KERANGKA ACUAN

PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN

KEPERAWATAN GERONTIK

KEMENTRIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES PALU
JURUSAN KEPERAWATAN
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN POSO
TAHUN 2021
MATA AJAR : KEPERAWATAN GERONTIK
BEBAN STUDI : 1 SKS (1 MINGGU)

A. PENDAHULUAN

Peningkatan angka harapan hidup (AHH) di Indonesia merupakan salah satu indikator
keberhasilambangunan di Indonesia. AHH tahun 2014 pada penduduk perempuan adalah
72,6 tahun dan laki-laki adalah 68,7 tahun. Kondisi ini akan meningkatkan jumlah lanjut
usia di Indonesia yaitu 18,1 juta jiwa (7,6% dari total penduduk). Pada tahun 2014, jumlah
penduduk lanjut usia di Indonesia menjadi 18,781 juta jiwa dan diperkirakan pada tahun
2025, jumlahnya akan mencapai 36 juta jiwa. Usia lanjut akan menimbulkan masalah
kesehatan karena terjadi kemunduran fungsi tubuh apabila tidak dilakukan upaya pelayanan
kesehatan dengan baik.

B. DESKRIPSI MATA KULIAH

Fokus mata kuliah ini untuk menerapkan proses keperawatan gerontologi kepada klien
lansia di masyarakat dalam rentang sehat dan sakit yang berdasarkan konsep dasar
keperawatan gerontologi, teori-teori yang meliputi bio-psiko-sosio dan kultural/spiritual pada
setiap tahap proses menua. Penerapan proses keperawatan gerontologi ditujukan kepada lansia
yang mempunyai masalah lazim, masalah yang spesifik dan perawatan gerontologi menjelang
ajal. Lingkup keperawatan meliputi peningkatan kesehatan, pencegahan penyakit,
pemeliharan kesehatan dan pemulihan kesehatan gerontik dengan pendekatan proses
keperawatan dan melibatkan keluarga secara penuh serta pemanfaatan sumber-sumber yang
ada di komunitas.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Setelah menyelesaikan mata ajar ini mahasiswa diharapkan mampu : menerapkan proses
asuhan keperawatan gerontologi dengan berkolaborasi dengan lintas program dan sektoral
baik lembaga formal atau non formal dalam mewujudkan pelayanan kesehatan yang meliputi
; peningkatan kesehatan, pemeliharaan kesehatan, pencegahan penyakit dan pengobatan
penyakit dengan manajemen masalah kesehatan yang ada dalam individu maupun kelompok
lansia.
D. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS MATA AJAR
1. Melaksanakan pengkajian kebutuhan dan masalah keperawatan pada lansia yang meliputi :
a. Mengidentifikasi data yang diperlukan baik individu maupun kelompok.
b. Mengumpulkan data dengan menggunakan metode/strategi yang sesuai
c. Menganalisa data yang telah diperoleh
 d. Menentujan masalah keperawatan yang telah diprioritaskan
2. Merencanakan asuhan keperawatan gerontologi
3. Melaksanakan rencana keperawatan gerontologi yang meliputi :
a. Independent, health education sesuai dengan kebutuhan baik secara individu maupun
kelompok
b. Dependent yang bersifat partnership dengan disiplin ilmu yang lain atau yang bersifat
kolaborasi dengan pengelola panti werdha dan organisasi-organisasi yang pemerhati
terhadap kelompok lansia
c. Menciptakan hubungan yang efektif dengan beberapa sumber yang terkait
d. Membantu dan mengembangkan pelaksanaan asuhan keperawatan dalam meningkatkan
kualitas pelayanan terhadap individu atau kelompok lansia
4. Mengevaluasi tindakan keperawatan gerontologi sesuai dengan standar/acuan yang telah
ditentukan
5. Mencatat/melaporkan data/informasi yang tepat dan relevan untuk meningkatkan kualitas
praktek keperawatan lansia.

E. PELAKSANAAN PRAKTEK
1. Tata tertib
a. Kehadiran dalam praktek 100 %
b. Berpakaian rapi sesuai dengan yang ditentukan yaitu atas putih dan bawah gelap pada
saat memberikan asuhan di masyarakat
c. Membuat buku komunikasi individu
d. Laporan lengkap proses keperawatan dari tugas individu maupun kelompok
diserahkan paling lambat hari senin pada minggu berikutnya
2. Tempat dan waktu praktek
a. Kabupaten Poso, Bulan Februari 2021
3. Waktu praktek
Lama 1 minggu (tanggal Februari 2021) dengan perincian
Tgl/Bulan (Pebruari)
No Kegiatan
17 18 19 20 21 22
1 Pengkajian, Diagnos , Intervensi
2 Bimbingan dan respons
3 Implementasi
4 Ujian Praktek Individu
 4. Pembimbing
a. Pembimbing Akademik
5. Tugas Mahasiswa
a. Tugas Individu
Setiap mahasiswa Membuat Resume Asuhan Keperawatan gerontik pada 1 orang
lansia yang merupakan kerabat atau tetangga terdekat.
b. Tugas Kelompok
- Membuat SOP tindakan keperawatan dan menyiapkan semua bahan yang
diperlukan dalam pelaksanaan tindakan keperawatan yang telah ditentukan pada
setiap kelompok.
- Mengimplementasikan tindakan keperawatan kelompok.
- Membuat video pendek tentang pelaksanaan tindakan keperawatan sesuai dengan
SOP
- Memberikan layanan pemeriksaan kesehatan gratis terhadap lansia di Panti Sosial
Tresna Werdha Madago.
- Menyusun laporan kelompok.

F. EVALUASI
Ujian Praktek : Individu melakukan responsi dan ujian lisan (atau pendampingan) sesuai
dengan lansia yang di kelolaannya.
Bobot penilaian
1. Ujian lisan ………………………………………………………………… 20 %
2. Responsi …………………………………………………………………... 10 %
3. Proses Keperawatan Gerontologi …………………………………………. 25 %
4. Laporan lengkap proses keperawatan dari tugas individu ……………….... 25 %
5. Kedisiplinan dan ketertiban ….……………………………………………. 20 %
Total nilai ……… …………………………………………………………….100 %
 EVALUASI PENAMPILAN (CHECK LIST ) DALAM
ASUHAN KEPERAWATAN GERONTIK

NAMA MAHASISWA :
WAKTU PRAKTEK :
TEMPAT PRAKTEK :

N KRITERIA PENILAIAN
ASPEK YANG DINILAI KET
O 0 1 2 3 4
A PENGKAJIAN
1. Mengumpulkan data dasar dan data yang
beriorentasi pada masalah dengan menggunakan
indikator penentu
2. Menggunakan sumber data yang sesuai
3. Menggunakan metode pengumpulan yang sesuai
4. Menggali persepsi lansia terhadap masalah
kesehatan (status kesehatan anggota keluarga dan
resiko kesehatan yang terkait dengan komuniti dan
lingkungan
5. Mengkaji kemampuan lansia tentang kesehatan dan
pelayanan kesehatan sesuai dengan dasar teori
tentang kerangka kerja pengkajian
6. Mencatat data dasar secara :
a. Sistematis
b. Ringkas
c. Akurat
B ANALISA DATA
1. Mengidentifikasi hubungan antara faktor yang
terkait dengan kemampuan lansia tentang
kesehatan dan pelayanan kesehatan
2. Mengidentifikasi kesenjangan antara hasil
pengkajian dengan kemampuan yang dimiliki
lansia tentang kesehatan dan pelayanan kesehatan
C DIAGNOSA/MASALAH KEPERAWATAN
KESEHATAN LANSIA
1. Menetapkan diagnosa/masalah keperawatan
kesehatan keluarga berdasarkan :
a. Data pengkajian yang akurat
b. Organisasi data yang mendukung dengan tepat
2. Penapisan masalah kesehatan/diagnosa dengan
serangkaian kriteria mencatat masalah/diagnosa
keperawatan secara sistematis, ringkas dan kriteria
(spesialis)
 D. PERENCANAAN
1. Melibatkan keluarga dalam membuat rencana
keperawatan
2. Merumuskan tujuan yang memiliki kriteria
(spesifikasi, dapat diukur, dapat dicapai, relevan
ada batas waktu)
3. Sasaran dan tujuan diarahkan pada pencapaian
kemandirian keluarga dalam kesehatan dan
pelayanan kesehatan
4. Menetapkan intervensi keperawatan yang tepat dan
komperehensif
5. Menetapkan kriteria dan standart evaluasi
E. IMPLEMENTASI
1. Menggunakan teknik yang tepat dalam
melaksanakan intervensi keperawatan
2. Menggunakan strategi pendidikan kesehatan
3. Menerapkan keterampilan komunikasi yang efektif
4. Mengkoordinasikan kegiatan dalam rangka
memelihara hubungan antara keluarga dengan
fasilitas yankes
5. Mencatat intervensi keperaatan dan respon
keluarga secara sistematis, ringkas dan akurat
F. EVALUASI
1. Melibatkan lansia dalam mengevaluasi asuhan
keperawatan
2. Mengevaluasi asuhan keperawatan dengan
menggunakan kriteria dan standart evaluasi
3. Memodifikasi rencana intervensi keperawatan
sesuai dengan hasil evaluasi
4. Mendokumentasikan hasil evaluasi dan modifikasi
rencana secara sistematis, ringkas dan akurat
Keterangan :

A+B+C+D+E+F
Nilai Yang Diperoleh =
96

Mahasiswa, Pembimbing/Penilai

( ……………………….) ( …………………………)
 FORMAT PENGKAJIAN ASUHAN KEPERAWATAN GERONTIK

A. PENGKAJIAN
Hari/ Tgl : Jam : Nama Mhs :
1. Identitas
a. Nama :
b. Tempat /tgl lahir :
c. Jenis Kelamin :
d. Status Perkawinan :
e. Agama :
f. Suku :
2. Riwayat Pekerjaan dan Status Ekonomi
a. Pekerjaan saat ini :
b. Pekerjaan sebelumnya :
c. Sumber pendapatan :
d. Kecukupan pendapatan :
3. Lingkungan tempat tinggal
a. Kebersihan dan kerapihan ruangan ?,
b. Penerangan……
c. Sirkulasi udara…….,
d. Keadaan kamar mandi & WC…………
e. Pembuangan air limbah…………..
f. Sumber air minun………..
g. Pembuangan sampah ……..
h. Sumber pencemaran………
i. Privasi………..
j. Risiko injuri…………..
4. Riwayat Kesehatan
a. Status Kesehatan saat ini
b. Keluhan utama dalam 1 tahun terakhir :
c. Gejala yang dirasakan :
d. Faktor pencetus :
e. Timbulnya keluhan : ( ) Mendadak ( ) Bertahap
f. Upaya mengatasi :
g. Pergi ke RS/Klinik pengobatan/dokter praktek/bidan/perawat ?
 h. Mengkomsumsi obat-obatan sendiri ?, obat tradisional ?
i. Lain-lain…..
5. Riwayat Kesehatan Masa Lalu
a. Penyakit yang pernah diderita :
b. Riwayat alergi ( obat, makanan, binatang, debu dll ) :
c. Riwayat kecelakaan :
d. Riwayat pernah dirawat di RS :
e. Riwayat pemakaian obat :
6. Pola Fungsional
a. Persepsi kesehatan dan pola manajemen kesehatan Kebiasaan yang
mempengaruhi kesehatan misal merokok, minuman keras, ketergantungan
terhadap obat ( jenis/frekuensi/jumlah/ lama pakai )
b. Nutrisi metabolik Frekuensi makan? nafsu makan?, jenis makanan?, makanan yg
tdk disukai ?, alergi terhadap makanan?, pantangan makanan? keluhan yg
berhubungan dengan makan?
c. Eliminasi BAK : Frekuensi & waktu?, kebiasaan BAK pada malam hari?, keluhan
yang berhubungan dengan BAK?
b. BAB : Frekuensi & waktu?, konsistensi?,keluhan yang berhubungan dg BAB?,
pengalaman memakai pencahar?
a. Aktifitas Pola Latihan Rutinitas mandi?, kebersihan sehari-hari?, aktifitas
seharihari?, apakah ada masalah dengan aktifitas?, kemampuan kemandirian?
b. Pola istirahat tidur Lama tidur malam?, tidur siang?,keluhan yang berhubungan
dengan tidur?
c. Pola Kognitif Persepsi Masalah dengan penglihatan (Normal….
Terganggu………( ka/ki)?, kabur?, pakai kacamata?.Masalah pendengaran
normal?,terganggu (ka/ki)?memakai alat bantu dengar ?, tuli ( ka/ki ) ? dsbnya.
Kesulitan membuat keputusan ?
d. Persepsi diri-Pola konsep diri Bagaimana klien memandang dirinya ( Persepsi diri
sebagai lansia?), bagaimana persepsi klien tentang orang lain mengenai dirinya?
e. Pola Peran-Hubungan Peran ikatan?, kepuasan?,pekerjaan/ sosial/hubungan
perkawinan ?
f. Sexualitas Riwayat reproduksi, kepuasan sexual, masalah ?
g. Koping-Pola Toleransi Stress Apa yang menyebabkan stress pada lansia,
bagaimana penanganan terhadap masalah ?
 h. Nilai-Pola Keyakinan Sesuatu yang bernilai dalam hidupnya ( spirituality :
menganut suatu agama, bagaimana manusia dengan penciptanya ), keyakinan
akan kesehatan, keyakinan agama
7. Pemeriksaan Fisik (Cukup data Fokus)
a. Keadaan umum :
b. TTV :
c. BB/TB
d. Kepala Rambut :
b. Mata :
c. Telinga :
d. Mulut, gigi dan bibir :
e. Dada :
f. Abdomen :
g. Kulit :
h. Ekstremitas Atas :
i. Ekstremitas bawah :
8. Pengkajian Khusus ( Format Terlampir )
a. Fungsi kognitif SPMSQ :
b. Status fungsional (Katz Indeks ) :
c. APGAR keluarga :
d. Skala Depresi :
e. Screening Fall :
B. ANALISA DATA
C. PRIORITAS MASALAH
D. INTERVENSI
E. IMPLEMENTASI
F. EVALUASI
LAMPIRAN
1. Fungsi kognitif SPMSQ :
2. Status fungsional (Barthel Indeks ) :
3. APGAR keluarga :
4. Indeks Depresi Beck
5. Screening Fall Skala Ontario:

Keterangan
Skor : 0 – 5 = resiko rendah
6 – 16 = resiko sedang
17 – 30 = resiko tinggi