LAPORAN AKTUALISASI

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL

ANGKATAN 5 TAHUN 2022

OPTIMALISASI PERANGKAT LABORATORIUM UJI BAHAN II

MELALUI PEMBUATAN BUKU SAKU DI JURUSAN TEKNIK SIPIL
POLITEKNIK NEGERI SRIWIJAYA

Disusun Oleh:
Nama : Luthfiyyah Ulfah S.T., M.T
NIP : 199603052022032015
Jabatan : Dosen – Asisten Ahli
Instansi : Politeknik Negeri Sriwijaya

PUSDIKLAT PEGAWAI KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI
Bekerjasama dengan
PUSAT PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA KETENAGALISTRIKAN, ENERGI
BARU, TERBARUKAN DAN KONSERVASI ENERGI
KEMENTERIAN ENERGI DAN SUMBER DAYA MINERAL
2022

i
 LEMBAR PERSETUJUAN LAPORAN AKTUALISASI

Pada Hari : Jum’at

Tanggal : 23 September 2022
Pukul : 10.15 – 11.00 WIB
Tempat : PPSDM KEBTKE – Ciracas, Jakarta Timur

Telah diseminarkan Laporan Aktualisasi Pelatihan Dasar CPNS Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan Angkatan V Tahun 2022

JUDUL : Optimalisasi Perangkat Laboratorium Uji Bahan II

Melalui Pembuatan Buku Saku di Jurusan Teknik Sipil
Politeknik Negeri Sriwijaya
DISUSUN OLEH : Luthfiyyah Ulfah, S.T., M.T.
JABATAN : Dosen – Asisten Ahli
INSTANSI : Politeknik Negeri Sriwijaya

Dan telah mendapat pengujian/ komentar/ masukan/ saran dari Penguji,

Mentor, dan Coach/Moderator.

COACH PESERTA

(Bagus Rizky Dewantoro, S.T., M.T.) (Luthfiyyah Ulfah, S.T., M.T.)

NIP. 199108172015031002 NIP. 199603052022032015

PENGUJI MENTOR

(Dr. Drs. Bambang Priandoko, M.T.) (Ir. Kosim, M.T.)

NIP. 196602161993031001 NIP. 196210181989031002

ii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur Penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga Penulis dapat menyelesaikan
Laporan Pelaksanaan Aktualisasi dengan judul “Optimalisasi Perangkat
Laboratorium Uji Bahan II Melalui Pembuatan Buku Saku di Jurusan Teknik Sipil
Politeknik Negeri Sriwijaya” dapat diselesaikan dengan baik walaupun masih
terdapat banyak kekurangan diberbagai sisi.
Dalam proses penyusunan Laporan Pelaksanaan Aktualisasi ini, penulis
sangat banyak mendapatkan bantuan, dukungan, kritik dan saran membangun
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih
kepada beberapa pihak yang telah membantu baik secara moril maupun
materil kepada:
1. Bapak Ir. Ibrahim, M.T., selaku Ketua Jurusan Teknik Sipil Politeknik
Negeri Sriwijaya;
2. Bapak Ir. Kosim, M.T., selaku Ketua Program Studi DIV PJJ Politeknik
Negeri Sriwijaya sekaligus sebagai Mentor yang selalu memberikan
motivasi, saran, arahan dan bimbingan;
3. Bapak Bagus Rizky Dewantoro, S.T., M.T., selaku coach dari PPSDM
KEBTKE, yang telah memberikan bimbingan materil dan teknis
penyusunan Laporan Rancangan Aktualisasi;
4. Bapak Dr. Drs. Bambang Priandoko, M.T., selaku penguji dari PPSDM
KEBTKE, yang telah memberikan arahan dan saran dalam penyusunan
Laporan Rancangan Aktualisasi;
5. Para Widyaiswara dari PPSDM KEBTKE atas segala ilmu yang telah
diberikan semasa pembelajaran materi pelatihan dasar via daring dan
Learning Management System (LMS) dari LAN RI;
6. Seluruh panitia penyelenggara Pelatihan Dasar CPNS Golongan III
Gelombang 3 Tahun 2022 dari Pusdiklat Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan yang bekerja sama dengan PPSDM KEBTKE;
7. Seluruh Sivitas Akademika dan rekan kerja di Politeknik Negeri Sriwijaya
atas dukungan dan bantuan baik berupa moril maupun materi;

iii
8. Keluarga yang telah memberikan doa dan dukungan kepada Penulis
selama Latsar CPNS di Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;
9. Teman-teman CPNS Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2022
yang berjuang bersama selama mengikuti LATSAR.
Penulis menyadari bahwa rancangan aktualisasi ini masih jauh dari
sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran sangat penulis harapkan agar
rancangan aktualisasi ini menjadi lebih baik lagi. Semoga rancangan aktualisasi
ini dapat memberi manfaat bagi semua pihak.

Jakarta, September 2022

Peserta Pelatihan,

Luthfiyyah Ulfah, S.T., M.T.

NIP. 199603052022032015

iv
 DAFTAR ISI

Halaman Judul ..................................................................................................................... i

Lembar Persetujuan Laporan Aktualisasi ................................................................ ii
Kata Pengantar................................................................................................................. iii
Daftar Isi ............................................................................................................................... v
Daftar Gambar ................................................................................................................. vii
Daftar Tabel .................................................................................................................... viii
Daftar Lampiran ............................................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................... 1
1.1. Latar Belakang ..................................................................................................... 1
1.2. Tujuan ..................................................................................................................... 2
1.3. Ruang Lingkup ..................................................................................................... 3
BAB II PROFIL INSTANSI DAN PESERTA .................................................................. 4
2.1. Profil Instansi ....................................................................................................... 4
2.1.1. Tugas dan Fungsi Politeknik Negeri Sriwijaya ......................... 6
2.1.2. Nilai - Nilai Organisasi ........................................................................ 6
2.2. Profil Peserta ........................................................................................................ 7
2.2.1. Tugas dan Fungsi Jabatan ................................................................. 7
BAB III RINGKASAN RANCANGAN AKTUALISASI ................................................ 10
3.1. Deskripsi Core Isu (Kurangnya inovasi dalam pembuatan media
pembelajaran, khususnya Modul Laboratorium Uji Bahan II) ...... 10
3.1.1. Kondisi Modul Laboratorium Uji Bahan II Saat Ini .............. 10
3.1.2. Dampak Jika Isu Tidak Diselesaikan .......................................... 11
3.1.3. Keterkaitan Isu dengan Subtansi Mata Pelatihan pada
Agenda III ............................................................................................. 12
3.2. Analisis Core Isu............................................................................................... 12
3.2. Gagasan Kreatif Penyelesaian Core Isu ................................................... 14
BAB IV CAPAIAN PELAKSANAAN AKTUALISASI .................................................. 16
4.1. Matrik Jadwal Kegiatan Aktualisasi.......................................................... 16
4.2. Matrik Pelaksanaan Aktualisasi ................................................................. 17
4.3. Capaian Penyelesaian Core Isu................................................................... 26

v
 4.4. Manfaat Terselesaikannya Core Isu ......................................................... 27
4.5. Rencana Tindak Lanjut Hasil Aktualisasi ............................................... 27
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ........................................................... 29
5.1. Kesimpulan ........................................................................................................ 29
5.2. Rekomendasi ..................................................................................................... 30
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................................... 31
LAMPIRAN ......................................................................................................................... 32

vi
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. 1. Struktur Organisasi Politeknik Negeri Sriwijaya ................................... 5

Gambar 3. 1. Modul Lab Uji Bahan Jurusan Teknik Sipil ............................................ 10
Gambar 3. 2. Analisis diagram fishbone............................................................................ 13

vii
 DAFTAR TABEL

Tabel 3. 1. Kondisi saat ini serta kondisi yang diharapkan ....................................... 13

Tabel 3. 2. Kegiatan Pelaksanaan Aktualisasi ................................................................. 14
Tabel 4. 1. Jadwal Kegiatan Aktualisasi ............................................................................. 16
Tabel 4. 2. Matrik Pelaksanaan Aktualisasi...................................................................... 17
Tabel 4. 3. Kondisi Core Isu .................................................................................................... 26
Tabel 4. 4. Rencana Tindak Lanjut Hasil Aktualisasi.................................................... 28

viii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Lampiran Laporan Kegiatan 1 ..................................................................... 33

Lampiran 2. Lampiran Laporan Kegiatan 2 ..................................................................... 35
Lampiran 3. Lampiran Laporan Kegiatan 3 ..................................................................... 35
Lampiran 4. Lampiran Laporan Kegiatan 4 ..................................................................... 37
Lampiran 5. Lampiran Laporan Kegiatan 5 ..................................................................... 39
Lampiran 6. Lampiran Laporan Kegiatan 6 ..................................................................... 41
Lampiran 7. Lampiran Laporan Kegiatan 7 ..................................................................... 43
Lampiran 8. Laporan Pelaksanaan Aksi Bela Negara .................................................. 45

ix
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Aparatur Sipil Negara (ASN) merupakan profesi bagi Pegawai Negeri Sipil
(PNS) dan Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) yang bekerja
pada instansi pemerintah. Dalam Undang-undang Republik Indonesia Nomor 5
tahun 2014 mengatur tentang Aparatur Sipil Negara (ASN). Undang-undang ini
mengatur tentang asas, prinsip, nilai dasar, serta kode etik dan kode perilaku
ASN. Undang-undang juga mengamanatkan Instansi Pemerintah untuk wajib
memberikan Pendidikan dan Pelatihan terintegrasi bagi Calon Pegawai Negeri
Sipil (CPNS) selama satu (satu) tahun masa percobaan. Dengan mengikuti
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (Latsar), diharapkan akan tercipta
ASN yang tidak hanya professional tetapi juga berkarakter yang berorientasi
pada pelayanan publik sesuai dengan fungsinya, yaitu ASN sebagai pelaksana
kebijanan publik, pelayan publik, serta perekat dan pemersatu bangsa.
ASN profesional dan berkarakter terbentuk dari implementasi ataupun
aktualisasi nilai-nilai dasar ASN dalam kehidupan sehari-hari. Nilai-nilai dasar
ASN yang termuat dalam SE Menpan-RB Nomor 20 tahun 2021 Tentang
Implementasi Core Values dan Employer Branding ASN terbaru yaitu
Berorientasi pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif dan
Kolaboratif atau dikenal dengan istilah “Ber-Akhlak” serta employer branding
“Bangga Melayani Bangsa”.
Berdasarkan Permendikbud Nomor 31 Tahun 2020, Politeknik Negeri
Sriwijaya mempunyai tugas menyelenggarakan pendidikan vokasi serta
menjamin peningkatan sumber daya manusia yang berkualitas. Pendidikan
vokasi adalah pendidikan yang menunjang pada penguasaan keahlian terapan
tertentu dengan tujuan untuk mempersiapkan tenaga yang dapat menetapkan
keahlian dan ketrampilan di bidangnya, siap kerja dan mampu bersaing secara
global. Laboratorium adalah salah satu tempat untuk mendidik mahasiswa
menjadi tenaga terampil di bidangnya.

1
 Dosen sebagai tenaga pendidik yang profesional memiliki kewajiban
menjalankan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu, pendidikan (pengajaran),
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Untuk menjalankan pengajaran,
dosen harus mampu mengembangkan media pembelajaran baik itu di kelas
ataupun di laboratorium dengan mutu yang terjamin. Modul merupakan salah
satu media pembelajaran yang dibutuhkan dalam pengajaran di kelas ataupun di
laboratorium.
Modul Laboratorium merupakan salah satu perangkat pembelajaran di
laboratorium yang berisi tentang prosedur dalam pelaksanaan praktikum. Modul
laboratorium dirancang untuk membantu Mahasiswa secara individual maupun
kelompok dalam mencapai tujuan-tujuan pembelajaran. Modul laboratorium
pada Jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Sriwijaya khususnya laboratorium
uji bahan II, saat ini masih belum ter-update dengan maksimal serta ada beberapa
modul yang masih tergabung menjadi satu buku dan masih cetakan lama.
Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk mengoptimalkan perangkat
laboratorium melalui inovasi baru melalui pembuatan buku saku agar Capaian
Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) terpenuhi serta Capaian Pembelajaran
Lulusan (CPL) tercapai.

1.2. Tujuan
Berkaitan dengan latar belakang laporan pelaksanaan aktualisasi yang
telah dipaparkan diatas, adapun tujuan dari kegiatan aktualisasi adalah:
1. Memenuhi persyaratan rangkaian kegiatan pelatihan dasar CPNS di
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Mengimplementasikan nilai-nilai dasar PNS (BerAKHLAK) dan peran PNS
berupa Manajemen ASN serta Smart ASN ke dalam lingkungan Politeknik
Negeri Sriwijay yang diharapkan dapat membiasakan diri Calon PNS di
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, khususnya Jurusan Teknik
Sipil untuk menjadi Tenaga Pendidik yang Integritas, Profesional,
Orientasi Misi, Visioner dan Etika-Akhlakul Kharimah.

2
3. Meningkatkan efektivitas dan efisiensi kegiatan pembelajaran di Jurusan
Teknik Sipil Politeknik Negeri Sriwijaya dengan aktif dan dapat
meningkatkan minat baca mahasiswa yang lebih tinggi.
4. Menghasilkan inovasi baru pada perangkat pembelajaran di laboratorium
berupa Buku Saku Laboratorium yang dapat menunjang proses
pembelajaran.

1.3. Ruang Lingkup

Ruang lingkup substansi pelaksanaan aktualisasi ini terkait dengan proses
mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ASN yaitu, Berorientasi pelayanan,
Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, Kolaboratif (BerAKHLAK) serta
kedudukan dan peran ASN dalam NKRI sesuai dengan isu yang diangkat.
Ruang lingkup lokasi pelaksanaan aktualisasi adalah di Jurusan Teknik
Sipil Politeknik Negeri Sriwijaya. Ruang lingkup waktu pelaksanaan aktualisasi
dilakukan kuran lebih selama 30 hari kerja dengan kegiatan aktualisasi berfokus
pada proses penyusunan perangkat laboratorium uji bahan II melalui pembuatan
buku saku sampai dengan sosialisasi.
Adapun ruang lingkup pembahasan pada buku saku meliputi pengujian
sifat fisik agregat halus dan kasar yang terdiri dari; analisa saringan, berat jenis
dan penyerapan.

3
 BAB II
PROFIL INSTANSI DAN PESERTA

2.1. Profil Instansi

Politeknik Negeri Sriwijaya memiliki Visi “Menjadi Lembaga Pendidikan
Vokasi yang Unggul dan Terkemuka.” Lembaga pendidikan vokasi yang unggul
mengandung makna terhadap capaian mutu yang mampu bersaing dalam
penyelenggaraan pendidikan tinggi pada keahlian terapan. Sementara yang
terkandung pada lembaga pendidikan vokasi yang terkemuka yakni terletak pada
pencitraan Polsri yang dapat menjadi rujukan, diminati, dan berprestasi.
Dalam rangka mewujudkan visi tersebut, Polsri menjabarkannya kedalam
beberapa Misi sebagai berikut:
1. Meningkatkan penyelenggaraan pendidikan dalam bidang rekayasa dan
non rekayasa yang berkualitas dengan berbasis pada sistem penjaminan
mutu;
2. Mengembangkan, menyebarluaskan, dan menerapkan ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni serta hasil penelitian terapan bermutu untuk
dimanfaatkan dalam kegiatan produktif dan peningkatan kualitas
kehidupan masyarakat;
3. Mengembangkan organisasi dan meningkatkan mutu pengelolaan sumber
daya Polsri untuk mewujudkan kinerja secara efektif, efisiensi, dan
berkelanjutan;
4. Meningkatkan kemitraan dengan pihak lain yang saling menguntungkan
dalam rangka peningkatan kualitas penyelenggaraan Tri Dharma
Perguruan Tinggi.
Salah satu jurusan di Politeknik Negeri Sriwijaya adalah Jurusan Teknik
Sipil. Jurusan Teknik Sipil memiliki visi Menjadi Program Studi Pendidikan
Vokasi yang unggul dan terkemuka dalam bidang teknologi konstruksi bangunan
sipil skala terbatas di Asia Tenggara. Jurusan Teknik Sipil pada Politeknik Negeri
Sriwijaya memiliki Misi sebagai berikut;
1. Menghasilkan lulusan yang kompeten dan profesional di bidang Teknologi
Konstruksi Bangunan Sipil;

4
2. Menghasilkan lulusan yang kompeten dan profesional dalam
berwirausaha Teknologi Konstruksi Bangunan Sipil;
3. Mengembangkan dan menyebarluaskan hasil penelitian terapan di bidang
Teknologi Konstruksi Bangunan Sipil, dan,
4. Menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi serta hasil-hasil penelitian
sebagai bentuk pengabdian bagi masyarakat yang terkait dengan bidang
Teknologi Konstruksi Bangunan Sipil.
Struktur organisasi Politeknik Negeri Sriwijaya dapat dilihat pada Gambar 1.1.

Gambar 1. 1. Struktur Organisasi Politeknik Negeri Sriwijaya

5
2.1.1. Tugas dan Fungsi Politeknik Negeri Sriwijaya
Berdasarkan Permendikbud Nomor 31 Tahun 2020 tentang Organisasi
dan Tata Kerja Politeknik Negeri Sriwijaya. Politeknik Negeri Sriwijaya
mempunyai tugas menyelenggarakan pendidikan vokasi dalam berbagai rumpun
ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dan jika memenuhi syarat dapat
menyelenggarakan pendidikan profesi. Dalam melaksanakan tugas sebagaimana
dimaksud, Politeknik Negeri Sriwijaya menyelenggarakan fungsi, yaitu:
1. Pengembangan pendidikan tinggi vokasi profesi;
2. Penelitian untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi;
3. Pengabdian kepada masyarakat;
4. Pembinaan sivitas akademika dan hubungannya dengan lingkungan; dan
5. Pelaksanaan kegiatan administrasi.

2.1.2. Nilai - Nilai Organisasi

Organisasi yang baik memerlukan penerapan nilai-nilai yang baik pula,
terutama agar dapat menjalankan misi dengan lancar sehingga tercapai visi yang
diharapkan. Asas, Tata nilai dan Kebijakan Dasar Polsri yaitu Amanah, Disiplin,
Bertanggung Jawab, Profesional, Visioner dan Berkeadilan. Nilai-nilai yang
disepakati untuk diterapkan dalam lingkungan kerja Politeknik Negeri Sriwijaya
dalam pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan upaya mewujudkan visi,
misi dan tujuannya yang meliputi:
1. Disiplin, baik di dalam mematuhi instruksi dalam melaksanakan
pekerjaan maupun sikap dan tingkah laku.
2. Kejujuran, baik terhadap dirinya sendiri, maupun dalam menjunjung
tinggi etika profesi.
3. Ketepatan dalam waktu, termasuk apresiasi terhadap penggunaan waktu
secara efektif dan efisien.
4. Ketertiban, keselamatan dan keberhasilan kerja.
5. Kecepatan dan kecermatan kerja.
6. Tanggung jawab terhadap tugas pekerjaan termasuk penggunaan
peralatan dari bahan serta harta milik lembaga dimana dia bekerja.

6
 Polsri sebagai penyelenggara pendidikan tinggi vokasi menetapkan 7
(tujuh) sasaran strategis sebagai penjabaran dari Tridarma perguruan tinggi dan
pendukung Tridarma Perguruan Tinggi yang diterapkan pada masing-masing
bidang, yaitu :
1. Meningkatnya Kualitas Pembelajaran dan Mahasiswa Pendidikan Tinggi.
2. Memperluas Kesempatan Mendapatkan Pendidikan yang layak.
3. Terselenggaranya Pendidikan dan Pengajaran yang Relevan Dengan Iptek
dan Pasar Kerja.
4. Menyelenggarakan Program Penelitian dan Pengabdian Masyarakat yang
Produktif dan Inovatif dan Berdampak pada Kesejahteraan.
5. Tersedianya SDM yang Handal dan Berkualitas Dalam Mendukung
Tridarma Perguruan Tinggi.
6. Tersedianya Sarana dan Prasarana untuk Mendukung Program Tridarma
Perguruan Tinggi dan Pendukungnya.
7. Memperluas Peningkatan Kerjasama dengan External.

2.2. Profil Peserta

2.2.1. Tugas dan Fungsi Jabatan
Berdasarkan Surat Keputusan Menteri Riset, Teknologi, dan pendidikan
Tinggi Nomor 6558/M/KP/2019 tentang pengangkatan Calon Pegawai Negeri
Sipil di Lingkungan Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi
Republik Indonesia, penulis diangkat menjadi Calon Pegawai Negeri Sipil dengan
jabatan sebagai Dosen Asisten Ahli. Tugas Pokok Penulis sesuai dengan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan
Tinggi didefinisikan bahwa Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan
dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan
menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi melalui pendidikan, penelitian,
dan pengabdian kepada masyarakat.
Berdasarkan Permen PAN dan RB No. 17 Tahun 2013 tentang Jabatan
Fungsional Dosen dan Angka Kreditnya, tugas dosen/tenaga pendidik, meliputi:
1. Pendidikan, Meliputi:
a. Pendidikan sekolah dan memperoleh ijazah/gelar, dan

7
 b. Pendidikan dan pelatihan prajabatan.
2. Pelaksanaan Pendidikan, Meliputi:
a. Melaksanakan perkuliahan/tutorial dan membimbing, menguji,
serta menyelenggarakan Pendidikan di laboratorium, praktek
keguruan/bengkel/kebun percobaan/teknologi pengajaran dan
praktik lapangan;
b. Membimbing seminar;
c. Membimbing KKN, praktek kerja nyata, praktek kerja lapangan;
d. Membimbing dan ikut membimbing dalam menghasilkan disertasi,
tesis, skripsi, dan laporan akhir studi;
e. Melaksanakan tugas menguji sebagai penguji pada ujian akhir;
f. Membina kegiatan kemahasiswaan;
g. Mengembangkan program kuliah;
h. Mengembangan bahan kuliah (buku; diktat, modul, petunjuk
praktikum, model, alat bantu, tutorial);
i. Menyampaikan orasi ilmiah;
j. Menduduki jabatan pimpinan perguruan tinggi;
k. Membimbing akademik dosen dibawah jenjang jabatan;
l. Melaksanakan kegiatan detasering, dan pencangkokan jabatan
akademik dosen, dan
m. Melakukan kegiatan pengembangan diri untuk meningkatkan
kompetensi.
3. Pelaksanaan Penelitian, meliputi:
a. Menghasilkan karya ilmiah;
b. Membuat hasil penelitian dalam bentuk monograf;
c. Mempublikasikan hasil penelitian;
d. Mempresentasikan hasil penelitian secara oral;
e. Menerjemahkan/menyadur buku ilmiah;
f. Mengedit/menyunting karya ilmiah;
g. Membuat rencana dan karya teknologi yang dipatenkan, dan
h. Membuat rancangan dan karya teknologi, rancangan dan karya seni
monumental/seni pertunjukan/karya sastra.

8
4. Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat
a. Menduduki jabatan pimpinan;
b. Melaksanakan pengembangan hasil pendidikan dan penelitian;
c. Memberi latihan/ penyuluhan/ penataran/ ceramah pada
masyarakat;
d. Memberi pelayanan kepada masyarakat atau kegiatan lain yang
menunjang pelaksanaan tugas umum pemerintah dan
pembangunan, dan
e. Membuat/menulis karya pengabdian.
5. Pengembangan diri, yakni pelatihan untuk meningkatkan kompetensi
6. Penunjang Tugas Dosen, Meliputi:
a. Menjadi anggota dalam suatu panitia/badan, pada perguruan tinggi;
b. Menjadi anggota dalam suatu panitia/badan, pada lembaga
pemerintah;
c. Menjadi anggota profesi dosen;
d. Mewakili perguruan tinggi/lembaga pemerintah;
e. Menjadi anggota delegasi nasional ke pertemuan internasional;
f. Berperan aktif dalam pengelolaan jurnal ilmiah;
g. Berperan serta aktif dalam pertemuan ilmiah;
h. Mendapat penghargaan/tanda jasa;
i. Menulis buku pelajaran SLTA kebawah yang diterbitkan dan
diedarkan secara nasional;
j. Mempunyai prestasi di bidang olahraga/humaniora, dan
k. Keanggotaan dalam tim penilai jabatan akademik dosen.

9
 BAB III
RINGKASAN RANCANGAN AKTUALISASI

3.1. Deskripsi Core Isu (Kurangnya inovasi dalam pembuatan media

pembelajaran, khususnya Modul Laboratorium Uji Bahan II)

3.1.1. Kondisi Modul Laboratorium Uji Bahan II Saat Ini

Jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Sriwijaya memiliki 5 (lima)
kelompok bidang konsentrasi keilmuan yang terdiri dari Bidang Struktur,
Geoteknik, Sumber Daya Air, Manajemen Konstruksi dan Transportasi. Jurusan
Teknik Sipil juga memiliki beberapa Laboratorium, salah satunya Laboratorium
Uji Bahan yang berkaitan dengan bidang konsentrasi Transportasi.
Pada Laboratorium Uji Bahan terdapat Modul Laboratorium Uji Bahan II
yang masih belum ter-update dengan maksimal dan masih tergabung menjadi
satu buku dengan Modul Laboratorium Uji Bahan I, serta modul masih
menggunakan cetakan lama yang dapat dilihat pada Gambar 3.1.

Gambar 3. 1. Modul Lab Uji Bahan Jurusan Teknik Sipil

Berdasarkan modul laboratorium yang ada menunjukkan bahwa masih

kurangnya inovasi dalam pembuatan media pembelajaran, khususnya Modul
Laboratorium Uji Bahan II pada Jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Sriwijaya.

10
3.1.2. Dampak Jika Isu Tidak Diselesaikan
Berdasarkan Pasal 34 Permendikbud Nomor 31 Tahun 2020, Politeknik
Negeri Sriwijaya dalam melakukan kegiatan peningkatan dan pengembangan
pembelajaran dapat dilakukan dengan melaksanakan salah satu fungsi yaitu
pengembangan media dan sumber belajar.
Menurut Sukiman (2012), modul merupakan salah satu media
pembelajaran yang disusun dalam bentuk satuan tertentu yang digunakan untuk
kegiatan pembelajaran. Modul Laboratorium dirancang untuk membantu
Mahasiswa secara individual maupun kelompok dalam mencapai tujuan-tujuan
pembelajaran. Oleh karena itu, Modul Laboratorium harus dilakukan
optimalisasi dan pengembangan secara berkelanjutan agar modul laboratorium
menjadi lebih inovatif. Melihat pentingnya modul dalam penyelenggaraan
pembelajaran, jika masalah isu tersebut tidak diselesaikan akan memberikan
dampak bagi beberapa pihak sebagai berikut;
1. Jurusan Teknik Sipil Politeknik Sriwijaya
Jika kurangnya inovasi dalam pembuatan media/ perangkat
pembelajaran, khususnya Modul Laboratorium Uji Bahan II, maka Capaian
Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) belum maksimal terpenuhi yang akan
mengakibatkan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) tidak tercapai
dengan maksimal.
2. Tenaga Pendidik (Dosen)
Jika Modul Laboratorium tidak dilakukan pengembangan dalam inovasi
baru, maka pelaksanaan tugas dan fungsi sebagai dosen dalam proses
pengajaran dan pembelajaran belum maksimal.
3. Mahasiswa
Jika modul laboratorium yang masih menjadi satu serta cetakan lama
tidak dilakukan perbaharuan, akan menyebabkan kurangnya minat
mahasiswa untuk membaca dan membawa modul laboratorium yang
berat dan berukuran besar. Sedangkan, modul laboratorium berisikan
tentang prosedur dalam pelaksanaan praktikum. Hal lain yang akan
terjadi adalah, mahasiswa hanya akan mengandalkan softcopy dalam
bentuk foto yang hanya disimpan di gadget.

11
3.1.3. Keterkaitan Isu dengan Subtansi Mata Pelatihan pada Agenda III
Berdasarkan isu yang telah diuraikan diatas yaitu “kurangnya inovasi
dalam pembuatan media pembelajaran, khususnya Modul Laboratorium Uji
Bahan II” pada Jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Sriwijaya apabila dikaitkan
dengan peran dan kedudukan Dosen sebagai Aparatur Sipil Negara (ASN) di NKRI
berkaitan dengan Manajemen ASN dan Smart ASN sebagai berikut;
1. Manajemen ASN
Dalam manajemen ASN, Dosen sebagai salah satu ASN yaitu memiliki
tugas untuk melakukan mentransformasikan, mengembangkan, dan
menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi melalui pendidikan, penelitian,
dan pengabdian kepada masyarakat dengan memberikan pelayanan publik yang
profesional dan berkualitas. Oleh karena itu, dosen harus mampu
mengembangkan media pembelajaran yang lebih inovatif, terutama pada modul
laboratorium agar dapat mencapai tujuan pembelajaran serta memberikan
pelayanan yang baik pada mahasiswa.

2. Smart ASN
Smart ASN adalah profil Aparatur Sipil Negara yang cerdas, berdaya
saing dan menguasai Teknologi dan Informasi dalam menghadapi
perkembangan revolusi industri. Berdasarkan isu, sebagai dosen harus memiliki
integritas yang tinggi dalam pelaksanaan tugas untuk mengembangkan media
pembelajaran. Dosen juga harus mampu memanfaatkan, menerapkan, serta
menggunakan teknologi dan informasi terkini untuk menghasilkan sebuah
perangkat media pembelajaran yang lebih inovatif dan berbasis digital.

3.2. Analisis Core Isu

Untuk mencari akar permasalahan dari isu utama yang dibahas, maka
dilakukan analisis dengan menggunakan diagram Fishbone yang dapat
ditunjukkan pada Gambar 3.2.

12
 Gambar 3. 2. Analisis diagram fishbone

Berdasarkan akar permasalahan yang telah didapat dari analisis fishbone

terhadap isu “Kurangnya inovasi dalam pembuatan media pembelajaran,
khususnya Modul Lab Uji Bahan II”, kondisi saat ini serta kondisi yang
diharapkan dari setiap akar permasalahan dapat dilihat pada Tabel 3.1.

Tabel 3. 1. Kondisi saat ini serta kondisi yang diharapkan

Aspek Kondisi Saat Ini Kondisi Yang Diharapkan

Man Kurangnya inovasi dalam Meningkatnya inovasi dosen

penyusunan modul dalam penyusunan modul
Laboratorium serta Laboratorium
memaksimalkan penggunaan
perangkat pembelajaran
Method Pengajaran hanya fokus pada Proses pengajaran lebih interaktif
papan tulis dan powerpoint

Penjelasan materi yang Materi tersampaikan lebih

menoton
Environment Kurangnya minat baca
mahasiswa pada modul dalam
bentuk copy-an
Material Referensi penyusunan modul
perlu di update
Cetakan modul Laboratorium
hanya dalam bentuk copy-an
terstruktur
Menignkatnya minat baca
mahasiswa pada modul
Penyusunan materi terintegritas
dengan perkembangan zaman
dan berkelanjutan
Modul dalam bentuk inovasi baru
yang ringan dan menarik

13
3.2. Gagasan Kreatif Penyelesaian Core Isu
Berdasarkan analisis core isu, terdapat beberapa gagasan yang dapat
menyelesaikan akar permasalahan yaitu sebagai berikut;
1. Membuat modul yang lebih menarik dan inovatif
2. Melakukan pengajaran dengan buku yang inovatif dan informatif, serta
melakukan penjelasan materi yang dilakukan dengan aktif
3. Melakukan update referensi modul
4. Membuat cetakan modul dalam bentuk inovasi baru yang ringan dan
menarik, serta berbasis digital
Agar gagasan diatas dapat terwujud dengan maksimal, maka didapat satu
gagasan kreatif penyelesaian isu permasalahan yaitu Optimalisasi Perangkat
Laboratorium Uji Bahan II Melalui Pembuatan Buku Saku di Jurusan Teknik
Sipil Politeknik Negeri Sriwijaya.
Gagasan kreatif diatas, jika dikaitkan dengan Mata Pelatihan pada Agenda
III yaitu manajemen ASN dan Smart ASN, Optimalisasi Perangkat Laboratorium
Uji Bahan II Melalui Pembuatan Buku Saku merupakan salah satu bentuk yang
dapat diaktualisasikan agar terwujudnya tugas dosen sebagai ASN yang
profesional, berkualitas, serta menguasai teknologi dan informasi sesuai dengan
perkembangan terkini. Optimalisasi Perangkat Laboratorium Uji Bahan II Melalui
Pembuatan Buku Saku juga merupakan salah satu bentuk media pembelajaran
yang lebih inovatif dan sudah berbasis digital.
Dalam mewujudkan gagasan kreatif agar teraktualisasi dengan maksimal,
maka disusun kegiatan pelaksanaan aktualisasi yang dapat dilihat pada Tabel 3.2.

Tabel 3. 2. Kegiatan Pelaksanaan Aktualisasi

No. Kegiatan Sub Kegiatan

1 Observasi dan 1. Berkoordinasi dengan mentor (Ketua

Mendiskusikan bentuk Program Studi) dan dosen pengampu mata
Rancangan Aktualisasi kuliah Uji Laboratorium Bahan II
2. Melakukan pertemuan dengan mentor
sesuai dengan jadwal pertemuan
3. Menyampaikan ide/gagasan kepada mentor
dan dosen pengampu tentang pembuatan
Buku Saku

14
No. Kegiatan Sub Kegiatan
4. Melakukan diskusi dan meminta arahan
mentor dan dosen pengampu tentang
rencana kegiatan
2 Mengumpulkan referensi/ 1. Membaca dan memahami referensi yang
literatur yang mendukung berkaitan dengan Mata Kuliah Uji
pembuatan Buku Saku Laboratorium Bahan II
2. Membuat resume materi yang diperlukan
untuk pembuatan Buku Saku
3 menyinergikan capaian 1. Menelaah RPS mata kuliah Laboratorium Uji
pembelajaran dari Bahan II
Rencana Pembelajaran
Semester (RPS) dengan
draft Buku Saku
4 Penyusunan rancangan 1. Penyusunan kerangka draft buku saku
draft dan kerangka buku Laboratorium Uji Bahan II
saku 2. Konsultasi dengan Mentor
3. Layouting final buku saku
5 Penyusunan draft final 1. Penyusunan dan penyuntingan draft final
dan buku saku buku saku Laboratorium Uji Bahan II
Laboratorium Uji Bahan II 2. Konsultasi dengan Mentor
3. Layouting final buku saku
6 Sosialisasi buku saku 1. Mensosialisasikan hasil kegiatan pembuatan
Laboratorium Uji Bahan II buku saku

7 Pembuatan laporan akhir 1. Penyusunan Laporan

dan penyerahan buku 2. Pelaporan hasil aktualisasi kepada mentor
saku Laboratorium Uji pembuatan laporan akhir terkait
Bahan II pelaksanaan kegiatan habituasi

15
 BAB IV
CAPAIAN PELAKSANAAN AKTUALISASI

4.1. Matrik Jadwal Kegiatan Aktualisasi

Pelaksanaan jadwal kegiatan aktualisasi yang telah dilaksanakan dapat
dilihat pada Tabel 4.1.

Tabel 4. 1. Jadwal Kegiatan Aktualisasi

Juli Agustus
No. Kegiatan
IV I II III IV
1 (22 s/d 26 Juli 2022)
Observasi dan Mendiskusikan bentuk Rancangan
Aktualisasi.
2 (27 s/d 29 Juli 2022)
Mengumpulkan referensi/literatur yang
mendukung penyusunan Buku Saku.
3 (1 s/d 3 Agustus 2022)
Menyinergikan capaian pembelajaran dari RPS
dengan draft Buku Saku
4 (4 s/d 12 Agustus 2022)
Penyusunan rancangan draft dan kerangka buku
saku
5 (15 s/d 24 Agustus 2022)
Penyusunan draft final dan buku saku
Laboratorium Uji Bahan II
6 (25 s/d 26 Agustus 2022)
Sosialisasi buku saku Laboratorium Uji Bahan II
7 (29 s/d 31 Agustus 2022)
Pembuatan laporan akhir dan penyerahan buku
saku Laboratorium Uji Bahan II

16
4.2. Matrik Pelaksanaan Aktualisasi
Tabel 4. 2. Matrik Pelaksanaan Aktualisasi
Unit Kerja : Dosen – Asisten Ahli, Jurusan Teknik Sipil, Politeknik Negeri Sriwijaya
Identifikasi Isu : 1. Belum tersedianya perangkat pendukung unsur plagiasi pada karya ilmiah/ artikel.
2. Belum maksimalnya minat penulisan karya ilmiah/artikel bagi Dosen pada Jurnal Nasional/ Internasional.
3. Kurangnya inovasi dalam pembuatan media pembelajaran, khususnya Modul Laboratorium Uji Bahan II.
Isu yang Diangkat : Kurangnya inovasi dalam pembuatan media pembelajaran, khususnya Modul Laboratorium Uji Bahan II. Modul masih belum ter-
update dengan maksimal dan masih tergabung menjadi satu buku, serta modul masih menggunakan cetakan lama.
Gagasan Pemecahan : Optimalisasi Perangkat Laboratorium Uji Bahan II Melalui Pembuatan Buku Saku di Jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri
Isu Sriwijaya. Gagasan tersebut terkait dengan MP. Manajemen ASN dan Smart ASN (menghasilkan media pembelajaran yang lebih
inovatif dan berbasis digital)

Kontribusi Terhadap
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Tusi/Tujuan Organisasi
1. 2. 3. 4. 5. 6.
1 Observasi dan - Berkoordinasi Arahan serta Agenda II (BerAKHLAK): Kegiatan pengajuan usulan
Mendiskusikan dengan mentor ide/gagasan dari a. Berorientasi Pelayanan dan diskusi dengan
bentuk Rancangan (Ketua Program mentor Berdiskusi tentang ide/gagasan dengan mentor dan pimpinan akan
Aktualisasi Studi) dan dosen dosen pengampu dengan menunjukkan sikap yang berkontribusi pada visi
pengampu mata sopan dan ramah untuk melakukan perbaikan instansi menjadi Program
kuliah Uji terhadap isu permasalahan. Studi Pendidikan Vokasi
Laboratorium b. Akuntabel yang unggul dan terkemuka,
Bahan II Melaksanakan observasi dan diskusi dengan serta berkontribusi pada
- Melakukan bertanggung jawab dan disiplin. misi yaitu mengembangkan,
pertemuan c. Kompeten menerapkan ilmu
dengan mentor Gagasan mengenai pelaksanaan kegiatan sebagai pengetahuan dan teknologi
sesuai dengan langkah pengembangan dalam meningkatkan untuk dimanfaatkan dalam
jadwal pertemuan kompetensi. kegiatan pembelajaran yang
- Menyampaikan d. Harmonis efektif, efisien, dan
ide/gagasan Menghargai setiap arahan dari mentor dan dosen berkelanjutan.
kepada mentor pengampu dalam setiap konsultasi

17
 Kontribusi Terhadap
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Tusi/Tujuan Organisasi
1. 2. 3. 4. 5. 6.
dan dosen e. Loyal
pengampu tentang Upaya berkoordinasi dan diskusi disertai dengan
penyusunan Buku sikap dedikasi untuk unit kerja.
Saku f. Adaptif
- Melakukan diskusi Bersikap proaktif saat melakukan diskusi dengan
dan meminta mentor dan dosen pengampu.
arahan mentor g. Kolaboratif
dan dosen Bersikap menerima masukan dan arahan mentor
pengampu tentang dan dosen pengampu serta menjalin komunikasi
rencana kegiatan yang baik dan lancar.

Agenda III :
• Manajemen ASN
Prosedur bimbingan merupakan bentuk upaya
menjaga profesionalitas, menerima dan mengikuti
arahan dari pimpinan.
• SMART ASN
Penggunaan Teknologi dan Literasi Digital
dengan bijak dan penuh tanggung jawab dalam
berdiskusi dan berkoordinasi.
2 Mengumpulkan - Membaca dan Resume materi Agenda II (BerAKHLAK): Mengumpulkan referensi
referensi/ memahami yang diperlukan a. Berorientasi Pelayanan berkontribusi pada visi
literatur yang referensi yang dari referensi Referensi/literatur dikumpulkan secara efektif, instansi dengan menerapkan
mendukung berkaitan dengan cekatan, tidak membuang waktu. metodologi pembelajaran
pembuatan Buku Mata Kuliah Uji b. Akuntabel yang unggul, serta
Saku Laboratorium Mengumpulkan referensi/literatur dengan teliti berkontribusi pada misi
Bahan II dan sesuai dengan gagasan isu. yaitu menerapkan ilmu
- Membuat resume pengetahuan dan teknologi
materi yang dalam pengumpulan
diperlukan untuk referensi.

18
 Kontribusi Terhadap
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Tusi/Tujuan Organisasi
1. 2. 3. 4. 5. 6.
penyusunan Buku c. Kompeten
Saku Mencari dan membaca referensi dari berbagai
sumber guna menambah wawasan dan
menyertakan sumber referensi.
d. Harmonis
Pengumpulan referensi tidak mengganggu dan
menyusahkan rekan.
e. Loyal
Melaksanakan tugas sebagai CPNS yang
berdedikasi terhadap instansi.
f. Adaptif
Mengumpulkan referensi/literatur yang dapat
diaplikasikan dan sesuai dengan keadaan terkini.
g. Kolaboratif
Bersikap menerima masukan dan arahan serta
informasi dari mentor dan dosen pengampu
ataupun rekan kerja lain yang sesuai bidang.

Agenda III :
• Manajemen ASN
Kegiatan dilakukan dengan profesional, integritas
tinggi, serta dengan tanggung jawab.
• SMART ASN
Penggunaan Teknologi dan Literasi Digital
dengan bijak dan penuh tanggung jawab dalam
pengumpulan referensi/ literatur

19
 Kontribusi Terhadap
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Tusi/Tujuan Organisasi
1. 2. 3. 4. 5. 6.
3 Menyinergikan Menelaah RPS Penyesuaian materi Agenda II (BerAKHLAK): Menyinergikan kebutuhan
capaian (Rencana dalam penyusunan a. Berorientasi Pelayanan capaian pembelajaran
pembelajaran dari Pembelajaran Buku Saku Menyinergikan RPS dengan draft buku saku dengan berkontribusi pada visi
Rencana Semester) mata efektif dan cekatan untuk perbaharuan. instansi dengan menerapkan
Pembelajaran kuliah b. Akuntabel metodologi pembelajaran
Semester (RPS) Laboratorium Uji Menyusun draft buku saku sesuai dengan RPS dan yang unggul, serta
dengan draft Buku Bahan II jadwal yang direncanakan. berkontribusi pada misi
Saku c. Kompeten yaitu meningkatkan
Menyinergikan RPS dan draft buku saku dengan penyelenggaraan
kualitas terbaik. pendidikan yang berkualitas
d. Harmonis dengan berbasis sistem
Menghargai pendapat mentor dan dosen penjaminan mutu.
mengenai RPS eksisting.
e. Loyal
Menyinergikan RPS dan draft buku saku yang
berdedikasi terhadap instansi.
f. Adaptif
Penyesuaian draft buku saku dengan RPS untuk
dilakukan perbaharuan.
g. Kolaboratif
Berkerjasama dengan tim dosen penyusun RPS
dan Modul Laboratorium eksisting.

Agenda III :
• Manajemen ASN
Kegiatan dilakukan dengan profesional, integritas
tinggi, serta dengan tanggung jawab.
• SMART ASN
Penggunaan Teknologi dan Literasi Digital
dengan bijak dan penuh tanggung jawab.

20
 Kontribusi Terhadap
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Tusi/Tujuan Organisasi
1. 2. 3. 4. 5. 6.
4 Penyusunan - Penyusunan Draft awal Buku Agenda II (BerAKHLAK): Penyusunan rancangan dan
rancangan draft rancangan draft Saku a. Berorientasi Pelayanan kerangka buku saku
dan kerangka dan kerangka Penyusunan draft buku saku memberikan berkontribusi pada visi
buku saku buku saku perbaikan dalam media pembelajaran. instansi dengan menerapkan
- Pembuatan draft b. Akuntabel metodologi pembelajaran
uraian buku saku Penyusunan draft sesuai dengan arahan mentor yang unggul, serta
- Konsultasi dengan dan dosen pengampu serta referensi. berkontribusi pada misi
Mentor c. Kompeten yaitu mengembangkan ilmu
- Layouting draft Menghasilkan draft buku saku dengan inovasi dan pengetahuan dan teknologi
buku saku kualitas terbaik. untuk dimanfaatkan dalam
d. Harmonis kegiatan pembelajaran serta
Penyusunan draft buku saku tidak menyusahkan meningkatkan
rekan kerja. penyelenggaraan
e. Loyal pendidikan yang berkualitas
Melaksanakan penyusunan draft buku saku yang dengan berbasis sistem
berdedikasi terhadap instansi. penjaminan mutu.
f. Adaptif
Penyusunan dengan inovasi yang terkini.
g. Kolaboratif
Bekerjasama dengan rekan kerja, mentor, dan
dosen pengampu dalam penyusunan draft.

Agenda III :
• Manajemen ASN
Kegiatan dilakukan dengan profesional, integritas
tinggi, serta dengan tanggung jawab.
• SMART ASN
Memanfaatkan aplikasi teknologi pengeditan
yang mudah dengan bijak dan tanggung jawab.

21
 Kontribusi Terhadap
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Tusi/Tujuan Organisasi
1. 2. 3. 4. 5. 6.
5 Penyusunan draft - Penyusunan dan Final Buku Saku Agenda II (BerAKHLAK): Penyusunan draft final dan
final dan buku penyuntingan Laboratorium Uji a. Berorientasi Pelayanan buku saku berkontribusi
saku draft final buku Bahan II Penyusunan draft final buku saku memberikan pada visi instansi dengan
Laboratorium Uji saku perbaikan dalam media pembelajaran. menerapkan metodologi
Bahan II Laboratorium Uji b. Akuntabel pembelajaran yang unggul
Bahan Penyusunan draft sesuai dengan arahan mentor serta memberikan sarana
- Konsultasi dengan dan dosen pengampu serta referensi. yang baik dalam menunjang
Mentor c. Kompeten pembelajaran akademik,
- Layouting final Menghasilkan draft final buku saku dengan inovasi serta berkontribusi pada
buku saku dan kualitas terbaik. misi yaitu mengembangkan
d. Harmonis ilmu pengetahuan dan
Mengikuti dan menghargai arahan terkait materi teknologi untuk
dalam penyusunan draft final buku saku. dimanfaatkan dalam
e. Loyal kegiatan pembelajaran serta
Melaksanakan penyusunan draft final buku saku meningkatkan
yang berdedikasi terhadap instansi. penyelenggaraan
f. Adaptif pendidikan yang berkualitas
Penyusunan draft final buku saku dengan inovasi dengan berbasis sistem
yang menarik dan mengembangkan kreativitas penjaminan mutu.
dalam penyiapan buku saku.
g. Kolaboratif
Bekerjasama dengan rekan kerja, mentor, dan
dosen pengampu dalam penyusunan draft final
buku saku.

Agenda III :
• Manajemen ASN
Kegiatan dilakukan dengan profesional, integritas
tinggi, serta dengan tanggung jawab.

22
 Kontribusi Terhadap
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Tusi/Tujuan Organisasi
1. 2. 3. 4. 5. 6.
• SMART ASN
Memanfaatkan aplikasi teknologi pengeditan
yang mudah dan ringan dengan bijak dan penuh
tanggung jawab.
6 Sosialisasi buku Mensosialisasikan Buku saku Agenda II (BerAKHLAK): Sosialisasi buku saku
saku hasil kegiatan Laboratorium Uji a. Berorientasi Pelayanan berkontribusi pada visi
Laboratorium Uji pembuatan buku Bahan II yang Memberikan sosialisasi dengan ramah serta instansi dengan menerapkan
Bahan II saku tersosialisasikan dengan adanya buku saku dapat digunakan proses pendidikan dengan
mahasiswa dengan efektif dalam pembelajaran. tata kelola yang baik, serta
b. Akuntabel berkontribusi pada misi
Melaksanakan kegiatan sosialisasi dengan tepat yaitu menyebarluaskan dan
waktu. menerapkan ilmu
c. Kompeten pengetahuan dan teknologi
Menghasilkan buku saku yang bermanfaat dalam untuk dimanfaatkan dalam
proses pembelajaran. kegiatan pembelajaran serta
d. Harmonis meningkatkan
Melakukan sosialisasi dengan kondusif dan penyelenggaraan
interaktif. pendidikan yang berkualitas
e. Loyal dengan berbasis sistem
Sosialisasi penggunaan buku saku yang di penjaminan mutu.
dedikasikan untuk instansi.
f. Adaptif
Sosialisasi dalam penggunaan buku saku dapat
memberikan materi yang sistematis dan menarik.
g. Kolaboratif
Bekerjasama serta membangun kontribusi
dengan rekan kerja, mentor, dosen pengampu, serta
mahasiswa dalam proses sosialisasi.

23
 Kontribusi Terhadap
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Tusi/Tujuan Organisasi
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Agenda III :
• Manajemen ASN
Kegiatan dilakukan dengan profesional, integritas
tinggi, serta dengan tanggung jawab.
• SMART ASN
Memanfaatkan teknologi dalam melakukan
sosialisasi (media powerpoint, sharing QR code)
kepada mahasiswa.
7 Pembuatan - Penyusunan Laporan hasil Agenda II (BerAKHLAK): Pembuatan laporan dan
laporan akhir dan Laporan aktualisasi 1. Berorientasi Pelayanan penyerahan buku saku
penyerahan buku - Pelaporan hasil Dalam pembuatan laporan bersifat solutif dan berkontribusi pada visi
saku aktualisasi kepada penyerahan buku saku yang dapat digunakan instansi dengan menerapkan
Laboratorium Uji mentor Mahasiswa dalam proses pembelajaran. metodologi pembelajaran
Bahan II pembuatan 2. Akuntabel yang unggul dan
laporan akhir Hasil kegiatan sebagai bentuk memberikan sarana yang
terkait pertanggungjawaban dalam pelaksanaan baik dalam menunjang
pelaksanaan habituasi di instansi. pembelajaran akademik,
kegiatan habituasi 3. Kompeten serta berkontribusi pada
Menghasilkan laporan dan buku saku dari hasil misi yaitu meneraplam ilmu
kemampuan yang terbaik agar bermanfaat. pengetahuan dan teknologi
4. Harmonis untuk dimanfaatkan dalam
Mengikuti dan menghargai setiap arahan yang kegiatan pembelajaran serta
diberikan terkait penyusunan laporan. meningkatkan
5. Loyal penyelenggaraan
Penyusunan laporan dan penyerahan buku saku pendidikan yang berkualitas
yang didedikasikan untuk instansi. dengan berbasis sistem
6. Adaptif penjaminan mutu.
Laporan dan buku saku dapat memberikan materi
yang baik dan menarik dalam media pembelajaran.

24
 Kontribusi Terhadap
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Tusi/Tujuan Organisasi
1. 2. 3. 4. 5. 6.
7. Kolaboratif
Bekerjasama dengan rekan kerja, mentor, dan
dosen pengampu dalam pembuatan laporan.

Agenda III :
• Manajemen ASN
Kegiatan dilakukan dengan profesional, integritas
tinggi, serta dengan tanggung jawab.
• SMART ASN
Memanfaatkan aplikasi teknologi dalam
pembuatan laporan dengan bijak dan penuh
tanggung jawab.

25
4.3. Capaian Penyelesaian Core Isu
Modul Laboratorium Uji Bahan II pada Jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri
Sriwijaya memiliki kondisi modul belum ter-update dengan maksimal dan masih
tergabung menjadi satu buku dengan Modul Laboratorium Uji Bahan I, serta modul masih
menggunakan cetakan lama. Sehingga, Optimalisasi Perangkat Laboratorium Uji Bahan II
Melalui Pembuatan Buku Saku yang dapat diaktualisasikan pada Jurusan Teknik Sipil
Politeknik Negeri Sriwijaya. Kondisi modul sebelum dan sesudah kegiatan optimalisasi
diaktualisasikan dapat dilihat pada Tabel 4.3.

Tabel 4. 3. Kondisi Core Isu

Kondisi Core Isu

Sebelum Aktualisasi Sesudah Aktualisasi
- Modul masih tergabung menjadi satu untuk - Optimalisasi dilakukan dengan membuat
setiap pengujian buku saku untuk setiap pengujian

- Buku saku dengan inovasi baru berbasis

digital dengan memanfaatkan QR Code.
- Modul masih dengan cetakan lama

26
4.4. Manfaat Terselesaikannya Core Isu
Terselesaikannya core isu dengan Optimalisasi Perangkat Laboratorium Uji Bahan
II Melalui Pembuatan Buku Saku dapat memberikan manfaat tidak hanya bagi sistem
pembelajaran tapi juga dapat bermanfaat bagi individu, instansi, serta mahasiswa.
Manfaat optimalisasi perangkat laboratorium uji bahan II bagi sistem
pembelajaran yaitu;
1. Menjadi inovasi media pembelajaran yang menarik
2. Membantu Mahasiswa secara individual maupun kelompok dalam mencapai
tujuan pembelajaran.
Sedangkan, manfaat optimalisasi perangkat laboratorium uji bahan II melalui
pembuatan buku saku bagi individu, instansi, serta mahasiswa adalah sebagai berikut;
1. Individu
Manfaat bagi individu dari sisi sebagai tenaga pendidik (dosen) adalah membantu
dan mempermudah pelaksanaan tugas dan fungsi dalam proses pengajaran dan
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
2. Instansi
Manfaat bagi instansi khususnya Jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Sriwijaya
yaitu dapat tercapainya Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) yang
terpenuhi serta Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) tercapai dengan maksimal
dengan inovasi perangkat pembelajaran yang lebih inovatif dan berbasis digital.
3. Mahasiswa
Modul laboratorium dengan inovasi baru dan berbasis digital dapat meningkatkan
minat baca mahasiswa yang lebih tinggi serta sistem pembelajaran yang lebih
efektif dan efisien.

4.5. Rencana Tindak Lanjut Hasil Aktualisasi

Optimalisasi Perangkat Laboratorium Uji Bahan II Melalui Pembuatan Buku Saku
yang telah diaktualisasikan, selanjutnya akan dilakukan tindak lanjut agar menjadi hasil
yang baik dan berkelanjutan bagi Jurusan Teknik Sipil. Kegiatan-kegiatan yang akan
dilakukan untuk menindaklanjuti hasil aktualisasi, dapat dilihat pada Tabel 4.4.

27
Tabel 4. 4. Rencana Tindak Lanjut Hasil Aktualisasi
Durasi dan Para pihak Sumber
No Kegiatan Output Keterangan
Waktu Terlibat Biaya
1. Koordinasi Hardcopy buku 1 SKS Ketua Jurusan, Dana Segera
dengan Ketua saku untuk (Semester Kepala Hibah dilaksanakan
Jurusan, Kepala setiap pengujian Ganjil – DIV Laboratorium,
Laboratorium, pada dan Semester Dosen
dan Dosen laboratorium uji Genap – DIII) pengampu
pengampu mata bahan mata kuliah,
kuliah untuk Mahasiswa
penyetakan
buku
2. Mengajukan soft Soft file buku 7 Hari Kerja Kepala - Segera
file buku saku saku Laboratorium, dilaksanakan
kepada pihak dipublikasikan di Dosen
IT/ admin LMS /e-learning pengampu
jurusan untuk mata kuliah,
dipublikasikan pihak IT/
di website admin jurusan
jurusan
3. Penerapan Pembelajaran 1 SKS Mahasiswa - Segera
penggunaan lebih inovatif (Semester dilaksanakan
Buku Saku dan berbasis Ganjil – DIV
dalam proses digital dan Semester
pembelajaran di Genap – DIII)
Laboratorium

28
 BAB V
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

5.1. Kesimpulan
Berdasarkan kegiatan aktualisasi yang telah dilakukan, didapat kesimpulan
sebagai berikut;
1. Aktualisasi/ Habituasi Mata Pelatihan
Kegiatan aktualisasi optimalisasi perangkat laboratorium uji bahan ii melalui
pembuatan buku saku dilaksanakan dengan melalui 7 (tujuh) tahapan kegiatan, yaitu;
- Kegiatan Ke-1 : Observasi dan Mendiskusikan bentuk Rancangan Aktualisasi
- Kegiatan Ke-2 : Mengumpulkan referensi/literatur yang mendukung penyusunan
Buku Saku
- Kegiatan Ke-3 : Menyinergikan capaian pembelajaran dari Rencana Pembelajaran
Semester (RPS) dengan draft Buku Saku
- Kegiatan Ke-4 : Penyusunan rancangan draft dan kerangka buku saku.
- Kegiatan Ke-5 : Penyusunan draft final dan buku saku Laboratorium Uji Bahan II.
- Kegiatan Ke-6 : Sosialisasi buku saku Laboratorium Uji Bahan II
- Kegiatan Ke-7 : Pembuatan laporan akhir dan penyerahan Buku Saku
Kegiatan diatas dilaksanakan berdasarkan nilai-nilai dasar seorang ASN yaitu
Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, dan Kolaboratif
serta menerapkan sistem manajemen ASN dan smart ASN dengan baik.

2. Gagasan Kreatif Penyelesaian Core Isu

Gagasan kreatif dalam kegiatan aktualisasi dilakukan sebagai bagian dari
penyelesaian core isu, yaitu “Optimalisasi Perangkat Laboratorium Uji Bahan II Melalui
Pembuatan Buku Saku di Jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Sriwijaya”.
Optimalisasi Perangkat Laboratorium Uji Bahan II Melalui Pembuatan Buku Saku
diaktualisasikan agar terwujudnya tugas dosen sebagai ASN yang profesional,
berkualitas, serta menguasai teknologi dan informasi sesuai dengan perkembangan
terkini. Pembuatan Buku Saku juga merupakan salah satu bentuk media pembelajaran
yang lebih inovatif dan sudah berbasis digital.

29
3. Capaian Hasil Penyelesaian Core Isu
Optimalisasi Perangkat Laboratorium Uji Bahan II Melalui Pembuatan Buku Saku
dilakukan dengan membuat buku saku untuk setiap pengujian pada Laboratorium Uji
Bahan II. Dengan aktualisasi juga menghasilkan buku saku dengan inovasi baru berbasis
digital dengan memanfaatkan QR Code.
Manfaat bagi buku saku juga dapat membantu dan mempermudah pelaksanaan
tugas dan fungsi dosen dalam proses pengajaran dan pembelajaran yang akan
dilaksanakan, dapat meningkatkan minat baca mahasiswa yang lebih tinggi serta sistem
pembelajaran yang lebih efektif dan efisien.

5.2. Rekomendasi
Berdasarkan kegiatan aktualisasi yang telah dilakukan, didapat beberapa
rekomendasi sebagai berikut;
1. Untuk Penyelenggara Pelatihan
Penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS Golongan III yang dilaksanakan oleh
Pusdiklat Pegawai Kemendikbud bekerjasama dengan PPSDM KEBTKE telah
dilaksanakan dengan baik, efektif, dan efisien.
Untuk keberlangsungan program yang terus berlanjut, harapannya penyelenggara
dapat mempertahankan dan meningkatkan kualitas baik dalam sistem pelaksanaan
maupun dalam koordinasi dan komunikasi. Serta penyelenggaran tetap dapat membuat
inovasi-inovasi yang baik dan terbarukan.

2. Untuk Instansi Asal Peserta

Optimalisasi Perangkat Laboratorium Uji Bahan II Melalui Pembuatan Buku Saku
dapat dimanfaatkan bagi instansi khususnya Jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri
Sriwijaya yaitu dapat digunakan untuk tercapainya Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(CPMK) yang terpenuhi serta Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) tercapai dengan
maksimal dengan inovasi perangkat pembelajaran yang lebih inovatif dan berbasis
digital. Modul laboratorium dengan inovasi baru dan berbasis digital juga dapat
meningkatkan minat baca mahasiswa yang lebih tinggi serta sistem pembelajaran yang
lebih efektif dan efisien.

30
 DAFTAR PUSTAKA

Rencana Strategis (Renstra) Politeknik Negeri Sriwijaya Tahun 2020 – 2024,

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Indonesia, Republik. 2014. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur
Sipil Negara, Sekretariat Negara Jakarta.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Modul Berorientasi Pelayanan
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil, Jakarta.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Modul Akuntabel Pelatihan
Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil, Jakarta.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Modul Kompeten Pelatihan
Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil, Jakarta.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Modul Harmonis Pelatihan
Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil, Jakarta.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Modul Loyal Pelatihan
Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil, Jakarta.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Modul Adaptif Pelatihan
Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil, Jakarta.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Modul Kolaboratif Pelatihan
Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil, Jakarta.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Modul SMART ASN Pelatihan
Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil, Jakarta.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Modul Manajemen Aparatur
Sipil Negara Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil, Jakarta.
Website Polsri. Visi dan Misi. Dikutip 18 Juli 2022 dari: https://www.polsri.ac.id/profile-
polsri/vision-and-mission.
Website Sipil Polsri. Dikutip 18 Juli 2022 dari: http://sipil.polsri.ac.id/?page_id=711.

31
LAMPIRAN

32
Lampiran 1. Lampiran Laporan Kegiatan 1
1. Observasi dan Mendiskusikan bentuk Rancangan Aktualisasi
Tanggal
Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf
Pelaporan
1. Tahapan Kegiatan
a. Berkoordinasi dengan mentor 22 Juli 2022
(Ketua Program Studi) dan dosen
pengampu mata kuliah Uji
Laboratorium Bahan II
b. Melakukan pertemuan dengan 25 Juli 2022 - Pembuatan buku saku
mentor sesuai dengan jadwal diharapkan dapat
pertemuan membantu kegiatan
pengajaran di
laboratorium
c. Menyampaikan ide/gagasan 25 Juli 2022 - Pembuatan buku saku
kepada mentor dan dosen diberikan batasan
pengampu tentang penyusunan masalah
Buku Saku
d. Melakukan diskusi dan meminta 26 Juli 2022 - Penyusunan buku saku
arahan mentor dan dosen lebih ke arah
pengampu tentang rencana penjelasan prosedur
kegiatan praktikum dan teori
2. Output Kegiatan Terhadap Pemecahan Isu
Arahan serta ide/gagasan dari mentor
Bukti Kegiatan : Dokumentasi
1. Observasi modul laboratorium lama

33
2. Melakukan pertemuan dan menyampaikan ide/gagasan dengan Mentor

3. Menyampaikan ide/gagasan serta diskusi dengan Dosen Pengampu

34
Lampiran 2. Lampiran Laporan Kegiatan 2
2. Mengumpulkan referensi/literatur yang mendukung penyusunan Buku Saku
Tanggal
Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf
Pelaporan
1. Tahapan Kegiatan
a. Membaca dan memahami 27 - 28 Juli Cari referensi bisa di
referensi yang berkaitan dengan 2022 Laboratorium atau
Mata Kuliah Uji Laboratorium perpustakaan jurusan
Bahan II dan disesuaikan dengan
RPS
b. Membuat resume materi yang 29 Juli 2022
diperlukan untuk penyusunan
Buku Saku
2. Output Kegiatan Terhadap Pemecahan Isu
Resume materi yang diperlukan dari referensi.
Bukti Kegiatan : Dokumentasi
1. Membaca dan memahami referensi

2. Membuat Resume

35
Lampiran 3. Lampiran Laporan Kegiatan 3
3. Menyinergikan Capaian Pembelajaran Dari RPS Dengan Draft Buku Saku
Tanggal
Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf
Pelaporan
1. Tahapan Kegiatan
a. Menelaah RPS (Rencana 1–3
Pembelajaran Semester) mata Agustus
kuliah Laboratorium Uji Bahan II 2022
2. Output Kegiatan Terhadap Pemecahan Isu
Penyesuaian materi dalam penyusunan Buku Saku
Bukti Kegiatan : Dokumentasi
1. penelaahan Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

36
Lampiran 4. Lampiran Laporan Kegiatan 4
4. Penyusunan Rancangan Draft dan Kerangka Buku Saku
Tanggal
Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf
Pelaporan
1. Tahapan Kegiatan
a. Penyusunan kerangka draft buku 4 – 12 - Tambahkan detail pada
saku Laboratorium Uji Bahan II Agustus daftar isi untuk agregat
b. Pembuatan draft uraian buku 2022 kasar dan halus.
saku - Layout sudah cukup,
c. Konsultasi dengan Mentor dikonsultasikan lagi
d. Layouting draft buku saku dengan dosen
pengampu Uji Lab
Bahan untuk detail
pengujian.
2. Output Kegiatan Terhadap Pemecahan Isu
a. Draft awal Buku Saku
b. Pembuatan draft uraian buku saku
c. Konsultasi dengan Mentor
d. Layouting draft buku saku
Bukti Kegiatan : Dokumentasi
1. Penyusunan kerangka draft buku saku

37
2. Layout draft buku saku

3. Konsultasi draft dengan Mentor

4. Catatan Konsultasi mentor

38
Lampiran 5. Lampiran Laporan Kegiatan 5
5. Penyusunan Rancangan Draft Final dan Buku Saku Laboratorium Uji Bahan II
Tanggal
Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf
Pelaporan
1. Tahapan Kegiatan
a. Penyusunan dan penyuntingan 15 – 24 Silakan dicetak dan
draft final buku saku Agustus disosialisasikan
Laboratorium Uji Bahan 2022
b. Konsultasi dengan Mentor
c. Layouting final buku saku
2. Output Kegiatan Terhadap Pemecahan Isu
Final Buku Saku Laboratorium Uji Bahan II
Bukti Kegiatan : Dokumentasi
1. Draft Final Buku Saku

2. Konsultasi dengan mentor

39
3. Penyusunan Buku Saku

4. Konsultasi dengan Dosen Pengampu

40
Lampiran 6. Lampiran Laporan Kegiatan 6
6. Sosialisasi buku saku Laboratorium Uji Bahan II
Tanggal
Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf
Pelaporan
1. Tahapan Kegiatan
a. Mensosialisasikan hasil kegiatan 25 – 26
pembuatan buku saku Agustus
2022

2. Output Kegiatan Terhadap Pemecahan Isu

Buku saku Laboratorium Uji Bahan II yang tersosialisasikan
Bukti Kegiatan : Dokumentasi
1. Sosialisasi Buku saku kepada Mahasiswa

41
42
Lampiran 7. Lampiran Laporan Kegiatan 7
7. Pembuatan laporan akhir dan penyerahan Buku Saku
Tanggal
Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf
Pelaporan
3. Tahapan Kegiatan
a. Penyusunan Laporan 29 Agustus
– 01
b. Pelaporan hasil aktualisasi September
kepada mentor pembuatan 2022
laporan akhir terkait
pelaksanaan kegiatan habituasi
4. Output Kegiatan Terhadap Pemecahan Isu
Laporan Hasil Aktualisasi dan Buku Saku
Bukti Kegiatan : Dokumentasi
1. Penyusunan Laporan Akhir

43
2. Pelaporan hasil aktualisasi kepada mentor dan pihak jurusan

44
Lampiran 8. Laporan Pelaksanaan Aksi Bela Negara
Nilai Dasar Bela
Bentuk
Negara dan Identifikasi Tempat dan
No Aksi Output Dokumentasi
Indikator Sikap Rencana Aksi Waktu
(Klp./Indv)
dan Perilaku
1 Cinta Tanah Air

Mencintai, Disetiap
Membersihkan
menjaga, dan Membuang tempat,
lingkungan
melestarikan sampah pada Individu Waktunya
sekitar ruang
lingkungan tempatnya terus-
kelas
hidup menerus

Disetiap
Menghargai dan Menonton
Menonton film tempat,
menggunakan Film 5 Cm
karya anak Individu Waktunya
karya anak karya Rizal
bangsa saat waktu
bangsa Mantovani
senggang

Disetiap
Membeli dan Menggunakan
Menggunakan tempat,
menggunakan dompet kain
produk dalam Individu Waktunya
dompet homemade
negeri saat produk
produk UMKM UMKM daerah
dibutuhkan

2 Kesadaran Berbangsa dan bernegara:

Disetiap
Disiplin dan Membuat
tempat,
bertanggung Menyusun dan Bahan Ajar
Waktunya
jawab terhadap Membuat Individu untuk
sebelum
tugas yang Bahan Ajar mengajar
jadwal
dibebankan mahasiswa
Pembelajaran

Menghargai dan
Media TV, Menonton
menghormati
Menonton Youtube, dll, Pertunjukan
keanekaragaman Kelompok/
pertunjukan Waktunya Seni Daerah
suku, agama, ras, Individu
daerah lain saat waktu lain melalui
dan antar-
senggang media sosial
golongan
Menonton
Media TV,
Memberi pertandingan
Youtube,
Bangga terhadap dukungan Badminton
Kelompok/ Stadion, dll,
bangsa dan kepada tim Indonesia di
Individu Waktunya
negara sendiri Olahraga pertandingan
saat waktu
Indonesia Indonesia
senggang
Open
3 Yakin akan Pancasila sebagai ideologi negara:

Menjalankan
Disetiap
kewajiban
tempat, Melaksanakan
agama dan Melaksanakan
Individu Waktunya Sholat tepat
kepercayaan ibadah
saat waktu waktu
secara baik dan
ibadah
benar

45
 Nilai Dasar Bela
Bentuk
Negara dan Identifikasi Tempat dan
No Aksi Output Dokumentasi
Indikator Sikap Rencana Aksi Waktu
(Klp./Indv)
dan Perilaku
Memahami dan
Disetiap Berkumpul
mengamalkan Menjalin
tempat, dan
nilai- nilai silaturahmi Kelompok/
Waktunya bercengkrama
Pancasila dalam dengan Individu
terus- dengan
kehidupan keluarga
menerus keluarga
sehari-hari
Saling
membantu dan Membantu
Membantu Disetiap
tolong menolong dan berdiskusi
teman sejawat tempat,
antar-sesama dengan teman
dalam Individu Waktunya
sesuai nilai-nilai untuk
menyelesaikan terus-
luhur Pancasila menyelesaikan
tugas menerus
untuk mencapai tugas
kesejahteraan

46