Nuary Cinta Mirandra

PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

Aplikasi Smartphone sebagai Penunjang Pembelajaran Daring
Mahasiswa Universitas Brawijaya

BIDANG KEGIATAN:
PKM KARSA CIPTA

Naufal Mahdi Ravaldio (205110300111001) 2020

Paulina Kristi Nendraswari (205110300111017) 2020
Nuary Cinta Miranda (205110307111018) 2020

UNIVERSITAS BRAWIJAYA
MALANG
2020
 ii

LEMBAR PENGESAHAN PROPOSAL

1. Judul Karya Tulis Ilmiah : “APLIKASI SMARTPHONE SEBAGAI

2. Bidang Kegiatan
3. Ketua Kelompok
a. Nama Lengkap
b. NIM
c. Jurusan
d. Universitas/Institut/Politeknik: Universitas Brawijaya
e. Alamat Rumah/Telp
081232624242
f. Alamat E-mail
4. Anggota Kelompok
5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar
b. Alamat Rumah/Telp
(081615329988)
PENUNJANG PEMBELAJARAN
DARING MAHASISWA UNIVERSITAS
BRAWIJAYA”
: PKM-KC
: Naufal Mahdi Ravaldio
: 205110300111001
: Bahasa dan Sastra Prancis
: Jl. Semalang Indah Blok S-22B /
: naufalravaldio@student.ub.ac.id
: 2 orang
: Eri Susanto, S.S., M.Hum.
: Jl. Jemursari II no. 80 Surabaya

Malang, 11 Oktober 2020

Menyetujui,
Wakil Dekan III Bidang Kemahasiswaan Ketua Kelompok
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Brawijaya

(Ismatul Khasanah, S.Pd., M.Pd., M.Ed., Ph.D.) (Naufal Mahdi Ravaldio)

NIP. 197505182005012001 NIM. 205110300111001

Wakil Rektor III Bidang Kemahasiswaan Dosen Pendamping

Universitas Brawijaya

(Prof. Dr. Drs. Abdul Hakim , M.Si.) (Eri Susanto, S.S., M.Hum.)
NIP. 196102021985031006 NIP. 198805242019031007
 iii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL .................................................................................................. i

HALAMAN PENGESAHAN....................................................................................... ii
DAFTAR ISI ................................................................................................................ iii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................... iv
DAFTAR GRAFIK ...................................................................................................... iv
KATA PENGANTAR .................................................................................................. v
BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................................................ 1
1.1 Latar Belakang ..................................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................................................ 2
1.3 Tujuan .................................................................................................................. 2
1.4 Manfaat ............................................................................................................... 2
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA ................................................................................... 3
2.1 Platform Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi .......................................... 3
2.2 Spesifikasi Cerveaum Alpha ................................................................................ 3

BAB 3 METODOLOGI PENULISAN......................................................................... 5

3.1 Diagram Alir ........................................................................................................ 5
3.2 Penjelasan Detail Diagram Alir .......................................................................... 6
BAB 4 BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ............................................................. 7
4.1 Anggaran Biaya ................................................................................................... 7
4.2 Jadwal Kegiatan .................................................................................................. 7
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................... 8
LAMPIRAN .................................................................................................................. 9
Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota, Dan Dosen Pembimbing yang
Ditandatangani .......................................................................................................... 9
Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan ........................................................... 15
Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas .................. 16
Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana .................................................... 17
Lampiran 5. Gambaran Teknologi Antarmuka Aplikasi Cerveaum Alpha ............ 18
 iv

DAFTAR GAMBAR

Gambar: Layar Utama Aplikasi Cerveaum Alpha ...................................................... 18

Gambar: User Interface Fitur Mata Kuliah Aplikasi Cerveaum Alpha....................... 18

DAFTAR GRAFIK

Grafik 3.1.1 Flowchart Metodologi Pelaksanaan ......................................................... 5

 v

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan kami taufik dan
hidayahnya sehingga dapat menyelesaikan karya tulis ini. Tanpa pertolongan-Nya
mungkin kami tidak akan sanggup menyelesaikannya dengan sebaik-baiknya. Salawat
dan salam semoga terlimpah curahkan kepada baginda tercinta kita yakni Nabi
Muhammad SAW.

Karya tulis ini ditulis agar pembaca dapat memahami ilmu tentang alat kami
yaitu “Aplikasi Smartphone Sebagai Penunjang Pembelajaran Daring Mahasiswa
Universitas Brawijaya’’ yang kami tulis berdasarkan pengamatan dari berbagai
sumber. Karya tulis ini ditulis oleh kami dengan berbagai hambatan. Baik itu yang
datang dari kelompok kami maupun yang datang dari luar. Namun dengan penuh
kesabaran dan terutama pertolongan dari Tuhan akhirnya karya tulis ini dapat
terselesaikan.

Tulisan іnі disusun untuk memenuhi syarat pelaksanaan Program Kreativitas

Mahasiswa Karsa Cipta dalam rangka Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional. Karya tulis
ini telah kami selesaikan berkat kerja sama dengan berbagai pihak, maka dari itu kami
berterimah kasih kepada mereka yang telah berkontribusi sehingga karya tulis ilmiah
ini dapat diselesaikan secara maksimal. Kami, selaku penulis telah mengeluarkan
semua jerih payah dan kerja keras kami sehingga dapat memperoleh hasil yang terbaik
dan maksimal dalam karya tulis ilmiah ini.

Malang, 28 September 2020

Ketua Pelaksana

(Naufal Mahdi Ravaldio)

 1

BAB 1
Pendahuluan

1.1 Latar Belakang

Adanya wabah Covid-19 menghadirkan berbagai kebijakan di beberapa sektor

kehidupan. Salah satunya yaitu kebijakan proses belajar yang semula luring (luar
jaringan), kini menjadi daring (dalam jaringan/online). Hal tersebut diupayakan demi
terputusnya mata rantai penyebaran Covid-19. Sehingga secara tidak langsung sekolah
dalam waktu singkat harus memikirkan strategi pembelajaran jarak jauh sesuai dengan
kompetensi yang dimiliki setiap sekolah baik unsur kompetensi guru, siswa, orangtua,
maupun dari sarana yang dimiliki . Strategi yang diterapkan sekolah tentunya beragam
dan bukan berarti tanpa kendala, bagi sekolah yang sudah terbiasa melaksanakan
pembelajaran berbasis digital atau daring sudah tentu bukan menjadi masalah, apalagi
bagi guru sudah mahir melakukan penilaian portofolio dengan berbagai tugas yang
bervariasi sehingga tidak menjadi beban bagi siswanya yang saat ini juga dikeluhkan
oleh para orangtua, bahwa saat mendampingi siswa belajar di rumah merupakan beban
tersendiri bagi orang tua yang tidak memiliki latar belakang pendidikan yang cukup
ataupun sarana dan fasilitas yang memadai.
Sumber pembelajaran digital atau yang sering dikenal dengan
pembelajaran online dengan menggunakan platform digital seperti Zoom dan Google
Classroom telah lama digunakan. Namun masih tidak sedikit yang mengeluh tentang
sistem pembelajaran baru ini. Salah satu faktornya adalah pelaksanaan tatap muka yang
tidak dilakukan secara langsung mengakibatkan Zoom Fatigue atau kelelahan akibat
konferensi video yang secara rutin dilakukan. Hal ini disebabkan oleh keterlambatan
telepon atau sistem konferensi membentuk pandangan kita terhadap orang-orang secara
negatif (Kompas.com, 2020). Untuk menjadikan pembelajaran daring khususnya bagi
mahasiswa agar lebih efektif dan tidak dengan penggunaan yang ramah bagi
penggunanya (BDKJakarta.Kemenag.go.id, 2020), kami membuat inovasi berupa
layanan aplikasi smartphone yang terintegrasi dengan beberapa fitur sekaligus. Seperti
video pembelajaran, online meeting, segudang sumber material pembelajaran, dan
interaksi antar dosen dan mahasiswa. Maka dari itu kami membuat inovasi berupa
aplikasi yang diberi nama Cerveaum Alpha yang dirancang keunggulan untuk
menyematkan fitur-fitur dari berbagai aplikasi pembelajaran daring diintegrasikan dan
menambahkan satu fitur baru berupa tanya anonim yang mempersilakan pengguna
beranonim di aplikasi ini.
 2

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, maka permasalahan yang harus dipecahkan dalam
program karsa cipta ini adalah:
1. Fitur apa yang dihadirkan Cerveaum Alpha?
2. Bagaimana konsep pengembangan Cerveaum Alpha sehingga dapat membuat
kegiatan belajar daring lebih efektif?
1.2 Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai adalah sebagai berikut:
1. Merancang fitur untuk perkembangan dan penggunaan aplikasi Cerveaum Alpha.
2. Mengembangkan Cerveaum Alpha sehingga dapat membuat kegiatan belajar
daring lebih efektif.

1.3 Manfaat
Manfaat yang ingin dicapai dari penulisan PKM ini adalah sebagai berikut:
1. Memudahkan pembelajaran daring bagi mahasiswa
2. Membantu berbagai pelajar di berbagai daerah.
3. Mempercepat mobilitas mahasiswa dalam hal akademik pada masa pandemi.
4. Pengajar mempunyai keleluasaan dalam mengajar melalui daring.
5. Meratakan pendidikan di berbagai daerah khususnya dalam pembelajaran daring
saat pandemi Covid-19 ini.
 3

BAB 2
Tinjauan Pustaka

2.1 Platform Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi

Sejak dimulainya pandemi pada Maret tahun lalu, mulai muncul metode-
metode alternatif dalam menjalankan kehidupan sehari-hari. Beberapa di antaranya
yang paling signifikan berubah adalah bagaimana hampir seluruh aktivitas dilakukan
dari rumah, mulai bekerja dan tentu saja belajar. Platform-platform online semakin
menjamur di kalangan pelajar (Jawapos.com, 2020). Apa yang ditawarkan dalam
platform/aplikasi tersebut memang cukup beragam, namun seringkali dalam
penggunaannya mengalami kendala efisiensi dan ketidakefektifan ini tidak hanya
datang dari platform saja, namun juga cara belajar online tersebut (Rajab, 2020). Maka
dari itu, aplikasi Cerveaum Alpha dirancang untuk menyimplifikasi fitur-fitur yang
telah ada dalam platform-platform lama dan menjadikannya memiliki sifat ramah
pengguna sehingga keefektifan dalam pembelajaran daring diharapkan dapat tercapai
oleh para pelajar.

2.2 Spesifikasi Cerveaum Alpha

Platform pembelajaran daring yang cukup banyak dipakai dikalangan
mahasiswa sekarang adalah Zoom dan Google Classroom. Kedua platform ini bisa
dibilang saling melengkapi penggunaan fiturnya. Google Classroom digunakan untuk
menghubungan dosen dengan mahasiswa dengan membuat kelas dan mengundang
mahasiswa, berbagi materi serta video pembelajaran, membantu pendistribusian tugas
oleh dosen. Sedangkan Zoom digunakan untuk video conference dikarenakan banyak
kendala yang dialami oleh mahasiswa saat menggunakan video conference yang
disediakan Google Meet.
Kekurangan yang dimiliki platform yang telah ada tersebut adalah tidak adanya
kebebasan bagi mahasiswa untuk bertanya kepada dosen secara langsung di platform
karena malu atau takut dianggap bodoh saat pertanyaannya dibaca oleh mahasiswa lain
di kelasnya. Biasanya secara luring mahasiswa akan bertanya langsung secara pribadi
kepada dosen, tetapi karena sekarang pembelajaran dilakukan secara daring cara itu
tidak bisa dilakukan.
 4

Cerveaum Alpha menawarkan fitur-fitur yang telah ada di platform-platform

lama yang dirancang lebih sederhana dan memiliki sifat ramah pengguna. Beberapa
fitur yang ditawarkan oleh aplikasi ini adalah diskusi kelompok, berbagi bahan belajar,
submit tugas dan tanya jawab interaktif. Selain itu, untuk menjawab kegundahan
mahasiswa dalam bertanya secara langsung di kelas, terdapat fitur tambahan yaitu
tanya anonim yang dihadirkan karena adanya pelajar yang enggan bertanya di kelas
karena takut dianggap tertinggal dari teman sekelas.
 5

BAB 3
METODE PELAKSANAAN

3.1 Diagram Alir

Berikut ini adalah diagram alir (flowchart) dari pengerjaan karya tulis ini:

Mulai

1. Mengumpulkan Data

2. Perancangan Desain Cerveaum Alpha

3. Pembuatan Produk

4. Analisis Hasil dan Kesimpulan

5.Pembuatan laporan

Selesai

Grafik 3.1.1 Flowchart Metodologi Pelaksanaan

(Sumber:Dokumen Pribadi, 2020)
 6

3.2 Penjelasan Detail Diagram Alir

Berikut ini detail penjelasan diagram Cerveaum Alpha
1. Studi Literatur
Pada bagian ini penulis mencari sumber informasi dan referensi dari
berbagai jurnal ilmiah yang terjamin kebenarannya. Informasi yang dicari
difokuskan pada permasalahan dampak pandemi Covid-19 terhadap
pelaksanaan pembelajaran daring. Terkait hal tersebut, kesan dan pengalaman
mahasiswa dalam penggunaan aplikasi atau platform pembelajaran juga kan
dikaji berdasar angket yang akan disebar.
2. Perancangan Desain Cerveaum Alpha
Pada tahap ini, penulis melakukan perancangan desain Cerveaum Alpha
menggunakan software dalam bentuk dua dimensi dan tiga dimensi.
Perancangan tersebut berdasar berbagai celah aplikasi pembelajaran yang
kiranya akan membuat pembelajaran lebih efektif dan efisien.
3. Pembuatan Prototype
Pada bagian ini, penulis merancang untuk membuat alat eksperimen
berdasarkan bahan-bahan yang dibutuhkan. Tersebut akhir utamanya berupa
fitur-fitur yang akan dimaksimalkan dalam mendukung pembelajaran yang
lebih optimal dan partisipatif.
4. Analisa Hasil dan Kesimpulan
Pada bagian ini, penulis menganalisa hasil yang didapat dari percobaan
prototipe untuk selanjutnya menarik kesimpulan dari analisis tersebut.
Kesimpulan yang ditarik juga menjadi bahan untuk perbaikan prototipe
sebelum dibuat versi beta untuk dipakai secara luas.
5. Pembuatan laporan
Pada bagian ini, penulis memaparkan laporan hasil yang yang berasal dari
pembuatan dan eksperimen prototype.
 7

BAB 4
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

4.1 Anggaran Biaya

No. Jenis Pengeluaran Biaya

1. Biaya penunjang PKM Rp 1.500.000,00
2. Biaya bahan habis pakai Rp 5.900.000,00
3. Biaya operasional Rp 650.000,00
4 Lain-lain Rp 1.170.000,00
Jumlah Rp. 9.220.000

4.2. Jadwal Kegiatan

Bulan Bulan
No. Kegiatan ke-1 Bulan ke-2 ke-3
1 Survey
2 Analisis
3 Desain
4 Perakitan
5 Pengujian
6 Kesimpulan
 8

DAFTAR PUSTAKA

Kompas.com. (2020, June 13). Zoom Fatigue, Penyebab Kelelahan Akibat Terlalu
Sering Video call. Apa Itu? Retrieved from Kompas.com:
https://www.kompas.com/tren/read/2020/06/13/203500565/zoom-fatigue-
penyebab-kelelahan-akibat-terlalu-sering-video-call-apa-itu?page=all
BDKJakarta.Kemenag.go.id. (2020, October 29). Efektivitas Pembelajaran Daring di
Masa Pandemi Covid-19. Retrieved from BDKJakarta.Kemenag.go.id:
https://bdkjakarta.kemenag.go.id/berita/efektivitas-pembelajaran-daring-di-
masa-pandemi-covid-19
Rajab, M. (2020, April 01). Evaluasi dan Optimalisasi Pembelajaran Daring.
Retrieved from Detik News: https://news.detik.com/kolom/d-
4960905/evaluasi-dan-optimalisasi-pembelajaran-daring
Jawapos.com. (2020, Agustus 20). Jadi Andalan di Era New Normal, Platform
Belajar Daring Makin Diminati. Retrieved from Jawa Pos:
https://www.jawapos.com/oto-dan-tekno/teknologi/20/08/2020/jadi-andalan-
di-era-new-normal-platform-belajar-daring-makin-diminati/
 9

LAMPIRAN
Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota, Dam Dosen Pembimbing yang
Ditandatangani

1. Ketua
A. Identitas Diri

1. Nama lengkap Naufal Mahdi Ravaldio

2. Jenis kelamin Laki-laki

3. Program studi Bahasa dan Sastra Prancis

4 NIM 205110300111001
5 Tempat, tanggal lahir Kediri, 5 Juli 2002
6. E-mail naufalravaldio@gmail.com
7 No. Telp/ HP 081232624242

B. Kegiatan Kemahasiswaan yang Sedang/Pernah Diikuti

No. Jenis Kegiatan Status dalam kegiatan Waktu dan tempat

1. - - -

C. Penghargaan yang Pernah Diterima

No. Jenis Kegiatan Pihak pemberi Tahun

penghargaan
1. - - -

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum, Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata
ini saya buat dengan sebenamya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam PKM-
KC.

Malang, 31 Oktober 2020

Ketua tim

(Naufal Mahdi Ravaldio)

 10

2. Anggota 1

A. Identitas Diri

1. Nama lengkap Paulina Kristi Nendraswari

2. Jenis kelamin Perempuan

3. Program studi Bahasa dan Sastra Prancis

4 NIM 205110300111017
5 Tempat, tanggal lahir Cirebon, 1 Juni 2002
6. E-mail paulina.kristi@gmail.com
7 No. Telp/ HP 08977306471

B. Kegiatan Kemahasiswaan yang Sedang/Pernah Diikuti

No. Jenis Kegiatan Status dalam kegiatan Waktu dan tempat

1. - - -

C. Penghargaan yang Pernah Diterima

No. Jenis Kegiatan Pihak pemberi Tahun

penghargaan
1. - - -

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum, Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata
ini saya buat dengan sebenamya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam PKM-
KC.

Malang, 31 Oktober 2020

Anggota tim

(Paulina Kristi Nendraswari

 11

3. Anggota 2

A. Identitas Diri

1. Nama lengkap Nuary Cinta Mirandra

2. Jenis kelamin Perempuan

3. Program studi Bahasa dan Sastra Prancis

4 NIM 205110307111018
5 Tempat, tanggal lahir Solo, 22 Januari 2002
6. E-mail nuarycinta@gmail.com
7 No. Telp/ HP 087880727110

B. Kegiatan Kemahasiswaan yang Sedang/Pernah Diikuti

No. Jenis Kegiatan Status dalam kegiatan Waktu dan tempat

1. - - -

C. Penghargaan yang Pernah Diterima

No. Jenis Kegiatan Pihak pemberi Tahun

penghargaan
1. - - -

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum, Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata
ini saya buat dengan sebenamya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam PKM-
KC.

Malang, 31 Oktober 2020

Anggota tim

Nuary Cinta Mirandra

 12

3. Dosen Pembimbing

A. Identitas Diri Dosen Pembimbing

1. Nama lengkap Eri Susanto, M.Hum.

2. Jenis kelamin Laki-laki

3. Program studi Bahasa dan Sastra Prancis

4 NIDN 0019081601
5 Tempat, tanggal lahir Grobogan, 24 Mei 1988
6. E-mail eri.susanto@ub.ac.id
7 No. Telp/ HP 081615329988

B. Riwayat Pendidikan

Sarjana S2/Magister S3/Doktor

Nama Institusi Universitas Universitas -
Negeri Semarang Airlangga
Jurusan Sastra Prancis S2 Ilmu Linguistik -

Tahun Masuk-Lulus 2007-2011 2014-2016 -

 13

C. Rekam Jejak Tri Dharma Perguruan Tinggi

C1. Pendidikan Pengajaran

No. Nama Mata Kuliah Wajib/Pilihan SKS

1. Bahasa Prancis Madya I Wajib 6

2. Tata Bahasa B1 Wajib 3

3. Bahasa Prancis Madya II Wajib 6

4. Sertifikasi Keterampilan Bahasa Prancis Pilihan 3

5. Pengantar Ilmu Linguistik Wajib 3

6. Bahasa Prancis 2 Pilihan 2

7. Tata Bahasa Prancis A2.1 Wajib 3

C2. Penelitian
No. Judul Penelitian Penyandang Dana Tahun
1. Piktogram: Metode Pencatatan DPP/SPP 2020
Efektif dan Alternatif Media
Ajar Bahasa Isyarat
 14

C3. Pengabdian Kepada Masyarakat

No. Judul Penelitian Penyandang Dana Tahun

1. Lokakarya Pengembangan DPP/SPP 2020
Media Ajar untuk Pembelajaran
Bahasa Prancis Berbasis
Permainan bagi Guru SMA -
MGMP Jawa Timur

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum, Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata
ini saya buat dengan sebenamya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam PKM-
KC.

Surabaya, 31 Oktober 2020

Dosen Pembimbing

(Eri Susanto, S.S., M.Hum)

 15

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan

No Jenis Pengeluaran Volume Harga Satuan (Rp) Nilai (Rp)

1 Biaya Penunjang PKM

- Pembuatan platform 1 Rp. 1.500.000,00 Rp. 1.500.000,00
website dan aplikasi
SUBTOTAL (1) Rp. 1.500.000,00
2 Biaya Bahan Habis
Pakai
- Langganan web 2 2 Rp 2.200.000,00 Rp 4.400.000,00
tahun
- Review ahli 1 Rp 1.500.000,00 Rp 1.500.000,00
SUBTOTAL (2) Rp. 5.900.000,00
3 Biaya Perjalanan
- Perjalanan konsultasi 1 Rp 50.000,00 Rp 50.000,00
- Transportasi 4 Rp 100.000,00 Rp 400.000,00
- Biaya coding 1 Rp 200.000,00 Rp 200.000,00
SUBTOTAL (3) Rp. 650.000,00
4 Lain-lain
- Proposal 2 Rp 35.000,00 Rp 70.000,00
- Laporan 2 Rp 50.000,00 Rp 100.000,00
- Paten 1 Rp 1.000.000,00 Rp 1.000.000,00
SUBTOTAL (4) Rp. 1.170.000,00
Jumlah TOTAL (1+2+3+4) Rp. 9.220.000
Terbilang: Sembilan juta dua ratus dua puluh ribu rupiah.
 16

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas

No Nama /NIM Program Bidang Alokasi Uraian

Studi Ilmu Waktu Tugas
(jam/minggu)
1 Naufal Mahdi S1 Bahasa dan 6 Desain
Ravaldio Sastra
205110300111001 Prancis
2 Paulina Kristi S1 Bahasa dan 6 Perakitan
Nendraswari Sastra
205110300111017 Prancis
3 Nuary Cinta S1 Bahasa dan 6 Perakitan
Mirandra Sastra
205110307111018 Prancis
 17

Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Pelaksan

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS BRAWIJAYA
Jalan Veteran, Malang 65145, Indonesia
Telp. +62341 553737, 568914, 558226 Fax. +62341-558227
http://www.ub.ac.id E-mail: rektorat@ub.ac.id

SURAT PERNYATAAN KETUA PELAKSANA

Saya yang menandatangani Surat Pernyataan ini:

Nama : Naufal Mahdi Ravaldio

NIM : 205110300111001
Program Studi : Bahasa dan Sastra Prancis
Fakultas : Ilmu Budaya

Dengan ini menyatakan bahwa usulan PKM Karsa Cipta saya dengan judul:
“Aplikasi Smartphone sebagai Penunjang Pembelajaran Daring Mahasiswa
Universitas Brawijaya” yang diusulkan untuk tahun anggaran 2021 bersifat original
dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana lain.

Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini, maka

saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan
mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar- benarnya.

Mengetahui, Malang, 31 Oktober 2020

Wakil Dekan III Bidang Kemahasiswaan Yang menyatakan,
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Brawijaya

(Ismatul Khasanah, S.Pd., M.Pd., M.Ed., Ph.D.) (Naufal Mahdi Ravaldio)

NIP. 197505182005012001 NIM. 205110300111001
 18

Lampiran 5. Gambaran Teknologi Antarmuka Aplikasi Cerveaum Alpha

Gambar: Layar Utama Aplikasi Cerveaum Alpha

(Sumber: Dokumen Pribadi, 2020)

Gambar: User Interface Fitur Pelajaran atau Mata Kuliah di Aplikasi

Cerveaum Alpha
(Sumber: Dokumen Probadi, 2020)
 19

Tabel Fitur-Fitur yang Akan Dikembangkan

No Antarmuka/Tombol Fitur Keterangan
Mendaftar/Masuk - Data (Bidang) Pengguna dapat membuat
- Sebagai... akun yang terintegrasi
(Mahasiswa/Dosen) dengan aplikasi
1 Menu - Kontak Beberapa layanan untuk
- Bantuan pengguna dalam
- FAQ/Tanya-Jawab mengoperasikan aplikasi
2 Kelas -Diskusi kelompok
3 Sosial - Tanya anonim Fitur anonim dihadirkan
- Berbagi bahan karena adanya pelajar
belajar enggan bertanya karena takut
dianggap bodoh
4 Tugas -Submit tugas