SKRIPSI
Oleh :
HAMIDAH
NIM.201210420311025
2016
HUBUNGAN PERSEPSI REMAJA TENTANG MENSTRUASI
DENGAN PERILAKU KEBERSIHAN ORGAN REPRODUKSI
SAAT MENSTRUASI DI SMP MUHAMMADIYAH 06 DAU,
MALANG
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana Keperawatan (S.Kep)
Pada Progaram Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Malang
Oleh :
HAMIDAH
NIM.201210420311025
i
ii
iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Nama : Hamidah
NIM : 201210420311025
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tugas Akhir yang saya tulis ini benar-
benar hasil karya saya sendiri , bukan merupakan pengambil alihan tulisan atau pikiran
orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri.
Apabila dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa Tugas Akhir ini adalah hasil
Hamidah
201210420311025
iv
MOTTO
Belajar menerima apa yang diberikan, entah itu baik atau buruk, mudah
atau sulit, bersyukurlah, terus semangat dan tetap tersenyum.
Tidak ada masalah yang tidak bisa diselesaikan selama ada usaha untuk
menyelesaikan. “sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”
(QS. Al Insyirah – 6)
Tetap dan selalu kokoh (yakin) kita bisa melakukan dan memberikan
yang terbaik.“Yaa Mattin” : Yang Maha Kokoh
v
PERSEMBAHAN
Tak terasa sudah 3,5 tahun waktu berlalu, memang begitu berharganya waktu-
waktu itu, waktu yang sudah ku jalani dengan jalan hidup yang sudah menjadi takdirku,
sedih bahagia, dan bertemu orang-orang yang memberiku sejuta pengalaman, yang
Engkau berikanku kesempatan untuk bisa sampai dipenghujung awal perjuangan ku.
Alhamdulillah..Alhamdulillah.. Alhamdulillahirobbil’alamin....
Segala puji bagi ALLAH SWT, karena berkat rahmat dan hidayah- Nya jualah
akhirnya dapat menyelesaikan penyusunan tugas akhir (skripsi) ini dengan tepat waktu.
Tak lupa pula shalawat dan salam selalu tercurah kepada junjungan Nabi besar
Muhammad SAW yang memberikan pengetahuan akan ajaran Allah dan membebaskan
dari jurang kejahilan menuju kehidupan yang terang benderang. Semoga keberhasilan
ini menjadi salah satu langkah awal bagiku untuk meraih cita-cita besarku.
syukur yang tiada terkira, terima kasihku untukmu. Ku peresembahkan sebuah karya
kecil ini untuk kedua orang tua ku tercinta, Abah (Syahmad) dan Mama (Mahdiati).
Dua sosok malaikat tanpa sayap dalam hidupku. Sosok yang selama ini tiada lelahnya
memberikan semangat, doa, dorongan, nasehat dan kasih sayang serta pengorbanan
moril maupun materil yang tak terhingga dan tak tergantikan. Berkat lantunan doa
mereka aku selalu kuat menjalani setiap rintangan yang ada didepanku. Abah.. Mama..
terimalah bukti kecil ini sebagai hadiah keseriusanku untuk membalas semua
vi
segala perasaan tanpa kenal lelah, dalam lapar berjuang separuh nyawa hingga
segalanya, maafkan anakmu Abah,, Mama,, masih saja aku menyusahkan kalian.
Terima kasih
impikan didiriku, meski belum semua itu ku raih insya Allah atas dukungan dan doa
restu semua mimpi itu akan terjawab di masa penuh kehangatan nanti. Untuk itu ku
Kepada Nenekku tercinta (Alm. Fatmah), terima kasih doa dan nasehat nenek
untuk Midah. Nenek selalu menasehati Midah untuk menjadi seorang yang ramah,
belajar yang baik, harus bisa menjaga nama baik keluarga dimanapun Midah berada,
kelak jika sudah menjadi perawat selalu amanah, tidak boleh melihat orang dari materi.
Maafkan Midah tidak sempat merawat nenek ketika nenek sakit dan melihat nenek
Kepada Adikku tersayang (Anita), terima kasih kamu selalu menjadi teman
yang baik dihidupku, kamu sudah menjaga orang tua kita saat kakakmu ini jauh
menuntut ilmu. Maafkan jika kakakmu ini selalu merepotkan dan membuatmu kecewa.
Kepada seluruh keluarga ku, terima kasih atas doa dukungan dan semuanya.
Buat seseorang yang masih menjadi rahasia Illahi, yang saat ini sedang singgah
(Ramadhan Syahputera) ataupun yang belum berjumpa, terima kasih atas semua yang
tercurahkan untukku, atas segala pengertian, perhatian, semangat dan doanya. Untuk
sesorang yang di relung hati percayalah bahwa hanya ada satu namamu yang selalu ku
vii
sebut-sebut dalam bait doa ku, semoga keyakinan dan takdir ini terwujud, insya Allah
Kepada sahabatku Myedanariekha (Amy, Dina, Risa, Riska, Putri, Halimah, dan
Kerukunan Mahasiswa Murakata (KM2) Regional Malang. Terima kasih atas do’a,
PSIK A 2012, terima kasih atas waktu kebersamaan 3,5 tahun kita. Suka duka kita
bersama, doa dan dukungan kalian menjadi motivasi ku menyelesaikan skripsi ini.
Terima kasih atas bantuan kalian selama ini, maaf jika aku merepotkan kalian. Semoga
ilmu yang kita dapatkan menjadi barokah dan berguna bagi orang banyak. Aku akan
merindukan kalian.
Kalian semua bukan hanya menjadi sahabat dan teman yang baik
terkhusus dosen Prodi Ilmu Keperawatan yang telah memberikan ilmu, pengalaman
yang berharga selama masa pendidikan. Semoga ilmu yang didapat selalu mengalir dan
dapat berguna hingga akhir kelak nanti. Serta kepada dosen pembimbing ( bu Erma
Wahyu M. M.Si dan bu Ns. Henny Dwi Susanti M.Kep., Sp. Mat) yang selalu sabar
memberikan bimbingan selama proses skripsi ini dan dosen penguji (bu Aini Alifatin
M.Kep dan bu Nur Aini M.Kep) yang memberikan kritik saran yang membangun
untuk menyempurnakan skripsi ini. Tak lupa pula rasa terima kasih ini juga untuk bu
Nur Aini M.Kep, yang merupakan dosen wali kelas PSIK A 2012 sekaligus menjadi
viii
dosen penguji II. Terima kasih telah memberikan bimbingan dan arahan dalam hal
akademik.
Tak lupa pula, rasa terima kasih ini ku persembahkan kepada SMP
Muhammadiyah 06 Dau, Malang yang telah memberikan tempat, dan waktunya untuk
pelaksanaan penelitian. Terima kasih kepada kepala sekolah dan staf guru yang telah
memberikan izin, dan siswa-siswi yang telah bersedia membantu dalam jalannya
penelitian ini.
Karya kecil ini tak akan berarti apa-apa bila tanpa dukungan dari semuanya.
Dan terima kasih kepada sekolah yang telah membantu dalam penyelesaian tugas akhir
ini.
Ucapan terima kasih ini mungkin tidak cukup hanya untuk membalas semua yang telah
diberikan, hanya berdoa semoga Allah membalas dengan yang lebih indah dikemudian
harinya. Maaf jika dalam prosesnya ada kesalahan dan kehilafan yang terjadi baik
Hamidah
ix
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kepada Allah SWT, berkat Rahmat dan Hidayah-Nya maka penulis
syarat untuk memperoleh gelar sarjana keperawatan (S.Kep) pada Program Studi Ilmu
kerja peneliti sendiri, melainkan Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini dapat
terselesaikan berkat bantuan, arahan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu
tidak lupa penulis menyampaikan terima kasih yang setulus – tulusnya kepada yang
terhormat:
1. Bapak Yoyok Bekti Prasetyo, S.Kep, M.Kep., Sp.Kom selaku Dekan Fakultas
2. Ibu Nurul Aini, S.Kep., Ns., M.Kep selaku Ketua Program Studi Ilmu
3. Ibu Erma Wahyu M., S.Kep., Ns., M.Si. sebagai dosen pembimbing I, yang
dengan sabar dan kebesaran hati dalam membimbing saya untuk mewujudkan
skripsi ini.
x
4. Ibu Henny Dwi Susanti M.Kep., Sp.Kep.Mat. sebagai dosen pembimbing II
skripsi ini.
5. Ibu Aini Alifatin M.Kep. dan Ibu Nur Aini S.Kep., Ns., M.Kep sebagai penguji
6. Ibu Nur Aini S.Kep., Ns., M.Kep sebagai Wali Dosen PSIK kelas A angkatan
Ilmunya.
8. Kedua orang tua dan segenap keluarga tercinta yang telah memberikan
kesabarannya, dukungan moril dan materil serta doa yang tak terhenti hingga
saat ini.
9. Teman- teman PSIK 2012, khususnya PSIK kelas A 2012 yang telah
11. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu atas doa dan
dukungannya.
Dalam penulisan skripsi ini peneliti menyadari masih banyak kekurangan dan
rangka penyempurnaan proposal skripsi ini, sehingga dapat bermanfaat bagi banyak
Penulis
xi
DAFTAR ISI
xii
2.3.1. Pengertian Menstruasi ................................................................... 22
2.3.2. Faktor -Faktor yang Mempengaruhi Menstruasi ....................... 23
2.3.3. Siklus Menstruasi ............................................................................ 24
2.3.4 . Tanda dan Gejala Menstruasi ...................................................... 27
2.4. Konsep Persepsi........................................................................................ 28
2.4.1. Pengertian Persepsi ........................................................................ 28
2.4.2. Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi ......................................... 29
2.4.3. Syarat dan Proses Terjadinya Persepsi ........................................ 30
2.4.4. Persepsi Terhadap Menstruasi ...................................................... 31
2.5. Konsep Perilaku ........................................................................................ 33
2.5.1. Pengertian Perilaku ....................................................................... 33
2.5.2. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Perilaku ............................. 33
2.5.3. Tujuan dan Manfaat Perilaku Kebresihan Organ Reproduksi. 34
2.5.4. Perilaku Kebersihan Organ Reproduksi Saat Menstruasi......... 35
2.6. Hubungan Persepsi Remaja dengan Perilaku Kebersihan Organ
Reproduksi Saat Menstruasi .................................................................... 39
BAB III KERANGKA KONSEP DAN HIPOTESIS PENELITIAN
3.1. Kerangka Konsep........... .......................................................................... 39
3.2. Hipotesis .................................................................................................... 40
BAB IV METODE PENELITIAN
4.1 Desain Penelitian ...................................................................................... 41
4.2 Kerangka Kerja ... .................................................................................... .41
4.3 Populasi, Sampel dan Sampling ............................................................ .43
4.3.1. Populasi .......................................................................................... .43
4.3.2. Sampel.............................................................................................. 43
4.3.3. Sampling .......................................................................................... 43
4.4 Variabel Penelitian ................................................................................... 44
4.4.1. Variabel Independent .................................................................... 44
4.4.2. Variabel Dependent ...................................................................... 44
4.5 Definisi Operasional ................................................................................ 45
4.6. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 46
4.7 Instrumen Penelitian ................................................................................ 46
4.7.1. Kuesioner Persepsi Remaja tentang Menstruasi ........................ 46
4.7.2. Kuesioner Perilaku Organ Kebersihan Reproduksi saat
Menstruasi ....................................................................................... 48
xiii
4.7.3. Uji Validitas .................................................................................... .50
4.7.4. Uji Reabilitas .................................................................................. 51
4.8. Prosedur Pengumpulan Data dan Pengolahan Data ........................... 53
4.8.1. Prosedur Pengumpulan Data....................................................... 53
4.8.2. Prosedur Pengolahan Data ........................................................... 54
4.9. Analisa Data............................................................................ ................... 55
4.9.1. Analisis Univariat ..................................................................... .... 55
4.9.2. Analisis Bivariat ............................................................................. 56
4.10. Prinsip Etis dalam Penelitian ................................................................. 57
BAB V PEMBAHASAN
5.1. Data Umum .............................................................................................. 59
5.1.1. Karakteristik Responden Berdasarkan Usia ............................... 60
5.1.2. Karakteristik Responden Berdasarkan Usia Menarche .............. 60
5.1.3. Karakteristik Responden Berdasarkan Sumber Informasi
Tentang Menstruasi ....................................................................... 61
5.1.4. Karakteristik Responden Berdasarkan Keterpaparan terhadap
Informasi ........................................................................................ 61
5.1.5. Karakteristik Responden Berdasarkan Pengetahuan ................ 62
5.2. Data Khusus .............................................................................................. 63
5.2.1. Persepsi Tentang Menstruasi ........................................................ 63
5.2.2. Perilaku Kebersihan Organ Reproduksi Saat Mentruasi .......... 64
5.3. Pengujian Hubungan Persepsi Remaja Tentang Menstruasi Dengan
Perilaku Kebersihan Organ Reproduksi Saat Menstruasi Di SMP
Muhammadiyah 06 Dau, Malang............................................................ 66
BAB VI PEMBAHASAN
6.1. Persepi Tentang Menstruasi .................................................................. 68
6.2. Perilaku Kebersihan Organ Reproduksi saat Menstruasi .................. 71
6.3. Hubungan Persepsi Remaja Tentang Mesntruasi dengan Perilaku
Kebersihan Organ Reproduksi saat Menstruasi .................................. 74
6.4. Keterbatasan Penelitian .......................................................................... 76
6.5. Implikasi Keperawatan............................................................................. 76
BAB VII PENUTUP
7.1. Kesimpulan ............................................................................................... 78
7.2. Saran ........................................................................................................... 79
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................. 81
LAMPIRAN...... ............................................................................................................ 84
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Perubahan-Perubahan Fisik Pada Remaja.................................................. .15
Tabel 4.1. Tabel Definisi Operasional Variabel Penelitian ....................................... .45
Tabel 4.2. Skoring Data Variabel Independen ............................................................ .47
Tabel 4.3. Kisi-Kisi Kuesioner Persepsi Remaja Tentang Menstruasi ..................... .47
Tabel 4.4. Skoring Data Variabel Dependent .............................................................. .48
Tabel 4.5. Kisi-Kisi Kuesioner Perilaku Kebersihan Organ Reproduksi Saat
Menstruasi ....................................................................................................... .49
Tabel 5.1. Gambaran Karakteristik Responden Berdasarkan Usia di SMP
Muhammadiyah 06 Dau, Malang pada Bulan Januari Tahun 2016..........60
Tabel 5.2. Gambaran Karakteristik Responden Berdasarkan Usia Menarche di SMP
Muhammadiyah 06 Dau, Malang pada Bulan Januari Tahun 2016 ..... ...60
Tabel 5.3. Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Pengetahuan di SMP
Muhammadiyah 06 Dau, Malang pada Bulan Januari Tahun 2016..........62
Tabel 5.4. Penjabaran Kuesioner Persepsi Remaja Tentang Menstruasi ................. 64
Tabel 5.5. Penjabaran Kuesioner Perilaku Kebersihan Organ Reproduksi saat
Menstruasi ....................................................................................................... 65
Tabel 5.6. Cross Tabulation Persepsi Remaja Tentang Menstruasi Terhadap Perilaku
Kebersihan Organ Reproduksi Saat MenstruasI ....................................... .66
Tabel 5.7. Chi Square Test Persepsi Remaja Tentang Menstruasi dengan Perilaku
Kebersihan Organ Reproduksi Saat Menstruasi ....................................... 67
xv
DAFTAR GAMBAR
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
xvii
DAFTAR PUSTAKA
Adinma, E. D., & Adinma J. I .B. (2008) . Perception And Practices On Menstruation Among
Nigerian Secondary School Grils. African Journal Of Reprodutive Health, 12, 74-83.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Aryani. (2010). Kesehatan Remaja ; Problem Dan Solusinya. Jakarta: Salemba Medika.
Ayu, M. (2013). Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Dengan Perilaku Kesehatan Reproduksi
Pada Remaja Putri Di SMA 5 Banda Aceh. Karya Tulis Ilmiah. Banda Aceh : Stikes
U'budiyah.
Azwar, S. (2014). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Bayray, A. (2012). Menstrual Perception And Preparation Of Rural Adolscent Fameles In
Tigray, North Ethiopia. Universal Journal Of Education And Geeral Studies, 1(1), 009-016.
Baradero, M & Datrit, M. (2007). Seri Asuhan Keperawatan Pasien Gangguan Sistem Reproduksi Dan
Seksualitas. Jakarta : EGC.
Boratne, A.V., Datta, S.S., Karthiga, V., Singh, Z., & Dongre, A.R. (2014). Perception And
Practice Regarding Menstruation Among Adolescent Girls In Pondichery. Journal The
Health Agenda, 1(4), 114-119.
Dahlan, M. S. (2012). Statistik Untuk Kedokteran Dan Kesehatan ; Deskriptif, Bivariat, Dan
Multivariat, Dilengkapi Aplikasi Dengan Menggunakan Spps, Edisi 3. Jakarta: Salemba
Medika.
Esther, C. (2010). Patofisiologi : Aplikasi Pada Praktik Keperawatan. Jakarta: EGC.
Gustina, E. (2013). Sikap Dan Tindakan Tentang Menstrual Hygiene Pada Remaja Di SMP
Muhammadiyah 9 Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta : Universitas Ahmad Dahlan
Halima, S. (2014). Persepsi Remaja Tentang Kesehatan Reproduksi Di Pondok Pesantren
Manahilil Ulum Hidayah Kaballangan Kabupaten Pinrang. Jurnal Akk, 3, 41-47.
Heffner, U. S., & Schust, D. J. (2008). At The Glance : Sitem Reproduksi Edisi 2. Jakarta: Erlangga.
Hendrik. (2006). Problema Haid, Tinjauan Syariat Islam Dan Medis. Solo: Tiga Serangkai.
Hidayat, A. A. (2008). Riset Keperawatan Dan Teknik Penulisan Ilmiah. Jakarta: Salemba Medika.
Hidayati, A. N., Suyoso, N., Hinda, D., & Sandra, E. (2009). Superficial Mycolis In Mycologi
Divicion. Berkala Ilmu Kesehatan Kulit Dan Kelamin.
Indriastuti, P. (2009). Hubungan antara Pengetahuan Kesehatan Reproduksi dengan Perilaku Hygienus
Remaja Putri pada saat Menstruasi. Thesis. Surakarta : Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Jong, Valeiry De., Sarake M., Salmah, Ummu. (2013). Hubungan Perilaku Hygiene Dan
Sanitasi Terhadap Tingkat Kandidiasis Dari Hasil Pemeriksaan Urine Wanita
Penderita Diabetes Mellitus Di Puskesmas Narmada Kecamatan Narmada, Lombok
Barat. Media Bina Ilmiah. 7 (5). 25-30.
Kamaljit, K., Balwinder, A., Gurmeet, K. S., & Neki, N. S. (2012). Social Beliefs And Practices
Associated With Menstrual Hygiene Among Adolescent Girls Of Amritsar, Punjab,
India. Jimsa, 25.
81
Kenneth, J. L., Chunningham F. G., Gant N. F., & Alexander J. M. (2009). Obsterti Wiliam,
Panduan Ringkas, Edisi 21. Jakarta: EGC.
Kholid, A. (2012). Promosi Kesehatan : Dengan Pendekatan Teori Perilaku, Media, Dan Aplikasinya.
Jakarta: Pt Raja Grafindo Persada.
Kumalasari, I. (2012). Kesehatan Reproduksi Untuk Mahasiswa Kebidanan Dan Keperawatan. Jakarta:
Salemba Medika.
Kusmiran, E. (2011). Kesehatan Reproduksi Remaja Dan Wanita. Jakarta: Salemba Medika.
Kristina, N. (2014). Infeksi Menular Seksual (Ims) Dan Infeksi Saluran Reproduksi (Isr). Bali:
Widyaiswara Muda Upt Bptkk Dinkes Provinsi Bali.
Manuaba, I. B. (2007). Pengantar Kuliah Obstetri. Jakarta: EGC.
Manuaba, I. C., Manuaba, I. G., & Manuaba , I. B. (2009). Memahami Kesehatan Reproduksi
Wanita. Jakarta: EGC
Marván, M.L. & Molina-Abolnik, M., (2012) . Mexican Adolescents’ Experience Of Menarche
And Attitudes Toward Menstruation: Role Of Communication Between Mothers And
Daughters. Journal Of Pediatric And Adolescent Gynecology; 25(6). 358–363.
Maulana, H. D. (2009). Promosi Kesehatan. Jakarta: EGC.
Notoatmodjo, S. (2010). Kesehatan Masyarakat Ilmu Dan Seni. Jakarta: Rineka Cipta.
Notoatmodjo, S. (2010). Metodelogi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta
Notoatmodjo, S. (2012). Metodelogi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Notoatmodjo, S. (2012). Promosi Kesehatan Dan Perilaku Kesehatan, Edisi Revisi. Jakarta: Rineka
Cipta.
Nurhayati, A. (2013). Hubungan Pengetahuan, Sikap, Dan Perilaku Vaginal Hygiene Terhadap
Kejadian Keputihan Patologis Pada Remaja Putri Usia 13-17 Tahun Di Daerah
Pondok Cabe Ilir. Skripsi. Jakarta : Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Nurlita, W. (2014). Gambaran Tingkat Pengetahuan Dan Perilaku Menjaga Kebersihan Organ
Genetalia Eksterna Pada Siswi MI Pembangunan. Skripsi. Jakarta : Universitas Islam
Negeri Syarif Hidayatullah.
Nursalam. (2013). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis Edisi Iii. Jakarta:
Salemba Medika.
Patricia. A. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan Konsep Edisi 4. Jakarta: EGC
Poltekkes Depkes Jakarta 1. (2010). Kesehatan Remaja ; Problem Dan Solusinya. Jakarta: Salemba
Medika.
Price & Wilson. (2006). Patofisologi Konsep Klinis Proses-psoses Penyakit. Volume 1. Edisi 6. Jakarta
: EGC.
Puspitaningrum, D. (2012). Praktik Perawatan Organ Eenetalia Eksternal Pada Anak Usia 10-
11 Tahun Yang Mengalami Menarche Dini Di Sekolah Dasar Kota Semarang. Jurnal
Promosi Kesehatan Indonesia. 7 (2).
Rahmawati, Chusnul Tri. (2010). Hubungan Antara Sumber Informasi Dan Pengetahuan
Tentang Mentruasi Dengan Perilaku Personal Hygiene Selama Mentruasi Pada Siswi
SMP Negeri 1 Kebonarum Kabupaten Klaten. Skripsi. Klaten. Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Rahmayanti, Novita. (2012). Perilaku Perawatan Kebersihan Alat Reproduksi Dalam
Pencegahan Kanker Serviks Pada Siswi SMAN 9 Kebon Pala Jakarta Timur. Skripsi.
Jakarta. Universitas Indonesia.
82
Ratna , D. P. (2010). Pentingnya Menjaga Organ Kewanitaan. Jakarta: Indeks.
Reeder, S.J. Alih bahasa oleh Afiyanti, Y., Rachmawati, I.N., & Djuwitaningsih S. (2011).
Keperawatan Maternitas : Kesehatan Wanita, Bayi, & Keluarga jilid 1, edisi 13. Jakarta: EGC.
Rosenthal, M. S. (2013). Human Sexuality ; From Cells To Seociety. Florida: Wadsworth Cengage
Learning.
Santina, T. (2013). Assesment Ofbelief And Practice Relating To Menstrual Hygiene Of
Adolscent Grils In Lebanon. Interational Journal Of Health Science And Research, 3(12),
75-88.
Sari, I. P., Firani, N. K., & Yuliatun, L. (2013). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang
Menstruasi Terhadap Perubahan Perilaku Menstrual Hygiene Remaja Putri Untuk
Pencegahan Infeksi Saluran Reproduksi. Berkala Ilmiah Mahasiswa Ilmu Keperawatan
Indonesia, 2, 11-18.
Sari, W., Indrawati, L., & Harjanto, B. D. (2012). Paduan Lengkap Kesehatan Wanita. Jakarta:
Penebar Plus.
Sarkar, A. M. (2008). Menstrual Hygiene : How Hygienic Is The Adolescent Girl ? Indian Journal
Of Community Medicine, 33(2), 77-80.
Shanbhag, D. S., Shilpa, R., D’souza, N., Et Al. (2012). Perception Regarding Menstruation
And Practices During Menstrual Cycle Among High School Going Adolescent Grils
In Resource Limitied Setting Around Bangalore City, Karnataka. International Journal
Of Collaborative Research On Internal Medicine And Public Health, 7, 1357-1362.
Sharma, N., Sharma, P., Sharma, N., Wavare, R.R., Gautam, B., Sharma, M., (2013). A Cross
Sectional Study Of Knowledge, Attitude And Practices Of Menstrual Hygiene Among
Medical Students In North India. The Journal Of Phytopharmacology. 2(5). 28–37.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Jakarta: Alfabeta.
Sunaryo. (2013). Psikologi Untuk Keperawatan, Edisi 2. Jakarta : EGC.
Suryati, B. (2012). Perilaku Kebersihan Remaja Saat Menstruasi. Jurnal Health Quality, 3(1). 54-
65).
Tarwoto, W. (2010). Kebutuhan Dasar Manusia dan Proses Keperawatan. Jakarta : Salemba Medika.
Unicef. (2011). The State Of The World's Children 2011, Adolescence An Age Of Opportunity. New
York, Usa: United Nations Children's Fund.
WHO. (2015). Maternal, Newborn, Child And Adolescent Health. Jenava, Swiss: World Health
Organization.
Wijayanti, L. D. (2010). Hubungan Persepsi Remaja Wanita Tentang Menstruasi Dengan Sikap
Remaja Wanita Terhadap Menstruasi Di SMP Muhammadiyah Blitar. Skripsi. Kediri :
Stikes Surya Mitra Husada.
Yuliaikhah, L. (2008). Kehamilan : Seri Asuhan Kebidanan. Jakarta: EGC.
83
lxxxiv
BAB I
PENDAHULUAN
WHO tahun 1995, fase ini terjadi antara usia 10 sampai 19 tahun. Remaja wanita
biasanya mengalami masa ini lebih cepat dibandingkan remaja laki-laki, yaitu
Mentruasi merupakan proses keluarnya darah melalui alat kelamin (vagina) yang
berasal dari rahim secara teratur setiap bulan sebagai tanda bahwa organ
saat mentruasi ini terjadi karena pelepasan sel telur yang tidak dibuahi dari
ovarium dan mengalami peluruhan dari dinding rahim yang banyak mengandung
1
2
2011). Siklus menstruasi normalnya berlangsung setiap 22-35 hari dan lama
yang sangat cepat, baik dari aspek kognitif, emosi, sosial, dan moral sehingga
Persepsi juga merupakan proses akhir dari penelaahan individu (Sunaryo, 2013).
menganggap menstruasi sebagai masalah dan sesuatu yang menjijikan, hal ini
dysmenorrhea (67%).
Sejalan dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Shanbag et al. (2012)
India menunjukkan bahwa remaja memiliki persepsi yang lebih negatif terhadap
3
beban fisik dan psikologis (56,8%), menganggap menstruasi sebagai kutukan dari
Tuhan (17%) dan hanya bebarapa dari remaja yang menganggap menstruasi
bahwa remaja memiliki persepsi yang lebih positif terhadap menstruasi, yaitu
adalah tindakan nyata untuk memelihara atau menjaga kesehatan tubuh secara
saat menstruasi sangat penting untuk dijaga, karena pada saat menstruasi kuman
sangat mudah masuk melalui pembuluh darah dalam rahim, sehingga dapat
Menurut data WHO 2007, angka kejadian infeksi saluran reproduksi (ISR)
tertinggi didunia terjadi pada usia remaja (35%-42%) dan dewasa muda (27%-
33%). Prevalensi ISR tahun 2006 pada remaja di dunia adalah kandidiasis (25%-
Tenggara khususnya wanita Indonesia lebih rentan mengalami ISR, hal ini
dipengaruhi oleh iklim Indonesia yang panas dan lembab. Selama menstruasi,
kulit menjadi sangat lembab dan mudah berkeringat, 73% wanita merasa gatal-
gatal dan perih di area alat kelamin selama menstruasi. (Sari, Firani, & Yuliatun,
2013). Menurut Hidayati et al. (2009) kasus ISR di Jawa Timur yang ditemukan
di Surabaya dan Malang seperti candidiasis dan servisitis yang terjadi pada remaja
wanita sebanyak 86,5%, penyebab tertinggi dari kasus tersebut adalah jamur
candida albican, sebanyak 77% yang berkembang biak pada kelembaban tinggi
(Kristina, 2014). Tingkat prevalensi ISR yang tinggi terjadi pada remaja wanita
yang tidak menjaga kebersihan organ reproduksi saat menstruasi (Boratne et al.,
2014). Menurut data Badan Pusat Statistik (BPS) dan Bappenas (2010) dalam
Ratna (2010), sebagian besar dari 63 juta jiwa remaja di Indonesia rentan
berperilaku tidak sehat. Data tersebut juga didukung oleh hasil penelitian
remaja usia 10-11 tahun, di Semarang menunjukkan bahwa praktik kurang baik
organ reproduksi saat menstruasi diantaranya yaitu mencuci tangan sebelum dan
untuk menghindari infeksi kuman dari anus, mencuci alat kelamin dengan air
bersih dan sabun, mengeringkan alat kelamin dengan handuk atau tisu setelah
mencuci alat kelamin agar tidak lembab, menggunakan pembalut yang bersih dan
mengganti secara teratur minimal 2-3 kali sehari, dan lainnya (Sari, Indrawati, &
Harjanto, 2012).
pembalut setiap 8 sampai 10 jam, 40,4% setiap 3 sampai 4 jam, dan 8,7% setiap
24 jam. Mayoritas remaja wanita (95,4%) mencuci alat genetalia setelah buang air
kecil saat menstruasi, dengan 42.2% menggunakan sabun khusus dan air untuk
pakaian dalam lama saat menstruasi dan 10 (6.25%) wanita hanya menggunakan
dalam lama dengan pembalut saat menstruasi, 156 (97,5%) wanita menggunakan
6
akan memiliki perilaku kebersihan yang positif saat menstruasi, begitu juga
sebaliknya. Sejalan dengan hasil penelitian yang dilakukan Kamaljit et al. (2012),
Amritsar, Punjab, India, menunjukan bahwa 221 (73,7%) dari 300 responden
responden memiliki perilaku yang baik saat menstruasi hal ini dapat terlihat dari
menggunakan pembalut dan pakaian dalam yang lama, 30 (10%) remaja wanita
menggunakan celana atau kain atau kapas lainnya, 295 (98,3%) remaja wanita
membersihakan area genetalia teratur setiap mandi, dan 5 (1,7%) tidak teratur.
dengan tujuan untuk mencegah terjadinya dampak negatif seperti infeksi saluran
reproduksi (ISR).
mengalami kram pada daerah perut menjelang menstruasi, merasa cemas dan
mengaku malu dan risih jika membicarakan tentang menstruasi hal ini
tergambar dari cara membersihkan alat reproduksi yang tidak benar yaitu 5 dari
7 siswa mengatakan cara membasuh organ reproduksi dari arah belakang (anus)
yang sembarang dan menurut mereka cara membersihkan alat reproduksi ini
tidak berdampak pada masalah kesehatan reproduksi, semua siswa tidak pernah
mencukur rambut kemaluan dan mengeringkan vagina setelah BAK dan BAB.
reproduksi saat menstruasi adalah 4 dari 7 siswa sering merasa gatal, dan perih
06 Dau, Malang”.
8
Sebagaimana yang telah dibahas pada latar belakang diatas, maka peneliti
Selain itu melalui penelitian ini, peneliti mendapatkan wawasan baru dan
Hasil penelitian ini dapai digunakan sebagai masukkan untuk sekolah agar
sehingga tercipta persepsi dan perilaku yang baik untuk menjaga kesehatan
reproduksi.
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai masukan dan tambahan ilmu
dilapangan.
10
menstruasi.
1. Penelitian yang dilakukan oleh Erni Gustina (2013), sikap dan tindakan
memiliki sikap baik 70% dan tindakan menstrual hygiene yang baik sebesar 81%.
dilakukan adalah variabel bebas yaitu sikap menstrual hygine sedangkan pada
penelitian yang akan dilakukan adalah persepsi remaja sebagai variabel bebas,
2. Penelitian yang dilakukan oleh Lia Widya Wijayanti (2010) yang berjudul
dilakukan pada siswi kelas II dan III sebanyak 30 responden, dengan hasil
yang menunjukkan separuh persepsi remaja wanita benar 67%, salah 33%.
Dan hampir tiga per empat sikap remaja wanita adalah positif 77% dan sikap
11
negatif 23%. Dari hasil uji korelasi phi didapatkan P=0,001 , hal ini berarti
Perbedaan dengan penelitian yang akan dilakukan adalah pada variabel terikat
yang digunakan pada penelitian tersebut yaitu sikap remaja wanita terhadap
menstruasi sedangkan pada penelitian yang akan dilakukan ini yaitu perilaku
3. Penelitian yang dilakukan oleh Mirna Ayu tahun 2013 tentang hubungan
putri di SMA 5 Banda Aceh. Penelitian ini dilakukan pada siswi kelas X dan
kurang yaitu 55,3% dari 38 siswi dan bersikap positif yaitu 71,3% dari 46 siswi,
dibandingkan siswi yang berpengetahuan baik yaitu 18,2% dari 11 siswi dan
dilakukan peneliti terletak pada variabel bebas dan variabel terikat. Variabel
bebas yang digunakan pada penelitian Mirna Ayu yaitu pengetahuan dan
sikap, sedangkan variabel bebas yang akan diteliti adalah persepsi remaja,
patologis pada remaja putri usia 13-17 tahun di daerah Pondok Cabe Ilir.
perilaku buruk dengan angka kejadian keputihan tidak normal sebesar 56,2%.
adalah pada variabel bebas dan terikat, dimana pada penelitian Annisa variabel
bebas yang digunakan adalah pengetahuan, sikap dan perilaku vaginal hygiene
penelitian yang akan dilakukan adalah variabel bebas dan terikat yang
saat menstruasi.
pada variabel bebas yaitu tingkat pengetahuan, sedangkan variabel bebas yang