LEMBAR KEGIATAN SISWA

Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital

Kelas/Semester : X ................................. / Ganjil TA 2020/2021
Nama Siswa :
Kelompok wilayah :
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( 2 x TM)

Kompetensi Dasar : 3.1 Menerapkan Logika dan Algoritma Komputer

Indikatur Pencapaian : - Memahami konsep logika dan algoritma

- Membuat algoritma dari suatu permasalahan
- Memahami metode algoritma menggunakan diagram alir / flowchart
- Membuat flowchart dari suatu permasalahan
Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran jarak jauh metode luring menggunakan pendekatan Problem Based Learning (PBL) diharapkan
siswa mampu
1. Memahami konsep logika dan algoritma dengan baik.
2. Membuat algoritma dari suatu permasalahan
3. Memahami metode algoritma menggunakan diagram alir / flowchart dengan baik.
4. Membuat flowchart dari suatu permasalahan

Ringkasan Materi :

PENGERTIAN LOGIKA

 Diperkenalkan pertama kali oleh Aristoteles (384-322 SM).

 Logika berasal dari kata Yunani kuno (logos) yang berarti hasill pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan
dalam bahasa.

 Logika adalah kemampuan seorang manusia untuk berpikir dengan akal tentang suatu permasalahan yang kemudian menghasilkan
sebuah kebenaran yang tentunya dapat dibuktikan dan dapat diterima oleh akal

 Logika juga seringkali dihubungkan dengan kecerdasan dimana seseorang yang mampu berlogika dengan baik sering disebut sebagai
priibadi yang cerdas

 Logika juga identik dengan masuk akal dan penalaran. Penalaran adalah salah satu bentuk pemikiran. Pemikiran adalah pengetahuan
tak langsung yang didasarkan pada pernyataan mungkin benar dan mungkin juga tak benar.

 Definisi logika sangat sederhana yaitu ilmu yang memberikan prinsip-prinsip yang harus diikuti agar dapat berfikir valid menurut aturan
yang berlaku

POLA PIKIR LOGIS

Berpikir logis yaitu berpikir dengan cara yang benar / masuk akal dan sesuai dengan hukum logika.

MANFAAT BERPIKIR LOGIS

1. Menjaga supaya kita selalu berpikir benar menggunakan asas-asas sistematis.

2. Membuat daya pikir menjadi lebih tajam, dan menjadikannya lebih berkembang.

3. Membuat setiap orang berpikir cermat, objektif, dan efektif dalam berkomunikasi.

4. Meningkatkan cinta kebenaran dan menghindari kesesatan bernalar

FUNGSI LOGIKA

Salah satu fungsi logika adalah sebagai alat untuk menarik kesimpulan. Kita dapat menggunakan alat ini setelah melakukan penalaran
berdasarkan pernyataan-pernyataan benar (premis) yang ada. Penalaran untuk penarikan kesimpulan dibedakan menjadi dua jenis yaitu :

1. Deduktif 2. Induktif
Penarikan kesimpulan yang bergerak dari pernyataan benar yang Penarikan kesimpulan yang bergerak dari pernyataan benar yang
umum ke khusus. khusus ke umum.
Contoh: Contoh:
Umum: Semua siswa SMK harus disiplin dan bertanggung jawab. Khusus Devi rajin belajar, dia mendapat hasil yang memuaskan.
Khusus: Sandi adalah siswa SMK. Khusus Yuda rajin belajar, dia mendapat hasil yang memuaskan.
Kesimpulan: Sandi harus disiplin dan bertanggung jawab. Khusus Tika rajin belajar, dia mendapat hasil yang memuaskan.
 Kesimpulan: Siswa yang rajin belajar akan mendapatkan hasil yang
memuaskan

ALGORITMA

 Diperkenalkan Oleh Ahli Matematika : Abu Ja’far Muhammad Ibnu Musa Al Khawarizmi. Seorang ilmuan Persia yang menulis kitab al
jabr w’al muqabala (rules of restoration and reduction) sekitar tahun 825 M

 Algoritma adalah urutan langkah-langkah logis penyelesaian masalah yang disusun secara sistematis.

 Kata logis disini berarti benar sesuai dengan logika manusia.

 Untuk menjadi sebuah algoritma, urutan langkah yang ditempuh untuk menyelesaikan masalah harus memberikan hasil yang benar.

 Algoritma yang baik merupakan tindakan yang benar dan masuk akal

 Contoh algoritma dalam kehidupan sehari hari

Contoh Permasalahan Algoritma / Penyelesaian

Dina adalah seorang siswa SMK kelas X.
Setiap hari dia pergi ke sekolah setelah
melakukan sarapan. Pada suatu hari,
ketika Dina akan sarapan, yang tersedia
hanya nasi tanpa sayur dan lauk.
Kemudian terpikir oleh Dina untuk membuat tumis tauge tempe dengan langkah-
langkah sebagai berikut:
a. Siapkan tauge, tempe, cabe, bawang merah, bawang putih, lengkuas, dan
bahan lain yang diperlukan.
b. Iris bawang merah, bawang putih, cabai, dan lengkuas.
c. Panaskan minyak dan masukkan semua irisan bahan.
d. Goreng tempe sebentar.
e. Tambahkan tauge, kecap manis, garam, dan sedikit air.
f. Aduk hingga semua bumbu meresap.
g. Cicipi rasanya.Jika terdapat rasa yang kurang tambahkan bumbu lain
secukupnya.
h. Tumis tauge siap dihidangkan.

FLOWCHART

 Terdapat berbagai bentuk cara untuk mengomunikasikan algoritma, antara lain menggunakan Flowchart, pseudo code (bahasa semu),
dan bahasa pemrograman

 Bentuk algoritma yang mudah dibaca adalah menggunakan bagan alir atau Flowchart

 Flowchart atau diagram alir adalah sebuah bagan yang menunjukkan aliran algoritma dan menampilkan langkah-langkah penyelesaian
terhadap suatu masalah

 Flowchart ini merupakan langkah awal pembuatan program. Dengan adanya flowchart urutan poses kegiatan menjadi lebih jelas. Jika ada
penambahan proses maka dapat dilakukan lebih mudah. Setelah flowchart selesai disusun, selanjutnya pemrogram (programmer)
menerjemahkannya ke bentuk program dengan bahasa pemrograman.

 Simbol-Simbol Flowchart

Terminator

Berfungsi untuk menandai awal (Start) dann akhir (End) sebuah flowchart

Proses

Berfungsi untuk menyatakan proses yang dilaksanakan pada tahapan tertentu

Keputusan

Berfungsi untuk pengambilan keputusan terhadap suatu kondisi. Terdapat dua keadaan yang
 harus dipenuhi yaitu :

1. Yes / Ya jika dalam pengambilan keputusan menghasilkan keadaan benar atau

2. No / Tidak jika dalam pengambilan keputusan menghasilkan keadaan salah

Data

Simbol ini menyatakan data tertentu yang terkait dalam sebuah flowchart (data input maupun
data output )

Penunjuk Alir

Berfungsi untuk menghubungkan setiap langkah dalam flowchart dan menunjukan ke mana
arah aliran diagram

 Contoh flowchart ketika mau pergi ke sekolah

Start Periksa kondisi

sepeda motor

Kondisi
Baik ? Ya

Naik Motor

Tidak

Pilih
Angkot ? Ya

Naik Angkot

Tidak

Pilih Ojek ? Ya

Naik Ojek
 Tidak

Jalan Kaki Tiba di Sekolah

End

:
INFORMASI PENDUKUNG Pada browser internet
Buka halaman http://simkomdigmodul.blogspot.com/2018/08/bab-i-konsep-dasar-simkomdig.html
http://simkomdigmodul.blogspot.com/2018/08/bab-ii-logika-dan-algoritma.html
https://adoc.tips/materi-simkomdig-pengertian-dasar-logika-dan-algoritma.html
PETUNJUK :
1. Kerjakanlah secara mandiri soal soal berikut dan tulislah jawaban anda pada lembar jawaban yang tersedia
2. Bacalah ringkasan materi Logika dan algoritma komputer
3. Buka dan bacalah informasi pendukung menggunakan internet
5. Apabila ada permasalahan atau hal-hal yang kurang jelas diskusikan dengan teman belajar Anda ataut anyakan kepada guru melalui
Nomor WhatsApp 081247020494 ( Ibu Ratna Listiyani, ST)

SOAL :
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan berpikir logis
Jawaban :

2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan algoritma

Jawaban :

3. Tariklah kesimpulan dari pernyataan benar yang umum ke khusus berikut ini :
a Umum : Jika seseorang berada di Jakarta maka ia berada di Pulau Jawa
Khusus : Agustina Lefteuw berada di Jakarta
Jawaban Kesimpulannya :

b. Umum : Jika seseorang adalah siswa SMK Siwa Lima maka ia pintar
Khusus : Orang itu tidak pintar
Jawaban Kesimpulannya :

4. Buatlah Algoritma untuk menentukan kelulusan siswa pada mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital. Siswa dikatakan lulus jika
mendapat nilai diatas 70. Sebaliknya siswa dikatakan tidak lulus jika mendapat nilai dibawah atau sama dengan 70 !
Jawaban :

5. Buatlah flowchart dari algoritma pada soal no.4 diatas

 Jawaban :

Dengan memperhatikan proses pembelajaran madiri di rumah, maka saya yang bertanda tangan dibawah menerangkan bahwa anak saya telah
mengikuti semua penegajaran yang berlangsung dengan penugasan secara mandiri dengan baik dan sepengetahuan saya sebagai orangtua .
Langgur, ........ Juli 2020
Mengetahui :
Orang Tua/ Wali Siswa/ Peserta Didik

(.………………………………) (.………………………………)