukan apersepsi; - kertas. - responsif.
menerapkan 2.3. mempraktikkan pengucapan Prasetya. - menyampaikan materi
makna Tribrata; pelajaran; sumber belajar :
Tribrata dan 2.4. mempraktikkan Catur Prasetya. subpokok bahasan: - memberi kesempatan - Undang-undang nomor 2
hakikat Catur - Tribrata; kepada peserta didik untuk tahun 2002 tentang
Prasetya; - Catur Prasetya. bertanya/memberikan Kepolisian Negara
komentar terkait materi yang Republik Indonesia
3. Memahami 3.1. menjelaskan pengertian- pokok bahasan: disampaikan; - Keputusan Kapolri No.
sikap pola pengertian dalam kode etik profesi sikap pola hidup sesuai kode etik - memberikan contoh Pol. : Kep /17/ VI/2002,
hidup sesuai Polri; profesi Polri. pengucapan Tribrata dan tanggal 24 Juni 2002,
kode etik 3.2. menjelaskan tujuan kode etik Catur Prasetya; tentang pengesahan
profesi Polri; profesi Polri; subpokok bahasan: - menugaskan peserta didik pemaknaan baru
3.3. menjelaskan prinsip-prinsip kode - pengertian-pengertian dalam mempraktikkan materi yang Tribrata;
etik profesi Polri; kode etik profesi Polri; telah disampaikan; - Keputusan Kapolri
3.4. menjelaskan ruang lingkup kode - tujuan kode etik profesi Polri; - membahas hasil praktik dan No.Pol.:Kep/39/IX/2004,
etik profesi Polri; - prinsip-prinsip kode etik profesi memberikan feedback; tanggal 9 September
3.5. menjelaskan penegakan kode etik Polri; merumuskan learning point 2004 tentang
profesi Polri. - ruang lingkup kode etik profesi yang dikaitkan dengan tugas pengesahan pemaknaan
Polri; dilapangan. baru Catur Prasetya;
- penegakan kode etik profesi
Polri.
.Memahami ......
6
1 2 3 4 5 6 7
4. menerapkan 4.1. menjelaskan hakekat pelayanan pokok bahasan : peserta didik: - K.Bertens.1997.Etika.Ja
pelayanan Prima; pelayanan prima - memperhatikan dan karta:Gramedia Pustaka
prima dengan 4.2. menjelaskan psikologi pelayanan mencatat hal-hal yang Utama.
baik dan benar dalam pelayanan prima; subpokok bahasan : dianggap penting; - Peraturan Kapolri Nomor
sesuai dengan 4.3. menjelaskan standar mutu - hakekat pelayanan prima - menanggapi materi; 14 Tahun 2011 tentang
bidang pelayanan. - psikologi pelayanan prima Kode Etik Profesi
tugasnya - standar mutu pelayanan Kepolisian Republik
Indonesia.
Nilai nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Etika dan Budaya Polri:
- Cinta terhadap nusa dan bangsa.

- Bersifat adil.
- Berjiwa melindungi dan mengayomi dan melayani.
- Bersikap sopan.
MATA PELAJARAN.....
7
MATA PELAJARAN : KARAKTER KEBANGSAAN

a. Sejarah Indonesia
KODE : BINTARA POLRI – II.B.03.a

1 2 3 4 5 6 7
Memahami 1. Memahami 1.1. menjelaskan zaman prasejarah; pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
Sejarah sejarah 1.2. menjelaskan sejarah Indonesia sejarah Indonesia pra-kolonialisasi; - ceramah; - white board; - tes tertulis;
Indonesia dan Indonesia dan era kerajaan-kerajaan di - tanya jawab; - Laptop/komputer; - penugasan;
Nilai – Nilai nilai-nilai nusantara; subpokok bahasan: - diskusi; - papan flipchart ; - praktik;
Kejuangan kejuangan 1.3. menjelaskan nilai-nilai - zaman prasejarah; - problem based learning. - LCD; - pengamatan.
Bangsa bangsa kejuangan bangsa Indonesia - sejarah Indonesia era kerajaan- - laser point;
Indonesia. Indonesia pada pra-kolonialisasi kerajaan di nusantara. pendidik: - pengeras suara/sound mental
pada pra- - nilai-nilai kejuangan bangsa - melakukan apersepsi; system. kepribadian:
kolonialisasi; Indonesia pada pra-kolonialisasi - menyampaikan materi; - disiplin;
- menggali pendapat tentang bahan: - keaktifan;
2. Memahami 2.1. menjelaskan sejarah Indonesia pokok bahasan: materi yang telah - alat tulis; - responsif.
sejarah era kolonial; sejarah Indonesia pada masa disampaikan; - kertas flipchart .
Indonesia dan 2.2. menjelaskan sejarah Indonesia kolonialisasi; - memberi kesempatan `
nilai-nilai periode kolonisasi portugis di kepada peserta didik untuk sumber belajar:
kejuangan nusantara; subpokok bahasan: bertanya atau menanggapi ---
bangsa 2.3. menjelaskan garis waktu - sejarah Indonesia era kolonial; materi;
Indonesia kolonialisasi eropa di Indonesia; - sejarah Indonesia periode kolonisasi - memberikan penguatan
pada masa 2.4. menjelaskan nilai-nilai portugis di nusantara; kepada peserta didik untuk
kolonialisasi; kejuangan bangsa Indonesia - garis waktu kolonialisasi eropa di memotivasi semangat
pada masa kolonialisasi. Indonesia; belajar;
- nilai-nilai kejuangan bangsa - menugaskan kepada
Indonesia pada masa kolonialisasi. peserta didik untuk
melaksanakan diskusi dari
materi yang telah diberikan;
3. Memahami .....
8
1 2 3 4 5 6 7
3. Memahami 3.1. menjelaskan sejarah Indonesia pokok bahasan: - menugaskan kepada
sejarah era kemerdekaan; sejarah Indonesia pasca kemerdekaan; peserta didik untuk
Indonesia dan 3.2. menjelaskan sejarah Indonesia meresume materi yang
nilai-nilai era orde baru; subpokok bahasan: telah diberikan;
kejuangan 3.3. menjelaskan sejarah Indonesia - sejarah Indonesia era kemerdekaan; - merumuskan Learning
bangsa era reformasi; - sejarah Indonesia era orde baru; Point yang dikaitkan
Indonesia 3.4. menjelaskan nilai-nilai - sejarah Indonesia era reformasi; dengan tugasnya sebagai
pasca kejuangan bangsa Indonesia - menjelaskan nilai – nilai kejuangan Bintara Polri.
kemerdekaan; pasca kemerdekaan. bangsa Indonesia pasca
kemerdekaan. peserta didik:
- memperhatikan, mencatat
4. Memahami 4.1. menjelaskan konsep keutuhan pokok bahasan : hal-hal yang penting;
keutuhan NKRI dalam kebhinekaan; keutuhan NKRI dalam kebhinekaan. - bertanya kepada pendidik
NKRI dalam 4.2. menjelaskan integrasi nasional tentang materi yang belum
kebhinekaan; dalam keutuhan NKRI; subpokok bahasan : dimengerti;
4.3. menjelaskan otonomi khusus di - konsep keutuhan NKRI dalam - merespon secara aktif
Indonesia; kebhinekaan; kegiatan pembelajaran;
4.4. menjelaskan ketahanan - integrasi nasional dalam keutuhan - melaksanakan diskusi
terhadap proganda kelompok NKRI; sesuai dengan arahan
tertentu terhadap keutuhan - otonomi khusus di Indonesia; pendidik.
NKRI; - ketahanan terhadap proganda
4.5. menjelaskan pembangunan dan kelompok tertentu terhadap keutuhan
konektivitas di Indonesia; NKRI;
4.6. menjelaskan kekayaan alam - pembangunan dan konektivitas di
yang tersebar di Indonesia; Indonesia;
4.7. menjelaskan sinergitas Polri dan - kekayaan alam yang tersebar di
TNI sebagai perekat Indonesia;
kebhinekaan NKRI; - sinergitas Polri dan TNI sebagai
perekat kebhinekaan NKRI;
Nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Karakter Kebangsaan:
- Menghargai perjuangan pendahulu Polri dengan melaksanakan tugas sebaik-baiknya;

- Mencintai dan menjaga nama baik institusi Polri;
- Menumbuhkan jiwa kejuangan;
- Menumbuhkan rasa nasionalisme dan cinta tanah air;
- Siap menjadi anggota Polri yang berpikir maju.
MATA PELAJARAN ....
9

b. Sejarah Polri
KODE : BINTARA POLRI – II.B.03.b

1 2 3 4 5 6 7
Memahami 1. Memahami 1.1. menjelaskan sejarah kepolisian pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
nilai-nilai sejarah dan pada zaman Kerajaan Majapahit; sejarah dan nilai-nilai kejuangan Polri - ceramah; - White board; - tes tertulis;
sejarah nilai-nilai 1.2. menjelaskan sejarah kepolisian sebelum kemerdekaan dan pada - tanya jawab; - Laptop ; - penugasan;
perjuangan Polri kejuangan pada zaman penjajahan belanda; awal kemerdekaan. - diskusi; - LCD ; - resume.
untuk Polri 1.3. menjelaskan sejarah kepolisian - problem based learning. - Penghapus.
subpokok bahasan:
menumbuhkan sebelum pada zaman penjajahan Jepang; mental
- sejarah kepolisian pada zaman
jiwa kejuangan. kemerdeka- 1.4. menjelaskan sejarah pendidik: bahan: kepribadian:
Kerajaan Majapahit;
an dan pada terbentuknya Kepolisian Negara - melakukan apersepsi; - Kertas Flipchart ; - disiplin;
awal Republik Indonesia; - menyampaikan materi; - Alat tulis. - keaktifan;
penjajahan belanda;
kemerdeka- 1.5. menjelaskan sejarah dan nilai- - menggali pendapat tentang - respon;
an; nilai kejuangan Kepolisian materi yang telah sumber belajar: - antusiasme.
penjajahan Jepang;
Negara dalam menghadapi disampaikan; - Hanjar sejarah juang
- sejarah terbentuknya Kepolisian
tentara Jepang; - memberi kesempatan kepada Polri.
Negara Republik Indonesia;
1.6. menjelaskan sejarah kepolisian peserta didik untuk bertanya
- sejarah dan nilai-nilai kejuangan
dalam menghadapi tentara atau menanggapi materi;
Kepolisian Negara dalam
sekutu dan Belanda; - memberikan penguatan
menghadapi tentara Jepang;
1.7. menjelaskan sejarah kepolisian kepada peserta didik untuk
- sejarah kepolisian dalam
dalam menanggulangi peristiwa memotivasi semangat
menghadapi tentara sekutu dan
3 juli 1946; belajar;
Belanda;
1.8. menjelaskan sejarah Kepolisian - menugaskan kepada peserta
- sejarah kepolisian dalam
Negara dalam menghadapi didik untuk meresume materi
menanggulangi peristiwa 3 juli
agresi militer Belanda tahap I (21 yang telah diberikan;
1946;
Juli 1947); - merumuskan Learning Point
- sejarah Kepolisian Negara dalam
1.9. menjelaskan sejarah Kepolisian yang dikaitkan dengan
menghadapi agresi militer Belanda
Negara dalam menghadapi tugasnya sebagai Bintara
tahap I (21 Juli 1947);
agresi militer Belanda tahap II. Polri.
- sejarah Kepolisian Negara dalam
menghadapi agresi militer Belanda
tahap II.
2. Memahami .....
10
1 2 3 4 5 6 7
2. Memahami 2.1. menjelaskan peran Moehammad pokok bahasan: peserta didik:
sejarah Djasin dalam mempertahankan sejarah pahlawan nasional - peserta didik memperhatikan,
pahlawan kemerdekaan Republik Moehammad Djasin. mencatat hal-hal yang
nasional Indonesia; penting;
subpokok bahasan:
Moehammad 2.2. menjelaskan Moehammad Djasin - peserta didik bertanya
- peran Moehammad Djasin dalam
Djasin; sebagai komandan MBB Jatim kepada pendidik tentang
mempertahankan kemerdekaan
dalam Penumpasan PKI Madiun materi yang belum
Republik Indonesia;
1948. dimengerti;
- Moehammad Djasin sebagai
- peserta didik merespon
komandan MBB Jatim dalam
secara aktif kegiatan
Penumpasan PKI Madiun 1948.
pembelajaran.
3. Memahami 3.1. menjelaskan sejarah Polri pada pokok bahasan:
sejarah Polri penumpasan gerakan Angkatan sejarah Polri pada masa demokrasi
pada masa Perang Ratu Adil (APRA); liberal dan pada masa demokrasi
demokrasi 3.2. menjelaskan sejarah Polri pada terpimpin.
liberal dan penumpasan gerakan Andi Azis;
subpokok bahasan:
pada masa 3.3. menjelaskan sejarah Polri pada
- sejarah Polri pada penumpasan
demokrasi penumpasan gerakan DI/TII;
gerakan Angkatan Perang Ratu
terpimpin; 3.4. menjelaskan sejarah Polri pada
Adil (APRA);
penumpasan pemberontakan
Republik Maluku Selatan (RMS);
gerakan Andi Azis;
3.5. menjelaskan sejarah Polri pada
penumpasan PRRI/PERMESTA;
gerakan DI/TII;
masa operasi Trikora;
pemberontakan Republik Maluku
Selatan (RMS);
masa pertempuran-pertempuran
dengan pihak Belanda;
PRRI/PERMESTA;
- sejarah Polri pada masa operasi
masa operasi Dwikora.
Trikora;
- sejarah Polri pada masa
pertempuran-pertempuran dengan
pihak Belanda;
- sejarah Polri pada masa operasi
Dwikora.
3.8 menjelaskan .....

11
1 2 3 4 5 6 7
sejarah Polri masa penumpasan G30S/PKI di sejarah Polri pada masa orde baru
pada masa Jakarta; dan masa integrasi Polri ke dalam
orde baru 4.2. menjelaskan sejarah Polri pada ABRI.
dan masa masa penumpasan PKI di Jawa
integrasi Tengah; subpokok bahasan:
Polri ke 4.3. menjelaskan sejarah Polri pada - sejarah Polri pada masa
dalam ABRI; masa penumpasan PKI di luar penumpasan G30S/PKI di Jakarta;
Jawa; - sejarah Polri pada masa
4.4. menjelaskan tentang sejarah penumpasan PKI di Jawa Tengah;
integrasi Polri ke dalam ABRI. - sejarah Polri pada masa
penumpasan PKI di luar Jawa;
- sejarah integrasi Polri ke dalam
ABRI.

sejarah Polri masa era reformasi; sejarah Polri pada masa era
pada masa 5.2. menjelaskan sejarah Polri pada reformasi dan pada masa Polri
era reformasi masa Polri mandiri; mandiri.
dan pada 5.3. Menjelaskan pemekaran Polda
masa Polri dan Polres; Sub pokok bahasan:
mandiri. 5.4. Menjelaskan hubungan Polri - sejarah Polri pada masa era
terhadap TNI dan Pemda dalam reformasi;
membangun bangsa. - sejarah Polri pada masa Polri
mandiri.
- pemekaran Polda dan Polres;
- hubungan Polri terhadap TNI dan
Pemda dalam membangun
bangsa.
- Menghargai perjuangan pendahulu Polri dengan melaksanakan tugas sebaik baiknya.

- Bisa menjaga nama naik Polri
MATA PELAJARAN …..

12

c. Wawasan Kebangsaan
KODE : BINTARA POLRI – II.B.03.c

1 2 3 4 5 6 7
Memiliki 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian pokok bahasan: metode: media: akademik:
wawasan konsepsi wawasan kebangsaan; konsepsi wawasan kebangsaan. - ceramah; - white board; - tes tertulis;
kebangsaan RI. wawasan 1.2. menjelaskan tujuan wawasan - tanya jawab; - Laptop/komputer; - penugasan;
kebangsaan; kebangsaan; subpokok bahasan: - diskusi; - papan flipchart ; - praktik;
1.3. menjelaskan empat konsensus - pengertian wawasan kebangsaan; - problem based learning. - LCD; - pengamatan.
(pondasi) dasar dalam - tujuan wawasan kebangsaan; - laser point;
kebangsaan. - empat konsensus (pondasi) dasar pendidik: - pengeras suara/sound mental
dalam kebangsaan. - melakukan apersepsi; system. kepribadian:
- menyampaikan materi; - disiplin;
materi yang telah - alat tulis; - responsif.
disampaikan; - kertas Flipchart.
- memberi kesempatan
kepada peserta didik untuk Sumber belajar:
bertanya atau menanggapi - Hanjar wawasan
materi; Kebangsaan.
- memberikan penguatan - Paparan pendidik.
kepada peserta didik untuk
memotivasi semangat
belajar;
- menugaskan kepada
peserta didik untuk
melaksanakan diskusi dari
materi yang telah
diberikan;
- menugaskan .....
13
1 2 3 4 5 6 7
2. Memahami 2.1 menjelaskan nilai-nilai wawasan pokok bahasan: - menugaskan kepada
nilai-nilai dan kebangsaan; nilai-nilai dan implementasi wawasan peserta didik untuk
implementasi 2.2 menjelaskan implementasi kebangsaan. meresume materi yang
wawasan wawasan kebangsaan. telah diberikan;
kebangsaan. subpokok bahasan: - merumuskan Learning
- nilai-nilai dasar wawasan Point yang dikaitkan
kebangsaan; dengan tugasnya sebagai
- implementasi wawasan kebangsaan. Bintara Polri.
peserta didik:
3. Memahami 3.1. menjelaskan kerjasama TNI Polri pokok bahasan: - peserta didik
kerjasama didaerah perbatasan; kerjasama TNI-Polri untuk membangun memperhatikan, mencatat
TNI-Polri 3.2. menjelaskan kerjasama Babinsa persatuan dan kesatuan bangsa. hal-hal yang penting;
untuk dan Bhabinkamtibmas Noken - peserta didik bertanya
membangun sebagai agen pemersatu bangsa; subpokok bahasan: kepada pendidik tentang
persatuan 3.3. menjelaskan kerjasama TNI Polri - kerjasama TNI Polri didaerah materi yang belum
dan kesatuan dalam pembinaan masyarakat. perbatasan dimengerti;
bangsa - kerjasama Babinsa dan - peserta didik merespon
Bhabinkamtibmas Noken sebagai secara aktif kegiatan
agen pemersatu bangsa; pembelajaran;
- kerjasama TNI Polri dalam - melaksanakan diskusi
pembinaan masyarakat. sesuai dengan arahan
pendidik.
- Menumbuhkan rasa nasionalisme dan cinta tanah air.

14

d. Hubungan Antar Suku Bangsa.
KODE : BINTARA POLRI – II.B.03.d

1 2 3 4 5 6 7
Memahami 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian suku pokok bahasan: metode: media: akademik:
hubungan antar konsep suku bangsa; konsep masyarakat dan hukum adat - ceramah; - white board; - tes tertulis;
suku bangsa bangsa; 1.2. menjelaskan unsur dan ciri khas dalam masyarakat. - tanya jawab; - Laptop/komputer; - penugasan;
dalam pembeda suku bangsa; - diskusi; - papan flipchart ; - praktik;
pelaksanaan 1.3. menjelaskan konsep subpokok bahasan: - problem based learning. - LCD; - pengamatan.
tugas. masyarakat; - pengertian suku bangsa; - laser point;
1.4. menjelaskan konsep - unsur dan ciri khas pembeda suku pendidik: - pengeras suara/sound mental
kebudayaan; bangsa; - melakukan apersepsi; system. kepribadian:
1.5. menjelaskan prinsip persatuan - konsep masyarakat; - menyampaikan materi; - disiplin;
dan keberagaman suku, agama, - konsep kebudayaan; - menggali pendapat tentang bahan: - keaktifan;
dan ras; - prinsip persatuan dan keberagaman materi yang telah - alat tulis; - responsif.
1.6. menjelaskan stereotip, atribut, suku, agama, dan ras; disampaikan; - kertas Flipchart.
dan hubungan antar- - stereotip, atribut, dan hubungan - memberi kesempatan
sukubangsa; antar-sukubangsa; kepada peserta didik untuk
1.7. menjelaskan hukum adat dalam - hukum adat dalam masyarakat; bertanya atau menanggapi
masyarakat; - suku bangsa di Indonesia. materi;
1.8. menjelaskan suku bangsa di - memberikan penguatan
Indonesia.
2. Memahami .....
15
1 2 3 4 5 6 7
2. Memahami 2.1 menjelaskan Bhineka Tunggal pokok bahasan: - kepada peserta didik untuk
karakteristik Ika; karakteristik dan hubungan suku - memotivasi semangat
dan 2.2 menjelaskan karakteristik suku di bangsa di Indonesia. belajar;
hubungan Indonesia. - menugaskan kepada
suku bangsa subpokok bahasan: peserta didik untuk
di Indonesia; - Bhineka Tunggal Ika; melaksanakan diskusi dari
- karakteristik suku di Indonesia. materi yang telah
diberikan;
- menugaskan kepada
peserta didik untuk
meresume materi yang
telah diberikan;
- merumuskan Learning
Point yang dikaitkan
dengan tugasnya sebagai
Bintara Polri.
3. Memahami 3.1. menjelaskan hubungan antar pokok bahasan: peserta didik:

konflik antar suku bangsa; konflik antar suku bangsa sebagai - peserta didik
suku bangsa 3.2. menjelaskan konflik sosial dan gejala sosial. memperhatikan, mencatat
sebagai alternatif pemecahannya; hal-hal yang penting;
gejala sosial. 3.3. menjelaskan agama sebagai subpokok bahasan: - peserta didik bertanya
gelala sosial dalam hubungan - hubungan antar suku bangsa; kepada pendidik tentang
antar suku bangsa; - konflik sosial dan alternatif materi yang belum
3.4. menjelaskan peran Polri dalam pemecahannya; dimengerti;
penyelesaian konflik. - agama sebagai gelala sosial dalam - peserta didik merespon
hubungan antar suku bangsa; secara aktif kegiatan
- peran Polri dalam penyelesaian pembelajaran;
konflik. - melaksanakan diskusi
sesuai dengan arahan
pendidik.
Nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Hubungan Antar Suku Bangsa:
- Menghargai perbedaan antar suku bangsa;

16

e. Demokratisasi dan Globalisasi
KODE : BINTARA POLRI – II.B.03.e
STANDAR 1. KOMPETENSI METODE DAN KEGIATAN ALAT/MEDIA, BAHAN

1 2 3 4 5 6 7
Memahami 1. Memahami 1.1 menjelaskan pengertian pokok bahasan : metode: alat/media: akademik:
demokratisasi hakikat demokrasi; hakikat demokratisasi. - ceramah; - White board; - tes tertulis;
dan globalisasi. demokratisasi; 1.2 menjelaskan sejarah demokrasi; - tanya jawab; - Laptop ; - penugasan;
1.3 menjelaskan ciri demokrasi. subpokok bahasan : - diskusi; - LCD ; - resume.
1.4 menjelaskan tujuan demokrasi; - pengertian demokrasi; - problem based learning. - Penghapus.
1.5 menjelaskan prinsip demokrasi. - sejarah demokrasi; mental
- ciri demokrasi pendidik: bahan: kepribadian:
- tujuan demokrasi; - melakukan apersepsi; - Kertas Flipchart ; - disiplin;
- prinsip demokrasi. - menyampaikan materi; - Alat tulis. - keaktifan;
- menggali pendapat tentang - respon;
2. Memahami 2.1 menjelaskan pentingnya pokok bahasan: materi yang telah sumber belajar: - antusiasme.
demokrasi dalam demokratisasi; demokrasi dalam bernegara. disampaikan; - Demokrasi dan
bernegara; 2.2 menjelaskan strategi - memberi kesempatan kepada Demokratiasasi,
demokratisasi; subpokok bahasan: peserta didik untuk bertanya Tadjuddin Noer
2.3 menjelaskan faktor yang - pentingnya demokratisasi; atau menanggapi materi; Effendi.
mempengaruhi demokratisasi. - strategi demokratisasi; - memotivasi semangat belajar; - Teori teori Modernitas
- faktor yang mempengaruhi - menugaskan kepada peserta dan Globalisasi, Ashad
demokratisasi. didik untuk melaksanakan Kusuma Jaya.
diskusi dari materi yang telah - Kepemimpinan
diberikan; Nasional,
- menugaskan kepada peserta Demokratisasi dan
didik untuk meresume materi Tantangan Globalisasi,
yang telah diberikan; Hamdan Basyar.
- merumuskan Learning Point
yang dikaitkan dengan
tugasnya sebagai Bintara
Polri.
3. Memahami . . . ..
17
1 2 3 4 5 6 7
3. Memahami 3.1 menjelaskan pengertian pokok bahasan: peserta didik:
hakikat globalisasi; globalisasi dan peran Polri. - peserta didik memperhatikan,
globalisasi. 3.2 menjelaskan ciri – ciri globalisasi; mencatat hal-hal yang
3.3 menjelaskan contoh globalisasi subpokok bahasan: penting;
dalam berpagai aspek. - pengertian globalisasi; - peserta didik bertanya
- ciri – ciri globalisasi; kepada pendidik tentang
- aspek globalisasi. materi yang belum
dimengerti;
4. Memahami 4.1 menjelaskan dampak globalisasi pokok bahasan: pembelajaran;
dampak dalam berbagai aspek; dampak globalisasi terfhadap peran - melaksanakan diskusi sesuai
globalisasi 4.2 menjelaskan peran polri dalam Polri. dengan arahan pendidik.
terhadap situasi menanggulangi dampak
Kamtibmas. globalisasi. subpokok bahasan:
4.3 Menjelaskan peran Bintara Polri - dampak globalisasi dalam
dalam menghadapi era berbagai aspek;
globalisasi - peran polri dalam menanggulangi
dampak globalisasi.
- peran Bintara Polri dalam
menghadapi era globalisasi
Nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Globalisasi dan Demokratisasi:

- Sosok anggota Polri yang mengikuti perkembangan;
- Peka terhadap situasi pada masyarakat.
MATA PELAJARAN .....
18

f. Revolusi Industri 4.0. menuju Masyarakat 5.0;
KODE : BINTARA POLRI – II.B.03.f

1 2 3 4 5 6 7
Memahami era 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian revolusi pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
revolusi industri konsep industri 4.0 menuju masyarakat Kepolisian di era 4.0. - ceramah; - White board; - tes tertulis;
4.0 menuju revolusi 5.0; - tanya jawab; - Laptop ; - penugasan;
masyarakat 5.0. industri era 4.0 1.2. menjelaskan sejarah Revolusi subpokok bahasan: - diskusi; - LCD ; - resume.
menuju Industri 4.0 menuju masyarakat - pengertian revolusi industri 4.0 - problem based learning. - Penghapus.
masyarakat 5.0; menuju masyarakat 5.0; mental
5.0; 1.3. menjelaskan karakteristik - sejarah Revolusi Industri 4.0 menuju pendidik: bahan: kepribadian:
revolusi industri 4.0 menuju masyarakat 5.0; - melakukan apersepsi; - Kertas Flipchart ; - disiplin;
masyarakat 5.0; - karakteristik revolusi industri 4.0 - menyampaikan materi; - Alat tulis. - keaktifan;
1.4. menjelaskan prinsip Revolusi menuju masyarakat 5.0; - menggali pendapat tentang - respon;
Industri 4.0 menuju masyarakat - prinsip Revolusi Industri 4.0 menuju materi yang telah sumber belajar: - antusiasme.
5.0. masyarakat 5.0. disampaikan; .
2. Memahami 2.1. menjelaskan dampak Revolusi pokok bahasan: kepada peserta didik untuk
dampak Industri 4.0 terhadap dampak Revolusi Industri 4.0 terhadap bertanya atau menanggapi
Revolusi penggunaan teknologi; kehidupan masyarakat. materi;
Industri 4.0 2.2. menjelaskan dampak Revolusi - memberikan penguatan
terhadap Industri 4.0 terhadap subpokok bahasan: kepada peserta didik untuk
kehidupan pengembangan sains. - dampak Revolusi Industri 4.0
masyarakat. 2.3. menjelaskan dampak Revolusi terhadap penggunaan teknologi;
Industri 4.0 terhadap tatanan - dampak Revolusi Industri 4.0
kehidupan masyarakat; terhadap pengembangan sains.
2.4. menjelaskan dampak Revolusi - dampak Revolusi Industri 4.0
Industri 4.0 terhadap bentuk terhadap tatanan kehidupan
kejahatan dalam masyarakat. masyarakat;
- dampak Revolusi Industri 4.0
terhadap bentuk kejahatan dalam
masyarakat.
3. Memahami ....
19
1 2 3 4 5 6 7
3. Memahami 3.1. menjelaskan dampak Revolusi pokok bahasan : - memotivasi semangat
dampak Industri 4.0 terhadap pola pikir dampak Revolusi Industri 4.0 terhadap belajar;
Revolusi Polri dalam pelaksanaan tugas; tugas kepolisian. - menugaskan kepada
Industri 4.0 3.2. menjelaskan pemanfaatan peserta didik untuk
terhadap tugas teknologi dalam pelaksanaan subpokok bahasan : melaksanakan diskusi dari
kepolisian. tugas kepolisian. - dampak Revolusi Industri 4.0 materi yang telah
terhadap pola pikir Polri dalam diberikan;
pelaksanaan tugas; - menugaskan kepada
- pemanfaatan teknologi dalam peserta didik untuk
pelaksanaan tugas kepolisian. meresume materi yang
telah diberikan;
- merumuskan Learning
Point yang dikaitkan
dengan tugasnya sebagai
Bintara Polri.
peserta didik:
- peserta didik
memperhatikan, mencatat
hal-hal yang penting;
- peserta didik bertanya
kepada pendidik tentang
materi yang belum
dimengerti;
pembelajaran;
- melaksanakan diskusi
sesuai dengan arahan
pendidik.
Nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Era Revolusi Industri 4.0. menuju Masyarakat 5.0:
- Sosok anggota Polri yang mengikuti perkembangan;

- Peka terhadap situasi pada masyarakat;
- Siap menjadi anggota Polri yang berpikir maju.
20

g. Ideologi Pancasila
KODE : BINTARA POLRI – II.B.03.g

1 2 3 4 5 6 7
Memahami 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian pokok bahasan: metode: media: akademik:
nilai-nilai Pancasila ideologi; Pancasila sebagai ideologi. - ceramah; - white board; - tes tertulis;
Pancasila sebagai 1.2. menjelaskan karakteristik dan - tanya jawab; - Laptop/komputer; - penugasan;
sebagai ideologi ideologi; makna ideologi bagi negara; subpokok bahasan: - diskusi; - papan flipchart ; - praktik;
bangsa 1.3. menjelaskan fungsi ideologi; - pengertian ideologi; - problem based learning. - LCD; - pengamatan.
Indonesia 1.4. menjelaskan Pancasila sebagai - karakteristik dan makna ideologi - laser point;
dalam ideologi terbuka. bagi negara; pendidik: - pengeras suara/sound mental
kehidupan - fungsi ideologi; - melakukan apersepsi; system. kepribadian:
sehari-hari. - Pancasila sebagai ideologi terbuka. - menyampaikan materi; - disiplin;
materi yang telah - alat tulis; - responsif.
disampaikan; - kertas Flipchart.
bertanya atau menanggapi
2. Memahami 2.1. menjelaskan makna Pancasila pokok bahasan: materi;
hakikat sebagai dasar negara dan hakikat Pancasila. - memberikan penguatan
Pancasila; pandangan hidup bangsa kepada peserta didik untuk
Indonesia; subpokok bahasan: memotivasi semangat
2.2. menjelaskan sejarah Pancasila; - makna Pancasila sebagai dasar belajar;
2.3. menjelaskan kedudukan negara dan pandangan hidup - menugaskan kepada
Pancasila; bangsa Indonesia; peserta didik untuk
2.4. menjelaskan fungsi dan peranan - sejarah Pancasila; meresume materi yang
Pancasila; - kedudukan Pancasila; telah diberikan;
2.5. menjelaskan pentingnya - fungsi dan peranan Pancasila; - merumuskan Learning
kedudukan dan fungsi Pancasila - pentingnya kedudukan dan fungsi Point yang dikaitkan
dalam kehidupan bernegara. Pancasila dalam kehidupan dengan tugasnya sebagai
bernegara Bintara Polri.
3. Memahami .....
21
1 2 3 4 5 6 7
3. Memahami 3.1 menjelaskan pengertian jati diri pokok bahasan: peserta didik:
Pancasila dan bangsa Indonesia; Pancasila dan jati diri bangsa. - peserta didik
jati diri bangsa 3.2 menjelaskan fungsi jati diri memperhatikan, mencatat
Indonesia; bangsa Indonesia; subpokok bahasan: hal-hal yang penting;
3.3 menjelaskan sumber jati diri - pengertian jati diri bangsa Indonesia; - peserta didik bertanya
bangsa Indonesia. - fungsi jati diri bangsa Indonesia; kepada pendidik tentang
3.4 menjelaskan karakteristik jati diri - sumber jati diri bangsa Indonesia. materi yang belum
bangsa Indonesia; - karakteristik jati diri bangsa dimengerti;
3.5 menjelaskan pancasila sebagai Indonesia; - peserta didik merespon
jati diri bangsa Indonesia. - pancasila sebagai jati diri bangsa secara aktif kegiatan
Indonesia. pembelajaran.
4. Memahami 4.1. menjelaskan jiwa jati diri bangsa pokok bahasan:

penerapan Indonesia; penerapan pancasila sebagai jati diri
pancasila 4.2. menjelaskan makna sila-sila bangsa dalam kehidupan berbangsa
sebagai jati dalam Pancasila; dan bernegara.
diri bangsa 4.3. mengaktualisasikan nilai – nilai
dalam pancasila dalam pelaksanaan subpokok bahasan:
kehidupan tugas Polri. - jiwa jati diri bangsa Indonesia;
berbangsa - makna sila-sila dalam Pancasila;
dan - nilai – nilai pancasila dalam
bernegara. pelaksanaan tugas Polri.
Nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Ideologi Pancasila:
- Menghargai perbedaan antar anak bangsa;


22

h. Peran Polri dalam bela negara;
KODE : BINTARA POLRI – II.B.03.h

1 2 3 4 5 6 7
Melakukan 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian bela pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
peran Polri hakikat bela negara; hakikat bela negara. - ceramah; - White board; - tes tertulis;
dalam bela negara; 1.2. menjelaskan fungsi, tujuan dan - tanya jawab; - Laptop ; - penugasan;
negara dalam manfaat bela negara; subpokok bahasan: - diskusi; - LCD ; - resume.
pelaksanaan 1.3. menjelaskan unsur-unsur dasar - pengertian bela negara; - Problem Base Learning. - Penghapus.
tugas. bela negara; - fungsi, tujuan dan manfaat bela mental
negara; pendidik: bahan: kepribadian:
- unsur-unsur dasar bela negara. - melakukan apersepsi; - Kertas Flipchart ; - disiplin;
- menyampaikan materi - Alat tulis. - keaktifan;
pelajaran; - respon;
- memberi kesempatan sumber belajar: - antusiasme.
2. Memahami 2.1 menjelaskan aturan hukum yang pokok bahasan: - Hanjar sejarah juang
peran Polri terkait dengan bela negara; peran Polri dalam bela negara; kepada peserta didik untuk
bertanya/memberikan Polri.
dalam bela 2.2 menjelaskan lima nilai dasar bela
negara; negara; subpokok bahasan: komentar terkait materi
2.3 menjelaskan rincian peran Polri - aturan hukum yang terkait dengan yang disampaikan;
dalam bela negara. bela negara; - memberikan contoh
- lima nilai dasar bela negara; kegiatan terkait dengan
- peran Polri dalam bela negara. materi yang diberikan;
- menugaskan kepada
peserta didik
melaksanakan praktik
terkait materi yang telah
disampaikan;
- membahas hasil praktik
dan memberikan feedback;
- merumuskan learning point
tugas dilapangan.
3. Menerapkan ......
23
1 2 3 4 5 6 7
3. Menerapkan 3.1. menyusun Action Plan peran pokok bahasan: peserta didik:
peran Polri Polri dalam Bela Negara; ---- - menyimak dan
dalam Bela 3.2. menyusun materi sosialisasi meperhatikan materi yang
Negara. peran Polri dalam Bela Negara; subpokok bahasan: disampaikan oleh pendidik;
3.3. melakukan sosialisasi peran ---- - bertanya/memberikan
Polri dalam Bela Negara. komentar terkait materi
yang disampaikan;
- melaksanakan praktik
disampaikan;
- menyimak feedback dari
hasil praktik.
Nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Peran Polri dalam bela negara:
- Mau berubah kearah yang lebih baik dengan ikhlas;

- Cinta pada negara;
- Cinta Polri
- Cinta pahlawan;
- Menjaga kehormatan negara dan Polri.

24
MATA PELAJARAN : ORGANISASI POLRI

KODE : BINTARA POLRI – II.B.04

1 2 3 4 5 6 7
Memahami 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
organisasi Polri hakikat organisasi Polri; hakikat organisasi Polri. - ceramah; - white board; - tes lisan;
dalam organisasi 1.2. menjelaskan dasar hukum - tanya jawab; - Flipchart ; - tes tertulis;
mendukung Polri; pembentukan organisasi Polri; subpokok bahasan: - diskusi; - LCD; - penugasan.
pelaksanaan 1.3. menjelaskan visi dan misi Polri; - pengertian organisasi Polri; - problem based learning. - laptop;
tugas. 1.4. menjelaskan tugas pokok Polri; - dasar hukum pembentukan - laser point; mental
1.5. menjelaskan fungsi Polri; organisasi Polri; - pengeras suara/sound kepribadian:
1.6. menjelaskan peranan Polri. - visi dan misi Polri; pendidik: system. - disiplin;
- tugas pokok Polri; - melakukan apersepsi; - keaktifan;
- fungsi Polri; - menyampaikan materi; bahan: - responsif.
- peranan Polri. - menggali pendapat tentang - alat tulis;
materi yang telah - kertas flipchart .
2. Memahami 2.1. menjelaskan SOTK pada tingkat pokok bahasan: disampaikan;
SOTK Polri; Mabes Polri; SOTK Polri. - memberi kesempatan kepada sumber belajar :
2.2. menjelaskan pada tingkat SOTK peserta didik untuk bertanya - Perpres Nomor 52
Polda; subpokok bahasan: atau menanggapi materi; Tahun 2010 tentang
2.3. menjelaskan pada tingkat SOTK - SOTK pada tingkat Mabes Polri; - memberikan penguatan Susunan Organisasi
Polres; - SOTK pada tingkat Polda; kepada peserta didik untuk Polri dan
2.4. menjelaskan pada tingkat SOTK - SOTK pada tingkat Polres; memotivasi semangat perubahannya (Perpres
Polsek. - SOTK pada tingkat Polsek. belajar; Nomor 5 Tahun 2017);
- menugaskan kepada peserta - Perkap Nomor 6 Tahun
didik untuk meresume materi 2017 tentang STOK
yang telah diberikan; Tingkat Mabes Polri
- merumuskan Learning Point dan perubahannya
yang dikaitkan dengan (Perpol Nomor 5 Tahun
tugasnya sebagai Bintara 2019).
Polri.
3. Memahami ......
.
25
1 2 3 4 5 6 7
3. Memahami 3.1. menjelaskan pengertian HTCK pokok bahasan: peserta didik: - Perpol Nomor 14
Hubungan Polri; Hubungan Tata Cara Kerja (HTCK) di - peserta didik memperhatikan, Tahun 2018 tentang
Tata Cara 3.2. menjelaskan peran HTCK Polri lingkungan Polri. mencatat hal-hal yang SOTK Polda;
Kerja (HTCK) 3.3. menjelaskan fungsi HTCK Polri penting; - Perkap Nomor 23
di lingkungan 3.4. menjelaskan sasaran HTCK subpokok bahasan: - peserta didik bertanya tahun 2010 tentang
Polri. Polri; - pengertian HTCK Polri; kepada pendidik tentang SOTK tingkat Polres
3.5. menjelaskan bentuk hubungan - peran HTCK Polri materi yang belum dan Polsek;
dan sifat hubungan HTCK Polri; - fungsi HTCK Polri dimengerti; - Perpol Nomor 3 Tahun
3.6. menjelaskan sifat HTCK Polri. - sasaran HTCK Polri; - peserta didik merespon 2018 tentang HTCK
- bentuk hubungan dan sifat secara aktif kegiatan Polri.
hubungan HTCK Polri; pembelajaran.
- sifat HTCK Polri.
Nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran organisasi Polri:
- Menghargai atasan.
- Mampu bekerja sama antar fungsi.
- Paham tupoksi dalam pelaksanaan tugas.
MATA PELAJARAN.....
26
MATA PELAJARAN : ADMINISTRASI UMUM POLRI

STANDAR KOMPETENSI METODE DAN KEGIATAN ALAT / MEDIA, BAHAN,

1 2 3 4 5 6 7
Melakukan tata 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian- pokok bahasan: metode: alat/media: akademik :
laksana naskah ketentuan pengertian yang berkaitan ketentuan umum naskah dinas Polri. - ceramah; - white board; - tes lisan;
dinas dan tata umum dengan naskah dinas Polri; - tanya jawab; - laptop; - tes tertulis;
persuratan naskah 1.2. menjelaskan prinsip-prinsip subpokok bahasan: - diskusi; - LCD Projector; - penugasan;
dinas di dinas Polri; dalam naskah dinas Polri. - pengertian-pengertian yang - Problem Base Learning. - slide. - praktik.
lingkungan Polri berkaitan dengan naskah dinas - laser pointer.
Polri; pendidik: mental
- prinsip-prinsip dalam naskah dinas - melakukan apersepsi; bahan: kepribadian:
Polri. - menyampaikan materi - alat tulis; - disiplin;
pelajaran; - kertas flipchart /HVS. - keaktifan;
- memberi kesempatan kepada - respon;
peserta didik untuk - antusiasme.
sumber belajar:
bertanya/memberikan Perkap Nomor 7 Tahun
komentar terkait materi yang 2017 tentang Naskah
disampaikan; Dinas dan Tata
- memberikan contoh kegiatan Persuratan Dinas di
terkait dengan materi yang lingkungan Polri.
diberikan;
- menugaskan kepada peserta
didik melaksanakan praktik
disampaikan;
- membahas hasil praktik dan
memberikan feedback;
merumuskan learning point
yang dikaitkan dengan tugas
dilapangan.
2. Memahami…..
27
1 2 3 4 5 6 7
2. Memahami 2.1. menjelaskan naskah dinas pokok bahasan: peserta didik:
pembuatan arahan; pembuatan jenis-jenis naskah dinas.
jenis-jenis 2.2. menjelaskan naskah dinas - menyimak dan meperhatikan
naskah korespondensi; subpokok bahasan: materi yang disampaikan
dinas; 2.3. menjelaskan naskah dinas - naskah dinas arahan; oleh pendidik;
khusus; - naskah dinas korespondensi; - bertanya/memberikan
2.4. menjelaskan laporan; - naskah dinas khusus; komentar terkait materi yang
2.5. menjelaskan telaahan staf; - laporan; disampaikan;
2.6. menjelaskan naskah dinas - telaahan staf; - melaksanakan praktik terkait
lainnya; - naskah dinas lainnya; materi yang telah
2.7. menjelaskan cara pengetikan - cara pengetikan naskah dinas disampaikan;
naskah dinas Polri; Polri; - menyimak feedback dari hasil
2.8. menjelaskan teknik penyusunan - teknik penyusunan naskah dinas praktik.
naskah dinas Polri; Polri.
3. Menerapkan 3.1. mempraktikkan teknik pokok bahasan:

pembuatan penyusunan naskah dinas dalam ----
jenis-jenis bentuk surat, nota dinas;
naskah 3.2. mempraktikkan teknik subpokok bahasan:
dinas; penyusunan naskah dinas dalam ----
bentuk surat perintah;
penyusunan naskah dinas dalam
bentuk surat pengantar;
4. Memahami 4.1. menjelaskan penggunaan pokok bahasan:

penggunaan gambar lambang Tribrata; penggunaan lambang gambar
lambang 4.2. menjelaskan warna dan bentuk Tribrata.
gambar gambar lambang Tribrata;
Tribrata; 4.3. menjelaskan makna gambar subpokok bahasan:
lambang Tribrata; - penggunaan lambang Tribrata;
4.4. menjelaskan ukuran gambar - warna dan bentuk gambar
lambang Tribrata. lambang Tribrata;
- makna gambar lambang Tribrata;
- ukuran gambar lambang Tribrata.
5. Memahami…..
28
1 2 3 4 5 6 7
5. Memahami 5.1. menjelaskan proses naskah pokok bahasan:
tata dinas masuk; tata persuratan dinas di lingkungan
persuratan 5.2. menjelaskan naskah dinas Polri.
dinas di keluar;
lingkungan 5.3. menjelaskan perlengkapan subpokok bahasan:
Polri; naskah dinas Polri; - proses naskah dinas masuk
5.4. menjelaskan derajat dan - naskah dinas keluar;
klasifikasi naskah dinas Polri; - perlengkapan naskah dinas Polri ;
- derajat dan klasifikasi naskah
dinas Polri.
6. Menerapkan 6.1. mempraktikkan registrasi surat pokok bahasan:

tata masuk dan keluar; ----
persuratan 6.2. mempraktikkan cara
dinas di menentukan Kode Klasifikasi subpokok bahasan:
lingkungan Arsip (KKA); ----
Polri; 6.3. mempraktikkan cara
menentukan Jadwal Retensi
Arsip (JRA).
7. Memahami 7.1. menjelaskan kopstuk naskah pokok bahasan: -

kopstuk dan dinas; kopstuk dan cap dinas di lingkungan
cap dinas di 7.2. menjelaskan susunan kopstuk; Polri.
lingkungan 7.3. menjelaskan cap dinas;
Polri; 7.4. menjelaskan ketentuan penulisan subpokok bahasan:
cap dinas di lingkungan Polri; - kopstuk naskah dinas
7.5. menjelaskan ketentuan - susunan kopstuk;
penggunaan cap dinas di - cap dinas;
lingkungan Polri; - ketentuan penulisan cap dinas di
7.6. menjelaskan pengamanan cap lingkungan Polri;
dinas di lingkungan Polri. - ketentuan penggunaan cap dinas
di lingkungan Polri;
- pengamanan cap dinas di
lingkungan Polri.
8. Memahami.....
29
1 2 3 4 5 6 7
8. Memahami 8.1. menjelaskan pelimpahan pokok bahasan:
pelimpahan wewenang naskah dinas Polri ; pelimpahan wewenang naskah dinas.
wewenang 8.2. menjelaskan bentuk wewenang
naskah limpahan penandatanganan subpokok bahasan:
dinas; naskah dinas Polri . - pelimpahan wewenang naskah
dinas Polri;
- bentuk wewenang limpahan
penandatanganan naskah dinas
Polri.
9. Memahami 9.1. menjelaskan cara-cara penulisan pokok bahasan:

tata cara nama satuan organisasi; tata cara penulisan nama satuan
penulisan 9.2. menjelaskan cara-cara penulisan organisasi, nama jabatan, nama
nama satuan nama jabatan; pejabat dan petunjuk organisasi.
organisasi, 9.3. menjelaskan cara-cara penulisan
nama nama pejabat; subpokok bahasan:
jabatan, 9.4. menjelaskan nama petunjuk unit - cara-cara penulisan nama satuan
nama pejabat organisasi. organisasi;
dan petunjuk - cara-cara penulisan nama jabatan;
organisasi; - cara-cara penulisan nama pejabat;
- nama petunjuk unit organisasi.
10. Memahami 10.1. menjelaskan ketentuan pokok bahasan:

tata cara perubahan naskah dinas Polri; tata cara penulisan perubahan,
penulisan 10.2. menjelaskan ketentuan pencabutan, pembatalan dan ralat.
perubahan, pencabutan naskah dinas Polri;
pencabutan, 10.3. menjelaskan ketentuan subpokok bahasan:
pembatalan pembatalan naskah dinas Polri; - ketentuan perubahan naskah
dan ralat; 10.4. menjelaskan ketentuan ralat dinas Polri;
naskah dinas Polri . - ketentuan pencabutan naskah
dinas Polri;
- ketentuan pembatalan naskah
dinas Polri;
- ketentuan ralat naskah dinas Polri.
11. Memahami......
30
1 2 3 4 5 6 7
11. Memahami 11.1. menjelaskan tata cara pokok bahasan:
tata cara pengetikan naskah dinas Polri ; tata cara pengetikan, penelitian
pengetikan, 11.2. menjelaskan tata cara penelitian penomoran dan pengesahan naskah
penelitian naskah dinas Polri ; dinas Polri.
penomoran 11.3. menjelaskan tata cara
dan penomoran naskah dinas Polri ; subpokok bahasan:
pengesahan 11.4. menjelaskan pengesahan - tata cara pengetikan naskah dinas
naskah dinas naskah dinas Polri. Polri;
Polri; - tata cara penelitian naskah dinas
Polri;
- tata cara penomoran naskah dinas
Polri;
- pengesahan naskah dinas Polri.
Nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran administrasi umum Polri:
- Patuh terhadap norma-norma yang telah ditetapkan.

- Bersegera menyelesaikan tugas yang dibebankan.
MATA PELAJARAN…..
31
MATA PELAJARAN : HAKIKAT GANGGUAN KAMTIBMAS (PG/AG/GN)


1 2 3 4 5 6 7
Melakukan 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
penerapan konsep dan kamtibmas; konsep dan ruang lingkup hakikat - ceramah; - white board; - tes lisan;
hakikat ruang lingkup 1.2. menjelaskan pengertian hakikat gangguan Kamtibmas dan Asta - tanya jawab; - laptop ; - tes tertulis;
gangguan hakikat ancaman; Gatra. - praktik - LCD ; - pengamatan.
Kamtibmas. gangguan 1.3. menjelaskan pengertian asta - penghapus.
Kamtibmas gatra; subpokok bahasan: mental
dan Asta 1.4. menjelaskan potensi gangguan - pengertian kamtibmas: pendidik: bahan: kepribadian:
Gatra; (PG), ambang gangguan (AG) - pengertian hakikat ancaman; - melakukan apersepsi; - kertas flipchart ; - disiplin;
dan gangguan keamanan nyata - pengertian asta gatra; - menyampaikan materi - spidol; - keaktifan;
(GN). - potensi gangguan (PG), Ambang pelajaran; - responsif.
gangguan (AG) dan gangguan - memberi kesempatan kepada sumber belajar:
keamanan nyata (GN). peserta didik untuk - Peraturan KaPolri
bertanya/memberikan Nomor 9 Tahun 2011
2. Memahami 2.1. menjelaskan sumber potensi pokok bahasan: komentar terkait materi yang tentang Manajemen
potensi gangguan (PG); potensi gangguan (PG), ambang disampaikan; Operasi Kepolisian;
gangguan 2.2. menjelaskan jenis-jenis ambang gangguan (AG), dan gangguan nyata - memberikan contoh kegiatan
(PG), gangguan (AG); (GN). terkait dengan materi yang
ambang 2.3. menjelaskan faktor penyebab diberikan;
gangguan ambang gangguan(AG); subpokok babahsan: - menugaskan kepada peserta
(AG), dan 2.4. menjelaskan sifat gangguan - sumber potensi gangguan (PG ); didik melaksanakan praktik
gangguan nyata (GN); - jenis-jenis ambang gangguan (AG); terkait materi yang telah
nyata (GN); 2.5. menjelaskan sumber-sumber - faktor penyebab ambang disampaikan;
gangguan nyata (GN); gangguan (AG); - membahas hasil praktik dan
- sifat gangguan nyata (GN); memberikan feedback;
- sumber-sumber gangguan nyata - merumuskan learning point
(GN). yang dikaitkan dengan tugas
dilapangan.
3. Memahami......
32
1 2 3 4 5 6 7
3. Memahami 3.1. menjelaskan sifat tugas pokok bahasan: peserta didik:
cara Kepolisian dalam menanggulangi cara mengindentifikasi dan - menyimak dan meperhatikan
mengindentifi hakikat ancaman; penanggulangan hakikat gangguan materi yang disampaikan
-kasi dan 3.2. menjelaskan penanggulangan Kamtibmas. oleh pendidik;
penanggulan potensi gangguan (PG); - bertanya/memberikan
gan hakikat 3.3. menjelaskan penanggulangan subpokok bahasan: komentar terkait materi yang
gangguan ambang gangguan (AG); - sifat tugas Kepolisian dalam disampaikan;
Kamtibmas; 3.4. menjelaskan penanggulangan menanggulangi hakikat ancaman; - melaksanakan praktik terkait
gangguan nyata (GN). - penanggulangan potensi gangguan materi yang telah
(PG); disampaikan;
- penanggulangan ambang - menyimak feedback dari
gangguan (AG); hasil praktik.
- penanggulangan gangguan nyata
(GN).
4. Menerapkan 4.1. membuat pengelompokan pokok bahasan:

cara gangguan Kamtibmas pada ----
mengindentifi situasi tertentu
-kasi dan subpokok bahasan:
penanggulan ----
gan hakikat
gangguan
Kamtibmas
5. Memahami 5.1. menjelaskan skala vertikal pokok bahasan:
skala vertical lapisan ancaman; skala vertical ancaman, eskalasi
ancaman, 5.2. menjelaskan eskalasi gangguan gangguan kamtibmas, dan kategori
eskalasi kamtibmas; kejahatan.
gangguan 5.3. menjelaskan kategori kejahatan.
kamtibmas, subpokok bahasan:
dan kategori - skala vertikal lapisan ancaman;
kejahatan. - eskalasi gangguan kamtibmas;
- kategori kejahatan.
Nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Hakikat Gangguan Kamtibmas (PG/AG/GN):
- Peka terhadap situasi lingkungan dalam kedinasan.

- Berfikir kreatif dalam menangani gangguan kamtibmas.
MATA PELAJARAN.....
33
MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR KOMPUTER


1 2 3 4 5 6 7
dasar-dasar hakikat komputer; hakikat komputer. - ceramah; - flipchart ; - tes tertulis;
komputer. komputer; 1.2. menjelaskan perangkat keras - tanya jawab; - pluit; - penugasan;
komputer; subpokok bahasan: - praktik - voice gun; - praktik.
1.3. menjelaskan perangkat lunak - pengertian komputer; - peluru hampa;
komputer. - perangkat keras komputer; pendidik: - senjata peraga; mental
1.4. menjelaskan cara mengaktifkan - perangkat lunak computer; - melakukan apersepsi; - bendera latihan; kepribadian:
dan menonaktifkan perangkat - cara mengaktifkan dan - menyampaikan materi - medis; - disiplin;
komputer. menonaktifkan perangkat komputer pelajaran; - ambulance. - keaktifan;
- memberi kesempatan kepada - respon;
2. Mengoperasi- 2.1. mempraktikkan cara pokok bahasan: peserta didik untuk bahan: - antusiasme.
kan Microsoft mengaktifkan dan menonaktifkan ---- bertanya/memberikan - kertas;
Word; perangkat komputer; komentar terkait materi yang - alat tulis
2.2. menggunakan program microsoft subpokok bahasan: disampaikan;
word; ---- - memberikan contoh kegiatan sumber belajar:
2.3. mempraktikkan pengetikan terkait dengan materi yang --
naskah dinas; diberikan;
2.4. mempraktikkan penyimpanan - menugaskan kepada peserta
ketikan naskah dan membuka file didik melaksanakan praktik
(naskah yang tersimpan); terkait materi yang telah
2.5. mempraktikkan cara memberi disampaikan;
password file-file penting; - membahas hasil praktik dan
2.6. mempraktikkan cara mencetak memberikan feedback;
hasil ketikan; - merumuskan learning point
2.7. mempraktikkan keluar dari yang dikaitkan dengan tugas
program Microsoft Word. dilapangan.
3. Menerapkan…..
34
1 2 3 4 5 6 7
3. Menerapkan 3.1. menggunakan program microsoft pokok bahasan: peserta didik:
data dalam excel; ---- - menyimak dan meperhatikan
bentuk tabel 3.2. mempraktikkan cara format materi yang disampaikan
yang ukuran kolom; subpokok bahasan: oleh pendidik;
mengguna- 3.3. mempraktikkan cara pembuatan ---- - bertanya/memberikan
kan formula sederhana; komentar terkait materi yang
penghitungan 3.4. mempraktikkan cara disampaikan;
angka menghilangkan gridlines; - melaksanakan praktik terkait
(Microsoft 3.5. mempraktikkan cara membuat materi yang telah
Excel); garis tabel dan latar belakang disampaikan;
tabel; - menyimak feedback dari hasil
3.6. mempraktikkan cara membuat praktik.
judul naskah;
3.7. mempraktikkan cara menyisipkan
baris dan kolom;
pengoperasian perintah copy, cut
dan del;
3.9. mempraktikkan cara pembuatan
logika sederhana dengan tabel;
3.10. mempraktikkan cara memformat
mata uang dalam lembar kerja;
3.11. mempraktikkan cara menyajikan
data dengan format data base;
3.12. mempraktikkan cara menyusun
data (data sort);
3.13. mempraktikkan cara menyajikan
data dengan grafik;
3.14. mempraktikkan cara membuat
latar belakang (background)
grafik;
3.15. mempraktikkan cara mencetak
file (print);
3.16. mempraktikkan cara menyimpan
lembar kerja;
3.17. mempraktikkan…..
35
1 2 3 4 5 6 7
3.17. mempraktikkan menutup lembar
kerja;
3.18. mempraktikkan menutup
program Microsoft Excel.
4. Menerapkan 4.1. menggunakan program microsoft pokok bahasan:

presentasi powerpoint; ----
menggunakan 4.2. mempraktikkan cara membuat
Microsoft presentasi baru (blank subpokok bahasan:
Powerpoint; presentation); ----
presentasi baru dengan design
templates;
tampilan slides;
penyimpanan presentasi;
menampilkan presentasi;
4.7. mempraktikkan cara mengakhiri
microsoft powerpoint.
5. Menerapkan 5.1. menjelaskan sejarah dan pokok bahasan:

Pengoperasio pengertian Internet; Pengoperasionalan Internet.
nalan 5.2. menjelaskan istilah-istilah
Internet; Internet; subpokok bahasan:
5.3. menjelaskan ekstension address; - sejarah dan pengertian Internet;
5.4. menjelaskan koneksi Internet; - istilah-istilah Internet;
5.5. menjelaskan membuka Internet; - ekstension address;
5.6. menjelaskan mesin pencari - koneksi Internet;
(Search Engine); - membuka Internet;
5.7. menjelaskan E-mail; - mesin pencari (Search Engine);
- E-mail.
6. Menerapkan…..
36
1 2 3 4 5 6 7
6. Menerapkan 6.1. mempraktikkan cara membuka pokok bahasan:
Pengoperasio internet; ----
nalan 6.2. mempraktikkan cara
Internet; menggunakan mesin pencarian; subpokok bahasan:
6.3. mempraktikkan cara ----
menggunakan e-mail.
Nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran dasar-dasar komputer:
- Menjadi anggota yang ikut merawat peralatan dinas;

- Menyelesaikan pekerjaan tepat waktu.
MATA PELAJARAN…..
37
MATA PELAJARAN : TEKNOLOGI INFORMASI KEPOLISIAN

a. Hubungan Polisi dengan Masyarakat
KODE : BINTARA POLRI – II.B.08.a
JAM PELAJRAN : 10 JP

1 2 3 4 5 6 7
Melakukan 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian pokok bahasan: metode: alat/media: akademik :
penerapan hakikat TIK; teknologi informasi Polri; hakikat TIK. - ceramah; - White board; - tes lisan;
teknologi 1.2. menjelaskan pengenalan - tanya jawab; - laptop; - tes tertulis;
informasi dan peralatan teknologi informasi subpokok bahasan: - praktik - LCD Projector; - penugasan;
komunikasi Polri; - pengertian teknologi informasi - slide. - praktik.
(TIK) dalam 1.3. menjelaskan manfaat teknologi Polri;
hubungan Polri informasi Polri. - pengenalan peralatan teknologi pendidik: bahan: mental
dengan informasi Polri; - melakukan apersepsi; - alat tulis; kepribadian:
masyarakat. - manfaat teknologi informasi Polri. - menyampaikan materi - kertas flipchart /HVS. - disiplin;
pelajaran; - keaktifan;
- memberi kesempatan kepada sumber belajar: - respon;
peserta didik untuk - Perkembangan - antusiasme.
bertanya/memberikan Teknologi
komentar terkait materi yang Komunikasi/Nurudin,
disampaikan; Jakarta: Rajawali Pers,
- memberikan contoh kegiatan 2017;
terkait dengan materi yang - Perkap Nomor 8 Tahun
diberikan; 2009 tentang
- menugaskan kepada peserta Implementasi Prinsip
didik melaksanakan praktik dan standar Hak Asasi
terkait materi yang telah Manusia dalam
disampaikan; Penyelenggaraan
- membahas hasil praktik dan Tugas Polri.
dilapangan.
2. Memahami …..
38
1 2 3 4 5 6 7
2. Memahami 2.1. menjelaskan Biro Multimedia pokok bahasan: peserta didik:
penggunaan Divhumas Polri; penggunaan TIK dalam hubungan - menyimak dan meperhatikan
TIK dalam 2.2. menjelaskan tujuan Teknologi Polri dengan masyarakat. materi yang disampaikan
hubungan Informasi Polri dalam hubungan oleh pendidik;
Polri dengan Polri dengan masyarakat; subpokok bahasan: - bertanya/memberikan
masyarakat; - Biro Multimedia Divhumas Polri; komentar terkait materi yang
- tujuan Teknologi Informasi Polri disampaikan;
dalam hubungan Polri dengan - melaksanakan praktik terkait
masyarakat. materi yang telah
disampaikan;
hasil praktik.
3. menerapkan 3.1. mempraktikkan mapping berita; pokok bahasan:
penggunaan 3.2. mempraktikkan kampanye positif ----
TIK dalam polisi kepada masyarakat
hubungan menggunakan multimedia. subpokok bahasan:
Polri dengan ----
masyarakat.
Nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran hubungan Polisi dengan masyarakat:
- Polri yang mampu mendengarkan kehendak masyarakat/stake holder.

- Polri yang mampu memberikan informasi yang positif.
MATA PELAJARAN…..
39

b. Komunikasi Multimedia
KODE : BINTARA POLRI – II.B.08.b

1 2 3 4 5 6 7
Melakukan 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian pokok bahasan: metode: alat/media: akademik :
penerapan perangkat multimedia; pengertian dan sejarah multimedia. - ceramah; - white board; - tes lisan;
perangkat multimedia; 1.2. menjelaskan jenis-jenis - tanya jawab; - flipchart ; - tes tertulis
multimedia di multimedia; subpokok bahasan: - praktik - LCD; - penugasan;
lingkungan 1.3. menjelaskan manfaat multimedia; - pengertian multimedia; - laptop; - tes praktik.
Polri. 1.4. menjelaskan keuntungan dan - jenis-jenis multimedia; pendidik: - laser point;
kerugian multimedia. - manfaat multimedia; - melakukan apersepsi; - pengeras suara/sound mental
- keuntungan dan kerugian - menyampaikan materi system; kepribadian:
multimedia. pelajaran; - slide. - disiplin;
- memberi kesempatan kepada - keaktifan;
2. Memahami 2.1. menjelaskan komponen pokok bahasan: peserta didik untuk bahan: - responsif.
komponen- multimedia teks; komponen-komponen multimedia. bertanya/memberikan - alat tulis; - antusiasme
komponen 2.2. menjelaskan komponen komentar terkait materi yang - kertas flipchart .
multimedia; multimedia Image; subpokok bahasan: disampaikan;
2.3. menjelaskan komponen - komponen multimedia teks; - memberikan contoh kegiatan sumber belajar:
multimedia animasi; - komponen multimedia Image; terkait dengan materi yang - Perkembangan
2.4. menjelaskan komponen - komponen multimedia animasi; diberikan; Teknologi Komunikasi /
multimedia video; - komponen multimedia video; - menugaskan kepada peserta Nurudin, Jakarta:
2.5. menjelaskan komponen - komponen multimedia audio. didik melaksanakan praktik Rajawali Pers, 2017
multimedia audio. terkait materi yang telah - Multimedia
disampaikan; Pembelajaran yang
- membahas hasil praktik dan Inovatif / Muhammad
memberikan feedback; Rusli, Dadang
- merumuskan learning point Hermawan, Ni Nyoman
yang dikaitkan dengan tugas Supuwiningsih,
dilapangan. Yogyakarta: Penerbit
ANDI, 2017.
3. Menerapkan…..
40
1 2 3 4 5 6 7
3. Menerapkan 4.1. membuat multimedia dalam peserta didik:
komponen- bentuk teks dan Image. - menyimak dan meperhatikan
komponen materi yang disampaikan
multimedia. oleh pendidik;
- bertanya/memberikan
komentar terkait materi yang
disampaikan;
- melaksanakan praktik terkait
materi yang telah
disampaikan;
hasil praktik.
Nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran teknologi komunikasi multimedia:
- Personil yang berjiwa untuk maju.

- Menjadi pengamat perkembangan dalam masyarakat.
- Kreatif dalam membuat Counter opini
MATA PELAJARAN.....
41
MATA PELAJARAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

c. Media Sosial
KODE : BINTARA POLRI – II.B.08.c

1 2 3 4 5 6 7
Melakukan 1. Memahami 1.1. menjelaskan hakikat komunikasi pokok bahasan: metode: alat/media: akademik :
penerapan pengetahuan 1.2. menjelaskan hakikat media pengetahuan komunikasi media - ceramah; - white board; - tes lisan;
komunikasi Komunikasi sosial; sosial. - tanya jawab; - laptop; - tes tertulis;
media sosial di media sosial; 1.3. menjelaskan manfaat komunikasi - praktik. - LCD projector; - penugasan;
lingkungan media sosial di Polri. subpokok bahasan: - slide. - praktik.
Polri. - hakikat komunikasi; pendidik:
- hakikat media sosial; - melakukan apersepsi; bahan: mental
- manfaat komunikasi media sosial - menyampaikan materi kepribadian:
- alat tulis;
di Polri. pelajaran; - disiplin;
- kertas Flipchart /HVS.
- memberi kesempatan kepada - keaktifan;
2. Memahami 2.1. menjelaskan karakteristik media pokok bahasan: peserta didik untuk - respon;
sumber belajar: - antusiasme.
karakteristik sosial; karakteristik dan faktor pendorong bertanya/memberikan
dan faktor 2.2. menjelaskan faktor pendorong media sosial. komentar terkait materi yang - Perkembangan
pendorong penggunaan media sosial. disampaikan; Teknologi
media sosial; subpokok bahasan: Komunikasi/Nurudin,
- memberikan contoh kegiatan
- karakteristik media sosial Jakarta: Rajawali Pers,
terkait dengan materi yang
- faktor pendorong penggunaan 2017;
diberikan;
media sosial. - Multimedia
Pembelajaran yang
Inovatif/ Muhammad
Rusli, Dadang
disampaikan;
Hermawan, Ni
- membahas hasil praktik dan - Nyoman
memberikan feedback; Supuwiningsih,
- merumuskan learning point Yogyakarta: Penerbit
yang dikaitkan dengan tugas ANDI, 2017.
dilapangan.
3. Memahami…..
42
1 2 3 4 5 6 7
3. Memahami 3.1. menjelaskan jenis-jenis media pokok bahasan: peserta didik:
jenis-jenis sosial; jenis-jenis media sosial, efek - menyimak dan meperhatikan
media sosial, 3.2. menjelaskan efek komunikasi komunikasi dan dampak positif dan materi yang disampaikan
efek dalam media sosial; negatif media sosial. oleh pendidik;
komunikasi 3.3. menjelaskan dampak positif dan - bertanya/memberikan
dan dampak negatif komunikasi media sosial; subpokok bahasan: komentar terkait materi yang
positif dan - jenis-jenis media social; disampaikan;
negatif - efek komunikasi dalam media - melaksanakan praktik terkait
media sosial; sosial; materi yang telah
- dampak positif dan negatif disampaikan;
komunikasi media sosial. - menyimak feedback dari
hasil praktik.
4. Memahami 4.1. menjelaskan hakikat Counter pokok bahasan:
cara opini; Counter opini.
melakukan 4.2. menjelaskan cara membuat
Counter pesan atau informasi sederhana; subpokok bahasan:
opini; 4.3. menjelaskan analisa pesan dan - menjelaskan hakikat Counter
pengumpulan informasi; opini;
4.4. menjelaskan metode dan cara - menjelaskan cara membuat pesan
bertindak dalam Counter opini. atau informasi sederhana;
- menjelaskan analisa pesan dan
pengmpulan informasi;
- metode dan cara bertindak dalam
Counter opini.
5. Menerapkan 51.1. mempraktikkan membuat pokok bahasan:

cara counter opini terhadap isu yang ----
melakukan berkembang;
Counter 51.2. mempraktikkan Tindakan yang subpokok bahasan:
opini. dilakukan dalam melakukan ----
counter opini.
Nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran teknologi media sosial:
- Polri yang peka terhadap perkembagan yang terjadi.

- Mampu memberikan informasi yang positif.
- Mengendalikan berita.
MATA PELAJARAN…..
43

d. Radio Polri
KODE : BINTARA POLRI – II.B.08.d

1 2 3 4 5 6 7
Melakukan 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian- pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
Teknologi hakikat pengertian yang berkaitan hakikat teknologi informasi Polri. - ceramah; - komputer; - tes tertulis;
Informasi dan komunikasi dengan Teknologi Komunikasi - tanya jawab; - LCD; - tes praktik;
subpokok bahasan:
Komunikasi radio Polri; Radio Polri; - praktik. - Projector; - penugasan.
- pengertian-pengertian yang
Radio Polri. 1.2. menjelaskan fungsi Teknologi - Layar;
berkaitan dengan Teknologi
Komunikasi Radio Polri; pendidik: - flip chart; mental
Komunikasi Radio Polri;
1.3. menjelaskan peranan Teknologi - melakukan apersepsi; - spidol; kepribadian:
- fungsi Teknologi Komunikasi Radio
Komunikasi Radio Polri; - menyampaikan materi - handy Talkie. - disiplin;
Polri;
1.4. menjelaskan prinsip pelajaran; - keaktifan;
- peranan Teknologi Komunikasi
penyelenggaraan komunikasi. - memberi kesempatan kepada bahan: - responsif.
Radio Polri;
- prinsip penyelenggaraan peserta didik untuk - kertas Flipchart ;
bertanya/memberikan - spidol.
komunikasi.
komentar terkait materi yang
disampaikan; sumber belajar:
- memberikan contoh kegiatan - Undang-Undang
terkait dengan materi yang Nomor 36 Tahun 1999
diberikan; tentang
- menugaskan kepada peserta Telekomunikasi;
didik melaksanakan praktik - Peraturan pemerintah
terkait materi yang telah Nomor 52 Tahun 2000
disampaikan; tentang
- membahas hasil praktik dan penyelenggaraan
memberikan feedback; telekomunikasi;
- merumuskan learning point - Perkap Nomor 1 Tahun
yang dikaitkan dengan tugas 2011 tentang
dilapangan. penyelenggaraan
sistem telekomunikasi
di lingkungan Polri;
2. Memahami…..
44
1 2 3 4 5 6 7
2. Memahami 2.1. menjelaskan frekuensi Radio pokok bahasan: peserta didik: - Perkap Kapolri Nomor
sistem Polri; sistem komunikasi radio Polri. - menyimak dan meperhatikan 13 Tahun 2011 tentang
komunikasi 2.2. menjelaskan penggolongan alat- materi yang disampaikan Prosedur Penggunaan
radio Polri; alat Teknologi Komunikasi Radio sub pokok bahasan: oleh pendidik; Transmisi Multimedia di
Polri; - frekuensi Radio Polri; - bertanya/memberikan Lingkungan Polri.
2.3. menjelaskan macam prasarana - penggolongan alat-alat Teknologi komentar terkait materi yang
pendukung komunikasi; Komunikasi Radio Polri; disampaikan;
2.4. menjelaskan sistem hubungan - macam prasarana pendukung - melaksanakan praktik terkait
komunikasi; komunikasi; materi yang telah
2.5. menjelaskan pengamanan - sistem hubungan komunikasi; disampaikan;
komunikasi. - pengamanan komunikasi. - menyimak feedback dari
hasil praktik.
3. Memahami 3.1. menjelaskan pengucapan abjad pokok bahasan:
operasional fonetik Polri dari A Sampai Z; operasional dan pemeliharaan
dan 3.2. menjelaskan call sign; teknologi komunikasi radio Polri.
pemeliharaan 3.3. menjelaskan sandi komunikasi
teknologi Polri; subpokok bahasan:
komunikasi 3.4. menjelaskan pengucapan tanda - pengucapan abjad fonetik Polri dari
radio Polri. baca; A Sampai Z;
3.5. menjelaskan cara mengeja - call sign;
berita; - sandi komunikasi Polri;
3.6. menjelaskan cara mengirim - pengucapan tanda baca;
berita; - cara mengeja berita;
3.7. menjelaskan tata cara - cara mengirim berita;
menggunakan Radio Polri; - tata cara menggunakan Radio
3.8. menjelaskan hal-hal yang perlu Polri;
diperhatikan dalam berbicara - menjelaskan hal-hal yang perlu
menggunakan Radio Polri; dalam berbicara menggunakan
Radio Polri;
45
1 2 3 4 5 6 7
3.9. menjelaskan cara mengatasi - cara mengatasi gangguan
gangguan pancaran alat pancaran alat komunikasi radio
komunikasi radio Polri; Polri;
3.10. menjelaskan cara menerima dan - cara menerima dan mengirim
mengirim berita lewat telepon; berita lewat telepon;
3.11. menjelaskan pemeliharaan alat - pemeliharaan alat Teknologi
Teknologi Komunikasi Radio Komunikasi Radio Polri.
Polri;
4. Menerapkan 4.1. mempraktikkan pengucapan pokok bahasan:

operasional abjad fonetik Polri dari A Sampai ----
dan Z;
pemeliharaan 4.2. mempraktikkan call sign; subpokok bahasan:
teknologi 4.3. mempraktikkan sandi ----
komunikasi komunikasi Polri;
radio Polri. 4.4. mempraktikkan pengucapan
tanda baca;
4.5. mempraktikkan cara mengeja
berita;
4.6. mempraktikkan cara mengirim
Berita;
4.7. mempraktikkan tata cara
menggunakan Radio Polri;
4.8. mempraktikkan cara menerima
dan mengirim berita lewat
telepon;
4.9. mempraktikkan pemeliharaan
alat Teknologi Komunikasi Radio
Polri.
Nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Teknologi Radio Polri:
- Polri yang punya rasa memiliki peralatan dinas.

- Polri yang mampu menjaga rahasia dinas.
MATA PELAJARAN…..
46
MATA PELAJARAN : HAK ASASI MANUSIA DALAM TUGAS POLRI


1 2 3 4 5 6 7
Melaksanakan 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian HAM; pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
HAM dalam prinsip-prinsip 1.2. menjelaskan asal-usul HAM prinsip-prinsip dasar HAM menurut - ceramah; - white board; - tes tertulis;
mendukung dasar HAM dan proses terbentuknya Standar Internasional; - tanya jawab; - laptop; - tes praktik;
pelaksanaan menurut Deklarasi Universal HAM - mensimulasikan. - LCD; - penugasan.
tugas Polri. Standar (DUHAM); subpokok bahasan: - penghapus.
Internasional; 1.3. menjelaskan sejarah singkat - pengertian HAM; pendidik: mental
perkembangan HAM; - asal-usul HAM dan proses - melakukan apersepsi; bahan: kepribadian:
1.4. menjelaskan konsep dasar terbentuknya Deklarasi Universal - menyampaikan materi - kertas Flipchart ; - disiplin;
HAM; HAM (DUHAM); pelajaran; - alat tulis. - keaktifan;
1.5. menjelaskan prinsip-prinsip - sejarah singkat perkembangan - memberi kesempatan kepada - responsif.
HAM; HAM; peserta didik untuk sumber belajar:
1.6. menjelaskan 30 pasal - konsep dasar HAM; bertanya/memberikan - Naskah Pendidik;
DUHAM; - prinsip-prinsip HAM.; komentar terkait materi yang - Undang-undang
1.7. menjelaskan penggolongan - 30 pasal DUHAM; disampaikan; Nomor 39 Tahun 1999
HAM; - penggolongan HAM; - memberikan contoh kegiatan tentang Hak Asasi
1.8. menjelaskan 10 instrumen - 10 Instrumen Internasional HAM terkait dengan materi yang Manusia;
Internasional HAM yang yang berkaitan dengan fungsi diberikan; - Inpres Nomor 9 Tahun
berkaitan dengan fungsi Kepolisian. - menugaskan kepada peserta 2000 tentang
Kepolisian. didik melaksanakan praktik pengarusutamaan
terkait materi yang telah gender dalam
2. Memahami 2.1. menjelaskan ketentuan pokok bahasan: disampaikan; pembangunan
ketentuan berperilaku bagi anggota Polri; ketentuan berperilaku bagi petugas - membahas hasil praktik dan nasional;
berperilaku 2.2. menjelaskan 8 pasal Code of penegak hukum. memberikan feedback; - Perkap Nomor 8
bagi petugas conduct; merumuskan learning point Tahun 2009 tentang
penegak subpokok bahasan: yang dikaitkan dengan tugas Implementasi HAM
hukum; - ketentuan berperilaku bagi anggota dilapangan. dalam pelaksanaan
Polri; tugas.
- 8 pasal Code of conduct;
47
1 2 3 4 5 6 7
2.3. menjelaskan tentang prinsip - prinsip dasar non diskriminasi; peserta didik:
dasar non diskriminasi; - instrumen–instrumen Internasional - menyimak dan meperhatikan
2.4. menjelaskan tentang yang mengatur hak–hak setiap materi yang disampaikan
instrumen–instrumen orang agar tidak di perlakukan oleh pendidik;
Internasional yang mengatur secara diskriminatif. - bertanya/memberikan
hak–hak setiap orang agar tidak komentar terkait materi yang
diperlakukan secara disampaikan;
diskriminatif. - melaksanakan praktik terkait
materi yang telah
disampaikan;
hasil praktik.
3. Memahami 3.1. menjelaskan HAM dalam pokok bahasan:
HAM dalam investigasi; HAM dalam pelaksanaan tugas
pelaksanaan 3.2. menjelaskan tujuan investigasi; Kepolisian.
tugas 3.3. menjelaskan aspek–aspek
Kepolisian; teknis investigasi; subpokok bahasan:
3.4. menjelaskan HAM dalam - HAM dalam investigasi;
penangkapan, bersituasi - tujuan investigasi;
khusus melibatkan perempuan - aspek–aspek teknis investigasi;
dan anak–anak/remaja; - HAM dalam penangkapan,
3.5. menjelaskan HAM selama bersituasi khusus melibatkan
dalam Penahanan; perempuan dan anak-
3.6. menjelaskan saran–saran PBB anak/remaja;
untuk menerapkan Standar - HAM selama dalam Penahanan;
Internasional tentang - Saran-saran PBB untuk
penangkapan; menerapkan Standar
3.7. menjelaskan tentang Internasional tentang
memelihara keamanan dan penangkapan.
ketertiban masyarakat; - memelihara keamanan dan
3.8. menjelaskan prinsip-prinsip ketertiban masyarakat;
hak asasi manusia yang harus - prinsip-prinsip hak asasi
dilakukan polisi dalam keadaan manusia yang harus dilakukan
darurat; polisi dalam keadaan darurat;
3.9. menjelaskan prinsip–prinsip - prinsip–prinsip dasar penegakan
dasar penegakan hukum. hukum.
3.10. menjelaskan ......

48
1 2 3 4 5 6 7
3.10. menjelaskan penggunaan - penggunaan kekerasan dan
kekerasan dan senjata api; senjata api;
3.11. menjelaskaan HAM dalam - HAM dalam pelaksanaan tugas
pelaksanaan tugas Kepolisian; Kepolisian.
4. Menerapkan 1.1 mensimulasikan aspek-aspek pokok bahasan:

HAM dalam teknis investigasi; ----
pelaksanaan 1.2 mensimulasikan HAM dalam
tugas penangkapan, bersituasi khusus subpokok bahasan:
Kepolisian; melibatkan perempuan dan ----
anak-anak/remaja;
1.3 mensimulasikan HAM selama
dalam penahanan.
5. Memahami 5.1. menjelaskan pengertian pokok bahasan:

kelompok kelompok rentan; kelompok rentan dalam masyarakat
rentan dalam 5.2. menjelaskan kelompok-kelompok dan bagaimana peran polisi terhadap
masyarakat rentan dalam masyarakat; kelompok rentan dalam melaksana-
dan 5.3. menjelaskan anak sebagai kan tugas sehari-hari di masyarakat.
bagaimana kelompok rentan;
peran polisi 5.4. menjelaskan perempuan sebagai subpokok bahasan:
terhadap kelompok rentan; - pengertian kelompok rentan;
kelompok 5.5. menjelaskan anak dan - kelompok-kelompok rentan
rentan dalam perempuan sebagai pelaku dan dalam masyarakat;
melaksana- korban kejahatan; - anak sebagai kelompok rentan;
kan tugas 5.6. menjelaskan orang asing sebagai - perempuan sebagai kelompok
sehari-hari kelompok rentan; rentan;
di 5.7. menjelaskan tindakan Polri - anak dan perempuan sebagai
masyarakat; terhadap kelompok-kelompok pelaku dan korban kejahatan;
rentan. - orang asing sebagai kelompok
rentan;
- tindakan Polri terhadap
kelompok-kelompok rentan.
6. Memahami.....
49
1 2 3 4 5 6 7
6. Memahami 6.1. menjelaskan pengertian- pokok bahasan:
hal-hal yang pengertian yang berkaitan hal-hal yang berkaitan dengan
berkaitan dengan pelanggaran HAM; pelanggaran HAM.
dengan 6.2. menjelaskan konsep
subpokok bahasan:
pelanggaran pelanggaran HAM berat;
HAM; 6.3. menjelaskan mekanisme
berkaitan dengan pelanggaran
Investigasi pelanggaran HAM;
HAM;
6.4. menjelaskan pemantauan
- konsep pelanggaran HAM berat;
pelanggaran HAM oleh penegak
- mekanisme Investigasi
hukum menurut standar
pelanggaran HAM;
internasional;
- pemantauan pelanggaran HAM
6.5. menjelaskan deklarasi
oleh penegak hukum menurut
pembelaan hak-hak azasi
standar internasional;
manusia.
- deklarasi pembelaan hak-hak
azasi manusia.
7. Memahami 7.1. menjelaskan pengertian yang pokok bahasan:

hal-hal yang terkait dengan gender; hal-hal yang berkaitan dengan
berkaitan 7.2. menjelaskan perbedaan antara gender.
dengan seks dan gender;
gender 7.3. menjelaskan pengertian subpokok bahasan:
pengarusutamaan gender; - pengertian yang terkait dengan
7.4. menjelaskan tujuan gender;
pengarusutamaan gender. - perbedaan antara seks dan
gender;
- pengertian pengarusutamaan
gender;
- tujuan pengarusutamaan gender.
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Hak asasi manusia dalam tugas Polri:
- Paham tentang HAM dalam _indakan kedinasan.
MATA PELAJARAN…..
50
MATA PELAJARAN : PEMOLISIAN MASYARAKAT (POLMAS)


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR HASIL BELAJAR MATERI PELAJARAN DAN SUMBER BELAJAR PENILAIAN
PEMBELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7
Menerapkan 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian- pokok bahasan: metode: alat/media: akademis:
Polmas dalam konsepsi pengertian terkait Polmas. konsepsi Polmas. - ceramah; - white board. - tes tertulis;
pelaksanaan Polmas; 1.2. menjelaskan tujuan Polmas. - tanya jawab; - LCD. - praktek.
tugas Polri.. 1.3. menjelaskan prinsip Polmas. subpokok bahasan: - praktik. - laptop.
1.4. menjelaskan pelaksanaan dan - pengertian-pengertian terkait - penugasan - laser point. mental
pilar Polmas. Polmas. pendidik: kepribadian:
1.5. menjelaskan model Polmas. - tujuan Polmas. - melakukan apersepsi; bahan: - disiplin
1.6. menjelaskan pengemban - prinsip Polmas. - menyampaikan materi - kertas flipchart ; - keaktifan
Polmas. - pelaksanaan dan pilar Polmas. pelajaran; - alat tulis. - responsif
1.7. menjelaskan Forum Kemitraan - model Polmas. - memberi kesempatan
Polisi Masyarakat (FKPM). - pengemban Polmas. kepada peserta didik untuk sumber belajar:
1.8. menjelaskan administrasi Polmas - Forum Kemitraan Polisi bertanya dan memberikan - Peraturan Kepolisian
Masyarakat (FKPM). pendapat terkait materi yang Negara Republik
- administrasi Polmas disampaikan; Indonesia Nomor 1
- memberikan contoh kegiatan Tahun 2021 tentang
terkait dengan materi yang Pemolisian
diberikan; masyarakat;
- memberikan beberapa
contoh masalah sosial yang
sering terjadi sesuai dengan
karakteristik wilayah masing-
masing
disampaikan;
memberikan evaluasi.
2. memahami…..
51
1 2 3 4 5 6 7
2. Memahami 2.1. menjelaskan cara menghadapai pokok bahasan : peserta didik :
implementasi orang yang bersikap implementasi Polmas dalam - menyimak dan meperhatikan
Polmas menolak/melawan (konfrontatif); pelaksanaan tugas Polri; materi yang disampaikan
dalam 2.2. menjelaskan cara penyelesaian oleh pendidik;
pelaksanaan perselisihan warga subpokok bahasan : - bertanya dan memberikan
tugas Polri; masyarakat/komunitas; - cara menghadapai orang yang pendapat terkait materi yang
2.3. menjelaskan cara pembentukan bersikap menolak/melawan disampaikan;
Forum Kemitraan Polisi (konfrontatif); - melaksanakan praktik terkait
Masyarakat (FKPM). - cara penyelesaian perselisihan materi yang telah
warga masyarakat/komunitas; disampaikan;
- cara pembentukan Forum - menyimak evaluasi dari hasil
Kemitraan Polisi Masyarakat praktik.
(FKPM)
3. Mampu 3.1. mempraktikkan pembuatan pokok bahasan: -

mengadminis Laporan Informasi (LI); ----
-trasikan 3.2. mempraktikkan pembuatan
pelaksanaan Laporan hasil pemecahan subpokok bahasan:
tugas Polmas masalah; ----
3.3. mempraktikkan pembuatan
Laporan rekapitulasi pemecahan
masalah;
3.4. mempraktikkan pembuatan Surat
Kesepakatan Bersama (SKB)
penyelesaian perkara ringan.
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran pemolisian masyarakat (POLMAS):
- Menjadi Polisi yang pengayom;

- Polisi yang solutif;
- Polisi yang menghargai hal yang diakui/dipatuhi dalam masyarakat.
MATA PELAJARAN…..
52
MATA PELAJARAN : UNDANG-UNDANG NOMOR 2 TAHUN 2002 TENTANG KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA
KODE : BINTARA POLRI – II.C.11
JUMLAH JP : 12 JP

1 2 3 4 5 6 7
Menerapkan 1. Memahami 1.1 menjelaskan pengertian-pengertian pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
Undang- hakikat yang berkaitan dengan Kepolisian hakikat dari Undang-Undang Nomor - ceramah; - white board; - tes tertulis;
Undang Nomor Kepolisian Negara Republik Indonesia; 2 Tahun 2002. - tanya jawab; - Flipchart ; - penugasan;
2 Tahun 2002 Negara. 1.2 menjelaskan tujuan, fungsi dan - diskusi; - LCD; - pengamatan.
tentang Polri. Peran Kepolisian; subpokok bahasan: - problem base learning; - Laptop;
1.3 menjelaskan pengemban fungsi - pengertian-pengertian; - laser point; mental
Kepolisian. - fungsi Kepolisian; pendidik : - pengeras suara/sound kepribadian:
- pengemban fungsi dan tujuan dan - melakukan apersepsi; system. - disiplin;
peran Polri. - menyampaikan materi; - keaktifan;
- menggali pendapat tentang bahan: - responsif.
2. Memahami 2.1 menjelaskan wilayah hukum pokok bahasan: materi yang telah - alat tulis;
susunan dan pelaksanaan peran dan fungsi susunan dan kedudukan Kepolisian disampaikan;
- kertas flipchart .
kedudukan Kepolisian; Negara Republik Indonesia. - memberi kesempatan
kepolisian 2.2 menjelaskan susunan organisasi kepada peserta didik untuk
sumber belajar:
Negara dan tata kerja Polri. subpokok bahasan: bertanya atau menanggapi
- Undang-undang Nomor
Republik - wilayah hukum pelaksanaan peran materi;
2 Tahun 2002 Tentang
Indonesia; dan fungsi; - menugaskan peserta didik
Kepolisian Negara
- susunan organisasi dan tata kerja untuk melaksanakan diskusi
Republik Indonesia.
Polri. terkait materi yang
disampaikan;
3. Memahami 3.1 menjelaskan tugas pokok Polri; pokok bahasan: - membahas hasil diskusi dan
tugas, 3.2 menjelaskan wewenang Polri; tugas dan wewenang Kepolisian memberikan Feedback;
wewenang, dan 3.3 menjelaskan anggota pada Polri Negara Republik Indonesia. - merumuskan Learning Point/
anggota dan persyaratan pengangkatan relevansi yang dikaitkan
Kepolisian anggota Polri; subpokok bahasan: dengan pelaksanaan tugas
Negara 3.4 menjelaskan sumpah dan janji - tugas pokok Polri; dilapangan.
Republik anggota Polri; - wewenang Polri; - menyimpulkan materi yang
Indonesia; 3.5 menjelaskan ikatan dinas, hak-hak - pegawai negeri pada Polri dan telah disampaikan.
dan peraturan disiplin Polri. persyaratan pengangkatan
anggota Polri;
- sumpah .....
53
1 2 3 4 5 6 7
- sumpah dan janji anggota Polri; peserta didik :
- ikatan dinas, hak-hak dan - memperhatikan, mencatat
peraturan disiplin Polri. hal-hal penting, dan bertanya
jika ada materi yang belum
dimengerti/dipahami;
- melakukan curah pendapat
diberikan;
- melaksanakan diskusi terkait
dengan materi yang
disampaikan secara
berkelompok;
- memaparkan hasil diskusi
kelompok sesuai petunjuk
dari pendidik.
4. Menjelaskan 4.1. menjelaskan pengertian diskresi pokok bahasan:

penggunaan kepolisian; penggunaan tindakan diskresi
tindakan diskresi 4.2. menjelaskan syarat pelaku kepolisian.
kepolisian; diskresi;
4.3. menjelaskan asas-asas dalam subpokok bahasan:
melakukan tindakan diskresi - pengertian diskresi kepolisian;
kepolisian; - syarat pelaku diskresi;
4.4. menjelaskan landasan diskresi; - asas-asas dalam melakukan
4.5. menjelaskan ketentuan hukum tindakan diskresi kepolisian;
berkaitan dengan diskresi - landasan diskresi;
kepolisian; - ketentuan hukum berkaitan
4.6. menjelaskan hal-hal yang perlu dengan diskresi kepolisian;
diperhatikan dalam melakukan - hal-hal yang perlu diperhatikan
diksresi kepolisian; dalam melakukan diksresi
4.7. menjelaskan batasan penggunaan kepolisian;
tindakan diskresi kepolisian; - batasan penggunaan tindakan
diskresi kepolisian;
4. Menggunakan .....
54
1 2 3 4 5 6 7
5. Menggunakan 5.1 menyimulasikan diskresi pada pokok bahasan:
tindakan diskresi fungsi teknis lalulintas; ---
kepolisian; 5.2 menyimulasikan diskresi pada
fungsi teknis sabhara. subpokok bahasan:
---
6. Memahami 6.1. menjelaskan pejabat pokok bahasan:

pembinaan profesi pembinaan profesi dan pembinaan profesi Polri.
Polri; penyelenggaraan pembinaan
profesi; subpokok bahasan:
6.2. menjelaskan sikap dan perilaku - pejabat pembina profesi dan
pejabat Polri; penyelenggaraan pembinaan
6.3. menjelaskan komisi kode etik profesi;
Polri. - sikap dan perilaku pejabat Polri;
- komisi kode etik Polri.
7. Memahami 7.1. menjelaskan kedudukan dan pokok bahasan:

lembaga tugas lembaga kepolisian Lembaga Kepolisian Nasional dan
kepolisian nasional; hubungan kerjasama Polri.
nasional dan 7.2. menjelaskan hubungan dan
hubungan kerja sama Kepolisian Negara subpokok bahasan:
kerjasama Republik Indonesia dengan - kedudukan dan tugas lembaga
Polri. badan, lembaga, serta instansi kepolisian nasional;
di dalam dan di luar negeri. - hubungan dan kerja sama
Kepolisian Negara Republik
Indonesia dengan badan,
lembaga, serta instansi di dalam
dan di luar negeri.
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Undang-Undang Nomor 2 Tahun 2002 tentang Polri:
- Personil Polri yang mengerti tugas pokoknya.

- Personil Polri yang tahu posisinya terhadap organisasi lainnya.
- Menjadi Polisi yang berjiwa melayani.
- Personil Polri yang bisa melakukan diskresi dilapangan.
MATA PELAJARAN…..
55
MATA PELAJARAN : PENGANTAR ILMU HUKUM

a. KUHP
KODE : BINTARA POLRI – II.C.12.a

1 2 3 4 5 6 7
menerapkan 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian dan ciri pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
Undang-Undang hakikat norma hukum; hakikat KUHP. - ceramah; - white board; - tes tertulis;
Hukum Pidana KUHP; 1.2. menjelaskan macam-macam - tanya jawab; - Flipchart; - penugasan.
dalam tugas norma hukum; subpokok bahasan: - praktik. - LCD;
kepolisian 1.3. menjelaskan sejarah KUHP; - pengertian dan ciri norma hukum; - Laptop; mental
1.4. menjelaskan kedudukan KUHP. - macam-macam normahukum; - laser point; kepribadian:
- sejarah KUHP; pendidik : - pengeras suara/sound - disiplin;
- kedudukan KUHP. system. - keaktifan;
- melakukan apersepsi; - responsif.
2. Memahami 2.1 menjelaskan pengertian- pokok bahasan: - menyampaikan materi; bahan:
ketentuan pengertian yang berkaitan ketentuan umum KUHP. - menggali pendapat tentang - alat tulis;
umum KUHP; dengan ketentuan umum dalam materi yang telah - kertas flipchart .
KUHP; subpokok bahasan: disampaikan;
2.2 menjelaskan pembagian KUHP; - pengertian-pengertian yang - memberi kesempatan sumber belajar:
2.3 menjelaskan azas berlakunya berkaitan dengan ketentuan umum kepada peserta didik untuk - Undang-undang Nomor
KUHP; dalam KUHP; bertanya atau menanggapi 1 Tahun 1946 tentang
2.4 menjelaskan macam-macam - pembagian KUHP; materi; KUHP.
hukuman; - azas berlakunya KUHP; - menugaskan peserta didik
2.5 menjelaskan pengurangan - macam-macam hukuman; untuk melaksanakan praktik
hukuman; - pengurangan hukuman; membuat tabel unsur-unsur
2.6 menjelaskan penambahan - penambahan hukuman; pasal KUHP;
hukuman; - pengecualian hukuman; - membahas hasil praktik dan
2.7 menjelaskan pengecualian - percobaan melakukan tindak memberikan Feedback;
hukuman; pidana; - merumuskan Learning
2.8 menjelaskan percobaan - turut serta melakukan tindak Point/relevansi yang
melakukan tindak pidana; pidana. dikaitkan dengan
2.9 menjelaskan turut serta pelaksanaan tugas
melakukan tindak pidana. dilapangan.
- menyimpulkan materi yang
telah disampaikan.
2.10. menjelaskan.....
56
1 2 3 4 5 6 7
2.10 menjelaskan gugurnya hak untuk - gugurnya hak untuk menuntut; peserta didik :
menuntut; - gugurnya kewajiban untuk
2.11 menjelaskan gugurnya kewajiban melaksanakan hukuman; - memperhatikan, mencatat
untuk melaksanakan hukuman; - macam-macam delik aduan hal-hal penting, dan bertanya
2.12 menjelaskan macam-macam - macam-macam delik. jika ada materi yang belum
delik aduan; dimengerti/dipahami;
2.13 menjelaskan macam-macam - melakukan curah pendapat
delik. terkait dengan materi yang
diberikan;
membuat tabel unsur-unsur
pasal KUHP.
3. Memahami 3.1 menjelaskan tentang kejahatan pokok bahasan:

bentuk-bentuk terhadap jiwa; bentuk-bentuk kejahatan.
kejahatan. 3.2 menjelaskan tentang kejahatan
terhadap tubuh manusia; subpokok bahasan:
3.3 menjelaskan tentang kejahatan - kejahatan terhadap jiwa;
terhadap kehormatan, - kejahatan terhadap tubuh manusia;
kemerdekaan diri pribadi; - kejahatan terhadap kehormatan,
3.4 menjelaskan tentang kejahatan kemerdekaan diri pribadi;
terhadap kesopanan/ kesusilaan; - kejahatan terhadap kesopanan/
3.5 menjelaskan kejahatan terhadap kesusilaan;
harta benda. - kejahatan terhadap harta benda.
4. Memahami ....
57
1 2 3 4 5 6 7
4. Memahami 4.1 menjelaskan pelanggaran pokok bahasan:
jenis-jenis keamanan umum bagi orang atau jenis-jenis kejahatan.
pelanggaran barang dan kesehatan;
4.2 menjelaskan pelanggaran subpokok bahasan:
ketertiban umum; - pelanggaran keamanan umum bagi
4.3 menjelaskan pelanggaran orang atau barang dan kesehatan;
terhadap penguasa umum; - pelanggaran ketertiban umum;
4.4 menjelaskan pelanggaran - pelanggaran terhadap penguasa
mengenai asal-usul dan umum;
perkawinan; - pelanggaran mengenai asal-usul
4.5 menjelaskan pelanggaran dan perkawinan;
terhadap orang yang memerlukan - pelanggaran terhadap orang yang
pertolongan; memerlukan pertolongan;
4.6 menjelaskan pelanggaran - pelanggaran kesusilaan;
kesusilaan; - pelanggaran mengenai tanah,
4.7 menjelaskan pelanggaran tanaman, dan pekarangan;
mengenai tanah, tanaman, dan - pelanggaran jabatan;
pekarangan; - pelanggaran pelayaran.
4.8 menjelaskan pelanggaran
jabatan;
4.9 menjelaskan pelanggaran
pelayaran.
5. Mampu 5.1 mempraktikkan penerapan pasal- pokok bahasan:

menganalisis pasal dalam kasus kejahatan; ---
penerapan 5.2 mempraktikkan penerapan pasal-
pasal-pasal pasal dalam kasus pelanggaran. subpokok bahasan:
dalam ---
penanganan
kasus
kejahatan dan
pelanggaran.
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran KUHP:

- Menjadi Polisi yang patuh hukum.
- Personil yang paham tugas pokoknya di bidang hukum.
- Polisi yang berbuat adil dalam melaksanakan tugas.
MATA PELAJARAN…..
58

b. KUHAP
KODE : BINTARA POLRI – II.C.12.b

1 2 3 4 5 6 7
Memahami 1. Memahami 1.1. menjelaskan sejarah lahirnya pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
penerapan ketentuan KUHAP; ketentuan umum dalam KUHAP. - ceramah; - white board; - tes lisan;
undang-undang umum dalam 1.2. menjelaskan kodifikasi KUHAP; - tanya jawab; - Flipchart ; - tes tertulis;
hukum acara KUHAP; 1.3. menjelaskan istilah dan subpokok bahasan: - praktik. - LCD; - penugasan.
pidana dalam pengertian hukum acara pidana; - sejarah lahirnya KUHAP; - laptop;
pelaksanaan 1.4. menjelaskan Kedudukan KUHAP - pengertian–pengertian yang terkait - laser point; mental
tugas dalam Sistem Hukum Pidana dengan hukum acara pidana; pendidik : - pengeras suara/sound kepribadian:
yang berlaku di Indonesia; - kedudukan KUHAP dalam Sistem system. - disiplin;
1.5. menjelaskan hubungan hukum hukum pidana yang berlaku di - melakukan apersepsi; - keaktifan;
pidana formil dengan hukum Indonesia; - menyampaikan materi; bahan: - responsif.
pidana materiil; - hubungan hukum pidana formil - menggali pendapat tentang - alat tulis;
1.6. menjelaskan sifat hukum acara dengan hukum pidana materiil; materi yang telah - kertas Flipchart .
pidana; - sifat hukum acara pidana; disampaikan;
1.7. menjelaskan tujuan hukum acara - asas-asas dalam hukum acara - memberi kesempatan sumber belajar:
pidana; pidana yang memuat prinsip HAM; kepada peserta didik untuk - Undang-Undang Dasar
1.8. menjelaskan asas-asas dalam - ruang lingkup tingkatan peradilan bertanya atau menanggapi tahun 1945;
hukum acara pidana yang dalam KUHAP. materi; - Undang-Undang
memuat prinsip HAM; - menugaskan peserta didik Nomor 8 tahun 1981
1.9. menjelaskan ruang lingkup untuk melaksanakan praktik tentang KUHAP;
tingkatan peradilan dalam mensimulasikan bagian - Undang-undang Nomor
KUHAP; penyelidikan dan penyidikan. 2 tahun 2002 tentang
1.10. menjelaskan dasar peradilan. - membahas hasil praktik dan Kepolisian Negara
memberikan Feedback; Republik Indonesia;
2. Memahami 2.1 menjelaskan penyelidik dan pokok bahasan:
penyidik dan penyidik; penyidik dan penuntut umum.
penuntut 2.2 menjelaskan penyidik pembantu;
umum. 2.3 menjelaskan penuntut umum. subpokok bahasan:
- penyelidik dan penyidik;
- penyidik pembantu;
- penuntut umum.
3. Memahami . . . . .
59
1 2 3 4 5 6 7
3. Memahami 3.1 menjelaskan penangkapan; pokok bahasan: - merumuskan learning
penangkapan, 3.2 menjelaskan penahanan; penangkapan, penahanan, point/relevansi yang dikaitkan
penahanan, 3.3 menjelaskan penggeledahan penggeledahan badan, pemasukkan dengan pelaksanaan tugas
penggeledahan badan; rumah, penyitaan dan pemeriksaan dilapangan;
badan, 3.4 menjelaskan pemasukan rumah; surat. - menyimpulkan materi yang
pemasukkan 3.5 menjelaskan penyitaan; telah disampaikan.
rumah, 3.6 menjelaskan pemeriksaan surat. subpokok bahasan:
penyitaan dan - penangkapan;
pemeriksaan - penahanan; peserta didik:
surat. - penggeledahan badan;
- pemasukan rumah; - peserta didik memperhatikan,
- penyitaan; mencatat hal-hal yang
- pemeriksaan surat. penting;
- peserta didik bertanya
4. Memahami 4.1 menjelaskan tersangka; pokok bahasan: kepada pendidik tentang
tersangka dan 4.2 menjelaslan hak tersangka ; tersangka dan terdakwa. materi yang belum
terdakwa. 4.3 menjelaskan hak terdakwa. dimengerti;
subpokok bahasan: - peserta didik merespon
- tersangka; secara aktif kegiatan
- hak tersangka; pembelajaran;
- hak terdakwa. - melaksanakan diskusi sesuai
dengan arahan pendidik.
5. Memahami 5.1 menjelaskan hak penesehat pokok bahasan:

bantuan hukum; bantuan hukum.
hukum. 5.2 menjelaskan hubungan penasehat
hukum dan tersangka. subpokok bahasan:
- hak penesehat hukum;
- hubungan penasehat hukum dan
tersangka.
7. Memahami . . . . .
60
1 2 3 4 5 6 7
6. Memahami 6.1 menjelaskan peruntukan beita pokok bahasan:
berita acara acara; berita acara dan sumpah atau janji.
dan sumpah 6.2 menjelaskan pengesahan berita
atau janji. acara; subpokok bahasan:
6.3 menjelaskan ketentuan sumpah - peruntukan beita acara;
dan janji. - pengesahan berita acara;
- ketentuan sumpah dan janji.
7. Memahami 7.1 menjelaskan praperadilan; pokok bahasan:

wewenang 7.2 menjelaskan pengadilan negeri; wewenang pengadilan untuk
pengadilan 7.3 menjelaskan pengadilan tinggi; mengadili.
untuk 7.4 menjelaskan mahkamah agung;
mengadili. 7.5 menjelaskan koneksitas dalam subpokok bahasan:
pengadilan. - praperadilan;
- pengadilan negeri;
- pengadilan tinggi;
- mahkamah agung;
- koneksitas dalam pengadilan.
8. Memahami 8.1 menjelaskan ganti kerugian; pokok bahasan:

ganti kerugian 8.2 menjelaskan rehabilitasi; ganti kerugian dan rehabilitasi..
dan 8.3 menjelaskan penggabungan
rehabilitasi. perkara gugatan ganti kerugian. subpokok bahasan:
- ganti kerugian;
- rehabilitasi;
- penggabungan perkara gugatan
ganti kerugian.
9. Memahami 9.1 menjelaskan penyelidikan; pokok bahasan:

penyidikan. 9.2 menjelaskan penyidikan; penyidikan.
9.3 menjelaskan penuntutan.
subpokok bahasan:
- penyelidikan;
- penyidikan;
- penuntutan.
11. Memahami .....

61
1 2 3 4 5 6 7
10. Memahami 10.1 menjelaskan proses memutus pokok bahasan:
pemeriksaan sengketa mengenai wewenang pemeriksaan di sidang pengadilan.
di sidang mengadili;
pengadilan. 10.2 menjelaskan acara pemeriksaan subpokok bahasan:
biasa; - proses memutus sengketa
10.3 menjelaskan pembuktian dan mengenai wewenang mengadili;
putusan dalam acara pemeriksaan - acara pemeriksaan biasa;
biasa; - pembuktian dan putusan dalam
10.4 menjelaskan acara pemeriksaan acara pemeriksaan biasa;
biasa; - acara pemeriksaan biasa;
10.5 menjelaskan acara pemeriksaan - acara pemeriksaan cepat;
cepat; - pelbagai ketentuan dalam proses
10.6 menjelaskan pelbagai ketentuan pemeriksaan.
dalam proses pemeriksaan.
11. Memahami 11.1 menjelaskan pemeriksaan tingkat pokok bahasan:

proses upaya banding; upaya hukum.
hukum 11.2 menjelaskan pemeriksaan untuk
kasasi; subpokok bahasan:
11.3 menjelaskan pemeriksaan tingkat - pemeriksaan tingkat banding;
kasasi demi kepentingan hukum; - pemeriksaan untuk kasasi;
11.4 menjelaskan pemeriksaan tingkat - pemeriksaan tingkat kasasi demi
kasasi demi kepentingan hukum; kepentingan hukum;
11.5 menjelaskan peninjauan kembali - pemeriksaan tingkat kasasi demi
putusan pengadilan yang telah kepentingan hukum;
memperoleh kekuatan hukum yang - peninjauan kembali putusan
tetap; pengadilan yang telah memperoleh
11.6 menjelaskan pelaksanaan putusan kekuatan hukum yang tetap;
pengadilan; - pelaksanaan putusan pengadilan;
11.7 menjelaskan pengawasan dan - pengawasan dan pengamatan
pengamatan pelaksanaan putusan pelaksanaan putusan pengadilan.
pengadilan.
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran KUHAP:
- Menjadi Polisi yang patuh hukum.

- Polisi yang mengetahui kedudukanya dalam system peradilan.
- Polisi yang profesional dalam tugas.
MATA PELAJARAN…..
62

c. KAPITA SELEKTA PERUNDANG-UNDANGAN
KODE : BINTARA POLRI – II.C.12.c

1 2 3 4 5 6 7
Menerapkan 1. Memahami 1.1. menjelaskan hakikat pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
undang-undang pokok-pokok isi keterbukaan informasi publik; pokok-pokok isi UU Nomor 14 Tahun - ceramah; - white board; - tes tertulis.
yang berkaitan UU Nomor 14 1.2. menjelaskan hak dan kewajiban 2008 tentang Keterbukaan Informasi - tanya jawab; - Flipchart ; - penugasan;
dengan Tahun 2008 pemohon dan pengguna Publik. - praktik. - LCD; - pengamatan.
pelaksanaan tentang informasi publik serta hak dan - Laptop;
tugas bintara Keterbukaan kewajiban badan publik; subpokok bahasan: - laser point; mental
brimob di Informasi Publik; 1.3. menjelaskan informasi yang - hakikat keterbukaan informasi pendidik : - pengeras suara/sound kepribadian:
lapangan. wajib disediakan dan publik; system. - disiplin;
diumumkan; - hak dan kewajiban pemohon dan - melakukan apersepsi; - keaktifan;
1.4. menjelaskan informasi yang pengguna informasi publik serta - menyampaikan materi; bahan: - responsif.
dikecualikan. hak dan kewajiban badan publik; - menggali pendapat tentang - alat tulis;
- informasi yang wajib disediakan materi yang telah - kertas flipchart .
dan diumumkan; disampaikan;
- informasi yang dikecualikan. - memberi kesempatan sumber belajar:
kepada peserta didik untuk - UU Nomor 14 Tahun
2. Memahami 2.1. menjelaskan pengertian- pokok bahasan: bertanya atau menanggapi 2008 tentang
pokok-pokok UU pengertian yang berkaitan pokok-pokok UU Nomor 7 Tahun materi; Keterbukaan Informasi
Nomor 7 Tahun dengan penanganan konflik 2012 tentang penanganan konflik - menugaskan peserta didik Publik;
2012 tentang sosial; sosial. untuk melaksanakan praktik - UU Nomor 7 Tahun
penanganan 2.2. menjelaskan asas penanganan membuat konten elektronik 2012 tentang
konflik sosial; konflik sosial; subpokok bahasan: yang termasuk ujaran penanganan konflik
2.3. menjelaskan tujuan penanganan - pengertian-pengertian yang kebencian, sara dan adu sosial;
konflik sosial; berkaitan dengan penanganan domba; - UU Nomor 11 Tahun
2.4. menjelaskan ruang lingkup konflik sosial; - membahas hasil praktik dan 2008 tentang informasi
penanganan konflik sosial; - asas penanganan konflik sosial; memberikan Feedback; dan transaksi elektronik
2.5. menjelaskan sumber konflik - tujuan penanganan konflik sosial; dan perubahannya (UU
sosial; - ruang lingkup penanganan konflik Nomor 19 Tahun
sosial; 2016).
2.6. menjelaskan …..

63
1 2 3 4 5 6 7
2.6. menjelaskan pencegahan konflik - sumber konflik sosial; - merumuskan Learning
sosial; - pencegahan konflik sosial; Point/relevansi yang
2.7. menjelaskan penghentian konflik - penghentian konflik sosial; dikaitkan dengan
sosial; - pemulihan pasca konflik sosial; pelaksanaan tugas
2.8. menjelaskan pemulihan pasca - kelembagaan dan mekanisme dilapangan.
konflik sosial. penyelesaian konflik sosial; - menyimpulkan materi yang
2.1. menjelaskan kelembagaan dan - peran serta masyarakat dalam telah disampaikan.
mekanisme penyelesaian konflik penanganan konflik sosial; peserta didik :
sosial; - pendanaan dalam penanganan
2.2. menjelaskan peran serta konflik sosial. - memperhatikan, mencatat
masyarakat dalam penanganan hal-hal penting, dan bertanya
konflik sosial; jika ada materi yang belum
2.3. menjelaskan pendanaan dalam dimengerti/dipahami;
penanganan konflik sosial. - melakukan curah pendapat
diberikan;
membuat konten elektronik
yang termasuk ujaran
kebencian, sara dan adu
domba.
3. Memahami .....
64
1 2 3 4 5 6 7
pokok-pokok UU berkaitan dengan informasi dan pokok-pokok UU Nomor 19 Tahun
Nomor 19 Tahun transaksi elektronik; 2016 tentang perubahan UU Nomor
2016 tentang 3.2. menjelaskan asas dan tujuan 11 Tahun 2008 tentang informasi dan
perubahan UU yang berkaitan dengan informasi transaksi elektronik.
Nomor 11 Tahun dan transaksi elektronik;
2008 tentang 3.3. menjelaskan perbuatan terkait subpokok bahasan:
Informasi dan ujaran kebencian (hate speech); - pengertian yang berkaitan dengan
Transaksi 3.4. menjelaskan penyelenggaraan informasi dan transaksi elektronik;
Elektronik; sistem elektronik; - asas dan tujuan yang berkaitan
3.5. menjelaskan mekanisme dengan informasi dan transaksi
penyelesaian sengketa sesuai elektronik;
ketentuan pidana pelanggaran - perbuatan terkait ujaran kebencian
transaksi elektroik; (hate speech);
3.6. menjelaskan penyidikan - penyelenggaraan sistem elektronik;
terhadap tindak pidana dalam - mekanisme penyelesaian sengketa
undang-undang informasi dan sesuai ketentuan pidana
transaksi elektronik; pelanggaran transaksi elektroik;
3.7. menjelaskan perbuatan dan - penyidikan terhadap tindak pidana
ketentuan pidana infoormasi dan dalam undang-undang informasi
transaksi elektronik. dan transaksi elektronik;
- perbuatan dan ketentuan pidana
infoormasi dan transaksi elektronik.
4. Menganalisa . . . . .
65
1 2 3 4 5 6 7
4. Menganalisa 4.1 Mempraktekkan analisa penerapan pokok bahasan:
penerapan undang no. 14 terkait dengan ---
undang-undang keterfbukaan informasi publik
yang berkaitan 4.2 Mempraktekkan analisa undang subpokok bahasan:
dengan tugas no. 7 tahun 2012 terkait dengan ---
kepolisian penanganan konflik
sosialpenerapan
4.3 Mempraktekkan analisa penerapan
undang no. UU Nomor 19 Tahun
2016 tentang perubahan UU
Nomor 11 Tahun 2008 tentang
Informasi dan Transaksi Elektronik.
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Kapita Selekta Perundang-Undangan:
- Menjadi Polisi yang mengikuti perkembangan peraturan-peraturan terbaru.

- Personil Polri yang profesional dan proporsional dalam melaksanakan tugas.
MATA PELAJARAN…..
66
MATA PELAJARAN : PERATURAN DISIPLIN ANGGOTA POLRI


1 2 3 4 5 6 7
Menerapkan 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian- pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
peraturan pemberhenti- pengertian yang terkait dengan pemberhentian anggota Polri dalam - ceramah; - white board; - tes tertulis;
pemberhentian, an anggota pemberhentian anggota Polri; dinas kepolisian. - tanya jawab; - Flipchart ; - pengamatan;
dsiplin dan Polri dalam 1.2. menjelaskan pemberhentian - praktik. - LCD; - tes lisan.
peradilan umum dinas dengan hormat anggota Polri; subpokok bahasan: - laptop;
bagi anggota kepolisian; 1.3. menjelaskan pemberhentian - pengertian-pengertian yang terkait - laser point; mental
Polri. tidak dengan hormat dari dinas dengan pemberhentian anggota pendidik : - pengeras suara/sound kepribadian:
kepolisian; Polri; system. - disiplin;
1.4. menjelaskan kewenangan - pemberhentian dengan hormat - melakukan apersepsi; - keaktifan;
memberhentikan dalam dinas anggota Polri; - menyampaikan materi; bahan: - responsif.
aktif. - pemberhentian tidak dengan - menggali pendapat tentang - alat tulis;
hormat dari dinas kepolisian; materi yang telah - kertas flipchart .
- kewenangan memberhentikan disampaikan;
dalam dinas aktif. - memberi kesempatan sumber belajar:
kepada peserta didik untuk - PP Nomor 1 Tahun
2. Memahami 2.1. menjelaskan pengertian- pokok bahasan: bertanya atau menanggapi 2003 Pemberhentian
peraturan pengertian yang berkaitan peraturan disiplin anggota Polri dan materi; Anggota Polri;
disiplin anggota dengan ketentuan disiplin tata cara peradilan umum bagi - menugaskan peserta didik - PP Nomor 2 Tahun
Polri; anggota Polri; anggota Polri. untuk melaksanakan praktik 2003 Peraturan Disiplin
2.2. menjelaskan kewajiban anggota membuat tabel larangan dan Anggota Polri;
Polri dalam rangka kehidupan subpokok bahasan: kewajiban anggota Polri. - PP Nomor 3 Tahun
bernegara dan bermasyarakat; - pengertian-pengertian yang - membahas hasil praktik dan 2003 Pelaksanaan
2.3. menjelaskan larangan-larangan berkaitan dengan ketentuan disiplin memberikan Feedback; Teknis Institusional
anggota Polri dalam rangka anggota Polri; - merumuskan Learning Peradilan Umum Bagi
memelihara kehidupan - kewajiban anggota Polri dalam Point/relevansi yang Anggota Polri.
bernegara dan bermasyarakat; rangka kehidupan bernegara dan dikaitkan dengan
bermasyarakat; pelaksanaan tugas
dilapangan;
telah disampaikan.
2.4. menjelaskan ....

67
1 2 3 4 5 6 7
2.4. menjelaskan kewajiban anggota - larangan-larangan anggota Polri peserta didik :
Polri dalam pelaksanaan tugas; dalam rangka memelihara
2.5. menjelaskan larangan-larangan kehidupan bernegara dan - memperhatikan, mencatat
anggota Polri dalam pelaksanaan bermasyarakat; hal-hal penting, dan bertanya
tugas; - kewajiban anggota Polri dalam jika ada materi yang belum
2.6. menjelaskan jenis jenis hukuman pelaksanaan tugas; dimengerti/dipahami;
disiplin; - larangan-larangan anggota Polri - melakukan curah pendapat
2.7. menjelaskan gugurnya hukuman dalam pelaksanaan tugas; terkait dengan materi yang
disiplin; - jenis jenis hukuman disiplin; diberikan;
2.8. menjelaskan cara penyelesaian - gugurnya hukuman disiplin; - melaksanakan praktik
sidang disiplin; - cara penyelesaian sidang disiplin; membuat tabel larangan dan
2.9. menjelaskan pejabat yang - pejabat yang berwenang kewajiban anggota Polri.
berwenang menjatuhkan menjatuhkan tindakan disiplin;
tindakan disiplin; - pejabat yang berwenang
2.10. menjelaskan pejabat yang menjatuhkan hukuman disiplin.
berwenang menjatuhkan
hukuman disiplin.
3. Memahami 3.1 menjelaskan pengertian yang pokok bahasan:

tentang tata berkaitan dengan pelaksanaan tentang tata cara pra peradilan umum
cara pra teknis institusional peradilan umum bagi anggota Polri.
peradilan bagi anggota Polri; subpokok bahasan:
umum bagi 3.2 menjelaskan penyidikan terhadap - pengertian yang berkaitan dengan
anggota Polri. anggota Polri; pelaksanaan teknis institusional
3.3 menjelaskan penuntutan dan peradilan umum bagi anggota Polri;
pemeriksaan di depan pengadilan; - penyidikan terhadap anggota Polri;
3.4 menjelaskan bantuan hukum bagi - penuntutan dan pemeriksaan di
anggota Polri; depan pengadilan;
3.5 menjelaskan pemasyarakatan - bantuan hukum bagi anggota Polri;
narapidana bagi anggota Polri. - pemasyarakatan narapidana bagi
anggota Polri.
4. Memahami 4.1 mempraktikkan analisa penerapan pokok bahasan:

penerapan peraturan terkait dengan ---
peraturan pemberhentian anggota Polri
disiplin dalam dinas kepolisian; subpokok bahasan:
anggota Polri ---
4.2. mempraktikkan ....

68
1 2 3 4 5 6 7
4.2 mempraktikkan analisa penerapan
peraturan terkait dengan peraturan
disiplin anggota Polri;
4.3 mempraktikkan analisa penerapan
peraturan terkait dengan tata cara
pra peradilan umum bagi anggota
Polri
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Peraturan Disiplin Anggota Polri:
- Personil Polri yang menjaga kehormatan-nya.
- Personil Polri yang bisa menjaga nama baik organisasi.
MATA PELAJARAN…..
69
MATA PELAJARAN : PERATURAN KAPOLRI NOMOR 1 TAHUN 2009 TENTANG PENGGUNAAN KEKUATAN DALAM TINDAKAN KEPOLISIAN

1 2 3 4 5 6 7
Melakukan 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian-pengertian pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
penggunaan hakikat tentang yang terkait dengan penggunaan hakikat tentang penggunaan - ceramah; - white board; - pengamatan;
kekuatan dalam penggunaan kekuatan dalam tindakan kepolisian; kekuatan dalam tindakan kepolisian. - tanya jawab; - laptop ; - tes tertulis;
tindakan kekuatan 1.2. menjelaskan tujuan penggunaan - praktik. - LCD ; - tes praktik.
kepolisian dalam tindakan kekuatan dalam tindakan kepolisian; subpokok bahasan: - penghapus;
sesuai Perkap kepolisian; 1.3. menjelaskan prinsip-prinsip - pengertian-pengertian yang terkait - senpi karet; mental
nomor 1 Tahun penggunaan kekuatan dalam dengan penggunaan kekuatan pendidik : - pisau karet; kepribadian:
2009. tindakan kepolisian; dalam tindakan kepolisian; - tongkat lecut; - disiplin;
1.4. menjelaskan hal-hal yang perlu - tujuan penggunaan kekuatan - melakukan apersepsi; - borgol latihan. - keaktifan;
diperhatikan dalam penggunaan dalam tindakan kepolisian; - menyampaikan materi; - responsif.
kekuatan. - prinsip-prinsip penggunaan - menggali pendapat tentang bahan:
kekuatan dalam tindakan materi yang telah - kertas flipchart ;
kepolisian; disampaikan; - spidol.
- hal-hal yang perlu diperhatikan - memberi kesempatan
dalam penggunaan kekuatan. kepada peserta didik untuk sumber belajar:
bertanya atau menanggapi - Perkap 1 Tahun 2009
2. Memahami 2.1 menjelaskan tahapan penggunaan pokok bahasan: materi; tentang Penggunaan
tahapan kekuatan dalam tindakan kepolisian; tahapan penggunaan kekuatan dalam - menugaskan peserta didik Kekuatan Dalam
penggunaan 2.2 menjelaskan tingkatan ancaman dan tindakan kepolisian. untuk melaksanakan praktik Tindakan Kepolisian.
kekuatan respon dalam tahapan penggunaan operasional dan
dalam tindakan kekuatan; subpokok bahasan: pemeliharaan teknologi
kepolisian; 2.3 menjelaskan faktor yang - tahapan penggunaan kekuatan komunikasi radio Polri..
mempengaruhi perlawanan pelaku; dalam tindakan kepolisian; - membahas hasil praktik dan
- tingkatan ancaman dan respon memberikan Feedback;
dalam tahapan penggunaan - merumuskan Learning Point/
kekuatan; relevansi yang dikaitkan
- faktor yang mempengaruhi dengan pelaksanaan tugas
perlawanan pelaku. dilapangan.
telah disampaikan.
3. Memahami......
70
1 2 3 4 5 6 7
3. Memahami 3.1 menjelaskan perlindungan dan pokok bahasan: peserta didik :
perlindungan bantuan hukum bagi anggota Polri; perlindungan dan bantuan hukum
dan bantuan 3.2 menjelaskan ketentuan serta pertanggungjawaban bagi - memperhatikan, mencatat
hukum serta pertanggungjawaban penggunaan anggota Polri yang menggunakan hal-hal penting, dan bertanya
pertanggung- kekuatan dalam tindakan kekuatan dalam tindakan kepolisian. jika ada materi yang belum
jawaban bagi Kepolisian. dimengerti/dipahami;
anggota Polri subpokok bahasan: - melakukan curah pendapat
yang - perlindungan dan bantuan hukum terkait dengan materi yang
mengguna-kan bagi anggota Polri; diberikan;
kekuatan - ketentuan pertanggungjawaban - melaksanakan simulasi
dalam tindakan penggunaan kekuatan dalam tahapan dalam penggunaan
kepolisian; tindakan Kepolisian. kekuatan.
4. Menerapkan 4.1 menyimulasikan tahapan dalam pokok bahasan:

tahapan penggunaan kekuatan; ---
penggunaan 4.2 menyimulasikan tembakan
kekuatan peringatan. subpokok bahasan:
dalam tindakan ---
kepolisian;
5. Menerapkan 5.1. menyimulasikan tata cara pelaporan pokok bahasan:

pelaporan dalam penggunaan kekuatan; ---
dalam 5.2. menyimulasikan cara mengisi
penggunaan formulir A penggunaan kekuatan subpokok bahasan:
kekuatan dalam tindakan kepolisian. ---
dalam tindakan
kepolisian.
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Peraturan Kapolri Nomor 1 Tahun 2009 Tentang Penggunaan Kekuatan Dalam Tindakan Kepolisian:
- Personil Polri berjiwa penolong.
- Personil Polri yang melayani.
- Personil Polri yang mengerti hak dan kewajibannya dan orang lain.
MATA PELAJARAN : .....

71
MATA PELAJARAN : FUNGSI TEKNIS SABHARA

a. Turjawali
1) Pengantar Fungsi Teknis Sabhara
KODE : BINTARA POLRI – II.D.15.a.1)
STANTAR KOMPETENSI METODE DAN KEGIATAN ALAT/MEDIA, BAHAN

1 2 3 4 5 6 7
fungsi teknis hakikat fungsi pengertian yang berkaitan hakikat fungsi teknis Sabhara; - ceramah; - white board; - tes tertulis;
Sabhara dalam teknis dengan fungsi teknis Sabhara; - tanya jawab; - Flipchart; - penugasan;
mendukung Sabhara; 1.2. menjelaskan tugas pokok subpokok bahasan: - praktik. - LCD; - praktik;
pelaksanaan Sabhara; - pengertian-pengertian yang - Laptop; - pengamatan.
tugas. 1.3. menjelaskan peranan fungsi berkaitan dengan fungsi teknis pendidik: - laser point;
teknis Sabhara; Sabhara; - melakukan apersepsi; - pengeras suara/sound mental
1.4. menjelaskan enam kemampuan - tugas pokok Sabhara; - menyampaikan materi system. kepribadian:
fungsi teknis Sabhara; - peranan fungsi teknis Sabhara; pelajaran; - disiplin;
1.5. menjelaskan patroli paradigma - enam kemampuan fungsi teknis - memberi kesempatan bahan: - keaktifan;
baru dalam operasional Sabhara. Sabhara; kepada peserta didik untuk - alat tulis; - responsif.
1.6. membuat bagan tupoksiran - patroli paradigma baru dalam bertanya/memberikan - kertas Flipchart.
fungsi teknis sabhara. operasional Sabhara. komentar terkait materi yang
disampaikan; sumber belajar:
2. Menerapkan 2.1. mempraktikkan paradigma baru pokok bahasan: - memberikan contoh kegiatan - UU Nomor 2 Tahun
fungsi teknis dalam operasional Sabhara; ---- terkait dengan materi yang 2002 tentang
sabhara; 2.2. mempraktikkan bagan tupoksiran diberikan; Kepolisian Negara RI
fungsi teknis sabhara. subpokok bahasan: - menugaskan kepada peserta Psl 13, 14 (1) a s/d i
---- didik melaksanakan praktik yang mengatur tentang
terkait materi yang telah tugas Polri. Psl 15(1)
disampaikan; a,b,c,f,g dan i, psl 16
- membahas hasil praktik dan (1) a,b,c,d, i, psl 18 (1),
memberikan Feedback; (2), psl 19 (1), (2) yang
- merumuskan Learning Point mengatur tentang
yang dikaitkan dengan tugas wewenang Polri;
dilapangan.
3. memahami......
72
1 2 3 4 5 6 7
3. Memahami 2.1. menjelaskan kedudukan, tugas, pokok bahasan: peserta didik : - UU Nomor 8 Tahun
tentang SOTK fungsi Korsabhara Baharkam SOTK Sabhara; - menyimak dan meperhatikan 1981 tentang KUHAP;
Fungsi Teknis Polri; materi yang disampaikan - UU Nomor 1 Tahun
Sabhara. 2.2. menjelaskan kedudukan, tugas, subpokok bahasan: oleh pendidik; 1946 tentang KUHP;
fungsi Dit Samapta Korsabhara - kedudukan, tugas, fungsi - bertanya/memberikan - Perundang-undangan
Baharkam Polri; Korsabhara Baharkam Polri; komentar terkait materi yang lainnya yang
2.3. menjelaskan kedudukan, tugas - kedudukan, tugas, fungsi Dit disampaikan; berhubungan dengan
fungsi Dit Samapta Polda; Samapta Korsabhara Baharkam - melaksanakan praktik terkait tugas dan wewenang
2.4. menjelaskan kedudukan, tugas Polri; materi yang telah Kepolisian dalam
fungsi Sat Sabhara Polres. - kedudukan, tugas fungsi Dit disampaikan; rangka memelihara
Samapta Polda; - menyimak Feedback dari keamanan dan
- kedudukan, tugas fungsi Sat hasil praktik. ketertiban umum;
Sabhara Polres. - Peraturan Kapolri
Nomor:
Perkap/21/IX/2010
tentang Pokok-pokok
Organisasi FT Sabhara
tingkat Mabes, dan
Peraturan Kapolri
Nomor:
Perkap/22/IX/2010
tentang Pokok-pokok
Organisasi FT Sabhara
tingkat Polda;
- Perkabaharkam Polri
Nomor 1 Tahun 2017
tentang Patroli;
-. Perkabaharkam......
73
1 2 3 4 5 6 7
- Perkabaharkam Polri
Nomor 3 Tahun 2017
tentang Prosedur
Penjagaan Tahanan
oleh Pengemban.
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Pengantar Fungsi Teknis Sabhara:
- Polisi yang siaga ditengah masyarakat.

- Personil Polisi yang solutif dalam masyarakat.
MATA PELAJARAN......
74

a. Turjawali
2) Pengaturan

1 2 3 4 5 6 7
Melakukan 1. Memahami 1.1 menjelaskan pengertian- pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
pengaturan hakikat pengaturan; hakikat prosedur pengaturan; - ceramah; - white board; - tes tertulis;
kegiatan prosedur 1.2 menjelaskan tujuan pengaturan; - tanya jawab; - flipchart; - penugasan;
masyarakat dan pengaturan; 1.3 menjelaskan fungsi pengaturan; subpokok bahasan: - praktik. - LCD; - praktik;
pemerintah. 1.4 menjelaskan bentuk-bentuk - pengertian-pengaturan; - laptop; - pengamatan.
pengaturan; - tujuan pengaturan; pendidik: - laser point;
1.5 menjelaskan persyaratan - fungsi pengaturan; - melakukan apersepsi; - pengeras suara/sound mental
petugas pengaturan; - bentuk-bentuk pengaturan; - menyampaikan materi system. kepribadian:
1.6 menjelaskan kewajiban dan - persyaratan petugas pengaturan; pelajaran; - disiplin;
larangan petugas pengaturan; - kewajiban dan larangan petugas - memberi kesempatan bahan: - keaktifan;
1.7 menjelaskan wewenang petugas pengaturan; kepada peserta didik untuk - alat tulis; - responsif.
pengaturan; - wewenang petugas pengaturan; bertanya/memberikan - kertas flipchart.
1.8 menjelaskan pengendalian - pengendalian pengaturan. komentar terkait materi yang
pengaturan. disampaikan; sumber belajar:
diberikan;
disampaikan;
memberikan Feedback;
dilapangan.
2. memahami......
75
1 2 3 4 5 6 7
2. Memahami 2.1 menjelaskan pengertian kegiatan pokok bahasan: peserta didik :
pengaturan masyarakat; pengaturan dalam kegiatan - menyimak dan meperhatikan
dalam 2.2 menjelaskan sasaran pengaturan masyarakat; materi yang disampaikan
kegiatan kegiatan masyarakat; oleh pendidik;
masyarakat; 2.3 menjelaskan obyek pengaturan subpokok bahasan: - bertanya/memberikan
kegiatan masyarakat; - pengertian kegiatan masyarakat; komentar terkait materi yang
2.4 menjelaskan langkah-langkah - sasaran pengaturan kegiatan disampaikan;
pelaksanaan pengaturan masyarakat; - melaksanakan praktik terkait
kegiatan masyarakat; - obyek pengaturan kegiatan materi yang telah
2.5 melaksanakan langkah-langkah masyarakat; disampaikan;
pelaksanaan pengaturan - langkah-langkah pelaksanaan - menyimak Feedback dari
kegiatan masyarakat; pengaturan kegiatan masyarakat; hasil praktik.
- langkah-langkah pelaksanaan
pengaturan kegiatan masyarakat;
3. Menerapkan memberikan contoh diskresi dalam pokok bahasan:

pengaturan pelaksanaan tugas pengaturan ----
dalam kegiatan masyarakat.
kegiatan subpokok bahasan:
masyarakat ----
4. Memahami 3.1 menjelaskan pengertian kegiatan pokok bahasan:

pengaturan pemerintah; pengaturan kegiatan masyarakat.
dalam 3.2 menjelaskan sasaran
kegiatan pengaturankegiatan pemerintah; subpokok bahasan:
pemerintah. 3.3 menjelaskan obyek pengaturan - pengertian kegiatan pemerintah;
kegiatan pemerintah; - sasaran pengaturankegiatan
3.4 menjelaskan langkah-langkah pemerintah;
pelaksanaan pengaturan - obyek pengaturan kegiatan
kegiatan pemerintah; pemerintah;
- langkah-langkah pelaksanaan
pengaturan kegiatan pemerintah;
5. menerapkan......
76
1 2 3 4 5 6 7
5. Menerapkan 5.1. mempraktikkan langkah-langkah pokok bahasan:
pengaturan pelaksanaan pengaturan ----
dalam kegiatan pemerintah;
kegiatan 5.2. mempraktikkan diskresi dalam subpokok bahasan:
pemerintah tugas pengaturan kegiatan ----
pemerintah.
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran pengaturan:
- Menjadi Polisi yang berjiwa melayani.

- Polri yang berjiwa penolong
77

a. Turjawali
3) Penjagaan

1 2 3 4 5 6 7
Melakukan 1. Memahami 1.1 menjelaskan pengertian pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
penjagaan. hakikat penjagaan; hakikat prosedur penjagaan. - ceramah; - white board; - tes tertulis;
prosedur 1.2 menjelaskan tugas penjagaan; - tanya jawab; - Flipchart; - penugasan;
penjagaan; 1.3 menjelaskan fungsi penjagaan; subpokok bahasan: - praktik. - LCD; - praktik;
1.4 menjelaskan peranan penjagaan; - pengertian penjagaan; - Laptop; - pengamatan.
1.5 menjelaskan bentuk pos - tugas penjagaan; pendidik: - laser point;
penjagaan; - fungsi penjagaan; - melakukan apersepsi; - pengeras suara/sound mental
1.6 menjelaskan kofigurasi peralatan - peranan penjagaan; - menyampaikan materi system. kepribadian:
penjagaan; - bentuk pos penjagaan; pelajaran; - disiplin;
1.7 menjelaskan tujuan dan sasaran - kofigurasi peralatan penjagaan; - memberi kesempatan bahan: - keaktifan;
penjagaan. - tujuan dan sasaran penjagaan. kepada peserta didik untuk - alat tulis; - responsif.
bertanya/memberikan - kertas Flipchart.
2. Memahami 2.1 menjelaskan pokok bahasan: komentar terkait materi yang
pelaksanaan susunan/pembagian tugas jaga; pelaksanaan tugas jaga. disampaikan; sumber belajar:
tugas jaga; 2.2 menjelaskan hal-hal yang perlu - memberikan contoh kegiatan
diperhatikan oleh setiap Petugas subpokok bahasan: terkait dengan materi yang
Jaga padawaktu serah terima - susunan/pembagian tugas jaga; diberikan;
penjagaan; - hal-hal yang perlu diperhatikan oleh - menugaskan kepada peserta
2.3 menjelaskan pelaksanaan acara setiap Petugas Jaga pada waktu didik melaksanakan praktik
serah terima tugas penjagaan; serah terima penjagaan; terkait materi yang telah
2.4 menjelaskan tahap persiapan - pelaksanaan acara serah terima disampaikan;
tugas penjagaan; tugas penjagaan; - membahas hasil praktik dan
- tahap persiapan tugas penjagaan; memberikan Feedback;
merumuskan Learning Point
dilapangan.
2.5 menjelaskan…...
78
1 2 3 4 5 6 7
2.5 menjelaskan tahap kegiatan - tahap kegiatan dalam pelaksanaan peserta didik :
dalam pelaksanaan tugas jaga; tugas jaga; - menyimak dan meperhatikan
2.6 menjelaskan tahap pengakhiran - tahap pengakhiran pelaksanaan materi yang disampaikan
pelaksanaan tugas jaga; tugas jaga; oleh pendidik;
2.7 menjelaskan barang-barang - barang-barang yang menjadi - bertanya/memberikan
yang menjadi tanggungjawab tanggungjawab petugas komentar terkait materi yang
petugas penjagaan; penjagaan; disampaikan;
- pelaksanaan tugas penjagaan. - melaksanakan praktik terkait
materi yang telah
3. Menerapkan 3.1 mempraktikkan pelaksanaan pokok bahasan: disampaikan;
pelaksanaan acara serah terima tugas ---- - menyimak Feedback dari
tugas jaga; penjagaan; hasil praktik.
3.2 mempraktikkan pelaksanaan subpokok bahasan:
tugas penjagaan. ----
4. Memahami 4.1. menjelaskan kriteria pelayanan pokok bahasan:

tata cara terhadap masyarakat; tata cara pelayanan terhadap
pelayanan 4.2. menjelaskan tata cara pelayanan masyarakat dalam tugas penjagaan.
terhadap laporan/pengaduan terhadap
masyarakat tamu/masyarakat yang datang ke subpokok bahasan:
dalam tugas penjagaan; - kriteria pelayanan terhadap
penjagaan; 4.3. menjelaskan tata cara pelayanan masyarakat;
terhadap penerimaan dan - tata cara pelayanan
pengiriman berita/laporan melalui laporan/pengaduan terhadap
pesawat telepon/HP/SMS; tamu/masyarakat yang datang ke
4.4. menjelaskan tata cara pelayanan penjagaan;
terhadap penerimaan dan - tata cara pelayanan terhadap
pengiriman berita secara tertulis; penerimaan dan pengiriman
4.5. menjelaskan tata cara pelayanan berita/laporan melalui pesawat
laporan melalui Faxsimile/Email; telepon/HP/SMS;
- tata cara pelayanan terhadap
penerimaan dan pengiriman berita
secara tertulis;
- tata cara pelayanan laporan melalui
Faxsimile/Email;
5. Menerapkan…...
79
1 2 3 4 5 6 7
5. Menerapkan 5.1. mempraktikkan tata cara pokok bahasan:
tata cara pelayanan laporan/pengaduan ----
pelayanan masyarakat yang datang ke
terhadap penjagaan; subpokok bahasan:
masyarakat 5.2. mempraktikkan tata cara ----
dalam tugas menerima/mengirim berita
penjagaan melalui pesawat telepon/HP/ HT.
6. Memahami 6.1. menjelaskan macam-macam pokok bahasan:

penggunaan kelengkapan/peralatan dan penggunaan macam-macam
macam- fasilitas ruang penjagaan; peralatan dan administrasi
macam 6.2. menjelaskan macam-macam penjagaan.
peralatan dan administrasi penjagaan;
administrasi subpokok bahasan:
penjagaan; - macam-macam
kelengkapan/peralatan dan fasilitas
ruang penjagaan;
- macam-macam administrasi
penjagaan.
7. Menerapkan 7.1 menggunakan peralatan di pokok bahasan:

penggunaan penjagaan; ----
macam- 7.2 melakukan pengisian buku
macam administrasi di penjagaan subpokok bahasan:
peralatan dan ----
administrasi
penjagaan;
8. Memahami 8.1 menjelaskan persiapan pokok bahasan:

tugas jaga pelaksanaan tugas jaga tahanan; tugas jaga tahanan.
tahanan; 8.2 menjelaskan pelaksanaan
penjagaan ruang tahanan; subpokok bahasan:
8.3 menjelaskan hak-hak tahanan; - persiapan pelaksanaan tugas jaga
8.4 menjelaskan kewajban bagi para tahanan;
tahanan; - pelaksanaan penjagaan ruang
8.5 menjelaskan larangan bagi tahanan;
petugas jaga tahanan; - hak-hak tahanan;
8.6. menjelaskan…...
80
1 2 3 4 5 6 7
8.6 menjelaskan tata cara - kewajban bagi para tahanan;
menjenguk tahanan; - larangan bagi petugas jaga
8.7 menjelaskan tata cara tahanan;
memperlakukan tahanan sakit; - tata cara menjenguk tahanan
8.8 menjelaskan ;ketentuan olah - tata cara memperlakukan tahanan
raga bagi tahanan sakit.
8.9 menjelaskan ketentuan mandi, - ketentuan olah raga bagi tahanan
ibadah keagamaan dan makan - ketentuan mandi, ibadah
bagi tahanan; keagamaan dan makan bagi
8.10 menjelaskan tata cara tahanan;
peminjaman tahanan untuk - tata cara peminjaman tahanan
pemeriksaan; untuk pemeriksaan;
8.11 menjelaskan pengeluaran atau - pengeluaran atau penangguhan
penangguhan tahanan; tahanan;
8.12 menjelaskan perlakuan terhadap - perlakuan terhadap tahanan titipan
tahanan titipan - perlakuan terhadap tahanan yang
8.13 menjelaskan perlakuan terhadap ditahan di rumah sakit
tahanan yang ditahan di rumah - pengaturan ruang tahanan.
sakit
8.14 menjelaskan pengaturan ruang
tahanan.
9. Menerapkan 9.1. mempraktikkan tugas jaga pokok bahasan:

tugas jaga tahanan dan pengisian ----
tahanan; administrasi jaga tahanan.
subpokok bahasan:
----
10. Memahami 10.1. menjelaskan tahap persiapan pokok bahasan :

prosedur penjagaan perkantoran; prosedur penjagaan perkantoran.
penjagaan 10.2. menjelaskan tahap pelaksanaan
perkantoran; penjagaan perkantoran. subpokok bahasan :
- tahap persiapan penjagaan
perkantoran;
- tahap pelaksanaan penjagaan
perkantoran.
11. Memahami…...
81
1 2 3 4 5 6 7
11. Memahami 11.1. menjelaskan tahap persiapan pokok bahasan :
prosedur penjagaan objek tertentu; prosedur penjagaan objek tertentu.
penjagaan 11.2. menjelaskan tahap pelaksanaan
objek tertentu. penjagaan objek tertentu. subpokok bahasan :
- tahap persiapan penjagaan objek
tertentu;
- tahap pelaksanaan penjagaan
objek tertentu.
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran penjagaan:
- Menjadi Polisi yang berjiwa melayani;

- Polri yang berjiwa penolong;
- Polri yang punya kewaspdaan tinggi.
82

a. Turjawali
4) Pengawalan

1 2 3 4 5 6 7
tugas hakikat pengawalan; hakikat pengawalan. - ceramah; - white board; - penugasan;
pengawalan. pengawalan; 1.2. menjelaskan tugas pengawalan; - tanya jawab; - Flipchart; - praktik;
1.3. menjelaskan fungsi pengawalan; subpokok bahasan: - praktik. - LCD; - pengamatan.
1.4. menjelaskan peranan - pengertian pengawalan; - Laptop;
pengawalan; - tugas pengawalan; pendidik: - laser point; mental
1.5. menjelaskan larangan petugas - fungsi pengawalan; - melakukan apersepsi; - pengeras suara/sound kepribadian:
pengawalan; - peranan pengawalan; - menyampaikan materi system. - disiplin;
1.6. menjelaskan kewajiban petugas - larangan petugas pengawalan; pelajaran; - keaktifan;
pengawalan; - kewajiban petugas pengawalan; - memberi kesempatan bahan: - responsif.
1.7. menjelaskan persyaratan - persyaratan petugas pengawalan; kepada peserta didik untuk - alat tulis;
petugas pengawalan; - ruang lingkup dan macam bertanya/memberikan - kertas Flipchart.
1.8. menjelaskan ruang lingkup dan pengawalan. komentar terkait materi yang
macam pengawalan. disampaikan; sumber belajar:
diberikan;
disampaikan;
dilapangan.
2. memahami…..
83
1 2 3 4 5 6 7
2. Memahami 2.1. menjelaskan prosedur/teknik pokok bahasan: peserta didik :
penggeledah- penggeledahan badan; penggeledahan tahanan; - menyimak dan meperhatikan
an; 2.2. menjelaskan penggeledahan materi yang disampaikan
dengan teknik berdiri; subpokok bahasan: oleh pendidik;
2.3. menjelaskan penggeledahan - prosedur/teknik penggeledahan - bertanya/memberikan
dengan teknik duduk; badan; komentar terkait materi yang
2.4. menjelaskan penggeledahan - penggeledahan dengan teknik disampaikan;
dengan teknik tiarap; berdiri; - melaksanakan praktik terkait
2.5. menjelaskan cara pengumpulan - penggeledahan dengan teknik materi yang telah
dan penyimpanan barang milik duduk; disampaikan;
tahanan. - penggeledahan dengan teknik - menyimak Feedback dari
tiarap; hasil praktik.
- cara pengumpulan dan
penyimpanan barang milik
tahanan.
3. Menerapkan 3.1 mempraktikkan penggeledahan pokok bahasan:

penggeledah- dengan teknik berdiri; ----
an; 3.2 mempraktikkan penggeledahan
dengan teknik duduk; subpokok bahasan:
3.3 mempraktikkan penggeledahan ----
dengan teknik tiarap.
4. Memahami 4.1. menjelaskan tahapan persiapan pokok bahasan:

kegiatan untuk keamanan petugas; kegiatan persiapan pengawalan
persiapan 4.2. menjelaskan persiapan terhadap tahanan.
pengawalan kekuatan dan fasilitas;
tahanan; 4.3. menjelaskan persiapan petugas subpokok bahasan:
pengawalan tahanan; - tahapan persiapan untuk
4.4. menjelaskan koordinasi dengan keamanan petugas;
markas/kesatuan Polri yang - persiapan terhadap kekuatan dan
dilalui petugas pengawalan; fasilitas;
- persiapan petugas pengawalan
tahanan;
84
1 2 3 4 5 6 7
4.5. menjelaskan petunjuk khusus - koordinasi dengan
selama dalam perjalanan; markas/kesatuan Polri yang dilalui
4.6. menjelaskan, pengecekan petugas pengawalan;
kondisi peralatan, administrasi - petunjuk khusus selama dalam
dan penampilan personel serta perjalanan;
pembuatan laporan. - pengecekan kondisi peralatan,
administrasi dan penampilan
personel serta pembuatan laporan.
5. Memahami 5.1. menjelaskan cara mengawal pokok bahasan:

pengawalan tahanan dengan berjalan kaki; pengawalan tahanan;
tahanan; 5.2. menjelaskan cara mengawal
tahanan dengan menggunakan subpokok bahasan:
mobil; - cara mengawal tahanan dengan
5.3. menjelaskan pengawalan berjalan kaki;
tahanan dengan menggunakan - cara mengawal tahanan dengan
Kereta Api; menggunakan mobil;
5.4. menjelaskan cara mengawal - pengawalan tahanan dengan
tahanan dengan menggunakan menggunakan Kereta Api;
Kapal Laut; - cara mengawal tahanan dengan
5.5. menjelaskan cara mengawal menggunakan Kapal Laut;
tahanan dengan menggunakan - cara mengawal tahanan dengan
sampan/perahu; menggunakan sampan/perahu;
5.6. menjelaskan cara mengawal - cara mengawal tahanan dengan
tahanan dengan menggunakan menggunakan pesawat terbang;
pesawat terbang; - cara mengawal tahanan wanita.
5.7. menjelaskan cara mengawal
tahanan wanita.
6. Menerapkan 6.1. mempraktikkan cara mengawal pokok bahasan:

pengawalan tahanan dengan berjalan kaki; ----
tahanan 6.2. mempraktikkan cara mengawal
tahanan dengan menggunakan subpokok bahasan:
mobil; ----
6.3. mempraktikkan cara mengawal
tahanan wanita.
7. Memahami…..
85
1 2 3 4 5 6 7
tata cara pengawalan orang; pengawalan tahanan;
pengawalan 7.2. menjelaskan pengawalan uang
orang, uang, dan barang berharga dengan subpokok bahasan:
barang sepeda motor; - tata cara pengawalan orang;
berharga dan 7.3. menjelaskan pengawalan uang - pengawalan uang dan barang
barang/bahan dan barang berharga dengan berharga dengan sepeda motor;
berbahaya; kendaraan mobil; - pengawalan uang dan barang
7.4. menjelaskan pengawalan barang berharga dengan kendaraan mobil;
berbahaya; - pengawalan barang berbahaya;
7.5. menjelaskan administrasi - administrasi pengawalan orang,
pengawalan orang, uang, barang uang, barang berharga dan bahan
berharga dan bahan berbahaya. berbahaya.
8. Menerapkan 8.1. mempraktikkan tata cara pokok bahasan:

tata cara pengawalan orang; ----
pengawalan 8.2. mempraktikkan pengawalan
orang, uang, uang dan barang berharga subpokok bahasan:
barang dengan sepeda motor; ----
berharga dan 8.3. mempraktikkan tata cara
barang/bahan pengawalan uang dan barang
berbahaya berharga dengan mobil;
8.4. mempraktikkan pengawalan
barang berbahaya.
9. Memahami 9.1 menjelaskan pengertian “TKI” pokok bahasan:

pengawalan dan “TKI” bermasalah; pengawalan orang dan pengamanan
orang dan 9.2 menjelaskan Tugas Pokok Tenaga Kerja Indonesia (TKI)
pengamanan Pengamanan TKI Bermasalah; bermasalah.
Tenaga Kerja 9.3 menjelaskan Tata Cara
Indonesia Pengamanan dan Pengawalan subpokok bahasan:
(TKI) “TKI” ; - pengertian “TKI” dan “TKI”
bermasalah; 9.4 menjelaskan Penanganan bermasalah;
Pemulangan TKI yang menjadi - Tugas Pokok Pengamanan TKI
sasaran Pengamanan dari Bermasalah;
Kepolisian; - Tata Cara Pengamanan dan
Pengawalan “TKI” ;
9.5 menjelaskan…..
86
1 2 3 4 5 6 7
9.5 menjelaskan bentuk kegiatan - Penanganan Pemulangan TKI
pengamanan; yang menjadi sasaran
9.6 menjelaskan persiapan Pengamanan dari Kepolisian;
pengawalan dan pengamanan - bentuk kegiatan pengamanan;
TKI; - persiapan pengawalan; dan
9.7 melaksanakan persiapan dan pengamanan TKI;
pengamanan TKI; - persiapan dan pengamanan TKI;
9.8 menjelaskan pelaksanaan dan - pelaksanaan dan pengawalan TKI
pengawalan TKI bermasalah; bermasalah.
10. Menerapkan 10.1. mempraktikkan pelaksanaan dan pokok bahasan:

pengawalan pengawalan TKI bermasalah. ----
orang dan
pengamanan subpokok bahasan:
Tenaga Kerja ----
Indonesia
(TKI)
bermasalah.
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran pengawalan:

- Personil Polri yang memahami hak orang lain.
87

a. Turjawali
5) Patroli

1 2 3 4 5 6 7
Melakukan 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian yang pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
patroli. hakikat berkaitan dengan patroli; hakikat patroli. - ceramah; - White board; - tes tertulis;
patroli; 1.2. menjelaskan tujuan patroli; - tanya jawab; - Laptop; - tes praktik.
1.3. menjelaskan jenis patroli; subpokok bahasan: - praktik. - LCD;
1.4. menjelaskan sasaran patroli; - pengertian yang berkaitan dengan - Penghapus. mental
1.5. menjelaskan sifat patroli; patroli; pendidik: - borgol; kerpibadian:
1.6. menjelaskan bentuk-patroli; - tujuan patroli; - melakukan apersepsi; - tali; - disiplin;
1.7. menjelaskan kewajiban petugas - jenis patroli; - menyampaikan materi - blangko patroli; - keaktifan;
patroli; - sasaran patroli; pelajaran; - kendaraan bermotor - responsif.
1.8. menjelaskan pola waktu patroli; - sifat patroli; - memberi kesempatan dan sepeda.
1.9. menjelaskan Quick Respon. - bentuk-bentuk patroli; kepada peserta didik untuk
- kewajiban petugas patroli; bertanya/memberikan bahan:
- pola waktu patroli; komentar terkait materi yang - Kertas Flipchart ;
- Quick respon. disampaikan; - Spidol;
2. Memahami 2.1. menjelaskan pengertian pokok bahasan: terkait dengan materi yang sumber belajar:
administrasi administrasi patroli; administrasi patroli. diberikan; - bahan ajar patroli.
patroli; 2.2. menjelaskan administrasi patroli. - menugaskan kepada peserta - Perkabaharkam Polri
2.3. mempraktikkan pengisian blanko subpokok bahasan: didik melaksanakan praktik Nomor 1 Tahun 2017
administrasi patroli. - pengertian administrasi patroli; terkait materi yang telah tentang Patroli.
- administrasi patrol. disampaikan;
3. Menerapkan 3.1. mempraktikkan pengisian blanko pokok bahasan: memberikan Feedback;
administrasi administrasi patrol. ---- - merumuskan Learning Point
patroli; yang dikaitkan dengan tugas
subpokok bahasan: dilapangan.
----
4. memahami…..
88
1 2 3 4 5 6 7
4. Memahami 4.1. menjelaskan strategi patroli, pokok bahasan: peserta didik :
strategi dan 4.2. menjelaskan metode patroli; strategi dan teknik patroli. - menyimak dan meperhatikan
teknik patroli; 4.3. menjelaskan petugas dan materi yang disampaikan
perlengkapan patroli; subpokok bahasan: oleh pendidik;
4.4. menjelaskan wilayah hukum - strategi patroli, - bertanya/memberikan
dalam kegiatan patroli; - metode patroli; komentar terkait materi yang
4.5. menjelaskan teknik pelaksanaan - petugas dan perlengkapan patroli; disampaikan;
dan tata cara bertindak dalam - wilayah hukum dalam kegiatan - melaksanakan praktik terkait
patrol. patroli; materi yang telah
- teknik pelaksanaan dan tata cara disampaikan;
bertindak dalam patroli. - menyimak Feedback dari
hasil praktik.
5. Menerapkan 5.1 mempraktikkan teknik pokok bahasan:
strategi dan pelaksanaan dan tata cara ----
teknik patroli; bertindak dalam patroli.
subpokok bahasan:
----
6. Memahami 6.1. menjelaskan tahapan persiapan pokok bahasan:

patroli; patroli; melaksanakan patroli.
6.2. menjelaskan tahap pelaksanaan
patroli; subpokok bahasan:
6.3. menjelaskan tahap pengakhiran - tahapan persiapan patroli;
patroli; - tahap pelaksanaan patroli;
6.4. menjelaskan pengawasan dan - tahap pengakhiran patroli;
pengendalian; - pengawasan dan pengendalian;
6.5. menjelaskan contoh pelayanan - contoh pelayanan prima pada
prima pada tugas patroli; tugas patroli;
6.6. menjelaskan contoh diskresi - contoh diskresi pada tugas patroli.
pada tugas patroli.
7. Menerapkan…..
89
1 2 3 4 5 6 7
7. Menerapkan 7.1. mempraktikkan tahap persiapan pokok bahasan:
patroli. patroli; ----
7.2. mempraktikkan tahap
pelaksanaan patroli; subpokok bahasan:
7.3. mempraktikkan patroli jalan kaki; ----
7.4. mempraktikkan patroli
bersepeda;
7.5. mempraktikkan patroli roda dua;
7.6. mempraktikkan patroli roda
empat
7.7. mempraktikkan cara bertindak;
7.8. mempraktikkan cara membawa
senjata api;
7.9. mempraktikkan tahap
pengakhiran patroli;
7.10. mempraktikkan pengawasan dan
pengendalian.
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran patroli:

- Polisi yang peka terhadap kebiasaan masyarakat.
90

b. Laporan Polisi (LP)
KODE : BINTARA POLRI – II.D.15.b

1 2 3 4 5 6 7
Melakukan cara 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian- pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
pembuatan hakikat pengertian yang berhubungan hakikat laporan Polisi; - ceramah; - white board; - tes tertulis;
Laporan Polisi laporan dengan laporan polisi; - tanya jawab; - Flipchart; - tes praktik;
(LP). Polisi; 1.2. menjelaskan sumber laporan dan subpokok bahasan: - praktik. - LCD; - penugasan.
pengaduan; - pengertian-pengertian yang - laptop;
1.3. menjelaskan penggolongan berhubungan dengan laporan polisi pendidik: - laser point; mental
laporan dilihat dari sifatnya. dan berita acara pemeriksaan; - melakukan apersepsi; - pengeras suara/sound kepribadian:
- sumber laporan dan pengaduan; - menyampaikan materi system. - disiplin;
- penggolongan laporan dilihat dari pelajaran; - keaktifan;
sifatnya. - memberi kesempatan bahan: - responsif.
kepada peserta didik untuk - alat tulis;
bertanya/memberikan - kertas Flipchart.
2. Menerapkan 2.1. mensimulasikan cara pokok bahasan: komentar terkait materi yang
hakikat menyampaikan laporan dan ---- disampaikan; sumber belajar:
laporan pengaduan; - memberikan contoh kegiatan
- UU Nomor 2 Tahun
Polisi; 2.2. mensimulasikan cara menerima subpokok bahasan: terkait dengan materi yang
2002 tentang
laporan dan pengaduan secara ---- diberikan;
Kepolisian Negara
lisan secara langsung. - menugaskan kepada peserta
Republik Indonesia
tersirat pada Pasal 15
(1) huruf a Kepolisian
disampaikan;
Negara secara umum
berwenang menerima
Laporan/Pengaduan.
- KUHAP Pasal 5 (1) a
nomor 1, Pasal 7 (1)
dilapangan.
huruf a, Pasal 11,Pasal
108.
3. Memahami……
91
1 2 3 4 5 6 7
3. Memahami 3.1. menjelaskan penggolongan pokok bahasan: peserta didik :
penggolong-an laporan polisi dilihat dari sifatnya; penggolongan laporan dan bentuk - menyimak dan meperhatikan
laporan dan 3.2. menjelaskan bentuk-bentuk laporan Polisi. materi yang disampaikan
bentuk laporan laporan. oleh pendidik;
Polisi; subpokok bahasan: - bertanya/memberikan
- penggolongan laporan polisi dilihat komentar terkait materi yang
dari sifatnya; disampaikan;
- bentuk-bentuk laporan. - melaksanakan praktik terkait
materi yang telah
disampaikan;
- menyimak Feedback dari
hasil praktik.
4. Menerapkan 4.1. mempraktikkan cara menerima pokok bahasan:
penggolongan laporan dan pengaduan ----
laporan dan tertertulis secara langsung dan
bentuk laporan tidak langsung; dan subpokok bahasan:
Polisi. 4.2. mempraktikkan pengisian ----
formulir laporan polisi model A,
B, B-1, C, C1 dan D dengan
menggunakan komputer.
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Laporan Polisi (LP):

- Menjadi Polisi yang berjiwa adil.
MATA PELAJARAN…..
92

c. Tindakan Pertama Tempat Kejadian Perkara (TPTKP)
KODE : BINTARA POLRI – II.D.15.c.

1 2 3 4 5 6 7
tindakan hakikat pengertian yang berkaitan hakikat TPTKP. - ceramah; - white board; - tes tertulis;
pertama di TPTKP; dengan TKP - tanya jawab; - laptop; - praktik.
tempat kejadian 1.2. menjelaskan teori bukti segitiga subpokok bahasan: - praktik. - LCD ;
perkara. dalam pengungkapan kasus - pengertian-pengertian yang - OHP; mental
pidana; berkaitan dengan TKP pendidik: - slide; kepribadian
1.3. menjelaskan tujuan TPTKP; - teori bukti segitiga dalam - melakukan apersepsi; - Kit TPTKP; - disiplin;
1.4. menjelaskan pentingnya TPTKP pengungkapan kasus pidana; - menyampaikan materi - Blanko laporan; - keaktifan;
dalam pengungkapan kasus - pentingnya TPTKP dalam pelajaran; - responsif.
pidana; pengungkapan kasus pidana; - memberi kesempatan bahan:
1.5. menjelaskan dasar hukum - faktor-faktor yang dapat merusak kepada peserta didik untuk - kertas Flipchart;
penanganan TKP; TKP. bertanya/memberikan - alat tulis.
1.6. menjelaskan faktor-faktor yang - dasar hukum penanganan TKP; komentar terkait materi yang
dapat merusak TKP; - ketentuan teknis penanganan disampaikan; sumber belajar :
1.7. menjelaskan ketentuan teknis TKP; - memberikan contoh kegiatan - Perkabaharkam Polri
penanganan status quo TKP; - tujuan TPTKP; terkait dengan materi yang Nomor 5 tahun 2011
1.8. menjelaskan kewajiban petugas - kewajiban petugas dalam diberikan; tentang TPTKP.
dalam melakukan tindakan melakukan tindakan pertama di - menugaskan kepada peserta
pertama di TKP; TKP; didik melaksanakan praktik
1.9. menjelaskan kewajiban setiap - kewajiban setiap anggota Polri terkait materi yang telah
anggota Polri setelah menerima setelah menerima laporan/ disampaikan;
laporan/pengaduan; pengaduan; - membahas hasil praktik dan
1.10. menjelaskan kewajiban setiap - kewajiban setiap anggota SPK memberikan Feedback;
anggota SPKT setelah menerima setelah menerima laporan/ - merumuskan Learning Point
laporan/pengaduan; pengaduan; yang dikaitkan dengan tugas
1.11. menjelaskan hak-hak saksi dan - hak-hak saksi dan korban dilapangan.
korban kejahatan. kejahatan.
2. Menerapkan......
93
1 2 3 4 5 6 7
2. Menerapkan 2.1. menjelaskan peralatan yang pokok bahasan: peserta didik :
tindakan harus dipersiapkan dan dibawa tindakan pertama di tempat kejadian - menyimak dan meperhatikan
pertama di untuk melaksanakan TPTKP; perkara; materi yang disampaikan
tempat 2.2. menjelaskan hal-hal yang harus oleh pendidik;
kejadian diperhatikan pada waktu subpokok bahasan: - bertanya/memberikan
perkara; mendatangi TKP; - peralatan yang harus komentar terkait materi yang
2.3. menjelaskan faktor-faktor yang dipersiapkan dan dibawa untuk disampaikan;
mempengaruhi kegiatan TPTKP; melaksanakan TPTKP; - melaksanakan praktik terkait
2.4. menjelaskan hal-hal yang perlu - hal-hal yang harus diperhatikan materi yang telah
diperhatikan di TKP; pada waktu mendatangi TKP; disampaikan;
2.5. menjelaskan persiapan tindakan - faktor-faktor yang mempengaruhi menyimak Feedback dari
pertama di TKP; kegiatan TPTKP; hasil praktik.
2.6. menjelaskan prosedur - hal-hal yang perlu diperhatikan
pelaksanaan kegiatan TPTKP; di TKP;
2.7. menjelaskan prosedur sistem - persiapan tindakan pertama di
pelaporan melalui alat TKP;
komunikasi(HT); - prosedur pelaksanaan kegiatan
TPTKP;
- prosedur sistem pelaporan
melalui alat komunikasi(HT);
3. Menerapkan 3.1. mempraktikkan persiapan pokok bahasan:

tindakan tindakan pertama di TKP; ----
pertama di 3.2. mempraktikkan prosedur
tempat pelakasanaan kegiatan TPTKP; subpokok bahasan:
kejadian 3.3. mempraktikkan prosedur sistem ----
perkara; pelaporan melalui alat
komunikasi (HT).
4. Memahami......
94
1 2 3 4 5 6 7
4. Memahami 4.1. menjelaskan arti penting, maksud pokok bahasan:
teknik dan tujuan pengamanan TKP; teknik pengamanan TKP.
pengamanan 4.2. menjelaskan hal-hal yang perlu
TKP; diperhatikan dalam pengamanan subpokok bahasan:
TKP; - arti penting, maksud dan tujuan
4.3. menjelaskan teknik pengamanan pengamanan TKP;
TKP kriminal; - hal-hal yang perlu diperhatikan
4.4. menjelaskan teknik pengamanan dalam pengamanan TKP;
TKP Lantas; - teknik pengamanan TKP
4.5. menjelaskan pengamanan TKP kriminal;
bencana alam; - teknik pengamanan TKP Lantas;
4.6. menjelaskan pengamanan dalam - pengamanan TKP bencana
kasus tertentu (bom); alam;
4.7. menjelaskan teknik mencari dan - pengamanan dalam kasus
menemukan barang bukti (bukti tertentu (bom);
objektif); - teknik mencari dan menemukan
4.8. menjelaskan teknik pengamanan barang bukti (bukti objektif);
barang bukti di TKP; - teknik pengamanan barang bukti
4.9. menjelaskan teknik di TKP;
mengamankan saksi di TKP - teknik mengamankan saksi di
(bukti subjektif). TKP (bukti subjektif);
5. Menerapkan 5.1. mensimulasikan teknik pokok bahasan:

teknik pengamanan TKP lantas; ----
pengamanan 5.2. mensimulasikan teknik
TKP; pengamanan TKP kriminal; subpokok bahasan:
5.3. mensimulasikan pengamanan ----
TKP bencana alam;
5.4. mensimulasikan pengamanan
dalam kasus tertentu (bom);
5.5. melaksanakan teknik mencari
dan menemukan barang bukti
(bukti objektif);
5.6. menjelaskan......
95
1 2 3 4 5 6 7
5.6. melaksanakan teknik
pengamanan barang bukti di
TKP;
5.7. mensimulasikan mengamankan
saksi, di TKP.
6. Memahami 6.1 menjelaskan cara membuat pokok bahasan:

pembuatan sketsa TKP; pembuatan sketsa dan laporan
sketsa dan 6.2 menjelaskan pembuatan laporan TPTKP .
laporan TPTKP.
TPTKP; subpokok bahasan:
- cara membuat sketsa TKP;
- pembuatan laporan TPTKP.
7. Menerapkan 7.1 melaksanakan pembuatan pokok bahasan:

pembuatan laporan TPTKP. ----
sketsa dan
laporan subpokok bahasan:
TPTKP; ----
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran TPTKP:

- Personil Polri yang teliti setiap pelaksaan tugas.
96

d. Tindak Pidana Ringan (Tipiring)
KODE : BINTARA POLRI – II.D.15.d.

1 2 3 4 5 6 7
Terampil 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian tindak pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
melakukan hakikat pidana ringan (Tipiring); hakikat tindak pidana ringan - ceramah; - white board; - tes lisan;
penindakan dan tindak 1.2. menjelaskan dasar hukum Tipiring; (Tipiring). - tanya jawab; - laptop; - tes tertulis.
pemberkasan pidana 1.3. menjelaskan pasal-pasal dalam - praktik. - LCD ; - tes praktik.
Tindak Pidana ringan KUHP yang berkaitan dengan subpokok bahasan: - OHP;
Ringan (Tipiring); Tipiring berikut sanksinya; - pengertian Tindak Pidana pendidik: - slide; mental
(Tipiring). 1.4. menjelaskan pelanggaran tipiring Ringan (Tipiring); - melakukan apersepsi; - spidol; kepribadian:
non KUHP dan peraturan daerah. - dasar hukum Tipiring; - menyampaikan materi - Kit TPTKP; - disiplin;
- pasal-pasal dalam KUHP yang pelajaran; - Blanko laporan. - keaktifan;
berkaitan dengan Tipiring berikut - memberi kesempatan - responsif.
sanksinya; kepada peserta didik untuk bahan:
- pelanggaran tipiring non KUHP bertanya/memberikan - alat tulis;
dan peraturan daerah. komentar terkait materi yang - kertas Flipchart.
disampaikan;
- memberikan contoh kegiatan sumber belajar :
terkait dengan materi yang - buku KUHAP dan
diberikan; KUHP;
- menugaskan kepada peserta - Perkabaharkam Polri
didik melaksanakan praktik Nomor 6 tahun 2011.
disampaikan;
dilapangan.
2. Memahami…..
97
1 2 3 4 5 6 7
2. Memahami 2.1. menjelaskan penanganan Tipiring; pokok bahasan: peserta didik :
prosedur 2.2. menjelaskan pemeriksaan dan prosedur penanganan Tipiring. - menyimak dan meperhatikan
penanganan pembuatan Berita Acara materi yang disampaikan
Tipiring; Pemeriksaan (BAP) Tipiring; subpokok bahasan: oleh pendidik;
2.3. menjelaskan penyusunan berkas - penanganan Tipiring; - bertanya/memberikan
perkara dalam penyelesaian Tipiring; - pemeriksaan dan pembuatan komentar terkait materi yang
2.4. menjelaskan koordinasi dalam Berita Acara Pemeriksaan (BAP) disampaikan;
penanganan berkas perkara Tipiring. Tipiring; - melaksanakan praktik terkait
2.5. menjelaskan penyusunan dan - penyusunan berkas perkara materi yang telah
penyerahan berkas perkara Tipiring; dalam penyelesaian Tipiring; disampaikan;
2.6. menjelaskan koordinasi penyerahan - koordinasi dalam penanganan menyimak Feedback dari
berkas perkara. berkas perkara Tipiring. hasil praktik.
- penyusunan dan penyerahan
berkas perkara Tipiring;
- koordinasi penyerahan berkas
perkara;
3. Menerapkan 2.7. mempraktikkan pemeriksaan dan pokok bahasan:

prosedur pembuatan Berita Acara ----
penanganan Pemeriksaan (BAP) Tipiring;
Tipiring. 2.8. mempraktikkan penyusunan berkas subpokok bahasan:
perkara dalam penyelesaian Tipiring; ----
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Tindak Pidana Ringan (Tipiring):

- Polisi yang bisa berbuat adil;
- Personil Polisi yang bisa berkordinasi dengan instansi lain.
98

e. Pengendalian Massa (Dalmas)
KODE : BINTARA POLRI – II.D.15.e.

1 2 3 4 5 6 7
pelaksanaan hakikat pengertian yang berkaitan hakikat pengendalian massa; - ceramah; - white board; - tes tertulis;
Pengendalian pengendalian dengan pengendalian massa; - tanya jawab; - laptop; - tes praktik.
Massa (Dalmas) massa; 1.2. menjelaskan susunan kekuatan subpokok bahasan: - praktik. - LCD;
satuan Dalmas; - pengertian-pengertian yang - slide; mental
1.3. menjelaskan perlengkapan berkaitan dengan pengendalian pendidik: - spidol; kerpibadian:
satuan Dalmas; massa; - melakukan apersepsi; - tali Dalmas; - disiplin;
1.4. menjelaskan situasi unjuk rasa; - susunan kekuatan satuan - menyampaikan materi - megaphone. - keaktifan;
1.5. menjelaskan ruang lingkup Dalmas; pelajaran; - LCD; - responsif.
pelaksanaan Dalmas unjuk rasa; - perlengkapan satuan Dalmas; - memberi kesempatan - papan tulis;
1.6. menjelaskan persyaratan satuan - situasi unjuk rasa; kepada peserta didik untuk - flipchart;
Dalmas; - ruang lingkup pelaksanaan bertanya/memberikan - komputer/laptop;
1.7. menjelaskan kewajiban satuan pengendalian massa unjuk rasa; komentar terkait materi yang - tameng;
Dalmas; - persyaratan satuan Dalmas; disampaikan; - tongkat;
1.8. menjelaskan larangan satuan - kegunaan persyaratan satuan - memberikan contoh kegiatan - helm;
Dalmas; Dalmas; terkait dengan materi yang - pelindung badan;
1.9. menjelaskan pengendalian diri - kewajiban satuan Dalmas; diberikan; - flash ball (pelontar gas
petugas Dalmas. - larangan satuan Dalmas; - menugaskan kepada peserta air mata)
- pengendalian diri petugas Dalmas. didik melaksanakan praktik - alat pemadam api
terkait materi yang telah ringan (APAR);
disampaikan; - APC;
- membahas hasil praktik dan - AWC;
memberikan Feedback; - security barrier;
dilapangan.
2. memahami…..
99
1 2 3 4 5 6 7
2. Memahami 2.1. menjelaskan eskalasi situasi pokok bahasan: peserta didik : - Perkap No.Pol: 16
tindakan hijau; tindakan dalam eskalasi (situasi hijau, - menyimak dan meperhatikan tahun 2006 tentang
dalam 2.2. menjelaskan eskalasi situasi kuning dan merah); materi yang disampaikan Pedoman
eskalasi kuning; oleh pendidik; Pengendalian Massa;
(situasi hijau, 2.3. menjelaskan eskalasi situasi subpokok bahasan: - bertanya/memberikan - hanjar pengendalian
kuning dan merah. - eskalasi situasi hijau; komentar terkait materi yang massa;
merah); - eskalasi situasi kuning; disampaikan; - Skep Dir Sabhara
- eskalasi situasi merah. - melaksanakan praktik terkait Baharkam Polri
materi yang telah No.Pol: skep/62/VII/
disampaikan; 2007 tentang
- menyimak Feedback dari Pedoman Pelatihan
hasil praktik. Dalmas.
- Skep Dir Sabhara
3. Menerapkan 3.1. menjelaskan pengertian pokok bahasan : Baharkam Polri
penggunaan peralatan utama dan khusus; penggunaan alut/alsus Dalmas No.Pol: skep/62/VII/
alut/alsus 3.2. menjelaskan peralatan utama 2007 tentang
Dalmas; dan khusus Dalmas; subpokok bahasan : Pedoman Pelatihan
3.3. menjelaskan peralatan utama - pengertian peralatan utama dan Dalmas;
dan khusus satuan Dalmas; khusus; - Protap Kapolri 01
3.4. menjelaskan gas masker; - peralatan utama dan khusus tahun 2010 tentang
3.5. menjelaskan flash ball super pro Dalmas; Penanggulangan
(verney carron) Cal. 44; - peralatan utama dan khusus Anarki.
3.6. menjelaskan kendaraan taktis satuan Dalmas;
AWC. - gas masker;
- flash ball super pro (verney
carron) Cal. 44;
- kendaraan taktis AWC.
4. Menerapkan 4.1. mempraktikkan penggunaan gas pokok bahasan: -

penggunaan masker; ----
alut/alsus 4.2. mempraktikkan flash ball super
Dalmas; pro (Verney Carron) Cal. 44; subpokok bahasan:
4.3. mempraktikkan kendaraan taktis ----
AWC.
5. Memahami…..
100
1 2 3 4 5 6 7
5. Memahami 5.1. menjelaskan sikap pokok bahasan:
gerakan sempurna/sikap siap; gerakan Dalmas awal di tempat dan
Dalmas awal 5.2. menjelaskan istirahat di tempat; gerakan Dalmas awal berjalan.
di tempat dan 5.3. menjelaskan sikap pokok;
subpokok bahasan:
gerakan 5.4. menjelaskan sikap siaga;
- sikap sempurna/sikap siap;
Dalmas awal 5.5. menjelaskan sikap perubahan
- istirahat di tempat;
berjalan; arah;
- sikap pokok;
5.6. menjelaskan sikap pegang tali
- sikap siaga;
Dalmas;
- sikap perubahan arah;
5.7. menjelaskan sikap letakkan tali
- sikap pegang tali Dalmas;
Dalmas;
- sikap letakkan tali Dalmas;
5.8. menjelaskan sikap tangan
- sikap tangan berkait;
berkait;
- gerakan Dalmas awal berjalan.
5.9. menjelaskan gerakan Dalmas
awal berjalan.
6. Menerapkan 6.1. mempraktikkan sikap pokok bahasan:

gerakan sempurna/sikap siap; ----
Dalmas awal 6.2. mempraktikkan istirahat di
di tempat dan tempat; subpokok bahasan:
gerakan 6.3. mempraktikkan sikap pokok; ----
Dalmas awal 6.4. mempraktikkan sikap siaga;
berjalan 6.5. mempraktikkan sikap perubahan
arah;
6.6. mempraktikkan sikap pegang tali
Dalmas;
6.7. mempraktikkan sikap letakkan
tali Dalmas;
6.8. mempraktikkan sikap tangan
berkait;
6.9. mempraktikkan gerakan Dalmas
awal berjalan;
awal berjalan dalam ikatan
peleton;
awal berjalan dalam ikatan
kompi.
7. Memahami…..
101
1 2 3 4 5 6 7
7. Memahami 7.1. menjelaskan jenis-jenis latihan pokok bahasan:
formasi formasi Dalmas awal; gerakan formasi Dalmas awal.
Dalmas awal; 7.2. menjelaskan formasi Dalmas
awal; subpokok bahasan:
7.3. menjelaskan formasi Dalmas - jenis-jenis latihan formasi
awal tingkat peleton; Dalmas awal;
7.4. menjelaskan formasi Dalmas - formasi Dalmas awal;
awal tingkat kompi; - formasi Dalmas awal tingkat
7.5. menjelaskan tata cara lapis ganti. peleton;
- formasi Dalmas awal tingkat
kompi;
- tata cara lapis ganti.
8. Menerapkan 8.1. mempraktikkan formasi Dalmas pokok bahasan:

formasi awal tingkat peleton; ----
Dalmas awal 8.2. mempraktikkan formasi Dalmas
awal tingkat kompi; subpokok bahasan:
8.3. mempraktikkan tata cara lapis ----
ganti.
9. Memahami 9.1 menjelaskan sikap sempurna pokok bahasan:

sikap dasar dengan membawa tameng; sikap dasar Dalmas lanjut;
Dalmas 9.2 menjelaskan penghormatan
lanjut; dengan membawa tameng; subpokok bahasan:
9.3 menjelaskan sikap istirahat di - sikap sempurna dengan
tempat dengan membawa membawa tameng;
tameng; - penghormatan dengan
9.4 menjelaskan sikap tongkat membawa tameng;
samping; - sikap istirahat di tempat dengan
9.5 menjelaskan sarungkan tongkat; membawa tameng;
9.6 menjelaskan sikap siaga; - sikap tongkat samping;
9.7 menjelaskan jalan di tempat; - sarungkan tongkat;
9.8 menjelaskan tegak tameng; - sikap siaga;
9.9 menjelaskan tangan kiri tameng - jalan di tempat;
(diawali dari sikap tegak tameng) - tegak tameng;
9.10 menjelaskan letakkan - tangan kiri tameng (diawali dari
perlengkapan; sikap tegak tameng)
102
1 2 3 4 5 6 7
9.11 menjelaskan pakai perlengkapan; - letakkan perlengkapan;
9.12 menjelaskan sikap dorong maju; - pakai perlengkapan;
9.13 menjelaskan sikap desak maju; - sikap dorong maju;
9.14 menjelaskan sikap berlindung. - sikap desak maju;
- sikap berlindung.
10. Menerapkan 10.1. mempraktikkan sikap sempurna pokok bahasan:

sikap dasar dengan membawa tameng; ----
Dalmas lanjut 10.2. mempraktikkan penghormatan
dengan membawa tameng; subpokok bahasan:
10.3. mempraktikkan sikap istirahat di ----
tempat dengan membawa
tameng;
10.4. mempraktikkan sikap tongkat
samping;
10.5. mempraktikkan sarungkan
tongkat;
10.6. mempraktikkan sikap siaga;
10.7. mempraktikkan jalan di tempat
10.8. mempraktikkan tegak tameng;
10.9. mempraktikkan tangan kiri
tameng (diawali dari sikap tegak
tameng);
10.10.mempraktikkan letakkan
perlengkapan;
10.11.mempraktikkan pakai
perlengkapan;
10.12.mempraktikkan sikap dorong
maju;
10.13.mempraktikkan sikap desak
maju;
10.14.mempraktikkan sikap berlindung.
11. Memahami…..
103
1 2 3 4 5 6 7
11. Memahami 11.1. menjelaskan formasi Dalmas pokok bahasan:
formasi lanjut tingkat pleton; formasi Dalmas lanjut.
Dalmas 11.2. menjelaskan formasi Dalmas
lanjut; lanjut tingkat kompi; subpokok bahasan:
11.3. menjelaskan tata cara lintas - formasi Dalmas lanjut tingkat
ganti; pleton;
11.4. menjelaskan kendaraan taktis - formasi Dalmas lanjut tingkat
APC; kompi;
11.5. menjelaskan Mobil Security - tata cara lintas ganti;
Barrier; - kendaraan taktis APC;
11.6. menjelaskan pemecah suara - Mobil Security Barrier;
(Fortable Acoustic) Long - pemecah suara (Fortable
Range Accustik Device Acoustic) Long Range Accustik
(L.R.A.D). Device (L.R.A.D);
12. Menerapkan 12.1. mempraktikkan formasi banjar pokok bahasan:

formasi (formasi dasar); ----
Dalmas 12.2. mempraktikkan formasi paruh
lanjut. lembing satu regu penutup; subpokok bahasan:
12.3. mempraktikkan formasi banjar ----
tiga;
12.4. mempraktikkan formasi
bersyaf;
dasar/fomasi banjar bersyaf;
12.6. mempraktikkan formasi paruh
lembing satu pleton cadangan;
12.7. mempraktikkan formasi banjar
tiga;
bersyaf;
12.9. mempraktikkan tata cara lintas
ganti.
12.10. menggunakan mobil securety
barrier;
12.11. menggunakan…..
104
1 2 3 4 5 6 7
12.11. menggunakan bagian pemecah
suara (fortable acoustic) long
range acoustic device
(L.R.A.D).
13. Menerapkan 13.1 menjelaskan pengertian– pokok bahasan:

peleton pengertian pengurai massa peleton pengurai massa.
pengurai (Raimas);
massa 13.2 menjelaskan prinsip-prinsip subpokok bahasan:
(Raimas); dalam penanganan penguraian - pengertian–pengertian pengurai
massa; massa (Raimas);
13.3 menjelaskan dasar tindakan - prinsip-prinsip dalam
dalam penguraian massa; penanganan penguraian massa;
13.4 menjelaskan pengorganisasian - dasar tindakan dalam
peleton rainmas; penguraian massa;
13.5 menjelaskan kelengkapan dan - pengorganisasian peleton
teknik pleton rainmas; rainmas;
13.6 menjelaskan cara bertindak - kelengkapan dan teknik pleton
peleton rainmas. rainmas;
- cara bertindak peleton rainmas.
14. Menerapkan 14.1 mempraktikkan cara bertindak pokok bahasan:

peleton peleton rainmas. ----
pengurai
massa subpokok bahasan:
(Raimas) ----
15. Memahami 15.1 menjelaskan pengertian pokok bahasan:

penanggulan penanggulangan anarki; penanggulangan dan pengendalian
g-an dan 15.2 menjelaskan dasar-dasar hukum dalam tindalkan anarki.
pengendalian penanggulangan anarki;
dalam 15.3 menjelaskan asas subpokok bahasan:
tindakan penanggulangan anarki; - pengertian penanggulangan
anarki; 15.4 menjelaskan bentuk-bentuk anarki;
tindakan anarki; - dasar-dasar hukum
15.5 menjelaskan sifat anarki; penanggulangan anarki;
- asas penanggulangan anarki;
- bentuk-bentuk tindakan anarki
105
1 2 3 4 5 6 7
. 15.6 menjelaskan pelaku anarki; - sifat anarki;
15.7 menjelaskan akibat anarki; - pelaku anarki;
15.8 menjelaskan personel yang - akibat anarki;
melaksanakan penanggulangan - personel yang melaksanakan
anarki; penanggulangan anarki;
15.9 menjelaskan sarana prasarana - sarana prasarana yang
yang digunakan dalam digunakan dalam
penanggulangan anarki; penanggulangan anarki;
15.10 menjelaskan cara bertindak - cara bertindak penanggulangan
penanggulangan anarki terhadap anarki terhadap sasaran ambang
sasaran ambang gangguan (AG); gangguan (AG);
15.11 menjelaskan cara bertindak - cara bertindak penanggulangan
penanggulangan anarki terhadap anarki terhadap sasaran ambang
sasaran ambang gangguan (GN); gangguan (GN);
15.12 menjelaskan penanggung jawab; - penanggung jawab;
15.13 menjelaskan komando dan - komando dan pengendalian
pengendalian dalam dalam penanggulangan anarkis.
penanggulangan anarkis.
16. Menerapkan 16.1 melaksanakan cara bertindak pokok bahasan:

penanggulan penenggulangan anarki terhadap ----
g-an dan sasaran Ganggunan Nyata (GN).
pengendalian subpokok bahasan:
dalam ----
tindakan
anarki;
17. memahami…..
106
1 2 3 4 5 6 7
17. Memahami 17.1 menjelaskan tahap persiapan pokok bahasan:
pengendalian pengendalian unjuk rasa di jalan pengendalian massa dalam unjuk
massa dalam raya; rasa di jalan raya;
unjuk rasa di 17.2 menjelaskan cara bertindak
jalan raya; satuan Dalmas dalam subpokok bahasan:
pengendalian unjuk rasa di jalan - tahap persiapan pengendalian
raya pada situasi hijau; unjuk rasa di jalan raya;
17.3 menjelaskan cara bertindak - cara bertindak satuan Dalmas
satuan Dalmas dalam dalam pengendalian unjuk rasa
pengendalian unjuk rasa di jalan di jalan raya pada situasi hijau;
raya pada situasi kuning; - cara bertindak satuan Dalmas
17.4 menjelaskan tahap pengakhiran dalam pengendalian unjuk rasa
pengendalian unjuk rasa di jalan di jalan raya pada situasi kuning;
raya. - tahap pengakhiran pengendalian
unjuk rasa di jalan raya.

pengendalian satuan Dalmas dalam ----
massa dalam pengendalian unjuk rasa di jalan
unjuk rasa di raya pada situasi hijau dan subpokok bahasan:
jalan raya; kuning; ----
18.2 mempraktikkan tahap
pengakhiran pengendalian unjuk
rasa di jalan raya.

pengendalian pengendalian unjuk rasa di pengendalian massa dalam unjuk
massa dalam gedung; rasa di gedung.
Gedung; satuan Dalmas dalam subpokok bahasan:
pengendalian unjuk rasa di - tahap persiapan pengendalian
gedung pada situasi hijau; unjuk rasa di gedung;
19.3 menjelaskan cara bertindak - cara bertindak satuan Dalmas
satuan Dalmas dalam dalam pengendalian unjuk rasa di
pengendalian unjuk rasa di gedung pada situasi hijau;
gedung pada situasi kuning; cara bertindak satuan Dalmas dalam
pengendalian unjuk rasa di gedung
pada situasi kuning;
19.4 mempraktikkan…..
107
1 2 3 4 5 6 7
19.4 mempraktikkan cara bertindak - cara bertindak satuan Dalmas
satuan Dalmas dalam dalam pengendalian unjuk rasa
pengendalian unjuk rasa gedung gedung pada situasi hijau dan
pada situasi hijau dan kuning; kuning;
19.5 menjelaskan tahap pengakhiran - tahap pengakhiran pengendalian
pengendalian unjuk rasa di unjuk rasa di gedung;
gedung. - tahap pengakhiran pengendalian
unjuk di gedung.
20. Menerapkan 20.1 melaksanakan tahap pokok bahasan:

pengendalian pengakhiran pengendalian unjuk ----
massa dalam di gedung.
unjuk rasa di subpokok bahasan:
gedung; ----

pengendalian pengendalian unjuk rasa di pengendalian massa dalam unjuk
massa dalam lapangan terbuka; rasa di lahan terbuka.
lahan satuan Dalmas dalam subpokok bahasan:
terbuka. pengendalian unjuk rasa di - tahap persiapan pengendalian
lapangan terbuka pada situasi unjuk rasa di lapangan terbuka;
hijau; - cara bertindak satuan Dalmas
21.3 menjelaskan cara bertindak dalam pengendalian unjuk rasa
satuan Dalmas dalam di lapangan terbuka pada situasi
pengendalian unjuk rasa di hijau;
lapangan terbuka pada situasi - cara bertindak satuan Dalmas
kuning; dalam pengendalian unjuk rasa
21.4 menjelaskan tahap pengakhiran di lapangan terbuka pada situasi
pengendalian unjuk rasa di kuning;
lapangan terbuka. - tahap pengakhiran pengendalian
unjuk rasa di lapangan terbuka.
22. menerapkan…..
108
1 2 3 4 5 6 7
pengendalian satuan Dalmas dalam ----
massa dalam pengendalian unjuk rasa di
unjuk rasa di lapangan pada situasi hijau dan subpokok bahasan:
lahan terbuka. kuning. ----
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Pengendalian Massa (Dalmas):
- Menjadi Polisi yang berjiwa melindungi dan menjunjung tinggi HAM.
109

f. Negosiasi
KODE : BINTARA POLRI – II.D.15.f.

1 2 3 4 5 6 7
Melakukan 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian yang pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
negosiasi. hakikat berkaitan dengan negosiasi; hakikat negosiasi; - ceramah; - white board; - tes tertulis;
negosiasi; 1.2. menjelaskan latar belakang - tanya jawab; - Flipchart; - penugasan;
dan tujuan negosiasi; subpokok bahasan: - praktik. - LCD; - praktik;
1.3. menjelaskan prinsip-prinsip dan - pengertian yang berkaitan dengan - Laptop; - pengamatan.
dasar negosiasi; negosiasi; pendidik: - laser point;
1.4. menjelaskan sasaran - latar belakang dan tujuan - melakukan apersepsi; - pengeras suara/sound mental
negosiasi. negosiasi; - menyampaikan materi system. kepribadian:
1.5. menjelaskan tugas, fungsi dan - prinsip-prinsip dan dasar negosiasi; pelajaran; - disiplin;
peranan negosiator; - sasaran negosiasi. - memberi kesempatan bahan: - keaktifan;
1.6. menjelaskan syarat-syarat - tugas, fungsi dan peranan kepada peserta didik untuk - alat tulis; - responsif.
negosiator; negosiator; bertanya/memberikan - kertas Flipchart.
1.7. menjelaskan peralatan yang - syarat-syarat negosiator; komentar terkait materi yang
dibutuhkan negosiator; - peralatan yang dibutuhkan disampaikan; sumber belajar:
1.8. menjelaskan metode negosiasi. negosiator; - memberikan contoh kegiatan
- metode negosiasi. terkait dengan materi yang
diberikan;
2. Memahami 2.1. menjelaskan penggolongan dan pokok bahasan: - menugaskan kepada peserta
prosedur cara bertindak tim negosiator; prosedur negosiasi. didik melaksanakan praktik
negosiasi; 2.2. menjelaskan kiat-kiat terkait materi yang telah
bernegosiasi; subpokok bahasan: disampaikan;
2.3. menjelaskan kiat mengendalikan - penggolongan dan cara bertindak - membahas hasil praktik dan
emosi dalam proses negosiasi; tim negosiator; memberikan Feedback;
2.4. menjelaskan dampak negosiasi - kiat mengendalikan emosi dalam - merumuskan Learning Point
bagi negosiator; proses negosiasi; yang dikaitkan dengan tugas
2.5. menjelaskan cara menghindari - dampak negosiasi bagi negosiator; dilapangan.
pelanggaran HAM dalam proses - kiat-kiat bernegosiasi;
negosiasi. cara menghindari pelanggaran
HAM dalam proses negosiasi.
3. memahami......
110
1 2 3 4 5 6 7
3. Memahami 3.1. menjelaskan keterampilan pokok bahasan: peserta didik :
keterampilan penguatan minimal; keterampilan negosiator; - menyimak dan meperhatikan
negosiator; 3.2. menjelaskan keterampilan materi yang disampaikan
pelabelan emosi; subpokok bahasan: oleh pendidik;
3.3. menjelaskan keterampilan - keterampilan penguatan minimal; - bertanya/memberikan
mirroring; - keterampilan pelabelan emosi; komentar terkait materi yang
3.4. menjelaskan keterampilan - keterampilan mirroring; disampaikan;
bertanya dengan akhiran - keterampilan bertanya dengan - melaksanakan praktik terkait
terbuka; akhiran terbuka; materi yang telah
3.5. menjelaskan keterampilan - keterampilan memberikan pesan “I” disampaikan;
memberikan pesan “I” (saya); (saya); - menyimak Feedback dari
3.6. menjelaskan keterampilan - keterampilan menciptakan jeda hasil praktik.
menciptakan jeda yang efektif; yang efektif;
3.7. menjelaskan keterampilan - keterampilan menciptakan
menciptakan landasan landasan kesepakatan dari lawan
kesepakatan dari lawan bicara bicara (Commond ground ala
(Commond ground ala Socrates); Socrates).
4. Menerapkan 4.1. mempraktikkan keterampilan pokok bahasan:

keterampilan negosiator. ----
negosiator;
subpokok bahasan:
----
5. Memahami 5.1. menjelaskan langkah sebelum pokok bahasan:

langkah melaksanakan negosiasi; langkah dasar melakukan negosiasi.
dasar 5.2. menjelaskan langkah awal
melakukan dalam negosiasi; subpokok bahasan:
negosiasi; 5.3. menjelaskan langkah tengah - langkah sebelum melaksanakan
dalam negosiasi; negosiasi;
5.4. menjelaskan langkah akhir - langkah awal dalam negosiasi;
dalam negosiasi; - langkah tengah dalam negosiasi;
5.5. melaksanakan langkah dasar - langkah akhir dalam negosiasi;
melakukan negosiasi. - langkah dasar melakukan
negosiasi.
6. menerapkan......
111
1 2 3 4 5 6 7
6. Menerapkan 6.1. mempraktikkan langkah dasar pokok bahasan:
langkah melakukan negosiasi. ----
dasar
melakukan subpokok bahasan:
negosiasi; ----
7. Memahami 7.1. menjelaskan strategi negosiasi; pokok bahasan:

strategi dan 7.2. menjelaskan teknik negosiasi; strategi dan teknik negosiasi.
teknik 7.3. menjelaskan cara merubah
negosiasi; pendapat orang lain; subpokok bahasan:
7.4. menjelaskan cara meyakinkan - strategi negosiasi;
pihak lain; - teknik negosiasi;
7.5. menjelaskan teknik mediasi. - cara merubah pendapat orang lain;
- cara meyakinkan pihak lain;
- teknik mediasi;
- teknik negosiasi dan mediasi.
8. Menerapkan 8.1. mempraktikkan teknik negosiasi pokok bahasan:

strategi dan dan mediasi. ----
teknik
negosiasi. subpokok bahasan:
----
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran negosiasi:
- Polisi yang mampu mempengaruhi masyarakat.

- Polisi yang mampu mendengarkan yang disampaikan masyarakat/Stake Holder.
112

g. Bantuan Search And Rescue (SAR) dan Pertolongan Pertama Gawat Darurat (PPGD)
KODE : BINTARA POLRI - II.D.15.g.

1 2 3 4 5 6 7
Bantuan bantuan SAR pengertian yang berkaitan bantuan SAR dan sistem - ceramah; - halang rintang; - tes tertulis;
Search and dan sistem dengan SAR; pengendalian bantuan SAR. - tanya jawab; - flipchard; - tes praktik;
Rescue (Ban pengendalian 1.2. menjelaskan asas dan tujuan - praktik. - HT; - penugasan;
SAR) dan bantuan SAR; penyelenggaraan pencarian dan subpokok bahasan: - halang rintang; - pengamatan.
PPGD. pertolongan; - pengertian-pengertian yang pendidik: - Tali manila;
1.3. menjelaskan kejadian-kejadian berkaitan dengan SAR; - melakukan apersepsi; - Tali nylon; mental
yang memerlukan bantuan SAR; - asas dan tujuan penyelenggaraan - menyampaikan materi- Tali plastic; kepribadian:
1.4. menjelaskan penyelenggaraan pencarian dan pertolongan; pelajaran; - Cincin kait / carabiner / - disiplin;
operasi pencarian dan - kejadian-kejadian yang - memberi kesempatan Snapling; - keaktifan;
pertolongan; memerlukan bantuan SAR; kepada peserta didik untuk - Ring besar; - responsif.
1.5. menjelaskan susunan organisasi - penyelenggaraan operasi bertanya/memberikan - Kayu / bambu.
SAR Polri; pencarian dan pertolongan; komentar terkait materi yang
1.6. menjelaskan standar kemampuan - susunan organisasi SAR Polri; disampaikan; bahan:
Personel SAR; - standar kemampuan Personel - memberikan contoh kegiatan - spidol;
1.7. menjelaskan standar peralatan SAR; terkait dengan materi yang - kertas Flipchart.
dan perlengkapan; - standar peralatan dan diberikan;
1.8. menjelaskan sarana komunikasi; perlengkapan; - menugaskan kepada peserta sumber belajar:
1.9. menjelaskan operasi SAR Polri; - sarana komunikasi; didik melaksanakan praktik - Undang-Undang
1.10. menjelaskan tahapan kegiatan - operasi SAR Polri; terkait materi yang telah Nomor 29 Tahun 2014
operasi SAR Polri; - tahapan kegiatan operasi SAR disampaikan; tentang pencarian dan
1.11. menjelaskan wilayah Polri ; - membahas hasil praktik dan pertolongan;
tanggungjawab SAR; - wilayah tanggungjawab SAR; memberikan Feedback; - Perkap No 25 tahun
1.12. menjelaskan dukungan - dukungan operasional SAR; - merumuskan Learning Point 2011 tentang SAR
operasional SAR; yang dikaitkan dengan tugas Polri;
dilapangan. - Buku panduan
BTCLS/ATCLS;
1.13. menjelaskan......
113
1 2 3 4 5 6 7
1.13. menjelaskan teknik pencarian; - teknik pencarian; peserta didik : - World Health
1.14. menjelaskan kelembagaan pada - kelembagaan pada badan nasional - menyimak dan meperhatikan Organization Global
badan nasional pencarian dan pencarian dan pertolongan; materi yang disampaikan Atlas On
pertolongan - tahapan evakuasi darat dengan oleh pendidik; Cardiovascular Disease
1.15. menjelaskan tahapan evakuasi teknik membawa korban dengan - bertanya/memberikan Prevention And Control
darat dengan teknik membawa gendongan; komentar terkait materi yang Switzerland: WHO
korban dengan gendongan; - tahapan evakuasi darat dengan disampaikan; 2011;
1.16. menjelaskan tahapan evakuasi teknik membawa korban dengan - melaksanakan praktik terkait - AHA, About Cardiac
darat dengan teknik membawa tandu; materi yang telah Arrest 2014.
korban dengan tandu; - komando dan pengendalian disampaikan;
1.17. menjelaskan komando dan - menyimak Feedback dari
pengendalian. hasil praktik.
2. Menerapkan 2.1. mempraktikkan teknik pencarian; pokok bahasan:
bantuan SAR 2.2. mempraktikkan tahapan evakuasi ----
dan sistem darat dengan teknik membawa
pengendalian korban dengan gendongan; subpokok bahasan:
bantuan SAR; 2.3. mempraktikkan tahapan evakuasi ----
darat dengan teknik membawa
korban dengan tandu.
3. Memahami 3.1. menjelaskan pengertian PPGD; pokok bahasan:

Pertolongan 3.2. menjelaskan tujuan PPGD; Pertolongan Pertama Gawat Darurat
Pertama 3.3. menjelaskan tindakan yang harus (PPGD).
Gawat dilakukan terhadap korban yang
Darurat mengalami situasi darurat subpokok bahasan:
(PPGD); 3.4. menjelaskan pertolongan pada - pengertian PPGD;
korban gagal pernafasan; - tujuan PPGD;
3.5. menjelaskan tindakan - tindakan yang harus dilakukan
pertolongan pertama kepada terhadap korban yang mengalami
korban gigitan ular berbisa; situasi darurat;
3.6. menjelaskan tindakan - pertolongan pada korban gagal
pertolongan pertama kepada pernafasan;
korban gigitan anjing gila;
114
1 2 3 4 5 6 7
3.7. mempraktikkan tindakan yang - tindakan pertolongan pertama
harus dilakukan terhadap korban kepada korban gigitan ular berbisa;
yang mengalami situasi darurat; - tindakan pertolongan pertama
3.8. mempraktikkan pertolongan pada kepada korban gigitan anjing gila.
korban gagal pernafasan.
4. Menerapkan 4.1. mempraktikkan tindakan pokok bahasan:

Pertolongan pertolongan pertama kepada ----
Pertama korban gigitan ular berbisa;
Gawat 4.2. mempraktikkan tindakan subpokok bahasan:
Darurat pertolongan pertama kepada ----
(PPGD) korban gigitan anjing gila.
5. Memahami 5.1. menjelaskan pengertian lintas pokok bahasan:

teknik lintas medan; teknik lintas medan (cross country);
medan (Cross 5.2. menjelaskan tujuan lintas
Country); medan; subpokok bahasan:
5.3. menjelaskan tanda-tanda - pengertian lintas medan;
medan; - tujuan lintas medan;
5.4. menjelaskan perlengkapan lintas - tanda-tanda medan;
medan; - perlengkapan lintas medan;
5.5. menjelaskan teknik lintas - teknik lintas medan;
medan; - tujuan penyeberangan sungai;
5.6. menjelaskan tujuan - perencanaan penyeberangan
penyeberangan sungai; sungai;
5.7. menjelaskan perencanaan - pemeriksaan sebelum melakukan
penyeberangan sungai; penyeberangan sungai;
5.8. menjelaskan pemeriksaan - persiapan penyeberangan sungai;
sebelum melakukan - teknik penyeberangan sungai.
penyeberangan sungai;
5.9. menjelaskan persiapan
5.10. menjelaskan teknik
penyeberangan sungai.
6. Menerapkan…..
115
1 2 3 4 5 6 7
6. Menerapkan 6.1. mempraktikkan teknik lintas pokok bahasan:
teknik lintas medan; ----
medan (Cross 6.2. mempraktikkan perencanaan
Country) penyeberangan sungai; subpokok bahasan:
6.3. mempraktikkan pemeriksaan ----
sebelum melakukan
6.4. mempraktikkan persiapan
penyeberangan sungai.
7. Memahami 7.1 menjelaskan pengertian gerakan pokok bahasan:

gerakan- dasar perorangan; gerakan-gerakan dasar perorangan;
gerakan 7.2 menjelaskan pengertian
dasar lapangan atau medan; subpokok bahasan:
perorangan; 7.3 menjelaskan persiapan diri dan - menjelaskan pengertian gerakan
kelengkapan sebelum dasar perorangan;
melaksanakan gerakan; - menjelaskan pengertian lapangan
7.4 menjelaskan cara membawa atau medan;
senjata dalam gerakan - menjelaskan persiapan diri dan
perorangan; kelengkapan sebelum
7.5 menjelaskan gerakan-gerakan melaksanakan gerakan;
perorangan pada siang hari; - menjelaskan cara membawa
7.6 menjelaskan gerakan-gerakan senjata dalam gerakan
perorangan pada malam hari. perorangan;
- menjelaskan gerakan-gerakan
perorangan pada siang hari;
- gerakan-gerakan perorangan pada
malam hari.
8. Menerapkan…..
116
1 2 3 4 5 6 7
8. Menerapkan 8.1 mempraktikkan rangkaian pokok bahasan:
gerakan- gerakan merayap (harimau, ----
gerakan punggung dan peta);
dasar 8.2 mempraktikkan persiapan diri subpokok bahasan:
perorangan; dan kelengkapan sebelum ----
melaksanakan gerakan;
8.3 mempraktikkan gerakan-gerakan
perorangan pada siang hari;
8.4 mempraktikkan gerakan-gerakan
perorangan pada malam hari;
8.5 mempraktikkan rangkaian
gerakan membawa senjata
dalam gerakan perorangan;
gerakan tiarap;
gerakan merangkak;
gerakan mengguling ke
kanan/kiri;
8.9 mempraktikkan rangkaian pindah
kedudukan;
8.10 mempraktikkan rangkaian jalan
waspada;
gerakan langkah monyet;
gerakan membeku, berdiri dan
tiarap;
gerakan langkah dan merayap
kucing.
9. Memahami…..
117
1 2 3 4 5 6 7
9. Memahami 9.1 menjelaskan pengertian halang pokok bahasan:
teknik halang rintang; teknik halang rintang Polri;
rintang Polri; 9.2 menjelaskan jenis halang rintang
Polri; subpokok bahasan:
9.3 menjelaskan hal-hal yang perlu - pengertian halang rintang;
diperhatikan dalam - jenis halang rintang Polri;
melaksanakan halang rintang; - hal-hal yang perlu diperhatikan
9.4 menjelaskan teknik melintasi dalam melaksanakan halang
halang rintang. rintang;
- teknik melintasi halang rintang;
10. Menerapkan 10.1 mempraktikkan teknik melintasi pokok bahasan:

teknik halang halang rintang . ----
rintang Polri;
subpokok bahasan:
----
11. Memahami 11.1 menjelaskan pengertian pokok bahasan:

Mountaineeri- Mountaineering ; Mountaineering ;
ng. 11.2 menjelaskan tujuan
Mountaineering ; subpokok bahasan:
11.3 menjelaskan perlengkapan/alat- - pengertian Mountaineering ;
alat Mountaineering ; - tujuan Mountaineering ;
11.4 menjelaskan teknik pelaksanaan - perlengkapan/alat-alat
Mountaineering. Mountaineering;
- teknik pelaksanaan
Mountaineering;
12. Menerapkan…..
118
1 2 3 4 5 6 7
12. Menerapkan 12.1 mempraktikkan teknik pokok bahasan:
Mountaineeri- pelaksanaan Mounteneering; ----
ng 12.2 mempraktikkan peluncuran di
atas tali; subpokok bahasan:
12.3 mempraktikkan peluncuran di ----
bawah tali (Flying Fox);
12.4 mempraktikkan merayap
tambang;
12.5 mempraktikkan turun tebing
letter S;
12.6 mempraktikkan naik tebing;
12.7 mempraktikkan cara mengatasi
kesulitan dalam kegiatan
Mountaineering .
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Bantuan Search And Rescue (SAR) dan Pertolongan Pertama Gawat Darurat (PPGD):
- Menjadi Polisi berjiwa penolong;

- Polisi yang berjiwa ikhlas dalam menjalankan tugas.
MATA PELAJARAN.....
119

h. Pengamanan Pemilu
KODE : BINTARA POLRI - II.D.15.h.

1 2 3 4 5 6 7
Memahami 1. memahami 1.1. menjelaskan pengertian-pengertian pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
pengamanan hakikat yang berkaitan dengan pemilu; hakikat pemilu - ceramah; - white board; - tes tertulis;
pemilu. pemilu; 1.2. menjelaskan asas-asas pemilu; - tanya jawab; - Flipchart; - tes praktik;
1.3. menjelaskan prinsip pemilu; subpokok bahasan: - simulasi. - LCD; - penugasan;
1.4. menejlaskan tujuan pemilu; - pengertian-pengertian yang - Laptop; - pengamatan.
1.5. menjelaskan tahapan-tahapan berkaitan dengan pemilu; pendidik: - laser point;
pemilu. - asas-asas pemilu; - melakukan apersepsi; - pengeras suara/sound mental
- prinsip pemilu; - menyampaikan materi system. kepribadian:
- tujuan pemilu; pelajaran; - disiplin;
- tahapan-tahapan pemilu. - memberi kesempatan bahan: - keaktifan;
kepada peserta didik untuk - alat tulis; - responsive.
2. Memahami 2.1. menjelaskan pengertian pokok bahasan: bertanya/memberikan - kertas Flipchart.
pengamanan pengamanan pemilu; pengamanan pemilu. komentar terkait materi yang
pemilu; 2.2. menjelaskan tujuan pengamanan disampaikan; sumber belajar:
pemilu; subpokok bahasan: - memberikan contoh kegiatan - Undang-undang
2.3. menjelaskan sasaran pengamanan - pengertian pengamanan pemilu; terkait dengan materi yang Nomor 7 Tahun 2017
pemilu; - tujuan pengamanan pemilu; diberikan; tentang pemilihan
2.4. menjelaskan target operasi - sasaran pengamanan pemilu; - menugaskan kepada peserta umum;
pengamanan pemilu; - target operasi pengamanan didik melaksanakan praktik - Peraturan Kepala
2.5. menjelaskan cara bertindak pemilu terkait materi yang telah Kepolisian Negara
pengamanan pemilu; - cara bertindak pengamanan disampaikan; Republik Indonesia
2.6. menjelaskan pola pengamanan pemilu - membahas hasil praktik dan Nomor 9 Tahun 2011
pemilu. - pola pengamanan pemilu memberikan Feedback; tentang manajemen
- merumuskan Learning Point operasi Kepolisian.
dilapangan.
3. Memahami.....
120
1 2 3 4 5 6 7
3. Memahami tugas 3.1. menjelaskan tugas polri pada pokok bahasan: peserta didik :
Polri dalam masa kampanye; tugas Polri dalam pengamanan - menyimak dan meperhatikan
pengamanan 3.2. menjelaskan tugas polri pada pemilu. materi yang disampaikan
pemilu. masa tenang; oleh pendidik;
3.3. menjelaskan tugas polri dalam subpokok bahasan: - bertanya/memberikan
pendistribusian logistik pemilu; - tugas polri pada masa kampanye; komentar terkait materi yang
3.4. menjelaskan tugas polri pada - tugas polri pada masa tenang; disampaikan;
masa pemungutan dan - tugas polri dalam pendistribusian - melaksanakan praktik terkait
penghitungan suara; logistik pemilu; materi yang telah
3.5. menjelaskan tugas polri dalam - tugas polri pada masa disampaikan;
pengiriman dokumen hasil pemungutan dan penghitungan - menyimak Feedback dari
pemilu; suara; hasil praktik.
3.6. menjelaskan tugas polri pada - tugas polri dalam pengiriman
masa Penetapan Hasil Pemilu; dokumen hasil pemilu;
3.7. menjelaskan tugas polri pada - tugas polri pada masa Penetapan
masa Pelantikan. Hasil Pemilu;
- tugas polri pada masa Pelantikan.
4. Memahami 4.1. menjelaskan potensi kerawanan pokok bahasan:

kerawanan/gangg dan cara bertindak pada pemilihan kerawanan/gangguan kamtibmas
uan kamtibmas legislatif; pada setiap tahapan pemilu.
pada setiap 4.2. menjelaskan potensi kerawanan
tahapan pemilu; dan cara bertindak pada pemilihan subpokok bahasan:
Presiden dan Wakil Presiden. - potensi kerawanan dan cara
bertindak pada pemilihan
legislatif;
- potensi kerawanan dan cara
bertindak pada pemilihan
Presiden dan Wakil Presiden.
5. Melaksanakan 5.1. menyimulasikan pengamanan
pengamanan pada saat pemungutan suara;
pemilu; 5.2. menyimulasikan pengamanan
pada saat penghitungan suara.
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran pengamanan pemilu:
- Menjadi Polisi yang dapat bekerjasama dengan Stake Holder;

- Tanggap dalam situasi darurat;
- Memiliki sikap humanis.
121
MATA PELAJARAN : FUNGSI TEKNIS LALU LINTAS

KODE : BINTARA POLRI – II.D.16

1 2 3 4 5 6 7
Melakukan 1. Memahami 1.1. menjelaskan lambang polisi pokok bahasan: metode: alat/media: akademik :
fungsi teknis hakikat fungsi fungsi teknis lalu-lintas; hakikat fungsi teknis lalu lintas. - ceramah; - white board; - tes lisan;
lalu lintas. teknis lalu 1.2. menjelaskan pengertian- - tanya jawab; - laptop; - tes tertulis;
lintas; pengertian yang berhubungan subpokok bahasan: - praktik. - LCD ; - penugasan;
dengan fungsi teknis lalu lintas; - lambang polisi lalu-lintas; - Kit FT. Lantas; - tes praktik.
1.3. menjelaskan dasar hukum fungsi - pengertian-pengertian yang pendidik: - Laser pointer.
teknis lantas; berhubungan dengan fungsi teknis - melakukan apersepsi; mental
1.4. menjelaskan tugas, fungsi dan lalu lintas; - menyampaikan materi bahan: kepribadian
peranan polisi fungsi teknis lalu- - dasar hukum fungsi teknis lantas; pelajaran; - kertas Flipchart ; - disiplin
lintas; - tugas, fungsi dan peranan Polisi - memberi kesempatan - spidol. - keaktifan
1.5. menjelaskan unsur-unsur lalu- lalu-lintas; kepada peserta didik untuk - responsif.
lintas jalan; - unsur-unsur lalu-lintas jalan; bertanya/memberikan sumber belajar:
1.6. menjelaskan faktor penyebab - faktor penyebab timbulnya komentar terkait materi yang - UU Nomor 22 Tahun
timbulnya permasalahan fungsi permasalahan lalu lintas. disampaikan; 2009 tentang Lalu
teknis lalu lintas. - memberikan contoh kegiatan Lintas dan Angkutan
terkait dengan materi yang Jalan;
2. Memahami 2.1. menjelaskan pengertian- pokok bahasan: diberikan; - PP Nomor 60 Tahun
pendidikan pengertian yang berkaitan pendidikan masyarakat bidang lalu - menugaskan kepada peserta 2016 tentang Jenis dan
masyarakat dengan dikmas lantas; lintas. didik melaksanakan praktik Tarif atas jenis
bidang lalu 2.2. menjelaskan tujuan pendidikan terkait materi yang telah penerimaan Negara
lintas; masyarakat bidang lalu lintas subpokok bahasan: disampaikan; bukan pajak yang
(Dikmas Lantas); - pengertian yang berkaitan dengan - membahas hasil praktik dan berlaku pada Polri;
2.3. menjelaskan macam kegiatan dikmas lantas; memberikan Feedback; - Vademekum Lalu
Pendidikan masyarakat bidang - tujuan pendidikan masyarakat - merumuskan Learning Point Lintas.
lalu-lintas (Dikmas Lantas); bidang lalu lintas (Dikmas Lantas); yang dikaitkan dengan tugas
2.4. menjelaskan sasaran Pendidikan - kegiatan Pendidikan masyarakat dilapangan.
masyarakat bidang lalu-lintas bidang lalu-lintas (Dikmas Lantas);
(Dikmas Lantas);
2.5. menjelaskan.....
122
1 2 3 4 5 6 7
2.5. menjelaskan langkah-langkah - sasaran Pendidikan masyarakat peserta didik :
kegiatan penerangan bidang lalu-lintas (Dikmas Lantas); - menyimak dan meperhatikan
masyarakat. - langkah-langkah kegiatan materi yang disampaikan
penerangan masyarakat. oleh pendidik;
3. Memahami 3.1. menjelaskan pengertian pokok bahasan: - bertanya/memberikan
rekayasa/tata berkaitan rekayasa lalu lintas; rekayasa/tata sarana lalu lintas komentar terkait materi yang
sarana lalu 3.2. menjelaskan ruang lingkup; (Traffic Engeneering); disampaikan;
lintas (Traffic 3.3. menjelaskan jenis dan fungsi - melaksanakan praktik terkait
Engeneering) rambu lalu lintas; subpokok bahasan: materi yang telah
; 3.4. menjelaskan marka jalan; disampaikan;
- pengertian berkaitan rekayasa lalu
3.5. menjelaskan alat pemberi isyarat - menyimak Feedback dari
lintas;
lalu lintas (APIL); hasil praktik.
- ruang lingkup;
3.6. menjelaskan pengkajian jalan; - jenis dan fungsi rambu lalu lintas;
3.7. menjelaskan pengkajian aspek - wana dan jenis marka jalan;
manusia; - alat pemberi isyarat lalu lintas
3.8. menjelaskan pengkajian aspek (APIL);
lingkungan. - pengkajian aspek jalan; pengkajian
aspek manusia;
- pengkajian aspek lingkungan.

penegakan penegakan hukum lalu lintas; penegakan hukum lalu lintas;
hukum lalu 4.2. menjelaskan penegakan hukum
lintas; lalu lintas secara preventif; subpokok bahasan:
4.3. menjelaskan penegakan hukum - pengertian penegakan hukum lalu-
lalu lintas secara represif. lintas;
- penegakan hukum lalu lintas
secara preventif;
- penegakan hukum lalu lintas
secara represif;
5. Menerapkan 5.1. mempraktikkan cara pengisian pokok bahasan:

penegakan blanko E-Tilang. ----
hukum lalu
lintas; subpokok bahasan:
----
6. Memahami......
123
1 2 3 4 5 6 7
6. Memahami 6.1. menjelaskan pengertian- yang pokok bahasan:
registrasi berkaitan dengan registrasi dan registrasi identifikasi ranmor dan
identifikasi identifikasi lalu-lintas; pengemudi;
ranmor dan 6.2. menjelaskan Surat Izin
pengemudi; Mengemudi (SIM); subpokok bahasan:
6.3. menjelaskan STNK; - pengertian-pengertian yang
6.4. menjelaskan fungsi dan peranan berkaitan dengan registrasi dan
STCK; identifikasi lalu-lintas;
6.5. menjelaskan BPKB; - Surat Izin Mengemudi (SIM);
6.6. menjelaskan TNKB; - fungsi dan peranan STNK;.
6.7. menjelaskan jenis dan tarif atas - fungsi dan peranan STCK;
jenis PNBP yang berlaku pada - BPKB;
Korlantas Polri sesuai PP nomor - TNKB;
60 tahun 2016. - jenis dan tarif atas jenis PNBP
yang berlaku pada Korlantas Polri
sesuai PP nomor 60 tahun 2016.

pelaksanaan pengaturan, penjagaan, pelaksanaan pengaturan, penjagaan,
pengaturan, pengawalan dan patroli; pengawalan dan patroli lalu lintas;
penjagaan, 7.2. menjelaskan tentang pengaturan
pengawalan lalu lintas; subpokok bahasan:
dan patroli 7.3. menjelaskan tentang penjagaan - pengertian pengaturan, penjagaan,
lalu lintas; lalu lintas; pengawalan dan patroli;
7.4. menjelaskan tentang pengawalan - pengaturan lalu lintas;
lalu lintas; - penjagaan lalu lintas;
7.5. menjelaskan tentang patroli lalu - pengawalan lalu lintas;
lintas. - patroli lalu lintas;
- 12 gerakan pengaturan lalu lintas.
8. Menerapkan 8.1 mempraktikkan 12 gerakan pokok bahasan:

pelaksanaan pengaturan lalu lintas. ----
pengaturan,
penjagaan, subpokok bahasan:
pengawalan ----
dan patroli
lalu lintas;
9. Memahami…..
124
1 2 3 4 5 6 7
9 Memahami 9.1 menjelaskan implementasi pokok bahasan:
implementasi pelayanan prima dalam fungsi implementasi pelayanan prima dan
pelayanan teknis lalu lintas; tindakan diskresi kepolisan Fungsi
prima dan 9.2 menjelaskan tindakan yang teknis Lalu Lintas.
tindakan dibenarkan oleh undang-undang
diskresi sesuai pasal 18 ayat 1 dan 2 UU subpokok bahasan:
kepolisan Nomor 2 Tahun 2002; - implementasi pelayanan prima
fungsi teknis 9.3 menjelaskan syarat-syarat dalam dalam fungsi teknis lalu lintas;
lalu lintas. pelaksanaan diskresi kepolisian; - tindakan yang dibenarkan oleh
9.4 menjelaskan jenis tindakan undang-undang sesuai pasal 18
diskresi fungsi teknis lalu lintas ayat 1 dan 2 UU Nomor 2 Tahun
dalam kejadian/peristiwa di 2002;
masyarakat; - syarat-syarat dalam pelaksanaan
diskresi kepolisian;
- jenis tindakan diskresi fungsi teknis
lalu lintas dalam kejadian/peristiwa
di masyarakat;
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran fungsi teknis lalu lintas:
- Menjadi polisi yang melayani;

- Menjadi polisi yang penolong;
- Menjadi polisi yang senantiasa dekat dengan masyarakat;
- Polisi yang patuh terhadap ketentuan/ prosedur;
- Menjadi polisi yang adil.
125
MATA PELAJARAN : FUNGSI TEKNIS INTELKAM


1 2 3 4 5 6 7
Fungsi teknis hakikat pengertian yang berkaitan hakikat Fungsi Teknis Intelijen - ceramah; - white board; - tes lisan;
Intelijen Fungsi Teknis dengan Intelijen Keamanan; Keamanan; - tanya jawab; - laptop; - tes tertulis;
Keamanan dan Intelijen 1.2. menjelaskan sejarah Intelijen - praktik. - LCD ; - tes praktik.
mampu Keamanan; Keamanan; subpokok bahasan: - laser pointer;
membuat 1.3. menjelaskan teori dasar Intelijen - pengertian dalam Intelijen pendidik: - blanko laporan. mental
Laporan Keamanan; Keamanan; - melakukan apersepsi; kepribadian
Informasi (LI). 1.4. menjelaskan tugas pokok, fungsi - sejarah Intelijen Keamanan; - menyampaikan materi bahan: - disiplin;
dan peranan Intelijen keamanan; - teori dasar Intelijen Kemanan; pelajaran; - kertas Flipchart ; - keaktifan;
1.5. menjelaskan ruang lingkup - tugas pokok, fungsi dan peranan - memberi kesempatan - spidol. - responsif.
kegiatan Intelijen Keamanan. Intelijen Keamanan; kepada peserta didik untuk
- ruang lingkup kegiatan Intelijen bertanya/memberikan
sumber belajar :
Keamanan. komentar terkait materi yang
- Manajemen
disampaikan;
Operasional Intelijen
2. Memahami 2.1. menjelaskan siklus Intelijen; pokok bahasan: - memberikan contoh kegiatan
Keamanan Polri Skep
kegiatan 2.2. menjelaskan pola operasi kegiatan intelijen keamanan; terkait dengan materi yang
Kapolri Nomor:
Intelijen Intelijen Keamanan (STO dan diberikan;
23/VI/2010, Tanggal 2
Keamanan; MTO); subpokok bahasan: - menugaskan kepada peserta
Juni 2010;
2.3. menjelaskan penyelidikan - siklus Intelijen; didik melaksanakan praktik
- Panduan teknis atas
Intelijen Keamanan; - pola operasi intelijen keamanan terkait materi yang telah
Perkabik Polri Nomor 1
2.4. menjelaskan pengamanan (STO dan MTO); disampaikan;
Tahun 2013 tentang
Intelijen Keamanan; - penyelidikan Intelijen Keamanan; - membahas hasil praktik dan
penyelidikan Intelijen
2.5. menjelaskan penggalangan - pengamanan Intelijen Keamanan; memberikan Feedback;
Polri;
Intelijen Keamanan. - penggalangan Intelijen Keamanan. - merumuskan Learning Point
dilapangan.
3. Memahami......
126
1 2 3 4 5 6 7
3. Memahami 3.1. menjelaskan pengertian produk pokok bahasan: peserta didik : - Panduan teknis atas
produk intelijen; produk intelijen keamanan; - menyimak dan meperhatikan Perkabik Polri Nomor 2
intelijen 3.2. menjelaskan prinsip-prinsip materi yang disampaikan Tahun 2013 tentang
keamanan; penyelenggaraan produk subpokok bahasan: oleh pendidik; pengamanan Intelijen
intelijen; - pengertian produk intelijen; - bertanya/memberikan Polri;
3.3. menjelaskan kegiatan produk - prinsip-prinsip penyelenggaraan komentar terkait materi yang - Panduan teknis atas
intelijen; produk intelijen; disampaikan; Perkabik Polri Nomor 3
3.4. menjelaskan jenis produk - kegiatan produk intelijen; - melaksanakan praktik terkait Tahun 2013 tentang
- jenis produk intelijen; materi yang telah penggalangan Intelijen
intelijen;
- pendistribusian/penyebaran produk disampaikan; Polri;
3.5. menjelaskan pendistribusian
intelijen; menyimak Feedback dari - Panduan teknis atas
atau penyebaran produk intelijen; - administrasi intelijen dalam hasil praktik. Perkabik Polri Nomor 2
3.6. menjelaskan administrasi intelijen pelayanan masyarakat; Tahun 2012 tentang
dalam pelayanan masyarakat; - pengertian laporan informasi; produk Intelijen
3.7. menjelaskan pengertian laporan - tata cara pembuatan/ pengisian dilingkungan Intelijen
informasi; format laporan informasi. keamanan Polri dan
3.8. menjelaskan cara membuat perubahannya
laporan informasi. (Perkabaintelkam Polri
Nomor 4 Tahun 2013);
4. Menerapkan 4.1. mempraktikkan cara membuat pokok bahasan: - Pedoman Intelijen
produk laporan informasi. ---- Keamanan di
intelijen Lingkungan Kepolisian
keamanan; subpokok bahasan: Negara Republik
---- Indonesia No. Pol:
Skep/37/I/2005 Tanggal
31 Januari 2005.
5. Memahami.....
127
1 2 3 4 5 6 7
5. Memahami 5.1 menjelaskan pelayanan prima pokok bahasan :
pelayanan dalam pelaksanaan tugas Fungsi pelayanan prima dalam pelaksanaan
prima dalam teknis Intelijen Keamanan; tugas Fungsi teknis Intelijen
pelaksanaan 5.2 menjelaskan tuntutan sikap dan Keamanan;
tugas Fungsi perilaku dalam pelayanan
teknis kepada masyarakat; subpokok bahasan :
Intelijen 5.3 menjelaskan pelayanan prima - pelayanan prima dalam
Keamanan. dalam pelaksanaan tugas Fungsi pelaksanaan tugas fungsi teknis
Intelijen Keamanan;
teknis Intelijen Keamanan.
- tuntutan sikap dan perilaku dalam
pelayanan kepada masyarakat.
- pelayanan prima dalam
pelaksanaan tugas Fungsi teknis
Intelijen Keamanan.
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran fungsi teknis intelkam:
- Menjadi Polisi yang peka terhadap lingkungan;

- Polisi yang mampu menjaring komunikasi dan membangun komunitas dalam masyarakat;
- Menjadi Polisi pelayan dan penolong.
MATA PELAJARAN.....
128
MATA PELAJARAN : FUNGSI TEKNIS RESERSE

STANDAR KOMPETENSI METODE DAN KEGIATAN ALAT/MEDIA,BAHAN

1 2 3 4 5 6 7
Mampu 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian- pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
melaksanakan hakikat fungsi pengertian yang berkaitan hakikat fungsi teknis reserse. - ceramah; - whiteboard; - tes tertulis;
fungsi teknis teknis reserse; - tanya jawab; - Flipchart ; - praktik
subpokok bahasan:
Reserse reserse; 1.2. menjelaskan dasar hukum FT - praktik. - kertas Flipchart; - penugasan;
Reserse; - komputer/laptop;
berkaitan reserse;
1.3. menjelaskan tugas pokok FT pendidik: - spidol mental
- dasar hukum FT Reserse;
Reserse; - melakukan apersepsi; kepribadian:
- tugas pokok FT Reserse;
1.4. menjelaskan fungsi FT Reserse; - menyampaikan materi bahan: - disiplin;
- fungsi FT Reserse;
1.5. menjelaskan peranan FT pelajaran; - kertas Flipchart ; - keaktifan;
- peranan FT Reserse.
Reserse. - memberi kesempatan - alat tulis. - responsif.
2. Memahami 2.1. menjelaskan dasar hukum pokok bahasan: bertanya/memberikan sumber belajar:
penyelidikan penyelidikan tindak pidana; penyelidikan tindak pidana. komentar terkait materi yang - Undang-undang Nomor
tindak pidana; 2.2. menjelaskan tujuan penyelidikan disampaikan; 2 tahun 2002 tentang
subpokok bahasan:
tindak pidana; - memberikan contoh kegiatan Kepolisian Negara
- dasar hukum penyelidikan tindak
2.3. menjelaskan sasaran terkait dengan materi yang Republik Indonesia;
pidana;
penyelidikan; diberikan; - Undang-undang Nomor
- tujuan penyelidikan tindak pidana;
2.4. menjelaskan pertimbangan - menugaskan kepada peserta 8 Tahun 1981 tentang
- sasaran penyelidikan;
(persyaratan) dilakukan didik melaksanakan praktik KUHAP
- pertimbangan (persyaratan)
penyelidikan tindak pidana; terkait materi yang telah - Perkap Nomor 6 Tahun
dilakukan penyelidikan tindak
2.5. menjelaskan pejabat yang disampaikan; 2019 tentang
pidana;
berwenang melakukan - membahas hasil praktik dan Penyidikan Tindak
- pejabat yang berwenang
penyelidikan tindak pidana; memberikan Feedback; Pidana;
melakukan penyelidikan tindak
2.6. menjelaskan penerimaan dan - merumuskan Learning Point
pidana;
penelitian laporan/pengaduan; yang dikaitkan dengan
- penerimaan dan penelitian
2.7. menjelaskan teknik penyelidikan tugas dilapangan.
laporan/pengaduan;
tindak pidana.
- teknik penyelidikan tindak pidana.
3. memahami…..
129
1 2 3 4 5 6 7
3. Memahami 3.1. menjelaskan tujuan dan prinsip pokok bahasan: peserta didik : - Peraturan Kabareskrim
penyidikan penyidikan; penyelidikan tindak pidana - menyimak dan meperhatikan Polri Nomor 1,2,3 dan 4
tindak pidana; 3.2. menjelaskan persyaratan dan materi yang disampaikan tahun 2014 tentang
kewenangan penyidik Polri; subpokok bahasan: oleh pendidik; SOP perencanaan,
3.3. menjelaskan dasar dilakukannya - tujuan dan prinsip penyidikan; - bertanya/memberikan pengorganisasian,
penyidikan; - persyaratan dan kewenangan komentar terkait materi yang pelaksanaan dan
3.4. menjelaskan pelaksanaan penyidik Polri; disampaikan; pengawasan
penyidikan tindak pidana; - dasar dilakukannya penyidikan; - melaksanakan praktik terkait Penyidikan Tindak
3.5. menjelaskan penindakan - pelaksanaan penyidikan tindak materi yang telah Pidana;
penyidikan. pidana; disampaikan;
- penindakan penyidikan. - menyimak Feedback dari
hasil praktik.
4. Memahami 4.1. menjelaskan pengertian- subpokok bahasan

administrasi pengertian yang berkaitan administrasi penyidikan;
penyidikan; admistrasi penyidikan;
4.2. menjelaskan asas subpokok bahasan :
penyelenggaraan admistrasi - pengertian-pengertian yang
penyidikan; berkaitan admistrasi penyidikan;
4.3. menjelaskan tata cara membuat - asas penyelenggaraan admistrasi
admistrasi penyidikan; penyidikan;
4.4. menjelaskan penggolongan - tata cara membuat admistrasi
administrasi penyidikan; penyidikan;
4.5. menjelaskan pejabat/pihak yang - penggolongan administrasi
berwenang menandatangani penyidikan;
admistrasi penyidikan; - pejabat/pihak yang berwenang
4.6. menjelaskan kegunaan hasil menandatangani admistrasi
pemeriksaan bantuan teknis penyidikan;
laboratorium forensik Polri dalam - kegunaan hasil pemeriksaan
proses penyidikan; bantuan teknis laboratorium
forensik Polri dalam proses
penyidikan;
130
1 2 3 4 5 6 7
4.1. menjelaskan kegunaan hasil - kegunaan hasil pemeriksaan
pemeriksaan bantuan teknis bantuan teknis kedokteran
kedokteran kepolisian (forensik) kepolisian (forensik) dalam proses
dalam proses penyidikan. penyidikan.
4.2. menjelaskan kegunaan hasil - kegunaan hasil pemeriksaan
pemeriksaan bantuan teknis bantuan teknis identifikasi dalam
identifikasi dalam proses proses penyidikan.
penyidikan. - kegunaan hasil pemeriksaan
4.3. menjelaskan kegunaan hasil bantuan teknis psikologi dalam
pemeriksaan bantuan teknis proses penyidikan.
psikologi dalam proses
penyidikan.
5. Menerapkan 5.1. melakukan administrasi pokok bahasan:

administrasi penyidikan. ----
penyidikan;
subpokok bahasan:
----
6. memahami 6.1. menjelaskan konsep ABH; subpokok bahasan

penanganan 6.2. menjelaskan hak-hak anak; penanganan Anak yang Berhadapan
Anak yang 6.3. menjelaskan faktor-faktor yang dengan Hukum (ABH);
Berhadapan mempengaruhi kenakalan anak
dengan (delinkuensi); subpokok bahasan:
Hukum 6.4. menjelaskan ketentuan - konsep ABH;
(ABH). penanganan ABH; - tahap-tahap perkembangan anak
6.5. menjelaskan diversi dan keadilan dan delikuensi/anak nakal;
restoratif. - ketentuan penanganan ABH;
- diversi dan keadilan restoratif;
7. Memahami …..
131
1 2 3 4 5 6 7
7. Memahami 7.1. menjelaskan hakikat pelayanan subpokok bahasan
Pelayanan perempuan dan anak; Pelayanan Perempuan dan Anak
Perempuan 7.2. menjelaskan mekanisme (PPA);
dan Anak pelayanan dalam penanganan
(PPA); Perempuan dan Anak (UPPA); subpokok bahasan:
7.3. menjelaskan teknik dan tahapan - hakikat pelayanan perempuan dan
konseling dalam penanganan anak;
perempuan dan anak. - mekanisme pelayanan dalam
penanganan Perempuan dan Anak
(UPPA);
- teknik dan tahapan konseling
dalam penanganan perempuan
dan anak.
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran fungsi teknis reserse:
- Menjadi Polisi yang melayani;

- Polisi penolong;
- Menjadi Polisi yang bersikap adil;
- Polisi yang bisa menghindari diri dari perbuatan menyimpang;
- Polisi yang menghormati hak asasi.
MATA PELAJARAN.....
132
MATA PELAJARAN : FUNGSI TEKNIS BINMAS


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR HASIL BELAJAR MATERI PELAJARAN DAN SUMBER BELAJAR PENILAIAN
PEMBELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7
Melakukan 4. Memahami 1.9. menjelaskan pengertian- pokok bahasan: metode: alat/media: akademis:
Fungsi Teknis hakikat F.T. pengertian berkaitan dengan F.T. hakikat F.T. Binmas. - ceramah; - white board; - tes tertulis;
Binmas. Binmas; Binmas; - tanya jawab; - laptop; - praktek.
1.10. menjelaskan landasan hukum subpokok bahasan: - praktik. - LCD.
F.T. Binmas; - pengertian-pengertian berkaitan mental
1.11. menjelaskan tujuan FT Binmas; dengan F.T. Binmas; pendidik: bahan: kepribadian:
1.12. menjelaskan tugas pokok, fungsi - landasan hukum F.T. Binmas; - melakukan apersepsi; - kertas flipchart ; - disiplin
dan peranan FT. Binmas; - tujuan FT Binmas; - menyampaikan materi - alat tulis. - keaktifan
1.13. menjelaskan asas FT. Binmas; - tugas pokok, fungsi dan peranan pelajaran; - responsif
1.14. menjelaskan sifat kegiatan FT. FT. Binmas; - memberi kesempatan sumber belajar:
Binmas; - asas FT. Binmas; kepada peserta didik untuk - Keputusan Kepala
1.15. menjelaskan pola kegiatan FT. - sifat kegiatan FT. Binmas bertanya/memberikan Kepolisian Negara
Binmas; - pola kegiatan FT. Binmas; komentar terkait materi yang Republik Indonesia
1.16. menjelaskan bentuk kegiatan FT. - bentuk kegiatan FT. Binmas. disampaikan; Nomor:
Binmas. - memberikan contoh kegiatan Kep/773/VII/2016
terkait dengan materi yang Tanggal 29 Juli 2016
diberikan; tentang Buku Pintar
- menugaskan kepada peserta Bhabinkamtibmas;
disampaikan;
tugas dilapangan.
2. memahami…..
133
1 2 3 4 5 6 7
5. Memahami 2.4. menjelaskan pengertian kegiatan pokok bahasan : peserta didik : - Keputusan Kepala
kegiatan kunjungan; kegiatan kunjungan; - menyimak dan meperhatikan Kepolisian Negara
kunjungan; 2.5. menjelaskan maksud, tujuan dan materi yang disampaikan Republik Indonesia
target dari kegiatan kunjungan; subpokok bahasan : oleh pendidik; Nomor:
2.6. menjelaskan pelaksanaan - pengertian kegiatan kunjungan; - bertanya/memberikan Kep/307/V/2011
kegiatan kunjungan; - maksud, tujuan dan target dari komentar terkait materi yang tanggal 31 Mei 2011
2.7. menjelaskan poin penting saat kegiatan kunjungan; disampaikan; tentang Pedoman
pelaksanaan kegiatan kunjungan - pelaksanaan kegiatan kunjungan; - melaksanakan praktik terkait Pelaksanaan
serta poin informasi dan - poin penting saat pelaksanaan materi yang telah Pembinaan Masyarakat
pengarahan; kegiatan kunjungan serta poin disampaikan; Dalam Tugas
2.8. menjelaskan pengisian blangko informasi dan pengarahan; - menyimak Feedback dari Kepolisian Pre-Emtif
kunjungan; - pengisian blangko kunjungan; hasil praktik. dan Preventif.
2.9. menjelaskan administrasi - administrasi blangko kunjungan.
blangko kunjungan; - sistim pelaporan;
2.10. menjelaskan sistim pelaporan; - hal yang perlu diperhatikan
2.11. menjelaskan hal yang perlu mengenai kegiatan kunjungan.
diperhatikan mengenai kegiatan
kunjungan.
6. Menerapkan 3.5. mempraktikkan cara mengisi pokok bahasan: -

kegiatan blanko kunjungan; ----
kunjungan 3.6. mempraktikkan kegiatan
kunjungan. subpokok bahasan:
----
7. Memahami 4.1. menjelaskan pemahaman pokok bahasan:

pemecahan tentang masalah. pemecahan dan penanganan masalah.
dan 4.2. menjelaskan penerapan
penanganan pemecahan masalah. subpokok bahasan :
masalah; - pemahaman tentang masalah.
- penerapan pemecahan masalah.
5. Memahami…..
134
1 2 3 4 5 6 7
8. Memahami 5.1. menjelaskan pengertian kegiatan pokok bahasan :
kegiatan pemecahan masalah; kegiatan pemecahan masalah.
pemecahan 5.2. menjelaskan kegiatan
masalah; pemecahan masalah oleh subpokok bahasan :
petugas Bhabinkamtibmas; - pengertian kegiatan pemecahan
5.3. menjelaskan kegiatan masalah;
pemecahan masalah yang - kegiatan pemecahan masalah oleh
dilakukan bersama masyarakat. petugas Bhabinkamtibmas;
- kegiatan pemecahan masalah
yang dilakukan bersama
masyarakat.
9. Menerapkan 6.1. mensimulasikan kegiatan pokok bahasan:

kegiatan pemecahan masalah. ----
pemecahan
masalah; subpokok bahasan:
----

Pembinaan berkaitan dengan Bintibmas; pembinaan ketertiban masyarakat
Ketertiban 7.2. menjelaskan tugas pokok dan (Bintibmas);
Masyarakat fungsi Bintibmas;
(Bintibmas); 7.3. menjelaskan tujuan Bintibmas; subpokok bahasan:
7.4. menjelaskan azas Bintibmas; - menjelaskan pengertian yang
7.5. menjelaskan pola kegiatan berkaitan dengan Bintibmas;
Bintibmas; - menjelaskan tugas pokok dan
7.6. menjelaskan bentuk kegiatan fungsi Bintibmas;
Bintibmas. - tujuan Bintibmas;
7.7. menjelaskan bentuk operasi - azas Bintibmas;
Bintibmas; - pola kegiatan Bintibmas;
7.8. menjelaskan hubungan dan tata - menjelaskan bentuk kegiatan
cara kerja Bintibmas; Bintibmas;
7.9. menjelaskan sasaran Bintibmas; - bentuk operasi Bintibmas;
7.10. menjelaskan pelaksanaan - hubungan dan tata cara kerja
Bintibmas. Bintibmas;
- sasaran Bintibmas;
- pelaksanaan Bintibmas.
8. Memahami……
135
1 2 3 4 5 6 7
11. Memahami 8.1. menjelaskan hakikat Binkamsa; pokok bahasan:
pembinaan 8.2. menjelaskan strategi yang terkait pembinaan keamanan swakarsa
keamanan dengan Binkamsa; (Binkamsa);
swakarsa 8.3. menjelaskan bidang tugas
(Binkamsa); Binkamsa; subpokok bahasan:
8.4. menjelaskan faktor-faktor yang - pengertian-pengertian, dasar
mempengaruhi efektivitas hukum, tujuan, hakekat Binkamsa;
Binkamsa; - prinsip-prinsip Binkamsa;
8.5. menjelaskan pengemban fungsi - peranan Binkamsa;
kepolisian; - strategi yang terkait dengan
8.6. menjelaskan kewenangan Binkamsa;
kepolisian terbatas; - bidang tugas Binkamsa;
8.7. menjelaskan bentuk-bentuk - faktor-faktor yang mempengaruhi
pengamanan swakarsa. efektivitas Binkamsa;
- pengemban fungsi kepolisian;
- kewenangan kepolisian terbatas;
- bentuk-bentuk pengamanan
swakarsa.
12. Memahami 9.1. menjelaskan pengertian Polsus; pokok bahasan:
pembinaan 9.2. menjelaskan pengertian Korwas pembinaan kepolisian khusus (Bin
kepolisian Bin Teknis Polsus; Polsus);
khusus (Bin 9.3. menjelaskan tugas pokok, fungsi
Polsus); dan peranan Polsus. subpokok bahasan:
9.4. menjelaskan prinsip-prinsip Bin - pengertian Polsus;
Polsus. - pengertian Korwas Bin Teknis
9.5. menjelaskan perbedaan Polsus Polsus.
dan PPNS serta PAM Swakarsa. - tugas pokok, fungsi dan peranan
9.6. menjelaskan keberadaan Polsus Polsus;
pada instansi/lembaga/BUMN. - prinsip-prinsip Bin Polsus.
9.7. menjelaskan langkah-langkah - perbedaan Polsus dan PPNS serta
Korwas Bin Polsus. PAM Swakarsa.
- keberadaan Polsus pada
instansi/lembaga/BUMN.
- langkah-langkah Korwas Bin
Polsus.
10. Memahami…..
136
1 2 3 4 5 6 7
komunikasi komunikasi efektif. komunikasi sosial dan komunikasi
efektif; 10.2. menjelaskan komponen efektif;
komunikator.
10.3. menjelaskan cara membangun subpokok bahasan:
komunikasi. - pengertian komunikasi efektif.
10.4. menjelaskan teknik komunikasi - komponen komunikator.
efektif. - cara membangun komunikasi.
- teknik komunikasi efektif.
14. Menerapkan 11.1. membuat materi bahan pokok bahasan:

komunikasi ceramah/penyuluhan. ----
efektif
subpokok bahasan:
----
15. Memahami 12.1. menjelaskan implementasi pokok bahasan:

implementasi pelayanan prima fungsi teknis pelayanan prima dan diskresi
pelayanan Binmas; kepolisian dalam pelaksanaan tugas
prima dan 12.2. menjelaskan contoh pelayanan F.T. Binmas di lapangan;
diskresi prima dalam fungsi Binmas;
kepolisian 12.3. menjelaskan tindakan yang subpokok bahasan:
dalam dibenarkan oleh undang-undang - pelayanan prima fungsi teknis
pelaksanaan sesuai pasal 18 ayat 1 dan 2 UU Binmas;
tugas F.T. Nomor 2 Tahun 2002; - contoh pelayanan prima dalam
Binmas; 12.4. menjelaskan syarat-syarat dalam fungsi Binmas.
pelaksanaan Diskresi Kepolisian; - Tindakan yang dibenarkan oleh
12.5. menjelaskan Jenis kegiatan undang-undang sesuai pasal 18
Diskresi F.T. Binmas dalam ayat 1 dan 2 UU Nomor 2 Tahun
kejadian/peristiwa di masyarakat. 2002;
- syarat-syarat dalam Pelaksanaan
Diskresi Kepolisian;
- jenis kegiatan diskresi F.T. Binmas
dalam kejadian/peristiwa di
masyarakat.
13. Memahami…..
137
1 2 3 4 5 6 7
16. Memahami 13.1. menjelaskan pengertian kearifan pokok bahasan:
tentang lokal; Kearifan lokal.
kearifan lokal. 13.2. menjelaskan fungsi kearifan
lokal; subpokok bahasan:
13.3. menjelaskan ciri-ciri kearifan - pengertian kearifan lokal;
lokal; - fungsi kearifan lokal;
13.4. menjelaskan contoh kearifan - ciri-ciri kearifan lokal;
lokal masing-masing - contoh kearifan lokal masing-
daerah/wilayah. masing daerah/wilayah.
17. Menerapkan 14.1 mensimulasikan salah satu pokok bahasan:

tentang kearifan lokal masing-masing ----
kearifan lokal daerah/wilayah.
subpokok bahasan:
----
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran fungsi teknis binmas (kearifan lokal):
- Menjadi Polisi yang pengayom;

- Polisi yang solutif;
- Polisi yang menghargai hal yang diakui/dipatuhi dalam masyarakat.
138
MATA PELAJARAN : FUNGSI TEKNIS POLAIR

KODE : BINTARA POLRI - II.D.20

1 2 3 4 5 6 7
Mampu 1. Memahami 1.1. Menjelaskan lahirnya Polisi pokok bahasan: metode: media: akademik:
melaksanakan struktur perairan; struktur organisasi Ditpolair Baharkam - ceramah; - whiteboard; - tes tertulis;
Fungsi Teknis organisasi 1.2. menjelaskan struktur organisasi Polri. - tanya jawab. - Flipchart ; - praktik
Polair. Ditpolair; Ditpolair tingkat Baharkam Polri; - kertas Flipchart; - penugasan;
1.3. menjelaskan struktur organisasi subpokok bahasan: pendidik: - komputer/laptop;
Ditpolair tingkat Polda; - lahirnya Polisi perairan; - melakukan apersepsi; - spidol mental
1.4. menjelaskan arti lambang/logo - struktur organisasi Ditpolair tingkat - menyampaikan materi kepribadian:
Polair; Baharkam Polri; pelajaran; bahan: - disiplin;
1.5. menjelaskan patakan dan baret; - struktur organisasi Ditpolair tingkat - memberi kesempatan - kertas Flipchart ; - keaktifan;
1.6. menjelaskan Hubungan Tata Polda; kepada peserta didik untuk - alat tulis. - responsif.
Cara Kerja (HTCK) Korp - arti lambang/logo Polair; bertanya/memberikan
Polairud. - patakan dan baret; komentar terkait materi yang sumber belajar:
- Hubungan Tata Cara Kerja (HTCK) disampaikan; - Kepolisian perairan dan
Korp Polairud. - memberikan contoh kegiatan udara dalam lintas
terkait dengan materi yang sejarah nusantara,
2. Memahami 2.1. menjelaskan pengertian- pokok bahasan: diberikan; penerbit Pusat Sejarah
tupoksiran pengertian yang berkaitan tupoksiran Polair. - menugaskan kepada peserta Polri dan tim Ditpolair
Polair; dengan kepolisian; didik melaksanakan praktik dan Ditpoludara tahun
2.2. menjelaskan tugas pokok Polair; subpokok bahasan: terkait materi yang telah 2016 (Penulis Lorenzo
2.3. menjelaskan fungsi Polair; - pengertian-pengertian yang disampaikan; Yauwerissa, S.Pd);
2.4. menjelaskan peranan Polair; berkaitan dengan kepolisian; - membahas hasil praktik dan - PERKAKOR Polairud
2.5. menjelaskan tugas pokok satuan - tugas pokok Polair; memberikan Feedback; N0. 1 Tahun 2018
Polair Polda; - fungsi Polair; - merumuskan Learning Point tentang Pertelahaan
- peranan Polair; yang dikaitkan dengan Tugas di Lingkungan
- tugas pokok satuan Polair Polda. tugas dilapangan. Korpolairud Baharkam
Polri.
3. Memahami 3.1. menjelaskan pengertian patroli pokok bahasan:
hakikat patroli perairan; hakikat patroli perairan;
perairan; 3.2. menjelaskan tujuan patroli
perairan; subpokok bahasan:
3.3. menjelaskan tugas pokok patroli - pengertian patroli perairan;
perairan; - tujuan patroli perairan;
139
1 2 3 4 5 6 7
3.4. menjelaskan fungsi patroli - tugas pokok patroli perairan;
perairan; - peranan patroli perairan.
3.5. menjelaskan peranan polisi
perairan.
4. Memahami 4.1 Menjelaskan patroli perairan; pokok bahasan:

tugas Polisi 4.2 Menjelaskan Intel perairan; tugas Polisi perairan.
perairan. 4.3 Menjelaskan penegakkan hukum;
4.4 Menjelaskan Binmasair; subpokok bahasan:
4.5 Menjelaskan Subdit Fasharkan - patroli perairan;
(Fasilitas Pemeliharaan Dan - Intel perairan;
Perbaikan Kapal). - penegakkan hukum;
- Binmasair;
- Subdit Fasharkan (Fasilitas
Pemeliharaan Dan Perbaikan
Kapal).
-
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran fungsi teknis polair:
- Memiliki rasa disiplin yang tinggi;

- Memiliki rasa bertanggungjawab terhadap tugas yang diemban;
- Memahami peran yang dibebankan.
140
MATA PELAJARAN : PERSENJATAAN DAN MENEMBAK

KODE : BINTARA POLRI – II.E.21

1 2 3 4 5 6 7
Mampu 1. Memahami 1.1. menjelaskan prinsip dasar pokok bahasan: metode: alat/media: akademis:
menggunakan pengetahuan penggunaan senjata api; pengetahuan dasar persenjataan. - ceramah; - Laptop; - tes tertulis;
senjata api. dasar 1.2. menjelaskan pengertian Senjata - tanya jawab; - Infocus/LCD; - praktik;
persenjataan; Api Ringan (SAR); subpokok bahasan: - drill/praktik. - white board;
1.3. menjelaskan jenis-jenis Senjata - prinsip dasar penggunaan senjata - kotak bidik; mental
Api Ringan (SAR); api; pendidik: - senjata; kepribadian:
1.4. menjelaskan bagian-bagian - pengertian Senjata Api Ringan - melakukan apersepsi; - sasaran. - disiplin
Senjata Api Ringan ( SAR); (SAR); - menyampaikan materi - keaktifan
1.5. menjelaskan kaliber laras dan - jenis-jenis Senjata Api Ringan pelajaran; bahan: - responsif
kaliber peluru; (SAR); - memberi kesempatan - spidol;
1.6. menjelaskan urut-urutan - bagian-bagian Senjata Api Ringan kepada peserta didik untuk - amunisi;
rangkaian kerja Senjata Api ( SAR); bertanya/memberikan - kelongsong;
Ringan (SAR); - kaliber laras dan kaliber peluru; komentar terkait materi yang
1.7. menjelaskan cara kerja Senjata - urut-urutan rangkaian kerja disampaikan; sumber belajar:
Api Ringan (SAR). Senjata Api Ringan (SAR); - memberikan contoh kegiatan - Peraturan Kepala
- cara kerja Senjata Api Ringan dalam persenjataan dan Kepolisian Negara
(SAR). menembak; Republik Indonesia
- menugaskan peserta didik Nomor 8 Tahun 2012
mempraktikkan materi yang tentang Pengawasan
telah disampaikan; dan Pengendalian
- membahas hasil praktik dan Senjata Api untuk
memberikan feedback; Kepentingan Olahraga.
dilapangan.
2. Memahami…..
141
1 2 3 4 5 6 7
2. Memahami 2.1. menjelaskan pengertian garis pokok bahasan: peserta didik: - Skep Kapolri No.Pol:
latihan dasar pejera. latihan dasar persiapan menembak. - mendengarkan penjelasan Skep/82/II/2004
persiapan 2.2. menjelaskan cara mengatur materi; Tanggal 16 Februari
subpokok bahasan:
menembak; pejera; - mempraktikkan materi 2004 tentang Buku
- pengertian garis pejera.
2.3. menjelaskan cara membidik; persenjataan dan Petunjuk Pelaksanaan,
- cara mengatur pejera;
2.4. menjelaskan cara menekan menembak. Pengawasan, dan
- cara membidik;
penarik; Pengendalian Senjata
- cara menekan penarik;
Api non Organik
TNI/Polri.
3. Menerapkan 3.1. melaksanakan cara mengatur pokok bahasan:
- www.pindad.com
latihan dasar pejera senjata; ----
persiapan 3.2. melakukan cara membidik; subpokok bahasan:
menembak; 3.3. melakukan cara menekan ----
penarik.
4. Memahami 4.1. menjelaskan macam senjata api pokok bahasan:

menembak jenis Revolver; menembak dengan senjata api
dengan 4.2. menjelaskan senjata api jenis V- genggam.
senjata api; 2 Sabhara/SS-1 Pindad;
subpokok bahasan:
4.3. menjelaskan cara menembak
- macam senjata api jenis Revolver;
dengan senjata api jenis
- senjata api jenis V-2 Sabhara/SS-
Revolver.
1 Pindad;
- cara menembak dengan senjata
api jenis Revolver.
5. Menerapkan 5.1. melakukan cara menembak pokok bahasan:

menembak dengan senjata api jenis ----
dengan Revolver. subpokok bahasan:
senjata api ----
gengam;
6. Menerapkan…..
142
1 2 3 4 5 6 7
6. Menerapkan 6.1. Menjelaskan menembak untuk pokok bahasan:
menembak senjata api genggam (ujian tabel menembak dengan sistem tabel 1.
dengan 1);
sistem tabel 6.2. menjelaskan ukuran sasaran subpokok bahasan:
1; tembak. - menembak untuk senjata api
genggam (ujian tabel 1);
- ukuran sasaran tembak.
7. Menerapkan 7.1. melaksanakan menembak pokok bahasan:

menembak dengan sistem tabel (ujian tabel ----
dengan 1). subpokok bahasan:
sistem tabel ----
1.
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran persenjataan dan menembak:
- Meningkatkan ketangkasan.
- Meningkatkan konsentrasi.
- Meningkatkan disiplin.
- Meningkatkan akurasi.
MATA PELAJARAN…..
143
MATA PELAJARAN : BELADIRI POLRI (JUDO, PDTB, DRILL TONGKAT POLISI DAN BORGOL)

1 2 3 4 5 6 7
Melakukan 1. Memahami 1.1. menjelaskan sejarah beladiri pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
teknik beladiri dasar-dasar Polri; dasar-dasar Beladiri Polri; - ceramah; - dojo/lapangan; - tes lisan;
Polri Beladiri Polri; 1.2. menjelaskan penggunaan - tanya jawab; - matras; - praktik.
judogi; subpokok bahasan: - drill/praktik. - baju beladiri;
1.3. menjelaskan penghormatan - sejarah beladiri Polri;
- flipchard; mental
- penggunaan judogi; pendidik: kepribadian:
beladiri Polri. - pistol;
- penghormatan beladiri Polri. - melakukan apersepsi; - disiplin;
- clurit;
- menyampaikan materi - tongkat T; - keaktifan;
2. Mempraktikkan 2.1. mempraktikkan masuk dan pokok bahasan: pelajaran; - borgol. - responsif.
dasar-dasar keluar dojo; ---- - memberi kesempatan kepada
Beladiri Polri 2.2. mempraktikkan cara memakai subpokok bahasan: peserta didik untuk bahan
baju beladiri Polri; ---- bertanya/memberikan
2.3. mempraktikkan cara mengikat - spidol;
komentar terkait materi yang - kertas Flipchart.
sabuk beladiri Polri; disampaikan;
2.4. mempraktikkan cara melipat - memberikan contoh tentang sumber belajar:
baju beladiri Polri; terkait dengan materi yang - dasar-dasar karate;
2.5. mempraktikkan penghormatan diberikan;
beladiri Polri. - dasar-dasar judo;
- menugaskan peserta didik
- dasar-dasar Jujitsu;
untuk mempraktikkan materi
3. Mempraktikkan 3.1. mempraktikkan teknik jatuh pokok bahasan: - Pedoman Beladiri Polri,
yang diberikan;
teknik jatuhan; belakang dari sikap tidur; ---- Surat Keputusan
3.2. mempraktikkan teknik jatuh subpokok bahasan: Kapolri
belakang dari sikap duduk; ---- No.Pol.:SKEP/726/X/20
- merumuskan learning point 03 tanggal 6 Oktober
3.3. mempraktikkan teknik jatuh yang dikaitkan dengan tugas
belakang dari sikap jongkok; 2003;
dilapangan.
144
1 2 3 4 5 6 7
3.4. mempraktikkan teknik jatuh peserta didik: - Keputusan Kepala
belakang dari sikap berdiri; - mendengarkan penjelasan Lembaga Pendidikan
3.5. mempraktikkan teknik jatuh materi; Polri Nomor:
samping kiri/kanan dari sikap - mempraktikkan teknik dasar Kep/802/XI/2013
tidur; beladiri Polri; tanggal 7 November
3.6. mempraktikkan teknik jatuh 2013 tentang Modul
samping kiri/kanan dari sikap Pelatihan Peningkatan
duduk; Kemampuan Pelatih
3.7. mempraktikkan teknik jatuh Beladiri Polri.
samping kiri/kanan dari siap
jongkok;
3.8. mempraktikkan teknik jatuh
samping kiri/kanan dari sikap
berdiri;
samping kiri/kanan;
depan dari sikap berlutut;
depan dari sikap jongkok;
depan dari sikap berdiri.
4. Mempraktikkan 4.1. mempraktikkan teknik roll pokok bahasan:

Roll depan; depan jatuh ke kanan/kiri dari ----
sikap berlutut; subpokok bahasan:
4.2. mempraktikkan teknik roll ----
depan jatuh ke kanan/kiri dari
sikap berdiri;
4.3. mempraktikkan teknik dasar
jatuh roll depan kiri/kanan
sambil berjalan.
5. Mempraktikkan…..
145
1 2 3 4 5 6 7
5. Mempraktikkan 5.1. mempraktikkan teknik pokok bahasan:
teknik dasar lemparan pinggang (O Goshi); ----
lemparan; 5.2. mempraktikkan teknik dasar subpokok bahasan:
lemparan tangan (Ippon Seoi ----
Nage);
5.3. mempraktikkan teknik lemparan
sapuan kaki (O Soto Gare);
5.4. mempraktikkan teknik lemparan
blok kaki (Tai Otoshi);
5.5. mempraktikkan lemparan
Tomoe Nage.
6. Mempraktikkan 6.1. mempraktikkan tehnik kuncian pokok bahasan:

teknik kesa gatame; ----
kuncian/pergu 6.2. mempraktikkan tehnik kuncian subpokok bahasan:
mulan (Osae kata gatame; ----
Komi Waza); 6.3. mempraktikkan tehnik kuncian
kami shiho gatame;
6.4. mempraktikkan tehnik kuncian
kuzure kami shiho gatame;
6.5. mempraktikkan tehnik kuncian
yoko shiho shiho gatame;
6.6. mempraktikkan tehnik
kunciantate shiho gatame.
7. Mempraktikkan 7.1. mempraktikkan sikap dasar pokok bahasan:

dalam teknik bela diri Polri; ----
dasar Beladiri 7.2. mempraktikkan sikap kuda- subpokok bahasan:
Polri; kuda sejajar bela diri Polri; ----
7.3. mempraktikkan sikap tempur
bela diri Polri;
7.4. mempraktikkan sikap kuda-
kuda segitiga bela diri Polri.
8. Mempraktikkan…..
146
1 2 3 4 5 6 7
8. Mempraktikkan 8.1. mempraktikkan teknik dasar pokok bahasan:
dalam teknik pukulan atas; ----
dasar pukulan; 8.2. mempraktikkan teknik dasar subpokok bahasan:
pukulan arah ulu hati; ----
pukulan arah bawah;
pukulan arah bawah ke atas
(upper cut);
pukulan sisi tangan;
pukulan siku.

teknik dasar tangkisan atas; ----
tangkisan; 9.2. mempraktikkan teknik dasar subpokok bahasan:
tangkisan tengah ke dalam; ----
tangkisan tengah ke luar;
tangkisan ke bawah;
tangkisan silang atas;
tangkisan silang bawah;
10. Mempraktikkan 10.1. mempraktikkan tendangan lurus pokok bahasan:

teknik dasar ke depan; ----
tendangan; 10.2. mempraktikkan tendangan lurus subpokok bahasan:
ke depan dengan punggung ----
kaki;
10.3. mempraktikkan tendangan lurus
ke depan dengan sisi kaki;
10.4. mempraktikkan tendangan
samping dengan punggung
telapak kaki.
11. Mempraktikkan …..

147
1 2 3 4 5 6 7
teknik dasar pegangan tangan satu; ----
pegangan; 11.2. mempraktikkan teknik dasar subpokok bahasan:
pegangan tangan dua. ----

teknik membawa tahanan satu; ----
membawa 12.2. mempraktikkan teknik dasar subpokok bahasan:
tahanan; membawa tahanan dua; ----
membawa tahanan tiga.
13. Mempraktikkan 13.1. mempraktikkan cara melepas pokok bahasan:

teknik beladiri pegangan tangan dari lawan; ----
Polri tanpa 13.2. mempraktikkan cara melepas subpokok bahasan:
alat; pegangan baju dari lawan; ----
13.3. mempraktikkan cara melepas
cekikan;
13.4. mempraktikkan cara melepas
sekapan;
menghindari pukulan;
menghindari tendangan.

teknik beladiri menghindari serangan tongkat; ----
Polri tanpa alat 14.2. mempraktikkan teknik subpokok bahasan:
untuk menghindari serangan pisau. ----
menghadapi 14.3. mempraktikkan teknik
lawan menghindari todongan pistol;
mengguna-kan 14.4. mempraktikkan teknik
alat; menghindari todongan clurit.

148
1 2 3 4 5 6 7
teknik beladiri menghindari serangan -----
Polri dengan tongkat/golok/parang dengan subpokok bahasan:
alat untuk menggunakan tongkat sebagai -----
menghadapi alat;
lawan yang 15.2. mempraktikkan teknik
mengguna-kan menghindari serangan tongkat
alat; dengan menggunakan borgol
sebagai alat;
menghindari serangan clurit
dengan menggunakan kopelrim
sebagai alat.
16. Mempraktikkan 16.1. menjelaskan pengertian borgol; pokok bahasan:

penggunaan 16.2. menjelaskan fungsi borgol; penggunaan borgol.
borgol; 16.3. menjelaskan jenis-jenis borgol;
16.4. menjelaskan cara merawat subpokok bahasan :
borgol; - pengertian borgol;
16.5. menjelaskan teknik - fungsi borgol;
pemborgolan dan - jenis-jenis borgol;
penggeledahan badan; - cara merawat borgol;
16.6. menjelaskan teknik - teknik pemborgolan dan
pemborgolan dan penggeledahan badan.
penggeledahan badan;
pemborgolan dan
penggeledahan badan.

149
1 2 3 4 5 6 7
17. Mempraktikkan 18.1. menjelaskan tongkat yang pokok bahasan:
drill tongkat sering digunakan oleh drill tongkat Polri.
Polri; kepolisian negara republik
indonesia; subpokok bahasan:
18.2. menjelaskan fungsi tongkat
Polri; - tongkat yang sering digunakan
18.3. menjelaskan jenis pegangan oleh Kepolisian Negara Republik
pada tongkat Polri; Indonesia;
18.4. menjelaskan drill tongkat Polri; - fungsi tongkat Polri;
18.5. menjelaskan cara menangkis - jenis pegangan pada tongkat Polri.
menggunakan tongkat Polri; - drill tongkat Polri;
18.6. menjelaskan teknik mengunci - cara menangkis menggunakan
lawan/tersangka dengan tongkat Polri;
tongkat Polri; - teknik mengunci lawan/tersangka
18.7. menjelaskan cara membawa dengan tongkat Polri;
lawan/tersangka/tahanan - cara membawa
dengan tongkat Polri; lawan/tersangka/tahanan dengan
18.8. mempraktikkan drill tongkat tongkat Polri.
Polri;
18.9. mempraktikkan teknik mengunci
lawan/tersangka dengan
tongkat Polri.
18.10. mempraktikkan cara membawa
lawan/tersangka/tahanan
dengan tongkat Polri.
18. Mempraktikkan 15.1. mempraktikkan rangkaian I; pokok bahasan :

rangkaian 15.2. mempraktikkan rangkaian II; ----
beladiri I – III. 15.3. mempraktikkan rangkaian III. subpokok bahasan :
----
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Beladiri Polri:
- Meningkatkan ketangkasan.
- Meningkatkan keberanian
- Menjaga kesehatan dan kebugaran tubuh.
MATA PELAJARAN…..
150
MATA PELAJARAN : PERATURAN DASAR KEPOLISIAN


1 2 3 4 5 6 7
Menerapkan 1. Memahami 1.1. menjelaskan pengertian- pokok bahasan: metode: alat/media: akademik:
pelaksanaan hakikat pengertian yang berkaitan hakikat peraturan baris berbaris, aba- - ceramah; - laptop; - tes lisan;
Peraturan peraturan baris dengan peraturan baris aba dan sikap dasar peraturan baris - tanya jawab; - LCD; - tes tertulis;
Dasar berbaris dan berbaris; berbaris; - drill/praktik. - peluit; - praktik;
Kepolisian. terampil 1.2. menjelaskan maksud dan - bendera penjuru;
melaksanakan tujuan baris berbaris; subpokok bahasan: pendidik: - gigaphone/ mental
aba-aba serta 1.3. menjelaskan aba-aba dalam - pengertian-pengertian yang - melakukan apersepsi; megaphone; kepribadian:
sikap dasar peraturan baris berbaris; berkaitan dengan peraturan baris - menyampaikan materi - senjata; - disiplin;
peraturan baris 1.4. melakukan aba-aba dalam berbaris; pelajaran; - helm; - keaktifan;
berbaris; peraturan baris berbaris; - maksud dan tujuan baris berbaris; - memberi kesempatan kepada - ransel; - responsif
1.5. menjelaskan sikap dasar dalam - menjelaskan aba-aba dalam peserta didik untuk - papan flipchart.
peraturan peraturan baris peraturan baris berbaris; bertanya/memberikan
berbaris. - sikap dasar dalam peraturan komentar terkait materi yang bahan:
peraturan baris berbaris. disampaikan; - kertas flipchart;
- memberikan contoh tentang - spidol.
diberikan; sumber belajar:
- menugaskan peserta didik - Perkap Nomor 6 Tahun
untuk mempraktikkan materi 2018 tentang Pakaian
yang diberikan; Dinas Pegawai Negeri
- membahas hasil praktik dan Pada Polri.
dilapangan.
2. Memahami…..
151
1 2 3 4 5 6 7
2. Memahami 2.1. menjelaskan macam-macam pokok bahasan: peserta didik: - Peraturan Panglima
macam-macam langkah dalam peraturan baris- macam-macam langkah dan - mendengarkan penjelasan Tentara Nasional
langkah dan berbaris; perubahan arah dalam peraturan materi; Indonesia Nomor 46
perubahan arah 2.2. menjelaskan perubahan arah baris berbaris; - mempraktikkan pelaksanaan Tahun 2014 tanggal
dalam dalam peraturan baris berbaris; Peraturan Dasar Kepolisian; 31 Desember 2014
peraturan baris 2.3. menjelaskan langkah biasa dan subpokok bahasan: tentang Peraturan
berbaris; langkah tegap; - macam-macam langkah dalam Baris–berbaris Tentara
2.4. menjelaskan maju jalan; peraturan baris-berbaris; Nasional Indonesia.
2.5. menjelaskan langkah perlahan - perubahan arah dalam peraturan - Buku PBB-ABRI
dan ganti langkah; baris berbaris; Nomor 101–160902
2.6. menjelaskan langkah di waktu - langkah biasa dan langkah tegap; Cetakan ke-2 (dua),
lari; - maju jalan; disahkan dengan Skep
2.7. menjelaskan langkah merdeka; - langkah perlahan dan ganti Pangab Nomor
2.8. menjelaskan haluan kiri/kanan; langkah; Skep/611/X/1985
2.9. menjelaskan melintang - langkah di waktu lari; tanggal 8 Oktober
kanan/kiri; - langkah merdeka; 1985.
2.10. menjelaskan perubahan arah - haluan kiri/kanan; - Peraturan Kepala
dari berhenti ke berjalan; - melintang kanan/kiri; Kepolisian Negara
2.11. menjelaskan perubahan arah - perubahan arah dari berhenti ke Republik Indonesia
dari berjalan ke berjalan; berjalan; Nomor 16 Tahun 2014
2.12. menjelaskan perubahan arah - perubahan arah dari berjalan ke tentang Tata Upacara
dari berjalan ke berhenti; berjalan; Kepolisian Negara
2.13. menjelaskan hormat kanan. - perubahan arah dari berjalan ke Republik Indonesia.
berhenti;
- hormat kanan;
3. melaksanakan…..
152
1 2 3 4 5 6 7
3. Melaksanakan 3.1. mempraktikkan perubahan pokok bahasan:
macam-macam arah dalam peraturan baris ----
langkah dan berbaris subpokok bahasan:
perubahan arah 3.2. mempraktikkan langkah biasa ----
dalam dan langkah tegap
peraturan baris 3.3. mempraktikkan maju jalan
berbaris; 3.4. mempraktikkan langkah
perlahan dan ganti langkah
3.5. mempraktikkan langkah di
waktu lari
3.6. mempraktikkan langkah
merdeka
3.7. mempraktikkan haluan
kiri/kanan
3.8. mempraktikkan melintang
kanan/kiri
3.9. mempraktikkan perubahan
arah dari berhenti ke berjalan
arah dari berjalan ke berjalan
arah dari berjalan ke berhenti
3.12. mempraktikkan hormat kanan
4. Memahami 4.1. menjelaskan sikap sempurna; pokok bahasan:
sikap baris- 4.2. menjelaskan sikap istirahat; sikap baris-berbaris dengan
berbaris 4.3. menjelaskan perubahan arah bersenjata.
dengan dan buka/tutup barisan;
bersenjata; 4.4. menjelaskan pundak kiri/kanan subpokok bahasan:
dan tegak senjata; - sikap sempurna;
4.5. menjelaskan depan dan tegak - sikap istirahat;
senjata; - perubahan arah dan buka/tutup
4.6. menjelaskan sikap tangan barisan;
kiri/kanan dan tegak senjata; - pundak kiri/kanan dan tegak
4.7. menjelaskan perpindahan senjata;
senjata ditempat; - depan dan tegak senjata;
4.8. menjelaskan penghormatan - sikap tangan kiri/kanan dan tegak
dengan senjata; senjata;
153
1 2 3 4 5 6 7
4.9. menjelaskan lencang - perpindahan senjata ditempat;
kanan/kiri; - penghormatan dengan senjata;
4.10. menjelaskan bubar barisan; - lencang kanan/kiri;
4.11. menjelaskan sikap salvo; - bubar barisan;
4.12. menjelaskan - sikap salvo;
menyilangkan/melepaskan - menyilangkan/melepaskan silang
silang senjata; senjata;
4.13. menjelaskan sandang senjata; - sandang senjata.
5. Melaksanakan 5.1. mempraktikkan sikap pokok bahasan:

sikap baris- sempurna; ----
berbaris 5.2. mempraktikkan sikap istirahat; subpokok bahasan:
dengan 5.3. mempraktikkan perubahan ----
bersenjata; arah dan buka/tutup barisan;
5.4. mempraktikkan pundak
kiri/kanan dan tegak senjata;
5.5. mempraktikkan depan dan
tegak senjata;
5.6. mempraktikkan sikap tangan
kiri/kanan dan tegak senjata;
5.7. mempraktikkan perpindahan
senjata ditempat;
5.8. mempraktikkan penghormatan
dengan senjata;
5.9. mempraktikkan lencang
kanan/kiri;
5.10. mempraktikkan bubar barisan;
5.11. mempraktikkan sikap salvo;
5.12. mempraktikkan
menyilangkan/melepaskan
silang senjata;
5.13. mempraktikkan sandang
senjata.
6. Memahami…..
154
1 2 3 4 5 6 7
6. Memahami 6.1. menjelaskan cara perpindahan pokok bahasan:
gerakan senjata; gerakan berjalan dengan
berjalan 6.2. menjelaskan cara menggunakan senjata dan bendera
dengan menggunakan bendera penjuru;
menggunakan penjuru;
senjata dan 6.3. menjelaskan cara menghormat subpokok bahasan:
bendera dengan bendera penjuru; - cara perpindahan senjata;
penjuru; 6.4. - cara menggunakan bendera
penjuru;
- cara menghormat dengan bendera
penjuru.
7. Melaksanakan 7.1. mempraktikkan cara Pokok bahasan:

gerakan perpindahan senjata; ----
berjalan 7.2. mempraktikkan cara subpokok bahasan:
dengan menggunakan bendera penjuru; ----
menggunakan 7.3. mempraktikkan cara
senjata dan menghormat dengan bendera
bendera penjuru.
penjuru;

penghormatan penghormatan; konsep penghormatan Polri.
Polri; 8.2. menjelaskan maksud dan
tujuan penghormatan; subpokok bahasan:
8.3. menjelaskan ketentuan umum - pengertian penghormatan;
dalam penghormatan Polri; - maksud dan tujuan penghormatan;
8.4. menjelaskan penghormatan - ketentuan umum dalam
perorangan tanpa senjata; penghormatan Polri;
8.5. menjelaskan penghormatan - penghormatan perorangan tanpa
perorangan bersenjata senjata;
(senjata laras panjang dan - penghormatan perorangan
lipat); bersenjata (senjata laras panjang
8.6. menjelaskan penghormatan dan lipat);
kebesaran bersenjata (senjata - penghormatan kebesaran
laras panjang dan lipat). bersenjata (senjata laras panjang
dan lipat).
9. melaksanakan…..
155
1 2 3 4 5 6 7
9. Melaksanakan 9.1. mempraktikkan penghormatan pokok bahasan:
penghormatan perorangan tanpa senjata; ----
Polri; 9.2. mempraktikkan penghormatan subpokok bahasan:
perorangan bersenjata ----
(senjata laras panjang dan
lipat);
kebesaran bersenjata (senjata
laras panjang dan lipat).
10. Memahami 10.1. menjelaskan penghormatan pokok bahasan:

penghormatan biasa sebagai pengganti penghormatan biasa, dalam keadaan
biasa, dalam penghormatan kebesaran; istrimewa dan rombongan;
keadaan 10.2. menjelaskan penghormatan
istimewa dan dalam keadaan istimewa; subpokok bahasan:
rombongan; 10.3. menjelaskan penghormatan - penghormatan biasa sebagai
rombongan/pasukan; pengganti penghormatan
10.4. menjelaskan penghormatan kebesaran;
pasukan sedang - penghormatan dalam keadaan
berlatih/bekerja; istimewa;
10.5. menjelaskan penghormatan - penghormatan
pasukan sedang istirahat; rombongan/pasukan;
10.6. menjelaskan penghormatan - penghormatan pasukan sedang
antar pasukan yang berjalan; berlatih/bekerja;
10.7. menjelaskan penghormatan - penghormatan pasukan sedang
dalam kesatrian, kapal/markas; istirahat;
10.8. menjelaskan tata cara - penghormatan antar pasukan yang
memasuki ruangan; berjalan;
10.9. menjelaskan cara - penghormatan dalam kesatrian,
menyampaikan laporan kapal/markas;
perorangan dan dalam bentuk - tata cara memasuki ruangan;
pasukan; - cara menyampaikan laporan
10.10. menjelaskan penghormatan perorangan dan dalam bentuk
pasukan kepada lambang pasukan;
kesatuan/pejabat; - penghormatan pasukan kepada
lambang kesatuan/pejabat.
11. Melaksanakan…..
156
1 2 3 4 5 6 7
11. Melaksanakan 11.1. mempraktikkan penghormatan pokok bahasan:
penghormatan biasa sebagai pengganti ----
biasa, dalam penghormatan kebesaran; subpokok bahasan:
keadaan 11.2. mempraktikkan penghormatan ----
istimewa dan dalam keadaan istimewa;
rombongan; 11.3. mempraktikkan penghormatan
rombongan/pasukan;
pasukan sedang
berlatih/bekerja;
pasukan sedang istirahat;
antar pasukan yang berjalan;
dalam kesatrian, kapal/markas;
11.8. mempraktikkan tata cara
memasuki ruangan;
menyampaikan laporan
perorangan dan dalam bentuk
pasukan;
pasukan kepada lambang
kesatuan/pejabat.
12. Memahami tata 12.1. menjelaskan jenis upacara di pokok bahasan:

upacara; lingkungan Polri; tata upacara;
12.2. menjelaskan bentuk pasukan
upacara; subpokok bahasan:
12.3. menjelaskan susunan pasukan - jenis upacara di lingkungan Polri;
upacara; - bentuk pasukan upacara;
12.4. menjelaskan pejabat dalam - susunan pasukan upacara;
upacara; - pejabat dalam upacara;
12.5. menjelaskan kegiatan dan - kegiatan dan acara pada upacara;
acara pada upacara; - parade;
12.6. menjelaskan parade;
157
1 2 3 4 5 6 7
12.7. menjelaskan defile; - defile;
12.8. menjelaskan perlakuan terhadap - perlakuan terhadap bendera
bendera merah putih; merah putih.
13. Melaksanakan 13.1. mempraktikkan parade; pokok bahasan:

tata upacara; 13.2. mempraktikkan defile; ----
13.3. mempraktikkan pelaksanaan subpokok bahasan:
upacara. ----
14. Memahami 14.1. menjelaskan pengertian PUDD pokok bahasan:

Peraturan dan kesatrian; Peraturan Urusan Dinas Dalam
Urusan Dinas 14.2. menjelaskan maksud dan tujuan (PUDD) Polri.
Dalam (PUDD) PUDD;
Polri; 14.3. menjelaskan pengertian subpokok bahasan:
kesatrian dan penghuninya - pengertian PUDD;
14.4. menjelaskan macam-macam - maksud dan tujuan PUDD;
kesatrian - pengertian kesatrian dan
14.5. menjelaskan organisasi penghuninya;
kesatrian; - macam-macam kesatrian;
14.6. menjelaskan penghuni kesatrian; - organisasi kesatrian;
14.7. menjelaskan peraturan - penghuni kesatrian;
penampungan keluarga dalam - peraturan penampungan
kesatrian; keluarga dalam kesatrian;
14.8. menjelaskan pengaturan sarana - pengaturan sarana dan fasilitas
dan fasilitas dalam kesatrian; dalam kesatrian;
14.9. menjelaskan tentang kewajiban - tentang kewajiban para
para penghuni dalam kesatriaan; penghuni dalam kesatriaan;
14.10.menjelaskan tata cara dalam - tata cara dalam meninggalkan
meninggalkan kesatrian selama kesatrian selama jam dinas;
jam dinas; - tata cara dalam meninggalkan
14.11.menjelaskan tata cara dalam kesatrian diluar jam dinas;
meninggalkan kesatrian diluar - tata cara dalam meninggalkan
jam dinas; kesatrian dengan kendaraan
14.12.menjelaskan tata cara dalam dinas.
meninggalkan kesatrian dengan
kendaraan dinas.
15. Memahami…..
158
1 2 3 4 5 6 7
susunan memperlakukan tamu; susunan tugas, kewajiban dan
tugas, 15.2. menjelaskan susunan dinas tanggung jawab dinas
kewajiban penjagaan dalam kesatrian; penjagaan/piket kesatriaan;
dan tanggung 15.3. menjelaskan ketentuan dinas
jawab dinas piket kesatrian; subpokok bahasan:
penjagaan/ 15.4. menjelaskan perlengkapan piket - tata cara memperlakukan tamu;
piket kesatrian; - susunan dinas penjagaan dalam
kesatriaan; 15.5. menjelaskan tugas dan kesatrian;
kewajiaban perwira dan Bintara - ketentuan dinas piket kesatrian;
piket kesatrian; - perlengkapan piket kesatrian;
15.6. menjelaskan pengertian apel dan - tugas dan kewajiaban perwira dan
macam apel; Bintara piket kesatrian;
15.7. menjelaskan ketentuan apel; - pengertian apel dan macam apel;
15.8. menjelaskan tata cara - ketentuan apel;
pelaksanaan apel di lapangan; - tata cara pelaksanaan apel di
15.9. menjelaskan tata cara apel lapangan;
malam di ruangan. - tata cara apel malam di ruangan.
16. Memahami…..
159
1 2 3 4 5 6 7
16. Memahami 16.1. menjelaskan pakaian dinas pokok bahasan:
pakaian dinas umum; pakaian dinas pegawai Negeri pada
pegawai 16.2. menjelaskan pakaian dinas Polri.
Negeri pada khusus;
Polri; 16.3. menjelaskan pakaian dinas lain subpokok bahasan:
nya; - pakaian dinas umum;
16.4. menjelaskan kelengkapan - pakaian dinas khusus;
pakaian dinas. - pakaian dinas lainnya;
- kelengkapan pakaian dinas.
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran peraturan dasar kepolisian:
- Meningkatkan kedisiplinan.
- Meningkatkan kerjasama.
- Menghargai dan menghormati orang lain.
- Menumbuhkan rasa cinta tanah air.
- Meningkatkan kepribadian dan sikap tampang.
Paraf: Ditetapkan di : Jakarta

1. Konseptor/Ksb Kurhanjar Diktuk Ba : ……….. pada tanggal : Juli 2021
2. Kabag Kurhanjar Diktuk : ……….. KEPALA LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI
3. Kaurtu Rokurlum : ………..
4. Karo Kurikulum : ………..
5. Kataud : ……….. Prof. Dr. H. RYCKO AMELZA DAHNIEL, M.Si.
KOMISARIS JENDERAL POLISI
6. Wakalemdiklat Polri : ………..

Silabus Diktuk Bintara Polri 2021 TTD Cap Kalemdiklat

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Diktuk Bintara Polri 2021 TTD Cap Kalemdiklat

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

MARKAS BESAR LAMPIRAN C

MATA PELAJARAN : PERUBAHAN MIND SET DAN CULTURE SET POLRI

STANDAR KOMPETENSI METODE DAN KEGIATAN ALAT/MEDIA, BAHAN

4. Menerapkan 4.1. mempraktikkan siklus belajar dari pokok bahasan:

6. Menerapkan 6.1. mempraktikkan pola sikap pokok bahasan:

MATA PELAJARAN : ETIKA DAN BUDAYA POLRI

STANDAR KOMPETENSI METODE DAN KEGIATAN ALAT/MEDIA, BAHAN DAN

- Cinta terhadap nusa dan bangsa.

MATA PELAJARAN : KARAKTER KEBANGSAAN

STANDAR KOMPETENSI METODE DAN KEGIATAN ALAT/MEDIA, BAHAN

Nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Karakter Kebangsaan:

- Menghargai perjuangan pendahulu Polri dengan melaksanakan tugas sebaik-baiknya;

MATA PELAJARAN : KARAKTER KEBANGSAAN

STANDAR KOMPETENSI METODE DAN KEGIATAN ALAT/MEDIA, BAHAN

3.8 menjelaskan .....

5. Memahami 5.1. menjelaskan sejarah Polri pada pokok bahasan:

Nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Karakter Kebangsaan:

- Menghargai perjuangan pendahulu Polri dengan melaksanakan tugas sebaik baiknya.

MATA PELAJARAN …..

MATA PELAJARAN : KARAKTER KEBANGSAAN

STANDAR KOMPETENSI METODE DAN KEGIATAN ALAT/MEDIA, BAHAN

Nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Karakter Kebangsaan:

- Menumbuhkan rasa nasionalisme dan cinta tanah air.

MATA PELAJARAN …..

MATA PELAJARAN : KARAKTER KEBANGSAAN

STANDAR KOMPETENSI METODE DAN KEGIATAN ALAT/MEDIA, BAHAN

3. Memahami 3.1. menjelaskan hubungan antar pokok bahasan: peserta didik:

- Menghargai perbedaan antar suku bangsa;

MATA PELAJARAN : KARAKTER KEBANGSAAN

STANDAR 1. KOMPETENSI METODE DAN KEGIATAN ALAT/MEDIA, BAHAN

Nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Globalisasi dan Demokratisasi:

MATA PELAJARAN : KARAKTER KEBANGSAAN

STANDAR KOMPETENSI METODE DAN KEGIATAN ALAT/MEDIA, BAHAN

- Sosok anggota Polri yang mengikuti perkembangan;

MATA PELAJARAN : KARAKTER KEBANGSAAN

STANDAR KOMPETENSI METODE DAN KEGIATAN ALAT/MEDIA, BAHAN

4. Memahami 4.1. menjelaskan jiwa jati diri bangsa pokok bahasan:

Nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran Ideologi Pancasila:

- Menghargai perbedaan antar anak bangsa;

MATA PELAJARAN …..

MATA PELAJARAN : KARAKTER KEBANGSAAN

STANDAR KOMPETENSI METODE DAN KEGIATAN ALAT/MEDIA, BAHAN

- Mau berubah kearah yang lebih baik dengan ikhlas;

MATA PELAJARAN .....

MATA PELAJARAN : ORGANISASI POLRI

STANDAR KOMPETENSI METODE DAN KEGIATAN ALAT/MEDIA, BAHAN

Nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran organisasi Polri:

MATA PELAJARAN : ADMINISTRASI UMUM POLRI

STANDAR KOMPETENSI METODE DAN KEGIATAN ALAT / MEDIA, BAHAN,

3. Menerapkan 3.1. mempraktikkan teknik pokok bahasan:

4. Memahami 4.1. menjelaskan penggunaan pokok bahasan:

6. Menerapkan 6.1. mempraktikkan registrasi surat pokok bahasan:

7. Memahami 7.1. menjelaskan kopstuk naskah pokok bahasan: -

9. Memahami 9.1. menjelaskan cara-cara penulisan pokok bahasan:

10. Memahami 10.1. menjelaskan ketentuan pokok bahasan:

Nilai yang dikembangkan dalam mata pelajaran administrasi umum Polri:

- Patuh terhadap norma-norma yang telah ditetapkan.

MATA PELAJARAN : HAKIKAT GANGGUAN KAMTIBMAS (PG/AG/GN)

STANDAR KOMPETENSI METODE DAN KEGIATAN ALAT/MEDIA, BAHAN

4. Menerapkan 4.1. membuat pengelompokan pokok bahasan:

- Peka terhadap situasi lingkungan dalam kedinasan.