14

Aktivitas 7.5 Aplikasi Trigonometri secara

Kontekstual

Perhatikan suasana kelas kalian, pastikan tempat kelas kalian bersih, rapi dan aman.
Kemudian lakukan aktivitas belajar

Setelah melakukan kegiatan “mari bernalar”, mari kita lakukan kegiatan berikut

Mari Beraktivitas
Pada kegiatan ini, kalian akan mempelajari tentang:
 Sudut elevasi
 Sudut depresi

Bacalah bacaan di bawah ini!

Dalam pembahasan sudut pada pembelajaran matematika kita akan akrab dengan
istilah sudur elevasi dan sudut depresi. Apalagi, ini termasuk pada bagian
pengukuran dan berhubungan langsung dengan aplikasi matematika dalam
kehidupan sehari-hari.
Nah sekarang apa pengertian dan perbedaan dari sudut depresi dan sudut
elevasi ini. Mari kita lihat masing-masingnya.
 Sudut elevasi merupakan sudut yang dibentuk oleh arah horizontal dengan arah
pandangan mata pengamat ke arah atas
 Sudut depresi adalah sudutyang dibentuk oleh arah horizontal dengan arah
pandangan mata pengamat ke arah bawah

Apa yang kalian ketahui tentang

Sudut elevasi

Sudut depresi

MW-3.7/4.7/2/07
Bab 7. Trigonometri
 15
agar kalian lebih memahami tentang penerapan trigonometri secara kontekstual, selesaikan soal
pada cobalah di bawah ini

1. Sebuah kawat ditarik dari puncak menara menuju sebuah jangkar yang terletak sejauh
150 meter dari kaki menara. Jika sudut yang dibentuk oleh kawat an tanah adalah 60 0.
Tentukan tinggi menara!

NAAH.... setelah Kalian melakukan kegiatan “Mari Beraktivitas” dan Kalian mampu
menerapkan trigonometri dalam kehidupan sehari-hari maka untuk
mengembangkan kemampuan kalian lakukan kegiatan “siap Tantangan” berikut

1. Dari titik P, Ali mengamati puncak sebua antena dengan sudut elevasi 45 0. Kemudian
Aliberjalan sejauh 12 m mendekati kaki antena sampai di titik Q. Dari titik Q ini, Ali
mengamati puncak antena dengan sudut elevasi 60 0. Berapa tinggi antena tersebut?
(tinggi Ali 170 cm)
2. Rani dan Ayu mengamati puncak pohon dari arah yang berlawanan. Rani mengamati
puncak pohon dengan sudut elevasi 60 0 sedangkan Ayu 300. Jika Rani dan Ayu
mempunyai tinggi yang sama yaitu 160 cm, dan jarak antara Rani dan Ayu 22 meter.
Tentukan ketinggian pohon!

setelah melakukan serangkaian kegiatan pada Aktivitas 7.3, susunlah simpulan pada
kegiatan ini terkait perbandingan trigonometri sudut-sudut istimewa

SIMPULAN

MW-3.7/4.7/2/07
Bab 7. Trigonometri
 16
REFLEKSI DIRI

AKU PAHAM

Setelah Kalian melakukan serangkaian proses belajar pada UKBM ini, maka
centanglah (√) pada setiap kompetensi berikut, untuk menjelaskan Kalian paham atau
belum paham

No Indikator Kompetesi Tingkat Pemahaman

Paham Belum Paham
1. Satuan derajat dan satuan radian
2. Perbandingan trigoometri dasar
3. Perbandingan trigonometri sudut-sudut
istimewa
4. Identitas trigonometri
5. Penerapan trigonometri secara
kontekstual

AKU SIAP

Berdasarkan hasil belajar saya dan cek list pada tabel di atas, maka saya
menyatakan:
O Siap untuk mengikuti tes formatif
O Belum siap untuk mengikuti tes formatif

Rekomendasi dari guru pengajar:

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

MW-3.7/4.7/2/07
Bab 7. Trigonometri