KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

Jenis Madrasah : MTs Semester : Ganjil

Mata Pelajaran : SKI Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas : VIII Jumlah Soal : PG (50)
Tingkat
Nomor Bentuk Level
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian KD Materi Indikator Soal Stimulus Kesukaran
Soal Soal Kognitif
M SD SK
3.1. Menganalisis sejarah 3.1.1 Mengidentifikasi faktor Faktor pendukung Disajikan suatu cerita, Cerita 1 PG LK 3/C4 √
berdirinya Daulah pendukung terbentuknya daulah terbentuknya daulah siswa dapat
Abbasiyah Abbasiyah Abbasiyah mengidentifikasi faktor
pendukung terbentuknya
daulah Abbasiyah dengan
benar
3.1.2 Mengidentifikasi proses Proses terbentuknya Disajikan suatu cerita, Cerita 2 PG C4 √
terbentuknya Daulah Abbasiyah Daulah Abbasiyah siswa dapat
mengidentifikasi alasan
kelompok Syiah
mengadakan perlawanan
terhadap pemerintah
daulah Umayyah dengan
benar
Disajikan suatu cerita, Cerita 3 PG C1 √
siswa dapat menyebutkan
pemimpin pergerakan anti
daulah Umayyah dengan
benar

Siswa dapat Cerita 4 PG C4 √

mengidentifikasi tiga kota
utama yang menjadi pusat
kegiatan menegakan
daulah Abbasiyah dengan
benar
3.1.3 Mengidentifikasi para penguasa Para penguasa daulah Disajikan suatu cerita, Cerita 5 PG C4 √
daulah Abbasiyah Abbasiyah siswa dapat
mengidentifikasi
peristiwa yang terjadi
pada periode I kekuasaan
daulah Abbasiyah dengan
 benar
Disajikan suatu Pernyataan 6
pernyataan, Siswa dapat
menyebutkan pengaruh
pada masa periode
Abbasiyah II (dua)
Disajikan suatu cerita, Cerita 7
siswa dapat
mengidentifikasi
peristiwa yang terjadi
pada periode III
kekuasaan daulah
Abbasiyah dengan benar
Disajikan suatu cerita, Cerita 8
siswa dapat
mengidentifikasi
kebijakan yang dilakukan
Abu Ja’far al Mansur
dengan benar
Disajikan suatu cerita, Cerita 9
siswa dapat
mengidentifikasi alasan
Bagdad dipilih sebagai
ibu kota pemerintahan
daulah Abbasiyah
dengan benar
Siswa dapat menyebutkan Pernyataan 10 PG C1 √
nama guru al Ma’mun
dalam membaca Al
qur’an
3.1.4 Menganalisis faktor penyebab Faktor penyebab Disajikan pernyataan, Pernyataan 11 PG C4 √
runtuhnya daulah Abbasiyah runtuhnya daulah siswa dapat
Abbasiyah mengidentifikasi faktor
internal penyebab
kehancuran Daulah
Abbasiyah dengan benar
Disajikan suatu cerita cerita 12 PG C1 √
siswa dapat menyebutkan
nama khalifah daulah
 Abbasiyah saat diserang
tentara Mongol dengan
benar
3.2. Menganalisis 3.2.1 Menganalisis perkembangan Perkembangan ilmu Disajikan suatu Cerita 13 PG C4 √
perkembangan ilmu pengetahuan, penertiban pengetahuan, cerita/pernyataan, siswa
peradaban Islam pada administrasi pemerintahan masa penertiban dapat mengidentifikasi
masa Daulah daulah Abbasiyah administrasi faktor yang menyebabkan
Abbasiyah pemerintahan masa ilmu pengetahuan
daulah Abbasiyah berkembang dengan pesat
pada masa daulah
Abbasiyah dengan benar
Disajikan suatu Pernyataan 14 PG C1 √
pernyataan, siswa dapat
menyebutkan tugas
diwanul jundi dengan
benar
Siswa dapat menyebutka Pernyataan 15 PG C1 √
bentuk pemerintah di
bawah gubernur pada
masa daulah Abbasiyah
dengan benar
Siswa dapat menyebutkan Pernyataan 16 PG C1 √
salah satu perkara yang
ditangani Mahkamah
Agung pada masa daulah
Abbasiyah dengan benar
3.2.2 Mengidentifikasi perkembangan Perkembangan politik Siswa dapat menganalisis Pernyataan 17 PG C4 √
politik dan militer, ekonomi dan militer, ekonomi tujuan daulah Abbasiyah
masa daulah Abbasiyah masa daulah menjalin hubungan
Abbasiyah kerjasama dengan Raja
Frank dengan benar
Siswa dapat menganalisis Cerita 18 PG C4 √
akibat daulah Abbasiyah
dipengaruhi orang-orang
Seljuk dari Turki
dengan benar
Disajikan cerita, siswa Cerita 19 PG C4 √
dapat mengidentifikasi
usaha yang dilakukan
 daulah Abbasiyah di
sektor perdagangan
Disajikan suatu cerita, Cerita 20 PG C4 √
siswa dapat
mengidentifikasi kota
industri pada masa daulah
Abbasiyah dengan benar
Siswa dapat menyebutkan Cerita 21 PG C1 √
nama bendungan yang
dibangun Harun al Rasyid
untuk mengenang jasa
istrinya dengan benar
3.2.3 Mengidentifikasi perkembangan Perkembangan seni siswa dapat menyebutkan Pernyataan 22 PG C1 √
seni budaya masa daulah budaya masa daulah nama arsitek yang
Abbasiyah Abbasiyah membangun Kota Bagdad
dengan benar
Siswa dapat menyebutkan Pernyataan 23 PG C1 √
nama istana yang
dibangun di tengah-
tengah Kota Bagdad
dengan benar
Siswa dapat menyebutkan Pernyataan 24 PG C1 √
nama-nama masjid yang
didirikan pada masa
daulah Abbasiyah dengan
benar
Siswa dapat menyebutkan Pernyataan 25 PG C1 √
pengaruh dari kemajuan
bidang sastra pada masa
daulah Abbasiyah dengan
benar
Siswa dapat menyebutkan Pernyataan 26 PG C1 √
bagian-bagian prosa
dengan benar
Siswa dapat menyebutkan Pernyataan 27 PG C1 √
nama sastrawan pada
masa daulah Abbasiyah
dengan benar
Siswa dapat menyebutkan Pernyataan 28 PG C1 √
nama sastrawan pada
 masa daulah Abbasiyah
dengan benar
Siswa dapat menyebutkan Pernyataan 29 PG C1 √
teori musik yang dikarang
oleh Khalib bin Ahmad
dengan benar
3.3. Menganalisis tokoh 3.3.1 Mengidentifikasi tokoh Tokoh ilmuwan Disajikan suatu cerita, cerita 30 PG C1 √
ilmuwan muslim Ali ilmuwan muslim dalam bidang muslim dalam bidang siswa dapat menyebutkan
bin Rabban at-Tabari, ilmu kedokteran ilmu kedokteran nama karya At Thabari
Ibnu Sina, ar-Razi yang terkenal dengan
(ahli kedokteran), Al- benar
Kindi, Al-Gazali,
Ibnu Maskawaih
(ahli filsafat), Jabir
bin Hayyan ahli
kimia), Muhammad
bin Musa al-
Khawarizmi (ahli
astronomi) dan
perannya dalam
kemajuan peradaban
Islam pada masa
daulah Abbasiyah
Disajikan suatu Pernyataan 31 PG C4 √
pernyataan, siswa dapat
menganalisis sumbangan
Ibnu Sina dalam dunia
kedokteran dengan benar
Disajikan suatu cerita, Cerita 32 PG C4 √
siswa dapat menganalisis
sumbangan Ar Razi
dalam dunia kedokteran
dengan benar
3.3.2 Menganalisis tokoh-tokoh Tokoh-tokoh Disajikan suatu cerita, Cerita 33 PG C1 √
ilmuwan muslim serta perannya ilmuwan muslim siswa dapat menyebutkan
dalam bidang ilmu filsafat serta perannya dalam tujuan filsafat al Kindi
bidang ilmu filsafat dengan benar
Disajiakn suatu Pernyataan 34 PG C1 √
pernyataan, siswa dapat
menyebutan Istilah
 sebutan Al-Gazali
3.3.3 Mengidentifkasi tokoh-tokoh Tokoh-tokoh Siswa dapat memberikan Cerita 35 PG C4 √
ilmuwan muslim serta perannya ilmuwan muslim contoh sumbangan Abu
dalam bidang ilmu Astronomi serta perannya dalam Musa Jabir bin Hayyan
bidang ilmu dalam bidang ilmu
Astronomi pengetahuan dengan
benar
Disajikan suatu Pernyataan 36 PG C1 √
pernyataan, siswa dapat
menyebutkan nama ahli
matematika pada masa
daulah Abbasiyah
3.3.4 Mengidentifkasi tokoh-tokoh Tokoh-tokoh Siswa dapat 37 PG C1 √
ilmuwan muslim serta perannya ilmuwan muslim menjelaskan pengertian
dalam bidang ilmu Astronomi serta perannya dalam ilmu astronomi
bidang ilmu
Astronomi
Disajikan suatu Pernyataan 38 PG C4 √
pernyataan, siswa dapat
mengidentifikasi nama
tokoh dalam bidang
astronomi
3.4. Menganalisis para 3.4.1 Mengidentifikasi para ulama’ Para ulama’ dan Siswa dapat 39 PG C4
ulama’ penyusun dan perannya dalam bidang perannya dalam mengidentifikasi yang
kutubussittah (ahli ilmu Hadits bidang ilmu Hadits termasuk Kutubussittah
hadis), empat imam
mazhab (ahli fikih),
Imam At-Tabari,
Ibnu Katsir (ahli
tafsir) dan perannya
dalam kemajuan
peradaban Islam pada
masa daulah
Abbasiyah
Siswa dapat menentukan 40 PG C1 √
berapa lama Imam
Bukhari mengumpulkan
Hadis
Siswa dapat menyebutkan 41 PG C1 √
nama Guru Imam Muslim
 Siswa dapat 42 PG C4 √
mengkategorikan karya
dari kutubus sittah
3.4.2 Mengidentifikasi para ulama’ Para ulama’ dan Siswa dapat menjelaskan Cerita 43 PG C1 √
dan perannya dalam bidang perannya dalam yang dimaksud dengan
fikih bidang fikih ‘urf dengan benar

Siswa dapat 44 PG C1 √
memberikan contoh
kitab karya Imam
Hanafi dengan benar
Siswa dapat 45 PG C1 √ PG
Mengidentifikasi dasar
hukum yang digunakan
Imam malik
Siswa dapat menyebutkan 46 PG C1 √ PG
sebutan bagi Imam Malik
Siswa dapat 47 PG C1 √ PG
mengidentifikasi Usia
Imam Syafii ketika
menghafal Al-Qur’an
3.4.3 Mengidentifikasi para ulama’ Para ulama’ dan Siswa dapat 48 PG C1 √ PG
dan perannya dalam bidang perannya dalam menyebutkan yang
ilmu tafsir bidang ilmu tafsir termasuk ahli Tafsir
Siswa dapat 49 PG C1 √ PG
meyebutkan macam-
macam metode
Tafsir
Siswa dapat 50 PG C1 √ PG
memberikan contoh
sumbangan Imam Ibnu
Jarir at-Tabari

Pemalang, 26 September 2020

Penyusun
MGMP SKI