RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 15 PALU

Kelas / Semester : 3 /2
Tema : Energi dan Perubahannya (Tema 6)
Sub Tema : Sumber Energi (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 1 hari

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar
dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif
dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis
dalam gerakan yang mencerminkan anak Sehat, dan tindakan yang mencerminkan prilaku anak
sesuai dengan tahap perkembangannya.

Kompetensi Dasar Materi

Bahasa Indonesia
3.2 Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang Teks bacaan tentang
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi sumber energi
lingkungan.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber
dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif.
SBdP Variasi Pola irama
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu.
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.
Matematika Konsep waktu dalam
3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian sebuah kegiatan.
berlangsung.
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu
kejadian berlangsung

Tujuan Pembelajaran

 Bahasa Indonesia KD 3.3 dan 4.3

Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan zoom, peserta didik dapat
siswa dapat mengidentifikasi dan menceritakan kembali informasi terkait sumber energi dengan
tepat.
 SBdP KD 3.2 dan 4.2
Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan zoom, peserta didik dapat
mengidentifikasi variasi pola irama pada sebuah lagu.
 Matematika KD 3.2 dan 4.2
Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan zoom, peserta didik dapat
mengidentifikasi mana kegiatan yang lebih lama dan mana yang lebih singkat dengan tepat.
LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
 Guru memberikan motivasi dan memberikan kode
zoom meeting kepada peserta didik melalui whatsapp
guru kelas.
 Peserta didik diminta tepat waktu untuk masuk kedalam
meeting sebagai sikap disiplin
 Guru menyapa siswa melalui aplikasi zoom claud
meeting dan memandu siswa untuk mengawali
Pendahuluan pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan Integritas) WhatsApp, zoom
 Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang
tua, beribadah dan berdo’a. (Karakter dan Life Skills).
 Guru menanyakan dan mendorong kegiatan kesukaan
hari ini apa yang akan dilakukan. (Pengalaman belajar
dan Variasi Aktivitas)
 Guru memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran
hari ini.
 Siswa membaca teks bacaan tentang sumber energi
melalui Apliksi zoom (Remembering, Understanding)
 Siswa menceritakan kembali informasi terkait sumber
energi
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang disampaikan
Modul/Buku
 Siswa bersama-sama menyanyikan sebuah lagu dengan
TEMA 6 Kelas 3
Kegiatan Inti memperhatikan variasi pola irama melalui zoom.
 Siswa berdiskusi menyelesaikan masalah kegiatan yang
Zoom
lebih lama dan mana yang lebih singkat
 Siswa menyimak kesimpulan diskusi dari guru.
(Creativity and Innovation) (Remembering,
Understanding)
 Guru memberikan lembar kerja Peserta didik. siswa
mengerjakan soal latihan tersebut secara individu.
 Guru meminta siswa melaporkan semua latihan dan
dokumentasi kegiatan hari ini di buku siswa masing
masing, kemudian melaporkan ke guru dalam bentuk
Modul/Buku
Penutup chat, foto, atau rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
tematik
 Siswa dipersilahkan berdoa selesai belajar dan tidak
lupa bersyukur pada nikmat Sehat dari Tuhan YME.
(Religius)

PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
 Pengamatan selama daring
 Lembar kerja peserta didik Unjuk kerja
dan lembar penilaian diri

Mengetahui Palu, 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas ,

Hj. PAIZAH, S.Pd.,M.MPd JUMAENI, S.Pd

NIP 19630606 198512 2 004 NIP 19700412 200701 2 023
Lembar Kerja Peserta Didik