RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMPN 3 GROGOL

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VII ( tujuh )/Genap
Sub Materi Pokok : Tindakan, Motif, dan Prinsip Ekonomi
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Model Problem Based Learning peserta didik diharapkan mampu menganalisis hubungan antara tindakan, motif dan prinsip
ekonomi dengan tepat dan mampu menyajikan laporan hasil diskusi tentang tindakan, motif, dan pinsip ekonomi dengan baik.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke-3

Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan PPK Waktu
Sintaks
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam, mengecek kebersihan kelas, berdoa, menyanyikan lagu Religius 5’
nasional, dan absensi. Nasionalis
2. Memberi motivasi dengan bertanya terkait kelangkaan sumber daya. Peduli
Misalnya: “Apa yang mendorong ayahmu bekerja setiap hari? lingkungan
Kegiatan Inti Creativity Thinking and innovation Rasa ingin 10’
Tahap – 1 a) Guru menayangkan gambar tentang tindakan ekonomi masyarakat. tahu
Orientasi peserta
didik pada Berpikir
masalah kreatif

LITERASI

4Cs b) Peserta didik menginterpretasi dan membuat pertanyaan dari hasil

pengamatan gambar.
HOTS  Tindakan apa yang dilakukan manusia tersebut?
 Apa yang mendorong/memotivasi manusia melakukan tindakan tersebut?
 Bagaimana cara manusia melakukan tindakan ekonomi untuk mencapai
hasil maksimal?
Tahap – 2 Collaboration Kerjasama 5’
Mengorganisasi Peserta didik berbagi peran/tugas dalam kelompoknya untuk menyelesaikan
peserta didik masalah melalui arahan guru

Tahap – 3 Critical Thinking and Problem Solving Berpikir 20’

Membimbing Guru mendorong peserta didik untuk mengumpulkan data dan informasi yang kritis
peyelidikan sesuai dari berbagai referensi atau sumber, untuk mendapatkan penjelasan dan
pemecahan masalah.
Tahap – 4 Collaboration Berpikir 20’
Mengembangkan a) Masing-masing kelompok berdiskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan kreatif
dan masalah.
menyajikan hasil b) Guru membantu peserta didik dalam merencanakan, menyiapkan, dan
karya menyajikan laporan hasil solusi pemecahan masalah.
Tahap – 5 Communication Komuni- 10’
Menganalisis & a) Guru meminta peserta didik melakukan presentasi untuk menyajikan hasil katif
mengevaluasi laporan yang telah mereka buat kepada teman-temannya.
proses b) Melakukan refleksi terhadap hasil pemecahan masalah yang telah dilakukan.
pemecahan c) Membimbing peserta didik membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran
masalah
Penutup 1. Guru memberikan peserta didik tugas individu yang ada dalam buku paket Mandiri 10’
halaman145. Kreatif
2. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Religius
3. Peserta didik mengucapkan salam penutup kepada gurunya.
PENILAIAN
Penilaian Sikap: Observasi/Jurnal; Penilaian Pengetahuan: Tes Tulis, Penugasan;
Penilaian Keterampilan: (1) Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi

Tarokan, 03 Januari 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMPN 3 GROGOL

ABDUL ROFIQ, S.Pd. Dra. UMI SALAMAH

NIP 19690801 199802 1 005 NIP 19681011 200701 2 020
Lampiran 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Sekolah : SMP N 3 GROGOL

Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : VII/ Genap
Sub tema : Tindakan , motif dan prinsip ekonomi
Nama : ..........
Kelas : ..........

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar IPK

4.3. Memahami konsep interaksi antara manusia dengan 3.3.9 Menjelaskan Tindakan Ekonomi
ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan 3.3.10 Menjelaskan Motif ekonomi
ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, 3.3.11 Menjelaskan prinsip ekonomi
permintaan, dan penawaran) dan interaksi antarruang 3.3.12 Menjelaskan Hubungan antara tindakan,
untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, motif dan prinsip ekonomi
dan budaya Indonesia.
4.3. Menjelaskan hasil analisis tentang konsep interaksi 4.3.2 Menyajikan hasil diskusi kelompok mengenai
antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan tindakan ekonomi
berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi,
konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi
antarruang untuk keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dan model Problem Based Learning dan diskusi peserta didik diharapkan dapat;
1. Menjelaskan Tindakan Ekonomi
2. Menjelaskan Motif untuk Memenuhi Kebutuhan
3. Menjelaskan Motif untuk Mendapatkan Penghargaan
4. Menjelaskan Motif untuk Memperoleh Kekuasaan
5. Menjelaskan Hubungan antara tindakan, motif dan prinsip ekonomi dengan baik

C. Petunjuk Belajar
1. Cermati materi dalam buku paket, aktivitas kelompok!
2. Sumber informasi pendukung lainnya (Internet)
https://www.youtube.com/watch?v=F55iL2adBQA diakses hari selasa ,28/04/2021
3. Kerjakan soal secara berkelompok

D. Langkah-langkah Kegiatan
1. Pelajari materi di buku paket IPS kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017 hal 134 - 144.
2. Bacalah artikel dalam aktivitas kelompok
3. Diskusikanlah bersama kelompok serta lengkapi jawaban pada kegiatan berikut

4. Kerjakan soal berikut bersama kelompok

Lembar Soal
1. Deskripsikan arti tindakan ekonomi! Bedakan dengan bukan tindakan ekonomi!
Berilah contohnya masing-masing dalam kehidupan sehari- hari!
………………………………………………………………………………………………..........................
.........................................................................................................................…………..…………………
………………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………..……………………………………………
2. Sebutkan dan deskripsikan apa saja motif yang mendorong manusia melakukan tindakan/kegiatan
ekonomi!...............……………………………………………………………………………………………
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
.........................................…………..………………………………………………………………………
3. Mengapa manusia memiliki motif non ekonomi dalam tindakan ekonomi yang dilakukannya ?
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
...……………………………………………………………….......................................................................
..........................................................................................................................................................................

4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan prinsip ekonomi!

………………………………………………………………………………………………………………
……...………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

5. Mengapa saat ini kalian bersedia bersusah payah belajar dengan tekun setiap hari? Adakah alasannya?
Jelaskan!…………………………………………………………………………..…………………………
……………………………………………………………………………………………............................
……………………………………………………………………………………………............................
……………………………………………………………………………………........................................

JAWABAN

1. tindakan ekonomi dilakukan untuk memenuhi kebutuhan. Dalam melakukan tindakan tersebut manusia
harus bersikap rasional. Sikap ini ditunjukkan dengan selalu memperhitungkan perbandingan antara
pengorbanan dan hasil yang diperoleh. Manusia harus berusaha agar memperoleh hasil yang lebih tinggi
dibandingkan pengorbanan. Setiap tindakan ekonomi harus diusahakan mendapatkan hasil yang maksimal
dan dilakukan secara rasional. Rasional berarti tindakan tersebut dilakukan berdasarkan akal sehat, bukan
sekadar untung-untungan (spekulasi).

2. Alasan yang mendorong seseorang untuk melakukan kegiatan masing-masing inilah yang dimaksud dengan
motif. Kata motif berasal dari bahasa Latin motos yang artinya pengaruh atau pendorong. Motif yang
mendorong seseorang melakukan tindakan ekonomi disebut motif ekonomi, yaitu motif untuk mendapatkan
hasil/keuntungan yang paling besar.

3. Pada awalnya, tindakan ekonomi selalu didorong oleh motif ekonomi. Namun dalam perkembangannya,
selain karena motif ekonomi, tindakan ekonomi sering kali juga didorong oleh motif nonekonomi (bukan
ekonomi). Motif nonekonomi yang mendorong tindakan ekonomi antara lain motif untuk memperoleh
kekuasaan/kedudukan dalam masyarakat, motif untuk berbuat sosial, dan motif untuk memperoleh
penghargaan. Selain itu, tindakan ekonomi yang dilakukan manusia mestinya didasarkan pada prinsip
ekonomi, yaitu dengan pengorbanan tertentu, berusaha memperoleh hasil sebesar-besarnya dan untuk
memperoleh hasil tertentu, akan berusaha untuk melakukan pengorbanan sekecil-kecilnya.

4. Masalah pokok yang dihadapi semua orang adalah kelangkaan alat pemuas kebutuhan dibandingkan
kebutuhan yang tak terbatas. Oleh karena itu, manusia harus pandai- pandai menentukan kebutuhan mana
yang harus dipenuhi lebih dahulu dengan alat pemuas yang tersedia. Agar dapat membuat pilihan terbaik,
manusia harus memerhatikan prinsip ekonomi. Prinsip ekonomi dapat dijabarkan sebagai berikut.
a. Dengan pengorbanan tertentu, manusia akan berusaha untuk memperoleh hasil sebesar-besarnya.
b. Untuk memperoleh hasil tertentu, manusia akan berusaha untuk melakukan pengorbanan sekecil-kecilnya.

5. (jawaban bisa bervariasi & Kebijakan Guru)

Rubrik Penilaian Presentasi
No Nama Kelompok Aspek yang dinilai Jumlah Nilai
1 2 3 4

Keterangan :
1. Kerjasama dalam kelompok/keaktifan (1-4)
2. Uraian yang disampaikan jelas dan tepat (1-4)
3. Kelengkapan Jawaban (1-4)
4. Waktu pengumpulan (1-4)

Keterangan Skor : Skor perolehan Kriteria Nilai

Nilai = ----------------- X 100 A : > 87.5 – 100 : Sangat Baik
4 = Sangat baik Skor maksimal B : = 75– 87.5 : Baik
3 = Baik C : > 62,5 – 74 : Cukup
2 = Cukup baik D : ≤ 62,5 : Kurang
1 = Kurang Baik

Lampiran 3
EVALUASI PEMBELAJARAN

Materi pokok : Tindakan ekonomi, motif dan prinsip ekonomi

Penilaian Hasil Belajar
Penilaian : Dilakukan dengan menggunakan teknik penilaian autentik meliputi :

A. Lembar Observasi Sikap Spiritual dan Sikap Sosial

1) Penilaian Sikap Spritual

No. Nama Hari/tanggal Catatan perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut

1 Berdoa dengan benar 3 Dipertahankan
sikap berdoanya
2 Berdoa dengan benar 3 Dipertahankan
sikap berdoanya
3 Tidak berdoa 1 Memberi teguran agar
dapat berdoa dengan baik
*Catatan disampaikan kepada guru Agama

2) Penilaian Sikap Sosial

JURNAL SIKAP SOSIAL
No. Nama Hari/tanggal Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
1 disiplin 3 Dipertahankan
sikapnya
2 bekerjasama 3 Dipertahankan
sikapnya
3 Mengganggu 1 Memberi
teman teguran lisan
*Catatan disampaikan kepada guru PPKn

Indikator aspek Spritual.

• Sangat baik dalam sikap berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, bersyukur ketika berhasil mengerjakan
tugas kelompok, dan bersyukur kepada TYME sebagai bangsa Indonesia. (Nilai 3)
• Baik dalam sikap berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, bersyukur ketika berhasil mengerjakan tugas
kelompok, dan bersyukur kepada TYME sebagai bangsa Indonesia.
(nilai 2)
 • Kurang baik dalam sikap berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, bersyukur ketika berhasil mengerjakan
tugas kelompok, dan bersyukur kepada TYME sebagai bangsa Indonesia. (nilai 1)

Indikator aspek disiplin

• Sangat baik dalam sikap patuh pada tata tertib atau aturan dan mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan
waktu yang ditentukan, mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benar. (nilai 3)

• Baik dalam sikap patuh pada tata tertib atau aturan dan mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu
yang ditentukan, mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benar.
(nilai 2)
• Kurang baik dalam sikap patuh pada tata tertib atau aturan dan mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan
waktu yang ditentukan, mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benar. (nilai 1)

Indikator aspek tanggung jawab

• Sangat baik dalam sikap melaksanakan tugas kelompok dengan baik serta melaksanakan apa yang pernah dikatakan
tanpa disuruh/diminta. (nilai3)
• Baik dalam sikap melaksanakan tugas kelompok dengan baik serta melaksanakan apa yang pernah dikatakan tanpa
disuruh/diminta.(nilai 2)
• Kurang baik dalam sikap melaksanakan tugas kelompok dengan baik serta melaksanakan apa yang pernah
dikatakan tanpa disuruh/diminta. (nilai 1)

Indikator aspek bekerjasam dalam kegiatan kelompok

• Sangat baik jika menunjukkan adanya bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus menerus dan konsisten.
(nilai 3)
• Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok, tetapi belum konsisten.(nilai
2)
• Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok. (nilai 1)

3) Pedoman penskoran
Pedoman penskoran Keterangan:
a) Skor rentang antara 1-3 b) Kriteria Nilai
1=kurang A = 80-100 : Baik sekali
2=baik B = 70-79 : Baik Nilai Akhir = SkorPerolehan x100
3=sangat baik C= 60-69 : Cukup

B. Penilaian Pengetahuan
KISI-KISI SOAL
No. Bentuk Jlh.
KD Materi Indikator soal Soal Soal
1. 3.2 menganalisis  Tindakan 1. Menyebutkan prngertian tindakan ekonomi PG/ C2 1
pengaruh Motif dan 2. Menjelaskan pengertian prinsip ekonomi PG/ C2 1
Prinsip
berbeda terhadap 3. Menjelaskan pengertian prinsip ekonomi PG/ C2 1
Ekonomi
kehidupan 4. Menjelaskan motof ekonomi PG/ C2 1
5. Menentukan contoh tindakan ekonomis PG/ C2 1
sosial budaya serta
pengembangan 6. Mmenganalisis motif sosial PG/ C3 1
kehidupan 7. Menentukan motif ekonomi produsen PG/ C2 1
kebangsaan 8. Menentukan tindakan ekonomi PG/ C3 1
9. Membedakan motif social PG/C3 1
10. Menentukan jenis tindakan ekonomi PG/ C2 1
Jumlah soal 10

No. Butir Soal Jawaban Skor

1. Tindakan yang dilakukan seseorang dengan membandingkan antara pengorbanan dengan C 10

hasil disebut....
a. motif ekonomi
b. prinsip ekonomi
c. tindakan ekonomi
 d. hukum ekonomi
2. Dalam melakukan tindakan ekonomi harus berlandaskan prinsip ekonomi, yaitu…. B 10
a. dengan pengorbanan sekecil-kecilnya berusaha memperoleh hasil yang sebesarbesarnya
b. dengan pengorbanan tertentu berusaha memperoleh hasil yang sebesar-besarnya
c. dengan pengorbanan tertentu memperoleh hasil yang tertentu pula
d. dengan pengorbanan sebesar-besarnya memperoleh hasil tertentu
3. Dalam melakukan tindakan ekonomi, terutama manusia didorong oleh…. D 10
a. motif transaksi
b. motif spekulasi
c. motif berjaga-jaga
d. motif ekonomi
4. Agus ingin mendapat penghargaan dari masyarakat dengan berprestasi pada cabang A 10
olahraga sepak bola. Usaha yang dilakukan Agus tersebut merupakan salah satu dari....
a. motif ekonomi
b. prinsip ekonomi
c. tindakan ekonomi
d. hukum ekonomi
5. Tindakan berikut merupakan salah satu contoh sikap siswa yang bertindak ekonomis A 10
dengan berprinsip ekonomi, kecuali....
a. menyalin pekerjaan rumah teman yang pandai
b. mengerjakan soal-soal latihan di buku pelajaran
c. mengikuti pelajaran dengan tekun
d. membuat mind maping setiap mata pelajaran
6. Tindakan berikut yang didorong oleh motif untuk berbuat sosial adalah.… B 10
a. perusahaan berusaha untuk memperoleh keuntungan tinggi dengan membuat iklan
semenarik mungkin
b. perusahaan akan menyumbangkan sebagian hasil penjualan untuk membantu operasi
anak bibir sumbing
c. perusahaan berproduksi dengan selalu mempertimbangkan kebersihan lingkungan
sesuai peraturan pemerintah
d. pemimpin perusahaan menyisihkan sebagian keuntungan untuk membiayai
organisasi masyarakat yang didirikannya
7. Suatu perusahaan besar yang mengakuisisi (mengambil alih manajemen) perusahaan C 10
yang lebih kecil agar juga dapat berkembang dengan baik, didorong oleh motif….
a. sosial
b. memperoleh penghargaan
c. memperoleh kekuasaan ekonomi
d. untung-untungan (spekulasi)

8 Siswa sekolah yang belajar keras sekarang demi kesuksesan hidupnya di masa yang akan A 10
datang berarti menjalankan….
a. tindakan ekonomi
b. prinsip ekonomi
c. motif ekonomi
d. politik ekonomi
9 Berikut ini tindakan yang bermotif sosial, kecuali…. B 10
a. suatu keluarga mengangkat anak asuh untuk dibiayai pendidikannya
b. sebuah perusahaan taat membayar pajak sesuai peraturan pemerintah
c. sebuah perusahaan di hari ulang tahunnya mengadakan kegiatan donor darah
d. sebuah perusahaan mendirikan yayasan untuk membantu korban bencana alam
10. Termasuk dalam pengertian prinsip ekonomi: berusaha memperoleh hasil C 10
tertentu dengan pengorbanan yang….
a. tertentu pula
b. sebesar-besarnya
c. sekecil-kecilnya
d. ala kadarnya
Total Skor 100
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

A. Bacalah Buku Paket pada halaman 139-145!

B. Jawablah pertanyaan dengan benar dan dikumpulkan!

1. Jelaskan faktor yang mempengaruhi perbedaan ragam dan jumlah kebutuhan manusia!
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

2. Jelaskan dengan contoh 4 (empat) macam motif ekonomi!

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

3. Jelaskan dengan contoh 3 (tiga) penerapan prinsip ekonomi dalam kehidupan!

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

4. Jelaskan dengan contoh kaitan tindakan ekonomi dengan motif ekonomi!

......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

5. Jelaskan dengen contoh 3 (tiga) kegiatan ekonomi!

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

No JAWABAN SKOR
1 Faktor yang mempengaruhi perbedaan ragam dan jumlah kebutuhan manusia :
1. Jenis kelamin. 1
2. Lingkungan tempat tinggal 1
3. Perbedaan selera 1
4. Keadaan ekonomi 1
1
5. Usia
1
6. Status sosial
Betul semua 5
2 4 (empat) macam motif ekonomi :
- Motif untuk memenuhi kebutuhan hidup 1.25
- Motif berbuat sosial 1.25
- Motif untuk mendapatkan penghargaan 1.25
- Motif untuk memperoleh kekuasaan 1.25
5
3 3 (tiga) penerapan prinsip ekonomi pada kehidupan sehari-hari :
- Penerapan prinsip ekonomi dalam kegiatan produksi: 1.7
1) menggunakan bahan mentah dengan mutu baik
2) hemat dalam biaya produksi
- Penerapan prinsip ekonomi dalam kegiatan distribusi:
1) memberikan layanan dengan baik 1.7
2) menggunakan sarana distribusi yang murah
- Penerapan prinsip ekonomi dalam kegiatan konsumsi:
- 1) memilih barang berkualitas bagus 1.7
- 2) memberi barang dengan memilih dan menawar harga barang
 5
4 Kaitan tindakan ekonomi dengan motif ekonomi pada kehidupan sehari-hari :
Melakukan kegiatan konsumsi, produksi dan distribusi (1) dipengaruhi
oleh motif atau dorongan untuk memenuhi kebutuhan hidup, motif
sosial, motif kekuasaan dan motif penghargaan (1), kegiatan ekonomi 5
untuk memenuhi kebutuhan hidup (1) dilaksanakan dengan
pertimbangan prinsip ekonomi, pengorbaman minimal (1) untuk
memperoleh barang atau jasa maksimal(1).
5 3 (tiga) kegiatan ekonomi pada kehidupan sehari-hari :
- Konsumsi, yaitu kegiatan menggunakan atau memanfaatkan barang atau jasa
- Produksi, yaitu kegiatan untuk menghasilkan barang atau jasa kebutuhan 5
- Distribusi, yaitu kegiatan ekonomi yang berhubungan dengan pendistribusian/menyalurkan
barang atau jasa kepada konsumen
25

SKOR PEROLEHAN
SKOR ATAU NILAI = ---------------------------------- X 100
SKOR MAKSIMAL (250)